第一篇：会计电算化期末作业
会计电算化实验报告
班级：
姓名：
学号；
2015年6月
一、实验目的
通过实验要求学生在会计学习的基础上，充分掌握会计电算化的实际应用。本实验旨在培养学生运用计算机解决会计问题的能力，强化实践动手能力的锻炼与培养。通过总账系统的练习模拟，熟悉总账系统日常业务处理的各种操作，例如：掌握账务系统的初始化设置、会计凭证的输入、查询、修改以及月末账务处理的结账和报表处理。
二、实验内容
一、总账初始化
（1）选择“总账”|“设置”|“期初余额”命令，进入“期初余额录入”窗口。
（2）直接输入末级科目（底色为白色）期初余额，上级科目的余额将自动汇总计算。
（3）输入完所有科目余额后，单击“试算”按钮，打开“期初试算平衡表”对话框。
（4）若期初余额不平衡，系统会出现红字警告信息，这时需要修改期初余额直到平衡，单击“确认”按钮，即可进入日常业务。
二、凭证管理
（一）填制凭证
1、增加凭证
（1）在“用友通标准版10.2”窗口中，选择“总账”|“凭证”|“填制凭证”命令，或者直接单击桌面上的填制凭证图标，进入“填制凭证”窗口。
（2）单击“增加”按钮（或按F5键），增加一张新凭证。选择凭证类别为“记账凭证”，凭证日期为“2009.12.01”，在摘要栏输入“购入包装物”，科目名称栏输入销售费用的编码“6601”或直接输入“销售费用”，借方金额栏输入“10000”，按回车键继续输入下一行。
（3）单击“保存”按钮。
2、修改凭证
（1）在“填制凭证”对话框中，通过“查询”功能或单击“上张”或“下张”按钮，找到需要修改的凭证。
（2）单击需要修改的项目，直接进行修改，修改完毕后，点击“保存”按钮，保存修改结果。
3、作废、恢复及整理凭证
（1）在“填制凭证”窗口中，先查询到要作废的凭证。
（2）选择“制单”|“作废/恢复”命令。
（3）凭证的左上角显示“作废”，表示该凭证已作废。
（4）在“填制凭证”窗口中，选择“制单”|“整理凭证”命令，打开“选择凭证期间”对话框。
（5）选项扼要整理的凭证期间“2009.12”，单击“确定”按钮，打开“作废凭证表”对话框。
（6）在要删除的凭证“删除？”一栏双击，选中要删除的凭证。
（7）单击“确定”按钮，系统显示“是否还需要整理凭证断号？”。单击“是”按钮，系统将凭证彻底删除，并对凭证重新进行编号处理。
4、冲销凭证
（1）打开填制凭证窗口。
（2）选择“制单”|“冲销凭证”，填上需要冲销的凭证号，点“确定”进入凭证界面。
（3）系统自动做一张红字冲销凭证。
（4）点击“保存”按钮，保存凭证。
三、利用模板快速编制报表
（一）调用报表模板并生成报表数据
（1）在报表系统中，选择“文件”|“新建”命令，打开“新建’对话框。
（2）在左侧的“模板分类”栏中，单击选中“一般企业”（2007年新会计准则），在右侧的“一般企业’栏中选中“资产负债表”。
（3）单击“确定”按钮，打开“资产负债表”。
（4）单击左下角的“格式”切换按钮，切换到数据状态。
（5）选择“数据”|“帐套初始”命令，在帐套初始及时间对话框中，输入索要计算报表的帐套号和会计年度，单击“确认”按钮。
（6）选择“数据”|“关键字”|“录入”命令，打开“录入关键字”对话框。输入关键字2009年12月31日，和公司名称，单击“确认”按钮。
（7）系统弹出“是否重算第一页？”信息提示框。单击“是”按钮，生成资产负债表数据。
（8）照此方法可以生成利润表。
（二）自定义报表模板
（1）在财务报表窗口中，设计出要定制为模板的会计报表。
（2）选择“格式”|“自定义模板”命令，打开“自定义模板”对话框。
（3）单击“增加”按钮，打开“定义模板”对话框，输入模板所属的行业名称，单击“确定”按钮返回“自定义模板”对话框。
（4）单击“下一步”按钮，再单击“增加”按钮，选择要定义为模板的报表路径和报表文件。
（5）单击“添加”按钮，再单击“完成”按钮，该报表编订只为一个会计报表模板。
四、自定义报表
（1）进入财务报表系统，选择工具栏“新建”按钮，新建一个空白报表。
（2）选择“格式”菜单。
（3）顺次选择格式菜单中的各选项进行报表的格式设计，格式设计决定了白表的外观和结构，格式设计应该在“格式”状态下进行。
（4）设置/取消关键字。
设置关键字：选取要设置关键字的单元，选择“数据”|“关键字”|“设置”，弹出“设置关键字”对话框。在对话框中的关键字名称中选择一个，确认后在选定单元中显示关键字名称为红色。
取消关键字：选择“数据”|“关键字”|“取消”，弹出“取消关键字”对话框，选取取消的关键字，则该关键字被取消。
（5）编辑单元公式。选组要输入单元公式单元。选择“数据”|“编辑公式”|“单元公式”，打开“公式定义”对话框进行定义。
（6）输入有关函数，或者单击“函数向导”按钮，按照向导提示，选择所需函数，输入单元公式。
（7）保存报表。在格式状态下，选择“文件”|“保存”，打开“保存为”列表框。
（8）在“文件名”文本框中输入报表文件名，单击“保存”按钮。保存文件扩展名为“rep”,为用友报表专用扩展名。
三、实验中存在的问题及解决方法
（一）建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。
（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。
（三）日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号均不能修改。
（四）期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。结账必须按月连续进行，上月未结账，则本月不能结账。
结账只能有结账权限的人进行。
（五）财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是录公式的时候写错行了。每一张不同的表页均对应不同的关键字值，输出时随同单元一起显示。日期关键字可以确认报表数据的时间范围，几确定数据生成的具体日期。插入的图表对象实际上也属于报表的数据，因此有关图表对象的操作必须要在数据状态下进行。
四、实验心得体会 本次实习是我们大学期间的第二次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。虽然之前已经通过自学考过了会计从业资格，但是在系统全面的操作电算化中还是难免的出现了一些问题，比如说在注册系统时候没有将系统的时间和账套会计期间相统一，因此给后面的操作带来了一些不便;在总账管理系统操作中设置会计科目时候少设置了明细科目，结果在输入期初余额时候才发现问题;在输入数据的时候输错了数据，试算平衡结果是不平衡的;在制作凭证的时候凭证的制作日期发生了混乱，系统提示说制作凭证不序时，无法进行后面凭证的操作，但在自己纠错和询问老师、同学后找到了错误所在，也知道了该如何正确操作。与去年的手工做帐相比，在实习中我发现了电算化的许多优点：从编制原始凭证、记帐凭证到登帐、结帐、编制报表，而电算化则不同，数据一旦进入系统，记帐、对帐、汇总编制报表等过程都是在一系列的设置成的体系中进行的;对于电算化中数据的使用与保存，只要通过账套的输出和导入功能便可简便的实现了。
有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！
第二篇：会计电算化作业
麦老师提示：
书面作业要求：
1必须手写，谢绝电子版。
2每次作业，写不同的在A4或16K纸上，标明作业次数、学号、姓名，下次课时交（不收作业本！）。补交的作业，成绩将进行扣分处理本次作业可参照网络平台上的第一章编号、班级、PPT来完成。
5有问题，请及时与老师联系，电话：***
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第一次《会计电算化》作业
编号:班级：学号：姓名：成绩：
简答题：
1、简述会计电算化的含义。
2、会计电算化信息系统的总体结构包括哪几部分？简述各部分的功能。
3、会计信息系统中可设哪些基本会计岗位及会计电算化岗位？
4、选做一题（可上网查资料）：
（1）简要分析传统的手工会计和计算机会计数据处理方式的区别
（2）简述电算化会计信息系统对传统会计信息系统的影响.
第三篇：会计电算化期末论文
会计电算化期末论文
专业：财管 班级：1304 学号：130610091 姓名：王玺翔
摘要：
21世纪是一个信息的时代，会计作为社会经济生活不可或缺的一部分，必将更多地运用信息技术。企业中财务软件的应用即是企业管理信息化。中国企业正面临经济全球化、市场快速变化的挑战，借助信息技术提升企业管理水平是应对挑战的利器。财务软件为管理者提供准确的财务信息，减少了财务工作中的可避免的误差，同时，财务软件的应用减少了财务工作者的工作所需的时间，大大提高了工作速率和绩效。随着信息技术的发展，会计手工操作已逐步被计算机取代，这也对从事会计工作、税务工作、审计工作及相关经济管理工作人员对财务软件的了解、使用和维护提出了更高要求。为此，本学期老师为我们安排了会计电算化的学习，用友ERP-U8就是我们本次主要学习的财务软件。
一、实验目的
本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，在计算机环境下进行会计业务处理操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过课堂教学和学生自己动手实验，使学生深入理解会计电算化的基础理论知识，熟练掌握ERP财务软件中总账、报表、薪资、固定资产、存货管理、库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款管理等功能模块操作原理和流程，并能以总账处理子系统为核心，利用模拟业务数据把上述所列的功能模块进行综合使用，完成证、账、表的处理。
通过听讲、课后复习以及上述实验过程，掌握网络财务软件的基本操作，从而理解财务管理软件的整个系统结构和运行特征，深入理解计算机环境下的信息处理方式。在实验中培养学生职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。
二、实训场所及实训准备
1.实训场所：机房 2．实训准备：（1）计算机硬件系统
（2）计算机软件环境要求：①SQL SERVER数据库
②用友财务软件：用友ERP8.72（3）各种试验资料：实验资料、实验操作指南、实验教材、企业会计准则等
三、实验内容及过程记录
（一）账套管理与初始建账 1.以系统管理员的身份登录系统管理 2.设置操作员 3.建立新账套
4.修改操作员与操作员授权
5.启用总账系统：打开企业应用平台，录入操作员001，选择账套“888北京四达公司”
打开“系统启用”选中“GL总账”并设置日期，单击“确定”，完成总账系统启用。
6.设置基础信息：部门档案设置，人员档案设置，客户分类，客户档案，部门分类等。
7.帐套输出与引入(二)总账系统初始建账
1.设置系统参数：以账套主管（001赵琳）进入企业应用平台，执行设置下的（选项）命令在“权限”选项卡中按题目要求选中相应的项目前的复选框。
2.设置外币和汇率
3.指定会计科目：单击“>”按钮将“1001现金”从“待选科目”窗口选入“已选科目”窗口，单击选择“银行总账科目”选项，单击“>”按钮将“1002银行存款”从“待选科目”窗口选入“已选科目”窗口。
4.增加会计科目：打开会计科目，单击增加打开“新增会计科目”对话框，录入科目编码，名称，性质，账户格式和辅助核算。
5.修改与删除会计科目 6.设置凭证类别
7.设置结算方式：执行（基础档案）（收付结算）（结算方式）命令，进入（结算方式）对话框。单击“增加”录入结算方式和名称。
8.输入期初余额并试算平衡
（三）日常会计凭证处理 1.填制凭证：包括填制凭证功能，输入凭证头部分，输入凭证分录部分，输入辅助核算信息。
2.凭证查询与修改
3.审核凭证：出纳签字（003签字）;审核签字，重注册以“001”进入。4.记账与取消记账
（四）账簿管理 1.查询总账与明细账
2.查询客户往来账与往来勾兑
3.往来账龄分析：单击（总账）（账表）（客户往来辅助账）（客户往来账龄分析），录入查询科目，截止日期，账龄期间等数据，选择账龄分析法。
（五）银行对账
1.录入银行对账单期初数据 2.录入银行对账单 3.自动对账和手动对账 4.输出余额调节表
5.查询对账单或日记账勾对情况 6.核销已达账
（六）自动转账
1.定义转账分录：登录转账凭证，设置转账分录，设置对应结转 2.生成机制凭证
（七）记账与结账
1.对账：选择对账期间进行自动对账并试算平衡
2.结账：选择结账月份，核对账簿。结账只能由有结账权限的人进行操作，取消结账可按CTRL+SHIFT+F6键.（八）营业利润表的编制
1.报表格式的设计：启动UFO建立新表，设置报表尺寸等基本数据 2.编辑计算公式
3.生成报表：打开报表录入单位名称和年月日，系统自动计算并编制。
（九）资产负债表的编制 1.调用报表模板
2.生成资产负债表：进入数据状态，分别录入年月日的关键字的值，系统提示：“是否重算第一页”，单击“是”，系统经计算自动生成一张有数据的资产负债表
（十）薪资管理初始化 1.建立工资账套
2.设置人员附加信息，工资项目和银行名称 3.建立工资类别
4．设置在岗人员工资账套人员档案 5．设置在岗人员工资类别的工资项目
6.设置在岗人员的“缺勤扣款”和“住房公基金”计算公式 7．设置“交通补贴”的计算公式
（十一）薪资管理日常业务处理 1.修改个人收入所得税的计提基数 2.录入并计算1月份的工资数据 3.扣缴所得税
4.查看银行代发一览表 5.工资分摊设置
6.分摊工资并生成转帐凭证 7.月末处理 8.查看薪资发放条 9.查看部门工资汇总表
10.对财务部进行工资项目构成分析
（十二）固定资产系统初始化 1.建立固定资产账套 2.设置选项
3.设置部门对应折旧科目 4.设置固定资产类别 5.设置固定资产的增减方式 6.录入固定资产原始卡片(十三)固定资产日常业务处理 1.修改固定资产卡片 2.增加固定资产 3.计提固定资产折旧
4.生成增加固定资产的记账凭证 5.对账
6.将固定资产系统所生成的记账凭证审核并记账 7.重新进行对账 8.结账
四、实训心得体会
作为一名当会计专业学生，熟悉操作电算化会计系统是非常必要的一件事情。本学期，我们在老师的带领下，通过财务用友ERP会计软件开始了电算化的操作学习。通过会计电算化上机操作实习,我们充分地了解了电算化的操作要求和会计应用步骤方法,提高了电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。使得我们对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的了解，不仅如此，结合平时所学的会计专业知识，使我们对会计日常的业务也有了更加清晰的把握和了解。
录入账套、建立总账、管理帐簿、对账记账以及制作帐表等等的操作，真的让我学到了很多，会计的操作流程也不止熟悉了一遍,提高了自己的电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。比如会计凭证的准备工作和填制工作，让我们对会计基础工作更多了几分得心应手，尤其是银行对账单的获取方法或者录入方法，银行对账方法和技巧，填制资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表等等，也让我们对于会计几大重要报表多了几分熟悉。
通过本学期的会计电算化学习，我真的学到了许多，也对于手工记账和电算化的不同之处也有了更多的认识。比如说，相比手工记账，电算化的准备工作尽管显得十分繁琐，尤其是会计科目的设置和期初余额的录入具有众多的数据。但这是为了电算化的操作服务的。进入到凭证阶段后，电算化的简化操作就给人带来了许多便利，记账和结账这两个会计最麻烦的工作更是能自动完成，全然不同于手工记账的艰辛。
然而，在电算化实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限和对电算化操作的不熟悉，犯下了许多错误。比如，在填制转账凭证的时候，由于期初设置不够用心或者填制错误，好几次收到了系统提示“不满足贷方必有的条件”，导致凭证不能填制；在制作银行对账单的时候，就因为数据错误、凭证审核和没有对账导致很长时间都没有企业对账单的数据；在结账的时候，因为前期数据的问题，来来回回对着结帐单检查了几遍错误才能结账完毕„„
通过这次学习，我对会计工作有了一个深层次的认识。发现了自己的一些不足之处，比如：完成实训的时候不够细心；缺乏耐心，尤其当自己越是急于完成老师布置的任务，越容易出错。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。“实践是检验真理的唯一标准”，通过这学期的电算化操作，将平时学习的会计专业知识与实际的电算化操作相结合，进一步把已学会的知识应用于实际的会计操作当中去，也提高了我们分析问题，解决问题的能力，加强了我们分析经济业务并进行正确核算、成本计算等等的实际会计操作能力，对于以后的学习和工作也有了更多的经验和了解。
第四篇：农大会计电算化在线作业
农大会计电算化在线作业
最终成绩：100.0 一 单项选择题
1.下面有关信息系统与业务系统的叙述，哪一个是不正确的（）。
业务系统和信息系统之间存在紧密的数据联系； 信息系统的功能是由管理部门来执行的； 一个企业的产品生产过程是在业务系统中完成的。一个单位在管理上没有使用计算机，就不存在信息系统；
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 一个单位在管理上没有使用计算机，就不存在信息系统； 知识点：
2.我国多层次的会计信息系统将长期并存的主要原因是（）。
各个企事业的领导对会计信息系统的重要性认识不同； 软件公司开发多层次财务软件有困难
我国将长期存在众多的规模大小不同企事业单位。各企事业的经济效益不同；
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 我国将长期存在众多的规模大小不同企事业单位。知识点：
3.会计科目采用4-2-2编码方案时，科目代码41010203表示()。
该科目的一级科目级长为2位数 该科目是制造费用的明细科目 该科目的二级科目是102
该科目采用三级核算
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 该科目采用三级核算
知识点：
4.银行可以利用会计报表的信息，主要分析企业的()。
偿债能力和获利能力 经济效益
信贷资金的偿还能力 是否及时完成各项应交的税金
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 信贷资金的偿还能力
知识点：
5.用友工资管理系统的扣零处理是指（）。
把工资零头扣下，积累取整，并于下次发工资时补上 将扣零尾数的单位设置为元 把工资的数据取为整数 把工资的尾数四舍五入
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 把工资零头扣下，积累取整，并于下次发工资时补上
知识点：
6.不属于档案保管员的责任是：（）。
负责本系统内的数据软盘和系统软盘的保管工作； 负责备份数据和恢复数据。
做好数据档案资料的安全保密工作；
负责各类账表档案的管理工作；
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 负责备份数据和恢复数据。知识点：
7.上机练习题：用户的操作权限需要变动，可以在“系统管理”对话框中，用（）菜单进行修改。
用户—权限 权限—权限
账套—权限 账套—建立
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 权限—权限
知识点：
8.在设置付款凭证时，可以设（）。
借方必有的科目是应收账款 借方必有的科目是银行存款 贷方必有的科目是现金
贷方必无的科目是应付账款
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 贷方必有的科目是现金
知识点：
9.在账务处理过程中，某会计科目有余额发生时，()。
该科目可以增加会计凭证 该科目可以增加辅助核算
该科目的名称可以被修改
该科目可以增加下级科目
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 该科目可以增加会计凭证 知识点：
10.上机练习题：全面完成教材附录E上机综合练习资料二的内容，结账后，根据发生额及余额表填写资产小计的本期发生额借方是（）。
211200.00 230010.00 221200.20 221200.00
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 221200.00 知识点：
11.上机练习题：全面完成教材附录E上机综合练习资料二的内容，结账后，根据发生额及余额表填写成本小计的本期发生额贷方是（）。
51350.00 51210.00 5210.00 5350.00
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 51350.00 知识点：
12.上机练习题：UFO报表在“数据”状态下，“数据”—“关键字”的可执行三级菜单有：（）。
设置、录入 录入、偏移
设置、偏移 设置、偏移
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 录入、偏移
知识点：
13.实收资本期末数的取数公式是（）。
QM(“3101”,年,001)QC(“3101”,月,001)QM(3101,月,001)
QM(“3101”,月,001)
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： QM(“3101”,月,001)
知识点：
14.上机练习题：打开UFO常用报表中的利润表。在“格式”状态，利润表中所得税本月数(单元C19)的公式是：（）。
C19=fs(5701,月,“贷”，年)C19=fs(5701,月,“借”，年)
C19=fs(5101,月,“借”，年)
C19=fs(5101,月,“贷”，年)
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： C19=fs(5701,月,“借”，年)
知识点：
15.上机练习题：以教材附录E上机综合练习资料二为账套数据的资产负债表，D14单元（存货期末数）是：（）。
43300.00 42300.30 42300.00 423000.00
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 42300.00 知识点：
二 多项选择题
1.管理型会计信息系统的基本特征有（）。
企业的财务业务一体化系统；
在业务系统中实时采集会计原始数据，并自动生成记账凭证 克服了“信息孤岛”的弊端，实现信息共享。企业管理信息系统的一个子系统；
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 企业的财务业务一体化系统； | 在业务系统中实时采集会计原始数据，并自动生成记账凭证 | 克服了“信息孤岛”的弊端，实现信息共享。| 企业管理信息系统的一个子系统；
知识点：
2.凭证的计算机自动纠错审核功能，主要完成（）的审核。
凭证日期 凭证平衡 凭证科目
附件张数
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 凭证日期 | 凭证平衡 | 凭证科目
知识点：
3.有关财务报表格式设计的叙述，正确的有（）。
格式设计的内容包括：报表的尺寸、固定栏目的内容、单元格式等 报表格式设计也称为报表结构设计
报表格式文件相当于在计算机中准备了空白表格，可以反复调用 格式设计完成后应该存盘为报表格式文件
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 格式设计的内容包括：报表的尺寸、固定栏目的内容、单元格式等
| 报表格式设计也称为报表结构设计 | 报表格式文件相当于在计算机中准备了空白表格，可以反复调用 | 格式设计完成后应该存盘为报表格式文件 知识点：
4.关于会计电算化岗位人员分工的叙述，正确的是：（）。
电算化会计岗位人员可由相应的基本会计岗位的人员担任 在大中型企业中应由专职人员负责系统维护工作。软件操作员和电算维护员可由系统开发员兼任 电算化主管员可兼任审核记账和数据分析员
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 电算化会计岗位人员可由相应的基本会计岗位的人员担任 | 在大中型企业中应由专职人员负责系统维护工作。| 电算化主管员可兼任审核记账和数据分析员
知识点：
5.有关账套主管与系统管理员的叙述，正确的有（）。
系统管理员和账套主管都可以进入系统管理模块
账套主管可以增加操作人员
账套主管和系统管理员可以查看上机日志 系统管理员可以增加操作人员
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 系统管理员和账套主管都可以进入系统管理模块 | 系统管理员可以增加操作人员
知识点：
在线作业 D 最终成绩：100.0
一 单项选择题
1.下面有关数据与信息的叙述，哪一个是不正确的（）。
数据是记载客观事物的属性、数量及相互关系等的符号 信息是经过加工和理解的有用数据
字节B（byte）也是衡量信息量大小的一个单位
数据与信息之间的关系可比喻为原材料与产成品之间的关系
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 字节B（byte）也是衡量信息量大小的一个单位 知识点：
2.核算型会计信息系统的主要功能是（）。
事前预测、决策
上述所有功能 事中管理与控制 事后核算和分析
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 事后核算和分析
知识点：
3.有关会计科目的修改和删除的叙述，正确的是（）
会计科目编码可以修改，名称不能修改 会计科目可以随时修改和删除
会计科目使用后，不能删除
会计科目建立后，不能删除和修改
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 会计科目使用后，不能删除
知识点：
4.自第4行第3列的单元到第6行第5列单元所组成的组合单元，下列名称哪一个是正确的（）。
B4:F6
C4:E6 C3:E6 C4:E5
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： C4:E6 知识点：
5.不属于固定资产管理系统初始设置内容的是（）。
使用状况设置
折旧的计提 卡片项目定义
卡片样式定义
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 折旧的计提 知识点：
6.下列关于数据恢复的叙述，正确的是：（）。
做数据恢复前，不必进行数据备份 每次记账前都必须进行一次数据的恢复 上机的操作人员均应具有此权限
当硬盘数据丢失或被删除时，才进行数据的恢复
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 当硬盘数据丢失或被删除时，才进行数据的恢复
知识点：
7.上机练习题：通过 “企业门户”，进入用友ERP系统操作平台。点击左下角的【设置】，进入【基础信息】栏目，其中【基本信息】包括：（）内容。
系统启用、编码方案、数据精度
系统启用、编码方案、部门档案 系统启用、编码方案、机构设置 基本档案、编码方案、数据精度
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 系统启用、编码方案、数据精度
知识点：
8.在账务处理中，凭证可以在()以后进行修改。
审核
结账
记账
制作报表
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 审核
知识点：
9.对于记账和结账功能，下列说法哪一个是正确的（）。
每月可进行多次结账。
上月未结账本月可以记账，但不能结账
每月可进行多次记账
记账工作只能在每月月末进行
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 每月可进行多次记账
知识点：
10.上机练习题：全面完成教材附录E上机综合练习资料二的内容，结账后，根据发生额及余额表填写科目编码22101（应交所得税）的本期发生额贷方是（）。
3039.00 1300.00 3039.30 4339.30
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 3039.30
知识点：
11.上机练习题：全面完成教材附录E上机综合练习资料二的内容，结账后，根据发生额及余额表填写科目编码5502（管理费用）的本期发生额借方是（）。
6790.00 6790.10 6700.00 6890.10
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 6790.00 知识点：
12.上机练习题：UFO报表在“格式”状态下，“数据”—“编辑公式”的可执行三级菜单有：（）
单元公式、审核公式、公式列表 单元公式、审核公式、舍位公式 单元公式、审核公式
单元公式、公式列表
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 单元公式、审核公式、舍位公式 知识点：
13.短期借款期末数的取数公式是（）。
QC(“2011”,月,001)QM(2101,月,001)
QM(“2101”,月,001)QM(“2101”,年,001)
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： QM(“2101”,月,001)
知识点：
14.上机练习题：打开UFO常用报表中的利润表。在“格式”状态，利润表中所得税本年累计数(单元D19)的公式是：（）
D19=?C19+select(?D19,年@=月and 月@=月+1)C19=?C19+select(?D19,年@=年 and 月@=月+2)
C19=?C19+select(?D19,年@=月and 月@=月+1)D19=?C19+select(?D19,年@=年 and 月@=月+1)
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： D19=?C19+select(?D19,年@=年 and 月@=月+1)
知识点：
15.上机练习题：以教材附录E上机综合练习资料二为账套数据的资产负债表，C37单元（资产合计年初数）是：（）。
226860.30 226860.00 226800.00 2268600.00
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 226860.00
知识点：
二 多项选择题
1.我国会计信息系统行政推广发展阶段（1983-1988）的特征有（）。
会计软件主要是从软件公司购买的。采用行政手段在本行业内推广使用； 会计软件是根据本行业的需要组织开发的； 主要问题是不能“甩掉手工账”；
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 采用行政手段在本行业内推广使用； | 会计软件是根据本行业的需要组织开发的； | 主要问题是不能“甩掉手工账”；
知识点：
2.记账工作可以()。
结账后进行
一天记一次账
一天记多次账
多天记一次账
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 一天记一次账
| 一天记多次账
| 多天记一次账 知识点：
3.短期偿债能力是指企业用流动资产保证流动负债及时偿还的可靠程度，具体分析指标有（）。
资产周转率 流动比率
资产负债率
速动比率
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 流动比率
| 速动比率
知识点：
4.下列关于数据恢复的叙述，不正确的是：（）。
当硬盘数据丢失或被删除时，需要进行数据的恢复 每次记账前都必须进行一次数据的恢复
上机的操作人员均应具有此权限 做数据恢复前，不必进行数据备份
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 每次记账前都必须进行一次数据的恢复 | 上机的操作人员均应具有此权限 | 做数据恢复前，不必进行数据备份 知识点：
5.在设置收款凭证时，可以设（）。
贷方必有的科目是银行存款 借方必有的科目是现金 借方必有的科目是银行存款
借方必无的科目是现金和银行存款
本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答： 借方必有的科目是现金 | 借方必有的科目是银行存款 知识点：
第五篇：会计电算化实验报告.作业doc
会计电算化实验报告
班 级 姓 名 学 号 指导教师 日 期 分 数
0
实 验 报 告
实验名称：实验一 系统管理
一、实验目的
通过本次实训，使我们学会并掌握注册系统管理、建立账套、修改账套、账套的输入与引入以及操作权限的管理，包括：设置操作员、赋予操作员权限，同时也要掌握账套管理，包括：建立账、清空账、账的输入与引入、结转上年数据，从而更加熟练管理系统的操作流程。
二、实验步骤
1、以Admin的身份注册系统管理
2、设置操作员
3、建立账套
4、赋予操作员权限，设置操作员和权限
5、账套备份
6、账套引入
7、将Admin更换为账套主管，修改账套
三、实验总结
此次实习，我们每天必须在机房上机作账，我们要一直面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时也在实习过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法 比如分类偏码方案的设置，和账套权限的设置等，偏码方案：任何信息都有数据代码，事先规划设置数据代码由几位 数组成，数据的精度，即保留几位小数。在愉快的实践学习中，我们学会并掌握了系统管理的整个操作流程，并做好下次学习的准备。
实 验 报 告
实验名称：实验二 基础设置
一、实验目的
为了使学员们在实验一的基础上进一步学会并掌握基础信息的设置，包括：编码方案、基础档案设置，即企业的各种档案信息。
二、实验步骤
1、以Admin的身份注册系统管理，引入实验一的备份数据
2、以张三的身份注册“企业门户”(2008年12月1日)
3、设置部门档案
4、设置职员档案
5、修改部门档案（增加部门负责人）
6、设置人员来别
7、设置供应商分类、设置供应商档案
8、设置客户分类、设置客户档案
9、设置存货分类；设置计量单位：A、计量单位分组 B、计量单位；设置存货档案
10、外币设置
11、设置会计科目、指定科目
13、设置项目目录
14、设置结算方式
15、设置常用摘要
三、实验总结
通过对基础设置的学习实践,进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理的能力。基础设置是将企业的相关资料录入系统，为系统的日常运行做好基础工作，将手工账务的基础设置转化为电算化的操作训练，学会企业各种档案信息的录入与处理及其要注意的事项。
通过对基础设的学习使我们懂得了，必须掌握以上的处理方法、才能更好地应用会计电算的系统应用，才能为我们学习以后的实验课程打下很好的基础。
实 验 报 告
实验名称：实验三 总账系统初始化
一、实验目的
为了使学员们在学会实验二的基础上进一步学习和掌握总账系统的功能，包括：设置 会计科目、期初数据录入、编制记账凭证、记账、对账、结账、各种账簿的查询与打印等。总账系统与其他系统的关系，总账系统与其他系统基础信息数据、并学会“审核凭证—记账—对账—结账”等操作。学会总账系统初始化，包括：设置选项（凭证控制、凭证编号方式、外币核算）及期初余额的设置与录入。
二、实验步骤
1、以Admin的身份注册系统管理，引入实验二的备份数据
2、以张三的身份注册总账（2008年12月1日）
3、设置选项
4、录入期初余额
三、实验总结
通过对总账系统初始化实践的学习，使我们在模仿真的会计电算化工作环境，围绕日常业务会计处理，更加熟练总账系统初始化处理。总账系统是财务软件的一个核心的子系统，它包括设置会计科目、起初数据录入、编制记账凭证、记账、对账、结账、各种账簿的查询与打印、记账凭证的查询与打印等。在操作的过程中，发现了一些要注意的事项，否则会影响后面的操作流程的进行。
实 验 报 告
实验名称：实验四 总账系统日常业务处理
一、实验目的
为了使学员们在掌握实验一、二、三的基础上，进一步学习并掌握实验四的学习内容。总账系统的功能，包括：设置会计科目、起初数据的录入、编制记账凭证、记账、对账、结账、各种账簿的查询打印、记账凭证的查询与打印等。总账系统与其他系统的关系的学习，企业启用了系统管理、总账系统、报表系统等三个模块，对所有发生的经济业务编制记账凭证，并作“审核记账—记账—对账—结账”，企业启用了其他多个系统的，其他系统编制该系统相应业务的记账凭证，并将记账凭证专递给总账系统，编制其他系统不能处理的业务的记账凭证、进行审核凭证—记账—对账—结账的操作。
二、实验步骤
1、以Admin的身份注册系统管理，引入实验三的备份数据
2、以李四的身份注册总账（2008年12月31），填制凭证
3、以往王五的身份注册总账（2008年12月31），出纳签字
4、以张三的身份注册总账（2008年12月31），审核
5、以赵六是身份注册总账（2008年12月31），记账
三、实验总结
通过本次对总账系统日常业务处理实践的学习，培养我们分析经济业务，并根据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理能力。通过实习，培养我们的分析经济业务并进行正确核算、成本与处理的能力。
实 验 报 告
实验名称：实验五 总账系统期末处理
一、实验目的
为了使学员们在掌握实验一、二、三、四的基础上，进一步学习并掌握实验五的学习内容。学习并掌握期末处理的内容，包括：自动转账、银行对账、对账、结账，其中也要掌握自动转账的两个步骤：一是转账定义 二是转账生成。同时也要学习其他自动转账的操作，如自定义转账、对应结账、销售成本结转、汇兑损益结转、期间损益结转等。还要学会银行对账的步骤和方法，学会每月的月末最后的结账和取消结账方法，使学员们更加很好的把前面所学的内容联系起来，熟悉并掌握会计电算化一个月的系统操作和处理。
二、实验步骤
1、以Admin的身份注册系统管理，引入实验四的备份数据
2、以李四的身份注册总账（2008年12月31），自动转账（分两步:一为转账定义 二为
转账生成）
3、以赵六的身份注册总账（2008年12月31），对账，结账
三、实验总结 通过本次对总账系统期末处理实践的学习，培养我们对期末业务处理的能力，进一步学习和掌握会计电算化的操作流程。但在实践训练的操作中，有些我们必须的注意的操作步骤和方法正确，否则会影响后续的审核、对账、结账与其期末余额的正确。
实干精神。
实 验 报 告
实验名称：实验六 UFO报表
一、实验目的
为了使学员们在掌握实验一、二、三、四、五的基础上，进一步学习并掌握实验六的学习内容。主要是学习UFO报表的操作内容，包括：格式状态和数据状态，其中格式状态是对表格式的设计，数据状态则是进行报表的数据录入、设置与处理。其次是学习编制报表的两种方式，即为报表模板和自定义报表，其中自定义报表有包括：资产负债表和利润表，学会各表的函数名的方法和应用。这样就更好地掌握会计电算化软件的应用，并能给企业提供清晰、明确的资产流动、经济义务发生情况的信息报告。
二、实验步骤
1、编制资产负债表
（1）设计资产负债表格式
（2）设置单元格公式
（3）报表取数（名称的录入、关键字的录入、相关数据的录入）
2、编制利润表
3、编制现金流量表
三、实验总结
通过本次对UFO报表实践的学习，学习格式状态和数据状态下的设置与操作，学习编制资产负债表、利润表、现金流量表等的制作，培养了我们会计电算化的操作能力和经济业务、资金流动等的分析能力，同时也是在会计电算化系统操作的成果和价值体现，因为UFO报表的数据使企业决定投资决定的最有价值的参考资料和信息。在此操作流程中需要 我们注意的是，单元格的设置、年初数和期末数单元格函数公式的正确录入、借贷方向的选择，否则在结算时，资产总计的年初数和期末数不平衡。
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