马博士教育网-人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结（模版）

第一篇：马博士教育网-人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结（模版）

人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结

识字

（一）1 多音字

着 藏 长 落 看 行 处 觉 2近义词与反义词（1）近义词：

鸣——叫 瞧——看 闻——听 到处——处处

融化——溶化 复苏——苏醒 到底——究竟 争论——争辩 挑选——选择 仔细——细心 满意——满足 格外——特别 美丽——漂亮 茁壮——强壮（1）反义词：

软——硬 睡——醒 轻——重 对——错 有——无 多——少 忙——闲 早——晚 融化——凝固 复苏——沉睡 大意——小心 马虎——仔细 弯曲——笔直 一枝独秀——百花齐放 3 成语

春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 4 常见的识字方法：依形辨音

[形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。] 5 观察与表达能力训练：描画自己看到的春天

识字

（二）1 多音字

教 正 乐 都 行 干 和 得 背 2近义词与反义词（1）近义词：

改正——纠正 认真——仔细 提醒——提示 疲劳——疲惫 奇妙——巧妙

精彩——出色 建议——提议 喜欢——喜爱 高兴——愉快 明白——知道 暖和——温暖 舒适——舒服 悄悄——静静 惊奇——奇怪 照料——照顾 愉快——快乐 商量——商议 愿望——心愿 偷偷——悄悄（2）反义词：

爱——恨 对——错 胖——瘦 好——坏 深——浅 里——外

认真——马虎 讨厌——喜欢 高兴——生气 明白——糊涂 进去——出来 暖和——寒冷 舒服——难受平常——奇怪 愉快——悲伤 离开——回来 生病——康复 句式“我替（给、帮、为）某某做„„” 4 同一形旁形声字的积累 一字多义的体会和理解（“张”）口语交际：把自己的想法与家长交流，交换意见

识字

（三）1 多音字 佛 还近义词与反义词（1）近义词：

着急——焦急 仿佛——好像 赶忙——连忙 办法——主意 茂盛——茂密 活泼——活跃 处处——到处 忽然——突然 可口——好吃 帮助——帮忙 认真——专心 准备——预备 严厉——严肃 参观——观赏 顺手——随手 五颜六色——五光十色（2）反义词：

热——凉 远——近高——矮 重——轻 香——臭 哭——笑

送还——借来 稀疏——茂密 愚蠢——聪明 难吃——可口 呆板——活泼 讨厌——喜欢 丑陋——美丽 马虎——认真 消失——出现 专心——粗心 严肃——活泼

瓢泼大雨——蒙蒙细雨 成语

山清水秀 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 4 句式转换：“ACBB的”“BB的AC”

鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树 5 知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能领悟其差异，读出各自的语气

美丽的小路不见了。（陈述）——美丽的小路怎么不见了？（惊讶）——我一定要把美丽的小路找回来！（意愿）6 形近字辨别

部分偏旁部首不同，或者笔画多与少 7 会意字初识与体会：秋

（会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义）口语交际：日常生活现象的调研与思考

识字

（四）1近义词与反义词（1）近义词： 站——立 摇——摆

展开——张开 透亮——透明 纵声——放声 特别——非常 感谢——感激 快乐——高兴 焦急——着急 连忙——赶忙 潮湿——湿润 信息——消息 控制——掌握 难受——难过 笑呵呵——笑嘻嘻（2）反义词：

后——前 闲——忙 美——丑 真——假 弯——曲 新——旧 借——还 展开——合拢 高兴——难过 大意——小心 干燥——潮湿 难看——美丽 笑嘻嘻——气冲冲 闹哄哄——静悄悄 2 词语的搭配（一个形容词与多个名词）

青青的——假山„„ 绿绿的——草坪„„ 弯弯的——小路„„ 句式练习：“某某正忙着做什么”

我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着改作业呢！„„正„„呢！4 组词练习：（）来（）去

游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去„„ 5 体会同一形旁的一组形声字意思的共同点 擦 抄 拾 摔 拔 拦 摸„„ 6 读出一句话里多音字的不同读音 小松鼠长着一条长长的尾巴。（长）听音乐是一件快乐的事。（乐）

望着窗外的大雨，奶奶心里很着急。（着）7 口语交际：续写后半部分故事的训练

识字

（五）1近义词与反义词（1）近义词：

喜爱——喜欢 相互——互相 洁净——纯净 暖和——温暖 处处——到处 可是——但是 许多——很多 旁边——附近使劲——用劲 拿起——举起 谨慎——小心 谈论——议论（2）反义词： 进——出

讨厌——喜欢 团结——分裂 清凉——炎热 温暖——寒冷 升高——降低 旁边——远处 下沉——漂浮 高兴——难过 2 猜简单的字谜 用“„„渐渐„„”造句

瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐冷起来了。4 用“„„一边„„一边„„”造句

官员们一边看一边议论。我们一边唱歌一边跳舞。

凉爽——清凉慢慢——渐渐方法——办法香甜——苦涩

识字

（六）1 多音字 冲 当 乐 地 2近义词与反义词（1）近义词：

想念——思念 带领——率领 经常——常常 歼灭——消灭 引路——带路 听从——服从平整——平坦 美丽——漂亮 家乡——故乡 宽广——宽阔 理想——愿望 鲜艳——艳丽 时光——光阴 祝贺——庆祝 感激——感谢 快乐——愉快（2）反义词：

远——近外——里 宽——窄

想念——忘记 常常——偶尔 顺从——反抗 美丽——丑陋平坦——崎岖 快乐——烦恼 自由——约束 勇敢——胆怯 3 “把”字句和“被”字句的使用和相互转换

王二小把敌人带进了包围圈。——敌人被王二小带进了包围圈。4 给“„„那么„„，那么„„。”补词造句 他画的海那么蓝，那么宽。他画的平原那么平坦，那么宽广。5 字典的使用：音序查字法查字

识字

（七）1 多音字 担 种 和近义词与反义词（1）近义词： 种——栽

虚心——谦虚 热情——热心 帮忙——帮助 常常——经常 本领——本事 非常——特别 应该——应当 同伴——伙伴 大概——大约 赶紧——赶快

知道——明白 十分——非常 高兴——愉快 突然——忽然 表情——神情 用心——专心 挑选——选择（2）反义词：

勤——懒 快——慢 美——丑 熟——生

热情——冷淡 虚心——骄傲 诚实——虚伪 将来——过去 粗心——细心 幸运——糟糕 丢弃——保管 记得——忘记 高兴——难过 3 积累名句或含义深刻的句子 取人之长，补己之短。

虚心使人进步，骄傲使人落后。“把”字句练习：“把„„（怎么样）” 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 辨别、使用“的”与“地”：“„„地”充当副词 懒洋洋地 慢吞吞地 兴冲冲地 6 “十分”在句中的使用

他十分用心地培训花种。他十分高兴地来到校园里。（同义语：相当 非常）7 口语交际：该怎么做

识字

（八）1 多音字 斗 转 划近义词与反义词（1）近义词：

即将——将要 湖畔——湖边 帮助——帮忙 可恶——可恨 盼望——渴望 惊奇——惊讶 特别——特殊 坚固——结实 轻巧——轻便 飞驰——飞奔 明白——清楚 鼓励——鼓舞 摆动——摇动 连忙——赶紧 快活——快乐（2）反义词：

软——硬 薄——厚 朝——夕 快——慢 长——短 宽——窄

害虫——益虫 可恶——可爱 雪白——乌黑 朋友——敌人 成熟——青涩 高兴——难过 轻巧——笨重 明白——糊涂 快活——忧伤 雪白——漆黑 3 谚语积累 “ABAB的„„”句式

碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 5 理解“„„已经„„”句式的意义

你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。6 口语想象：设想未来的世界并表达出来。

附：人教版小学语文一年级下册生字表

第二篇：一年级语文下册知识点汇总

一年级语文下册知识点汇总

识字1《春夏秋冬》

知识点

一、会认字注音及组词

霜shuāng（霜降）

吹chuī（吹牛）

落luò（落叶）

降jiàng（降落）

飘piāo（飘洒）

游yóu（游泳）池chí（池塘）

二、会写字及组词春（春风）（春雨）（春日）

风（风雨）（风云）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬雪）

雪（大雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）

飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）

三、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。

là（丢三落四）

lào（空落落）

五、部首?（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）六、反义词出—入

七、字词积累池草青

山花红

鱼出水

鸟入林

八、课文分析《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。

全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。

8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。

8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。

2《姓氏歌》

知识点

一、会认字注音及组词

姓

xìng（姓氏）

氏

shì（氏族）

李

lǐ

（张冠李戴）古

gǔ

（古今）

吴

wú

（东吴）

赵

zhào（赵国）

孙

sūn

（子孙）

周zhōu（周全）

官

guān（官员）

二、会写字及组词

姓（姓名）（姓李）（姓王）

什（什么）（干什么）（为什么）

么（多么）（什么）（好么）

双（双手）（双目）（双耳）

国（中国）（国画）（国学）

王（国王）（王子）（大王）

方（对方）（大方）（比方）

三、易写错的字

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

四、部首

弓（张）

走（赵）

钅（钱）

五、近反义词

近义词

很多--许多

反义词

很多--极少

六、多音字

什：shí

（什锦）

shén

（什么）

七、课后练习

1、你姓什么?我姓林。什么林?二木林。

2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。

3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。

4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。

3《小青蛙》

知识点

一、会认字注音及组词

睛

jīng（眼睛）

眼

yǎn（眼光）

保

bǎo（保护）

护

hù

（护士）

害

hài（害怕）

情

qíng（事情）

让

ràng（让开）

病bìng（病人）

二、会写字及组词

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清早）（清白）

气（天气）（和气）（正气）

晴（晴天）（晴好）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

请（请问）（回请）（请客）

生（学生）（花生）（生气）

三、易写错的字

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

四、多音字

好：爱好（hào）

好（hǎo）处

少

：少（shào）年

多少（shǎo）

五、部首

（疒）病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。

六、近义词

保护——爱护

七、反义词

好——坏

保护——破坏

八、字词积累

保护禾苗

爱护青蛙

吃（捉）害虫

九、理解词语

本课有两个重点的词语：保护、爱护

保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。

爱护：爱惜，保护，一般和物品搭配。

我们要爱护公物。

4《猜字谜》

知识点

我会写：

字zì（生字）（字画）（名字）（文字）

左zuǒ（左右）（左手）（左耳）（左边）

右yòu（右手）（右耳）（左右）（右边）

红hóng（红花）（火红）（口红）（红木）

时shí（小时）（时间）（有时）（午时）

动dòng（生动）（开动）（动手）

（动车）

万wàn（万里）（千万）（万年）（十万）

我会认：

相

xiāng（相互）

遇

yù（遇见）

喜

xǐ（喜爱）

怕

pà（害怕）

言

yán（语言）

互

hù（互相）

令

lìng（命令）

纯

chún（纯洁）

净

jìng（干净）

欢

huān（欢乐

多音字：

绿

lǜ

（绿色）

lù（绿林好汉）

易写错的字

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

偏旁部首

又（又字旁）（欢、邓、双）

冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）

反义词：

左——右

有——无

凉——暖

字谜猜一猜

1、一加一。（王）

2、十天。（早）

3、小鸡又飞走了。（鸟）

4、一人。（大）

5、工人水边洗洗手。（江）

6、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（明）

7、一物生来味道好，半边有鳞半边角。半边河里把水游，半边山上来吃草。（鲜）

8、画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。（晶）

9、一个小朋友，进门瞧一瞧。见人就张嘴，等待结果到。（问）

10、天无它大，人有它大。（一）

《树和喜鹊》

知识点

教材分析：

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：

单dān（单人）（单手）（单元）（书单）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）

呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）

快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）

我会认：

只

zhǐ

（只有）

窝

wō

（鸟窝）

孤

ɡū

（孤单）

单dān

（单双）

种

zhònɡ（种树）

都

dōu

（都是）

邻

lín（邻居）

居

jū（居住）

招zhāo

（招手）

呼

hū

（呼吸）

静

jìnɡ

（安静）

乐

lè

（快乐）

易错的字：

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

部首：

土（地、块）

多音字：

乐

lè（快乐）

yuè

（音乐）

只

zhī（一只鸟）

zhǐ（只有）

都

dōu（都是）

dū

（首都）

种

zhònɡ（种树）

zhǒnɡ（种子）

近义词：

从前—以前

孤单—孤独

邻居—街坊

招呼—呼唤

一起—一块

快乐—开心

反义词：

单—双

从前—现在亮—暗

快乐—伤心

安安静静—吵吵闹闹

一课一练：

1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。

我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

问题归纳：

1、从前，树和喜鹊为什么很孤单?

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说“孤单”是什么意思?

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么?

这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

课后习题答案：

1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

2.读一读，记一记。

孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。

邻居——邻居家的小妹妹太可爱了

招呼——妈妈叫我招呼客人。

欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。

叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。

安安静静——同学们在教室安安静静地看书。

第三篇：小学一年级下册语文知识点归纳

小学一年级下册语文知识点归纳三篇1

第一单元知识点梳理

识字1 春夏秋冬

一、多音字

落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落）

二、偏旁

⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）

三、反义词

出—入

四、课文分析

《春夏秋冬》围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。

识字2姓氏歌

一、多音字

什：shí（什锦）shén（什么）

二、偏旁

走（走字旁）（赶、赵）

钅（金字旁）（钱、铜、铁）

三、近反义词

近义词 很多--许多

反义词 很多--极少

四、句子仿写

1、你姓什么?我姓林。什么林?双木林。

2、你姓什么?我姓吴。什么吴?口天吴。

3、你姓什么?我姓马。什么马?白马的马。

4、你姓什么?我姓杨。什么杨?杨树的杨。

识字3 小青蛙

一、多音字

好：爱好（hào）好（hǎo）处

少：少（shào）年 多少（shǎo）

二、偏旁

疒（病字旁）一般表示与疾病有关。（病、痛、疼）

三、近反义词

近义词 保护—爱护

反义词 好—坏 保护—破坏

四、字词积累

保护禾苗 爱护青蛙 吃（捉）害虫

九、理解词语

保护：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。

我们要保护野生动物。

爱护：爱惜，保护，一般和物品搭配。

我们要爱护公物。

识字4 猜字谜

一、多音字

绿 lǜ（绿色）lù（绿林好汉）

二、偏旁

又（又字旁）（欢、邓、双）

冫（两点水）（冰、冷、冲、凉、决）

三、反义词

左—右 有—无 凉—暖

语文园地一

一、读一读，比一比

韵母是ɑn的生字有：见、万、全、半

韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上

韵母是“an”的字还有：安、赞、暗、三、但、蛋、然、软、完、晚

韵母是“ang”的字还有：昂、昌、长、皇、广、康、朗、茫、唐

二、书写提示

先外后内再封口（例：白、回、国、围）

三、日积月累

春回大地 万物复苏 鸟语花香 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

第二单元知识点梳理

课文1 吃水不忘挖井人

一、多音字

挑 tiāo（挑水）tiǎo（挑战）

没 méi（没有）mò（出没）

二、偏旁

心（心字底）忘、想、念、您

广（广字旁）席、庞、庆

三、近反义词

近义词：领导—带领 想念—纪念 时候—时刻

反义词：外—里 那—这 以后—以前

四、词组积累

一个村子 一口井 一块石碑

挖水井 立石碑 领导革命

五、问题归纳

1、他们挖井是因为什么?

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑?

毛XX 为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛XX的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义?

一是揭示了饮水思源的道理。毛XX解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛XX的关怀。

二是毛XX让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛XX。

六、课文主题

这篇课文写了毛xx在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。（井是毛xx带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）表现了毛xx关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛xx的感情。

课文2 我多想去看看

一、近义词

非常—十分 雄伟—壮观 洁白—雪白

二、反义词

遥远—附近美丽—丑陋 洁白—漆黑

三、字词积累

弯弯的小路 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山

洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

三、词语解释

遥远：很远。

告诉：说给人，使人知道。

仪式：举行典礼的程序、形式。

非常：十分；极。

壮观：景象雄伟。

广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

五、句子解析

1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。

2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。

六、课文主题

这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。

课文3 一个接一个

一、多音字

觉jiào 睡觉 jué觉得 感觉

二、近义词

叫—喊 开心—快乐 各种各样—各式各样

三、反义词

开心—悲伤 有趣—乏味

四、佳句积累

1、我好想再多玩一会儿啊！

我好想去北京游玩。

2、不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

（1）不过，一起打篮球，也是很快乐很有趣的呀！

（2）不过，一起踢足球，也是很快乐很有趣的呀！

五、课文主题

诗歌共4 节，前三节格式相似，每节共3 句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。

课文4 四个太阳

一、多音字

为 wéi（以为）wèi（因为）

二、偏旁

舌（舌字旁）甜、舔

页（页字边）颜、领

三、近义词

清凉—凉爽 邀请—邀约

四、反义词

清凉—炎热 温暖—寒冷

五、佳句积累

我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。

我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。

我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。

我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。

六、课文主题

《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

第三单元知识点梳理

课文5 小公鸡和小鸭子

一、多音字

行 xíng（行动）háng（银行）

二、偏旁

土（提土旁）（地、块、堤）

三、近反义词

近义词 忽然—突然 偷偷—悄悄 飞快—赶快

反义词 哭—笑 进—出 死—活

四、句子解析

A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。

B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。

五、课文主题

《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。表达了伙伴间互相帮助，友好相处的情感。

课文6 树和喜鹊

一、多音字

乐 lè（快乐）yuè（音乐）

只 zhī（一只）zhǐ（只有）

都 dōu（都是）dū（首都）

种 zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）

二、近义词

从前—以前 孤单—孤独 邻居—街坊 招呼—呼唤

一起—一块 快乐—开心

三、反义词

单—双 从前—现在 亮—暗 快乐—伤心 安安静静—吵吵闹闹

四、佳句积累

1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

五、问题归纳

1、从前，树和喜鹊为什么很孤单?

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说“孤单”是什么意思?

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么?

这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

4、树和喜鹊后来为什么很快乐。

因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

六、课文主题

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程，告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

课文7 怎么都快乐

一、多音字

好hǎo（好人）hào（爱好）

当dānɡ（当心）dànɡ（上当）

得děi（得回家）de（飞得高）dé（得到）

行xínɡ（不行）hánɡ（一行）

二、近义词

独自—单独 正好—恰好 许多—很多

三、反义词

独自—结伴  静悄悄—闹哄哄  正好—不巧  很多—很少

四、词组搭配

讲故事 听音乐 弹钢琴 踢毽子 跳皮筋 踢足球 打排球

玩游戏 做作业 练书法 看电视 钓鱼 打网球 跳高

打乒乓球 下象棋

五、佳句积累

1、一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好玩拼图，读连环画，还可以看电视，捏橡皮泥。

2、放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。

六、课文主题

《怎么都快乐》是一首儿童诗。通过这些学习活动，使我们感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，我们应该有积极乐观的人生态度。

第四单元知识点梳理

课文8 静夜思

一、多音字

地 dì地上 de轻轻地

二、近义词

望—看 思—想 举头—抬头

三、反义词

举头—低头

四、古诗内容

静夜思

李白

床前/明月/光，疑是/地上/霜。

举头/望/明月，低头/思/故乡。

诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。

课文9 夜色

一、多音字

散 sàn散步 sǎn散文

觉 jué感觉 jiào睡觉

看 kàn看见 kān看守

二、偏旁

厂（厂字头）厅、压、厘

三、近义词

从前—以前　原来—本来 从此—此后 勇敢—英勇

四、反义词

从前—今后　 勇敢—懦弱

五、佳句积累

用“一……就……”写句子。

我一看窗外心就乱跳。

他一回到家就睡觉。

六、课文主题

《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。教育我们要做一个勇敢的孩子。

课文10 端午粽

一、多音字

分：fēn（分别）fèn（分外）

好：hǎo（好人）hào（好学）

二、偏旁

立：（立字旁）（站、童、亲、产、章）

米：（米字旁）（粗、精、粒、粉、粘）

三、近义词

十分—非常

四、你知道端午节或粽子的故事吗?和大家说一说。

屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。

六、段落大意

第一部分（1）写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面。

第二部分（2—3）主要介绍了外婆包的端午粽。

第三部分（4）指出了端午节吃粽子的意义。

七、课文主题

《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让我们感受到浓浓的亲情。

课文11彩虹

一、多音字

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑事）

二、近义词

美丽—漂亮 如果—假如 高兴—快乐

三、反义词

美丽—丑陋 高兴—难过

四、词语解释

彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。

挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着。

梳头：梳理头发。

秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子。

荡来荡去：晃来晃去，不稳定。

五、佳句积累

1、如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗?

如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗?

2、妹妹，你的花蝴蝶风筝呢?如果我拿着它，走到桥上去，花蝴蝶风筝不就在天上飞了吗?你看见飞舞的花蝴蝶，你高兴吗?

妹妹，你的水晶项链呢?如果我拿着它，走到桥上去，天上不就多了几颗星星吗?你看见闪闪的星星，你高兴吗?

六、主题概括

课文共有4个自然段，写了“我”想在彩虹桥上洒水为爸爸浇地减负担，让爸爸高兴；想在彩虹桥上拿镜子当圆圆的月亮，给妈妈照着梳头变漂亮；想在彩虹桥上荡着哥哥做的秋千，让哥哥更开心。可以看出“我”是一个有爱心，富有想象力的小姑娘。

第五单元知识点梳理

识字5 动物儿歌

一、多音字

空kōng（天空）kòng（空白）

结jiē（结实）jié（结网）

二、近义词

造—建 食粮—粮食 运—搬

三、反义词

忙一闲 里—外 前—后

四、词语积累

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家

蝌蚪游水 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 螳螂捕蝉

五、主题分析

《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。

识字6 古对今

一、多音字

朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）

二、近义词

朝—早 严寒—寒冷 酷暑—炎热 夕阳—落日

三、反义词

古—今 暖—凉 严寒—酷暑 夕阳—朝阳

四、词语解释

严寒：极度寒冷。

酷暑：极其炎热的夏天。

和风：温和的风。

细雨：细小的雨。

朝霞：太阳升起时东方的云霞。

夕阳：傍晚的太阳。

五、主题分析

这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

识字7 操场上

一、多音字

场chǎng（广场）cháng（场院）

二、近义词

打—击 跑—奔 热闹—喧闹

三、反义词

上—下 真—假 高—矮

四、认识偏旁

本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?

由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。

五、理解词语

拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。

锻炼：通过体育运动使身体强壮。

热闹：景象繁盛活跃。

六、主题分析

《操场上》描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。

识字8 人之初

一、多音字

教jiào（教室）（教师）jiāo（教书）（教学）

二、近义词

初—始 善—好

三、反义词

近—远 贵—贱 老—少

四、词语解释

苟：如果，假如。

乃：就。

迁：搬迁，变迁，变化，改变。

宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

义：道理。

五、教材分析

第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。

第六单元知识点梳理

课文12 古诗二首

一、多音字

露：lù（露珠）lòu（露面）

角：jiǎo（牛角）jué（角色）

藏：cáng（藏身）zàng（西藏）

二、近义词

立—站 捕—捉 闭—关 踪迹—足迹

三、反义词

藏—露 细—粗 爱—恨 闭—开

四、词语解释

白莲：白色的莲花。

踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

五、主题分析

《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。

《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

课文13 荷叶圆圆

一、多音字

荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）

二、近义词

展开—张开 透明—透亮 笑嘻嘻—笑呵呵

三、反义词

展开—合拢 放声—止声 笑嘻嘻—气冲冲

四、词语解释

摇篮：可摇动的婴儿卧具。

停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光

笑嘻嘻：高兴的样子。

透明：能透过光线的。

五、主题分析

《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞，让我们感受到夏天，大自然的美好。

课文14 要下雨了

一、多音字

空：kōng（天空）（空中）kòng（空白）（空格）

闷：mèn（沉闷）（烦闷）mēn（闷热）

二、近义词

潮湿—湿润 连忙—急忙

三、反义词

直—弯 伸—缩 低—高 潮湿—干燥

四、词语解释

阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

有空：有时间。

透气：指呼吸新鲜空气。

连忙：赶紧；急忙。

五、主题分析

《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。

第七单元知识点梳理

课文15 玩具的家

一、多音字

仔zǎi猪仔 牛仔 zǐ 仔细

转zhuǎn 转身 转眼 zhuàn 转动 旋转

二、近义词

仔细—认真 检查—查看 所有—全部

三、反义词

新—旧 大—小 仔细—马虎

四、词语解释

检查：为了发现问题而用心查看。

平平安安：平稳安全。

仔细：当心；细心。

五、句子积累

1、我一上完体育课，就感到口渴。

2、太阳一出来，地上就像着了火。

3、铃声一响，同学们就马上进了教室。

六、课文主题

这篇课文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要整理、保管好自己的文具。

七、段落大意

第1-2段：交代故事的起因。

第3-5段：运用对话的形式，通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的“家”。

第6段：写贝贝逐渐养成了整理文具的习惯。

课文16 一分钟

一、多音字

背bèi 背景 后背 bēi 背着 背包

二、近义词

后悔—懊悔 非常—特别 眼看—马上 决定—决心

三、反义词

闹—静 好—坏 后悔—无悔 迟到—早退

四、句子积累

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。

要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

五、主题分析

这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。动物王国开大会

一、多音字

要 yāo要求 yào不要

还 huán还手 hái还有

二、近义词

通知—告诉 清楚—明白  连忙—急忙

准时—按时  参加—参与  因为—由于

三、反义词

借—还  开—关 清楚—糊涂

四、通知的要素

时间：4月22日上午8点

地点：教学楼门前

参加人：各班参加运动会入场式的同学

事情：集合。

通知人：少先队大队部。

通知时间：4月20日

五、主题分析

《动物王国开大会》讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，告诉我们发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。小猴子下山

一、多音字

空kōng天空 kòng空白

结jié团结 jiē结实

二、近义词

非常—十分 特别—格外 看到—见到

三、反义词

空—满 是—非  进—退  非常—平常

四、课文概述

说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。

小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。

五、主题分析

《小猴下山》是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。

第八单元知识点梳理棉花姑娘

一、多音字

干gān（干净）（干果）gàn（实干）（干部）

二、近义词

可恶—讨厌 惊奇—奇怪 盼望—希望 帮忙—帮助

三、反义词

可恶—可爱 雪白—漆黑

四、词组积累

碧绿碧绿的麦田 碧绿碧绿的翡翠

碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的湖水

雪白雪白的云朵 雪白雪白的面粉

雪白雪白的棉絮 雪白雪白的贝壳

五、课文主题

《棉花姑娘》主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。咕咚

一、多音字

吓xià（惊吓）（吓人）hè（恐吓）

都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）

二、近义词

热闹—喧闹 拦住—挡住 逃命—逃生 正好—恰好

三、反义词

热闹—安静  笑—苦 最后—最先  高—低

四、课后习题

说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的?

因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。

六、课文主题

《咕咚》讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉我们，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。

21、小壁虎借尾巴

一、多音字

难：nán（难看、难题）nàn（难民、空难）

转：zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）

二、近义词

难看—丑陋 方向—方位 难过—难受 掌握—了解

三、反义词

借—还 新—旧 难看—漂亮 难过—开心

四、课后习题

说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。

小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

五、课文主题

《小壁虎借尾巴》通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。

语文园地八

一、识字加油站

早晨起来，我用梳子对着镜子梳头，然后到卫生间里洗漱。我先拿起牙刷，挤了些牙膏，开始刷牙；刷完牙，就用脸盆洗脸；最后就用毛巾擦脸、擦手。

二、我的发现

反犬旁：猫、猴、狮

带有反犬旁的字大多和兽类有关。

鸟字边：鸡、鸭、鸦

带有鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。

虫字旁：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁

带有虫字旁的字大多与昆虫有关。

三、字词句运用

高兴、生气、害怕、难过

得到老师的表扬，我感到很高兴。

弟弟把我的铅笔盒弄坏了，我很生气。

听到轰隆隆的雷声，我害怕极了！

我养的小狗走丢了，我感到很难过。

四、日积月累

《画鸡》：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。

五、和大人一起读

《小熊住山洞》讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

小学一年级下册语文知识点归纳三篇2

第一单元知识归类

一、会写字

春　风　冬　雪　花　飞　入　姓　什 么　 双　国　王　方 青　清　气　晴 情　请　生　字　左　右　 红　时　动 万

二、易写错的字

春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字

霜　吹　落　降　飘　游　池　入　姓 氏　李　张　古　吴 赵　钱　孙　周 王　官　清　晴　眼　睛　保　护　害 事 情　请　让　病　相　遇　喜　欢 怕　言　互　令　动　万 纯　净　阴 雷　电　阵　冰　冻　夹

四、多音字

落 　的 降　 什 少 　好 重　相

五、近义词

保护——爱护 喜欢——喜爱

六、反义词

保护——破坏 广大——窄小

七、词语搭配

万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 雪花飞舞

第二单元知识归类

一、会写字

吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过 各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为

二、易写错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

三、会认字

吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门 广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架

四、多音字

觉 解 着 会 别 为 看

六、近义词

洁白——雪白 回家——归家 睡觉——睡眠 到处——处处

想念——挂念 雄伟——宏伟 壮观——壮丽 开心——快乐

各种各样——多种多样

七、反义词

远——近弯——直 快——慢 想念——忘怀 雄伟——渺小

壮观——渺小 清凉——炎热 睡觉——起床 好梦——噩梦

有趣——乏味 盛开——凋谢 温暖——寒冷 洁白——乌黑

各种各样——千篇一律

八、词语搭配

弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河

遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方

雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路

宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花

各种各样的梦 各种各样的花

各种各样的人 各种各样的工作

各种各样的笔 多么开心 多么难过

多么可爱 多么善良 多么难忘 多么动听

九、好句积累

1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

5.春天是个多彩的季节。

6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

7.夜来风雨声，花落知多少。

8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

第三单元知识归类

一、会写字

他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲 行　许

二、易写错的字

他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窝　孤　单　种　都 邻　居　招　呼　静　乐　怎　独　跳　绳　讲　得　羽　球　戏　排　篮　连 运

四、多音字

乐　只 种 得 说　行

六、近义词

喊——叫　 偷偷——悄悄 忽然——突然　 飞快——急速

孤单——孤独 后来——以后 邻居——街坊　 独自——单独

正好——恰好　 许多——很多 快乐——愉快（高兴、欢快、开心）

七、反义词

许多——很少　 偷偷——公开 飞快——缓慢　 独自——结伴

正好——不巧　 安安静静——吵吵闹闹 静悄悄——闹哄哄（闹嚷嚷）快乐——难过（伤心、痛苦、悲伤）

八、词语搭配

偷偷地跟　 偷偷地哭 　偷偷地笑 飞快地游　 飞快地跑

飞快地走 安安静静地睡觉　 安安静静地休息 安安静静地坐着

九、好句积累

1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

第四单元知识归类

一、会写字

思　 床　前　光　低　故　乡　色　外　看　爸　晚　笑　再　午　节　叶　米 真　分　 豆　那　着　到　高　兴　千　成二、易写错的字

思：上面是“田”，不要写成“因”。

光：上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。

低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

外：左边是“夕”，不要写成“夂”。

看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

真：里面是三横，不要写成两横。

分：上部是“八”，不要写成“人”。

到：左边最后一笔是提，不要写成横。

千：第一笔是“丿”，不要写成“一”。

三、会认字

夜　思　床　光　疑　举　望　低 故　胆　敢　往　外　勇　窗

乱 偏　散　原　像 微　端　粽　节 总　米　间　分　豆

肉　带　知 据　念　虹　座　浇　提　洒　挑 兴　镜　拿

照　千　裙　眉　鼻 嘴　脖　臂　肚　腿　脚

四、多音字

散　 都 可 间 剥 　分 兴　 挑 提　 地

五、近义词

裹——包 从前——以前　 原来——本来 从此——此后　纪念——怀念

美丽——漂亮　 美滋滋——喜滋滋 瞧——看（瞅、望）

如果——假如（假设）勇敢——英勇（无畏、果敢）

掀开——揭开（打开、翻开）

六、反义词

从前——今后　 掀开——覆盖 美丽——丑陋

勇敢——怯懦（胆怯、懦弱）纪念——忘记（忘怀）

七、词语搭配

勇敢的故事　 感人的故事 　真实的故事 再黑再黑的夜晚 　寂静的夜晚

美丽的夜晚　 青青的箬竹叶　青青的小草 青青的小苗　 白白的糯米　白白的哈达 白白的积雪 　红红的枣 　红红的太阳 红红的脸蛋　一座美丽的桥 一座陡峭的高山 　一座高大的宫殿

圆圆的月亮 　圆圆的镜子 　圆圆的荷叶

八、好句积累

1.举头望明月，低头思故乡。

2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

4.雨停了，天上有一座美丽的桥。

5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?

6.只在此山中，云深不知处。

第五单元知识归类

一、会写字

间 迷 造 运 池 欢 网 古 凉 细 夕 李 语 香 打

拍 跑 足 声 身 体 之 相近习远 玉 义

二、易写错的字

间：部首是 “门”，中间是“日”。

造：先写“告”，再写偏旁走字底。

欢：部首是“又”，右边是“欠”。

网：第二笔是“横折勾”。

凉：部首是两点水，不要写成三点水。

夕：共三笔，是“多”字一半。

跑：足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。

足：注意与“是”字区别。

近：区分同音字，不要写成“进”。

习：最后一笔是“提”。

玉：注意与“王”区分。

三、会认字

蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网 圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨 操 场 拔 拍 跑 踢 铃 热 闹 锻 炼 体 之 初 性 善

习教 迁 贵 专 幼 玉 器 义 饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮

四、反义词

古——今 圆——方 严寒——酷暑 晨——暮

热闹——冷清 专心——马虎

五、词语搭配

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网

六、好句积累

1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。

2、和风对细雨，朝霞对夕阳。

3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。

4、人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

5、子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。

第六单元知识归类

一、会写字

首 采 无 树 爱 尖 角 亮 机 台 放 鱼

朵 美 直 呀 边 呢 吗 吧 加

二、易写错的字

爱：部首是“爫”，与“采”字部首相同。

尖：上面是“小”，下面是“大”。

角：部首是“角”。

亮：部首是“亠”，不要写成宝盖头。

放：部首是“攵”，不要写成折文儿。

朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。

美：上下结构，下面是一个“大”字。

直：中间有三笔横。

加：部首是“力”，右边是“口”字。

三、会认字

首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响

四、多音字

空 闷

五、近义词

唱歌——歌唱 笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈 消息——信息 告诉——告知

连忙——马上、赶紧、赶快

六、反义词

美——丑 阴沉沉——亮堂堂 潮湿——干燥 忙——闲

七、词语搭配

眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱 捧起水花 一阵雷声

八、好句积累

1、不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、荷叶圆圆的，绿绿的。

4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。

7、小白兔弯着腰在山坡上割草。

第七单元知识归类

一、会写的字

文 次 找平办 让 包 钟 元 洗 共 已 经 坐 要 连 百 还 舌 点 块 非 常 往 瓜 进 空

二、易写错的字

次：两点水，不要写成三点水。

元：不要写成“无”字。

已：不要写成“己”，注意区分。

坐：区分“坐”与“座”。

百：注意不要写出头。

舌：注意上面是一撇，不是一横。

往：不要写成单人旁。

进：其中的是“井”，不是“斤”。

具：里面是三横。

三、会认的字

具 次 丢 哪 新 每平她 些 仔 检 查 所 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舍 鬼 脸 准 第 猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 蹦 追 吵 胖 岁 现 票 交 弓 甘

四、多音字

还 舍 见

五、近义词

仔细——认真 知道——明白 清楚——明白

六、反义词

丢——捡 新——旧 仔细——马虎 喜欢——讨厌

七、日积月累

又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳

敏而好学，不耻下问。

不知则问，不能则学。

读书百遍，而义自见。

读万卷书，行万里路。

第八单元知识归类

一、会写字

病 医 别 干 奇 七 星 吓 怕 跟 家 羊 象 都 捉 条 爬 姐 您 草 房

二、易写错的字

病：不要忘记写病字头的两点。

干：注意不要竖出头.羊：注意是三横。

三、会认字

棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆

四、多音字

干 奇 都 熟

五、近义词

可恶——讨厌 盼望——希望 帮忙——帮助 高兴——开心 惊奇——惊讶

可怕——恐怖 热闹——喧闹 忽然——突然

六、反义词

快——慢 好——坏 笑——哭 热闹——安静 可恶——可爱 高兴——伤心

七、句式

……只会……还是……

八、词语搭配

碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花

游来游去 飞来飞去

九、日积月累。

画鸡

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

小学一年级下册语文知识点归纳三篇3

一、会写字及组词春夏秋冬

春（春风）（春雨）（春天）（春日）

风（风雨）（风云）（大风）（东风）

冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）

花（开花）（花白）（雪花）（白花花）

飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）（入门）姓氏歌

姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）

什（什么）（干什么）（为什么）

么（多么）（什么）（好么）（对么）

双（双手）（双目）（双耳）（双人）

国（中国）（国画）（立国）（国学）

王（国王）（王后）（王子）（大王）

方（对方）（大方）（比方）（东方）小青蛙

青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）

清（清水）（清明）（清早）（清白）

气（天气）（力气）（和气）（正气）

晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）（人情）

请（请问）（请人）（回请）（申请）

生（学生）（花生）（生气）（出生）猜字谜

字（生字）（字画）（名字）（字体）

左（左右）（左手）（左耳）（左边）

右（右手）（右耳）（左右）（右面）

红（红花）（火红）（口红）（红木）

时（小时）（时间）（有时）（四时）

动（生动）（动心）（开动）（动手）

万（万里）（万国）（万年）（十万）

二、易写错的字

春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长，右捺盖左撇。

姓：左边是“女”，不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”

第四篇：【马博士教育网】人教版小学语文二年级上册知识点归纳总结

识字

（一）1、多音字

行 降 都 降

2、词语积累：描绘秋天的词语

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽五谷丰登春华秋实

3、会写“主语-谓语-宾语”型完整结构的陈述句

我想画秋天的果园。我想捡几片落叶做书签。

4、“AABB”结构的词语积累

许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 弯弯曲曲 认认真真 来来往往

5、口语表达：表达建议

6、诗歌默写：《山行》（杜牧）

识字

（二）1、多音字

兴 担 弹 宁 切 背

2、句式转换：“A是B”——“B是A”（前提：A与B指代相同）

李小青是我们班的劳动委员。——我们班的劳动委员是李小青。

刘爽是我的好朋友。——我的好朋友是刘爽。

3、用“„„地”造句

高兴地 仔细地 亲切地 仅仅地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地

4、用部首查字法查字

5、口语交际：讨论

识字

（三）1、多音字

发 曲 似 相 铺

2、反义词

进——退快——慢买——卖正——反美——丑贫——富冷——暖 恨——爱

安全——危险复杂——简单虚假——真实冷漠——热情

3、词语积累

绿树成阴来来往往高楼大厦名胜古迹

4、依“„„真„„！我„„”结构写句子

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

5、口语交际：介绍风景名胜

识字

（四）1、多音字

转 还

2、成语积累

取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 拔苗助长 瓜熟蒂落 水到渠成 一本正经 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 九牛一毛 十全十美

3、体会陈述句（。）、感叹句（！）和疑问句（？）语气的差异

叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

4、选择合适的副词，体会句子意义（态度、情感）的变化

小猴子爬上葡萄架。——小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

小猴子吃起葡萄来。——小猴子大口大口地吃起葡萄来。

5、识别形声字的形旁和声旁

泡 饱 跑 抱 袍 炮

6、辨别陈述句（。）、疑问句（？）和感叹句（！），体会不同句式的表达方式与语气

狐狸为什么说葡萄酸呢？

葫芦藤上挂着三个小葫芦。

爷爷买的枣儿真甜啊！

你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？（选择问）

7、作文：看图写话

识字

（五）1、多音字

漂 教 吐 背 干 处

2、谚语积累

一花独放不是春，百花齐放春满园。

3、短语、句式积累

（1）“„„了„„”

闻了闻 瞧了瞧

（2）“一„„比一„„”

一个比一个好 一棵比一棵壮

（3）“„„极了”

神气极了 可怕极了

（4）“„„来„„去”

荡来荡去 跑来跑去

（5）“立刻„„”

立刻喊起来 立刻欢呼起来

4、“吗”和“吧”在祈使句中的使用

你把绿铅笔借给我用一用行吗？

现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

5、数词和量词的搭配

一只（）一个（）一把（）一块（识字

（六）1、多音字

好 乐 假 都

2、短语、句式积累一条（一盘（）））

（1）“„„可爱的„„”（形容词）

气球上画着一张可爱的小脸。

（2）“„„高兴地„„”（副词）

科利亚望着窗外高兴地笑了。

（3）“我要给„„”

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

3、写作：熟悉日志的格式、结构，学写日记

4、积累、诵写诗词名句

（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、了解不同句式特点，在句尾加标点

（1）我在操场上捡到一只钢笔。（陈述句）

（2）阿英是苗族小姑娘。（陈述句、表判断）

（3）李华今天怎么没来上课？（疑问句）

（4）我多想有一枝马良的神笔呀！（感叹句）

识字

（七）1、多音字

卷 朝 中 重

2、了解比喻句，体会句中语言的美感，分出本体和喻体，找出比喻句的标志（像，如，等等），学写比喻句

湖水像一面镜子。（静态）

山石像一只正要跳起的青蛙。（动态）

3、把字句和被字句的转换

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

识字

（八）1、多音字

奔 没 倒 分

2、词语（成语、熟语）积累

兴致勃勃 引人注目 各种各样 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

3、近义词辨析

（1）云在空中（漂浮），碰到冷风就变成水珠落下来。

（2）彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。

4、作文：观察动物、植物，予以描写

第五篇：人教版小学一年级语文知识点总结

人教版小学一年级语文知识点总结

人教版小学语文一年级拼音复习

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

一、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

1、（1）声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母:①单韵母（6个）：a o e i u û

②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie ûe er ③鼻韵母（9个）：an en in un ûn ang eng ing ong

（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2、字母表（26个）: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 练一练

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B

3、汉语拼音标调规律：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。

①a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）②没有a母找 o e，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）

③i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）④单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan ûan en in uen ûn。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。补充：变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中

一、不的变调为特殊。

以表说明：阴平阳平去声轻声一yÿ单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词

ABB词语是指第二、三字一样的词语。通常分为两类：形容词和量词。ABB式词语读音

ABB式形容词的注音，根据实际情况分为三种情况：

a: “BB”注作阴平：

红彤彤 hïng tōng tōng（也作红通通）

文绉绉 wãn zhōu zhōu

黄澄澄 huáng dýng dýng

噗碌碌 pūlūlū

b:“BB”注本调，口语中变读阴平：

热腾腾 râ tãng tãng（口语也读râ týng týng）

乱腾腾 luàn tãng tãng（口语也读luàn týng týng）

慢腾腾 màn tãng tãng（口语也读màn týng týng）

黑油油 hýi yïu yïu（口语也读hýi yōu yōu）

绿油油 lǜ yïu yïu（口语也读lǜ yōu yōu）

碧油油 bì yïu yïu（口语也读bì yōu yōu）

血淋淋 xiþ lín lín（口语也读xiþ lÿn lÿn）

水淋淋 shuǐ lín lín（口语也读shuǐ lÿn lÿn）

湿淋淋 shÿ lín lín（口语也读shÿ lÿn lÿn）

汗淋淋 hàn lín lín（口语也读hàn lÿn lÿn）

黑黝黝 hýi yǒu yǒu（口语也读hýi yōu yōu）

黑洞洞 hýi dîng dîng（口语也读hýi dōng dōng)

乱蓬蓬 luàn pãng pãng（口语也读luàn pýng pýng）

沉甸甸 chãn diàn diàn（口语也读chãn diün diün）

湿漉漉 shÿ lù lù（口语也读shÿ lū lū）

c:“BB”只注本调：

香馥馥 xiüng fù fù

金灿灿 jÿn càn càn

空荡荡 kōng dàng dàng

空洞洞 kōng dîng dîng

噗噜噜 pū lū lū 词语举例

绿油油，黑黝黝，慢腾腾，皱巴巴，笑嘻嘻，香喷喷

乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，蓝湛湛

红艳艳, 笑呵呵, 黄澄澄，毛茸茸，雾朦朦，胖乎乎

喜盈盈，金灿灿，孤零零，毛绒绒，笑哈哈, 水灵灵

脏兮兮，阴森森，傻乎乎，顶呱呱，白皑皑，绿莹莹，乱蓬蓬，湿漉漉，乌溜溜，野茫茫，雪茫茫，白花花

金灿灿，热腾腾，香喷喷，光秃秃，空荡荡，软绵绵

水汪汪，胖乎乎，圆溜溜，沉甸甸，阴森森，笑嘻嘻

练一练

给下面的加点字注音：

(1)bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi

冰

清 玉 洁 司 空

见

惯

雷 霆

万 钧 茫 然 若 失(2)看一看（）

一下子（）

一只（）

一会儿（）

一碗（）．．．．．

不会（）

不能（）

说不说（）

不能（）．．．．

软绵绵（）沉甸甸（）

毛茸茸（）

湿漉漉（）．．．．．．．．．．．．

4、汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声

什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声： 如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）”

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；

三、有一些助词也读轻声，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大 意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声

补充：儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿--mãnr 馅儿--xiànr 练一练

（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿

（2）把轻声字用圆圈画出来

骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服

（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。

我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。

5、隔音符号：(1)为什么要用隔音符号

普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的 元音拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅 音字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音声母就 起了标明音节界限的作用。以 i、u、û起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：

一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fɑn’ɑn)会被念成“发难”(fɑnɑn)，“档案”(dɑng’ɑn)会被念成“单干”(dɑngɑn)。

另一种是和前边以i、u、û收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’ɑn)会被念成“先”(xiɑn)，“酷爱”(ku’ɑi)会被念成“快”(kuɑi)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。

再一种是和i、u、û以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄 ”)。

为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。(2)怎样使用隔音符号

隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。例如：

fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名额 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷爱 yu’e余额 pi’ɑo皮袄

关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：

第一，以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例 如áoxiáng(翱翔)。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。

补充：韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（j q x碰到 ǖ 要去掉两眼睛）练一练：

1、给下列的字注音，对应着写在括号里（）（）（）（）（）（）

皮袄--飘

提案--添

激昂--将

2、将下列音节的错误改正过来。

武：ǔ()有:yiǒu()言：yián()雨：yǚ()

约：yûý()窝：uō()女：nǔ()预：ǜ()

屈：qǖ()优：yiōu()

二、多音字

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hã、hâ、hú、huï、huî五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长：①cháng（形容词）：（很长）（长远）（长久）

②zhǎng（动词）:(生长)(成长)(长知识)数 :①shǔ(动 词):(数落)(数不清)(数得着)②shù（名 词）：（数据）（数量）（数额）③shuî（副 词）：（数见不鲜—屡见不鲜）

④cù：（数罟gǔ）数罟不入洿池

为:① wãi（动 词）:(大有可为)(认为)(成为)②wâi（介 词）:(为人民服务)(为虎作伥 的:①de(助词):(谁的书)(我的祖国)②dí（形容词）:(的确如此)(的当--恰当）

③dì（名词）：（目的）（有的放矢shǐ）

降：①jiàng（动词）：（下降）（降雨）②xiáng（动词）：（投降）（降龙伏虎）殷：①yün（形容词）：（殷红）②yÿn（形容词）：（殷实）（殷切）（殷勤）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类 多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 ：①juàn（隽永）②jùn 同“俊”（隽秀）（隽茂）（隽拔）龟： ①guÿ（乌龟）（龟缩）（龟鉴--喻借鉴）②jūn 同“皲”（龟裂）佃： ①diàn（佃户）（佃农）（佃租）②tián 同“畋”（打猎）拽 ：①zhuài（把门拽上）（拽不动）②yâ 同“弃甲曳兵”的“曳” 文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单：①dün（单位）（简单）（菜单）（单纯）②shàn（姓单）（单县--地名）

③chán 单于（古代匈奴的君主）

柏：① băi（柏树）（松柏常青）（柏油马路）②bï 柏林（地名）③bî 黄柏（中药名）

朴：① pǔ（朴实）（艰苦朴素）（俭朴）②piáo（姓朴）

③pō（朴刀--种旧式武器）④pî（朴树--树名）（厚朴--中药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥 ：①büo（限于单用--剥花生 剥羊皮）②bō（用于合成词--剥夺 剥削 剥离）削：① xiüo（限于单用--削果皮 削铅笔）②xuý（用于合成词）削弱 瘦削 削除 薄：① báo（限于单用）薄纸 穿得太薄 ②bï（用于合成词）薄弱 刻薄 薄利 ③bî 薄荷he 逮 ：①dăi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓 ②dài（用于合成词）逮捕 这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：

血 ：①xuâ（读书音）血海深仇 血压 血脉 ②xiĕ（口语音）流血了 吐了两口血 核：① hã（读书音）核桃 核心 细胞核 ②hú（口语音）杏核儿 煤核儿 落：①luî（读书音）落伍 降落 落后 ②lào（口语音）落枕 落炕 落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒 tâ 差忒（差错之意）tuÿ（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）

这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。

三、啊的语音变化

语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：

前面一个音节末尾

啊的音变

1、u wa

2、n na

3、ng nga

4、a o i û ya

练一练

1、读一读，注意啊的语音变化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！

（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！

（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

四、叠词

1、AABB式重叠词语：

口口声声 密密麻麻 冷冷清清 来来回回 跌跌撞撞 来来往往 踉踉跄跄 来来去去 里里外外 规规矩矩 红红火火 忙忙碌碌 认认真真 反反复复 端端正正 兢兢业业 勤勤恳恳 详详细细 快快乐乐 明明白白 仔仔细细 马马虎虎 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳 指指点点 老老实实 男男女女 高高兴兴 恭恭敬敬 扭扭捏捏 严严实实 吞吞吐吐 嘻嘻哈哈 开开心心 舒舒服服 山山水水 朦朦胧胧 犹犹豫豫 轰轰烈烈 郁郁葱葱 零零星星 歪歪扭扭 大大小小 形形色色叮叮当当 滴滴答答 风风雨雨 纷纷扬扬 三三五五 完完全全 婆婆妈妈 叽叽喳喳 哭哭啼啼 弯弯曲曲 沸沸扬扬 鬼鬼祟祟 匆匆忙忙 是是非非 的的确确 世世代代 庸庸碌碌 唠唠叨叨 利利落落 踏踏实实 偷偷摸摸 客客气气 说说笑笑 慌慌张张 痛痛快快 痴痴呆呆 方方正正 实实在在 整整齐齐 恍恍惚惚 隐隐约约 模模糊糊 断断续 续 啰啰嗦嗦 三三两两 纷纷攘攘 家家户户 辛辛苦苦 干干净净 安安稳稳 暖暖和和 稳稳当当 大大方方 生生世世 浩浩荡荡 林林总总 大大咧咧 迷迷糊糊 千千万万 熙熙攘攘 战战兢兢 清清楚楚 陆陆续续 元元本本 原原本本

2、AAB 式词语：

黑黑的 白白的 小小的 大大的 绿绿的 长长的 高高的 亮亮的 短短的 细细的 矮矮的 美美的 粗粗的 乖乖的 好好的 汪汪叫 哈哈笑 热热的 冷冷的 啦啦队 洗洗手 刷刷牙 写写字 闪闪亮 毛毛雨 拉拉手 吹吹头 扭扭腰 唱唱歌 团团转 欣欣然 飘飘然

3、ABAC式词语：

一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大惑大解 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇 小手小脚 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 不卑不亢 不三不四 不仁不义 不死不活 碍手碍脚 笨手笨脚 多才多艺 全心全意 蹑手蹑脚 冷言冷语 美轮美奂 疑神疑鬼 忽明忽暗 忽隐忽现 风言风语

4、ABAB式短语： 学习学习恭喜恭喜 照顾照顾 研究研究 热闹热闹 活动活动 调查调查 高兴高兴 溜达溜达 说道说道 商量商量 切磋切磋

5、ABCC式的词语： 人才济济 喜气洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚 可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵阵 忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭 风度翩翩 疑虑重重 来势汹汹 形色匆匆 忠心耿耿 流水淙淙 大雪纷纷 相貌堂堂 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习文质彬彬 凉风习习 晚风习习秋风习习得意洋洋 信誓旦旦 炊烟袅袅 兴致勃勃 北风呼呼 热气袅袅 大名鼎鼎 生机勃勃 财源滚滚

6、AABC式的词语：姗姗来迟 欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍 振振有词 阵阵波涛 落落大方 比比皆是 历历在目 芸芸众生 侃侃而谈 惴惴不安 格格不入 落落大方 喋喋不休 勃勃生机 面面俱到 喋喋不休 蠢蠢欲动 栩栩如生 楚楚动人 循循善诱 谆谆教导 斤斤计较 洋洋得意 彬彬有礼 缕缕白云 蒸蒸日上 欣欣向荣 摇摇欲坠 耿耿于怀 娓娓动听

7、描写春天的四字词语：春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 蒙蒙细雨

8、其他四字词语：万里无云 古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语 山清水秀

9、词语搭配：(1)(“地”后接动词)懒洋洋地(晒太阳)慢吞吞地说 兴冲冲地走进来 气冲冲地跑过来(2)鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路 杨树高高的——高高的杨树

(3)“形容词+名词”的搭配：

青青的假山 青青的小虾 青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子 弯弯的小路 弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容 美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树 茂密的松树林 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油 油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 轻巧的桥 雪白的肚皮 温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

五、第二册数量词：

一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鸟 一个问题 一丛树木 一枝杜鹃花 一个日子 一个树坑 一棵柏树苗 一处风景 一场球赛 一个秘密 一张画 一张棉被 一张被子 一双棉鞋 一个艳阳天 两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 几场细雨 一片松树林 一条长长的小路 一辆小车 一把扫帚 一条小路 一双眼睛 一双小手 一张小嘴 一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花 一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛 一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇 一条尾巴 一个太阳 一只乌鸦 一个瓶子 一个小石子 一口大水缸 一块石头 一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号 一片欢笑 一个小村子 一口井 一块石碑 一片菜地 一匹骏马 一座座街心公园 一车白菜 一包菜子 一担白菜 一只狮子 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子 一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子 一列火车 一节车厢 一名司机 一个创举 两条腿

练一练

一、选择正确的量词：

只 条 朵 顶 头 个 颗 棵 件 道 座 块 片 间

１、一（）牛 两（）羊２、一（）小河

一（）白云 ３、两（）帽子

三（）苹果４、两（）糖

十（）小树 ５、几（）野花 一（）木船６、几（）衣服

十（）题目 ７、一（）桥

一（）田８、一（）树林

一（）果园 ９、一（）红花 一（）白鹅１０、一（）彩虹

几（）房 １１、一（）小狗

二、填写量词：

１、一（）伞

一（）船２、两（）球

一（）手 ３、几（）鸡 几（）小白兔４、十（）鱼

三（）圆圈

５、几（）直线

六、①写出带有下列偏旁的字：辶 亻 门 讠 阝 口 心 虫 扌 氵 忄犭宀 ②加偏旁、减偏旁、加一笔、加两笔、两个字合成一个新字

七、近义词、反义词

八、句子 ：①“把”字句与“被”字句的转换 ② 一边„„一边„„ ③那么„„那么„„④渐渐／已经／正„„／像 ⑤按正确的顺序排列句子；缩句；扩句

八、本册课文的重点句子：取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。只有自己种，才有吃不完的菜。自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。地球爷爷的手就是地心引力。植树节是每年的3月12日（其他节日）。《春 晓》《村居》是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有《所见》《小池》，以及古诗的作者

本册课文涉及的科学知识：青蛙小的时候叫蝌蚪。燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

九、谚语积累：

1、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

2、雨打五更，日晒水坑。

3、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

4、久雨冷风扫，天晴定可靠。

5、满天乱飞云，雨雪下不停。

6、天上乌云盖，大雨来得快。

7、有雨天边亮，无雨顶上光。

8、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

9、蚊子咬得怪，天气要变坏。

10、不怕初一阴，就怕初二下。

11、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

12、东虹日头西虹雨。

13、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

14、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

15、河里鱼打花，天天有雨下。

十、同音字区分：再()玩()有()画()乡()亮()候()在()完()友()话()香()量()后()近()块()刻()冬()童()道()做()石()象()元()作()识()向()原()座()时()像()圆()坐()员()园()象()长（）常（）十一、一年级生字：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条、十二、小学低年级语文阅读训练 51.什么动物最聪明

有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会竖立走路，还会使用工具。”

1、在括号里填上合适的词语。

（）的老虎（）的狐狸（）的黑猩猩（）的小鸟

2、把句子写完整。

⑴ 因为黑猩猩会()，还会()，所以()。⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它()。

52.老人种苹果

有个老大爷种了许多苹果树。

人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”

老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”

1、文章共有()小节。

2、第()小节是写人家对老大爷说的话。

3、用“~~~~”划出老大爷说的话。

4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？

53.老猫

我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，似乎在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，似乎在问：“小宝贝，你哪里不舒适？快告诉妈妈吧！”

1、这段话有()句。

2、这段话主要围绕哪一句写的，用“~~~~~~~”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语：（）

4、文中的“小宝贝”指的是()。

54.姐妹潭

姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分漂亮。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望湖面，山青水绿，真叫人心情愉快。

1、在括号里填上合适的字。

湖（）山（）一（）一（）山（）水（）古（）古（）

2、姐妹潭在()。

3、读读短文，试着画画“姐妹潭”。

55.可爱的白杨

春天来了，小白杨在风中摇(yáo)，它说天空太脏(züng)了，要把乌云扫(sǎo)一扫。夏天到了，小白杨在路(lù)边站(zhàn)，它说天热(râ)了，要给娃(wá)娃(wá)们撑(chýng)把伞(sǎn)。

到了秋天了，小白杨脱(tuō)下绿衫衫(shünshün)，它说天已经凉(liáng)了，树叶可以给大地遮(zhý)风寒。

1、用“——”画(huà)出表(biǎo)示季(jì)节的词(cí)语(yǔ)。

2、填(tián)空。

春天，小白杨要把（）；夏天，小白杨要给（）；秋天，小白杨脱下绿衫衫要给（）。

3、你喜欢小白杨吗？为什么？

56.荷叶圆圆

小水珠说：“荷叶是我的摇(yáo)篮(lán)。”小水珠躺(tǎng)在荷叶上，眨着亮(liàng)晶(jÿng)晶(jÿng)的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的机(jÿ)坪(píng)。小蜻蜓停(tíng)在荷叶上，展开宽(kuün)宽的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌(gý)台，”小青蛙蹲(dūn)在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小朋友说、：“荷叶是我的凉(liáng)帽(mào)。”小朋友戴(dài)上荷叶，笑嘻(xÿ)嘻(xÿ)、红润(rùn)润(rùn)的脸蛋儿，藏(cáng)在绿油油、圆(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷叶下，比荷花还美哩！

1、读一读，你能写出同样的词语吗？ 笑嘻嘻 红润润 绿油油 圆溜溜 亮晶晶

2、小水珠把荷叶当成（），小蜻蜓把荷叶当成（），小青蛙把荷叶当做（），小朋友（）二，偏旁部首及代表字

氵三点水（江 河 沙）

日 日字旁（明 暗 晚）讠言字旁（语 认 识）

忄竖心旁（快 慢 恨）雨

雨字头（雪 霜 零）

冫两点水（次 冷 准）攵

反文旁（敏 故）

犭反犬旁（猪 狗 猫）鸟

鸟字旁（鸭 鸡 鹅)

 竹字头(笑 笔 笛)彳双人旁(徐 往）

目 目字旁（眼 睛 盯）孑

子字旁（孩)

扌提手旁（打 把 拉）足 足字旁(跳 跑）

亻单人旁（休 体 何）口 口字旁（唱 听 叶）

月 月字旁（肚 朋 腿）人

人字头（会 合 全）

门 门字框（闪 问 闻）宀 宝盖头（宝 家宁）

土 提土旁（地 场 城）

风字框（风

凤）

王

王字旁（球玩）方 方字旁（放 旅）

石

石字旁（砍 码）火

火字旁（炒 烧）

口

方框（国 园 圆）辶

走之底

（过 远近）

走 走之旁（赶 超 起）

禾

禾字旁（秋 秒）刂 立刀旁（别 剑 到）

灬

四点底（热 熟）阝双耳刀

（陪 队）

八

八字头（谷 分 公）女 女字旁（好 妈 奶）

心

心字底（想 思 念）虫

虫字旁（蜘 蛛 蛙）饣 食字旁（饱 饭 馒）

三、量词的使用

一条鱼

一座桥

一头牛

一片叶

一阵风 一本书

一顿饭

一片田

一块田

一口牙

一幅画

一个家

一座山

一朵云

一片云

一条路

一里路

一只鹅

一群鹅

一根木

一份报

一堆果

一个果

一句话

一棵树

一把尺

一双手

一个人

一群人

一堆土

一朵花

一颗心

一条毛巾

一面红旗

一个朋友

一对朋友

一条木船

一条小河

一轮月牙

一弯月牙

一块面包

一颗星星

一个影子 一架飞机

一位老师

一群老师

一座房

一间房子

一扇门窗

一个故事

一个城市

一座城市

一片草地 一块草地

一间学校

一张荷叶

一个肚子

一个菜园

一座菜园

一块点心

一只耳朵

一双耳朵

一件衣服 一条尾巴

一只猴子

一群猴子

一枝铅笔

一袋洗衣粉

很多很多的云

很高很高的山

很绿很绿的草

很清很清的河水

很大很大的西瓜

很长很长的路

很红很红的苹果

很多很多的小鸟

很美很美的花儿

AABB式的词语

高兴

高高兴兴

许多 许许多多

漂亮

漂漂亮亮

仔细

仔仔细细

红火

红红火火

日夜

日日夜夜 来往

来来往往

明白

明明白白 开心

开开心心

上下

上上下下 ABAC式的词语

又细又长

又白又胖

又唱又跳

又紫又亮 又说又笑

又高又大

又香又甜

又大又圆

又大又红

又大又甜

又蹦又跳

越来越好

越飞越高

越下越大

越跑越快

越来越多

越老越黄

越刮越大

越长越高

越来越快

越来越黑

四、反义词

远—近

去—来

黑—白

高—低（矮）大—小

哭—笑

早—晚

出—入

左—右

上—下

开—关

多—少

恨—爱

好—坏

答—问 有—无

对—错

热—冷

暖—冷

弯—直 短—长

前—后

明—暗

男—女

升—降 深—浅

快—慢

回—去

反—正

外—里

重—轻

圆—扁

东—西

生—死

胖—瘦美—丑

进—出

臭—香

空—满

干—湿

今—古

闲—忙

天—地 真—假

朋友—敌人

漂亮—丑lou 仔细—马虎

举头—低头

开心—伤心

头—尾

宽—窄

五、给词语加上形容词

美丽的鲜花

美丽的春天

美丽的孔雀

清清的河水

火红的枫叶

高大的雪松 青青的豆角

青青的草地

青青的瓦 暖和的衣裳

暖和的被子

暖和的天气 雪白的云朵

雪白的棉花

雪白的墙 雪白的肚皮

白白的手帕

白白的雪花

弯弯的月儿

高高的山

高高的房子

圆圆的足球

圆圆的荷叶

尖尖的铅笔

闪闪的星星

小小的船儿

长长的尾巴

大大的西瓜

可爱的小熊

金黄的秋天

大大的公园

明亮的灯光

红红的太阳

鲜艳的花朵

甜甜的笑容

宽宽的门

大大的窗

长长的小路

长长的小河 六、一般的比喻句

弯弯的月亮像小船。

红红的太阳像火球。

白白的墙 弯弯的小路

高高的大树

圆圆的脸蛋 蓝蓝的天空 金色的阳光

快乐的生日 绿色的小伞 漂亮的衣服 高高的灯笼

红红的苹果

蓝蓝的天空像大海。

闪闪的星星像眼睛

。25

“有”的使用

我家门口有一棵小树。

江上有一座小桥。天上有一架飞机。

水里有许多小鱼。

“越”的使用

雨越下越大。

天越来越黑。飞机越飞越高。

我越长越高。

七、填空题经常会填

（北京）是我国的（首都）。

（五星红旗）是我国的（国旗）。我们（爱）北京。

我们（爱）五星红旗。

八、“从”在句子中的使用

雨点儿从云彩里飘落下来。

小明从屋里跑出来。小松鼠从树上跳下来。

我从学校走出来。

九、语气词及标点符号的使用

你去北京吗？

你是小学生吗？

我的书包呢？

你的本子呢？ 他是你的朋友吧？

天要下雨了吧？

弟弟多可爱呀！

大家快来呀！

花儿真香啊！

我们学校多美啊！青蛙在洞里睡着啦！

我们8岁啦！

各种句式的掌握

小兔爱吃草，也爱吃萝卜。

我爱爸爸，也爱妈妈。

你是学生，我也是学生。

你有桃子，他也有桃子。

菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。

扩词，扩句

束

一束束

一束束美丽的鲜花 棵

一棵棵

一棵棵高大的松树 个

一个个

一个个红红的苹果 只

一只只

一只只可爱的小兔