2011——2012下学期学生读书计划

第一篇：2011——2012下学期学生读书计划

2011——2012下学期

学生读书计划

宁阳临邑小学

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，为了让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，现根据我校的实际情况，制定学校读书计划，让读书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书！我快乐！我成长！”

一、营造浓浓的书香校园氛围

1．利用课间、周一国旗下讲话，学生会启动读书活动。通过多种形式，年级主任讲话、班主任主题班会、语文等学科教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全校全体学生多读书，读好书。2．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室一角建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3．班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

4．同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

5．利用学校图书室开放，增进学生读书空间和阅读量。

二、主要读书活动 1．“古诗背诵”活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3．“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

三、读书活动的落实 1．做好读书笔记

“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“写一写与主题相关的心得体会”； 2．举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3．出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

（2）每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

四、读书活动的管理与奖励

1.各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

2.评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

3.学期末学校评选出“书香好儿童”，并给予奖励。

五、月次安排表 二月份：

1.启动读书活动：通过多种形式，年级主任讲话、班主任主题班会、语文等学科教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全校全体学生多读书，读好书。

2.打造“书香班级”： 设计班级读书标语；各班筹备好图书角，设立图书管理员，制定借阅制度；每人去图书馆借阅一本图书;每人准备一本读书笔记。3.利用好墙报,在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。三月份：

1.各班级举办“读书博览会”；

2.出一期“临邑小学”自己的报刊； 四月份：

1.抽查各班同学的“读书笔记”； 2.抽查“古诗背诵”； 五月份：

1.“读书笔记”展览活动。2.更换墙报或板报。

六月份：

1.“古诗背诵”考查。

2.高年级学生每人写一篇“读书心得”。

二〇一二年二月

第二篇：六年级下学期读书计划（精选）

六年级下学期读书计划

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

二、活动目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书内容

1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。

2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

四、指导措施：

1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。

2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。

3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。

4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：

（1）圈点勾画（2）做批注（3）写读书笔记。

5、与学生一起读书，及时交流读书心得。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。

7、有计划地安排作好读书笔记。

附本学期推荐学生阅读书目：

1、《夏洛的网》[美国]E·B·怀特/著

2、《帅狗杜明尼克》［美国］威廉·史代格/著

3、《西顿动物文学经典》[加拿大] 厄尼斯特·汤·西顿/著

4、《小河男孩》[英国] 蒂姆·鲍勒/著

5、《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/著

6、《米欧，我的米欧》[瑞典]林格伦/著

7、《屋顶上的小孩》[美国] 奥黛莉·克伦毕斯/著

8、《城南旧事》林海音/著

9、《青铜葵花》曹文轩/著

10、《草房子》曹文轩/著

11、《西游记》吴承恩

12、《爱的教育》亚米契斯

13、《绿野仙踪》莱曼·弗兰克·鲍姆

14、《冰心儿童文学全集》冰心

15、《稻草人》叶圣陶

16、《鲁西西传》郑渊洁

17、《老人与海》海明威

18、《格列佛游记》斯威夫特

19、《张天翼童话》张天翼

20、《汤姆·索娅历险记》马克·吐温

六年级三班

2010年2月

第三篇：四年级下学期读书计划范文

四年级下学期读书计划

为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了本学期我们继续切实开展班级读书活动，为了让书香班级的氛围更加浓厚，特制定如下计划。

指导思想：阅读，为孩子的终生发展奠基

读书口号：好书伴我成长

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累70％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动内容

1，创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。利用课余时间读书给学生听，培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”。运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。一是向学校图书馆借书，二是鼓励学生到市图书馆借书。

2、读书活动

（1）要求每位学生读书三本以上，留有读书笔记，并精读其中五篇以上文章。

（2）利用语文课课前两分钟和班、队活动，举办以“名人名言”、“我最喜欢的……”“好书推荐”“诗歌朗诵”、演讲比赛等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）出版读书小报。

在老师或家长的帮助下，以个人或小组的形式，收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等，出版一期读书笔记小报。

每月份制作一份手抄报，培养学生的思维、动手活动能力。

（4）语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。

（5）评选读书积极分子活动。

（6）赛诗会（背诵古诗文后，来比赛，评选“小诗仙”）

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：

比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

（4）背诵喜欢的段落，比赛展示。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累，以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5、运用语言积累，启发学生学会创造，鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。

6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

“随风潜入夜，润物细无声。”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中

第四篇：2013-2014下学期读书计划

2013-2014学下学期陈廷莲读书计划

二密镇中学陈廷莲

教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精神成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名教师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，特制订读书计划如下：

一、读书目标：

1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。

4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

二、阅读书目：

1、《英语课内外教学用语》

三、完成目标保障措施：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

2014、3

第五篇：二年级下学期读书计划

二年级下学期读书计划

“读万卷书，行万里路”，读书可以学到许多的知识，在新的学期里，我们仍然要继续抓好学生的朗读、阅读、积累，并以经典诵读为主，为孩子的终生发展奠定基础。和同学们一起度过了上学期，我发现我们班的同学在朗读方面存在的问题和不足，因此，根据本班的实际学况，我制定了这一学期的读书计，我相信在我和同学们的共同努力下，我们会在不断的交流中不断的进步。

一．班级情况分析

经过了上学期的朗读训练，我感到虽然是大家一起学习的，但是同学们的进步却是不同的，在学习中，有的同学不断的提高自己的阅读和写作能力，而有的同学对读书还产生不了兴趣呢，我是看在眼里急在心上啊，这学期即将要开始了，我细细反思，我知道只要耐心引导和不懈的努力就一定会有进步的，语

文能力的提高就是在一点点进步中积累的。

二．具体的教学措施

1.充分利用晨读、语文课时间，组织学生朗读。采去老师范读，学生领读，小组竞赛读，利用班队活动组织班内朗读比赛，调动学生的积极性，做到每一名同学不掉队不落后，让每一名同学都能自觉积极的参与到活动中来，让同学们在快乐中朗读。

2.根据本年级组制定的背诵计划表，结合同学们的学习内容，合理安排、布置背诵计划，我们要做到不仅能够诵读如流，而且能够学以至用，变成自己的东西。要求背诵的名人名言，古诗和成语，要充分利用晨读、课前时间进行背诵活动，不仅要背诵而且要做到正确、流利、有感情的背诵。以体验诵读的美感。除了共同制定的背诵计划表以外，还应鼓励同学们多背诵一些课外的好词好句好段，语文的学习是没

有局限性的。

3.建立班级小书库，让同学们有书可读。开学初，在全班同学中选出一名最喜爱读书、最爱护图书的同学为“小小图书管理员”管理班级的图书角，班内图书角天天开放。鼓励同学们不仅要自己读好书，而且要将好书和大家分享，做到好书大家看。本学期，将继续运用“我读书，我快乐”的评比栏，创造读书氛

围，充分调动同学们的读书兴趣，及时评比读书小高手。

4.在广泛阅读的基础上，我们要及时做好积累笔记，这学期要求要比上学期严格一些，从字迹、格式、设计、等方面要做到认真，仔细。积累的内容一定要对自己有意义的，鼓励同学们持之以恒，并积极

参加积累本评比，为今后做阅读题时奠定丰富的基础。

5．加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子读

一些好的课外书，拓宽学生的知识面。

相信通过我们大家的共同努力，每一名同学都会有自己的收获。在这学期的教学实践中，会不

断的改进与完善的。