11.2011～2012学年中小学音乐教研计划

第一篇：11.2011～2012学年中小学音乐教研计划

2011-2012学年中小学音乐教研工作计划

指导思想：

深入学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，改革创新，干事创业，紧紧抓住新课程改革和提高教育教学质量两个工作重点，立足义务教育阶段的素质教育研究，实现普通高中新课程的进一步落实，根据学科特点，积极进行课堂教学质量检测和评价体系的研究，加强“基本能力”考试的相关研究工作，不断开创教研工作新局面。工作重点及思路：

一、以育人为目的，深化基础教育课程改革

在总结课改成果的同时，从学生发展、教师发展、学校发展的需要出发，结合近年来课程改革中遇到的问题，着重研究在新形势下如何进一步深入推进新课程，如何理解新课程提出的核心理念，以达到共同认识共同提高的目的。转变教师的教育理念和教育行为，在于提高教师的教育水平和教学能力，在于将新理念课标贯穿和落实在教育教学的实践中，因此教学研究应以实施新课程的目标为方向，通过回顾课改历程，重新审视与反思课改实践，广泛分析典型案例，加强研究的深度，找出目前影响我们正确认识和理解课程的主要原因，以更好的确定准确的研究方向和领域，使工作得以顺利实施开展。

二、提升示范课的理论高度，带动教学质量大面积提高

总结和推广一批课程改革的典型经验，以近几年来我市音乐学科各学段在省、市评比活动中涌现出的优秀课例为示范，运用不同的形式在不同的范围向广大教师汇报展示并广泛介绍其中好的教学经验和教学方法，在观摩—分析—思考—认识—提高这样一个交流过程中，深入研究其教学理念、方法、特点，其目的在于提高研究者自身的教学水平。在对待怎样才能更好地学习借鉴的问题上，避免照搬照用、生搬硬套，引导教师逐步学会把对好课的感受、体会、心得提升到对其指导理念的共识和支撑理论的认识

上来，提高认识后再进行教学设计，完成这样一个由感性到理性的目的是为帮助教师提供更能发挥自身认识水平、教学能力和自身教学特点的开阔的教学思路，搭建一个更有助于交流、提高、创新的教学平台。

三、优质资源和常规活动并举，促进教师整体素质提高。

发挥市中心教研组和校先进教研组的教学研究和教学示范带头作用，发挥优质教育资源的辐射拉动作用，充分发挥名师人选、教学能手、优质课获得者、骨干教师的榜样激励效应，开展帮扶、结对子活动，把提高教师素质建设工程与省、市音乐教师五项技能大赛及教师培训等活动有机结合，从近几年来各级各类教学评比活动看，能否让专业基本功和教学基本功比翼双飞，是课堂教学能否达到高水平、高质量的根本保证，二者缺一不可，且专业基本功又作为衡量音乐教师音乐素养的一项重要标志，显得尤为重要，因此按计划通过此类活动一如既往地促进教师自觉的、不懈的加强专业基本功的训练是提高教学质量的坚实基础。

四、做好新课程高考中“基本能力”的备考研究工作

认真分析和总结2007、2008、2009、2010、2011五年基本能力高考试题，组织开展新课程高中音乐学科教学与考试专题研讨会，加强对音乐试题的研究和进行高考新方案考试大纲的学习与研究，加强对复习策略的研究，做好高考教学指导工作，努力研制高质量的模拟试题提供学校选择。活动内容及时间安排：

九月、1、参加济南市教学计划会议制定本学期工作计划。

2、章丘市高中基本能力一轮复习计划会。

3、章丘市初中教学能手评比。

十月、1、章丘市小学音乐教学能手评选。

2、组织小学、初中学段进行展示课活动。

3、观摩山东省中小学音乐教学年会。

4、观摩山东省小学教学能手评选活动。十一月、1、参加济南市高三基本能力复习教学研讨会。

2、观摩山东省初中、高中音乐优质课评比。

十二月、1、高

一、高二有效课堂研讨会。

2、初中跨片区教学研讨。

一月、1、高

一、高二期末考试出题。

2、学期教研工作总结。

二月：

1、调整上半年教研工作计划。

2、组织学科中心教研组集体备课。

3、高三基本能力教学研讨会。

三月：

1、章丘市初中优质课评选。

2、章丘市高中优质课评选。四月、1、小学片区听课调研。

2、初中片区听课调研。

五月：

1、高三基本能力备考

2、小学“有效课堂”教学情况调研。六月：

1、初中、小学学段优秀片区教研组评选。

2、组织举行有效教研活动经验交流会。

3、学期教研工作总结。

第二篇：2013学年第二学期开发区中小学音乐教研计划

2013学年第二学期开发区中小学音乐教研计划

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针为指导思想，推进素质教育深入实施，促进基础教育课程改革向纵深发展。以音乐课堂教学和活动为载体，发挥音乐学科的美育功能，注重音乐兴趣的培养，鼓励学生音乐创造，从而全面提高音乐课堂的实效性与学生音乐素养。

二、工作目标

通过完善多元综合的评价机制、紧抓课堂常规的落实情况等措施，从而全面推进、深化音乐新课程、提升我区音乐教学质量、提高学生音乐艺术素养。

三、主要工作

1、紧抓常规教学促进教学质量

在推进素质教育的过程中，艺术教育备受关注，而常规教学工作是提升教学质量最基础的工作，是中小学音乐课程教学发展的根本。在上学期调研的情况下，本学期将加强三年内新教师教学常规的落实与监督。开展新老教师的常规经验分享和常规帮扶活动，有效提高我区音乐课堂常规工作。

2、深入分析教材研讨课堂教学

教学常态课能否高效深入的开展，教材分析是首要，面对音乐新教材的启用，我们首要的开展分析和研讨工作，本学期起始将邀请杭州市教研员为我区音乐教学开展新课程新教材分析研讨活动并完成相应的备课工作，加强课堂研讨开展三到七年教师精品课、片段课的展示活动。

3、完善评价机制提高艺术素养

2015年起教育部将对中小学校等学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。在提升学生的艺术素养方面需要稳扎稳打的进行，除了深入课堂教学更需要开展多元化的综合性评价评价机制，促进音乐学习的过程有着激励

性的作用和正确发挥评价的导向性功能。本学期继续完善多元化、激励性的评价机制，逐步提升我区中小学生的音乐素养，为终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

4、建艺术平台强艺术团队

规划和参与好区校级各类艺术活动，力争让每位学生有感受艺术表现艺术的平台，能有艺术审美能力和艺术表现能力，并做好艺术团队、特长生档案建设。

四、区级行事历 杭州经济技术开发区社会发展局教研室

2014年2月

第三篇：音乐教研计划

洛浦街中心幼儿园2013学年下学期音乐教研计划

新的学期又开始了，上学期幼儿园通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立 “以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。尤其在音乐活动中，教师如何引导幼儿发挥想象力和创造力、培养幼儿的感受力和表达能力，以及教师本身对音乐作品的选择、甄别、分析、利用方面都有很多困惑和成长空间，所以在本学期的教研活动中，我们将利用小组讨论、作品分析、课例观摩等方式进行教研，促进教师的参与性，提高教师的理论和实践操作能力，内容结合优秀音乐理论，致力改变传统的音乐教育模式，带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一、学期工作计划

1、加强组员的音乐理论学习。

2、开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展音乐活动中常见问题的培训。

4、组内观摩课例，进行小组分析、总结，在实践中内化教研内容和实际操作能力。

二、措施

1、在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2、以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。

3、由刘俐、麦淑萍两位老师负责，组织教研前的练声、歌唱，提高教师对音乐的感受力和表达能力。

4、针对新教师的经验不够，开展教学活动中常见问题的教研，如选材、分析、提问、示范、引导等。

5、每次活动以小组形式进行探讨、发言，每位组员都要积极参与、互动，在参与中不断提高自己的音乐教学能力。

三、具体安排

三月

制定工作计划

开展理论学习

四月

音乐作品选择与分析的教学探讨

五月

教学活动中提问策略的、示范活动的细节、活动环节衔接的学习六月

组内观摩常规教学活动

观摩后的小组分析、小结

七月

优秀活动、代表性活动全园展示

音乐教研组吴娟娟2014-3-13

第四篇：音乐教研计划

音乐教研计划

教研是为了体现教师课堂教学效果，推动素质教育面向新课程改革的重要手段之一，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略，以提高音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进音乐教育教学质量的稳步提高。一、指导思想：

以现代教学观念为实践指导，以新课程标准为准绳，以学校的工作思路为指南，继续学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，针对音乐课中出现的问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力，大力开展教学教研活动，努力提高组内教师业务水平，提高课堂教学效率，着力加强教法指导，培养学生的创新能力、实践能力和自主、合作学习能力。

二、目标任务：

1、深入研究教材，共同学习先进教育科学理论，改进教学方法。

2、相互交流教育教学经验，提高教学质量。

3、坚持每周集体备课，集思广益，创高效课堂。

4、加强业务学习，进行观摩听课，提高本组教师的业务水平。

三、活动内容：

1、组织本组教师正确领会新教材教学内容、要求、原则，做到理论联系实际。

2、组织本组教师集体备课，发扬团结合作精神，实行资源共享，认真备课，相互切磋，共同研究教法，努力提高课堂教学效果。

3、注重教学方法的先进性和教学手段的现代化。

4、每周进行一次观摩听课，及时评课，取长补短，提高教学水平。

5、培养优秀学生，成立兴趣小组。

四、活动安排：

第一周：组织音乐教师学习教学大纲新课程标准，研究授课内容，制定本学期的音乐教学计划。

第二周：集体交流、分析，写出各年级教学计划。

第三周：组织音乐教师观摩听课，取长补短，提高自身水平。第四周：研究讨论确定辅导特长生的时间、地点、内容

第五周：观看优秀教师的教学录像，学习先进的教学方法和教学手段。第六周：研究讨论文艺汇演参加节目的形式，内容，挑选演员。第七周、第八周：研究讨论如何提高学生的识谱试唱的能力。第九周：研讨教学过程中出现的疑难问题，并解决问题。

第十周：讨论如何提高学生的演唱水平，提高学生的音乐文化素养。第十一周：集体备课七年级第四单元。

第十二周：组织教师观看教学录像和舞蹈录像，学习电化教学经验。第十三周：集体备课九年级第五单元。第十四周：教学教研工作总结。

第五篇：10-11学年第二学期中小学音乐教研活动计划（定稿）

学科

活动内容时 间地 点参加人员主讲人音乐

艺术（音乐）教学工作报告

3月13日（周四）10:00七小中小学音乐教师周浩

中学音乐翻版课

3月27日（周四）10:00七中中学音乐教师宋倩

全国第五届音乐现场优秀课观摩

4月3日（周四）10:00六中中小学音乐教师周浩新疆第四届音乐教学优质课、论文评选4月教研所

中小学

音乐教师

周浩青年教师教学比赛观摩总结交流

5月15日

（周四）10：00

教研所三楼中小学青年音乐教师杨军、刘翠等市首届班级教材歌曲（录像）比赛5月教研所中小学音乐教师周浩07-08学年第二学期小学音乐教研活动计划

学科

活动内容时 间地 点参加人员主讲人音乐

艺术（音乐）教学工作报告

3月13日（周四）10:00七小中小学音乐教师周浩

小学音乐翻版课

3月20日（周四）10:00九小小学音乐教师张蕾

全国第五届音乐现场优秀课观摩

4月3日（周四）10:00六中中小学音乐教师周浩新疆第四届音乐教学优质课、论文评选4月教研所

中小学音乐教师

周浩青年教师教学比赛观摩总结交流

5月15日

（周四）10：00

教研所三楼中小学青年音乐教师杨军、刘翠等市首届班级教材歌曲（录像）比赛5月教研所中小学音乐教师周浩注：

1、如无特殊通知，安排以此为准。

2、青年教师系为十年以下教龄教师。