植保学院深入学习实践科学发展观活动总结

第一篇：植保学院深入学习实践科学发展观活动总结

植保学院深入学习实践科学发展观活动总结

根据校党委的统一部属，在党总支的精心组织和全体党员的共同努力下，我院深入学习实践科学发展观活动从今年3月开始至今，已经圆满完成了阶段性任务，取得了预期效果，现总结如下：

一、学习实践活动的基本情况

1、坚持抓好理论学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性。学院党总支针对不同群体，分门别类的进行指导，增强理论学习的针对性和实效性，提高了理论学习的效果。一是抓好师生党员的集中学习。按照理论中心组集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20学时的要求，学院党总支理论学习中心组进行了4次集中学习；教职工党支部除了利用每周三下午的政治学习时间组织集中学习外，还利用其他时间组织集体学习；退休教职工党员进行了两次集中学习讨论并连续三次参加了在职教工党员的集体学习；学生党支部主要以党小组为单位进行学习讨论活动，定期召开支委和党小组组长会议，交流学习活动进展情况。在抓好党员集中学习的同时，努力扩大覆盖面，积极撰写《读书笔记》和学习心得体会。二是抓好师生党员的自学。学院及时发放了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、十七届三中全会精神和学校编辑的时政学习材料，组织师生党员认真自学。三是抓好专题辅导报告会。除组织师生党员按时参加学校的学习实践活动专题辅导报告，学院处级领导班子成员严格执行实施方案中的规定动作进行专题报告，俞利荣书记、檀根甲院长、林华峰副院长根据各自分管工作分别为师生党员作了学习实践活动专题辅导报告，为提高理论学习效果起到了重要作用。四是抓好中心组的学习调研。在自学、专题辅导报告及深入调研的基础上，学院党总支理论学习中心组坚持从本单位实际出发，深入调研，充分征求广大师生意见，认真总结和提炼，找出了制约本单位科学发展的突出问题。五是凝炼学院学习实践活动主题。我院专门召开凝炼学习实践活动主题专题讨论会，院党政领导、退休教职工、在职教职工代表参加了会议，与会同志纷纷就学院如何科学发展的问题畅所欲言，并就制约学院学科发展的“瓶颈”和亟待破解的问题进行了热烈、深入地讨论。经讨论，学院确定“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”为学院学教活动的主题。通过合理安排和精心组织理论学习活动，师生党员能够准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，使广大党员领导干部树立了科学发展的理念，对贯彻落实科学发展观的自觉性明显增强。师生党员理论上有了新的收获、思想上有了新的提高，作风上有了新的转变。

2、认真查找制约学院科学发展的突出问题，凝炼促进学院科学发展的思路。

一是积极开展调研活动，分析存在问题。学院根据校深入学习实践科学发展观活动的统一要求，围绕“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”这个主题，经初步梳理和讨论，针对各党支部的实际情况分类、分层次制定了调研提纲。学院领导班子成员结合工作确定每个人的调研提纲，以召开座谈会和个别访谈的形式进行调研，广泛收集意见和建议，另外，学院学习实践活动领导小组在全院师生员工中开展“我为学院科学发展献良策”活动，深入征集意见。在深入调研的基础上，学院党总支对发现的问题进行认真梳理，专题分析研究，认真撰写调研报告。二是精心组织领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。我院专门召开党总支委员会就领导班子民主生活会和党员专题组织生活会进行部署，确定了会议的开展步骤和时间安排。在学院统一安排下，各党支部组织开展了以“保发展、保民生、保稳定”为主题的组织生活会，总支要求师生党员坚持边学边改、边查边改，认真查找差距和不足。全体教职工党员于6月3日下午进行了集中理论学习和查找不足讨论活动；开展欢送毕业生安全文明离校等一系列活动。通过活动激发了广大教工和学生党员爱党、爱国、敬业的热情，为民主生活会的开展营造了良好的氛围。党总支委派专门人员深入教研室、实验室、采取单独交谈的方式，围绕校院两级领导班子在思想政治建设、党性党风和科学发展观学习等方面在教职工代表中广泛地征求了意见，听取他们对学院发展、领导班子和班子成员的意见、建议和要求，并将意见和建议进行整理和汇总。针对学院班子在科学发展观学习活动中的工作、学习、调研情况和班子成员个人的工作情况，主要领导分别与班子成员开展谈心活动，与此同时还结合征求来的意见，研究对策，制定改进措施。在前期充分准备的基础上，学院党总支于6月9日召开了领导班子专题民主生活会，每位领导班子成员均进行了充分准备，畅所欲言，集体讨论。领导班子民主生活会的发言内容充分吸收了调研报告和分析检查报告的前期成果，同时又为分析检查报告的撰写奠定了坚实基础。三是认真撰写分析检查报告。学院党总支在分析检查报告撰写过程中，反复听取意见，既听取领导班子的意见，也注重听取广大师生员工的意见，从“初稿”到 “征求意见稿”，再到“群众评议稿”，最后“定稿”，每一稿都收到不少修改意见和建议，学院认真研究和吸收这些意见和建议，对每一稿均有多处改动，可以说集全院之力，努力做到分析检查报告对科学发展观的认识深刻、调查研究和听取意见广泛，查找问题准确，对主要问题的原因分析透彻，进一步贯彻落实科学发展观的思路清晰，进一步科学发展的工作措施可行。四是认真开展群众评议。学院党总支于7月1日召开分析检查报告群众评议会，出席对象为全院教职工和部分学生代表等，在听取了分析检查报告之后，参会人员踊跃发言，对分析检查报告提出了许多宝贵的意见和建议，并现场填写了评议表，评议结果显示，群众满意度为100％。根据群众评议中提出的意见和建议，党总支对分析检查报告作了进一步修改和完善，形成分析检查报告“定稿”。

3、狠抓整改落实，在解决突出问题的同时促进各项工作取得新进展。

植保学院领导班子在充分学习调研、广泛征求意见和召开专题民主生活会等基础上，以找准突出问题、理清发展思路为重点，认真查找在科学发展、服务师生员工方面存在的差距和问题，深刻剖析产生问题的原因，研究制定相应的整改措施。学院党总支始终以解决问题、推动工作作为学习实践活动的落脚点，有力地推进了学院各项工作。一是科研实力不断增强，科研项目稳步增多。学院通过凝练科研方向，不断整合力量，加强科研实力，并以教学实验室为基础，综合实验室为平台，积极争取条件，建好实验室，增添了显微镜等一批仪器设备，着力改善了科研条件，进一步搭建了科研平台，为进一步加强科研水平和能力打下了基础。今年下半年以来，学院申报科研项目喜获丰收，获得安徽省自然科学基金1项，参与农业部行业子项目5项，经费共计400余万元。二是实验室管理进一步加强，工作环境不断改善。学院进一步完善实验室规章制度，实行实验室安全管理责任制，加强实验室的管理，发挥现有实验条件的作用，努力为教师和学生进行科研、教学和学习提供优质的服务，让师生有一个好的科研工作环境，使学院科研工作和教学工作取得新的进展。三是青年教师发展较快，梯队建设得到加强。学院帮助青年教师参与到实验室的管理、规划、建设等多项工作中去。增强责任意识和主人翁精神，发挥青年教师思想活跃、意识超前、富有创新精神的优势。鼓励青年教师参与科研项目、职称评定等方面的竞争，让一批基础好、能力强、有潜力的青年教师脱颖而出。今年学院又从中科院引入博士一名，学院基本实现博士化工程。四是学生工作成效明显，育人氛围越来越好。学院学风、院风和班风建设不断加强，毕业生就业率稳中有升，6月下旬2009届毕业生离校前就业率已达85%。学院不断在学生的专业思想教育上下功夫，想办法、拓渠道，充分利用网页、宣传栏等多种渠道进行宣传，扩大学院影响力，今年2009级新生报到率超过95%，较之往年稳步提高。

二、学习实践活动的主要特点

1、围绕“一个载体”统全局

学院提出了“落实三个定位，促进学科融合，提高育人质量”的学习实践载体，并紧紧围绕这一载体要求4个党支部开展学习实践活动。“三个定位”，即“坚持科研走在教学前面的教师定位，坚持考研走在就业前面的学生定位，坚持研究教学型的学院定位”。“三个定位”涉及到学院实现科学发展的办学类型、办学层次、学科构架和人才目标等几个关键层面，内涵丰富，逻辑严密。这一学习实践载体的提出经过了三年来学院工作经验的总结与检验，经过了数次座谈会的意见征集和学院党政班子的充分酝酿，几上几下，最终形成。实践证明，这个载体符合我院当前实际，也符合师生发展期望，为学院以科学发展观为统领，不断提升办学层次和办学水平指明了方向，也统领了我院各项学习实践活动的深入开展，得到了全院师生员工的广泛认同。

2、突出“两个重点”受教育

开展学习实践活动，首先是突出处级以上领导干部这个重点。班子成员作为实现科学发展的领头羊，作为基层组织的桥梁和纽带，在学校工作中发挥着承上启下的重要作用。我们要求班子成员特别要精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等必读书目，要积极参加理论中心组的集中学习并且学习时间不少于3次，要先学一步，学深一点，带动师生的学习，要按照统一要求撰写读书笔记并开展读书笔记的学习交流，还要经常深入所联系的支部开展专题调研。其次是突出党员骨干教师这个重点。植保学院是老学院，一批离退休教工党员开创并保持了优秀的办学传统和过硬的工作作风，一批在职的党员骨干教师传承并弘扬了优良的传统，他们是学院教学科研的骨干力量，也是学科带头人、教研室主任或党支部书记，带动性强，影响力大，示范性好。注重听取他们的意见，发挥他们的积极性，体现他们的示范效应，赢得他们的认可对搞好学习实践活动意义重大。我院在学习调研阶段注重这些教师的全程参与，多次召开以他们为对象的座谈会，听取意见，完善方案。

3、注重“三个参与”达共识

一是注重普通党员参与。党员干部是学习实践活动的重点，普通党员则是学习实践活动的主体。我院共有教职工党员50余人，我们在强调党员干部受教育的同时，把普通党员的学习实践作为一件大事来抓。学院党总支召开了全院党员动员大会，各党支部先后召开了面向全体党员的动员大会，向每位党员下发了学习实践读本，对每位党员提出了撰写读书笔记的要求。二是注重学生党员的参与。我们印发了学生党员学习实践活动方案，确立了学生党员学习实践活动“学习成才当榜样，言行举止作示范”的活动主题。要求学生党员将学习实践与推进学风、作风建设结合起来，实现同步开展；充分发挥学生党员的先锋模范作用，加强教育引导；还通过“党团活动”、“政治学习”、“文体活动”、“社会实践”、“双创实践”等方式，拓宽活动途径。三是注重群众的广泛参与。根据学院民主党派和无党派人士集中的特点，我们不对他们提具体要求，但是注重发挥他们的积极参与作用。先后组织民主党派、党外民主人士参加学习实践活动，争取他们的共识和支持。

4、做到“四个落实”求实效

一是人员落实。首先是人员组织落实。我们先后成立了院学习实践活动领导小组，确定了学习实践活动联络员。组织机构健全，人员配备到位，工作职责明确。其次是活动对象覆盖到位。我们建立了全院教工党员信息平台、流动党员信息、学生党员信息平台，确保各项学习实践活动传达到位，覆盖到位。

二是时间落实。党总支在时间紧、责任大、要求高、任务重的形势下，各项学习实践活动的安排时间靠前，计划靠前，任务抓紧。既认真落实学校学习实践活动的总体安排和部署，又不过于拘泥具体的时间和阶段安排，把学习和实践贯穿活动的始终，把握好各个环节的节奏。我们还动员学生党员积极利用晚上、周末等非教学时间搞好各项学习实践活动，将分散自学与集中学习相结合，将日常工作与学习实践相结合，做到工作学习两不误，学习时间有保证。

三是计划落实。一是坐下来学。按照学校、学院的实施方案，所有党员对照标准，认真自学，以学原著、原文为主，注重把握科学发展观的基本内涵和基本精神。二是沉下去讲学。学院处级党员干部在积极参加理论学习中心组学习的同时，带头到党员中作学习报告，策划和开展符合实际、具有特色的有关学习实践科学发展观系列主题活动，营造良好的学习氛围。三是走出去学。根据学习进程安排和实际，组织党员到现代农业示范地区开阔视野、到企业参观考察、到田野山林开展技术服务、到爱国主义教育基地缅怀先烈等。四是联系实际学。根据分类指导的要求，学院离退休、在职教工、学生党员，分别确定了活动载体，每个党员针对自身实际，开展各项学习实践活动，做到共性与个性相结合，理论与运用相结合。通过各项活动的开展打破了课堂讲授、会议报告的传统模式，在实践中增强了科学发展的观念，提高了自觉投身科学发展的意识。

四是效果落实。在学习实践科学发展观上，没有统一的“模板”和“尺子”，师生党员结合自身实际，找准问题，对症下药，力求实效，真正体现“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的基本要求。学院在前期深入调研的基础上，查找出当前存在的突出问题，提出了详细的调研思路和举措并稳步实施。各位班主任、辅导员在百忙之中，推出“学生寝室走访日”活动，坚持开门搞活动。学院领导还分批走访了教研室、学生寝室，听取师生的意见和建议。师生党员也围绕自己的实践载体，从制约自身发展最突出的学科专业入手，寻求突破之路。退休支部开展了“我为学科发展献良策”调研座谈会，为学院学科实现科学发展提供了思路、对策，进一步明确了学科建设目标。学院面向全院师生党员发放建言献策表，广泛开展“我为学院科学发展献一策”活动，帮助学院找准突出问题，制定发展举措，实现科学发展。

三、学院进一步开展学习实践活动的思路和目标

工作思路：以科学发展观统领全局，坚持“以人为本”和“以内涵建设为主”的办学理念，坚持以学科建设为龙头，以队伍建设为抓手，以项目申报为平台，以改革创新为动力，以培养创新创业人才为目标，以加强和改进党的建设为保证，实施人才兴院、质量立院、特色强院战略，落实“坚持科研走在教学前面的教师定位，坚持考研走在就业前面的学生定位，坚持研究教学型的学院定位”，实现学院各项工作科学发展。

1、切实加强班子建设，不断增强班子的凝聚力和战斗力。班子建设是学院各项工作的关键，必须摆在突出的位置。一是加强班子思想建设，坚定理想信念，通过中心组、党支部和各类干部培训班学习，牢固树立立党为公、服务师生的思想，牢记宗旨、牢记使命，切实发挥政治核心作用。二是坚持民主集中制，重视发扬党内民主，做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则和集体领导和个人分工相结合，形成良好的民主气氛，不断增强班子的凝聚力、战斗力。三是加强制度建设，健全各项工作制度，诸如总支委员会会议制度、民主生活会制度、党政联席会议制度、联系群众制度、请示汇报制度等，保证上级党组织和校党委行政的部署落到实处。四是加强班子成员沟通协作、加强团结、相互理解、相互支持，在学院发展目标上达成共识。

2、以提高教育教学质量为核心，狠抓教风和学风建设。教育质量是学院发展的生命线。要狠抓教风建设，促进本科教育教学质量的进一步提高。要加强对教学工作的领导，建立定期研究教学工作、检查教学工作的制度。加强学院教学督导组的监控与指导。要继续加强对研究生和成教学生教学效果与培养质量的监控。要突出抓好学风建设和学生素质拓展工作，通过学业和就业的指导，通过科研创新能力、实践动手能力的培养，实现学生素质由单一向综合转变，提升学生就业竞争力。

3、以内涵建设为重点，抓好学科提升和专业拓展。

学科建设水平是学院综合实力的直接表现。要总结我院学科建设经验和存在问题，全面分析现有学科的结构、特色和水平，充分发挥学科资源优势，抓住学校建设学科群的契机，通过调整、重组、整合，进一步完善学科布局。重点建设已有的博士、硕士点学科，积极培育新的增长点。要把学科建设和学位点申报工作紧密结合起来，紧紧围绕一级博士点申报，以申报促建设，以建设带队伍，以队伍保质量，以质量上水平。

一是建好农业昆虫与害虫防治博士点和植保一级学科硕士点。博士点的突破是一个新的起点，学院要抓住机遇，乘势而上，加强学科内涵建设。二是做好农业植物病理学和农业昆虫与害虫防治两个省级重点学科验收、申报工作，确保重点学科的稳步发展，为今后申报植保一级学科博士点打好基础。三是充实原有的植保专业内涵，建设好动植物检疫新专业，创造条件申报生物安全新专业，不断拓展发展空间，扩大办学规模。

科学研究是学科建设和人才培养工作的重要支撑。要鼓励教师合作研究、协作攻关。要充分利用学院的学科优势、科研成果、师资和设备等资源，努力为社会经济发展服务，拓宽产学研结合的有效途径。加强与兄弟院校、科研院所的横向联系，通过学术交流、科研合作、学者互访、学术会议等，提高学院知名度。

浓厚科研学术氛围。一是打造科研团队，积极帮助年轻教师和学科带头人的相互了解与合作，帮助年轻教师融入研究团队，解决教师单打独斗、合力不够的问题，集中不同方向的科研实力冲击国家级项目。重点课题的申报实行有申报经验教师讲座、申报前的修改完善和补贴申报费等系列工程，建立激励机制，营造浓郁的学术氛围。二是学院出台相关的政策，一方面鼓励教师走出去，通过参加国内外学术交流活动、短期培训班等，增加与同行的交流与学习，一方面将国内外著名的学者、专家请进来，让师生及时了解国内外最前沿的科学动态、科研思路，同时达到宣传学院、加强感情联系的效果。

4、以队伍建设为关键，加强团队合作。

人才是保证教育质量的基础，是加强学科建设的关键，是提升科研层次的依托。要牢固树立人才是第一资源的竞争意识。必须坚持“教育以育人为本，以学生为主体”，着力培养高质量的大学生；必须坚持“办学以人才为本，以教师为主体”，着力培养高水平的师资力量。要重点围绕规划、培养、引进、使用四个环节，建立科学有效的用人机制和环境氛围。实行学科带头人负责制，采取自由组合，以相近研究领域教师为主体组建研究室（中心），力争在短期内使教师队伍的学术水平有较为显著的提高。加强与科研院所和高水平大学植保学科的联系与合作，采用“借鸡生蛋”的方法，通过定期的邀请讲学和合作申报课题，提高学院人才培养速度和质量。对青年教师既要严格要求，更要倍加爱护，做到政治上充分信任，素质上悉心培养，工作上放手使用，不断提高在职教师的业务水平。强化科研公共平台建设。一是结合学科、专业的实际需要，积极构建学院公共科研实验平台。二是动员广大教师要开动脑筋，克服困难，加强与学校生物技术中心、兄弟学院有关实验室的联系，积极利用校内较高水平的实验平台。三是加大与校外科研院所合作力度，利用校外平台开展科学研究。

5、以依法治院为抓手，建立规范的管理制度。

根据学院实际，建章立制，规范管理，促使各项工作管理规范化、科学化。在学校“二级建制、二级管理”的内部管理体制框架内，围绕发展目标探寻符合我院实际的内部管理机制。依托现有的教研室，建好教学团队；在科研上建立以学术带头人为核心、相近研究领域教师为成员的研究中心，充分发挥团体优势，统筹教学和科研设备，实行资源共享，实现教研互动。集中力量建设教学实验示范中心，构建开放式实验教学运作模式，严格执行设备使用、采购等的各项管理制度。进一步抓好安全、稳定和综合治理工作，创建“平安学院”。要进一步加强对创收工作的领导和管理，完善激励措施，拓展创收渠道，为改善办学条件和教职工待遇提供保障。

第二篇：九江学院深入学习实践科学发展观活动

九江学院深入学习实践科学发展观活动

整改落实方案

按照中央和省委的部署与要求，在省委指导检查组的指导下，学校在学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠”的总体要求，以“统一认识、提高能力、解决问题、创新机制”为目标，以“集中整改，卓见成效，群众满意”为目的，根据师生员工提出的意见，深入查摆了存在的突出问题，分析了产生问题的主要根源。为切实解决影响和制约我校科学发展的突出问题，解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，团结和带领全校广大党员干部继续解放思想，开拓创新，真抓实干，努力推动学校又好又快向前发展，经校党委认真研究，特制定《九江学院深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》。

一、指导思想和目标要求

（一）整改落实的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕把九江学院建设成高水平的地方本科院校目标，进一步解放思想，深化改革，开拓创新，采取切实有效的措施，努力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，推动学校又好又快发展。

（二）整改落实的目标要求

对于当前能解决的问题，立即采取措施予以解决；对于受客观条件限制、暂不具备条件解决的问题，将进一步完善相关措施，争取尽快解决。通过整改，解决好阻碍学校各项事业科学发展的突出问题，解决好广大师生最关心、最直接、最现实的利益问题，真正达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。

二、主要内容和整改落实措施

（一）进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量

1、制定《九江学院进一步落实应用型人才培养措施，全面提高教育教学质量的若干意见》，逐步推行和完善“学分制”、“双专业”、“双学位”等教学管理改革模式与措施，通过进行课程模块的多样化组合和优化配置，在提高学生专业素质与能力的基础上，培养适应社会发展的一专多能的复合型应用型人才。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处 责任期限：中期

2、按照应用型人才培养的目标要求，切实加强和强化学生的应用实践训练，着重培养学生的动手与实际操作能力,提高学生的综合素质与整体能力。调整理论课(包括公共课)的教学时数,增大专业实践性教学课时的比重；建立一批实习实践教学基地，把部分实践课从原来的课程体系中独立出来,实行直接到行政和企事业单位工作场地进行现场教学；改革传统的单纯理论考试和试卷笔试的考核方法，增大学生动手操作实践能力考核的比重；积极鼓励教师指导学生创新创业，出台相应的奖励措施；大力加强课外实践,进行“小制作、小创新、小发明、小作品、小论文”竞赛活动；加强对学生的毕业论文、毕业设计（制作）的指导,引导他们面向生产第一线发现问题,寻找课题,解决问题,提高学生分析、解决实际生产问题的能力。

责任领导：李炎生

责任部门：实验中心、教务处、各二级学院 责任期限：中长期

3、培养供需对路的应用型人才。加强与政府有关部门、地方行业协会及企业的联系,实行学校与地方部门、企事业单位联合办学。根据地方和企事业单位对人才的需求，确定专业设置与人员培养目标和计划；联合双方共同商定教学计划、课程设计，互派人员共同培养，共同管理。充分发挥学校传统办学优势,加强师范教育和医学教育，2 培养合格的基层中小学师资和医务人员,以满足地方基础教育和医疗卫生事业的需要。

责任领导：李炎生、杨焱林、杨耀防

责任部门：各二级学院、教务处、招生就业处、医学部 责任期限：长期

4、加强实验队伍和实验室建设。有计划有组织地抽调部分教师去企事业单位、厂矿进行实践锻炼,同时有计划地从厂矿、企事业单位聘请一些既具有丰富实践经验,又具有扎实理论基础知识的高级专业人员充实到教师队伍中来,努力使学校“双师型”的教师队伍建设早见成效；在加大实验室建设投入的同时，统筹实验设备的管理，实现全校实验设备资源共享，提高现有实验设备的使用率。

责任领导：李炎生、杨焱林

责任部门：组织人事部、实验中心、教务处、各二级学院 责任期限：中长期

（二）进一步实施人才强校战略，切实提高师资队伍水平

5、制定《九江学院实施人才强校战略，加强师资队伍建设的若干意见》，建立和完善有利于优秀人才引进、教师潜能充分发挥、教师资源优化配置和教师队伍合理流动的师资管理模式，积极探索弹性用人机制，加大对关系到学校发展的特色学科、重点学科建设急需的高层次、高水平人才的引进力度，力争到2010年底，学校具有博士学位的教师达到200人。在积极为高层次人才创造良好科研条件的同时，加大业绩考核力度，真正发挥高层次人才在科研教学、学科建设等方面的引领示范作用。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

6、分层次强化教师培训，提高教师整体业务水平。对助教层次 3 教师，通过选送到国内著名高校进行课程进修、加强岗前培训、教学能力培训和研究生学历教育、坚持实行青年教师导师制、开展各类教学竞赛活动等措施，培养和提高青年教师教学能力；对讲师层次中青年教师，以拓宽、加深专业理论知识、提高教学水平和科研能力为目标，开展骨干教师培训、双语教学培训、专业研讨、国内访学和博士生学历教育；对副教授、教授层次的教师，以培养选拔学术带头人和学术骨干为目标，大力开展专业研讨、国内国外访学、校际学术会议、学术交流。

责任领导：甘筱青、李炎生、杨耀防 责任部门：组织人事部、教务处、科研处 责任期限：中长期

7、探索对教师实行分类管理，将教师的岗位划分为教学为主、科研为主和教学科研并重等不同类型；建立和完善科学的教师评价体系和奖惩制度，实行绩效考评办法，充分调动教师的积极性，激发教师的潜能，促进学校教学和科研上层次、上水平。

责任领导：欧阳毛荣、李炎生、杨耀防 责任部门：组织人事部、教务处、科研处 责任期限：中长期

（三）进一步推进“山江湖”学科建设工程，加快重点学科建设进程

8、制定《九江学院进一步加强重点学科建设的若干意见》，紧紧围绕地方优势资源“山江湖”，合理规划和重点建设相关学科，促进相关重点学科、优势学科和特色学科的形成，并充分发挥其辐射效应，带动其它学科的进步，达到以点带面，纲举目张的效果。

责任领导：杨焱林

责任部门：学科办、教务处、有关二级学院 责任期限：中长期

9、加强学科带头人和团队建设。在学校增设特聘一级教授、二级教授、三级教授岗位，实行特岗评聘及考核办法，引入竞争机制和年终考核机制，加强学科创新团队建设，形成合力，开展跨学科合作研究，不断提高联合攻关和承担国家及地区关键领域重大科研项目的能力。

责任领导：李炎生、杨耀防、杨焱林 责任部门：科研处、学科办 责任期限：中长期

（四）进一步推进产学研合作，切实增强服务地方经济社会能力

10、进一步聚焦九江地区发展战略，围绕鄱阳湖生态经济区建设、沿江产业开发和共青城国家创业创新基地建设，主动适应社会需求，充分发挥自身优势，加强与地方、企业的产学研合作，力争在较短时间内出一批成果，并加速科技成果转化，主动服务社会，增加对地区发展的贡献度。

责任领导：甘筱青、杨耀防

责任部门：科研处、沿江产业开发研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心

责任期限：中长期

11、充分发挥智力资源优势, 为地方经济社会发展提供咨询服务。有效利用学校自然科学和人文社会科学研究力量, 围绕区域经济发展、资源综合利用和经济社会可持续发展等重大课题和难题, 进行多方位、多层面的应用研究, 积极为地方政府及社会各界开展各类咨询服务, 提供系统的、合理的、可行的解决方案，成为地方政府和企业战略决策的知识库和智囊团。

责任领导：李炎生、杨耀防 责任部门：科研处、各二级学院 责任期限：中长期

12、弘扬优秀传统文化，为地方发展提供高质量的文化服务。以庐山文化研究中心、青阳腔戏曲艺术研究所、白鹿洞书院文化研究所等科研机构为依托，积极开展地方文化研究。在有关二级学院开设庐山文化等课程，有效保护、传承国家非物质文化遗产。加强特色运动队的建设，丰富群众文化生活，引领先进文化建设。

责任领导：欧阳春

责任部门：庐山文化研究中心、文传学院、艺术学院、体育学院 责任期限：中长期

（五）进一步规划专业布局和课程设置，整合优化教育教学资源

13、制定《九江学院关于科学规划专业布局和课程设置的实施意见》，根据地方经济社会发展和学科建设的需求及时进行专业设置与调整。一是在保留具有特色和专业优势的长线专业基础上，积极创办发展前景好、适应经济与社会发展需要的专业；二是专业设置要优先考虑同已有强势学科相近或联系密切的专业，加强专业之间的互补性，增强专业学科之间的相互支撑，形成重点学科与相关学科协调发展的专业平台；三是整合部分相近、过于细化的专业，拓宽专业的覆盖面。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处、学科办 责任期限：中长期

14、科学规划课程设置。一是坚持科学教育与人文教育相结合，在本科教育的公共基础课中,加强文、史、哲、艺术等人文课程，构建合理的通识教育结构；二是通过科学课程改革与整合,增加综合性课程,重视学科间联系,创立跨学科和边缘学科课程,强调和发展学生的问题求解、设计和综合能力；三是设置弹性教学内容和课程体系，变严格的专业教学计划为引导性的人才培养方案，加大专科教学课程体系中实践、实习课程的比重，构建充实、富有个性、多样化的教学 6 内容和课程体系；四是不断创新课程教学内容。

责任领导：李炎生、杨焱林 责任部门：教务处、学科办 责任期限：中长期

（六）进一步创新管理体制机制，增强学校可持续发展能力

15、坚持实行目标管理，努力构建和完善科学的目标管理体系。在目标管理实践过程中，制定科学可行的目标，注重细致到位的过程管理，建立公平公正的考核和奖惩措施，颁发《九江学院目标管理办法》，有效推动学校管理体制的改革与创新。

责任领导：石荣国

责任部门：目标管理考评办公室、目标考评责任部门 责任期限：长期

16、进一步完善校院二级管理制度，理顺校院的责、权、利关系。逐步扩大二级学院办学自主权，真正实现管理中心下移二级学院，进一步激发二级学院的活力，使各二级学院真正成为教学、科研和学科建设的主体。

责任领导：甘筱青、欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

17、健全体现科学发展观要求的干部聘用机制和评价体系，完善干部管理体制，建立“能上能下”、“能进能出”、充满活力、精干高效的干部队伍。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

18、改革津贴分配制度。进一步规范编制管理、强化岗位设置、完善聘任机制，建立和健全考核评估体系，逐步建立效果良好的激励 7 竞争机制和约束机制，实现由身份管理向岗位管理转变，形成按业绩发放岗位津贴的分配制度。

责任领导：甘筱青、熊才水 责任部门：组织人事部 责任期限：中期

19、精简机构，完善岗位责任制、首问责任制、限时办结制，提高执行力。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部 责任期限：近期

20、改进会风、文风，精简会议、文件，切实提高工作效率。责任领导：欧阳春

责任部门：党委办公室、院长办公室 责任期限：近期

21、加强信息化建设，推进无纸化办公，加强各职能部门之间的沟通协调，建立相应的信息系统，简化办事流程，提高办事效率。

责任领导：欧阳春

责任部门：党委办公室、院长办公室、信息中心 责任期限：近期

22、努力探索增收节支、开源节流的新渠道、新办法，办好校办产业，盘活校内资产，健全财务管理规章制度，稳步推行财务预算改革，切实提高财务保障能力。

责任领导：吴桃娥

责任部门：国有资产管理处、后勤服务集团、财务处 责任期限：中期

23、加强校内各项审计工作，进一步规范经济活动，切实提高资金使用效益。厉行节约，大力推进节约型校园建设。

责任领导：石荣国、吴桃娥

责任部门：监审室、国有资产管理处、后勤服务集团、财务处 责任期限：中期

24、加快后勤改革步伐，加强后勤保障工作，进一步加强食堂标准化建设，增强后勤服务能力，提高优质服务水平。

责任领导：吴桃娥 责任部门：后勤服务集团 责任期限：中期

25、争取省市支持，理顺学校管理体制。积极争取各级领导和部门的支持，努力解决制约学校可持续发展的债务风险、瑞昌附中移交地方管理、教师财政拨款及学校管理体制等问题，力争在学校划归省属省管方面有重大突破。

责任领导：陈绵水、甘筱青、吴桃娥、欧阳春 责任部门：财务处 责任期限：中期

（七）进一步加快校园基础建设，不断改善办学条件和校园环境

26、改善办学条件，兴建逸夫图书馆，改造实训大楼，以满足教学和科研工作的需要。

责任领导：欧阳春 责任部门：基建处 责任期限：短期

27、改善教职工居住条件，动工兴建教职工商住楼，改造主校区24栋供电设施、浔东校区发电设施和综合楼有线电视线路。

责任领导：吴桃娥、欧阳春 责任部门：国资处、基建处 责任期限：中短期

28、完善新区环境建设，做好各校区环境美化工作，增加各校区 9 职工健身设施和场所，统筹协调好各类文化体育活动场所管理，以满足师生员工文化体育生活的需要。

责任领导：吴桃娥、欧阳春 责任部门：国资处、基建处 责任期限：中短期

（八）进一步加强党建和思想政治工作，切实帮助学生解决切身利益问题

29、积极探索新形势下基层党组织活动方式的创新，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。在教师党支部中推广“支部建在团队上”的做法，加强学生党支部与教师支部的共建、交流与互动，使基层党建工作更富时代气息、更富有实际成效。

责任领导：欧阳毛荣

责任部门：组织人事部、各二级学院党委 责任期限：中期

30、进一步加强思想政治工作，探索和建立校级领导班子以及教职工党员的政治教育与业务教育相结合、当前教育与终身教育相结合、自我教育与组织教育相结合的教育模式，不断提高广大教职工的政治觉悟和理论水平。

责任领导：熊才水

责任部门：党委宣传部、党校 责任期限：中长期

31、创新学生工作机制，将稳步推行辅导员制和专业导师制相结合，使学生管理工作富有灵活性和弹性。加强学生心理咨询干预工作，保证学生健康快乐成长。

责任领导：熊才水、杨焱林 责任部门：学生工作处、团委

责任期限：中期

32、积极采取有效措施，拓展学生就业渠道。主动与政府部门和企事业单位建立广泛的联系，及时推荐毕业生就业；充分利用丰富的校友资源，发挥九江学院校友联谊会作用，争取校友的支持，促进学生就业工作；加强学校就业工作队伍建设，切实加强毕业生就业和创业的帮助与指导工作，引导学生树立正确的就业观。

责任领导：熊才水、杨焱林

责任部门：招生就业处、学生工作处、团委 责任期限：中长期

33、加大对贫困学生扶持力度，进一步做好勤工俭学工作，坚持干部、教师与贫困学生“结对子”帮扶制度；积极加强与上级资助中心和社会各界的联系，使更多的贫困学生得到资助。

责任领导：熊才水、杨焱林

责任部门：学生资助中心、学生工作处、团委 责任期限：中长期

（九）加强领导班子自身建设，提升引领科学发展的能力

34、制定《九江学院关于加强领导班子建设的若干意见》，加强理论学习。进一步坚持和完善理论学习中心组学习制度，将学习实践科学发展观作为今后一个时期领导班子理论学习的重要内容。建立和完善学校领导班子成员理论学习考核制度，推进理论学习的制度化、规范化。定期举办有关经济、法律、文化、教育等讲座，根据工作需要，不定期召开学校发展战略研讨会、专题研讨会等，进一步增强战略思维、世界眼光。领导班子成员每年结合工作实际，撰写理论学习文章，纳入述职的考核内容。建立领导班子成员定期为干部和师生员工学习辅导报告的制度，不断提高领导干部的马克思理论水平和与时俱进的能力。

责任领导：熊才水 责任部门：党委宣传部 责任期限：中期

35、完善民主集中制。坚持党委领导下的校长负责制，认真执行党委会、校长办公会等议事决策规则；坚持党政主要领导定期找班子成员谈心制度，坚持和完善学校领导班子民主生活会制度，开展批评与自我批评，营造团结和谐的良好氛围，切实增强班子的凝聚力和战斗力。坚持教职工代表大会制度。拓宽信息沟通渠道，坚持校领导信箱和校情通报制度，加强舆情收集与分析。坚持和完善学校“三重一大”制度，即凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用，必须经集体讨论，不断提高重大问题和重要事项的决策水平。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：党委办公室、校工会 责任期限：中期

36、加强调查研究。学校领导班子要加强与师生员工的密切联系，经常主动深入基层，倾听群众声音，征求师生意见，开展调查研究活动，谋划学校科学发展大计。坚持重大问题和事项先调研后决策、先酝酿后上会、先立章后办事的工作程序，认真解决学校发展中的新情况、新问题，努力提高决策水平和办事能力。学校领导班子成员每年要结合学校具体工作，选定一个深入贯彻科学发展观的调研专题，在校内外开展调查研究，写出调研报告，并将班子成员开展调查研究情况纳入考核内容。

责任领导：陈绵水、甘筱青 责任部门：党委（院长）办公室 责任期限：中期

37、加强能力建设。加强领导干部的教育、培训和交流，实施领 12 导干部能力提升计划。明确工作职责，探索建立领导干部任期目标责任制。要完善考核、群众评议制度，促进领导干部素质和管理水平的提高。

责任领导：欧阳毛荣 责任部门：组织人事部、党校 责任期限：中期

38、加强民主监督。积极推进“阳光工程”建设，努力拓展从源头上防治腐败的工作领域，通过建立责任制、考核制、民主测评、重大事项申报、经济责任审计、财务预算管理、预算外资金管理、建立廉政档案等制度以及开展警示教育等活动，加强对领导干部权力运行和经济活动的监督，促进勤政廉洁良好风气的形成。建立完善师生员工对学校领导班子成员工作监督和评议制度。

责任领导：石荣国 责任部门：纪委（监察室）责任期限：中期

三、组织领导和责任落实

（一）加强组织领导，健全保障机制

整改落实阶段是学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是广大党员干部群众最为关注的阶段。学校党委要高度重视，领导班子成员要带头做好整改工作，书记、校长对整改落实工作负总责，党政班子成员各负其责，抓好分管事项；各部门各单位主要负责人是第一责任人，要充分发挥主观能动性，确保按质按量按时完成整改落实任务。要建立督促检查制度和责任追究制度，督促责任部门集中时间、集中精力抓好整改落实工作。

（二）加强组织协调，明确职责分工

责任领导和责任部门要树立大局意识和责任意识，按照任务分工，认真履行整改落实责任。对于每项具体工作，要做深入细致的调 13 查研究，制定切实可行的工作方案和措施；对需要其它部门支持或涉及几个责任单位的整改落实任务，要注重统筹，主动沟通，协调配合，努力形成协调联动、齐抓共管的局面，其中排在首位的为第一责任单位；学校领导班子各成员要深入各自联系的单位部门指导工作，帮助解决实际问题，督促抓好整改措施的落实。

（三）加强作风建设，注重整改实效

要大力弘扬求真务实之风，按照整改重点和要求，统筹安排和推进整改任务的落实工作，抓具体、抓到位，真抓实干，抓出实效。学校领导要充分发挥表率作用，带头抓整改、办实事、解难题、促发展。责任部门要逐条逐项地分析，按照时限要求抓紧拿出解决问题的有效措施和具体办法。对于各项整改任务的落实情况，各责任部门要及时向校领导班子和全校师生员工通报，接受监督。

第三篇：学习实践科学发展观活动总结

学习实践科学发展观活动总结（第一阶段）

高丰中学党支部

高丰中学地处市郊，现有学生601人，其中留守子女占71.9%。在职教师54人，其中本科学历16人。全校设12个教学班，管理机构有校长室、党支部、四处（教务处、教研处、政教处、总务处）、工会、团总支、学生会及六个教研组。

在上级的亲切关怀下，在广大乡亲父老的积极支持下，经过一代又一代高丰人历届领导班子和一代又一代高丰中学师生的艰辛奋斗、顽强拼搏，高丰中学取得了较好的成绩。尤其是近三年来中考的出色表现（0七年各项指标均名列全市第一，0八年和0九年两年中考总体平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和广大百姓的高度赞扬。

但是，我们也深知，我们肩上的担子之沉重，责任之重大。需要我们去研究和探索的问题不少。要解决工作中的问题，就必须讲究科学，即必须以科学发展观为指导，所以学习实践科学发展观，是国情、党情的需要，是激烈的国际竞争的需要，同时也是我们自身工作的迫切需要。根据上级对学习实践科学发展观的要求和部署，我们做了以下工作。

一、加强领导，为活动见效提供坚强组织保证。

九月十六日、九月二十日我们分别召开了支部会和校委会，传达上级关于学习实践科学发展观活动的有关文件精神，成立了以支部书记为组长、校长为副组长、校委会成员为组员的学教活动领导小组，制定了《高丰中学学习实践科学发展观活动实践方案》，对学教活动进行详细的研究和部署，并把活动扩大到全体教师，在组织上和制度上确保这一活动不走过场，取得实效。

二、加强学习，营造氛围，促进认识提高，作风转变。我们多次召开支部会、校委会、教工会，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、科学发展观重要论述摘编》和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，并要求全体教师写读书笔记和心得体会。

同时，我们围绕活动的开展，办了宣传栏，张贴了宣传标语，拉了宣传横幅，利用广播对活动进行了宣传，支书、校长作了专题讲座，营造了浓厚的活动氛围。

这一阶段，我们还组织全体师生看戏、看电影，召开了运动会，并组织了助学和募捐活动。

我校蒋丰军老师，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后转到了南京治疗，需要费用达三、四十万元。我校除借给2万元之外，还为其担保到市医保办、教育局共借款4万，发动全校师生募捐8302.6元。使蒋老师感受到组织的关怀和温暖。

我校九（1）班周琰同学，姐姐上高三，弟弟在七年级就读。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母亲打工，经济十分困难，我们于开学初为其送去200元，令其全家十分感动，其父动情地说：“我们这些人对党和社会主义感受最亲！”我们送去的钱虽然不多，但让困难群众又一次感受到祖国大家庭的温暖。

三、强化调研，与学生谈心，与家长交心，不断改进工作。九月中旬，我们印发了给全体学生及其家长的信，报告了我校的现状，恳请家长给我们提意见和建议。同时印发学生人手一份的问卷调查，要求学生对班主任和班科任教师进行客观评价，并选出心目中的好老师。询问学生有什么困难，什么事让学生伤心、开心、感动？学生最渴望什么？说出想说的话，并向老师、学校提出意见和建议。目的是便于我们了解学生及其家长对我们的要求和希望，以便我们更好地做好工作。目前印发的材料已全部收上来，班主任对学生反映的情况进行了汇总，并写出了书面报告。学校将对学生反映的问题认真地进行梳理、研究解决的办法，不能解决的要进行解释说明。

四、务求实效，不走过场，下猛药治顽症。

在教学工作中，我们存在的突出问题是：部分老师对教材、教法和学生缺乏深入研究，备课流于形式，课堂教学效率不高，大量侵占学生课余时间，造成学生课业负担太重，不利于学生能力的培养。为此，我们采取了以下一些措施。

一是领导随时随堂听课，以听课促备课；二是每周半天的教研活动，广泛开展说授评活动。发挥集体的智慧，互相学习、共同提高；三是对2009年全国各地中考试卷进行研究，了解全国中考动态，指导课堂教学；四是严禁为学生订购资料；五是严禁课余时间给学生布置大量作业，甚至集中讲课。对违反两个“严禁”的，予以一票否决。

搞好学教活动，我们还有很多工作要做。后阶段我们除做好日常工作之外，我们打算做好以下工作。

一是深入村组、机关征求意见和建议；二是对学生、学生家长、村组机关对我们的意见和建议进行梳理，研究改进的办法或解决说明；三是就2009年中考形势写出教研论文。

我们处在城乡结合部，师资队伍、生源均有减无增，今后的工作难度将越来越大。但无论怎样，我们将团结全校师生，努力工作，不负上级对我们的希望和广大乡亲对我们的厚爱！

第四篇：学习实践科学发展观活动总结

学习实践科学发展观活动总结

全面落实科学发展观，坚定不移地走科学发展之路，使我校朝又好又快的方向发展，是当前我们肩负的光荣而重大的历史使命，也为学校的发展提供了新的发展机遇与挑战。按照勉县教育局党组,镇党委,镇教育总支的统一部署，我校党支部从9月份开始，深入开展以党员为重点，全体青年教师参加的学习实践科学发展观活动，组织学习了《毛泽东、邓小平、xx论科学发展》、《科学发展观重要论述》，学习党的十七届四中全会报告，学习《胡总书记在国庆六十周年大会上的讲话》，始终认真贯彻落实自主创新谋发展,自觉坚持站在科学发展的高度想问题,办事情,用科学发展观统领

全局指导工作,在科学发展观的引领下,努力实现我校各项工作的不断自我超越。使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效，推动了全校各项工作的全面、协调、可持续发展。

为深化课改，促进各学科均衡发展，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，结合学校期中检测考试，质量分析会找出教学中存在问题，开展深入学习实践科学发展，比教学技能水平，看师德师风，评创优秀教师和先进班集体，办人民群众满意教育，做家长、学生满意教师。学校在第二阶段学习实践活动中，在全体教师中开展了“三个突破”和开展“十个一”活动。

“三个突破”主题活动：教师教学能力实现新突破；班级管理水平实现新突破；师德师风建设实现新突破。

“十个一”主题活动：精读一本教育理论书籍；聆听一名专家学者报告或访问一名教育前辈优秀教师；写一篇教育体会；讲一堂优质示范课；运用现代教

育信息技术制作一份课件；召开一次有意义主题队会；包扶一名学困生；参加一次业务培训；开展一次互评互查（评课、查师德师风）；开展一次社会调研，走访家庭，征求对学校意见。

自十一月份开展活动以来，党员干部带头，全体教师积极参与，带动了教育教学和校园生活整体提升，取得了较好效果。我们具体做了一下工作：

开展人人精读一本教育理论书籍活动，不同的教师分别阅读了《行为主义学习理论》、《构建主义学习理论》、《现代教育技术理论》等，杨茂林老师认真阅读了中央电化教育馆编著的《教育技术培训教程》，在书上勾画圈点、批注，做了大量的习题，还抄写了万字左右的笔记，写下“谈农村信息化教育的初步构想”的心得体会。在学生中广泛开展读书活动，学生以班为单位，每周借阅学校图书，由于图文并茂，突出知识性、趣味性、儿童性，学生非常喜欢阅读，引得部分家长也参与到读书活动中，借阅

总量达到了5000人次。学生王雪婷、陈晨、封灵杰荣获县宣传部读书征文讲故事优秀奖，陈晨、封灵杰优秀作文在《汉江作文》报发表。

利用周三业务学习活动组织教师观看了《魏书生谈课标认识》、《高林生谈课改》视频报告、信息化教育优秀课例。本校市级教学能手张晓茹老师、县级教学能手杨峰老师和勉县师德模范胡永生老师以及十杰校长之一余新友同志，分别为大家做了现身说法和对科学发展观的深刻认识，进一步提高了大家的教学经验和思想认识。

各中队分别开展了“辉煌祖国六十年”、“祖国在我心中”的爱国主题活动；开展“孝敬父母，从我做起”、“尊师爱生”的感恩教育主题活动；开展“生命重于泰山”、“珍爱生命，从脚下做起”的安全主题活动；开展“查杀h1n1”、“甲流感不可怕”的主题活动和减轻心理恐惧教育活动。通过一系列的主题活动，学生从德智体美劳各方面有所进步，素质教育落

在实处。

11月初，派杨茂林老师参加汉中市教育技术培训，通过了国家考试网的测评。学校以此为抓手，举办了教育技术校本培训，使全体教师在选择教学媒体、理解、收集、管理、编辑信息化教学资源，集成与开发信息化教学资源方面，对信息化教育教学有了崭新的认识。

除了每周例行的备批检查外，学校要求教师必须听课20节以上，教师们互相结对，互相帮助、互相听课、互相评课，提出优点、查找缺陷，相互探讨，整改提高。

以党员干部自我剖析为起始，开展全体教师师德师风互评互查，先对自己的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思与剖析，自省自警。再互相查找存在的不足，分析原因，提出今后努力的方向。要不断提高学习能力，进一步增强自身素质；要不断提高工作能力，进一步增强服务学生成长成才的本领；要不断提高创新能力，进一步增强工作 的实效性；要不断提高自我约束能力，进一步提升教师的形象；要从各方面严格要求自己，进一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影响和带动学生。

关爱学生，关心教育。广泛开展社会调研，走访家庭，征求对学校意见。开展留守儿童现状调查、学困生原因调查、农村音乐教学现状调查、农村信息技术应用与教学调查。通过调查，我们认识到科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观。教育的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。

大力开展信息技术整合教学活动，积极主动参加观摩赛教。自九月中旬起，先后有韩新春、张晓茹、杨茂林、丁建

平、程瑾等十几位教师在多功能教室展示了自己的优秀观摩课，各位老师广泛的搜集、下载了丰富的教学资源，进行精心的整理编辑，在现有的网络资源基础上开发出符合自己教学设计的教学资源体系，深得应用之要领，得心应手，取得了理想的整合效果。根据自己的应用，教师们不断总结成败得失，写出了说课稿、反思体会等等。李平安老师完成了“让课堂活起来”的教学论文，张晓茹老师“《认识图形》教学设计”参加论文评选，丁建平主任精心设计实施的“《狼牙山五壮士》课堂实录”制作完成，黄汉民、韩新春、王梅、张茹等老师的教研成果和教学论文获得省级一、二等奖励，张平、王柳、孙晓玲、程瑾等同志参加市县举办的阳光师训，杨峰老师的课堂教学《长城》在市县阳光师训上观摩展示，受到广泛好评。

各班科老师开展包扶学困生活动，李平安老师和纪新朋、謇言中结成包扶

对子，杨峰和黄卓君、黄晓杰结成包扶对子，张茹和李欢、吴大利结成包扶对子等等。在一个多月的包扶活动中，各位同学都不同程度有了进步。

深入学习实践科学发展观，党员干部受教育，群众得实惠，科学发展上水平。伴随着十个一实践活动的深入开展，我们还开展了“给遭受台风灾害的台湾同胞师生捐款活动”，捐款总数3000元；以科学发展观武装思想，指导实践，推动工作。乘着学习实践科学发展观的强劲东风，学校站在整合优质教育资源，减少资源消耗的角度，在镇政府、镇教育总支的组织协调下，会同陈寨村党支部、侯寨村党支部，高瞻远瞩，科学规划，合理配置，将陈寨村小学和侯寨村小学整合于老道寺镇中心小学，顺利完成县教育局布点调整任务，切实实现优质资源人人共享，教育发展成果人人共享的根本要求，学生受益，人民满意。

提高服务学生意识，不断总结改进工作方法。针对当前防控甲型h1n1流感 的严峻形势，既要达到防控目的，又要方便学生和家长出入安全、活动安全、学习安全，学校购置两个测温仪，多箱消毒液及器材，安排专门领导、教师全天值班，严格值班轮流查禁，每天实行晨检、午检和早晨下午两次报告制度，建立班级安全管理台账，天天消毒，核查学生健康状况和去向，积极宣讲防控知识，发放宣传资料，办防控知识板报，做到早发现、早报告、早治疗，有效杜绝了甲流感病毒的蔓延。学生健康，家长放心，是因为我们认真的履行了神圣的职责！

时间不停留，世界天天变。09年，国家重点工程十天线建设启动。老道寺镇中心小学地处川陕公路和北环路交叉处，建设施工，运送石料的车辆络绎不绝的经过学校门口，沿途还有很多学生。面对新情况，为了支持国家建设，做好国家科学发展配套工作，学校对学生因地制宜，主动调整宣传教育策略，自觉进行交通安全教育，邀请交警、汽车司

机、建设单位负责人到校进行交通安全宣传教育。放学有老师送，上学有小组长带队，确保了学生安全和十天线建设工程的顺利实施。

建设校园文化，是科学发展、和谐校园建设的重要任务。通过校园文化建设，丰富和发展学校内涵，营造良好的文化氛围，是建设和谐校园的必由之路。学校不光整顿学风，严谨教风，形成良好校风，对广大同学进行爱国主义理想教育，表彰优秀学生等一系列活动，激发和调动学生的学习积极性。还定制了二十副校园文化喷绘画幅，分别张贴的教学楼道、阳台和护栏上，在围墙上书写励志标语，绘制卡通动漫人物，极大丰富和突出了校园的文化功能、学习功能、情趣功能和成长功能，充分利用宣传栏、校园网站、校园广播及教室、板报等阵地，使学校的每一块墙壁，每一种媒体，每一点信息都成为陶冶学生美好情操的文化园地和成长资源。

在学习实践活动中，通过党员带

动，群众参与，我们征求了每位教师的意见，梳理归类，改善办学条件，完善教育教学方法策略；撰写调查研究报告，自我剖析，增强党性，增强为民服务意识，进一步创新工作，使得各项工作都有了很大进步。实现了教学能力新突破，管理水平新突破和师德师风建设新突破。

科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国未来发展的战略决策。科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长

期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观。教育科学的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。这是我们坚定的信念！

第五篇：学习实践科学发展观活动活动总结

xxx街道党工委

学习实践科学发展观活动总结

xxx街道深入学习实践科学发展观活动在区委的正确领导下，在区委第二指导检查组的指导下，严格按照区委《第三批学习实践科学发展观活动工作方案》的部署和要求，切实增强政治意识、责任意识与作为意识，精心组织，周密部署，扎实推进，顺利完成了各项工作任务，达到了“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”的预期目标。现总结如下：

一、基本情况

按照区委的统一要求，我办作为第三批参学单位，从2009年9月开始至2010年2月结束为期6个月的学习实践活动。街道所辖的5个社区、3个非公支部通过集中、自学等形式，参学率达到97.4%。

学习实践活动主要开展了学习动员、分析检查、整改落实三个阶段以及思想发动、组织学习、深入调研、征求意见、讨论交流、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告、落实整改措施等多个环节的工作。在学习实践活动过程中，街道领导班子成员把学习实践活动摆在重要位臵，领导班子带头抓好学习实践活动。街道成立了领导小组，下设办公室，认真按照区委的活动方案扎实推进。在活动中，我办紧密围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，以“推动科学发展，构建和谐xx”为主题，坚持把学习活动贯穿始终，使

每个党员干部受教育；坚持发动群众依靠群众，广开言路，找准领导班子和改革发展过程中存在的突出问题；坚持理论联系实际的学风，积极开展批评与自我批评，增强了领导班子的凝聚力和解决自身问题的能力；坚持边学边改、边查边改，突出实践特色，集中解决突出问题，建立健全体制机制，为街道科学发展打下了坚实的基础，在学习实践活动中取得了一定的成效。在2月28日，街道召开了学习实践活动群众满意度测评大会，参加测评大会的群众代表共50人，群众满意率达100%，其中满意的50人。区委第二指导检查组对我街道及各社区开展学习实践活动也给予了充分肯定。

二、主要做法

严格按照区委部署的方法和步骤，精心组织，紧密结合街道的工作实际，在落实上下功夫，主要做法是：

（一）加强领导，注重各环节工作落实。一是强化领导。为加强学习实践活动的组织领导，成立了以党工委书记担任组长，班子成员担任副组长，各科室、社区书记为成员的领导小组，下设办公室，各分包领导深入到社区，与基层党员一起进行学习，及时了解和指导分包社区开展活动情况，有效促进活动深入开展。二是精心准备。在学习实践活动开展之前，我街道就进行了认真准备，及时召开了党政联席会议，对活动的开展进行了认真研究，对活动的开展进行了部署。进一步完善了社区党（总）支部、楼院党支部、单元党小组的网络结构，认真挑选责任心强、有文化、懂理论的党支部、党小组负责人，为学习实践活动开展打好基础。

三是制定方案。针对街道的实际情况，研究制定了《xxx街道开展第三批深入学习实践科学发展观活动的工作方案》、学习实践活动三个阶段的日程安排表，并下发了学习实践活动指导性安排，确保了具体方案既符合区委部署精神和总体要求，又能联系街道实际，增强针对性和可操作性。同时在总体方案和阶段方案的指导下，积极根据学习过程中的新情况、新任务，及时调整、充实学习内容，增强方案的可操作性，确保了方案及总体部署的有效落实。四是规范制度。学习实践活动一开始，党工委就明确了“五个统一”，就党员学习笔记本、会议记录本、考勤签到册、学习园地、宣传专栏等六个方面制定了统一标准，完善了学习制度和机关党员干部周五下午半天固定集中学习制度，确保学习时间规范统一。

（二）创新载体，注重活动宣传。结合街道实际，创新学习方式，丰富学习内容，做到规定动作不走样，保证学习活动的质量。一是举办理论辅导。街道主要领导先后为党员干部作专题辅导报告，提高了干部职工的思想认识。二是开设学习园地和宣传专栏，张贴学习文件、心得体会和调研文章，方便党员交流与及时掌握学习内容、动态。三是编发街道简报，活动开展以来共编发简报15期，将街道和社区动态信息及时进行宣传报道，多篇被区信息科采用。四是树立学习标杆。街道积极挖掘进行典型，对新市民街社区 的先进事迹进行广泛宣传，让大家学有榜样、行有标杆，进一步激发广大党员干部的爱岗敬业热情和责任感、使命感，推动街道学习实践活动深入开展。

（三）边学边改，注重联系实际。一是走访调研，了解民情民意。街道党工委制定下发了《关于深入开展学习实践科学发展观专题调研活动》的通知，确定调研目的和调研方式，深入到居民楼院和辖区企业，采取召开座谈会、个别走访、下发调查问卷等不同形式，认真了解民情，听取民意，广泛征求各方面的意见。在国庆和春节期间，街道领导和社区书记分别走访慰问困难党员和群众，关心他们生活，并送上节日慰问金和慰问品合计5000余元，并帮助解决具体的实际问题。二是组织开展大讨论，提出具体意见。街道机关、社区、企业等各个党组织召开支部讨论会共5多次，分别采用座谈会、茶话会、学习会等形式进行集中大讨论，提出了许多具体意见，形成新思路、新举措。三是边学边改，发现问题及时解决。进一步加强街道机关作风建设，重新修订街道工作制度和社区各项管理制度，严格考勤，促进了机关作风的转变。在社区工作中，积极发挥党员先锋作用，解决了群众实际问题，促进了和谐社区建设。

（四）主题明确，注重学习实践有特色。以学习实践活动为契机，广泛发动基层开展各种主题实践活动，让科学发展观入脑、入心、入行，让人民群众实实在在地感受到学习实践科学观活动的成果。街道社区结合实际争创特色、出亮点。深入开展了走进企业调研活动，由街道党政班子成员带领机关干部深入企业走访调研，了解企业存在的问题和困难，积极为企业提供帮助和服务。通过大讨论、走访调研，街道机关、社区干部工作状态和精神面貌良好，积极为街道经济发展出谋划策、贡献力量。2009年街道

经济增幅位居全区第一位，为街道经济又好又快发展奠定了坚实的基础。各社区分别结合工作事迹，开展了丰富多彩的实践活动，如：zzz社区的“双亮双争”和“三诺一树”活动，使党员为民服务的意识进一步加强；光辉路社区的自愿者争辉，积极组织广大的党员自愿者深入到居民群众中主动查找问题和了解困难，联系企业、辖区单位与困难户开展结对帮扶。

（五）分析检查，注重活动深入透彻。为了确保分析检查工作有序推进，我们重点做好四个方面工作：一是广泛征求意见。街道通过设立征求意见箱、举办征求意见座谈会、开通征求意见电话，广泛深入地征求不同方面、不同群体人员，尤其是社区群众、服务对象的意见建议。街道印发了征求意见表120多份，向机关党员群众、社区干部、辖区居民等征求影响街道科学发展的突出问题、原因分析以及建议对策，街道共收到原始建议24条，经梳理，主要涉及领导班子建设、经济建设、城市管理、综治维稳、民生保障、街居建设等六个方面内容。二是深入开展谈心。在主要领导与班子成员、班子成员和党员干部相互之间通过“一对一”和“一对多”等形式进行相互谈心，街道党政班子成员还找下属、到分包社区广泛开展谈心活动。通过深入开展谈心活动，查找领导班子和成员在贯彻落实科学发展观、班子自身建设、党性修养等方面存在的问题，进一步增进了解、统一思想、提高认识。三是召开专题民主生活会。街道党工委认真召开领导班子专题民主生活会，按照重在查找问题、重在分析原因、重在整改落实的原则要求，结合各自工作实际以及党员群众提出的建议，开展批评

和自我批评，提出今后工作的努力方向。四是认真撰写分析检查报告。在学习调研、征求意见、大讨论的基础上，街道党工委认真总结，查找不适应科学发展观要求的问题，理清发展思路，明确发展方向。街道党政主要领导全程参与并具体指导撰写分析检查报告，多次召开党政班子联席会议研究讨论，力求查找分析问题透彻，最终形成街道党工委领导班子分析检查报告。

（六）细化措施，注重整改方案的落实

在整改落实阶段，根据分析检查报告所查找出的问题，针对存在这些问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，并发放征求意见表90多份，共收集到原始意见建议12条，经研究讨论，制定了具体的整改方案。对整改的内容，在公示栏进行了公示，并组织力量，集中解决突出问题，比如制度的废改立工作、完善体制机制、为职工群众办好事办实事等近期整改内容，形成主要领导亲自抓，分管领导和责任部门分头抓的工作局面，并指定由办公室负责抓好跟踪督查工作，确保整改项目落实，直接体现活动成果。

三、取得成效

经过学习动员、分析检查、整改落实三个阶段，党员干部普遍受到了一次全面系统的科学发展观教育，思想观念和思维方式更加符合以人为本、科学发展的要求，为基层群众服务的意识和行动进一步强化，科学谋划街道工作发展的理念进一步增强。街道坚持学以致用，以科学发展观指导实际工作，深入学习实践科学发展观活动取得了实效。

（一）深入开展讨论，统一了思想认识

解放思想大讨论按街道领导班子、街道机关、社区、非公党组织等三个层次进行，每个层次都联系学到的科学发展观原理，结合典型案例和基层服务对象反映的突出问题，开展了多种形式的讨论和交流，加深了对科学发展观的理解，进一步开阔了思路，明确了方向，统一了认识。

（二）突出实践特色，推进了基层组织建设

在深入学习实践科学发展观活动中，结合街道建设与发展的实际，紧紧围绕“推动科学发展、构建和谐xx”的目标，各基层党组织通过开展“党员亮身份”、“党员争十佳，全情为民服务”等主题实践活动，激发了党员的工作积极性和主动性。进一步加强党员“信念、宗旨、责任”的教育，引导广大党员讲党性、重品行、做表率，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，从强化服务入手，在“保障困难群体、增加群众收入、改善生活环境、方便群众办事、丰富文化生活、提高群众素质”上下功夫，真心实意为群众办好事、办实事。通过持续深入开展“三级联创星级竞赛”活动，真正地突出实践特色，真正把科学发展观落到实处，进一步推进了基层组织建设。

（三）注重实际效果，做到“三个贯穿始终”

一是将学习贯穿始终。党工委和基层党组织将学习贯穿始终，不断提高党员干部的思想政治素质和理论素养，不断提高党员干部的认识水平和判断能力。二是将边学边改贯穿始终。本着实实在在为群众办实事、解难题的原则，党工委坚持将边学边改贯穿

始终，党工委明确了边学边改的重点和难点问题，制定了工作方案，精心设计了相关问题的改进方法和措施，并在工作中加以重点落实。三是将与推动当前重点工作相结合贯穿始终。坚持理论联系实际，特别是紧密联系当前经济形势和社会稳定形势，找准问题，理清思路，并及时把学习成果体现到各项工作中去。通过学习实践科学发展观后，进一步强化工作措施，落实各项工作，形成了一个积极向上、努力创新的工作热潮。

四、活动体会

（一）不断学习，是学习实践科学发展观的基础。在整个学习实践活动过程中，班子成员和各基层党组织把理论学习摆在首要位臵，始终立足于学习提高，以理论指导实践，正确把握科学发展的理念，不断拓宽科学发展的思路，从而对社会发展的深度、社区管理的力度、公共服务的广度有了深刻的理解，消除了许多模糊认识。

（二）破解难题，是学习实践科学发展观的关键。党工委以学习实践活动为契机，把解决工作中的问题作为贯穿活动始终的主线。对群众反应较为集中的问题进行梳理，抓住影响全局的突出问题，协同各部门形成合力抓突破。对突出问题及时解决，如对辖区环境进行综合整治，还群众一个清洁、安全的出行环境；社区居民反应的下水道堵塞问题，社区积极组织人员进行维修等；这些好事实事既惠民利民，也促进了社区的发展。

（三）建章立制，是学习实践科学发展观的保证。为使科学发展具有可持续性，街道对照科学发展的要求，认真梳理现有的规

章制度，对废、改、立工作作出安排，积极稳妥推进体制机制创新和制度建设。一是为发挥街道党工委领导的核心作用，提升班子的凝聚力、决策力及执行力，街道完善了社区党工委会议制度。二是为进一步加强干部队伍建设，增强组织保障能力，街道完善了机关人员联系社区、企业等基层单位办法。三是为健全、完善了机关效能、绩效考评等相关的工作制度。

（四）改革发展、关注民生是搞好学习实践活动的根本。学习实践活动要能促进发展，活动成效要惠及广大群众。只有解决经济发展和民生问题，才是落实科学发展观的根本。要从体制机制的层面落实科学发展问题、民生问题，保证学习实践活动取得实效。

五、存在问题及下一步努力方向

在充分肯定学习实践活动工作成效的同时，我们也清醒地认识到，这次学习实践活动取得的成效还只是初步的，与市委和区委的要求相比，与广大党员群众的期望相比，还存在着一定的差距和不足。

一是有些党员干部自觉运用科学发展观的理念指导实践的能力仍有待加强；二是制定的整改方案离完全落实还有距离，学习实践内容的针对性还需要结合实际工作进一步加强；三是干部的积极性、主动性和创造性有待提高，考核、激励机制缺乏针对性。四是在解决困扰各种影响发展的顽症、难点问题上，思想需要不断解放，机制、体制需要不断深化、完善、创新。我们将在下一步工作中采取有力措施，认真加以解决。

下一步，我们将继续围绕“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的学习实践活动总要求，重点做好以下几项工作：

1、丰富学习形式，继续把学习教育活动引向深入。对学实活动整体过程进行认真“回头看”，看每个环节是否扎实，学习是否深刻，措施是否到位，要求是否落实。深化对重点篇目、主要内容的学习，组织党员干部谈认识、谈体会，积极开展探讨交流活动，力求学精、学深、学透。

2、抓好统筹兼顾，继续做好“两不误、两促进”。要将学习实践活动与当前的各项重点工作有机结合起来，有针对性地开展工作。通过把开展学习实践活动与积极发展经济、维护社会和谐稳定结合起来，与全面完成今年街道各项工作任务结合起来，做到科学统筹、相互促进，真正使学习实践活动成为群众满意工程。

3、加强党的建设，为建设和谐灯塔提供保障。进一步完善党员的权利保障制度，给党员在党内生活中充分发表意见的安全感；进一步尊重党员的主体地位，切实落实党员的知情权、参与权、选择权和监督权。加强基层支部党务工作者培训，不断提高基层党组织的活力。加强对机关事业、社区、非公党组织等党组织分类指导，深入开展创先争优活动。推进社区党建、工建、团建全覆盖，积极探索党群组织在服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的作用方式和路径。建立健全领导班子学习理论、调查研究、联系基层和群众的制度，大力提高把握机遇的能力，赢得发展的先机；大力提高科学决策的能力，把握发展的方向；大力提

高统筹协调的能力，形成发展的合力；大力提高贯彻落实的能力，实现科学发展和谐发展的目标。认真贯彻落实党风廉政建设和反腐倡廉的各项举措，更加注重治本，注重预防，注重制度建设，深化权力公开透明运行，建立健全惩治和预防腐败体系。

新的一年，xxx街道将以强烈的事业心和高度的责任感，奋发向上，再接再励，开拓创新，不断把学习实践活动引向深入，务求取得实实在在更大的成效，努力推进街道经济社会各项工作做出新的贡献。