第一篇：语文必修三文言文原文、翻译及知识点总结
归去来兮辞>
归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓.归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑!
《归去来兮辞（并序）》
我家境贫困，耕种田地不够用来供给自己（生活）。孩子生了一屋子，米缸里没有储存的粮食，维持生活所需要的东西，（我也）没有得到它的办法。亲戚朋友经常劝我出去做个小官，我自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，我的叔父因为（看到）我贫困艰苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就请命要了下来。（但）没几天，思念田园，就产生了归乡的念头。为什么呢？（因为我的）本性坦率自然，不是勉强做作所能够改变的；饥冻虽然是切肤之痛，但违背自己本心（更会）使我受到双重的痛苦。我曾经做过一些事情，（但）都是为了口腹的需求而勉强驱使自己；于是烦恼得愤懑不已，感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。（可是）不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，我心情悲痛，希望立刻就去奔丧，于是就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，在官位上做了八十多天。趁着这件事情来抒发自己心里的情意，写了篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。
1回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回！既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。
2望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。
3回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求？亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩。有的人驾着篷布小车，有的人划着一叶小舟。时而沿着婉蜒的溪水进入山谷，时而循着崎岖的小路走过山丘。树木长得欣欣向荣，泉水开始涓涓奔流。我羡慕物得逢天时，感叹自己的一生行将罢休。
4算了吧！寄身于天地间还有多少时日！何不放下心来听凭生死？为什么还要遑遑不安想去哪里？企求富贵不是我的心愿，寻觅仙境不可期冀。只盼好天气我独自外出，或者将手杖插在田边去除草培苗。登上东边的高岗放声长啸，面对清清的流水吟诵诗篇。姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天安命还有什么值得怀疑！
一、通假字：
1．乃瞻衡宇（衡，通“横”）
2．景翳翳以将入（景，通“影”，日光）3．曷不委心任去留（曷，通“何”，为什么）
二、词类活用：
1．生生：瓶无储粟，生生所资（前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）2．怡：眄庭柯以怡颜（愉快，使愉快）
3．傲：倚南窗以寄傲（形容词用作名词，傲然自得的情怀）4．容膝：审容膝之易安（动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）5．日：园日涉以成趣（名词作状语，每日）
6．琴，书：乐琴书以消忧（名词用作动词，弹琴，读书）7．棹：或棹孤舟（桨，这里用作动词，用桨划）三、一词多义：
1．心——因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）
2．夫——问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）
3．故——故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）
4．之——胡为乎遑遑欲何之（到，动词）
求之靡途（代“为长吏”，代词）
四方之事（助词“的”）5．奚——奚惆怅而独悲（为什么）
乐夫天命复奚疑（什么）6．而——门虽设而常关（表转折）
觉今是而昨非（表并列）
时矫首而遐观（表修饰）
鸟倦飞而知还（表承接）
四、古今异义： 1．于时**未静 古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。2．尝从人事 古义：指做官。
今义：关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。3．寻程氏妹丧于武昌 古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。4．悦亲戚之情话
古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。5．幼稚盈室 古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。6．于是怅然慷慨 古义：感慨。
今义：指大方的行为。7．恨晨光之熹微 古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。8．将有事于西畴
古义：指耕种之事。今义：指发生某事。9．既窈窕以寻壑
古义：幽深曲折的样子。今义：女子文静而美好
五、特殊句式： 1 判断句
皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句
（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么）
（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）
（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）3 省略句
（1）情在骏奔（省略主语“余”）
（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句
（1）遂见用于小邑（见，被）（2）以心为形役（为，被）
《滕王阁序 》
豫章故郡,洪都新府.星分翼轸,地接衡庐.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越.物华天宝,龙光射牛斗之墟；人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻.雄州雾列,俊采星驰.台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美.都督阎公之雅望,棨戟遥临；宇文新州之懿范,襜帷暂驻.十旬休假,胜友如云；千里逢迎,高朋满座.腾蛟起凤,孟学士之词宗；紫电青霜,王将军之武库.家君作宰,路出名区,童子何知,躬逢胜饯.时维九月,序属三秋.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫.俨骖騑于上路,访风景于崇阿.临帝子之长洲,得天人之旧馆.层台耸翠,上出重霄；飞阁翔丹,下临无地.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫,即冈峦之体势.披绣闼,俯雕甍：山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家；舸舰迷津,青雀黄龙之轴.云销雨霁,彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒,声断衡阳之浦.遥襟甫畅,逸兴遄飞.爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏.睢园绿竹,气凌彭泽之樽；邺水朱华,光照临川之笔.四美具,二难并.穷睇眄于中天,极娱游于暇日.天高地迥,觉宇宙之无穷；兴尽悲来,识盈虚之有数.望长安于日下,目吴会于云间.地势极而南溟深,天柱高而北辰远.关山难越,谁悲失路之人；沟水相逢,尽是他乡之客.怀帝阍而不见,奉宣室以何年.嗟乎!时运不齐,命途多舛；冯唐易老,李广难封.屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时.所赖君子见机,达人知命.老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志.酌贪泉而觉爽,处涸辙而相欢.北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚.孟尝高洁,空余报国之情；阮籍猖狂,岂效穷途之哭!勃,三尺微命,一介书生.无路请缨,等终军之弱冠；有怀投笔,爱宗悫之长风.舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里.非谢家之宝树,接孟氏之芳邻.他日趋庭,叨陪鲤对；今兹捧袂,喜托龙门.杨意不逢,抚凌云而自惜；钟期相遇,奏流水以何惭.呜呼!胜地不常,盛筵难再；兰亭已矣,梓泽丘墟.临别赠言,幸承恩于伟饯；登高作赋,是所望于群公.敢竭鄙怀,恭疏短引；一言均赋,四韵俱成.请洒潘江,各倾陆海云尔!《滕王阁序》
1这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，象繁星一样的活跃。城池坐落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的荚俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士，文章的气势象腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，刀光剑影，如紫电、如清霜。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。
2时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
3推开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛，虹消云散，阳光朗煦，落霞由上而下到了天际，与向上飞的孤单的野鸭齐翱，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。
4放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，象邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰贵贱都由命中注定。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客．怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢？
5呵，各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！
6我，地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗懿那种“乘长风破万里浪”的英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我饶幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？
7呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧！
《滕王阁序》
一、通假字
1．云销雨霁（销，通“消”，消散）
2．俨骖騑于上路（俨，通“严”，整齐的样子）3．所赖君子见机（机，通“几”，预兆）
二、词类活用
1、襟、带：襟三江而带五湖（意动用法，以„„为襟，以„„为带）
2、下：徐孺下陈蕃之榻（使动用法，使„„放下来）
3、腾、起：腾蛟起凤（使动用法，使„„腾空，使„„起舞）
4、屈：屈贾谊于长沙（使动用法，使„„受委屈）
5、窜：窜梁鸿于海曲（使动用法，使„„出走）
6、星：雄州雾列，俊采星驰（名作状，像流星一样）
7、目：望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看，望）
8、尽：宾主尽东南之美（副作动，都包括）
9、美：宾主尽东南之美（形作名，才俊）三、一词多义
1、故——豫章故郡，洪者新府（形容词，旧）故天将降大任于是人也（连词，所以）桓侯故使人问之（副词，特意）既克，公问其故（名词，原因）
2、尽——宾主尽东南之美（副词，全，都）潦水尽而寒潭清（动词，没，干涸）则智者尽其谋（动词，全部用出）聊乘化以归尽（动词，完，尽头）
3、属——时维九月，序属三秋（动词，是，属于）有良田美池桑竹之属（名词，类）
在骨髓，司命之所属（动词，在，掌管）
4、即——桂殿兰宫，即冈峦之体势（动词，依附）胡天八月即飞雪（副词，就）
且壮士不死即已，死即举大名耳（连词，则，就）
5、引——控蛮荆而引瓯越（动词，连接）恭疏短引（名词，序）
司马懿引二十万军（动词，带领）引次江北（动词，后退，退却）
6、穷——穷岛屿之萦回（动词，穷尽）穷且益坚（名词，困厄，处境困难）日暮途穷（动词，阻塞不通）
不忍穷竟其事（动词，穷究，追究到底）
7、数——shù——识盈虚之有数（名词，定数）一曲红绡不知数（名词，数量）
今夫弈之为数，小数也（名词，技术）
shǔ——数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）shuò——而公子亲数存之（副词，屡次）
8、趋——他日趋庭（动词，快走）
入而徐趋（动词，小步快走，表示尊敬）今背本而趋末（动词，趋向，奔向）使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）趋令销印（副词，通“促”，赶快）
9、且——穷且益坚，不坠青云之志（连词，可是）北愚公者，年且九十（副词，将近）
存者且偷生，死者长已矣（副词，姑且，暂且）臣死且不避，卮酒安足辞哉（连词，尚且）不者，若属皆且为所虏（副词，将要）
10、矣——兰亭已矣，梓泽丘墟（语气词，相当于“了”）前人之述备矣（语气词，相当于“了”）
太后曰：“敬诺，年几何矣？”（语气词，表示疑问）
四、古今异义 1．时维九月 古义：在 今义： 常作“维护”、“维持” 2．俨骖騑于上路 古义：高高的道路 今义： 走上路程 3．穷且益坚
古义：困厄，处境艰难 今义： 没有钱，穷困 4．所赖君子见机
古义：看到细微的预兆 今义： 看机会，看形式 5．盛筵难再 古义：第二次 今义： 又一次
五、特殊句式 1．省略句
（1）物（有）华天（有）宝
（2）十旬休假，胜友如云（聚集）（3）渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨（4）所赖君子安（于）贫 2．被动句
（1）怀帝阍而不见（2）纤歌凝而白云遏 3．倒装句
（1）童子何知（宾语前置）
（2）俨骖騑于上路，访风景于崇阿（介词结构后置）（3）望长安于日下，目吴会于云间（介宾结构后置）
《逍遥游》
北冥有鱼,其名为鲲.鲲之大,不知其几千里也.化而为鸟,其名为鹏.鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云.是鸟也,海运则将徙于南冥.南冥者,天池也.《齐谐》者,志怪者也.《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也.”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣.且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟；置杯焉则胶,水浅而舟大也.风之积也不厚,则其负大翼也无力.故九万里,则风斯在下矣,面后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南.蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然；适百里者宿舂粮,适千里者,三月聚粮.之二虫又何知?
小知不及大知,小年不及大年.奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也.楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋.上占有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋.而彭祖乃今以久特闻,众人匹之.不亦悲平!
汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者,天池也.有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲.有鸟焉,其名为鹏.背若泰山,翼若垂天之云.抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也.斥鹅笑之曰：‘彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也.面彼且奚适也?’”此小大之辩也.故夫知效一官,行比一乡,德合一君而征一国者,其自视也,亦若此矣.而宋荣子犹然笑之.且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣.彼其于世,未数数然也.虽然,犹有未树也.夫列子御风而行,泠然善也.旬有五日而后反.彼于致福者,未数数然也.此虽免乎行,犹有所待者也.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰：至人无己,神人无功,圣人无名.《逍遥游》
1北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么小小的芥草也可以给它当作船；而搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。所以，鹏鸟高飞九万里，狂风就在它的身下，然后方才凭借风力飞行，背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说：“我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢？”到迷茫的郊野去，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；到百里之外去，要用一整夜时间准备干粮；到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！
2小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢？清晨的菌类不会懂得什么是晦朔，寒蝉也不会懂得什么是春秋，这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大龟，它把五百年当作春，把五百年当作秋；上古有叫大椿的古树，它把八千年当作春，把八千年当作秋，这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹吗？商汤询问棘的话是这样的：“在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是‘天池’。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲，有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：‘它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？’”这就是小与大的不同了。
3所以，那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他，他不会因此越发努力，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别，辩别荣誉与耻辱的界限，不过如此而已呀！宋荣子他对于整个社会，从来不急急忙忙地去追求什么。虽然如此，他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦，可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境域，他还仰赖什么呢！因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业，思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。《逍遥游》
一、通假字
1．北冥有鱼，其名为鲲（冥，通“溟”）2．三飡而反（飡，通“餐”；反，通“返”）3．小知不及大知（知，通“智”）4．此小大之辩也（辩，通“辨”）5．而征一国者（而，通“能”）6．而御六气之辩（辩，通“变”）
7旬有五日而后反（有，通“又”；反，通“返”）
二、词类活用
1．水：水击三千里（名词作状语，在水面上）2．南：而后乃今将图南（名词作动词，南飞）
3．非：举世非之而不加沮（形容词意动用法，以„„为非）4．致：彼于致福者(使动用法，使„„到来)5．大：鲲之大(形容词作名词，庞大的体形)6．怪：志怪(形容词作名词，怪异之事)三、一词多义
以——去以六月息者也（凭、乘）生物之以息相吹也（用）
其——天之苍苍，其正色邪（副词，表示揣测，相当于“是„„还是„„”）余亦悔其随之而不得极乎游之乐也（代词，代第一人称）北冥有鱼，其名为鲲（代词，代第三人称）其真无马邪（难道）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（其中）吾其还也（还是）
且——且夫水之积也不厚（再说）吾死且不惧，彘酒安足辞（尚且）且尔言过矣（况且）
以无礼于晋，且贰于楚也（而且）县官且顺群臣言（暂且）
且战且退（一边„„一边„„）且适南冥也（将要；到、往；海）北山愚公者，年且九十（将近）乃——而后乃今培风（才）
臣非知君，知君者乃苏君（是，表判断）乃自强步，日三四里（只，仅仅）乃不知有汉，无论魏晋（竟然）家祭勿忘告乃翁（你，你的）
无乃尔是过与（与“无”连用，表示推测）
乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人者，受上赏（于是）时——时则不至（有时）
不违农时，谷不可胜食也（季节）
数月之后，时时而间进（隔一段时间，有时候）别君去兮何时还（时候，时间）时不利兮骓不逝（时运，时机）学而时习之（按时）
时曹公军众已有疾病（当时，那时）时与出游猎（时常，经常）
知——小知不及大知（同“智”，智慧）朝菌不知晦朔（知道）
孰为汝多知乎（知识，见解）知我者，鲍子也（了解）
悲歌辞旧爱，衔泪觅新知（知己）吾与之共知越国之政（主持）修——未有知其修者（长）修守战之具（整治，治理）
乃重修岳阳楼，增其旧制（修建）不期修古，不法常可（研究、学习）邹忌修八尺有余（高）比——行比一乡（联合）
比至陈，车六七白乘（等到）天涯若比邻（挨着）比比皆是也（处处）朋比为奸（勾结）
每自比于管仲、乐毅（认为和„„一样）与天地兮比寿（等同）。
数——彼其于世，未数数然也（拼命追求）数罟不入夸池（细密）
扶苏以数谏故，上使外将兵（多次，屡次）有鱼焉，其广数千里（几）愿得补黑衣之数（数目）数不胜数（计算）
树——虽然，犹有未树也（树立，动词）种植（五亩之宅，树之以桑）培养（十年树木，百年树人）树木（中有杂树）
善——泠然善也（高远）
好，表答应（王曰：“善。”）擅长（京中善口技者）
善良的（刑过不避大臣，赏善不遗匹夫）。之——鹏之徙于南冥也（放在主谓之间，取消句子的独立性）则芥为之舟（助词，不译）
而莫之夭阏者（代词，它；在否定句中代词作宾语，前置）奚以之九万里而南为（动词，到„„去）
之二虫又何知（指示代词，这，指两只小动物）
四、古今异义
1．虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样
今义：转折连词，用于上一个分句 2．众人匹之
古义：一般人
今义：多数人，大家 3．腹犹果然
古义：食饱之状
今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。4．之二虫又何知
古义：泛指动物
今义：虫子 5．穷发之北
古义：毛，草木
今义：头发
6．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 古义：春天山林沼泽间游动的雾气
今义：野生的马
7．抟扶摇羊角而上者九万里.古义：旋风
今义：羊的犄角 8．神人无功 古义：无功利 今义：没有功劳
五、特殊句式 1．判断句
（1）南冥者，天池也。（判断句）
（2）《齐谐》者，志怪者也。（判断句）2．倒装句
（1）彼且奚适也？（宾语前置）（2）彼且恶乎待哉？（宾语前置）（3）莫之夭阏者。（宾语前置）（4）之二虫又何知！（宾语前置）
（5）奚以知其然也？（宾语前置）
《陈情表》
臣密言：臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行.零丁孤苦,至于成立.既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮.茕茕孑立,形影相吊.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣待汤药,未曾废离.逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣郎中.寻蒙国恩,除臣洗马.猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报.臣具以表闻,辞不就职.诏书切峻,责臣逋慢.郡县逼迫,催臣上道；州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃；欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈.伏惟圣朝以孝治天下.凡在故老,犹蒙矜育；况臣孤苦,特为尤甚.且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节.今臣亡国*俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无以终余年.母、孙二人,更相为命.是以区区不能废远.臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也.乌鸟私情,愿乞终养.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴.愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,卒保余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻.《陈情表》
1臣子李密陈言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉离开过她。
2到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前些时候太守逵，推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为秀才。臣下因为没有人照顾我祖母，就都推辞掉了，没有遵命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当服待太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，十万火急，刻不容缓。我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。我是进退维谷，处境十分狼狈。
3我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢？而且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，历任郎中和尚书郎，本来图的就是仕途通达，无意以名誉节操来炫耀。现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？但是只因为祖母刘氏已是西山落日的样子，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣下我如果没有祖母，是活不到今天的；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。
4臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧至诚的心，满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着当以牺牲生命，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。《陈情表》
一、通假字
1、臣以险衅，夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧患）
2、夙婴疾病，常在床蓐（蓐，通“褥”，草褥子，草席）
3、零丁孤苦，至于成立（零丁，通“伶仃”，孤独的样子）
4、臣密今年四十有四（有，通“又”,用于整数与零数之间）
二、词类活用
1．仕：且臣少仕伪朝（名词作动词，做官）
2．闻：臣具以表闻（动词的使动用法，使．．．．．．知道）3．终：无以终余年（动词的使动用法，使„„结束）4．卒：保卒余年（动词的使动用法，使„„终了）5．日：则病日笃（名词作状语，一天天地）
6．内：内无应门五尺之僮（名词作状语，在家里。）7．躬亲：躬亲抚养（名词作状语，亲自）
8．犬马：臣不胜犬马怖惧之情（名词作状语，像犬马一样）9．外：外无期功强近之亲（名词作状语，在外面。）10．闵凶：夙遭闵凶（形容词作名词，忧患不幸的事）11．微贱：猥以微贱（形容词作名词，微贱的身份）12．故老：凡在故老（形容词作名词，年老之人）13．诚：愿陛下矜悯愚诚（形容词作名词，诚心）
14．远：是以区区不能废远（形容词作名词，远的地方）15．秀才：举臣秀才（名词作动词，做秀才，为秀才）16．孝廉：举臣孝廉（名词作动词，做孝廉，为孝廉）三、一词多义
1．行——行年四岁（动词，经历）
九岁不行（动词，走路）2．矜——犹蒙矜育（动词，怜惜）
不矜名节（动词，自夸）
愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）3．以——臣以险衅（连词，因为）臣以供养无主（连词，因为）
谨拜表以闻（连词，相当于“而”）
猥以微贱（介词，凭身份）
伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）
臣具以表闻（介词，用）4．至——至微至陋（副词，极其）
无以至今日（动词，到达）
5．见——慈父见背（代词，我，自己）
二州牧所见明知（动词，看见）6．亲——躬亲抚养（代词，亲自）
外无期功强近之亲（名词，亲戚）7．日——日薄西山（名词，太阳）
报养刘之日短（名词，日子）8．拜——拜臣郎中（动词，授官）谨拜表以闻（动词，奉上）
是臣尽节于陛下之日长（介词，给）9．当——当侍东宫（动词，任，充当）死当结草（副词，应当）
10．薄——日薄西山（动词，迫近）
门衰祚薄（形容词，微薄，少）
11．夙——夙遭闵凶（名词，很早，幼年）夙夜忧叹（名词，早晨）
四、古今异义
1．欲苟顺私情，则告诉不许 古义：报告，申诉 今义：使人知道
2．后刺史臣荣，举臣秀才 古义：优秀人才
今义：科举考试中最低一级考中者 3．九岁不行 古义：不能走路 今义：不可以 4．至于成立 古义：到
今义：连词，提及，另外 5．至于成立 古义：长大成人 今义：建立，形成
6．寻蒙国恩，除臣洗马 古义：授予官职或名号 今义：除去、消除
7．臣之进退，实为狼狈 古义：两难处境 今义：前进、后退。8．臣之辛苦 古义：辛酸苦楚 今义：身心劳苦 9．陨首所能上报 古义：报答
今义：向上级报告或刊登在报纸上 10．奉诏奔驰
古义：赶快向前，奔走效力 今义：很快的跑 11．拜臣郎中
古义：上书部的属官 今义：中医医生
12．是以区区不能废远
古义：拳拳，形容自己的私情 今义：数量少 13．岂敢盘桓
古义：犹疑不决的样子；今义：在一个地方来回走；逗留 14．听臣微志，庶刘侥幸 古义：幸运
今义：由于偶然的原因而得到成功，或免去灾害。
五、特殊句式 1．判断句：
（1）非臣陨首所能上报（2）今臣亡国贱俘
（3）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。2．介词结构后置：
（1）是臣尽节于陛下之日长（2）急于星火 3．省略句：
（1）谨拜表以闻（陛下）
（2）逮（臣）奉圣朝，沐浴清化（3）则告诉（陛下）不许（4）少仕（于）伪朝 4．被动句：
（1）告诉不许（我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。）（2）而刘夙婴疾病（被疾病纠缠）
第二篇：语文必修三文言文复习总结
user 第 1 页 2013-06-25 语文必修三文言文部分（字词句）梳理
一、文言文字词。
1、通假字（例）
肇锡余以嘉名（同“赐”）．扈江离与辟芷兮（同“僻”）．缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。）．几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）．主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）．其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）．．独五人之曒曒（同“皎皎”，光明显耀的样子）敛赀财以送其行（同“资”）．亦曷故哉（同“何”，疑问代词）．今老矣，无能为也已（同“矣”，语气词，了）．共其乏困（同“供”，供给）．夫晋，何厌之有（同“餍”，满足）．秦伯说，与郑人盟（同“悦”，高兴）．失其所与，不知（同“智”，明智）．肉袒伏斧质（同“锧”，承斧的砧板）．可予不（同“否”）．拜送书于庭（同“廷”，朝堂）．召有司案图（同“按”）．相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装）．设九宾于廷（同“傧”）．秦自缪公以来二十余君（同“穆”）．唯大王与群臣孰计议之（同“熟”,仔细）．请奏盆
秦王（同“缶”）距关，毋内诸侯（同“拒”，据守；同“纳”，纳入）．．要项伯（同“邀”，邀请）．愿伯具言臣之不敢倍德也（同“背”，违背）．旦日不可不蚤自来谢项王（同“早”，早上）．令将军与臣有郤（同“隙”，隔阂，嫌隙）．因击沛公于坐（同“座”，座位）．拔剑切而啗之（同“啖”，吃）．秋豪不敢有所近（同“毫”，丝毫）．泾流之大（同“径”，直）．不辩牛马（同“辨”，分辨、辨别）．其不仁兹甚（同“滋”，更加）．
2、一词多义（例）
使： 使北营（出使）．会使辙交驰（使者）．奉使往来（出使的人，使者）．竟使遇哨（假使）．使来者读之（让）．使臣奉璧（派）． user 第 2 页 2013-06-25 求人可使报秦者（出使）．大王遣一介之使至赵（使臣，使者）．不如因而厚遇之，使归赵（让）．间： 得间奔真州（机会）．出没于长淮间（之间）．间以诗记所遭（间或，有时候）．度： 予自度不得脱（估计）．付之度外（考虑）．当： 盖当蓼洲周公之被逮（在„„时候）．郡之贤士大夫请于当道（掌管，主持）．然五人之当刑也（在„„时候）．盛： 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴旺、旺盛）．呜呼，亦盛矣哉！（盛大隆重的事）．请其矢，盛以锦囊，负而前驱（把东西放入器物中）．发：
有贤士大夫发五十金（拿出）．非常之谋难于猝发（发动）．而又有减发杜门，佯狂不知所之者（头发）．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发）．．大王欲得璧，使人发书至赵王（发送）．徒：
凡富贵之子，慷慨得志之徒（指同一类人）．故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记（空，徒然）．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只，仅仅）．卒：
未及见贼而士卒离散（士兵）．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之（死）．买五人之 豆而函之，卒与尸合（终于）．五万兵难卒合（通“猝”）．私：
是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己）．吾妻之美我者，私我也（偏爱）．不宜偏私，使内外异法也（偏向）．项伯乃夜驰至沛公军，私见张良（私下、偷偷）．下：
虑壅蔽则虚心以纳下（臣下）．臣虽下愚，知其不可（智力低下）．惧满溢则思江海下百川（居于„„之下）．伐： 斯亦伐根以求木茂（砍伐）．十年春，齐师伐我（攻伐，讨伐）．载： 载舟覆舟（乘载，装载）．载歌载舞（又）．安： 思国之安者，必积其德义（安定）．君安与项伯有故（怎么）． user 第 3 页 2013-06-25 盖： 克终者盖寡（表示不十分肯定的判断，大概）．盖在殷忧（因为）．拜： 拜为上卿（授予官职）．拜送书于庭（叩拜）．见： 徒见欺（被）．于是王召见（接见）．我见相如（看见，遇见）．不见水端（看见）．吾长见笑于大方之家（被）．计： 计未定（计策）．窃计欲亡走燕（打算）．臣从其计（主意）．廉颇蔺相如计曰（商量，商议）．故：
今事有急，故幸来告良（所以）．故遣将守关者（特意）．君安与项伯有故（故交，老交情 ．如： 不如因善遇之（及，比得上）．沛公起如厕（往，去）．意： 然不自意能先入关破秦（料想）．其意常在沛公也（意图）．举： 举所佩玉玦以示之者三（举起）．杀人如不能举（尽）．谢：
旦日不可不蚤自来谢项王（道歉，谢罪）．哙拜谢，起，立而饮之（感谢）．乃令张良留谢（兼有道歉和告辞之意）．若： 望洋向若而叹（海神名，北海若）．以为莫己若者（比得上）．闻： 闻道百（听见）．且夫吾尝闻（听见，听说）．少仲尼之闻（见闻，学识）．始：
于是焉河伯始旋其面目（才）．始吾弗信（开始）．法：
凡先王之法（法律，法令）．犹若不可法（效法，取法）．时： 有要于时也（当时）．时不与法俱至（时代）．幸： user 第 4 页 2013-06-25 而君幸于赵王（宠幸）．则幸得脱矣（侥幸）．大王亦幸赦臣（幸好，幸而）．不幸短命死矣（幸运）．始皇帝幸梁山宫（特指皇帝到某处去）．负： 宁许以负秦曲（使„„担负）．负其强（倚仗）．决负约不偿城（违背）．臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）．肉袒负荆（背负）．引：
左右或欲引相如去（拉）．引赵使者蔺相如（延请）．引车避匿（调转）．秦军引而去（避开）．引酒且饮（拿）．所以： 而法其所以为法（„„的依据）．．此其所以败也（„„的原因）．．以：
即除逆阉废祠之址以葬之（连词，表目的）．是时以大中丞抚吴者为魏之私人（介词，表凭借）．于是乘其厉声以呵（连词，表修饰）．中丞匿于溷藩以免（连词，相当于“而”，表承接）．既而以吴民之乱请于朝（介词，用）．卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（介词，因为）．亦以明死生之大（连词，表目的）．以其无礼于晋（连词，因为）．敢以烦执事（介词，拿，用）．若舍郑以为东道主（介词，把）．越国以鄙远（连词，表承接）．焉用亡郑以陪邻（连词，表目的）．斯亦伐根以求木茂（连词，相当于“而”，表转折）．必竭诚以待下（连词，表修饰）．纵情以傲物（连词，表并列）．则思无因喜以谬赏（连词，表承接）．则思知足以自戒（连词，表目的，“用来”）．则思三驱以为度（介词，把）．虽董之以严刑（介词，用）．具告以事（介词，把）．请以剑舞（介词，用）．不然，籍何以至此（介词，凭）．项王未有以应（连词，来）．贵以近知远（介词，根据，按照）．以益所见（连词，来）．而：
去今之墓而葬焉（连词，表承接）．其疾病而死（连词，表修饰）．死而湮没不足道者（连词，表承接）．则噪而相逐（连词，表修饰）． user 第 5 页 2013-06-25 而仆之（连词，表承接）．买五人之头而函之（连词，表承接）．今急而求子（连词，表承接）．夜縋而出（连词，表修饰）．朝济而夕设版焉（连词，表转折）．源不深而望流之远（连词，表转折）．功成而德衰（连词，表因果）．择善而从之（连词，表承接）．则思谦冲而自牧（连词，表目的）．劳苦而功高如此（连词，表并列）．项王按剑而跽（连词，表修饰）．拔剑切而啗之（连词，表承接）．焉：
激于义而死焉（兼词，于之，在这件事上）．去今之墓而葬焉（代词，代五义士）．吴之民方痛心焉（语气词，无实义）．子亦有不利焉（语气助词，表陈述）．焉用亡郑以陪邻（疑问代词，为什么）．若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）．朝济而夕设版焉（兼词，于之，在那里）．之： 郡之贤士大夫请于当道（助词，的）．五人之当刑也，意气扬扬（助词，主谓之间取消句子独立性）．钩党之捕遍于天下（助词，宾语前置的标志）．卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（助词，主谓之间取消句子独立性）．佯狂不知所之者（动词，去，往）．人皆得以隶使之（代词，代他们）．哀斯墓之徒有其石也，而为之记（前为助词，取消句子独立性；后一个代词，指代石．．碑）
臣之壮也，犹不如人（助词，主谓之间取消句子独立性）．是寡人之过也（的）．何厌之有（宾语前置的标志）．因人之力而敝之（前一个助词，的；后一个代词，指代秦君）．．阙秦以利晋，唯君图之（代词，代这件事）．将焉取之（代词，代土地）．岂取之易（天下）．择善而从之（它）．代百司之职（的）．思国之安（主谓间取消句子的独立性）．董之以严刑（人民）．项伯乃夜驰之沛公军（到）．备他盗之出入与非常也（主谓间取消句子独立性）．野语有之曰（代词，代后面所说的俗语）．我之谓也（宾语提前的标志）．吾长见笑于大方之家（的）．其： 以旌其所为（代词，指代五义士，作定语成分）．敛赀财以送其行（代词，代周顺昌）．缙绅而能不易其志者（代词，代自己）．发其志士之悲哉（代词，代他们）．哀斯墓之徒有其石也（指示代词，那）． user 第 6 页 2013-06-25 以其无礼于晋（代词，指代郑文公）．君知其难也（代词，这）．又欲肆其西封（代词，指代晋国）．失其所与（代词，指代自己）．吾其还也（表商量语气，相当于“还是”）．且：
以其无礼于晋，且贰于楚也（连词，表并列，又）．且君尝为晋君赐矣（连词，表递进，况且）．不者，若属皆且为所虏（将）．臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）．于： 激于义而死焉（介词，表被动）．至于今，郡之贤士大夫请于当道（介词，向）．且立石于其墓之门（介词，在）．不能容于远近（介词，表被动）．令五人者保其首领，以老于户牖之下（介词，在）．沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（对）．贪于财货（对于）．长于臣（比）．得复见将军于此（在）．为：
以旌其所为（做）．吾社之行为士先者（作为）．以大中丞抚吴者为魏之私人（是）．故今之墓中全乎为五人也（是）．哀斯墓之徒有其石也，而为之记（替，给）．无亏为之大道哉（作为）．则思三驱以为度（作为）．为天下笑（被）．相如为上大夫（当，做）．„„为赵宦者令谬贤舍人（是）．赵王窃闻秦王善为奏者（演奏）．为一击（替，给）．而蔺相如徒以口舌为劳（立下）．卒相与欢，为刎颈之交（成为）．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（结成）．军中无以为乐（作为）．窃为大王不取也（认为）．君为我呼入（替、给）．为之奈何（对，对于）．何辞为（句末语气词，常用在疑问句末）．因： 不如因善遇之（趁机）．项王即日因留沛公与饮（于是，就）．
3、古今异义（例）
至于今，郡之贤士大夫请于当道（古：到； ．．是时以大中丞抚吴者为魏之私人（古：党羽； ．．吴之民方痛心焉（古：痛于心，痛恨； ．．非常之谋难于猝发（古：非同寻常 ．．令五人者保其首领，以老于户牖之下（古：头颅，借指性命； ．． user 第 7 页 2013-06-25
4、词类活用（例）
予分当引决（名词作状语，按名分）．诡踪迹（形容词作动词，诡秘，隐蔽）．草行露宿（名词作状语，在草丛里，在露天）．．道海安、如皋（名词作动词，取道）．庐陵文天祥自序其诗（名词作动词，为„„作序）．去今之墓而葬焉（名词作动词，修墓）．其疾病而死（名词作动词，患疾病）．．缇骑按剑而前（名词作动词，走上前）．以大中丞抚吴者为魏之私人（名词作动词，抚慰）．众不能堪，而仆之（动词使动用法，使„„倒地）．买五人之头而函之（名词作动词，用盒子装）．不敢复有株治（动词作名词，株连治罪的事情）．．不能容于远近（形容词作名词，远近的百姓）．．则尽其天年（形容词作动词，享尽）．人皆得以隶使之（名词作状语，像对待奴仆那样）．安能屈豪杰之流（动词使动用法，使„„屈身）． 微夫人之力不及此（古：那个人；）．．若舍郑以为东道主（古：东方道路上的主人；）．．．行李之往来，共其乏困（使者，出使的人；）．．承天景命（古：大；）．念高危，则思谦冲而自牧（古：虚；）．简能而任之（古：选拔；）．既得志，则纵情以傲物？（古：放纵情欲；）．．乐盘游，则思三驱以为度（古：以之为；）．．指从此以往十五都予赵（古：从这里到那里，指地点；）．．．．未尝有坚明约束者也（古：盟约；）．．左右或欲引相如去（古：离开；）．不如因而厚遇之（古：趁此就„„；）．．于是相如前进缶（古：走上去奉献；）．．位在廉颇之右（古：上；）．宣言曰：“我见相如，必辱之”（古：扬言；）．．臣所以去亲戚而事君者（古：特殊指示代词“所”和介词“以”的连用；内亲外戚；）．．．．相如奉璧奏秦王（古：呈现，进献；）．传以示美人左右（古：妃嫔；）．．璧有瑕，请指示王（古：指出来给„„看；）．．严大国之威以修敬也（古：尊重；）．故臣复取璧（古：再；）．拜为上卿（古：授予官职；）．窃计欲亡走燕（古：逃跑；）．．王必无人（古：果真，如果；）．臣请完璧归赵（古：请你允许我„„；）．沛公居山东时（古：崤山以东；）．．约为婚姻（古：由婚姻关系而形成的亲戚；）．．备他盗之出入与非常也（古：不同一般的事；）．．百川灌河（古：黄河；）．顺流而东行，至于北海（古：到；北方的大海，指东海的北部； ．．．．东面而视，不见水端（古：脸向东；）．．于是焉河伯始旋其面目（古：在这种情况下； ．．．．吾长见笑于大方之家（古：指修养很高、明白道理的人； ．．user 第 8 页 2013-06-25 哀斯墓之徒有其石也，而为之记（名词作动词，作记）．晋军函陵（名词作动词，驻军、驻扎在函陵）．．．邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变雄厚，变削弱）．．若亡郑而有益于君（动词使动用法，使„„亡）．越国以鄙远（名词意动用法，以„„为鄙，形容词用作名词，远地）．．阙秦以利晋（动词使动用法，使„„损害；形容词使动用法，使„„受益）．．既东封郑，又欲肆其西封（名词作状语，在东方、在西方；名词使动用法，使„„为．．．．边境）
乐盘游（意动用法，以„„为乐）．宏兹九德（使动用法，使„„光大）．将有作（动词作名词，兴建，指兴建宫室一类事情）．何必劳神苦思，代百司之职役哉（使动用法，使神劳，使思苦）．．赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（名词作状语，向西）．间至赵矣（名词作状语，从小路）．卒廷见相如（名词作状语，在朝廷上）．相如视秦王无意偿赵城，乃前曰（名词作动词，走上前）．怒发上冲冠（名词作动词，向上，竖起）．臣乃敢上璧（名词作动词，献上）．舍相如广为传（名词作动词，安置住宿）．乃使其从者衣褐，怀其璧（名词作动词，穿，怀里藏着）．．秦王与群臣相视而嘻（名词作动词，发出苦笑声）．赵王鼓瑟（名词作动词，弹）．秦御史前书曰（名词作动词，走上前）．左右欲刃相如（名词作动词，用刀杀）．臣舍人相如止臣曰（使动用法，使„„止，阻止）．宁许以负秦曲（使动用法，使„„承担）．归璧于赵（使动用法，使„„归）．臣请完璧归赵（使动用法，使„„完整）．大王必欲急臣（使动用法，使„„急，逼迫）．秦王恐其破璧（使动用法，使„„破）．未尝有坚明约束者也（使动用法，使„„坚明，坚守，恪守）．．毕礼而归之（使动用法，使„„完毕）．且庸人尚羞之（意动用法，以„„为羞）．以先国家之急而后私仇也（意动用法，以„„为先，以„„为后）．．吾得兄事之（名词作状语，像对待兄长那样）．常以身翼蔽沛公（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）．沛公军霸上（名词作动词，驻扎）．道芷阳间行（名词作动词，取道）．籍吏民（名词作动词，登记）．范增数目项王（名词作动词，用眼示意）．素善留侯张良（形容词作动词，与„„友善）．此其志不在小（形容词作名词，小的地方）．沛公今事有急（形容词作名词，危急的事）．豪毛不敢有所近（形容词作动词，接触，沾染）．先破秦入咸阳者王之（名词使动用法，使„„为王）．臣活之（动词使动用法，使„„活）．沛公旦日从百余骑来见项王（动词使动用法，使„„随从）．交戟之卫士欲止不内（动词使动用法，使„„纳入）．拔剑撞而破之（动词使动用法，使„„破）．秋水时至（名词作状语，按时）．顺流而东行（名词作状语，向东）． user 第 9 页 2013-06-25 东面而视，不见水端（名词作状语，朝东，向东）．闻少仲尼之闻而轻伯夷之义（意动用法，以„„为少；以„„为轻）．．以天下之美为尽在己（形容词作名词，美景）．众闻则非之（形容词作动词，指责、非难）．上为政者得则罚之（名词作状语，在上）．以亏人自利也（使动用法，使人亏）．从而誉之（名词作动词，称赞）．
5、文言句式（例）
1）判断句
是时以大中丞抚吴者为魏之私人 不可谓非五人之力也 是寡人之过也
廉颇者，赵之良将也。夺项王天下者，必沛公也 2）被动词
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望 或脱身以逃，不能容于远近吾属今为之虏矣
吾长见笑于大方之家 3）省略句
断头置（于）城上，颜色不少变 亦以（之）明死生之大
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 则思三驱以（之）为度 大王见臣（于）列观
项王则受璧，置之（于）坐上 拔剑撞（之）而破之
其不义又甚（于）入人园圃窃桃李 从而誉之，谓之（为）义 4）特殊句式。
郡之贤士大夫请于当道（状语后置句）缙绅而能不易其志者（定语后置句）钩党之捕遍于天下（宾语前置句）以其无礼于晋（状语后置句）何厌之有（宾语前置句）虽董之以严刑（状语后置句）将崇极天之峻（定语后置句）设九宾于廷（状语后置句）
闻道百，以为莫己若（宾语前置句）我之谓也（宾语前置句）
二、重点语句翻译（例）
1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。
译：我虽然正气凛然，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，却没有一点事功来掩饰自己的罪过。
2、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。
译：这五个人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。被砍 user 第 10 页 2013-06-25 下的首级放在城上，脸色没有一点改变。
3、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？
译：然而这五个人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所激励，踏上死地而不反顾，这又是什么缘故呢？
4、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
译：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意义，平民也对国家有重要的作用啊。
5、以其无礼于晋，且贰于楚也。
译：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
6、既东封郑，又欲肆其西封。
译：他已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张他西边的疆界。
7、阙秦以利晋，惟君图之。
译：损害秦国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。
8、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！
译：我虽然十分愚笨，知道那是不可能的，何况像您这样明智的人呢！
9、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
译：竭尽诚意，那么即使像吴、越那样敌对的国家也能结为一个整体；傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远得像陌路之人。
10、则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
译：那么，聪明的人就会竭尽他们的智谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会播散他们的恩惠，诚实的人就会奉献他们的忠诚。
11、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不赢。
译：范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。
12、大行不顾细谨，大礼不辞小让。
译：做大事不必顾及小节，讲大礼不必计较小的谦让。
13、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
译：现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，还告辞干什么呢？
14、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
译：我们离开父母兄弟来侍奉您的原因，只是因为仰慕您高尚的品德。现在您和廉颇同在朝廷做官，廉将军说出无理的话，但您却害怕躲避他，害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢！我们没有才能，请允许我们告辞离开吧！
15、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也，今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
但是我考虑，强大的秦国之所以不敢用兵侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！现在如果两虎相斗，势必不能共存。我之所以这样做，是以国家之急为先而以丝绸为后啊！
16、鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步呀！
17、上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。
译：上面执政的人抓获他之后就会惩罚他。这是为什么呢？因为他损人利己。
18、今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
译：现在最大的不仁义是攻打别的国家，却不知道这是错误的，反而就这件事情称赞它，说它是义举。
19、故择先王之成法，而法其所以为法。
译：所以抛弃古代君王的现成的法令，而效法他们制定法令制度的根据。20、雍水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。
译：雍水猛涨，楚国人不知道，顺着标记在黑夜趟水过河，淹死的有一千多人，士兵们惊骇的声音如同高大的房屋倒塌一样。
3、解释下列词语。user 第 11 页 2013-06-25 层峦叠嶂：重重叠叠的山岭。
雷霆万钧：比喻威力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。
婀娜：姿态柔美的样子。
眺望：往远处看。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。荒诞不经：极不真实，极不近情理。茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。通衢大道：四通八达的道路，大道。命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中（多含贬义）。瘠薄：（土地）缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。缱绻：形容情投意合，难舍难分；缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。取缔：明令取消或禁止。
媲美：美（好）的程度差不多；比美。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。抱残守缺：形容保守，不知改进。明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。余风遗响：遗留下来的风气和影响。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。陆离，色彩繁杂的样子。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比喻远远落后。
鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。自诩：自夸。
孱头：懦弱无能的人。
礼尚往来：礼节上重在有来有往。
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的手段。
二、作家作品。
1、黄药眠（1903-1987），原名黄访、黄恍，著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。
2、雅—伊瓦什凯维奇（1894—1980），波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。
３、闻一多：原名闻家骅，号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。
４、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。５、舒婷（1952—），原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。user 第 12 页 2013-06-25 ６、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。它于70年代后期产生。朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味，显示了与30年代诗歌决然不同的特色。朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。
朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维；表现手法上，追求意象化，往往将象征、暗示、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。
７、阿赫马托娃：
苏联文学史上著名的女诗人之一。８、“楚辞”：“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学，特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇，特别是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的骚体诗，建立一种新的诗歌体裁，标志着我国文学史上诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要作品有屈原的《离骚》、《九歌》、《天问》，宋玉的《九辩》等。
９、屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。屈原是一个政治家，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最后悲愤绝望，相传投汨罗江而死。
10、《离骚》是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。“离”——遭遇，“骚”——忧愁，“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句，表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。全诗共373句。
11、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。作为诗人，他一生写了800多首诗抒情诗和十几篇叙事诗，运用了各种形式和韵律。普希金的重大贡献还在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。代表作有诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》。
12、惠特曼（1819—1892），美国诗人，被公认为美国的“诗歌之父”。19世纪40年代末他加入了“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主张土地改革，代表作诗集《草叶集》。《草叶集》是惠特曼的诗歌总集，其寓意是在于“草叶”随处生长，最富有生命力。它象征着普通人，也象征着发展中的美国，同时，也象征惠特曼自己关于民主、自由的理想和希望。
13、文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。
14、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有《七录斋集》。
15、碑记，又称碑志。“碑”指碑铭，“志”指墓志铭。前者刻石立于地上，后者则埋于地下。碑铭又分为三类，即宫室庙宇碑，墓碑和功德碑。墓碑用于叙述死者生前的事迹和高尚的品质。
16、高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。他最重要的作品是两组三部曲《福尔赛世家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代喜剧》（《白猿》《钥匙》《天鹅曲》）。
17、杨绛，本名杨季康。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》。
18、李约瑟，英国生物化学家、科技史专家，国际科学史联合会主席。著有《中国科学技术史》、《用历史观点看待中国传统的科学》等。
19、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。《狂人日记》是中国现代文学史上第一部白话小说。
21、《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《榖梁传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。
22、魏徵（580—643），字玄成。他是唐初杰出的政治家和历史学家。魏徵有胆量，敢于直谏，所言多被太宗采纳，有助于“贞观之治”。他的著作流传下来的，除《隋书》和 user 第 13 页 2013-06-25 《梁书》等他撰写的一部分外，还有《魏郑公诗集》《魏郑公文集》。他的言论多见于唐朝吴兢所撰的《贞观政要》。（谏，规劝尊长使他改正错误。疏，奏疏，封建时代臣下向国君陈述意见的一种文体。）
23、司马迁（约前145—约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳人。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。本纪记述历史上重大的政治事件和历代帝王事迹；世家记述诸侯国的兴亡；列传记述官吏、名人、一些下层社会人物的言行事迹；书记载天文、地理、典章制度等；表记史实年月。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
24、庄子，名周，战国时哲学家、散文家，宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。
《庄子》一书，道家经典之一，共33篇，其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。《庄子》艺术风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象熔于一炉，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；它想象丰富，构思奇特，词汇丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。
25、墨子，名翟，鲁国人，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人。《墨子》是先秦墨家著作，现存53篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻、类比、举例、推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
三、中心内容及写作技巧
1、《祖国山川颂》：作者以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国的无限热爱之情。写作技巧：运用排比、拟人、比喻等修辞手法；采用了片断式结构方式。
2、《长江三峡》：全文以游踪为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。写作技巧：写景有序，层次分明；善于抓住三峡的特点来写；采用多种表现手法，运用比喻、夸张、拟人、引用等修辞手段。
3、《肖邦故园》：作者介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。
4、《发现》：直抒胸臆抒发了诗人对看到的满目疮痍的国家和极度黑暗的社会现实，感到极端苦闷和悲愤的思想感情。
5、《北方》：表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这片神圣土地的深沉而执着的爱。
6、《祖国呵，我亲爱的祖国》：这首诗运用平凡而又富有特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自己热爱、奉献、报效祖国的强烈而真挚的感情。
7、《祖国土》：这是阿赫马托娃1961年的作品。诗人受到了迫害，家破人亡，国家也在极权主义的统治之下，诗人有着满腔的悲愤。这首《祖国土》更是直接表达了她的爱国胸臆。
8、《离骚》：作品表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。
9、《致西伯利亚的囚徒》：这首诗写于特定时代，特定气氛，表现出战斗者的豪情，虽然起义失败，阴云笼罩，但是诗的格调高亢，壮志凌云，豪迈奔放，充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱，传递了对战友和同志的真挚的感情。
10、《啊，船长，我的船长哟！》：这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物。诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束，用领航的船长象征创造了丰功伟绩的林肯总统，在万众欢呼中，以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。写作技巧：反复咏叹，象征。
11、《指南录后序》：文章简要地记写文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。文章表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。写作技巧：记叙、抒情、议论相结合；长短句、排比句、对偶句交错使用。user 第 14 页 2013-06-25
12、《五人墓碑记》：作者在这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于同恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。写作技巧：夹叙夹议，层层对比，步步深入，前后照应，反复唱叹，融叙事、议论、描写、抒情于一炉。
13、《品质》：小说写一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。写作技巧：小说塑造靴匠格斯拉的形象，通篇用白描的方法，朴实无华；对店铺的描写和格斯拉的对话，倾注了真挚的情感。侧面描写 对比衬托
14、《老王》：作者叙述与一位人力车夫的交往，写底层劳动者在不幸的生活中不改善良纯朴的天性。写作技巧：于冲淡中显深沉、用小人物反映大社会；用细节描写刻画人物。
15、《传统文化与文化传统》：本文是一篇学术论文，着重探讨传统是什么，它包含哪些东西，我们如何正确对待传统。
18、《拿来主义》：文章主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。它既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“应用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。写作技巧：运用比喻论证，把深奥的道理说得通俗易懂；用词极为灵活。
20、《烛之武退秦师》：本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国也不得不撤兵，从而解除了郑国的危机。烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交才能。写作技巧：前后照应；波澜起伏；详略得当。
21、《谏太宗十思疏》：本文是魏徵写的一篇奏疏。文中提醒唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，并十分具体地提出了十个需要经常考虑的问题，指出了作为一个国君应该如何正确地处理眼前的各种事务。写作技巧：声情并茂，文质兼美，骈散结合。
22、《廉颇蔺相如列传》：通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“将相和”三个事件，生动地表现了蔺相如智勇兼备的才能和从大局出发的精神，同时表现了廉颇忠于国家、勇于改过的可贵品质。写作技巧：通过典型事件刻画人物性格；在矛盾冲突中刻画人物性格；以富有代表性的细节刻画人物性格；运用个性化的语言刻画人物；运用对比衬托之法刻画人物。
23、《鸿门宴》：本文记叙了鸿门宴上项羽、刘邦斗争的经过，塑造了一个个栩栩如生的人物形象：善于用人、能言善辩、随机应变的刘邦；沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人，优柔寡断而又直率的赳赳武夫项羽；老谋深算的范增、勇猛豪爽的樊哙等。写作技巧：在矛盾斗争中刻画人物；运用对照手法烘托人物形象；语言精练生动，绘声绘色。
24、《秋水》：以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。写作技巧：用寓言形式设喻阐述深刻哲理；具有强烈的文学色彩；巧妙运用对比手法。
25、《非攻》：对打着“义”的旗号侵略他国的战争行为的非正义性予以抨击，表达了墨子的“非攻”思想。写作技巧：比喻、对比，从小到大，层层推理。
第三篇：必修五文言文知识点总结
必修五文言文知识点复习总结
《鸿门宴》知识点
一、通假字
1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗； 内——纳，接纳；
2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；
3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；
4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；
5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；
6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；
二、词类活用
1、沛公欲王关中：王：名词作动词，称王；
2、范增数目：目：名词作动词，使眼色；
3、道芷阳间行：道：名词作动词，取道；
4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：时间名词作状语，连夜；
5、吾得兄事之：兄：名词作状语，向对待兄长一样；
6、常以身翼蔽：翼：名词作状语，像翅膀一样；
7、头发上指：上：时间名词作状语，向上；
8、日夜望将军至：日夜：时间名词作状语，日日夜夜；
9、臣活之：活：使动用法，使„„活；
10、沛公旦日从百余骑：从：使动用法，使„„从；
11、素善留侯张良：善：形容词作动词，与„„交好、友好；
12、秋毫不敢有所近：近：形容词作动词，沾染、接触； 三、一词多义
（一）虚词“为”
1、用作动词 音wéi
表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也
表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉
2、用作介词
表被动；为所/为„„所 音wéi若属皆且为所虏表原因、涉及对象，“给、替；为了；因为”音wèi谁为大王为此计者/慎毋为妇死/天行有常，不为尧存
3、用作助词
句末语气，表疑问或反问 音wéi何辞为？
（二）虚词“因”
1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策
2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）
3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮
表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）
4、介词：
凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏
（三）虚词“而”
1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军
2、表转折：但，却今人有大功而击之
3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦/项王按剑而跽曰
4、表递进：并且君子博学而日参省乎己/有怠而欲出者
5、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此/夫夷以近，险以远
6、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之
7、表因果：因而积善成德，而神明自得
（四）实词
1、举
举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐 范进中举：名词，科举考试制度 戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领 今亡亦死，举大计亦死：动词，发动 杀人如不能举：副词，全、尽
2、谢
沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉 哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢 乃令张良留谢动词，辞别 张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉 往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别 阿母谢媒人动词，推辞 多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫
四、重点句式
（一）宾语前置
1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置 1）籍何以至此； 2）沛公安在？ 3）大王来何操？
4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）
2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置
1)然而不王者，未之有也。（之作为动词有的宾语，在否定句中前置）
2）古之人不余欺也。（以前的人没有欺骗我啊；代词余作为动词欺的宾语，在否定句中前置）
3、“是”、“之”“以”作为宾语前置的标志，以强调突出宾语
1）何陋之有？/姜氏何厌之有？（之作为宾语前置的标志）2)无乃尔是过与？/唯命是从（是作为宾语前置的标志）3）秋以为期/全石以为底（以作为宾语前置的标志）
（二）状语后置（介宾短语后置/介词结构后置）
1、贪于财货；
2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰；
3、具告以事；
4、长于臣；
5、得复见将军于此；
6、因击沛公于坐；
7、樊哙覆其盾于地
8、将军战河北，臣战河南
（三）判断句
1、此天子气也；
2、楚左尹项伯者，项羽季父也；
3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也；
4、今人有大功而击之，不义也；
5、沛公之参乘樊哙者也；
6、此亡秦之续耳；
7、亚父者，范增也。
（四）省略句
1、旦日飨士卒，为击破沛公军；
2、急击勿失！
3、毋从俱死也；
4、不可不语；
5、请以剑舞。
（五）固定句式
1、孰与：同„„相比，哪一个更；
2、军中无以为乐：无以：没有用来„„的；
3、项王未有以应：有用来„„的；
4、何„„为：表疑问或反诘，干什么，为什么？
《陈情表》知识点
一、通假字
1、夙遭闵凶。闵，通“悯”，所忧愁的事
2、零丁孤苦。零丁，通“伶仃”，孤独的样子
3、臣密今年四十有六有，通“又”，多
二、词类活用
1、非臣陨首所能上报。上：名词作状语，向上。
2、臣不胜犬马怖惧之情。犬马：名词作状语，像犬马。3、外无期功强近之亲。外：名词作状语，在家外。
4、内无应门五尺之僮。内，名词作状语，在家内。
5、则刘病日笃。日：名词作状语，一天天。笃：形容词用作动词，加重。
6、夙遭闵凶。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。
7、猥以微贱。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。
8、臣少多疾病。疾病：名词用作动词，生病。
9、①具以表闻。②拜表以闻闻：使动用法，使……闻，使……知道。三、一词多义(一)虚词“以”
1、用作介词
1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用(凭借)„„身份”。
猥以微贱。凭，介词。伏惟圣朝以孝治天下/臣具以表闻。用，拿，介词。汾阳王以副元帅凭借„„身份 2）表示原因，介词。臣以险衅/臣以供养无主因为 但以刘日薄西山/是以区区不敢废远因为 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言因为
2、用作连词
夫夷以近又、而且，表并列关系 谨拜表以闻来，表目的关系 今不忍人无寇**，以乱天子边事因而，表因果关系 木欣欣以向荣，水涓涓而始流/余与四人拥火以入（地，着），表修饰关系
（二）虚词“之”用作助词。
（1）的，放在定语和中心语之间，表修饰
外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。的，定中之间 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。的，定中之间（2）用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。臣之进退，实为狼狈。可不翻译
（三）文中重点掌握实词
1、当
（1）当侍东宫。任，充当，动词。（2）臣生当陨首，死当结草。一定，副词。
2、命
（1）辞不赴命。任命，名词。
（2）人命危浅。生命、性命，名词。（3）更相为命。生活、生存，名词。
3、终
（1）既无叔伯，终鲜兄弟。与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。（2）无以终余年。结束，度完，动词。（3）愿乞终养。终了，动词。
（四）表示官职变动的实词
1、除，任命、授职，一般指免去旧职、授予新职。
2、赏，是由皇帝特旨颁布，赐予官职、官衔或爵位。
3、擢，既由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。
4、迁，改官。
5、拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。
6、徙，改任官职，多指一般的调职。
7、谪，官吏降级，相当于贬。
8、出，指出京受任。
9、去，卸职。《张衡传》：“自去史职，五载复还。”
10、黜，废免，革职免官。《屈原列传》：“屈原既黜，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”
11、放，放逐。有时也指京官调任外地，如《谭嗣同》“即放宁夏知府，旋升为宁夏道”
12、陟，升迁，指官吏的提升和进用。如诸葛亮《出师表》：“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”
13、夺，罢官免职。如《书博鸡者事》“使者遂逮守，胁服夺其官”。
14、罢，革除官职。《书博鸡者事》“又投间蔑污使君，使罢。”
15、复，恢复旧职。《书博鸡者事》中“为复守官而黜臧使者”
四、重点句式
（一）固定句式
1、既无叔伯，终鲜兄弟。“既„„终„„”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既„„又„„”，或“既„„也”。
2、有所希冀。“有所„„”，与“无所„„”是相对的格式。意思是“有„„的人（的东西、的事情）”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。
3、臣无祖母，无以至今日；祖母元臣，无以终余年。“无以”，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。
4、是以区区不敢废远。“是以”，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头（有时置于主语后），上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。
5、臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。“非独”，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。
（二）被动句
1、而刘夙婴疾病。婴，被……缠着。
2、戍卒叫，函谷举函谷关被攻克
2、若属皆且为所虏“为所”表示被动
3、吾属今为之虏矣“为”表示被动
4、身死人手，为天下笑者“为”表示被动
5、不拘于时/受制于人“于”表示被动
6、秦城恐不可得，徒见欺/见笑于大方之家“见”表示被动
《段太尉轶事状》知识点
一、通假字
1.不嗛，辄奋击。嗛（ｑｉè），通“慊”，满足，快意。2.椎釜鬲瓮盎盈道上。椎，通“槌”，打，砸。3.太尉判状，辞甚巽。巽，通“逊”，谦恭。4.出入岐周邠斄间。斄，通“邰”，今陕西武功
二、词类活用
1.以刃刺酒翁、坏酿器。坏：使动用法，使„„坏。2.晞一营大噪，尽甲。甲：名词作动词，穿上铠甲。3.乃我困汝。困：使动用法，使„„处于困境险地。4.遇不可，必达其志。达：使动用法，使„„表达出来。5.裂裳衣疮。衣：名词作动词，用衣裳缠裹。6.手注善药手：名词作状语，亲手 7.奈何欲以乱败郭氏。败：使动用法，使„„败坏。三、一词多义
（一）虚词“且”
1、作为连词
臣死且不避，卮酒安足辞？尚且、还，表让步命如南山石，四体康且直/太尉笑且入并且，表并列关系且勇者不必死节况且
2、作为副词
且为之奈何？将，罪且及副元帅/人且饥死/火且尽将要年且九十将近
誓不相隔卿，且暂还家去/故且从俗浮沉暂且，姑且
3、固定用法
且夫：放在句首，表示下文是进一步议论
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。况且，再说且夫天地之间，物各有主况且，再说
（二）虚词“则”
1、用作连词
1）表因果关系，“就、便、那么”
夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少一鼓作气，再而衰，三而竭。省略谓语“鼓”
4、具以表闻（之）/拜表以闻（之）省略动词“闻“的宾语，这两处都指“皇上”
5、私见张良，具告（之）以事省略动词“告”的宾语
6、农以（之）告谌/吏以告泚省略介词“以”的宾语
7、以（之）如司农治事堂省略介词“以”的宾语
8、然力足以至焉，（而未至），于人为可讥省略分句“而未至”
《游褒禅山记》知识点
一、通假字
1、长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。
二、词类活用
1、始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。率以货船窜名军中，则肆志 然则郭氏功名其与存者几何？2）表假设关系，“如果、假若” 今则来，沛公恐不得有此3）用在对比句中
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡4）表转折关系，“可是、却、倒是” 于其身也，则耻师焉，惑矣
2、用作副词1）表示判断，“乃、是、就是”此则岳阳楼之大观也2)“立即”秦二世则亡
3、作名词，“法则，准则”，可引申作动词，“效法”
（三）实词“诚”
1、用作名词
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山诚：名词，真心真意
2、用作副词
此诚危急存亡之秋也诚：副词，肯定、确实、确然
3、用作连词
公诚以都虞侯命某者诚：连词，表假设，果真
（四）实词“固”
1、夫颛臾，固而近于费固：形容词，城墙坚固
2、固国不以山溪之险固：动词，巩固，安定
3、独夫之心，日益骄固固：形容词，固执，顽固
4、蔺相如固止之固：形容词，坚决，坚持
5、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛固：副词，本来，原来，固然
（五）实词“适”
1、余自临安舟行适临汝适：动词，到„„去
2、贫贱有此女，始适还家门适：动词，女子出嫁
3、少无适俗韵，性本爱丘山适：动词，适合，适应
4、从上观之适与地平（从上面看恰好与地面相平）适：副词，恰好
5、适得府君书，明日来迎汝适：副词，刚刚，刚才
四、重点句式
（一）宾语前置
1、欲谁归罪：疑问句中，疑问代词“谁”作为动词“归罪”的宾语，故前置
2、汝将何以视天地疑问句中，疑问代词“何”作为介词“以”的宾语，故前置
（二）省略句
1、欲苟顺私情，则告诉（上官），（上官）不许。省略“告诉“的宾语、“不许”的主语
2、（公）度我至军中，公乃入省略主语“公”
3、前太守臣逵察臣（为）孝廉，后刺史臣荣举臣（为）秀才。省略“臣”的谓语拜臣（为）郎中/除臣（为）洗马。省略“臣”的谓语
2、名之曰褒禅。
3、距其院东五里
4、有泉侧出。
4、问其深，则其好游者不能穷也。
6、好游者亦不能穷也。
7、而其见愈奇。
8、盖其又深，则其至又加少矣。
9、火尚足以明也。
10、不得极夫游之乐也。
11、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
12、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬：形容词的使动用法，弄错，使„„错。传：动词作名词，流传的文字。名：名词作动词，说明白。三、一词多义（扩展）
（一）虚词“乃”
1、以其乃华山之阳名之也
2、君子不齿，今其智乃反不能及，何也
3、良乃人，具告沛公
4、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出
5、乃二十八骑
6、家祭无忘告乃翁
7、乃文乃武
（二）实词“道”
1、有碑仆道
2、师者，所以传道受业解惑也
3、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首
4、何可胜道也哉
5、策之不以其道
（三）实词“盖”
1、日初出大如车盖
2、盖失强援，不能独完
3、况刘豫州王室之胄，英才盖世
4、盖其又深，则其至又加少矣
（四）实词“文”
1、独其为文犹可识，曰“花山”
2、不以木为之者，文理有疏密
3、属予作文以记之
4、文过饰非
（五）实词“然”
1、至于颠覆，理固宜然3
名：名词活用为动词，命名，称呼。东：方位名词作动词，往东走 侧：名词作状语，在一侧。深：形容词用作名词，深度。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。见：动词作名词，见到的景象。至：动词用作名词，到达的人。明：形容词用作动词，照明。极：形容词作动词，尽情享受。
险远：形容词用作名词，险远的地方。副词，表示判断，可译为“是”“就是”副词，竟，竟然，居然副词，于是副词，才
副词，只，仅仅
第二人称代词，你，你的语气词名词，路、道路名词，道理
名词，学说、主张动词，说、讲名词，方法名词，车盖
连词，承接上文，表示原因，“因为”“是因为“是由于” 动词，超过，胜过
助词，有“大概”的意思名词，文字名词，纹理名词，文章动词，掩饰代词，如此，这样
2、吴广以为然形容词，对、正确
3、有穴窈然形容词词尾，“„„的样子”
4、然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但、但是
（六）虚词“其”
1、用作代词，可以作第一、二、三人称代词；可以作指示代词（这，那）； 以其乃华山之阳名之也。第三人称代词，它 故以为其爱不若燕后第二人称代词，你而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也/独善其身第一人称代词，自己
则或咎其欲出者。指示代词，指代“欲出者”，译作“那” 则其好游者不能穷也。指示代词，指代“好游者”，译作“那些” 有蒋氏者，专其利三世矣。指示代词，译作“这”《郑伯克段于鄢》知识点
一、通假字
1、佗邑唯命。佗，通“他”，指示代词，别的，另外的。
2、谓之京城大叔。大，通“太”。
3、大都不过参国之一。参，通“三”。
4、姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。
5、无庸，将自及。庸，通“用”。
6、遂寘姜氏于城颖。寘，通“置”，安置，这里是“放逐”的意思。
7、若阙地及泉。阙，通“掘”，挖。
8、永锡尔类。锡，通“赐”。
9、命子封帅车二百乘以伐京帅，通“率”。有二僧，其一贫，其一富指示代词，译作“其中的”
2、用作副词
1）加强祈使语气，表示劝勉、希望攻之不克，围之不继，吾其还也。（我们还是回去吧）尔其无忘乃父之志汝其勿悲
2）加强揣测语气，相当于“恐怕、或许、大概、可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？其是之谓乎！
3）加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？其可怪也欤？
3、用作连词1）表选择，“是„„还是„„”其真无马邪？其真不知马也？2）表假设，“如果，假如”其业有不精„心不若余之专耳
4、用作助词，调节音节，无义路漫漫其修远兮
5、固定用法“何其”，译作“多么”
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（多么衰落啊！）
四、重点句式
（一）固定句式
1、其孰能讥之乎？（难道„„吗？）
2、何可胜道也哉！（哪里„„呢！）
3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是„„的缘故。）
（二）状语后置
文言文中介词结构往往放在动词后面，表示地点，时间，比较等意义。如：
1、古人之观于天地、山川„„“于天地„„”作状语修饰限定动词“观”，“对天地„„”
2、唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在„„”
3、请辞于军“于军”作状语限定动词“辞”的对象，“向军队”
4、州司临门，急于星火。“于星火”表示“比星火„„”
5、青，取之于蓝，而青于蓝。划线“于蓝”表示“比蓝„„”表比较
6、皆断头注槊上，植（于）市门外“（于）市门外”表示“在市门外„„”
7、具告以事“以事”表示“把事情„„”
8、生乎吾前“在我之前出生”
（三）定语后置
文言文中有很多句子将定语放在中心语之后。如：
蚓无爪牙之利，筋骨之强/仰观宇宙之大“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置。求人可使报秦者。（想找个可以出使去回复秦国的人）“可使报秦”作为中心语“人”的定语，后置。人马烧溺死者众“烧溺死”作为中心语“人马”的定语，后置。我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双/军书十二卷数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置。
二、词类活用
1、惊姜氏。
2、今京不度，非制也。
3、无生民心。
4、有献于公。
5、公赐之食。
6、隧而相见。
7、大叔完聚
8、夫人将启之
三、重点句式
（一）倒装句
1、宾语前置
姜氏何厌之有？颍考叔曰：“敢问何谓也？”对曰：“君何患焉？”其是之谓乎！
2、状语后置
欲立之，亟请于武公郑伯克段于鄢
（二）判断句
制，巌邑也。颍考叔为颍谷封人。
一、通假字
1、古者富贵而名摩灭。
2、大底圣贤发愤之所为作也。
3、思垂空文以自见。
4、放失旧闻。
5、稽其成败兴坏之纪。
6、则仆偿前辱之责。
二、词类活用
1、请略陈固陋
2、以污辱先人
3、古者富贵而名摩灭
4、孙子膑脚
5、综其终始4
惊，使动用法，使„„受惊。度，名词作动词，合法度。生，使动用法，使„„产生。献，动词作名词，进献的东西 食，动词作名词，吃的东西。隧，名词作动词，挖隧道。
完，使动用法，使„„完好、完整 启，为动用法，为„„开启 “之”作为宾语前置的标志，即“有何厌” 疑问代词“何”作为动词“谓”的宾语，前置 疑问代词“何”作为动词“患”的宾语，前置 “之”作为宾语前置的标志，即“其谓是乎” “于武公”为后置状语 “于鄢”为后置状语 蔓，难图也。
颍考叔，纯孝也。《报任安书》知识点
摩，通“磨”。底，通“抵”。见，通“现”。失，通“佚”。纪，通“记”。责，通“债”。固陋：形容词活用为名词，固陋的意见 辱：形容词作使动用法，使„„受辱 富贵：形容词活用为名词，富贵显达的人 膑脚：名词活用为动词，（被）截去膝盖骨 终始：动词活用为名次，由始至终的过程三、一词多义
（一）重点实词
重点掌握望、非、盖、胜、走，请参看《导学大课堂》113页
（二）虚词“焉”
1、用作兼词。
1）相当于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》）
2）相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？（《愚公移山》）
2、用作代词
1）相当于“之”犹且从师而问焉。（《师说》）心不在焉
2）疑问代词，哪里、怎么。
未知生，焉知死（《论语》）割鸡焉用牛刀（《论语》）
3、语气词
1）句末语气词，了、啊、呢怯夫慕义，何处不勉焉
2）作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
3）作词尾，相当于“然”，译为“„„的样子”“„„地”。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落
（三）虚词“所”
1、用作名词，处所，地方。
某所，而母立于兹。（《项脊轩志》）
2、用作助词
1）放在动词前同动词组成“所”字结构，即为名词性意义，表示“所„„的人”、“所„„的事物”、“所„„的情况”等。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也
道之所存，师之所存也
过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀
3、固定用法
1)为„„所:“为”和“所”呼应，组成“为„„所„„”的格式，表示被动。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）2)所以：
①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来„„的方法” “是用来„„的”"等。师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）②表示原因。相当于“„„的原因（缘故）”。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者
（四）固定句式
1、教以慎于接物，推贤进士为务以„„为：把„„当作„„
2、是以就极刑而无愠色是以：因此
3、宁得自引深藏于岩穴邪？宁得：怎么能„„
4、无乃与仆私心剌谬乎？无乃：恐怕„„
四、重点句式
（一）倒装句
鄙陋没世而文采不表于后世也“于后世”作状语后置
（二）被动句
1、至激于义理者不然“于”表被动
2、幽于粪土之中而不辞者“幽”表被动，被幽禁
3、盖文王拘而演《周易》“拘”表被动，被拘禁
4、屈原放逐，乃赋《离骚》“放逐”表被动，被放逐
5、孙子膑脚，《兵法》修列“膑脚”表被动，被施与膑刑
6、韩非囚秦，《说难》、《孤愤》“囚”表被动，被囚禁
7、仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑“为„„所”表被动
附：文言文学习知识体系梗概
一、通假字
二、古今异义（见《导学大课堂》）
三、一词多义（18个重点虚词，120个重点实词）
四、偏义复词
五、词类活用名词活用（名词活用为动词、状语，名词使动用法、意动用法）2 动词活用（动词活用为名词、动词使动用法、动词意动用法）
3形容词活用（形容词活用为名词、形容词活用为动词、形容词使动用法、形容词意动用法）★使动用法：指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。项伯杀人，臣活之 ★意动用法：指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样的意思。侣鱼虾而友麋鹿
六、文言句法
（一）、判断句
判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示。常见判断句式主要有以下几种表示法：
1、“„„者，„„也。” 例如：陈涉者，阳城人也。
2、“„„，„„也”例如：段公，仁信大人也。
3、“„„者，„„。” 例如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
4、“„„者也。”例如：城北徐公，齐国之美丽者也。
5、无标志判断句，通过句意直接表示判断。例如：刘备天下枭雄。（赤壁之战）
6、在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断。
例如：当立者乃公子扶苏。此则岳阳楼之大观也。此诚危急存亡之秋也。
7、用动词“为”“是”表判断。“是”在先秦古汉语中少做判断词，在汉以后做判断词则多起来，要注意和用作代词的“是”的区别。
例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（是表示判断）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（为表示判断）颍考叔为颍谷封人。（为表示判断）
（二）、省略句
省略句：将句子中某些成分省略，最常见的省略句如下：
1、省略代词
例如：项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事
2、省略介词，文言文中常常省略介词“于”，还有介词“以”等。例如：以（之）如司农治事堂，栖之（于）梁木上
（三）、被动句
被动句：文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。常见被动句有两大类，一种是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；一种是无标志的被动句，往往需要结合文意来判断。
1、有标志的被动句
“为”字式：„„为„„；为„„所„„；„„为所„„ “于”字式：„„于„„
“见”字式：„„见„„；„„见„„于„„ “受”字式：受„„于„„
例如：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。“被”字式：„„被„„； 例如：予犹记周公之被逮。《五人墓碑记》
2、无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思，结合文意判定。例如：而刘夙婴疾病，常在床蓐被„„缠绕
（四）倒装句
文言文中的倒装句是相对于现代汉语的语序而言的。文言文中的倒装句式一般可分为宾语前置句、状语后置句、定语后置句等。
1、宾语前置句（如《鸿门宴》所示）
2、状语后置句（如《游褒禅山记》所示）
3、定语后置句（如《游褒禅山记》所示）
4、现代汉语正常单句语序：
（定）主+[状]谓+（定）宾，若文言文语句不合现代汉语语序，皆视为倒装。
（五）固定句式（从略）
第四篇：人教版高中语文必修三文言文翻译
人教版·高中语文必修三
《蜀道难》
1噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的回川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹。
2问那些入蜀的人什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！„„”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？
3剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。
《杜甫诗三首》 《秋兴八首（其一）》
1枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。2巫峡里面波浪波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。3花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。
4又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉……
《咏怀古迹（其三）》
1群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。2一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。
3凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。
4即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。
《登高》
1天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。2无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。
3悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。4历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
《琵琶行（并序）》
元和十年，我被贬到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给一个商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。
1晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。忽然听见水面上飘来琵琶的声音。
2主人忘记了回去，客人也不肯起身.跟着声音悄悄地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，想说话却迟迟地没有说话。移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好像在诉说不得意的身世，低着眉随着手继续地弹啊，弹，说尽那无限伤心的事件。轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳》，后来弹的是《六幺》，粗弦嘈嘈，好像是急风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘．花底的黄莺间间关关——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难！流水冻结了，也冻结了琵琶的弦子，弦子冻结了，声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁恨，这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。突然爆破一只银瓶，水浆奔进，骤然杀出一队铁骑，刀枪轰鸣。曲子弹完了，收回拨子从弦索中间划过，四根弦发出同一个声音，好像撕裂绸帛。东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。
3疑疑吞吞地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显得十分肃敬。她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。弹罢曲子，曾赢得曲师的赞扬，妆梳起来，常引起秋娘的妒嫉。五陵少年，争先恐后地赠送礼品，一只曲子，换来无数匹吴绫蜀锦。打拍子敲碎了钿头云篦，吃美酒泼脏了血色罗裙。今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天；同属的姐妹嫁给了军人，老鸨辞别了人世，无情的时光，夺去了美艳的红颜。门前的车马，越来越稀，嫁了个商人，跟他到这里。商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。留下我在江口，独守这空荡荡的船仓，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒凉。深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。„„” 4我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加歔欷。同样是失意人流落在远方，碰在一起啊，从前不认识那又何妨！我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲哭。春江花晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。难道说没有山歌？也没有村笛？呕哑嘲哳，那声音也实在难听！今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。
5听了我的话长久地站立，又坐下拨弦索，拨得更急。凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍不住哭泣。这当中哪一个哭得最悲酸？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！
《李商隐诗两首》 《锦瑟》
1锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？每弦每节，都令人怀思黄金华年。2我心象庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；又象望帝化杜鹃。
3寄托春心哀怨沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。4悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
《马嵬（其二）》
1传说，天下九州之外,尚有大九州。恐怕他们的今生,缘分已尽,而来世,尚且未知。相守与分离，有与谁知。
2回想明皇当年,暂驻马嵬,空闻金沱声,不见宫室繁华.短短几夕间,物是人非,斗转星移。岂料玉颜已成空。
3胞弟不正,三军怒斩其姐。那夜的天,正如那晚在长生殿嗤笑牛郎织女的天。谁料,竟然连牛郎织女也不如。
4想来,天子也不过如此,连自己心爱的人都无法保护。早知如此,倒不及小家的莫愁女了。
《寡人之于国也》
1梁惠王说：“我对国家的治理，很尽心竭力的吧！黄河以南发生灾荒，就把那里的灾民移往黄河以东，把河东的粮食运到河南。当河东发生灾荒的时候，我也是这样做的。看看邻国的君主主办政事，没有想我这样尽心尽力的。可是，邻国的百姓并不见减少，而我的百姓并不见增多，这是什么原因呢？”
2孟子回答道：“大王您喜欢打仗，就让我用打仗来打比方吧。战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑，有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了脚。跑了五十步的人因此就去讥笑跑了一百步的人，您觉得行不行呢？”
3梁惠王说：“不行。他只不过没有逃跑到一百步罢了，可是这也同样是逃跑呀！” 4孟子说：“大王您既然懂得这个道理，就不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。5只要不违背农时，那粮食就吃不完；密孔的鱼肉不入池塘，那鱼鳖水产就吃不完；砍伐林 木有定时，那木材便用不尽。粮食和鱼类吃不完，木材用无尽，这样便使老百姓供养活人，安葬死人不至于感到有什么不满足。老百姓养生送死没有缺憾，这正是王道的开始。”
6“在五亩大的住宅田旁，种上桑树，上了五十岁的人就可以穿着丝绸了；鸡鸭猪狗不失时节地繁殖饲养，上了七十岁的人就可以经常吃到肉食了。一家一户所种百亩的田地不误农时得到耕种，数口之家就不会闹灾荒了。注重乡校的教育，强调孝敬长辈的道理，须发花白的老人们就不再会肩挑头顶，出现在道路上了。年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。”
7“现在，猪狗吃的是人吃的事物而不知道设法制止，路上出现饿死的人而不知道赈济饥民，人死了反而说‘与我无关，是年成不好的缘故’这和把人杀了反而说‘与我无干，是武器杀的’又有什么不同呢？大王您要能够不归罪于荒年，这样，普天下的百姓便会涌想您这儿来了。”
《劝学》
1君子说：学习不可以停止。
2靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青；冰是水凝成的，但它比水更冷。一块木材很直，合乎木匠拉直的墨线，假如用火烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以符合圆规画的圆。即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的。所以木材经墨线划过,斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错。
3我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广。登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，但是能达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河。君子的本性同一般人没有什么差别，但是他们善于借助外物进行学习啊。
4积土成为山，风雨就会从那里兴起；积水成为深潭，蛟龙就会在那里生长；积累善行，养成良好的品德，于是就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。所以不积累小步，就没有借以远达千里的办法；不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木头也不能刻断；雕刻不停（的话），金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮地下水，这是用因为心思专一的缘故。螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼洞就没有地方可以寄托身体以生存，这是因为心思浮躁不专一的缘故。
《过秦论》
1秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来窥伺周王室的权力，（秦孝公）有并吞天下的野心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人毫不费力地夺取了黄河以西的土地。2秦孝公已经死了，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合纵之约，使秦的连横之策离散，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。因此，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量趁他们困乏来制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。
3到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各个诸侯国，登上宝座来控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，在咸阳集中它们，销毁刀刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，来削弱百姓的反抗力量。然后凭着华山当作城池，就着黄河当作护城河，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子孙万代的帝王基业。
4秦始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳系门板的贫家子弟，是下底层一类的人，是做了被迁谪戍边的兵卒；才能不如平常的人，更没有孔子、墨子那样的贤德，也不像陶朱公、猗顿那样的富有。他在戍卒的队伍中跻身，从田野间突然突然兴起，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，折断树枝作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰纷纷响应聚集，许多人都背着粮食，如影随行般地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起义，消灭了秦王朝。
5况且那天下并非很小，很衰弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍没有比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；陈涉的谋略，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它 的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天地以及东西南北作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；一个戍卒发难国家就灭亡了，皇子皇孙都在人家手里死去，被天下人耻笑，为什么呢？是不施行仁义，攻和守的形势就不同。
《师说》
1古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难问题的,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方。
2唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的一般人，才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人圣明，愚人愚昧，大概都是由于这个原因吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”等等，就聚在一起嘲笑他。问他们（为什么笑），就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。”哎！求师之道的难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！
3圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，贤能都比不上孔子。孔子说：“几个人同行，那么里面一定有可以当我的老师的人。”所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此而已。
4李家的孩子叫蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传记都普遍学习，不被耻于从师的世俗限制，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。
第五篇：语文必修四文言文高频句及翻译整理
文言文重点文句
《廉颇蔺相如列传》 司马迁
1、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
被任命为上卿，廉颇凭借他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。
2、计未定，求人可使报秦者，未得。
主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。
3、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
如今赵国强，燕国弱，您又受赵王宠幸，所以燕王想跟您结交。
4、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？
秦王打算用十五座城换我的璧，可不可以给他？
5、均之二策，宁许以负秦曲。
比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。
6、璧有瑕，请指示王。
璧上有点毛病，请让我指给大王看。
7、召有司案图，指从此以往十五都予赵。
召唤负责的官吏察看地图，指点着说要把从这里到那里的十五座城划归赵国。
8、和氏璧，天下所共传宝也。
和氏璧是天下公认的宝贝。
9、乃使其从者衣褐，怀其璧，从迳道亡，归璧于赵。
就让他的随从穿着粗布衣服，怀揣那块璧，从小道逃走，把它送回赵国。
10、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
我实在怕受大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到达赵国了。
11、卒廷见相如，毕礼而归之。
终于在朝廷上接见蔺相如，完成接见的礼节，送他回赵国去了。
12、三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。
如果大王三十天没有回来，就请允许我立太子为王，以便断绝秦国要挟赵国的念头。
13、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
秦王身边的侍从要用刀杀蔺相如，蔺相如瞪着眼睛呵斥他们，他们都被吓退了。
14、而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
而蔺相如只不过凭着几句言辞立了些功劳，他的职位却在我之上。再说蔺相如本来是卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他之下!
15、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。
16、且庸人尚羞之，况于将相乎？
平庸的人对这种情况尚且感到羞耻，更何况是将相呢!
17、公之视廉将军孰与秦王？
你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？
《苏武传》班固
1、时汉连伐胡，数通使相窥观。
当时汉朝接连讨伐匈奴，多次互相派遣使者窥探观察（对方情况）。
2、既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
到了匈奴后，置办了一些财物给单于，单于渐渐倨傲了，并不是像汉朝所期望的（那样）。
3、阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
4、事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！
事情到了这个地步，一定会牵连到我。等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。
5、即谋单于，何以复加？宜皆降之。
假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该让他们都投降。
6、单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
单于很钦佩苏武的气节，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
7、武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
苏武身体日渐好转，单于又派人通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。
8、空以身膏草野，谁复知之？
白白把身体给野草做肥料，谁又能知道呢？
9、且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。
单于信任你，让你来判定人的生死，你不公平处理，反而想借此使汉天子和单于相斗，自己幸灾乐祸。
10、乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。
就把他放到北海边无人区，让他放公羊，公羊生了小羊才能回。
11、久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
时间过了很久，单于派李陵到北海。李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。
12、终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
你这样长期不能回国，在这荒无人烟的地方白白受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢？
13、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
我们父子几人本没有什么功劳才能，全靠皇帝的栽培。
14、今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
现在能有机会牺牲生命报效朝廷，即使被杀，也是心甘情愿。
15、王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！
大王一定要逼我投降，那么就请结束今天的欢聚，我就死在大王面前！
16、使者大喜，如惠语以让单于。
使者很高兴，按常惠教的话去责备单于。
《张衡传》范晔
1、衡少善属文，游于三辅。
张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学。
2、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
永元年间，被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。
3、大将军邓骘奇其才，累召不应。
大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。
4、安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。
5、衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。
6、如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。
如果发生地震，仪器外面的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮，守候机器的人因此得知发生地震的消息。
7、宦官惧其己，皆共目之。
宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色。
8、阴知奸党名姓，一时收禽。
暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来。
9、视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
（张衡）在相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。
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