彝州精神大讨论：师德师风心得体会(张世林)

第一篇：彝州精神大讨论：师德师风心得体会(张世林)

彝州精神大讨论【小学教师师德师风学习心得体会】

禄丰县舍资小学 张世林

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。

作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

第二篇：彝州教师精神大讨论发言稿

彝州教师精神大讨论发言稿

碧城镇中心小学：张艳丽 如何克服职业倦怠，坚守教育理想

从教二十五年，已经没有了刚毕业的激情。记得刚当老师的那几年，我整天嘻嘻哈哈和孩子们泡在一起，常常觉得孩子们是那么的可爱天真。虽然在村小，我也没有什么怨言，还是那么开心。课堂上我认真讲解知识，下课我和孩子们做游戏，日子过得简单快乐。

随着家中琐事一点点增多，随着学生一天天没有了良好的习惯，随着越来越多家长对孩子的溺爱和抬头以及对教师工作的不配合，不知道从什么时候开始，突然就觉得对工作的热情不是很高了，积极性也低了。

分析原因后，才知道是由于教师长期持续疲劳和压力的积累以及缺乏成就感和自我效能感而产生的疲惫、厌倦和挫败的情绪感受和心理状态。这是一种消极的心态，面对当今社会对教师素质的高要求，作为一个新时代的教师，如何克服教师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力：

一、更新观念，提升水平

教师是职业，更是事业。如果教师仅仅成为职业那是可悲的。只有成为了事业才会产生无穷的力量。现代社会发展趋势是高度分化与高度综合相结合。一个教师专而不通或通用不专都不能适应现代社会发展的需要。同样也不能适应学生发展的需要。求知欲望十分强烈的学生对于那些只懂得专业知识而缺乏其他自然、社会等学科知识，不能指导学生学会学习，学会做人，学会生存和发展的教师往往感到失望。因此我们做教师的应该有活到老学到老的精神，更新观念，努力提升自身水平。这样才能真正地与学生一同学习一同进步，给学生做出榜样，只有在学习后我们才能有自信自如地驾驭教学，得到学生的信赖与尊重。

二、调节心情、放平心态

教师职业是最容易给人带来紧张压力的职业之一，作为教师，如果不善于缓解压力，很容易产生职业倦怠，每天面对幼儿的叽叽喳喳、凡事都要问，鸡毛蒜皮的小事也要告，家长对幼儿的溺爱和对教师工作的不理解，加之除了教学之外还要完成学校安排的一些事，每天头都是晕乎乎的觉得很累，心情浮躁压力大，对工作失去了当初的热情和积极性。通过学校开展了读书活动和彝州精神的学习，我知道每一位教师要真正地放平心态，调节心情投入到教学中去，以更多的爱心和耐心去坦然面对学生，给以他们更多的关心和照顾，而不是一味地嫌学生烦，工作多而杂，更多的是要提升自身的素质和改进教育教学方法和手段。正确的去面对现实和家长的想法，调节好自己的心态，安心于自己的本职工作。

二、尊重学生 加强修养

古人云：亲其师，则信其道。教师良好的修养和亲和力可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容与理解，也可以让学生热情地学习主动地思考，最终能获得最大限度的教学效果。在教育教学中教师要做到师生平等，语言亲切，态度和蔼，尊重孩子的语言权，正确面对每一个孩子的优点和缺点，即使生气也要学会控制自己的情绪，以理服人，以情动人，才能微笑着面对每一个学生，热情地关注他们成长。21世纪的教师不仅要进一步培养文化科学素养，练好基本功，更需要努力提高自己的修养和亲和力，使自己真正成为学生信赖、爱戴的良师益友。

在新课改的滚滚大潮中，我们只有克服了职业倦怠、多一份踏实，少一份浮躁，尽自己所能，上好每一节课，开好每一次班队会，多学习，多读书，以更好的方法来指导教学，以更切实的经验来管理班级，教师才能适应教育改革的滚滚浪潮，也才能适应现代家长对教师挑剔的眼光。从而赢得学生的亲近、信赖和家长以及社会的认可。

第三篇：彝州教师精神大讨论工作计划

Xx学校“彝州教师精神”大讨论活动

一、工作部署

1、于X月X日召全体开动员会

2、制作标语、板报等形式，营造浓厚的氛围

3、主要经验、措施和存在的主要问题及原因分析。

4、学校针对存在问题，健全和完善师德建设的规章制度、监督考核评价机制。

5、开展一次为学生、学校、社会服务的志愿活动，并一以贯之的坚持和实践。

二、各处室安排工作

1、组织学习。X月中下旬前完成，个人自学为主，年级组做好学习情况记录。

2、讨论。X月下旬—X月中旬完成，XX组织，每位教师均要发言，做好记录。（1）对照《中小学教师职业道德规范》，自己做的如何？今后打算如何努力（2）如何加强学习，提高教学水平；如何优化教学管理，不断提高教育教学质量。（3）如何克服职业倦怠，坚守教育理想

（4）如何有效制止有偿家教、体罚和变相体罚学生、以生谋私等违背师德的现象（5）正确认识绩效工资与敬业、奉献之间的辩证关系（6）你认为的“彝州教师精神”、“彝州校长精神” 是什么？

3、总结、提炼、概括 “彝州教师精神”.三、个人工作

1、学习（X月）

学习总书记对教育的系列重要讲话精神，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律规章，学习职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的规章要求，学习师德标兵和优秀教师的先进事迹。

2、讨论提纲。X月下旬—X月中旬完成，年级组长组织，每位教师均要发言，以书面材料交年级组。

（1）依照《中小学教师职业道德规范》，自己做的如何？

（2）如何加强学习，提高教学水平；如何优化教学管理，不断提高教育教学质量。（3）如何克服职业倦怠，坚守教育理想

（4）如何有效制止有偿家教、体罚和变相体罚学生、以生谋私等违背师德的现象（5）你认为的“彝州教师精神”、“彝州校长精神” 是什么？

3、查摆。查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求，与上级党委政府领导对教育事业的要求、与广大学生家长对我校教育教学的要求存在着哪些差距；查找教育教学管理工作、教书育人工作与教育先进地区、先进单位存在着哪些差距。（1）查发展意识强不强，看不求有功、但求无过的思想有多少；（2）查创新意识强不强，看安于现状、封闭保守的思想有多少；（3）查实干意识强不强，看消极懈怠、不抓落实的思想有多少；（4）查大局意识强不强，看闹不团结、推诿扯皮的思想有多少；（5）查服务意识强不强，看无视学生、漠不关心的思想有多少；（6）查责任意识强不强，看不思进取、工作敷衍的思想有多少。

4．整改阶段。每位教师梳理汇总查摆出的问题，形成查摆材料，制定整改方案。围绕如何服务学生和家长，促进教育教学上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合总书记“四有”好老师的深刻内涵进行整改，结合本职工作进行整改，结合如何进一步提高教育教学质量进行整改，结合所面对的学生思想和学习的实际进行整改。3、4两项形成问题查找、整改报告。

5、制订一个个人师德规划，包括目标和措施，装订成册，并加强自律和他律，认真执行到位，做到立言立行。

第四篇：2014师德师风学习大讨论心得体会

为响应学校号召，我们参加了学校组织的XX师德师风学习大讨论。按照学校的部署，8月20号至21号我们分别学习了师德师风学习的安排过程和学习内容，并且观看了XX年中国教育电视台春节联欢晚会——风清气爽又一春，同时还学习了“科学发展观”和河南省委书记卢展工提出的“三平精神”——“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，还观看了美国电影《当幸福来敲门》。

通过学习使我更加深刻的认识到作为一名教师的责任，和这次师德师风学习的重要性。现在是中国教育健康发展的最好时机，我作为一名教师，要以崇高的思想道德和更加渊博的知识以及满腔的热情对待学生，对待工作。学高为师，德高为范，继续以高标准要求自己，离开一切低级趣味的，追求个人名利的丑恶行为。要高瞻远瞩，爱岗敬业，做一个无愧于人民无愧于党，踏实工作，用“三平”要求对照自己，默默耕耘，感恩社会，感恩党和国家，做了一个合格的人民教师。

第五篇：师德师风讨论

师德师风讨论

一、存在问题：

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈状态。对学生德育工作重视度还不够，做的还不细致，方法不到位。教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果不够理想，对学生要求不够严格。思想政治理论学习有些懈怠，思想认识不到位。

二、产生原因：

工作强度大，时间长，任务多，但工资太低，激励不够。自身心理承受能力不够，抗压差。

备课时间少，没有时间备课，没有时间研究学生的身心发展规律，以便做针对性教学。

理论学习太过枯燥，心理上抵触。

三、整改措施：

调整心态，自我激励，积极乐观面对人生。

加强注重教育的实效性和针对性，加强一对一谈心谈话工作。

加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平。多读教育学、心理学的书，提高学生工作的实效性和针对性。

四、努力方向：

加强政治理论学习，不断提高自身的思想道德素养和理论素养，坚定政治方向。加强自我改造，尤其是心理改造，提高自身的心理素质，学会自我调适的方法，积极应对工作中出现的新问题，高效解决问题，不拖拖拉拉。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。