阿拉力乡中学双语教学质量提升跟踪问效机制

第一篇：阿拉力乡中学双语教学质量提升跟踪问效机制

阿拉力乡中学国语教学质量提升跟

踪问效机制

阿拉力乡中学 2017年10月30日

阿拉力乡中学国语教学质量提升跟

踪问效机制

为了贯彻落实自治区党委南疆教育质量提升工作推进会精神、《南疆双语教育质量提升行动计划》和《关于加强和改进中小学双语教育工作的意见》（新党办发【2017】36号）等文件精神，结合我乡中学双语教育教学实际，特制定提高教育教学质量的跟踪问效机制。

一、重要意义

加快少数民族教育发展，推进“双语”教学，培养 “民汉兼通”的学生，是巩固发展平等、团结、互助的社会主义民族关系、促进各民族之间经济文化交流，共同发展、繁荣、进步，实现全面建设小康社会目标具有重大的意义。

二、工作思路

以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。加强落实学生良好学习习惯的培养；努力提高课堂教学效率与质量。提高教师的教研能力、课堂教学能力、学生自主学习和创新能力；努力使我乡的教育教学质量大幅度提高。

三、组织领导

组

长：

孟庆辉

副

组

长：阿卜杜热依木·萨吾提

成员：艾克拉木江·阿比来孜，阿卜杜克尤木·艾萨，阿卜力克木·阿卜杜热合曼、各个教研组组长

1、小组成员要做好组长和副组长安排的任务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高双语教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨、交流，共同提高。

2、建立督查制度。以“校长督查教务处；教务处督查教研组；教研组督查教师”为主线，层层要做好督促指导工作。

五、总体目标

在双语教育教学管理过程中，根据教育局有关规定及我乡学校的实际情况合理的开设了双语班。

在巩固和提高少数民族母语教学质量的同时，以提高汉语教学质量为重点，按照“因地制宜、分类指导、分区规划、分布实施”的原则，逐步推进“双语”教学工作，扩大“双语”教学范围和规模，使“双语”教学由以理科为主的部分课程以汉语言授课，最终过渡到全部课程以汉语言授课，同时加授母语语文。使少数民族生达到“民汉兼通”的目标，为其今后学习、工作、生活奠定坚实的基础。要采取切实措施，积极推进学前和中小学“双语”教学工作，在巩固和提高母语教学质量的同时不断扩大“双语”教学的范围和规模，努力使少数民族学前班和中小学尽快实现全部课程用汉语授课，同时加授母语文的教学模式。2010年9月起，我乡小学起始年级“双语”班采用汉语授课、加授民语文的教学模式；2013年普及少数民族学前两年“双语”教育，中学起始年级全部实现使用汉语授课，加授母语文的教学模式，逐步过渡到中学全部课程使用汉语授课，加授母语文的教学模式。确2015年基本普及“双语”教育、2020年使少数民族学生基本熟练掌握和使用国家通用语言文字的总体目标。

六、工作目标 我校以科学发展为指导，实事求是，紧密联系我校校情、学情，结合自身教学特点，增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化，全面提高学校教育教学质量。严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。

督促教师应吃透各个学科的《课程标准》，积极落实课程改革的基本理念，明确各学段学生通过学习应达到的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的学段目标，明确各个学段的学习内容和教学要求，有效施教。注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。

七、实施原则

1、人人参与原则：全体师生都要充分认识到提高教学质量的重要性，积极参与到此次活动中来，要不安于现状，勇于开拓创新。

2、求真务实原则：发扬求真务实精神，立足于校情、班情、学情，抓实质，求实效，避免流于形式。

八、具体提升及跟踪问效工作

（一）抓好双语教学常规管理工作：

在开学一周后进行双语教学常规检查，促进和规范教师教学行为。核实教师是否进行正常教学；本学期以来，我校实行领导推门听课制度，除随意听课外，还有针对性地抽听部分学校老师的课，通过听、评、研（把听课中发现的问题在教研活动中进行研讨，并让全体教师参与，达到共同交流，共同促进的目的），切实提高教师的教学能力和教研水平；每月底对每位教师进行教学常规大检查。

教师在教学时应注重分析学情，通读整套、整册、整章教材，熟悉各知识点在整套教材中所处的地位和作用，做到精读、精备、精讲、精炼，及时反馈和纠正课堂练习和家庭作业中的问题，指导和培养学生良好的学习习惯、答题书写习惯。除此之外，我校还不定时抽查作业批阅情况，坚决杜绝重复抄写与罚作业现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。严格按课表上课制度，杜绝私自调课、缺课现象，切实保证教学秩序的正规化。

（二）规范教研工作。

严格按照教研活动时间开展好教研活动；要求各教研组制定出详细的教研工作计划安排，从时间、内容等方面力求保证，要形式多样、针对性强；各组教研计划制定以后，在每次活动前教研组长要对主讲老师的讲稿进行审查、指导、完善，确保教研活动的质量；强化新课程、新理念的学习。严格教研考勤制度，确保全员参与，共同提高。

（三）注重双语教学质量的提高。

教学质量是教育的生命线，是教育之本、立校之本，要建立教学质量分析制度和教学考核奖惩制度，我们要确保教育质量。教师就应在自觉提高教育教学水平的同时，积极帮助学生克服畏惧心理，结合学生的兴趣爱好、思维方式和个性差异等创设浓厚的学习氛围，使全体学生能通过学校教育，学到他们应有的知识。因此，我们必须牢固树立教学质量第一的意识，以实施基础教育学校教育质量工程为抓手，深入推进课堂改革，全面实施素质教育。从提高教师的教学能力入手，从课堂质量入手，抓好教育质量的监测与评估，切实保障和提高双语教育教学质量。为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处。学校领导要先深入到薄弱班级进行蹲点，包班到人，把教学质量的提升落实到平时的工作中，针对各年级出现的实际问题提出具体有效的指导意见。

（四）教师国语培训制度

学校领导负责每位教师应按时到达培训地点参加国语培训,不允许迟到；认真听课,按时记录学习内容；授课教师应提前准备、认真上课、要取得一定效果；每月进行一次国语考试，第一次考试不合格教师的扣30%的绩效工资，第二次考试不合格教师的扣50%的绩效工资，第三次考试不合格教师的扣100%的绩效工资，一次没参加培训,扣总分(每学期绩效工作评价得分)的1%。迟到一次扣总分的0.5%，缺记一次课扣总分的0.5%。学校领导对值班工作安排周到,培训期间值班人包括保安等人员也要参加。培训期间不允许请假，有特殊情况经党总支书记批准后，可回校补写记录本，考试一定要参加。

（五）我校要加强教师队伍建设，提高双语教育教学质量。

加强教师的师德建设，内强素质，外树形象，打造本校教师队伍新面貌；进一步完善绩效工资制度，加大绩效考核中教学质量考核比例，建立多劳多得、优质优酬的分配激励机制；加强校长和领导班子模范带头作用，指导教学工作，研究双语教育教学，当好教师的带头人和领路人；加强双语教育教学质量监控，建立科学合理的评价体系，要把双语教育教学质量的提高和教师的评优评先、职称晋升、绩效考核、年终考核挂钩，推进学校教学质量管理的规范化；建立健全一切活动档案资料，做好过程性资料记录。

（六）加强阶段性教学目标测评，组织安排好每月月考、期中、期末等考试，并按期上报成绩。

（七）做好各年级教学质量随机样本质量抽测。

总之，我校要不断创新工作机制，因材施教、不断提升教师的双语水平，实事求是地采取适合本校条件、利用各种有效措施，具体措施来完善常规教育教学，要让我校的国语教学更进一步！

阿拉力乡中学 2017年10月30日

第二篇：2012年阿拉力乡中学学校及周边治安综合治理工作方案

阿拉力乡中学2012年学校及周边

治安综合治理实施方案

阿拉力乡中学2012年学校及周边治安综合治理工

作方案

为深入贯彻落实上级文件精神，努力维护学校及周边地区的治安环境，保证学位良好的教学、科研和生活秩序，创造一个良好的社会治安环境。特制定此方案

一、整治工作的重点

1、严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财产侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动及周边地区存在的流氓团伙，黑恶势力。

2、坚决取缔和清理整顿校园及周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和违章建筑、无证经营的饮食、食品、生活日用品摊点以及出租房屋。

3、整顿校园及周边的交通秩序，减少交通事故和人员伤亡。

4、对学校内部进行安全大检查，督促整改各类不安定隐患、杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中中毒等各类安全事故的发生。

5、学位门前摆摊设点，开设集贸市场和停车点。

6、少数发生在学位的积案尚未得到查处的问题。

二、加强法制教育，提高青少年的法制意识

１、开展“两法一条例”的宣传，形成全社会依法保护青少年，预防青少年违法犯罪的整体合力。在全镇集中开展法制教育宣传活动。并通过举办法制展法制讲座，以案说法，知识竞赛等活动，对广大青少年进行法制教育。要加强对“两法一条例”实施情况的监督，检查督促各村单位依法做好预防青少年违法犯罪工作，保障青少年的合法权益。２、继续举办预防青少年违法犯罪展览。各级预防青少年违法犯罪领导小组，充分利用现有“教育中心”、“教育室”组织青少年参观展览，提高青少年遵纪守法的自觉性和自我保护的能力。

３、深化学校法制教育活动。教育部门发挥了学校教育主渠道，主阵地作用，把法制教育纳入教学计划，把法制教育与文化教育密切结合起来，聘请法制副校长法制辅导员，定期对中小学生开展法制教育，并做到经常化、制度化。

４、继续抓好“青少年法律学校和法制教育阵地的创建活动。利用社会资源，动员社会力量在学校机关、企业等场所建立“青少年法律学校”和法制教育陈地，聘请再法律专业人员担任青少年法制教育志愿者，对青少年开展法制教育。

三、加大整治力度，优化成长环境，切实维护青少年的合法权益 结合实际整治地下电子游戏厅，网吧，开展“一助一”帮教活动，协助有关部门做好青少年的帮教工作，进一步做好弱势群体的权益保护工作，查处非法使用童工的单位和个人，采取措施为青少年提供多种多样的心理健康咨询和不良心理矫正服务，提高青少身心健康水平，预防和减少青少年违法犯罪。

公安、工商、文化等部门要密切配合，严厉打击“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，认真整顿文化市场的各种违法犯罪活动，完善司法制度，加强对失足青少年的改造和管教工作。

四、健全机构，完善机制，努力形式社会各方面齐抓共管的合力 １、明确职责，抓好落实。每个成员单位直接按照职责分工和本部门的工作职能，制定本部门预防青少年违法犯罪工作计划，每年为预防青少年违法犯罪工作办１━２件实事。

２、健全组织机构。建立镇村预防青少年犯罪工作领导机构和办事机构，制定工作职责，将预防青少年违法犯罪工作纳入治安综合治理领导责任制。

３、建立工作制度。建立健全工作制度及联席会议制度，定期召开会议，研究问题，加强检查，推动工作深入开展。

通过整治、建章立制，各种安全防范措施得到进一步加强，使校园周边秩序有较大改观，治安环境有明显好转。

第三篇：2012年阿拉力乡中学学校及周边治安综合治理工作方案

阿拉力乡中学2012年学校及周边

治安综合治理实施方案

阿拉力乡中学2012年学校及周边治安综合治理工作方案

为深入贯彻落实上级文件精神，努力维护学校及周边地区的治安环境，保证学位良好的教学、科研和生活秩序，创造一个良好的社会治安环境。特制定此方案

一、整治工作的重点

1、严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财产侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动及周边地区存在的流氓团伙，黑恶势力。

2、坚决取缔和清理整顿校园及周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和违章建筑、无证经营的饮食、食品、生活日用品摊点以及出租房屋。

3、整顿校园及周边的交通秩序，减少交通事故和人员伤亡。

4、对学校内部进行安全大检查，督促整改各类不安定隐患、杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中中毒等各类安全事故的发生。

5、学位门前摆摊设点，开设集贸市场和停车点。

6、少数发生在学位的积案尚未得到查处的问题。

二、加强法制教育，提高青少年的法制意识 １、开展“两法一条例”的宣传，形成全社会依法保护青少年，预防青少年违法犯罪的整体合力。在全镇集中开展法制教育宣传活动。并通过举办法制展法制讲座，以案说法，知识竞赛等活动，对广大青少年进行法制教育。要加强对“两法一条例”实施情况的监督，检查督促各村单位依法做好预防青少年违法犯罪工作，保障青少年的合法权益。

２、继续举办预防青少年违法犯罪展览。各级预防青少年违法犯罪领导小组，充分利用现有“教育中心”、“教育室”组织青少年参观展览，提高青少年遵纪守法的自觉性和自我保护的能力。３、深化学校法制教育活动。教育部门发挥了学校教育主渠道，主阵地作用，把法制教育纳入教学计划，把法制教育与文化教育密切结合起来，聘请法制副校长法制辅导员，定期对中小学生开展法制教育，并做到经常化、制度化。４、继续抓好“青少年法律学校和法制教育阵地的创建活动。利用社会资源，动员社会力量在学校机关、企业等场所建立“青少年法律学校”和法制教育陈地，聘请再法律专业人员担任青少年法制教育志愿者，对青少年开展法制教育。

三、加大整治力度，优化成长环境，切实维护青少年的合法权益 结合实际整治地下电子游戏厅，网吧，开展“一助一”帮教活动，协助有关部门做好青少年的帮教工作，进一步做好弱势群体的权益保护工作，查处非法使用童工的单位和个人，采取措施为青少年提供多种多样的心理健康咨询和不良心理矫正服务，提高青少身心健康水平，预防和减少青少年违法犯罪。公安、工商、文化等部门要密切配合，严厉打击“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，认真整顿文化市场的各种违法犯罪活动，完善司法制度，加强对失足青少年的改造和管教工作。

四、健全机构，完善机制，努力形式社会各方面齐抓共管的合力 １、明确职责，抓好落实。每个成员单位直接按照职责分工和本部门的工作职能，制定本部门预防青少年违法犯罪工作计划，每年为预防青少

年违法犯罪工作办１━２件实事。２、健全组织机构。建立镇村预防青少年犯罪工作领导机构和办事机构，制定工作职责，将预防青少年违法犯罪工作纳入治安综合治理领导责任制。３、建立工作制度。建立健全工作制度及联席会议制度，定期召开会议，研究问题，加强检查，推动工作深入开展。通过整治、建章立制，各种安全防范措施得到进一步加强，使校园周边秩序有较大改观，治安环境有明显好转。

第四篇：阿拉力乡中学2017-2018学年第二学期课程改革实施方案

阿拉力乡中学2017/2018学年课程改

革实施方案

一、指导思想

课堂是学校教育教学发生的最主要场所，课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道，是促进学生发展，提高教学质量的最根本的途径。紧紧抓住课堂教学的主阵地，学习与借鉴先进教学理念，努力提高课堂教学效率，探索适合我校实际的有效的教学方法，保证课堂教学的低负高效。以科学化、精细化管理为保证，突出重点，深入研究，全面提高我校的课堂教学质量。

我校教职工60名、专任教师54名、党员44名、女教师

32、我校共有17个班，期中7年级五个班都是国语教学班，8,9年级12个班都是存量班。

二、课改操作

（一）成立课改机构

1、成立课改领导小组

组

长：阿卜杜热依木·萨吾提（副校长）副组长：艾克拉木·阿比来孜（教导主任）

成员：阿卜力克木·阿卜杜热合曼（教研室主任）阿卜杜克依木·艾萨

（副教导主任）热孜宛古丽·艾尔肯

（汉语教研组长）古再丽努尔·艾则孜（数学教师）

领导小组的具体职责是：制定课改方案、负责具体落实公开课，观摩课，示范课的组织，教育理论的学习研究，教师的培养，以及课 改工作的评估。

2、成立课程改革教研小组：

国语语文教研组，组长：热孜宛古丽·艾尔肯。数学教研组，组长：努日曼古丽·依米提。物理、生物、化学教研组，组长：柔鲜古丽·艾麦提

课改小组任务：组织教师学习新课改理论，新课程标准，先进的课堂教学模式，组织教师上课改达标课，开展听、评课活动。

3、课改班级及负责人： 班级：八年级1班，班主任：古再丽努尔·艾则孜，数学教师：古再丽努尔·艾则孜，语文教师：马玲，物理教师：阿依姆妮萨古丽·约麦尔。

三、主要工作思路

1、“一个中心”：要始终围绕提高教学质量这一中心，创办优质教育为目标。把握住课堂教学、教材的重点，优化课堂教学设计，提高课堂效率。抓课堂教学质量，开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。

2、“一条原则”：不放弃每个学生的原则。让每个学生都有所学，有所发展。

3、“五项工作”：抓好教学常规的科学管理与质量；强化落实并抓好备课组集体研究教材备课的管理；抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求；强化课后反思及教学问题的研究与解决；抓好 青年教师的管理与校本培训的工作。从这五项工作入手，科学、细致、有重点的开展活动，逐步提高课堂教学的效率与质量。

四、课堂教学改革的模式

根据我县中小学实际情况，建议实施“264”课堂教学模式。即“2”是指两个教学原则：

1、以学生为中心。首先培养学生良好的自学习惯和自学能力，规律让学生自己去发现，方法让学生去总结，思路让学生自己去探索，问题让学生去解决，让学生成为探究者、体验者、创造者、成功者。

2、以教师为主导。授之以鱼不如授之以渔。课堂上，教师的责任不在于教，而在于教学生学，教师成为引导者、策划者、参与者、追问者、合作者。

（1）教师精心备课，以学定教，首先明确学生为什么学，学什么，怎么学、学的效果等问题。

（2）教师语言准确，明确地提出教学目标，激发学生学习动机；提出自学要求，自学内容，自学方法。

（3）教师巡视，参与小组讨论交流，对个别组和学生答疑、询问、板演与练习进行观察，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中的疑难问题、带有倾向性的问题，为精确点拨做准备。

（4）教师精确点拨，其原则是：学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只作点拨性的引导。

“6”是指六个课堂环节：

1、激发兴趣、导入新课；

2、出示目标、明确任务；

3、独立先学、自学检测；

4、小组合作、展示汇报；

5、教师点拨、难点解析；

6、归纳总结、达标检测。

通过六个课堂环节的开展，树立“学生是学习主人”“合作获得双赢”的教学理念，以“自学”、“组学”的方式树立团队合作意识，营造学生积极思考，充分合作，大胆发言的课堂氛围，使课堂真正成为学生的时空和交流的平台，实现学生学习态度和学习方法的根本改变，促进个性发展和全面发展。既关注知识与技能的传授，又关注过程与方法以及情感态度价值观的培养，最大限度的提高课堂教学效率。

“4”是指课堂教学的四个特点：

1、明确目标、提高效率。在规定时间内，以教材为基础，明确本节课重点、难点、完成学习目标。

2、环环相扣、循序渐进。首先指导学生阅读，初步了解知识，浅层次理解知识。然后，讨论学习过程中的困惑，对知识形成二次理解，接着教师出示相关问题检测自学效果，形成对知识的再次理解，由浅入深，各环节紧紧相扣。

3、因材施教、分层教学。学生学习能力有差异，教学过程中根据学生基础，采取不同方法与途径，鼓励水平不同的学生展示，并给予相应的鼓励和肯定，特别关注学困生。

4、反馈信息、及时矫正。课堂对预设的学习目标进行回归性的检测，发现问题并进行反馈，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。教师再针对自学、展示，检测过程中暴露出的问题，进行精确点拨，难点解析。

五、具体实施措施

1、切实抓好校本研究，有针对性的开展课堂教学的一系列活动。如学科组活动，以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主，开展说课、评课、交流、讲座研讨活动；教研组活动，以问题研讨、教后交流等内容为主，开展有主题的组内研讨活动，使组内教师互相学习；备课组活动，以集体研究教材、集体备课为主，共同设计教学方法及学习方法，达到资源共享的目的。

2、建立校级的教学常规管理制度

（1）备课：做到个人备课和集体备课相结合，超时备课。备课的个环节完整，每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思；单元后有全面的客观的教学反思，及时分析教学中的得与失，改进提高自己的教学质量。

（2）课堂教学：课堂教学要以学生为主体，体现学生的主动性、创造性、全面性。严格执行侯课制度。课堂上教师精讲，学生多练，把时间还给学生，让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。

（3）作业布置：作业布置作到少而精，分层布置，让各类学生有所学。

3、加强备课组的集体备课

“集体备课，资源共享”，使学校教师均衡发展，每月的前两周时间的各学科组集体备课活动。有发言人，组内成员和分管领导积极参加，探讨教学重难点，以及教法、学法和精典问题的设计，真正作到多人一备，一课多备，达到深钻教材、资源共享的效果。

4、领导以“推门课”为主渠道，深入课堂听课评课 学校领导班子成员，每周要深入课堂进行听课和一对一的评课指导。对于个别教师在一段时间内进行跟踪辅导指导，使其进步。领导班子成员要不断学习，与教师共同成长，在业务上学校内上下形成学习、上进、提高的氛围。

5、课后反思细思量

每一堂课后，教师要及时对自己的教学设计进行反思，在一段时间内对发现的教学问题进行研究与反思，解决问题，得到提高。如学校一直坚持的教师一月一次的教学病例收集，针对典型问题进行的交流研讨等。这些都是对课堂教学质量提高的有效促进。

6、使用现代教育技术

充分使用现代教育设备和技术进行备课和课堂教学，提高教学效率。

7、校内培训练本领

学校对青年教师进行基本功的培训。如演讲、钢笔字、粉笔字的现场书写比赛，课例分析、课件制作等。通过这些培训，一学期一赛，提高教师的个人素质，练就扎实的基本功。

8、外出学习开眼界

“低头拉车，不抬头看路”会走许多弯路，所以对青年教师，学校派出学习，吸取先进的教学经验，改变观念，提高个人的执教水平，形成个人的教学风格。

9、教师自学充能量

作为一名教师，只有自己有渊博的知识，才能教给学生知识。所以学校提倡教师并规定教师自学业务方面的有关知识，充实自己，提高业务水平。课堂教学是提高教学质量的最主要阵地。学校通过切实有效的各项措施，保证并促进课堂教学的改革，向课堂教学要质量，全面提高学校的整体教学质量，真正作到为了一切的学生和为了学生的一切。

六、相关要求

（一）中学一个年级打造1个课改班级，明确每一个班级负责人。

（二）做好课程改革工作；对于工作滞后、力度不大、问题突出、效果不明显的，责令限期整改并予以通报批评，按规定处理。

（三）树立终身学习的理念。教师必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，保持开放的心态，把学校视为自己的学习场所。在实践当中学习，在实践中提高水平，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，以适应新的变革，使课程改革真正成为教学质量提升的有效途径。

阿拉力乡中学 2018年3月4日

第五篇：关于建立贯彻实施新企业所得税法跟踪问效机制的通知

关于建立贯彻实施新企业所得税法跟踪问效机制的通知

各市地方税务局（不发深圳），省局直属税务分局：

为了及时了解掌握新企业所得税法的贯彻落实情况及有关问题，省局拟建立新企业所得税法跟踪问效机制（以下简称“问效机制”）。现将有关事项通知如下：

一、建立问效机制的意义

2008年是全

面实施新企业所得税法及其实施条例的第一年，基层税务机关在实际工作中难免会碰到一些问题，建立高效便捷的问效机制，有利于加强各地税务机关与省局的沟通和联系，便于省局及时了解新企业所得税法的贯彻实施情况；对各地反映的带有共性的问题，省局将重点研究，并按照《国家税务总局所得税管理司关于贯彻实施新企业所得税法跟踪问效机制的通知》（所便函〔2008〕06号）的规定及时向国家税务总局反映，为国家税务总局完善相关政策和规定，解决征管实践中的新情况新问题，堵塞税收流失漏洞提供参考，确保新税法顺利实施。

二、跟踪问效的主要内容

（一）贯彻实施新企业所得税法的主要工作及进展情况，好的做法、经验及成效。

（二）基层税务机关和纳税人对新税法反映的主要问题及建议。

（三）新税法实施过程中，细化政策和配套征管措施上需要进一步明确的内容。

（四）新的企业所得税优惠政策体系运行情况，规范和加强减免税审核、审批的措施，减免税政策执行情况。

（五）实施新税法对收入的影响及分析。

（六）其它重要事项。

三、建立问效机制的要求

（一）建立定期报送情况制度。每月5日前，各市局、省局直属税务分局向省局（税政二处）报送本单位新企业所得税法贯彻实施情况，反映跟踪问效的主要内容。同时，各地在每月初的收入分析材料中，应增加“新企业所得税法实施对收入产生的减收影响以及对重点行业的分析”内容。

（二）对新企业所得税法实施中涉及到的有关政策完善及影响税务机关征管工作的重大问题，基层税务机关可随时向上一级税务机关或直接向省局（税政二处）反映，以提高工作效率。

（三）各地材料均同时以电子文档形式，通过办公自动化邮件报送省局税政二处刘柯、孙婷。

二oo八年三月三日