中心小学社团活动成果展示方案

第一篇：中心小学社团活动成果展示方案

中心小学社团活动成果展示方案

一、活动目的：

为丰富学生校园文化生活，为师生搭建展示自我的舞台，提升师生的素养，开阔师生的视野，陶冶师生的情操，同时进一步展示学校各级社团的丰硕成果，展示我校学生积极向上的精神风貌，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生个性和谐发展，学校将举办2015年迎新联欢会暨社团活动成果展示会。

二、活动主题：精彩社团，七彩生活，成就七彩梦想

三、活动要求：本次展示活动要求每个社团必须参加，主持老师和指导教师认真组织尽可能让大多社团成员参加展示活动。

四、展示时间：2015年12月31日下午

五、主要活动过程：

本次社团系列成果展示活动主要通过展板、节目表演等形式进行展示，学校将组织教师学生观摩和评比。

1、学生作品展板展示：将本社团活动中的照片、成果、学生作品制作成一个整体板块进行展示，要求主题突出，图文并茂，客观真实，2、学生节目表演展示：结合本社团特点或课题编排成一个形式不限的艺术节目进行表演和展示

3、学生游戏竞技竞赛展示：结合本社团特点或课题编排成小组竞赛形式进行技巧类的展示

4、学生现场汇报展示：将本社团活动过程以课内形式进行展示

要求各社团至少以一种形式进行展示，组织本团学生积极参与

六、活动评价：成立社团活动展示领导小组

组 长：黄秀萍 副组长：王玉峰

以上成员在规定展示时间内认真做好每个社团展示的评价工作。

第二篇：芙蓉小学科技社团活动成果展示方案

芙蓉小学科技社团活动成果展示方案

一、活动目的：

通过本次社团展示活动，展示社团活动风采，巩固社团建设成果，提升社团活动品质，进一步激发学生热爱科学的兴趣，提高学生的科学素质，促进学生全面发展。

二、活动要求：

指导教师认真组织展示活动。本次活动由校领导进行展示评价，评价结果与社团考核直接挂钩。

三、展示时间：2015年1月16日大课间及其后的几天时间

四、主要活动过程：

本次社团系列成果展示活动主要通过展板形式进行展示，由教师学生观摩和评比。

学生作品展板展示：将本社团活动中的照片、成果、学生作品制作成一个整体板块进行展示，要求主题突出，图文并茂，客观真实。

主要作品有：培养的作物，船模，还原的魔方，七巧板拼图，串并联电路，学生制作的简易地球仪。

第三篇：社会实践成果展示方案

双塔乡初级中学

综合实践活动之社区服务活动

成

果

展

示

方

案

双塔乡初级中学综合实践活动之社区服务活动

成果展示方案

有一种方式可以将幸福在一瞬间定格，我们选择了它---拍照：按下手中的快门，或许这就是老人终生唯一珍藏的照片，孩子的第一张童年照，家庭的第一张全家福。有一种方式可以将知识洒进孩子内心，我们选择了它---社会实践：它或许会给孩子带来一点乐趣，也可能会成为他们成长的动力。

今年我们的“社会实践”活动得到了学校的高度重视和大力支持。活动结束后，同学们依然没有忘记自己的使命，要把关爱延续，举办此次社会实践成果展示活动，让更多的志愿者加入我们的队伍。我们相信“爱本无声却能留下永久的痕迹”，更多的人会了解、参与进来，献上自己的一份爱心。

一、活动时间

2015年4月（活动时间各小组长商定）

二、活动地点

教室

三、活动简介

本次活动由社区服务各活动小组联合举办，活动现场会邀请优秀志愿者进行讲解，谈谈自己的感受和体会；同学们可以展示自己认为用价值的摘抄记录及自己的创作等。

四、活动背景 社会实践活动已经过去，但过程依然在志愿者的心中铭记，同时，这也是其他学生非常关注的问题，他们想更多的了解此次活动，也想献出自己的一份爱心。

五、活动目的

1、向其他学生介绍此次活动，让他们对我们的活动有更深的了解，提高本次活动的关注度，同时增加本协会的影响。

2、弘扬“爱心、奉献、互助、进步”的精神，让师生全面了解我们的成长与进步。

3、为本次社会实践活动做一个宣传，希望有更多的志愿者通过了解，积极报名参加明年的社会实践活动。

4、让更多同学积极参加各种志愿者活动，为老人和社区献出一份爱。

六、活动对象

双塔初级中学七年级二班全体同学及辅导教师

七、具体流程

1、辅导教师负责多媒体及音响设备，并在当天午间准备好。

2、各小组组长一起商定小组展示顺序。

3、辅导老师负责本次活动拍照并维持本次活动的秩序。

4、小组长整理本组本次活动总结。

5、全体小组长一起开会总结本次活动。

第四篇：剪纸社团活动展示课方案[范文模版]

社团活动展示课方案

剪纸小组

课题：五瓣花

教学目标：

1、学习五瓣花的剪法。

2、学习基本的剪纸技法。

3、培养团结协作的品质。

教学重点：学习五瓣花的折纸方法。

教学难点：用基本的剪纸方法进行装饰。

学具准备：彩色手工纸、绘图铅笔、剪刀、胶棒、彩色卡纸。

教学过程：

一、学习五瓣花的折纸方法。

1、将正方形彩纸对角对折。

2、以心点为轴，在三分之二处折叠。

3、再将此处对折。

4、最后将剩余部分向后折。

二、复习基本的剪纸方法。

1提问：你还记得我们学过哪些剪纸的基本技法吗？

2、通过回答引导学生回忆月牙条、柳叶纹、刻圆孔、菱形、水波纹等等。

三、作业要求：

1、剪纸时要先剪内部小块再剪大块，最后剪外轮廓。

2、剪纸的线条要流畅。

3、仔细认真你的作品将是最棒的。

4、一定要注意安全呦！

教师小结：五瓣花就像一朵朵盛开的梅花，一会儿同学们将剪好的五瓣花，粘到树枝上，我们共同来完成一幅梅花图，好不好？

四、学生动手实践：

教师加强个别辅导。

五、作品展示：

1、教师导言：一朵朵梅花已经盛开了，同学们快来装扮我们的这棵大树吧。

2、学生将自己的剪纸作品粘贴到大树上，要注意互相合作，形成一幅完整的画面。

六、小结：

通过同学们的共同努力，完成了这幅“梅花图”。梅花又称报春花，有吉祥及自强不息之意，为人们所赞颂。

下面我们一起朗诵《咏梅》这首诗

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

第五篇：一年级读书社团活动展示方案

一年级读书社团活动展示方案

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是一（1）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动对象：全班学生

四、活动口号：快乐读书，幸福生活

五、活动方法要求：

一、积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。

（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）

4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、建立读书活动管理小组 组长：袁悦欣 副组长：各小组长

三、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示，享受成功喜悦

1、建立读书成长册：

(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比

每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。

3、颁发奖品。