2012年教(科)研员阅读推荐书目

第一篇：2012年教(科)研员阅读推荐书目

无锡市教育研究中心

2012年教（科）研员阅读推荐书目

一、必读书目

01．【书名】有效教学 【著作人】崔允漷

【出版社】华东师范大学出版社，2009年

【推荐词】国家《教师教育课程标准》的理念引领，指导学习者“像专家一样思考”，建构教育领域“大观念”的呈现方式。

02．【书名】学生评价：夯实双基与培养能力 【著作人】王斌华

【出版社】上海教育出版社，2010年

【推荐词】评价激励主动学习，全面系统地探讨21世纪以来有关学生评价的最新理论和方法的专著。

二、选读书目

01．【书名】教学设计的国际观(第2册)：解决教学设计问题 【著作人】（荷）山尼·戴克斯特拉等等，任友群等译 【出版社】教育科学出版社，2007年

【推荐词】国际教学设计各应用领域第一线专家的合力之作，从计划与决策、技术与媒体、不同应用领域等角度，为教学设计、决策和评价等问题提供了解决方案及案例分析。

02．【书名】高效学习——我所知道的理解性教学 【著作人】（美）琳达·达林-哈蒙德等著，冯锐译 【出版社】华东师范大学出版社，2010年

【推荐词】从理论和实践层面探索“理解性教学”(基于项目学习、基于设计的学习和基于问题的学习)的有效性策略和新技术。

04．【书名】学案设计教学 【著作人】赵加琛、张成菊

【出版社】中国轻工业出版社，2009年

【推荐词】以学习者为中心，依据国家《课程标准》的目标和建议，编制或整合适切本校、本班学生实际的学案，属于生本化校本课程的范畴。

05．【书名】课堂观察：走向专业的听评课 【著作人】沈毅、崔允漷

【出版社】华东师范大学出版社，2008年

【推荐词】理论与实际相结合，设计课堂观察四维框架，以评课引导教学，作为一门专业性很强的艺术，是教研员必须进修的品牌课程。

05．【书名】学校的挑战——创建学习共同体 【著作人】（日）佐藤学，钟启泉译 【出版社】华东师范大学出版社，2010年

【推荐词】描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。

06．【书名】从实践到文本：中小学教师科研写作方法导论 【著作人】张肇丰

【出版社】华东师范大学出版社，2011年

【推荐词】研究是教师的应有之义，从教师实践研究的视角出发，一本关于中小学教师科研写作的方法指南。

07．【书名】学会对话：校长和教师的行动指南 【著作人】（加）卡罗琳·希尔兹等著，文彬译 【出版社】教育科学出版社，2009年

【推荐词】集理论探讨和实践案例于一体，专题探讨在各种情境和多元社会中促进理解、发展对话型教育领导之道。

08．【书名】过去的教师 【著作人】商友敬

【出版社】教育科学出版社，2008年

【推荐词】西学东渐，新教育本土化历史进程中，中国最优秀的一批知识分子特有的文化人风貌，当代中国教育理想守望的财富与指引的明灯。

09．【书名】名师人生

【著作人】《人民教育》编辑部 【出版社】高等教育出版社，2010年

【推荐词】40多位全国著名中小学名师自述成长中带有标志性的故事，阐释他们对教育的理解，对生活、对人生的感悟。

10．【书名】教育究竟是什么——100位思想家论教育 【著作人】（英）乔伊·帕尔默，任钟印等译 【出版社】北京大学出版社，2008年

【推荐词】从不同视角论述了教育的本质，在读者面前展现了一幅恢宏的历史画卷，新领域、新问题、新眼光、新线索、新视野。

二〇一二年二月六日

第二篇：教科研方面

教学研究方面，我加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。我准时参加校内外教科研活动。严格执行学校的教科研制度和集体备课制度，在集体备课中，对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表见解，向老教师学习。我经常推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文给大家，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。在汇报课、示范课上，我认真听取讲课，从中获得教学经验，和大家一起交流研讨，不断提高自己。

第三篇：教科研方面

教科研方面

自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

积极参加学校组织的各项教学科研活动.积极参加学校组织的各项教科研活动，认真研究教学教法，积极探索新的教学理念，不断提高自己的业务水平。

第四篇：推荐书目格式

推荐书目

（一）1.党的十八大以来总书记系列讲话 推荐人：局机关党委

推荐理由：理论指导，党性修养

2.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》 推荐人：局机关党委

推荐理由：理论指导，党性修养

3.《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》 推荐人：局机关党委

推荐理由：理论指导，党性修养 4.《中华人民共和国公务员法》 推荐人：人事培训处

推荐理由：公务员责任、义务、权利保障 5.《党下领导干部选拔作用条例》 推荐人：人事培训处 推荐理由：职务晋升必备

00.《中国人的性格历程》作者：张宏杰 推荐人：陈宜生

推荐理由：解析探索中国社会和中华民族文化根源

第五篇：推荐书目

班级图书角的建立 每人共享一本书

（书目中有的，在书目后面写上学号，尽量避免同一本书后面学号超过4本，因为那样肯定要调整）四大名著系列唐诗宋词系列 鲁迅系列 三毛系列（《撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》等），曹文轩系列（《草房子》《青铜葵花》等）郭敬明系列（《幻城》《梦里花落知多少》等）余秋雨系列（《文化苦旅》等）龙应台系列（《孩子你慢慢来》等）韩寒系列（《三重门》等）《窗边的小豆豆》黑柳彻子 《史记》 《儒林外史》 《聊斋志异》

《假如给我三天光明》海伦·凯勒 《巴黎圣母院》雨果 《丑陋的中国人》 《我与地坛》 史铁生 《围城》 《傅雷家书》 《平凡的世界》 《朱自清散文》

《活着》或《许三观卖血记》余华 《大国崛起》 《雷雨》《尘埃落定》 《边城》

《哈利波特》罗琳

《易中天品三国》或《于丹评<论语>》 《狼图腾》 《花季•雨季》 《苏菲的世界》 《羊脂球》 《简爱》

《希腊神话传说》 《福尔摩斯》 《老人与海》《哈姆莱特》 《飘》

《泰戈尔诗选》

《牛棚杂忆》 季羡林 《麦田里的守望者》

（左边书目中没有，但你又觉得值得与人共享的书，请

写出书名和学号，如《明朝这些事》 8号。）

提醒，不要带初中课本的推荐名著。如《繁星春水》、《骆驼祥子》、《昆虫记》、《童年》、《海底两万里》、《朝花夕拾》等。

下周带书回来，放在储物室的桌面上，科代表负责登记，一式两份，一份贴在图书角墙壁，一份给老师。