期待收获 期待成长

第一篇：期待收获 期待成长

期待收获 期待成长

——我对双对接混合式研修的期待

秋天是美丽的收获的季节，作为教师，我也期待着在这金秋时节里有所收获，不断成长。而这次双对接混合式远程研修将给我提供很好的机会，将为我们搭建交流学习的平台。我期待着，盼望着。

虽然我在小学语文教学讲坛上，奋斗了二十个春秋，校本教研、网上学习优秀教师的先进经验、外出观摩学习……这些培训活动帮助我不断进步，但在不断学习收获的同时，仍感觉有有太多太多的迷茫和困惑：如何培养学生的学习兴趣，如何转变师生的关系，如何真正提高学生的语文素养？如何切实提高学生语言表达的能力？如何真正实现语文课堂的高效快乐……所以我对这次的双对接混合式远程研修活动充满期待。期待通过这次研修，让我学到更多更新的知识，更细致的认识到语文课程标准，更深入了解语文课堂改革，让我的教学方式与方法有所创新；期待着在这次研修中学到新的教育理念和新的教学方法，不断完善自我，提升素质，在教学生学语文的过程中少走弯路，事半功倍。

这次研修，我们既要观看视频观摩学习，还要聆听专家精湛的理论指导，更要参与研讨、实践，与同行们切磋交流，也就是实现网上学习与校本教研之间的有效对接。因此我更期待着通过课例学习，不断提高自己的授课水平；期待着通过磨课研讨，不断提高自己的研究水平；

这次远程研修，对我来说就是久旱之时的甘霖，我会倍加珍惜本次研修机会，全身心地认真、主动的参与投入，希望通过网络这座交流平台实现与各位同仁的相互学习、合作、交流、探讨、研究，共同进步，共同成长，期盼着自己通过本次学习使自身的语文教学专业水平得到新的提升，使自己经历一次新的成长体验，切实的提高自己的素养，实现自身人生价值的一次新的飞跃。相信这次研修一定会给自己带来不一样的收获，我也有信心在这次研修中尽快成长成为一位优秀的小学语文教师。，期待着在这金色的季节，去摘取累累硕果……

第二篇：：期待成长

范文：期待成长

小时候，每一个人都期待长大。因为每个孩子都会有自己的梦想。只有长大了，才能实现自己的梦想。

我期待成长。长大了可以自己做主。可以自己选择房子的颜色，可以选择自己的作息时间，可以自己选择漂亮的衣服，可以选择漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都听父母的，自己做自己有兴趣的事，对某些事有了自己的看法、观点，不盲目听从于老师和父母。可能有时候自己是错的，但是如果我们改正了，我们就会接近成功。我期待成长，成长为一个独特、更个性的自己。

我期待成长，期待自己掌握多的知识。数学从非常简单的一加一到非常困难的方程。语文从非常简单的a、o、e到唐诗宋词。从ABCD到音标和英语单词。我期待掌握数学王国的奥妙，我期待写出优美的文章，我期待唱出动听的歌声，我期待画出漂亮的画。我期待成长，成长为一个有用的人才。

我期待成长。期待自己有能力帮助别人。帮助那些贫困灾区的孩子们。帮助那些社会上的低保户。帮助一些需要帮助的人。我期待成长，成长为一个帮助别人的爱心天使。

我期待成长，在成长中我学会了感恩。感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，我从学走路到现在，爸爸妈妈付出了多少心血呀！感谢老师对我的培养之恩，我从幼儿园到中学。老师的头发都白了。感谢朋友们在我孤独的时候来陪我，俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。感谢社会给我提供良好的成长环境，有那么多好心人在关注着我成长。怀有感恩之心，成长的路会走得更平坦。

我期待成长，在成长中坚持自己的梦想。只要努力就有成果。成长中会有挫折、困难、风雨，只要坚持就能克服困难，才能见到人生的彩虹。

第三篇：我的成长期待

我的成长期待

回忆昨天，我在为自己的理想憧憬着；

细看现在，我在为自己的信念奋斗着；

遥望未来，我在为自己的职责努力践行着。

人总是一生的不停地行走着，寻找着，为之而奋斗着。有些人说人生永远都是忧愁的，痛苦的。我觉得其中也夹杂着一些快乐，一丝兴奋，一份满满的自由。回想自己十多年来的读书生涯，回想自己毕业后找工作的艰辛，再想想今天走上教师这个光荣的岗位，不禁让我想到一句歌词——不经历风雨怎能见彩虹，也许人生真的要经历一番风雨才会见到彩虹。从2009年9月1号进入教师这个队伍的那一刻起，我知道我不仅仅是找到一份满意的工作，我身上更多的是多了一份责任，这份责任来自家人的期待、来自领导的期望，更来自学生家长的期待、来自学生对成长和知识的渴望。

作为一名青年教师，经验不足，经过2009年的蜕变和成长，期待2010年能作出更多更出色的成绩：

一、专业成长目标

作为一名美术教师，为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的成长历程。力求探索适合自己的教学风格，着力提高学生的审美能力和形象思维能力。计划用三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。

1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质。

①积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

②认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；

③认真观摩名家课堂教学实录，并向校内有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

④坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平；

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； ⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课；

②力争每学期执教1--2节公开课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写１－２篇，以提高自己的总结能力、表达能力；

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有２－３人有了提高； ⑥坚持写博客，并加大写作的力度，投入更大更多的热情和精力，坚持每周写１篇以上；

⑦努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；

⑧与他人进行专业合作，实现同伴互助。

二、未来三年的奋斗目标

①师德目标：有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一名受人尊重的教师。

②素养目标：有一定的修养，有深厚的文化底蕴。

③能力目标：在学校有一定的知名度，能独立承担几节观摩课，并得到大多数人的认可。

④科研目标：能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在局级以上评比中获奖。

⑤管理目标：自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造“每天进步一点点”的课堂精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。通过班主任随笔记录自己在“班主任”角色上的尝试和体会。

⑥荣誉目标：能通过自己的努力获得各级各类的荣誉。

三、具体措施

①养成天天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。

②做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

③坚持写“教学反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教学随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。为学校的发展贡献自己的力量。

拥有一个希望，就拥有一份好心情。为自己规划一份心情，播下一份希望，存留一份憧憬。

蓝天白云下，神秘又诱惑的森林像茫茫大海，群山起伏、密繁茂盛、高大挺拔的绿色覆盖和包围；有时风和日丽、有时乌云密集、有时波浪涛天。正如在人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的挫折和困难，关键是如何对待它。巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”因此，挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石：信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧。

也许，未来充满荆刺；也许，未来充满期待；也许……但我时刻准备着，我将用自己的行动来践行自己的理想。

不经历风雨怎能见彩虹……

杨家中学税春梅

2010年03月29日

第四篇：用心耕耘 期待收获

用心耕耘 期待收获

阳光普照，让每一个孩子都能感受到学习生活的快乐和成功，是我们小学体育教师实施教育的永恒主题，我是一群孩子的体育教师。我很坦然，在我的脑海中想得更多的实体体育课，而体育是我们完成课堂教育的一种载体，重要是让孩子们在掌握体育技能的同时，更多的是培养他们学习兴趣和习惯，从而使他们在学习生活中感受更多的快乐和成功。

这几年，我从孩子的实际出发，蹲下身子融入孩子当中，用多元智能学术的眼光来看待他们，挖掘每个孩子的闪光点，真正的理解他们，尊重他们的个性，这样的努力让身边的每一个人都肯定这群孩子体育学习的成功；惊叹体育学习的热情。

一年级的孩子他们刚刚从一个童话般的生活世界-----幼儿园，走进小学的礼堂，他们幼小的心中充满好奇，是兴奋、是紧张，他们的心理状态还停留在童话世界里，因此，我的教学方式必须符合孩子们的心理需求，符合孩子们接受知识的心理状态。

去年刚开学，上课了。我想的最多的是怎样让孩子们拥有轻松、和谐的学习氛围，怎样尽快的适应我，喜欢我和我的体育教学，第一次课我记得非常的清楚，课前我翻阅一年级的教案，可我没有找到我需要的东西。怎样让孩子牢记体育课堂教学的安全要求?是第一次课的教学要点，我没有直接讲解，而是向孩子们提出我有困难，我不知道穿球鞋跑的快还是穿凉鞋跑得快；不知道能否带尖或硬的东西去上课，不会做立正和稍息，我需要帮助。这些知识孩子们已经有所了解，当老师说不会，需要帮助时，三十多个孩子都非常的热情，你一言我一语很快就解决了知识点，顺势我再出了些抢答题和强调了动作要领。学生们学得很轻松，知识点掌握的很好。第二、第三次课我都让孩子们在童话般的情景教学中完成的，广播操我又把它编成学做解放军、小鸟学做操，挑战小勇士等等充满诱惑、挑战的氛围中来学习新知，来感受学习的快乐。小学环境中学习的孩子个性很强，不断的学习过程中孩子有了成就感，他们已经需要展示自己。在这个过程中我还进行了思想教育，让他们懂得尊重、学会尊重他人，孩子们获得了成功，享受了成功的快乐。

在理解的基础上尊重、融合到孩子当中，我认为那是最好的教育。只有尊重才可能保证对学生的赞扬和鼓励；只有融合才能得到孩子更多的信任和赞许。在小学学习环境中成长的孩子，他们的思维非常的开阔，对课堂中老师的提问，他们有着许多不同的回答，有的答案非常符合我们的问题；有的答案对不上号；有的答案甚至是个笑话，面对这些我总是采用不同的方式来赞扬和鼓励他们，我相信所有的答案都是孩子们经过思考的，他们的回答希望得到老师的表扬和肯定，这要我们采取不同的教育艺术，多加鼓励和肯定，相信不久的将来，你的问题一定会有更多精彩的答案。

游戏是体育教学中运用的比较多的教学方法之一，尤其在低年级的课堂教学中采用的更加突出，为了更好的调动每个孩子的学习热情，我每次都融合到游戏中，比如：人、虎、枪的游戏，开始我很喜欢把孩子们定为一队，我是另一队来集体参与游戏；在大渔网游戏中，我有时当渔网，有时当小鱼来组织游戏；在各类比赛的游戏中，总帮助孩子们想一些方法来激发小组的积极性，不管孩子取得怎样的成绩，我都和他们一一击掌祝贺，让孩子们从成功的瞬间起就感受乐趣。

苏霍姆林斯基说过：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望，无论如何不要把这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育的任何巧妙措施都是无济于事的。理解、尊重、融合从成功的瞬间起就留给孩子，相信我的坚持，孩子们在体育课堂教学中会获取更多方面的成功和快乐！

无数事实证明，教师只有“爱生”，才会赢得学生的“尊师”；只有热爱学生的教师，才能热爱教育事业。我坚信：只要用心耕耘，种子总会生根、发芽、茁壮成长的！

第五篇：期待成长作文600字

期待成长

小时候，每一个人都期待长大。因为每个孩子都会有自己的梦想。只有长大了，才能实现自己的梦想。

我期待成长。长大了可以自己做主。可以自己选择房子的颜色，可以选择自己的作息时间，可以自己选择漂亮的衣服，可以选择漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都听父母的，自己做自己有兴趣的事，对某些事有了自己的看法、观点，不盲目听从于老师和父母。可能有时候自己是错的，但是如果我们改正了，我们就会接近成功。我期待成长，成长为一个独特、个性的自己。

我期待成长，期待自己掌握更多的知识。数学从非常简单的一加一到非常困难的方程。语文从非常简单的aoe到唐诗宋词。从ABCD到音标和英语单词。我期待掌握数学王国的奥妙，我期待写出优美的文章，我期待唱出动听的歌声，我期待画出漂亮的画。我期待成长，成长为一个有用的人才。

我期待成长。期待自己有能力帮助别人。帮助那些贫困灾区的孩子们。帮助那些社会上的低保户。帮助一些需要帮助的人。我期待成长，成长为一个帮助别人的爱心天使。

我期待成长，在成长中我学会了感恩。感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，我从学走路到现在，爸爸妈妈付出了多少心血呀！感谢老师对我的培养之恩，我从幼儿园到五年级。老师的头发都白了。感谢朋友们在我孤独的时候来陪我，俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。感谢社会给我提供良好的成长环境，有那么多好心人在关注着我成长。怀有感恩之心，成长的路会走得更平坦。

我期待成长，在成长中坚持自己的梦想。只要努力就有成果。成长中会有挫折、困难、风雨，只要坚持就能克服困难，才能见到人生的彩虹。