浅谈创客工作室在职业教育中发挥的作用

第一篇：浅谈创客工作室在职业教育中发挥的作用

浅谈创客工作室在职业教育中发挥的作用

摘要：“创客”与创业联系在一起，“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。该文着重研究在职业院校中通过建立创客工作室并联合校企合作模式，实现从专业建设、课程建设以及创新型人才培养等方面的全面提升。

关键词：职业院校；创客；工作室

1.背景

高职院校学生因缺乏工作经验导致就业难的问题一直是职业教育面临的难题。为了更好地解决高职学生就业问题，以学生创业带动就业，教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的通知。强调将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程。湖南也在全面启动《湖南省高等职业教育创新发展行动计划实施方案》，推动创新人才培养模式，保证人才培养质量，增强社会服务能力。本文将着重介绍以信息安全专业为例，利用校企合作平台创建校内创客工作室，将工作室作为创业教育实践平台，实现优化课程结构，创新人才培养模式的目的。

2.主要作用方面

2.2.1推动校企融合

创客工作室的出现打破了教室和项目现场的界限，一切教学都可以根据企业导师的教学需要来灵活安排并转换空间。教室可以是项目现场，项目现场也可以是教室，甚至是网络直播课堂。此时创客工作室就像是企业在学校的办事处，协助学校完善与企业方的合作管理制度，深化合作领域，共同研究制定专业发展规划。

2.2.2推动专业建设，优化课程体系

以创客工作室为桥梁，将优秀的企业员工请人工作室。加入创业教育课程，通过真实的项目案例来促进专业核心课程建设，并适时更新、调整实训课程内容，制定先进、优化的课程体系。

2.2.3提升教师业务能力

通过对市场的调研，目前从事信息安全方面工作的人才供不应求。因为对教师技术水平和实训条件要求高等原因，湖南省职业院校信息安全技术水平相对其他省而言整体水平偏低。通过校企共建工作室这一模式来提升教师的技术水平，是一种非常行之有效的手段。教师不用出校门能学习到企业先进的技术和项目管理经验。校内老师还可以通过工作室这个平台来承接工程项目，实现教师下企业锻炼的目标。

2.2.4在校积累项目工程经验

贴近项目实践性教学的内涵建设是职业教育就业的核心，这也是引人创客工作室的原因。具体体现在以下两个方面：

1）为了解决企业无法容纳大批量学生进行顶岗实习的问题，可以通过把真实的企业项目带人工作室，并利用流媒体技术实现对企业工程师完成项目的过程进行实时的课堂直播，让每一个学生都能参与和体验项目。

2）以工作室作为试点，教学采取企业团队项目制，工作室中的成员可以自由组建项目团队，推荐项目经理。项目团队在老师和企业工程师的监督下有高度的自治权利，让学生充分发挥自己的创新能力和领导能力，提升自身综合素质。

3.具体落实

1）制定考核办法

效仿企业考核机制为工作室内的师生制定绩效评价机制，对工作室内的学生进行监督和考核。工作室成员都有明确的分工，并进行量化考核。

2）制定激励机制

制定一整套科学的激励机制。对成绩突出的老师或学生进行适当的课时减免或物质奖励。对于创业成功的团队更要加大奖励力度。要通过工作室在校内发挥正确的舆论导向作用，让全体师生感觉到能进入创客工作室是一件非常光荣的事情。总之，要让工作室团队所有成员成为人人羡慕的对象，这样才能吸引更多的优秀人才加盟，以提升工作室的整?w水平。

3）提升社会服务能力强化服务意识，适时拓展工作室的服务功能，结合创业教育、创新教育，指导学生建立网络技术社团，利用技术优势开展面向全校师生、兄弟院校或社会团体的技术服务，提升工作室的影响力。

4）服务学校网络安全建设

工作室学生可就地取材，就近发挥，通过维护校园网络安全来实践真实的网络工程项目。学生运用已学的专业技能知识对校内的网络和系统平台进行安全评估，找出学校网络和系统存在的居多漏洞。并向校内相关部门提交评估报告和整改意见。通过这种方式来提高专业技能、维护校内稳定、提升学生自信。

5）创业尝试

聘用企业优秀员工以及就业后的学长轮流担任创业导师，工作室成员随时组建项目团队，随时上岗，项目完工后撰写工作报告和心得体会。

第二篇：创客工作室规章制度

创客活动室管理制度

为加强创客活动室的规范管理，保障活动室良好运行，提升活动室整体形象，特制定本规章制度：

第一条：创客活动室负责整个空间的管理工作，负责制定相关规章制度，保障空间良好运行。

第二条活动室内所有活动人员必须接受管理者的统一管理，需要在活动室进行活动的人员需提前与负责人进行对接。

第三条活动室内所有人应遵纪守法，讲文明，讲礼貌，具有良好的道德规范。

第四条活动人员要爱护空间提供使用的办公设备等财物，如有损坏或丢失，照价赔偿，造成不良影响者，依法追究责任。

第五条爱护空间内的公共财物，确保空间内公共财产不受损失，每次活动后要清理桌面杂物、工具及活动后垃圾。

第六条如有设备使用等问题，应主动向负责人报告，凡不按要求操作导致设备损坏的自行照价赔偿。

乌鲁木齐市高级中学

2017年12月

第三篇：创客教育在学校教育中的融合

创客教育在学校教育中的融合

常州市虹景小学 朱清

摘要：纵观国内外，创客在过去的几年里一直蓬勃发展，创客运动也在全国各地中小学兴起，各地政府也加大投入，在学校创设“创客空间”，然而创客真的要在学校落地生根，离不开教育，由此如何进行“创客教育”，设立“创客课程”逐渐成为教育者所要思考的问题，本文从自身实践出发，阐述了创客教育在学校教育中的有效融合。关键字：创客教育

创客课程 学校课程

融合

创客运动的蓬勃发展让社会上的各行各业发生一定程度上改变，当然也在柔软的改变着教育，创客教育在创客运动与学校教育的“碰撞”下应运而生。

一、创客教育对学校的意义

在传统教育中，很多学生对校园课程越学越枯燥，越学越没有兴趣，其根源在于为很多书本上的内容只是为了应对考试，甚至在科学课，一些手工课上也只是千篇一律的拼装或制作某一种东西，孩子们只需按照内容一步步完成任务所需的步骤。学生的创造力，动手能力得不到很好地发挥，学生的兴趣得不到延续。创客教育是一种融合信息技术，秉承“开放创新、探究体验”教育理念，以“创造中学”为主要学习方式和培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。根源于杜威的建构主义，认为学习是玩、实验和真实探究的成果，其显著特 色是“学习是通过创造可分享的事物的行为来进行知识的建构”。这种教育模式鼓励学生把想法变为现实，学生在开放的思维中进行创造发明，在实践中获得满足感和成就感，提升学生持续的学生能力，让学生学着有劲。

二、创客教育与课程的结合

创客教育不是教育产品，更多的是教育目标。学校可以从知识传授的中心转变成以实践应用和创造为中心的场所。在信息技术课、学生创客空间、创客社团等活动中，结合Scratch、Arduino编程、酷乐宅、3D打印技术等技术为学校创客教育找到切入点。

2009年9月，我校开办“STEAM”课程，学校以“scratch”编程为突破口，在信息技术课上优先与孩子们一起进入“创客”时代，并在实践过程中根据年段特点与学校特色架构开发“steam”课程，让普通孩子接受创客教育；从学校层面上，也慢慢投入建设适合整班化教学的互动媒体学习的平台、面向学校“精英”开展创客社团活动让创客文化吹向学校的每一个角落。至此我校的创客空间正式成立。在“STEAM”课程的理念引领下，“做中学，学中创，创中学”的教育模式在学校生根、萌芽„„老师们将理念之花带入自己的课堂，活化了课堂，点亮了学生。目前，我们主要着眼于以下几方面来推进创客教育活动的开展。

《花文化的研究》是学校的一门校本课程，当研究遇到瓶颈时创客教育进入校园，扭转了该课程面临的困境。在一节有趣的写作课中，老师带领学生观察校园的花草树木，由于学校花木品种较多，很多学生见过却不知道学名是什么，在查找资料的时候就有学生提出，如果可以让花儿开口说话，让花儿自己介绍自己的名称、习性。一语激起千层浪，更有同学说可以让花唱首歌，有人摘花时，花会自己报警„„一个个有趣的创意在这一节课的讨论中慢慢的变成了现实。孩子们在业余时间，在学校的创客空间中讨论琢磨，用scratch编程结合酷乐宅进行程序设计，一个一个小创造都慢慢从他们手里创造了出来。更有同学还利用数学课上学到的形状与容积，在3D打印课上用3D制作软件进行多功能花盆的设计，并用3D打印机打印了出来。

不知不觉中，创客教育在老师们的心中不自觉的弥散，很多老师利用各种平台与技术在学科中进行了整合。例如：我校六（5）班学生在整理笔盒时，发现测量工具有很多，于是就想能不能制作一把多功能的尺，他将这个想法告诉数学老师后，就着手让大家分组设计自己的多功能尺，同学们经历了多次的讨论、分析、设计最后成功打印出来了。教师在其中扮演咨询者、辅导者和学习动机激发者的角色。这些开放式的交互活动不仅有趣，培养了学生解决问题的能力，而且还培养学生的合作精神和协作能力。

“学习即智造” 是创客式的课堂呈现方式，学生在这种“有创意，能设计，敢动手，乐分享”的状态下学习，有效提升了学生的学习兴趣，打开学生广阔的思维空间，在交流中进行思维的碰撞，从中得到启发，让学生感受到学有所用的快乐。

三、创客教育与学校活动的结合

在以往的学校活动中，特别是在科技节上，往往是传统项目的天下，“纸飞机”、“科幻画”、“模型搭接”等，没有任何创新，学生的素养和能力很难得到提高，常此以往，学生对活动的热情不是特别强烈。为此，我校在以学生为立场的理念引领下，积极构建富有生机活力的新型校园生活。

在这次的科技节中，我们看到了孩子们无限的潜能，四年级的孩子是体验一下3D打印笔的魅力，感受所见即所得画画的乐趣，孩子们3D打印笔绘制出各种各样，形状不一的作品，有平面的，有立体的，圣诞帽、小麋鹿、彩色眼镜、各式发夹……一个个小玩意在孩子们的手中创造出来。创造源自于生活，五年级的孩子以“未来城市”为主题，设计在你心目中未来城市是怎样的，并用模型设计出来。孩子们组队讨论研究，先写文字，再设计图纸，然后收集身边的废旧材料。经过两周的制作造型各异，风格独特的建筑模型，更有的同学能结合电路知识，实现模拟风能动态模型，太阳能发电模型，还利用个太阳能发电让城市亮起来。创意无处不在，他们从身边一点点的小事中获得发明的灵感，在一次次失败中不断探索。六年级“智能机器”、“3D打印设计”、“趣味编程”，个个充满了科技的元素。三小时的“创客马拉松”让同学们体现比赛的紧张刺激，同学们在这各自组队，用探索、创造、合作开始了一场与科技的亲密接触。让整个活动中，同学们不断讨论，不断设计，不断创造，失败了再来，不放弃不气馁„„一件件各具特色，充满智慧的作品，就在这手与脑的协作中，在紧张刺激的氛围中应运而生。

这种创客式的活动带来了新的学习体验，更是一种教育文化，鼓励学生参与其中并针对现实世界的问题探索创造性的解决方案。学生在这种氛围中体验着成功，收获着喜悦。

四、创客教育在开展过程中的思考

创客教育不同于创客活动，如果只是以活动或竞赛的形式，分布在学校里面，那也只是一场场创客活动而已，并没有真正融入到教育中。在开展过程中会出现会过度偏向与做东西，又或者过度偏向于学，如何找到平衡点是学校开展创客教育的重要内容。首先在教师与学生的关系中，学生为主体，教师引导学生去思考，去想象，学生根据所思所想进行设计、创造，鼓励学生不怕失败，不断尝试，实现目的。其次学校的创客课程不是单单一门课程,而是由低阶到高阶的一系列课程组合。创客教育不是独立的学科，需要系统教材和综合人才，而还能应用3D打印软件、机器人领域、编程等新技术。将这些新技术融入课堂，将技术与教育结合，需要新的载体来完成。光靠几位感兴趣的老师是很难做下去，如何让更多的老师参与进来？一直困扰我的难题。

“创客教育”培养了学生创新所需要的知识、能力、视野等方面的教育行为，打破了学科之间的壁垒，沟通学科之间联系，进行各学科之间的整合。也为学校在教育改革路上打下坚实基础。

第四篇：党员在企业中如何发挥作用

党员在企业中如何发挥作用

很多企业党员都认为自己是一名普通岗位上的党员，不知道在工作中怎样发挥自己的作用，我认为，普通党员主要做好以下两个方面：

一是做爱岗敬业的模范。企业员工对企业的贡献主要是通过在本职岗位上的工作来实现的。作为一名共产党员，既是企业职工中的一个普通劳动者，又是广大职工中先进分子的代表，在华锡整体改制上市工作中，作为一名普通的党员自己的作用怎样来发挥？我认为最主要的是体现在努力做好本职工作，在自己的工作岗位上积极进取、建功立业、无私奉献，把本职岗位作为体现一名普通党员先进性的一个主要阵地。

首先要立足本职岗位，爱岗敬业。立足本职岗位，努力创造一流业绩，是对党员先进性的基本要求之一，不能做到这一点，就可以说不能成为一名合格的共产党员。胡锦涛总书记曾在庆祝中国共产党成立七十六周年座谈会上指出： “我们每一位共产党员，大都在一定的岗位上承担一定的任务，这些看来平凡的工作和任务，都是在同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密联系在一起的。一个党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常是反映在本职工作上。我们的共产党员要站在改革开放和现代化建设的前列，很重要的一条，就是要爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众作出表率，努力创造出一流的工作业绩。”爱岗就是热爱本职工作，就是对自己所从事的工作有一种幸福感、荣誉感，一个人一旦爱上了自己的职业，他就会把身心投入到本职工作中，就能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，敬业就是专心致力于事业，千方百计将事情办好，真正认识到自己工作的意义，这才是高层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。因此，作为企业的一名普通的党员，无论自己在哪个岗位，从事什么样的工作，只要是对社会有益，对企业有益，对人民有益的，都是有价值的，崇高的。我们每一位党员都应该做干一行、爱一行、钻一行的模范，把自己所从事的岗位作为一种事业来追求，最大限度地激发自己的工作积极性和创造性，用自己在平凡的工作岗位上的实际行动和优异的工作业绩来支持华锡的整体改制上市工作。

其次要勇于创新，创一流业绩。在当今的知识经济时代、信息时代的环境中，在中国各项管理制度逐渐与国际接轨的情况下，在以科技实力为核心的国际竞争日益激烈的背景下，作为一名新时期的企业党员，更应做努力掌握现代科学技术知识、现代思维方法，努力增强自己的职业技能，使自己成长成为“精一会二学三招”的知识型、技术型、智能型的工人的模范。同时更应该在工作中不断开拓创新，勇于竞争，只有在工作中不断进取，感于冲破各种束缚、勇于思考、勇于探索、勇于创新、勇于竞争，才能使自身价值和社会价值得以体现，对社会、对企业做出更大的贡献。我们每一位党员都要对自己从事的工作提出更高的标准、更严的要求，在自己本职岗位上埋头苦干、艰苦创业、无私奉献，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩来支持华锡的整体改制上市工作。我们身边的共产党员石丹萍就是一名普通工人党员中的楷模，她在自己平凡的工作岗位上刻苦钻研，练就招招绝

技，通过函授学习获得了专科文凭，并把所学的理论知识用到指导实际操作中，先后获得厂、公司、有色行业、全国的技术标兵，成为了学习型职工的典范，成为了普通党员岗位成才的榜样。

二是做党联系群众的桥梁和纽带。密切联系群众，一切为了群众，一切依靠群众，是我们党的优良传统和根本工作路线。在华锡整体改制上市的工作中，各级党组织必须坚持走全心全意依靠工人阶级办企业的群众路线，才能更好地发挥党组织在企业中的政治核心 作用，才能更好地促进华锡整体改制上市工作的顺利开展。

首先党员必须充分发挥密切联系群众的作用。企业党组织与职工群众保持密切联系的方式很多，但是，能够最经常地、最直接地同职工群众保持密切联系的，则是基层党组织中的生活、工作在职工群众中的普通党员。正是他们发挥了自己的先锋模范作用，才能成为党组织联系职工群众的桥梁和纽带。职工群众也正是以这些党员与自己的联系是否密切来观察和判断党组织的凝聚力与感召力。因此，我们每一位共产党员，都必须牢固地树立群众观点，紧紧依靠职工群众，密切联系职工，倾听职工呼声，反映职工心声，关心职工疾苦，代表职工的利益，充分发挥好党组织联系职工群众的桥梁和纽带作用。团结和带领广大职工群众立足本职，做好工作，全力以赴，为华锡创造最佳的经济效益而勤奋工作。再就是以为职工群众谋利益为一切出发点。立党为公、执政为民，是“三个代表”重要思想的本质所在，是学习贯彻“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点，这就决定了全心全意为人民服务，诚心诚意为人民利益，是对共产党员党性和先进性的最根本要求，每一位党员要把为职工群众谋利益作为想问题、办事情的出发点和落脚点，要时时处处为职工群众着想，把职工群众的利益放在高于一切的位置。党员要把带领职工群众不断探索、钻研技术，不断创新，完善工艺，提高企业产品的科技含量，减轻职工的劳动强度；带领职工通过科技创新、技术创新，提高产品质量，开发新产品等途径，不断为企业创造利润，为职工增加收入；带领广大职工群众通过开展各种形式的群众性劳动竞赛，丰富多彩的文化娱乐活动，凝聚人心，增强团队精神，构建温馨、和谐的企业作为自己日常工作和行动的准则。只有这样，我们每一位党员才能始终造福于职工群众，才能得到职工群众的拥护和信任，才能带领广大职工真正地用实际行动投入到集团公司大打增收节支、开源节流的攻坚战中去，以优异的成绩向华锡的整体改制上市和党代会的召开献上一份厚礼。

第五篇：广告在营销中如何发挥作用

广告在营销中如何发挥作用？ 文/常成如今谈广告也许并不讨好，因为现在企业正流行谈终端，讲渠道。连专家也说：攻关正在兴起，广告必将没落”，但问题是无论企业主感不感兴趣。无论广告是否真的“没落”。只要您的企业每年还在投入大笔资金做广告，那么您的效果达到了吗？您的产品卖货了吗？很久以前，约翰·沃纳梅克说过：“我知道我的广告费里有一半是浪费的，只不过，我不知道是哪一半。”对这句话我们的企业主一定深有同感。笔者从事广告多年，就广告在营销中如何发挥作用，达到预期效果，谈一点在工作中的切身感受及在企业界普遍存在的现象。

1、盲目性： 对自己究竟为什么做广告只知道要做宣传，其目的及该怎么做都不清楚，认为销售不好，就是没做广告；反之认为广告是万金油，只要做了广告便认为有了销量，万事大吉了，我们常常听到这样的议论：甲说：你看XX卖的多火，乙回答：你不看看人家的广告做的多猛，我想如果靠广告能让一个企业一个产品起死回生的话，那每一个企业都会投入500万乃至更多做广告了。还有，一个产品如果销量非常好，而我们却去问他有没有计划要做广告，他们可能会不屑一顾地告诉我们，我现在不用做广告都卖这么火。如果说一个企业一个产品目前都非常好的话，谁能准确说出哪一个因素起了主导作用。就象一个车轮有很多根辐条，谁能说出究竟是哪一根辐条在支撑车轮呢？那广告究竟在营销中扮演什么角色，根据我们的多年经验如下：

推广新品上市（告知产品的功能用途传达消费者利益点）针对竞争对手宣传独特卖点

增加销售，配合活动搞促销（赞助、赠送、打折）

打形象提高知名度巩固已有消费群

做品牌

2、对广告认识不够：有一些企业主自认为很了解广告，其实一知半解。没有目的，没有计划，随意性大，认为在市区做了两个户外或在X台播出了3个月30秒或做做包装或做5千张海报，就认为是在做广告。好了便高兴，不行就说广告没用。其不知广告是销售的一部分，它不能脱离销售计划，如：销售区域，目标市场，竞争对手，产品生命周期，应传达什么讯息，达到什么效果等。

3、无所适从：经常听到广告主说，你看人家可乐、耐克等广告多好。可到了自己做了，这也不行，那样也不要。反复强调，我们面向农村市场，太洋气他们不懂，俗点吧，字大点，要突出产品等等。昨天还大谈创新的老板们这时却变的小里小气，缩手缩脚。如果说一个成功的广告取决于我们的营销计划，而营销计划取决于企业的发展战略。而领导者又决定了一个企业的方向和成长，所以我们常说一个成功广告的背后一定有一个勇敢的客户。

我想企业对一个新的理论，新的观念，既应该开放接受，又要理性判断分析，不应该象一个追星族一样，凑热闹。今天大家搞CI，我也要搞，明天大家抓渠道建设，我也紧紧跟上。不是说这样不对，而是说，一个企业应该有属于自己的发展计划，不能盲目跟风，多做实事，做对事，才能有一个持久的发展。采购、生产、销售、管理等，对于企业来说，哪个环节跟不上都不行，就象一个人，身体是一个系统，每一部分都很重要，缺一不可。道理其实很简单。

对于一个成功的广告而言，除了要有一个好的策略还有好的执行，谁做广告，为什么做广告，做什么广告，对谁做广告，什么时候做，在哪里做，做几次，达到什么效果......正是这些基本的概念决定了一个广告的成败。