全国2011年10月高等教育自学考试 教育学原理试题 课程代码00469

第一篇：全国2011年10月高等教育自学考试 教育学原理试题 课程代码00469

全国2011年10月高等教育自学考试

教育学原理试题

课程代码：00469

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．西方教育名著《爱弥儿》的作者是()A．卢梭 C.笛卡尔

B.洛克 D.康德

2.在现代英语中，教育(education)一词的原意是()A.帮助 C.组织

B.指导 D.引出

3.下列属于我国封建社会启蒙读物的是()A.《论语》 C.《女儿经》

B.《大学》 D.《中庸》

4.“教育心理起源说”的代表人物是()A.杜威 C.布鲁纳

B.孟禄 D.布卢姆

5.确定一个国家教育目的的客观依据是()A.教育理念 C.历史发展进程

6.教育方针的含义是指()A.班级教育工作总的要求 C.地区教育工作总的要求

B.学校教育工作总的要求 D.国家教育工作总的要求 B.人性假设 D.理想人格

7.提出“教学与发展”理论的教育学家是()A.维果茨基 C.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫 D.赞可夫

8.“孟母三迁”的故事说明了对人的发展起重要作用的是()A.遗传

B.环境

浙00469# 教育学原理试卷 C.教育 D.成熟

9.保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的著名教学法是()A.奖励教学法 C.实践教学法

B.谈话教学法 D.暗示教学法

1O.布鲁纳提出教学过程的三个阶段是()A.假设一验证一总结 C.预备一互动—应用

B.情境一活动一反馈 D.动机一探究一结论

11.主张智力是人的信息加工能力的心理学派是()A.精神分析学派 C.存在主义心理学派

12.德育的最高目标是()A.培养学生正确的世界观和人生观 C.培养学生自觉地遵守纪律

B.培养学生良好的生活习惯 D.培养学生热爱集体的情感 B.个体心理学派 D.认知心理学派

13.最早把美育作为一个相对独立的教育范畴提出来的学者是()A.罗素 C.席勒

B.杜威 D.康德

14.既不像学校教育依靠严格的制度运行，也不像社会教育难以控制，这体现了家庭教育的

()A.模式化特点 C.多样化特点

B.规范化特点 D.科学化特点

15.在青少年教育中起主导作用的因素是()A.学校 C.社会

B.家庭 D.个体

16.一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()A.学校教育目标 C.学校课程标准

B.学校教育制度 D.学校教学计划

17.教师劳动属于一种特殊的劳动范畴，因为其劳动成果是()A.物质产品 C.社会所需人才

B.精神产品 D.社会所需制度

18.在青少年年龄特征中出现教育发展特殊契机的阶段是()浙00469# 教育学原理试卷 A.小学 C.高中

B.初中 D.大学

19.下列关于教师劳动间接性的正确表述是()A.没有严格的时空界限 C.劳动手段是教师自身

B.以学生为中介实现劳动价值 D.以自己的人格影响学生

20.把学校制度分为两个互不相通的轨道的学制是()A.单轨制 C.多轨制

B.分支制 D.双轨制

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21.文化教育学 22.社会本位教育目的论 23.人的身心发展 24.德育 25.教师中心论

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26.简述资本主义社会教育的主要特征。27.简述神学教育目的论。28.简述人为什么具有可教育性。29.简述家庭教育的基本要求。30.简述教师素养的知识结构。

31.简述西方古代斯巴达学校教育制度的特点。

四、论述题(本题13分)32.试论述教育与经济基础的关系。

五、案例分析题(本题15分)33.案例：

四年级学生小明是班级后进生中的一员，经受着同其他后进生一样的遭遇。就拿英语来说吧，小明觉得学英语很难，每次考试都不及格，然而小明并不甘心成为后进生。一次，英语老师当着全班同学的面骂小明愚蠢，没有学英语的天赋，小明心里很不服气，暗下决心要学好英语。于是，他早起晚睡背单词，一有机会练会话，放弃了许多与同学游戏和玩浙00469# 教育学原理试卷 耍的时间。终于，功夫不负有心人，期末英语考试得了全班

第二篇：全国2003年10月高等教育自学考试 教育学原理试题 课程代码00469（本站推荐）

全国2003年10月高等教育自学考试

教育学原理试题

课程代码：00469

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A．公民

B．平民 C．骑士

D．僧侣

2．在教育学史上，被视为 A．德育

B．智育 C．美育

D．体育

13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）A．民主意识教育

B．文明行为教育 C．法制观念教育

D．爱国主义教育

14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A．思想性

B．技能性 C．娱乐性

D．竞技性 15．实现教育过程的基本途径是（）A．教学

B．管理 C．考试

D．课程设置

16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A．实践法

B．谈话法 C．参观法

D．讲授法

17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A．智力因素

B．理性因素 C．非智力因素

D．感知因素

18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A．讲解与演示过程

B．参观与讨论过程 C．提问与对话过程

D．教授与学习过程 19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A．创造性

B．示范性 C．连续性

D．主体性

20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A．科学性

B．强制性 C．生活性

D．规范性

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育

22．人的身心发展 23．学校教育制度 24．教育目的 25．陶冶法

三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）

26．教育学创立的主客观条件是什么？ 27．教育发展的继承性表现在哪些方面？

28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？ 29．教育过程的主要矛盾是什么？

浙00469# 教育学原理试卷

30．教师应该具备怎样的能力结构？

31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？

四、论述题（本大题共13分）

32．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。

五、案例分析题（本大题15分）

33．赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？（2）试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

浙00469# 教育学原理试卷

第三篇：全国2007年10月高等教育自学考试 教育学原理试题 课程代码00469

全国2007年10月高等教育自学考试

教育学原理试题

课程代码：00469

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．被公认为 9．倡导“非指导性教学”的教育家是（）A．巴班斯基 B．罗杰斯 C．谢夫特

D．布鲁纳

10．体现“无言之教”的教育方法属于（）A．讲授法 B．谈话法 C．实践法

D．陶冶法

11．教育的根本属性是（）A．社会性 B．生产性 C．阶级性

D．历史性 12．教育发展的根本动力和决定力量是（）A．社会文化 B．社会生产力 C．科学技术

D．政治制度

13．把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化（A．创造功能 B．提升功能 C．传播功能

D．交流功能

14．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（A．相对独立性 B．相互排斥性 C．相互制约性

D．内在同一性

15．教育学史上））

19．学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是（）A．学校董事会 C．家长委员会

B．家长联谊会 D．家长学校

20．下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是（）A．教育对政治制度的发展具有积极作用 C．政治制度制约教育的目的

B．教育是政治制度发展的根本动力 D．政治制度制约教育的领导权

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育 22．讲授法 23．德育 24．教师中心论 25．单轨制

三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）

26．影响教育制度的因素有哪些？ 27．学校美育的主要任务有哪些？ 28．我国教育目的的基本特征有哪些？ 29．资本主义社会教育的基本特征是什么？

30．为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体？ 31．运用奖励法应注意哪些方面？

四、论述题（本大题13分）

32．试论述教育内容的主要决定因素。

五、案例分析题（本大题15分）33．

一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上‚遗像‛两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！

然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：‚画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。‛当她从学生表情上认定画像是小S的‚杰作‛之后，点名提问了他。小S回答：‚多了一个‘遗’字。‛‚为什么？‛老师追问。‚因为老师还活着。‛‚回答得很好！‛老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦浙00469# 教育学原理试题 掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。

试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。

浙00469# 教育学原理试题

第四篇：全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题

全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题

课程代码：00469

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

注意事项：

选择题部分

1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．“近朱者赤，近墨者黑”说明对人的发展起重要作用的是 A．遗传 C．教育

2．在我国，“教育”一词最早见于 A．《说文解字》 C．《孟子·尽心上》

B．《劝学篇》 D．《进学解》 B．环境

D．个体的主观能动性

3．美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的 A．教育的神话起源说 C．教育的心理起源说

B．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说

4．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自 A．《康德论教育》 C．《理想国》

5．被称为“现代教育学之父”的教育家是 A．赫尔巴特 C．康德

6．德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A．文化教育学 C．实用主义教育学

B．制度教育学 D．实验教育学 B．杜威 D．夸美纽斯 B．《大教学论》 D．《雄辩术原理》

7．在一定的社会中，对培养具有什么样的政治方向、思想意识的人起决定作用的是 A．经济基础

B．政治制度

C．生产力水平D．社会文化

8．在同一社会文化共同体内将文化从上一代传到下一代，以保持文化在时间上的延续性。这种文化传输方式是 A．文化传播 C．文化传递

9．认知发生学派的代表人物是 A．皮亚杰 C．埃里克森

10．社区教育的实质是 A．社区环境与教育环境的统一 C．社区服务与教育服务的统一 11．罗杰斯提出的教学模式是 A．教学最优化模式 C．合作教学模式

12．古罗马为平民子弟准备的学校是 A．文艺学校和文法学校 C．修辞学校和游乐学校 13．美国第一个学制系统是 A．“六三三学制” C．“八四四学制” 14．我国义务教育阶段包括 A．幼儿园和小学阶段 C．初中和高中阶段

B．小学和初中阶段 D．小学、初中和高中阶段 B．“五三三学制” D．“五四二学制” B．文艺学校和游乐学校 D．文法学校和修辞学校 B．发现—探究教学模式 D．非指导性教学模式

B．教育的生活化与生活的教育化的统一 D．教育的社会化与社会的教育化的统一 B．霍尔 D．柯尔伯格 B．文化保存 D．文化交流

15．认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的学者是 A．斯皮尔曼 C．帕金斯

16．学生生理和心理发展的“危机期”是指 A．童年期 C．青年初期

17．构成教育活动的两个最重要因素是 A．教材和学生 C．学生和课程 18．教师的根本任务是 A．教书育人

B．传授知识 B．教师和教材 D．教师和学生 B．少年期 D．青年晚期 B．斯滕伯格 D．吉尔福德

C．关心学生

19．建立民主型家庭关系主要取决于 A．家长 C．学校

20．教育学的研究任务就是揭示 A．教育现象 C．教育事实

D．因材施教

B．子女 D．社会

B．教育问题 D．教育规律

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性 22．教育内容 23．双轨制

24．个人本位教育目的论 25．学校教育

三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4

小题评分)

26．简述生产力发展水平对教育的制约作用。27．简述影响教育制度的主要因素。28．简述我国教育目的的基本特征。29．简述学校体育的基本任务。30．简述教师的能力结构。31．简述家庭教育的基本要求。

四、论述题(本题13分)

32．试论述教育适应青少年身心发展的基本规律。

五、案例分析题(本题15分)33．案例：

为了通过实践锻炼巩固学生在课堂中所学知识，养成学生正确的价值观和行为习惯，提高学生动手和操作能力，S中学决定在高一年级开展一次为期三天的“学工”活动。A班班主任L老师带着全班同学来到实习车间，做了简单分组安排，并告诉班长注意不要让同学们违反纪律，而后因家中有急事就离开了同学们。接下来的三天，各种事情接连发生，大部分同学不知道自己要干啥，有同学因不懂操作规程弄坏了仪器，有同学因操作不慎受伤住院，甚至有同学逃离实习车间而去网吧打游戏。实习即将结束的当天下午，L老师才匆匆赶来。

在听了班长的汇报后，匆忙评出了这次活动的优秀个人。但是，全班同学对于这次活动意见很大，有同学把对班主任的意见用书面材料汇报到学校。

在高一年级“学工”实践活动学校总结会上，与会老师普遍认为L老师在这次“学工”活动中擅离班级，组织领导不力，指导帮助不够，总结评价草率，要求L老师写出书面检查。

试分析说明S中学在这次“学工”实践活动中运用了哪种教育方法，并结合该案例分析说明运用这种教育方法对教师角色的具体要求。

第五篇：全国2011年10月高等教育自学考试 票据法试题 课程代码00257

全国2011年10月高等教育自学考试

票据法试卷

课程代码:00257

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.票据属于()A.债权证券 C.有因证券

2.不属于票据当事人的是()A.银行汇票收款人 C.商业汇票出票人

3.可能享有票据权利的持票人是()A.出票人禁止转让的票据的受让人 C.偷窃他人票据的持票人

4.不属于票据基础关系的是()A.票据原因关系 C.票据利益返还关系 5.票据权利的内容是()A.请求一定数额的金钱支付 C.转让票据

B.请求付款人承兑 D.请求返还票据 B.票据预约关系 D.票据资金关系

B.金额大小写不一致的票据的持票人 D.出票原因关系违法的票据的被背书人 B.银行本票申请人 D.支票背书人 B.证权证券 D.商品证券

6.关于票据权利取得的说法，正确的是()A.只有按照票据法规定的方式取得票据，才能取得票据权利 B.票据是完全有价证券，持有票据者即享有票据权利 C.以偷盗手段取得票据的，不享有票据权利 D.只有支付对价者才能取得票据权利

7.无偿取得票据的持票人与其前手的关系是()A.不管前手是否享有票据权利，持票人都享有票据权利

B.不管前手是否享有票据权利，持票人都不享有票据权利

浙00257# 票据法试卷 C.持票人享有的票据权利不得优于其前手

D.持票人是否享有票据权利，与其前手的票据权利状态无关 8.关于自然人的票据行为能力要求，我国票据法采取()A.完全民事行为能力说 C.自然人当然具有说

B.限制民事行为能力说 D.商人资格说

9.甲向乙签发支票，因合同总价未确定，故支票金额未填写。甲与乙商定，金额由乙根据实际发货数量补充填写。后来实际发生的货款为21万元，但乙将金额填为24万元，并将支票转让给丙。对此，正确的说法是()A.乙违反诚信原则填写票据，票据无效

B.乙违反甲之授权，填写无效，应按实际发生的货款确定票据金额 C.甲可以以乙滥用填充权为由对丙提出抗辩 D.乙补充填写的支票有效

10.黄某是某公司普通雇员，盗用公司财务印章签发支票给房产公司，支付自己的购房款。关于此事说法正确的是()A.黄某的行为构成伪造票据 B.黄某的行为属于票据的无权代理 C.黄某的行为涉嫌犯罪，支票无效

D.房产公司未向公司核实，取得票据有重大过失，不享有票据权利 11.关于票据更改的说法，正确的是()A.只有出票人才有权更改票据 C.票据具有要式性，一经填写不得更改

B.票据上的金额不能更改 D.票据更改应以红笔标注

12.甲、乙两公司虚立买卖合同一份，向银行申请银行承兑汇票。银行在汇票上签章承兑。乙将汇票背书转让给丙，获取物资一批。甲、乙的负责人将物资抛售后携款潜逃。丙向银行提示付款时()A.银行应当拒付，理由是甲乙恶意串通损害 B.持票人将票据委托他人保管，他人却强占票据不肯返还 C.收款人受骗将汇票转让给他人 D.持票人将票据遗失

14.下列情形中属于票据利益偿还请求权义务人的是()A.未承兑的汇票上的付款人

B.因票据权利消灭时效届满而不需要承担票据责任的出票人 C.为赠与而出票的出票人 D.票据的背书人

15.关于我国法律允许的汇票种类，以下说法正确的是()A.我国票据法规定了指示汇票 C.我国允许无记名汇票

B.我国不允许指示汇票 D.我国票据法未规定空白汇票

16.汇票记载的下列说法，正确的是()A.收款人可以写全称，也可以写简称或者代码

B.票据金额记载的中文大写与数码不一致的，以中文大写为准 C.出票人为二人以上签章的，所有签章者对票据记载事项负连带责任 D.出票人记载“交付货物后付款”的，条件无效，但票据有效 17.下列属于无效票据的是()A.国游旅游公司在银行只存有1万元，却签发了金额为5万元的支票

B.某机械公司以欺诈手段骗取某加工厂与其订立买卖合同，并据此取得一张以该机械公司为收款人的商业汇票

C.某百货商场背书转让票据时注明：“仅将票据金额中的一半转让给玩具公司”

D.某学校购买教学用品，签发支票一张给某文化用品商店，却因笔误发生金额大小写不一致的情况

18.付款地是汇票上()A.任意记载事项

C.不发生票据法上效力事项 19.自然人在票据上签章()A.应当采取签名的形式 B.应当采取盖章的形式 C.应当为签名加盖章的形式

浙00257# 票据法试卷

B.相对必要记载事项 D.记载无效事项 D.可以采取签名或者盖章，或者签名加盖章的形式

20.下列记载在汇票上，但不发生票据法上效力的事项是()A.汇票申请人名称 C.禁止转让文句

B.付款地 D.付款日期

21.能够产生票据法律关系的背书是()A.转让背书 C.设质背书

B.委托取款背书 D.形式背书

22.甲将汇票背书转让给乙，并载明“不得转让”字样。后乙背书转让给丙，丙提示付款被拒，遂行使追索权。以下说法正确的是()A.甲应该向丙承担票据责任

B.甲可以拒绝丙的追索，因其已载明“不得转让”字样 C.如果丙没有逾期提示付款，则甲应该向丙承担票据责任 D.如果甲出于恶意记载“不得转让”，记载无效 23.以下情况中背书连续的情形是()A.甲为收款人，将票据交付给乙，未在票据上签章，乙背书转让给丙

B.甲为收款人，以空白背书形式将票据转让给乙，乙在被背书人栏填上自己名称把票据交付给丙

C.甲为收款人，以空白背书形式将票据转让给乙，乙将票据交付给丙，丙在甲背书的被背书人栏中填上自己名称，去提示付款

D.甲为收款人，同意把票据借给乙质押，乙以出质人身份在票据上签章

24.某劳务中心于2007年7月10日签发支票一份，收款人某劳保商店于2007年7月22日将支票背书转让给某服装厂，其后果是()A.该支票已经失效

B.只要支票非空头支票，付款银行就必须向服装厂付款

C.如果付款银行拒付，服装厂可以向劳务中心和劳保商店行使追索权 D.服装厂不能向劳务中心行使追索权，只能要求劳保商店承担票据责任

25.甲为一汇票的出票人，乙为收款人，以后背书受让人依次为丙、丁、甲。票据到期后，甲向承兑人提示付款被拒绝。则()A.甲不能向前手行使追索权，只能向承兑人主张付款请求权 B.甲可以向丁、丙、乙中任何人主张追索权

浙00257# 票据法试卷 C.甲只能向直接前手丁主张追索权 D.甲只能按序向丁、丙、乙主张追索权

26.某公司承兑一张汇票后，发现出票人签章系伪造，欲撤销承兑。以下观点正确的是

()A.因为承兑是单方行为，所以承兑人可以随时单方撤销承兑

B.如果持票人还未转让该汇票，承兑人可以撤销承兑，如果已经转让则不得撤销 C.承兑人只能在将汇票返还承兑申请人之前撤销该承兑 D.承兑一经做出即生效，不得撤销

27.出票后定期付款的汇票，其提示付款的期限为()A.自出票日起10日内 C.到期日前3日内

B.自到期日起10日内 D.自出票日起1个月内

28.定日付款的汇票，付款人在到期日前付款的，其后果是()A.付款行为效力同到期付款

B.付款人出于善意向无票据权利的持票人付款的，不必承担再次付款责任 C.付款人向无票据权利持票人付款的，不免除其向票据权利人付款的义务 D.付款无效

29.关于本票的表述，错误的是()A.我国票据法上的本票包括银行本票和商业本票 B.本票的基本当事人只有出票人和收款人 C.我国票据法上的本票提示付款期为2个月 D.本票有提示见票制度

30.出票人签发的支票金额超过付款时在付款人处实有的存款金额，这种支票叫做()A.超额支票 C.对己支票

B.空头支票 D.特种支票

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。31.在民商法典之外单独制定票据法的国家有()A.中国 C.德国

B.法国 D.瑞士

浙00257# 票据法试卷 E.美国

32.我国票据法规定的票据行为包括()A.保付 C.出票 E.保证

33.属于票据伪造的情形有()A.私自印制票据用纸 C.自行复印票据 E.模仿他人签名作背书

34.票据更改的特点包括()A.票据更改是合法行为 C.更改人须签章

E.更改的事项不可以是票据金额 35.必须提示承兑的汇票包括()A.出票后定期付款汇票 C.定日付款汇票

E.出票人记载必须提示承兑汇票

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)36.票据代理的成立要件是什么？ 37.简述转让背书的后果。

38.票据法对票据变造后的责任是如何规定的？ 39.有价证券有哪些特征？

四、论述题(本大题10分)40.试述票据行为解释的原则。

五、案例分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

41.案例：甲与乙签订一份合同，根据此合同，甲签发并承兑了一张以乙为收款人的商业承兑汇票。乙将该汇票背书转让给丙。当丙向甲的开户银行丁提示付款时，因甲存款不足而遭退票。丙以甲为被告以票据纠纷为案由提起诉讼。此时，因乙未按照约定履行合同，甲要求法院追加乙为

B.见票即付汇票 D.见票后定期付款汇票 B.是有更改权人的行为 D.可以更改收款人 B.盗取他人印章签发票据 D.仿制他人印章作承兑 B.背书 D.承兑（2）丙以甲为被告提起票据诉讼，是否适当？为什么？（3）甲要求追加乙为案件