第一篇:中班下体育游戏
1.《小猪运西瓜》
1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、游戏:“小猪过桥”
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。2.活动名称:我和星星交朋友(体育活动)
活动目标:
1、练习在一定范围内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学,长大当个科学家的愿望。
活动准备:
1、宇宙飞船头饰一个,提前学会儿歌:“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程:
1、老师与幼儿做游戏:“电视”。
(1)老师说出一个电视节目的名字,幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说:“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精„„幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求,幼儿不断变换动作,活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
(1)老师交代游戏名称,并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰,站在场外,其余幼儿扮演小星星,四散站在操场上。(2)玩法: 小星星一起说儿歌:“小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说:“我坐宇宙小飞船,飞到天空找星星。”说完最后一句话,“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪,边跑边说:“我是一颗小流星,我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外,找到两颗小星星游戏结束,重新开始。
(3)游戏进行一次后,老师指出游戏中存在的问题,强 调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动:全班幼儿听音乐,小科学家和小星星一起跳快乐舞。3.《勇敢的消防队员》
一、设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
二、目标与任务
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
三、游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏玩法
1、角色分配:教师――“消防队长”;幼儿――“消防员”
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练„„,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。4.《雨水接力赛》 活动目标:
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备:幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子
活动过程:
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。5.《快乐圆圈圈》
活动目标:1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。2. 体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:1. 中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:1. 将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。2. 将幼儿分成2到3组。3. 老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。4. 按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2. 由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3. 进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
6.活动内容:好玩的球 活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备:皮球。活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。7.《比一比,赛一赛》
活动目标
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、活动准备: 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10“15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项: 活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!8.《认识球类运动》 活动要求:
1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
活动准备:
1.家园共同收集大小不
一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
4、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:配配对
引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣传员。9.教学名称:玩彩蝶
二、教学要求:
1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
三、教学准备:
1、每个小朋友一个彩蝶。
2、害虫许多条。
3、小筐四个。
四、教学重点:
幼儿学习立定跳远35~40厘米。
五、教学过程:
1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4、幼儿练习,教师指导。
5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6小青蛙学本领:
(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。
(2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。
7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!10.《蚂蚁排队走》
活动目标:通过互相配合,协作完成任务。
二、活动准备:
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。11.荷花荷花几时开 目标:
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备:
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。流程:
一、游戏:荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏 规则:(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?
师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?
桃花桃花几时开? 一月开;
一月不开几时开? 二月开;
二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。(1)、引导幼儿说出花开的月份。(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师:这是什么花?几月开?
(提醒幼儿记住花开月份)。11.有趣的跳
活动目标:
1.培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。2.有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。3.积极勇敢地参与活动,有自信心。
活动准备:玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点:会用科学的方法纵跳触物.活动过程:
1.跳圈引入活动场地。2.准备活动(韵律操)
3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5.在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。
6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。8.玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳成为片区活动.12.扭扭车
活动目标:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法:
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
14.青蛙捉害虫
目 标:协调性和灵活性。
准 备:青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。
过 程:
1.复习引入
(1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。
(2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
2.学习纵跳触物的动作
教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。
小朋友原地练习2~3遍。
3.玩《青蛙捉害虫》的游戏
全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。
4.整理评价
整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。15.《快乐圆圈圈》
活动目标:1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。2. 体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:1. 中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:1. 将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。2. 将幼儿分成2到3组。3. 老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。4. 按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2. 由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3. 进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
16.《快乐的羊角球》 活动目标:
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点:
能骑在羊角球上蹦跳。活动准备;
准备羊角球四个。活动过程:
一、开始部分
教师说儿歌,集中幼儿的注意力:
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来,跳得高。
快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。
教学反思:
在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。
17.《勇敢的小矮人》 目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。
教师:”小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
第二篇:中班下体育游戏
九、游戏名称:捞鱼
形式和人数:集体游戏,10~30人 玩法描述:
指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣: “一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴……鱼。”
“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河?”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。
注意:
1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
1.《小猪运西瓜》
1、练习近平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、游戏:“小猪过桥”
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。2.活动名称:我和星星交朋友(体育活动)活动目标:
1、练习在一定范围内四散追逐跑,发展幼儿跑的能力,训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学,长大当个科学家的愿望。
活动准备:
1、宇宙飞船头饰一个,提前学会儿歌:“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程:
1、老师与幼儿做游戏:“电视”。
(1)老师说出一个电视节目的名字,幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说:“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精„„幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求,幼儿不断变换动作,活动身体。
(2)根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
(1)老师交代游戏名称,并分配角色。请一个幼儿当小科学家,戴上宇宙飞船头饰,站在场外,其余幼儿扮演小星星,四散站在操场上。
(2)玩法: 小星星一起说儿歌:“小星星,在天空,一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说:“我坐宇宙小飞船,飞到天空找星星。”说完最后一句话,“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪,边跑边说:“我是一颗小流星,我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外,找到两颗小星星游戏结束,重新开始。
(3)游戏进行一次后,老师指出游戏中存在的问题,强 调应注意的事项。如:说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动:全班幼儿听音乐,小科学家和小星星一起跳快乐舞。3.《勇敢的消防队员》
一、设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
二、目标与任务
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
三、游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏玩法
1、角色分配:教师――“消防队长”;幼儿――“消防员”
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练„„,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。4.《雨水接力赛》 活动目标:
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备:幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子
活动过程:
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
5.《快乐圆圈圈》
活动目标:1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。2. 体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:1. 中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:1. 将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。2. 将幼儿分成2到3组。3. 老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。4. 按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2. 由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3. 进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
6.活动内容:好玩的球 活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备:皮球。活动过程:
一、玩球。
幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师:想一想,一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。7.《比一比,赛一赛》
活动目标
1、发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2、激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
二、活动准备: 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
三、活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10“15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项: 活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!8.《认识球类运动》 活动要求:
1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。
活动准备:
1.家园共同收集大小不
一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
活动过程:
一、认识各种球类
1、(进行曲)师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?
4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)
4、延伸:你还知道其它的球吗?
三、游戏:配配对
引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上
四、我做宣传员。9.教学名称:玩彩蝶
二、教学要求:
1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
三、教学准备:
1、每个小朋友一个彩蝶。
2、害虫许多条。
3、小筐四个。
四、教学重点:
幼儿学习立定跳远35~40厘米。
五、教学过程:
1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4、幼儿练习,教师指导。
5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6小青蛙学本领:
(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。
(2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。
7、教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!10.《蚂蚁排队走》
活动目标:通过互相配合,协作完成任务。
二、活动准备:
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。11.荷花荷花几时开 目标:
1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备:
1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。流程:
一、游戏:荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花,集体游戏,提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏 规则:(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师:除了荷花,你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师:有两位花宝宝想和我们做游戏,看,这是什么花?几月开?
师:刚才我们怎么问荷花的,我们试试问桃花好吗?
桃花桃花几时开? 一月开;
一月不开几时开? 二月开;
二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。(1)、引导幼儿说出花开的月份。(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花,师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师:这是什么花?几月开?
(提醒幼儿记住花开月份)。11.有趣的跳
活动目标:
1.培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。2.有自我保护意识,不做危险动作,有初步的健康知识。3.积极勇敢地参与活动,有自信心。
活动准备:玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点:会用科学的方法纵跳触物.活动过程:
1.跳圈引入活动场地。2.准备活动(韵律操)
3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5.在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。
6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。8.玩体育游戏:取海洋球.延伸活动:有趣的跳成为片区活动.12.扭扭车 活动目标:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法:
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
14.青蛙捉害虫
目 标:协调性和灵活性。
准 备:青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,“虫子”距离幼儿高举双手指尖20~25厘米),红花若干。
过 程:
1.复习引入
(1)教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。
(2)引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天老师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
2.学习纵跳触物的动作
教师示范讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。
小朋友原地练习2~3遍。
3.玩《青蛙捉害虫》的游戏
全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏,教师注意悬挂的小虫子应高低不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。
玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。
4.整理评价
整理成四路纵队,做放松练习,最后评价结束活动。15.《快乐圆圈圈》
活动目标:1. 增进头、身体、手、脚的协调能力。2. 体会竞赛的乐趣。
二、活动准备:1. 中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程:1. 将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。2. 将幼儿分成2到3组。3. 老师先指导幼儿并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。4. 按序完成,先做完的组即为优胜组。
四、活动建议:1. 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2. 由于呼啦圈会转动,示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3. 进行游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经验。
16.《快乐的羊角球》 活动目标:
1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点:
能骑在羊角球上蹦跳。活动准备;
准备羊角球四个。活动过程:
一、开始部分
教师说儿歌,集中幼儿的注意力:
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得远来,跳得高。
快快蹦来快快跳。
二、基本部分
1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。
2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。
3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。
4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。
5、幼儿自由活动。
三、结束部分
教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。
教学反思:
在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。
17.《勇敢的小矮人》 目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备
道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;
器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。
四、游戏玩法
1、听音乐,小矮人出场。
教师:”小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
第三篇:中班体育游戏
中班体育游戏
1.游戏名称:卷炮仗 游戏玩法:
幼儿手拉手拉成一个大圆圈,指定任意两个相邻幼儿为排头与排尾。排头幼儿原地不动,排尾幼儿带领大家绕着排头幼儿走螺旋形,整个队形越卷越紧。炮仗卷好后,教师在外面做点火动作,幼儿原地发出导火线燃烧的“嗤嗤”声,接着发出炮仗炸响的“砰啪”声。然后四散跑开,排头幼儿去追,捉住一个幼儿后游戏结束。2.游戏名称:送宝宝上幼儿园 游戏准备:球 游戏玩法:
幼儿分成四组,排成四队,间距合适,每组负责送一个宝宝上幼儿园。由排队的第一个幼儿开始,将宝宝(球)从胸前传递给下一位幼儿。要求幼儿的动作轻柔准确,体味父母爱护宝宝的情感。待幼儿熟悉游戏规则后,可以改变传球方式,如双手高举球从头上向后传,以适当增加游戏的难度和趣味性。3.游戏名称:可爱的小树桩 游戏准备:高矮不一的饮料瓶 游戏玩法:
①将树桩由高到矮依次连接排列,幼儿在树桩上从高到低或从低到高来回走。
②将树桩高低间隔依次连接排列,幼儿在树桩上高高低低来回地走。
③将树桩相隔一大步排列,高低不作规定。幼儿踏上一根树桩后双脚往下跳,再踏上一根树桩,接着往下跳,就这样连续不停地踏上跳下。
④启发幼儿自由地摆放树桩,鼓励幼儿创造性的玩。4.游戏名称:小师傅送货忙 游戏准备:报纸若干、纸球 游戏玩法:
幼儿分组,两人合作拿住一张报纸的两端。报纸上放置适量的纸球。看看从起点到终点,哪组运送的货物多,运送的又平稳又快。这个游戏有一定的难度,可以让幼儿先两辆练习,然后进行比赛。5.游戏名称:飞盘
游戏准备:两个纸盘相对,用订书机订牢,并装饰。游戏玩法:
①幼儿头定飞盘,在平地或平衡木上行走,保持飞盘不掉下来。游戏一段时间以后,可加入障碍,增加游戏难度。
②幼儿运用手臂力量,将飞盘向前方飞出去,比比谁的飞盘飞得远。或手持飞盘,向上抛出,然后接住。6.游戏名称:小兔拉萝卜
游戏材料:报纸、大纸筐、报纸揉成的纸团(当作萝卜)游戏玩法:
在场地两端各放一只大筐,其中一只大框内盛放全部“萝卜”。游戏开始时,幼儿每人拿一张大报纸,站在装“萝卜”的大框一边。幼儿依次从筐内娶一个“萝卜”放在报纸上,双手拉大报纸的两个角倒退着走向另一边,把“萝卜”放进筐内。如此反复,知道把“萝卜”拉完。7.游戏名称:赶小鸭
游戏材料:皮球、羽毛球拍 游戏玩法:
幼儿分成人数相等的若干组,站在起跑线后,各组前面的起跑线上各放一个皮球。排头幼儿右手拿一个羽毛球拍。游戏开始,排头幼儿拿着羽毛球拍快速走向终点。如果球不慎滚出去了,必须捡回原处继续推滚。绕过终点目标后再推球回到本组,把球拍交给下一个幼儿。比一比哪一组先完成。8.游戏名称:两人三足 游戏材料:绑腿的绳子 游戏玩法:
在场地两端画一条起跑线和终点线。幼儿结对站在起跑线上,每队幼儿的相邻腿绑在一起。听到口令后,向终点行进,再从终点线后面返回。先返回起跑线者为胜。9.游戏名称:猫和老鼠 游戏材料:沙包若干 游戏玩法:
场地上的圆圈代表老鼠洞,在场地中间四散投放许多沙包,表示粮食。一名幼儿扮作猫,在场地中间闭眼下蹲表示睡觉了。其他幼儿扮演老鼠,偷偷将一包包“粮食”放到洞里。当听到“猫来了”时,老鼠立即四散回洞。猫可以去抓没有进洞的老鼠,被抓的老鼠站到场地一遍暂停游戏。游戏反复两次后交换角色。10.游戏名称:我和小球赛跑
游戏材料:(皮球、乒乓球与幼儿人数相等)、篮子 游戏玩法:
1.教师手提放满乒乓球的篮子,幼儿四散站立。教师将乒乓球从篮子里外抛扔,幼儿立即跑去追乒乓球,每人拾一个乒乓球放回篮子里。游戏反复进行。
2.每个幼儿一只皮球。把皮球滚出去的同时,向着皮球滚动的方向快跑,跑到球的前面接住皮球。游戏反复进行。
第四篇:中班亲子体育游戏评析
《中班亲子体育游戏》评析
一.活动目标
(一)活动目标:
1.能大胆地在爸爸们用身体创造的体育器械中自由地玩耍,发展钻、爬、跳、平衡等基本动作。
2.在与爸爸的身体接触、情感交流中,体验亲子活动的乐趣。
(二)活动目标评析: 优点:
1.“能大胆地在爸爸们用身体创造的体育器械中自由地玩耍,发展钻、爬、跳、平衡等基本动作”这一活动目标适合中班幼儿年龄特点和动作发展规律,目标具有针对性、具体性、可操作性,任务具有合理性。
2.两个目标均具有可落实性,并且在游戏过程中,幼儿的钻、爬、跳、平衡动作均有得到发展。在游戏过程中,幼儿的情绪始终是快乐愉悦的,体验到了亲子活动的乐趣,能够自由的在爸爸们用身体创造的体育器械中玩耍。
建议:
1.在原有目标的基础上,可以根据中班幼儿的特点增添认知技能的目标,如:知道身体可以做成哪些运动器械,使该活动内容更加充实。
二.活动准备
在教案中虽然未涉及到相关物质准备,但通过具体活动过程,我们可以清楚的看到,在这个游戏中,爸爸的体力消耗比较大,而且也有走、跑、跳的动作,但是有部分爸爸脚上穿的是皮鞋,明显不适合运动。因此我认为可以在游戏开始之前提醒爸爸穿运动鞋,穿透汗的衣服。
三.教师指导
1.指导的方式:在活动中,教师采用的是外部介入的方式,以教师的身份对活动进行指导。
2.指导的效果:在此次的亲子体育游戏中,可以看到教师是游戏的观察者、引导者,在游戏的不同环节,教师均是在一旁进行观察,没有介入幼儿与爸爸之间的游戏,使得幼儿在游戏过程中的兴趣感体验得到了充分的满足。3.教师的语言表达:在游戏的衔接环节,教师的语言简练直接,让幼儿明确规则与要求。
4.教师激发幼儿兴趣,引导其主动地参与亲子活动。以语言、动作等作适当的指导,鼓励幼儿与爸爸一起探索多样性的玩法。掌握了一定的运动量、运动的强度与密度、相对的动与静,安排较合理。
四.活动过程
优点:
1.教学过程遵循一般的教学规律,体现了活动顺序的层次性:
活动的环节循序渐进,从初次探索到分享后再次探索,最后到合作游戏,层层递进,设计合理。
2.教学的结构安排合理,环节流畅紧凑:
教师根据亲子活动情况合理安排每个环节活动的时间,探索玩法之后进行分享,环节与环节之间流畅紧凑,调动了幼儿的游戏兴趣。
3.设计思路与实际教学操作符合,我们可以清楚的看到教学环节与教案是十分贴合的。
4.活动效果:
(1)活动状态:幼儿对亲子活动有浓厚的兴趣,在游戏中情绪饱满和稳定,积极、主动地参与活动。
(2)行为习惯:在游戏中合作的部分,幼儿能够互相合作,共同游戏,有一定的坚持性,不怕困难。
(3)动作发展:能够较好的完成适合本年龄特点的各项基本动作,动作具备一定的灵活性与敏捷性。
缺点:
1.整个活动过程中爸爸的运动量非常大,但是在事先做热身运动的时候,设计的热身动作都是比较适合孩子的,爸爸的热身活动感觉不是很充分,导致在后来的活动中,很多爸爸都有出现体力不支的情况。
2.在进行自主探索时,一些爸爸将孩子抛向空中,一些爸爸拉着孩子的两只手让孩子在空中旋转,这些动作具有一定的危险性,如果爸爸一不小心脱力了,造成的后果无法想象。因此在游戏开始前,教师也应对爸爸多强调不要进行危险性大的动作
3.在游戏过程中,有很多爸爸出现了体力不支,蹲下休息的情况,而老师没有及时观察到这一点,幼儿在游戏中玩的很快乐,但是爸爸却处于疲倦的状态。
4.。在热身游戏时,按照头——肩膀——腰——膝盖——小脚的顺序,脚的动作是连续的跳跃,跳完之后老师开始引导幼儿与爸爸直接坐下来,这样不利于身体的发展。
第五篇:中班体育游戏
中班体育游戏《玩轮胎》 活动目标: 练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。2享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。活动准备: 轮胎 音乐 活动过程: 1 导入
教师:小朋友,看老师给小朋友带来了什么好玩的?你们以前玩过轮胎吗?请小朋友自由玩轮胎,要注意安全。2 准备活动
教师:现在请小朋友一人站在一个轮胎里,手插腰,跟老师做,活动头部和胳膊。3平衡练习
教师:老师用轮胎摆了一座小桥,我们来过小桥,小朋友一定要注意安全,不要推。然后回到原来的地方。4 滚动练习
教师:过完了小桥,请小朋友用最省力的方法把轮胎运到老师身边。
教师:刚才你们是怎么拿轮胎的?(拖 滚 抱 抬)那什么方法最省力呢?(滚轮胎)对了,那我们比赛谁的轮胎滚的快。5翻滚练习
教师示范让轮胎翻跟头,幼儿把轮胎从场地的一头翻到另一头。6 搬运练习
教师:轮胎宝宝累了,想让小朋友抱抱他,请小朋友抱轮胎到对面,看谁最快。7 活动结束
轮胎在幼儿园里很普遍,把轮胎作为发展孩子身体的手段,发展的核心目标是发展孩子的上肢。所以小朋友从头到尾都乐在其中。