第一篇:参加小学教导主任培训心得体会参加小学教导主任培训心得体会[小编推荐]
参加中小学教务主任培训心得体会
2012年6月26—29日,我有幸参加了红寺堡区中小学教务主任前往杭州参观培训学习活动。这次培训计划安排的十分紧凑,内容丰富,形式多样。
教务主任培训班成员听了杭州市长青小学校长丁杭樱的《教务主任如何听课、评课、如何备课》、浙江省继续教育专家肖远军《如何规划学校教师专业发展》、杭州市某中学退休教务主任李钟南《谈谈教导处工作的“导”》浙江省教育厅教科研副主任张丰《校本研修的实践嬗变》,杭州市文一路小学校长潘国根《管理从计划做起》等讲座。还参观考察了两所杭州市著名小学。
我通过这次学习,激活了思想,更新了观念,启发了思维,享受了体验。也对自己以后教务工作有了新的认识。我简要地谈谈我学习后的体会。
一、我的收获
李钟南主任的讲座让我明确了教务主任的职责,怎样才能作好校长的助手,我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”,让我知道了当好教导主任,重在一个“导”字。
(一)教务主任要有服务的意识。首先要有为教学服务的意识。学校的中心任务是教学工作。要用心,扎扎实实为教学工作服务,把教育教学工作当做一种事业来看待;其次要有为教师服务的意识。教师是学校教学工作的主体。在教学管理过程中,肯放下架子,不能把教务主任当做一种“官职”,更不能有领导的姿态来和教师说话、处事,能低下头,弯下腰,扎实有效地为教师服务,帮助青年教师提高自身素质和课堂教学质量,贡献自己的智慧和精力。
(二)教务主任要讲究管理的策略和方式方法。作为一名校长指令的执行者,上有校长,要为校长出谋划策,执行校长的决策;下有教师,要与教师直接面对。因此,讲究工作方式方法很重要。既要注意讲究人性化管理,灵活处理问题,遇到问题时,多从研究的角度来分析。对事不对人,多用善意的眼光来看问题。又要多征求校长的意见,得到大多数教师的认可,更要有扎实的业务能力,熟练地教育教学理论知识以及丰富的课堂教学能力,可谓是“一专多能”,只有这样,学校教务工作就能做到够得心应手。
二、我的思考
(一)、教务主任要做到“三心”
1、要做好校长的得力助手,首先要有恒心。要把教务主任工作当成一种事业来做,不论是学校的各种计划、安排,还是学校的各类琐事,都要有耐着性子去做的的恒心,没有怨言,没有牢骚。
2、要做好教学工作的组织管理者,就要有爱心。
教务主任负责学校教学工作的组织和管理,首先心里思路要清晰。本着用爱心精神决定教学组织管理工作的出路,一个人能静下心来考虑怎样抓教学组织管理工作,没有做不好的工作。其次,在爱心精神的指引下,制定具体的工作计划。计划是为了便于实施,计划不是为了应付检查,负责我们的爱心就付诸东流,定了计划我们就必须照办,要做一个用爱心说话的人。三是用人文的爱心去完善教学制度。工作中我们既要用制度管人,要有章可依,有章必依,执章必严;又要在组织管理中体现人文关怀。
3、要做好教育教学的带头人,就要有信心。
要做好带头人必须对自己有信心。而且这种信心是建立在勤学习,肯钻研的基础上,信心是来自于教学的内行,业务方面的内行,管理得内行。身
为教务主任教学上必须以身示范,要深入教学第一线亲自抓教学,要求别人到的你必须做到,安排别人搞好的你自己必须先搞好,要以能服人,以业绩服人。对自己做教务主任没有信心,一切工作都是为了应付检查,那么你的工作一切都是徒劳的。
不论外面风云如何变化,外面的世界如何精彩,能静下心来一心一意把心思放在教育教学上,把心思用在学校发展,学生成才的路子上来,这才是“教书人”心里的最大的心愿,最大的回报。
(二)、提高自身的四个能力
1、提高教育教学管理能力。小学教务主任,婆婆妈妈,什么事都要把心用到,没有一套行之有效地管理方法,各种琐事让你忙的苦不堪言,吃力不讨好,牢骚满腹。因此管理是门学问,管理是门艺术。听了各位专家,名师的讲座,深感自己的落后,为此,作为教务主任要主动钻研学问、学习艺术,要学习和借鉴先进的管理方法,要形成自己的管理理念,要将学校教学管理得有条有理,要通过有效的管理提高教务工作的效率,激发老师们的积极性。同时作为管理者我们要考虑方方面面,不断创新管理方法,不断提高管理水平。
2、提高制度制定落实能力。农村小学在制定制度时要上上下下反反复复讨论后,经学校会议研究,征得教师同意后再形成管理制度。制度要具有科学性、合理性、操作性,制度不是给领导检查看的,更不是贴在墙上好看,制度必须用来约束教育教学的等方面的行为的。一个好的学校必定有好制度,有好的制度约束,学校教务工作才能有条不紊的进行,各项工作才能得到很好地落实。
3、具备组织协调能力。教务主任参与管理,需要有良好的个人修养。
比如理解、宽容、倾听、调解、沟通,学会妥协,还要坚持组织原则、工作纪律等,更多的是靠艺术、靠方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系,必须处理好与领导的关系,处理好与教师的关系,让人家理解你、支持你,你的工作才能顺利推进,才能收到好的效果。
4、不断提高理论学习研究能力。“无处没有知识,无处不能学习”。农村小学主要是抓常规教学,听课、评课,组织备课,批阅作业,但也要搞一些研究。为此教导主任必须善于学习,与时俱进,教导主任不仅要坚持学习,不断获取新的知识,还要组织教师学习,不断给教师“充电”。学了要运用,要坚持学以致用,学用结合,活学活用,要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
这次外出学习,结识到不少优秀的教务主任,他们成为受人尊敬的好主任,听了他们的讲座,才知道不少教务主任通过锻炼成为校长。教务主任是小学的骨干力量,当好农村小学教务主任是一件很有意义的事情,只要捧着一颗爱心,能静下心来,勇于进取,开拓创新,努力奉献,就一定能够成为一名好主任,就能为当地小学教育的发展作出积极的贡献。在今后的教学管理过程中,尽我一贯勤勤恳恳,认真踏实,坚持学习,不断进取的职业操守,想必我一定能尽快成长为一名合格的教务主任。
第二篇:参加小学教导主任培训心得体会
参加小学教导主任培训心得体会
2011年6月16—19日,我有幸参加了全县首届小学教导主任培训活动。会上,教育局副局长邓富洲就这次培训的意义、目的做了总结讲话,要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律,通过这次培训更新观念,提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视,我想我们也应该不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。在这样的思想指导下,这次培训让我收获了很多,也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
进修学校邹波武校长的课让我明确了教导主任的职责,怎样才能作好校长的助手,我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”,才能当好教导主任。
二、我的思考
(一)、认真扮演好三种角色
1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面,样样都要安排。教导主任专司其职,专门管教学工作,是校长的得力助手。
2、当好教学工作的组织管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理,在这个方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路决定出路,怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚,否则你工作就会乱七八糟。二是有具体的工作计划。计划每期一制定,计划要指导思想明确,措施恰当得力。计划是为了便于实施,计划不是为了应付检查,因此我们不能订空头计划,定了计划我们就必须照办,要做一个说话算数的人。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人,要有章可依,有章必依,执章必严。做任何事情都要将规定说在前面,违反了规定就照制度执行,不能水来便开沟,说话无定准。
3、当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”:—是成为教学的内行。学校教学是业务,在业务方面只能内行管内行,不能外行管内行。你要管好教学,你必须是内行,否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考,思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想影响老师、感染老师,让老师们在教学中自觉自愿跟你走,你思想没有老师们的思想先进,那你怎么当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教导主任教学上必须以身示范,要深入教学第一线亲自抓教学,要求别人做
到的你必须做到,安排别人搞好的你自己必须先搞好,要以能服人,以业绩服人。
(二)、努力提高四个能力
1、提高教育教学管理能力。管理是门学问,管理是门艺术。各位教导主任要主动钻研学问、学习艺术,要学习和借鉴先进的管理方法,要形成自己的管理理念,在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配臵意识,要将学校教学管理得有条有理,要通过有效的管理激发老师们的积极性。在管理中我们要有竞争意识,激励老师们竞争,在竞争中推进工作,但我们也要有和谐意识,不要因为我们的管理不当造成矛盾,因此作为管理者我们要考虑方方面面,不断创新管理方法,不断提高管理水平。
2、提高制度制定落实能力。要根据上级的要求,结合学校的实际,制定工作制度。在制定制度时要上上下下反反复复讨论后,经学校行政会议研究,征得教师同意后再形成管理制度。制度要具有科学性、合理性、操作性,制度不能贴在墙上好看,制度必须用来执行。有的学校制度多厚一本,就是没有几个制度在执行。教学制度制定后教导主任必须积极组织落实,要不怕接触矛盾,要敢于斗硬执行,执行制度一视同仁,人人平等。一个好的学校必定有好制度,有好的制度一定要得到很好地落实。
3、提高人际关系协调能力。管理就是协调各种关系,处理各种矛盾,营造和谐、顺畅、高效的工作机制和格局,需要有良好的个人修养。比如理解、宽容、倾听、调解、沟通,学会妥协,还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、协调一个关系,更多的是靠艺术、靠方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系,必须处理好与领导的关系,处理好与教师的关系,让人家理解你、支持你,你的工作才能顺利推进,才能收到好的效果。
4、提高理论学习研究能力。小学主要是抓常规教学,但也要搞一些研究。要搞教学研究靠谁,要靠学校教导主任,因此教导主任必须善于学习,与时俱进。当今社会,知识的获取与传统方式有很大差别,可以说“无处没有知识,无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习,不断获取新的知识,还要组织教师学习,不断给教师“充电”。学了要运用,要坚持学以致用,学用结合,活学活用,要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
(三)、切实抓好五项工作
1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教导主任要牢记课程计划,每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。在安排教学工作和排课表时必须严格按要求排
齐课程、排足课时,要求教师在教学中必须上齐课程,上足课时,要让学生学好每一门功课,要让学生全面发展。
2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。所有小学都必须高度重视常规教学,必须将常规教学作为一项重要工作来抓,加大力度狠抓常规教学,要根据要求制定检查评比方案,坚决将教学“六认真”落到实处。作为一名教导主任不抓常规教学就是失职,就是对工作的一种不负责任。
3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教导主任的职责,也是提高教师教学水平的重要手段。教研活动怎样开展,我认为可以以下七个方面入手:一是组织教师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经验以及新理论和方法,提高教师理论水平。二是利用好远程教育资源,组织教师观看优秀的课例,学习优秀教师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课,这种课教导主任必须把关定向,精心策划,认真组织,要有明确的目的,要研究问题,解决问题。四是开展学术交流活动,要走出去学习请进来上课,以此更新教师的观念,转换教师的观念。交流活动要讲求实效,凡是派出去学习的教师回校后要汇报发言或上汇报课,要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。教导主任不仅既要经常深入课堂听课,还要组织教师互相听课。听课后要认真评课,以便提高。六是积极开展教学竞赛活动。每学期都要开展1-3次教学竞赛,以赛促学,以赛促教,通过教学竞赛给教师们施展才华搭建平台,通过教学竞赛,营造浓厚的教研氛围。七是召开经验交流会,通过经验交流互相学习,互相提高。
4、积极有效地组织学生活动。教导主任必须掌握学生活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动,锻炼学生,促进素质教育的实施。活动包括文体活动和各种知识竞赛活动。大型活动每学期至少一次,小型活动经常开展,各种活动要形成常规。
5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查,并做好检查记载。二是搞好学生期末监测。期末监测各校要严格认真进行,并做好试卷保密工作。三是搞好小学毕业考试。毕业考试是对学校教学成绩的检查,学校必须认真组织,在期末监测和毕业考试中违纪的要严肃查处。四是抓好教学工作的总结。总结要肯定成绩,指出不足,鼓劲加油。
教导主任是一项辛苦的工作,也是一个很锻炼人的工作,更是一个出人才的工作。不少教导主任成为受人尊敬的好主任,不少教导主任通过锻炼成为校长。教导主任是小学的骨干力量,当好小学教导主任是一件很有意义的事情,只要爱
岗敬业,勇于进取,开拓创新,努力奉献,就一定能够成为一名好主任,就能为小学教育的发展作出积极的贡献。
第三篇:参加小学教导主任培训心得体会
参加农村小学教导主任培训心得体会
麒麟区沿江乡小坝圩小学
代良东
2013年12月12日至15日,麒麟区农村小学教导主任培训班在新生小学开班。我有幸参加了这次培训活动。会上,教育局陈副局长就这次培训的背景、目的做了重要讲话,要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律,通过这次培训更新观念,提高自身素质。这充分说明了上级领导对这次培训工作的高度重视,我想我们也应该不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。在这样的思想指导下,这次培训让我收获了很多,也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
麒麟小学陈校长的课让我明确了教导主任的职责,怎样才能作好校长的助手,我们需做到“眼勤”、“耳勤”、“脑勤”、“口勤”、“手勤”,才能当好教导主任。进修学校马校长针对新课程对教导主任进行了专业培训。兄弟学校的四位教导主任分别介绍了自己学校的经验,并做了有针对性的讲座。
二、我的思考
(一)、认真扮演好三种角色
1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面,样样都要安排。教导主任专司其职,专门管教学工作,是校长的得力助手。
2、当好教学工作的组织管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理,在这个方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路决定出路,怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚,否则你工作就会乱七八糟。二是有具体的工作计划。计划每期一制定,计划要指导思想明确,措施恰当得力。计划是为了便于实施,计划不是为了应付检查,因此我们不能订空头计划,定了计划我们就必须照办,要做一个说话算数的人。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人,要有章可依,有章必依,执章必严。做任何事情都要将规定说在前面,违反了规定就照制度执行,不能水来便开沟,说话无定准。
搞教学研究靠谁,要靠学校教导主任,因此教导主任必须善于学习,与时俱进。当今社会,知识的获取与传统方式有很大差别,可以说“无处没有知识,无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习,不断获取新的知识,还要组织教师学习,不断给教师“充电”。学了要运用,要坚持学以致用,学用结合,活学活用,要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
(三)、切实抓好五项工作
1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。要牢记课程计划,每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。在安排教学工作和排课表时必须严格按要求排齐课程、排足课时,要求教师在教学中必须上齐课程,上足课时,要让学生学好每一门功课,要让学生全面发展。
2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。所有小学都必须高度重视常规教学,必须将常规教学作为一项重要工作来抓,加大力度狠抓常规教学,要根据要求制定检查评比方案,坚决将教学常规落到实处。作为一名教导主任不抓常规教学就是失职,就是对工作的一种不负责任。
3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教导主任的职责,也是提高教师教学水平的重要手段。教研活动怎样开展,我认为可以以下七个方面入手:一是组织教师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经验以及新理论和方法,提高教师理论水平。二是利用好远程教育资源,组织教师观看优秀的课例,学习优秀教师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课,这种课教导主任必须把关定向,精心策划,认真组织,要有明确的目的,要研究问题,解决问题。四是开展学术交流活动,要走出去学习请进来上课,以此更新教师的观念,转换教师的观念。交流活动要讲求实效,凡是派出去学习的教师回校后要汇报发言或上汇报课,要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。教导主任不仅既要经常深入课堂听课,还要组织教师互相听课。听课后要认真评课,以便提高。六是积极开展教学竞赛活动。每学期都要开展1-3次教学竞赛,以赛促学,以赛促教,通过教学竞赛给教师们施展才华搭建平台,通过教学竞赛,营造浓厚的教研氛围。七是召开经验交流会,通过经验交流互相学习,互相提高。
4、积极有效地组织学生活动。教导主任必须掌握学生活动的开展。通过开展
第四篇:小学教导主任培训心得体会
小学教导主任培训心得体会
2012年8月5日至8月7日,鄱阳县小学教导主任培训班在县教师进修学校开班。我作为其中一员,有幸参加了这次教导主任培训学习,通过学习我收获很多。
首先,通过培训,让我对教导主任的工作有了更进一步的认识。在学校教学中,教导主任扮演着重要的角色。他在执行教育方针,宣传教育思想,组织教学活动,协调教师关系,进行教学研究等方面发挥着很大的作用。同时教导主任在学校里,要扮演好优秀教师的角色,要是教学的引路人,是教学管理的行家,还要是教学改革的排头兵,更要是陪衬红花的绿叶。让我明白,作为教导主任,要明确自己是干什么的,应该怎么干,增强角色意识,对工作对自己的发展都很重要。其次,通过本次活动,我聆听了诸位教授、专家们的讲座,让我更懂在教学过程中的认真是多么的重要。也让我对“教导主任”这四个字有了更进一步的认识,又教又导。教育质量是立校之本,提高教育质量是学校工作永恒的主题。而校本教研是优化课堂教学,提高教学质量的重要途径和有力的保障,所以校本教研要常开展,坚持开展,既要标新立异,有要因地制宜,凝聚老师们的智慧开展,才能让教师们的教学更活,学生的学习更主动,学校的科研氛围更浓,进而提高教学质量,促进教师的专业成长。
通过学习,我知道了教师要做一名学习型的老师,以前并不十分理解什么叫学习型教师,认为只要上好那几节课就是好老师。现在明白其实不然,教师也只有在教研活动中才能更进一步提高自己的专业
水平。要通过教研活动这个平台,积累自己的有个性的教学经验,汲取同事优秀的教育教学方法,对自己的教学多想,多研究,多反思,创造出自己独特的教学风格,这样,才能从一个普通老师成长成为一名真正优秀的老师,一名学习型教师。活到老就学到老。
我们所学习的每一个专题,都有联系自己实际情况进行思考,让我觉得建立在丰厚的文化氛围、浓郁的科研环境中的,要站在了一个更高的层面上。就课题研究而言,我们小学还真是小学生,虽然我们也在积极的开展同课异构、一课多磨、集体备课、上研讨课、撰写教案、反思和论文等有针对性的研究工作,也积累了一些课题研究的材料,也从研究中获得一定的喜悦,但是通过这次培训,让我看到了我们其实一点也不懂,我们还真是蹒跚学步的孩子。而今天,新的校本科研形式“集体备课”又展现在了我们的面前,我们更应该鼓足干劲,加快前进的步伐,以师为本,以校为本,坚持走“科研兴校”的道路。令我更加热爱自己的工作岗位,进而更加热爱我们的祖国。
总之,这几天的培训让我找准了自己的位置,明白了自己以后工作的方向,更激起了我工作的热情。最后我想说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
第五篇:小学教导主任培训心得体会
教导主任学习心得体会
2016年11月14日至11月18日,我作为学校基层管理者中的一员,有幸参加了这次教导主任学习,通过学习,让我对教导主任的工作有了更进一步的认识,下面我将本次学习做以下总结。
一、教导主任角色与基本素质。
在学校教学中,教导主任扮演着重要的角色。是学校教学、管理的中坚力量,要有组织教学活动,协调教师关系,进行教学研究等方面的能力。同时教导主任在学校里,要扮演好优秀教师的角色,要是教学的引路人,是教学管理的行家。
二、教导主任的“教”与“学”。
本次活动中孙德旭主任为我们详细讲解了教导主任的“教”与“学”,让我对教导主任有了更加深刻的认识。教导主任既是学校教学的参与者,也是学校教学的管理者。作为参与者,要精通所教学科的知识与技能。作为管理者,首先要有先进的教学理念,并能应到教师思考学科性质,其次要管理好学校课程并制定出各阶段、各时期相应的计划,最后要通过深入课堂等渠道检查实施情况,做好反馈和总结。教导主任还应做好对教师的导教,导学,导思和导行工作,引导教师通过开展自我反思,教育科研等活动转变行为和教学理念。
三、教学常规管理。
教学常规管理要着眼于一个“常”字,落脚于“细”字。要抓好课堂与教研两个主阵,力促教师专业发展。做到三个必须:必须真做,必须坚持,必须用心。
四、健康教育
1、要培养学生自主读书的好习惯,让学生会读书,爱读书,教会学生读书的方法,做到教学生一年,想学生十年甚至一生。
2、培养学生综合实践能力和动手能力,通过社团等活动培养学生广泛的兴趣爱好,促进学生全面发展。
3、通过课堂转型,实现学生的主体地位,使教师更好的服务于学生。培养学生会聆听,积极思考,敢于表达的能力。
4、丰富多彩的大课间活动缓解学生的劳累,让学生尽情挥洒汗水,锻炼身体,增强学生体质。还通过放学的“古诗”音乐,让学生在放学的路上快乐的听、背古诗。
5、对于教师,通过说议讲评环节使集体备课的好处最大程度的发挥,大家集思广益,思维碰撞,使教学环节更加完美。同时教师分工明确,也减轻了教师负担。总之,这次学习收获很大,在今后的工作中我将把学习到的内容,结合本校实际灵活地有效地应用到自己的工作去,积极、主动地配合校长,尽心尽力精力地搞好教务工作。狠抓教学常规管理,为提高我校教学质量作出自己应有的贡献。