插花小学党支部召开[共5篇]

第一篇：插花小学党支部召开

插花小学党支部召开“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育活动

为了更好地贯彻颍东区教育局党组有关抓好“两学一做”学习教育的要求，7月26日上午，插花小学党支部组织全体党员召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作暨“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育活动。

会上，刘晶晶书记传达了区教育局党组《关于在全区教育系统党员干部中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育的实施方案》，结合学校工作分析了讲政治的具体表现，并带领全体党员回顾我校了开展“两学一做”学习教育以来所取得的成效；深刻阐述了推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义；明确提出了开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育的具体举措。

随后，全体党员开展了专题学习讨论会上，大家紧扣“讲政治、重规矩、作表率”主题，开展中心发言与重点发言，围绕教育教学工作谈体会、亮心得、列打算，让专题学习会成为了一次思想动员会与工作部署会，起到了在深化思想认识上加油、在落实主体责任上加压、在推进重点工作上加力的作用，为即将开展的新一轮政治学习打下了坚实的思想理论基础。

刘晶晶书记还就党员信息上报工作进行安排，强调要做到信息准确无误，按时保质上报，圆满完成组织安排的工作。同时，每个党员汇报了到皖南事变烈士纪念馆参加的红色警示教育的心得体会，我们要不辱使命，时刻牢记自己的职责，时时以先烈们的英雄事迹为榜样，严格自我要求，堂堂正正做人，踏踏实实做事，忠心耿耿为和谐社会作出应有的贡献。

（颍东区插花小学：吕朝远）

第二篇：召开党支部会议

太和分公司：部署“七一”活动 喜迎党的生日

“七一”即将来临，为庆祝中国共产党九十一周岁生日，6月13日，太和分公司在七楼会议召开党支部书记会议，会议由分公司党委书记主持。9个党支部书记和党群工作部人员参加了会议。

会上，分公司党委书记带领大家认真学习了公司下发的《关于开展“保持党的纯洁性、做廉洁自律表率”自查自纠活动的通知》、《关于开展2012年“共产党员奉献日”活动的通知》以及新的党费标准等，并就相关事项进行了具体安排。同时，为做好迎“七一”各项活动进行了详细部署。

分公司党委书记最后强调，各支部书记要率先垂范，充分发挥支部战斗堡垒作用、切实发挥好党员先锋模范带头作用，带领党员同志要立足本职，爱岗敬业，结合“创先争优”活动及民主生活会的开展，积极开展批评和自我批评，认真总结、扎实工作、提高效率、勤奋多思，努力提高自身综合素质和业务水平。为推进公司“三集五大”体系建设提供坚强的政治保障，为加快推进 “两个转变”、“一强三优”现代公司建设，为迎接党的九十一周岁生日、党的十八大胜利召开创造新业绩、取得新成就。（张元群）

第三篇：插花小学办学经验材料

大力推行素质教育 促成学生快乐成长

阜阳市颍东区插花小学

大力推进素质教育 促成学生快乐成长

大力推进素质教育，培养学生综合能力，促进学生全面发展，是教育改革发展的一项重要任务。插花小学为实现“系统运用现代教育思想、理论、技术，建立以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，实现学生、教师、学校共同发展”的办学目标，坚持以德育为主方向，以教师为主力军，以课堂为主战场，以学生特长发展为主攻点，大力加强校园文化建设，积极推动校本教研，在实施素质教育方面进行了积极探索，取得了明显成效。

一、转变教育观念，提高素质教育意识。

苏霍姆林斯基教导我们：学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。思想决定行动，认识决定高度。一个学校的校长及其班子成员在学校的办学行为、教育教学活动中起着决策和指导作用。因此，素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。几年来，插花小学组织班子成员不断学习教育理论及上级文件精神，认真聆听专家讲座，积极赴外地参观考察，让大家在思想上不断地进行碰撞和反思，从而逐步转变观念，坚定实施素质教育的信心。我们深刻地认识到，基础教育是为人的一生着想的面向全体学生的教育，不是精英教育，应多角度促进学生和谐发展。通过讨论研究，我们确立了全面贯彻党的教育方针、面向全体、培养特长、全面发展的办学思想。

为使学校办学思想得到落实，插花小学加强学校组织建设，实施科学规范管理，建立了一个政治素质高、业务能力强、团结协作、锐意进取、勤政廉洁的行政班子，并实行校长领导下的职能部门分级管理制，各司其职，各尽其能。学校为提高管理绩效，通过教职工大会制定了保障素质教育积极实施的38种规章制度，使学校管理有章可循，努力做到学校“人人有事做，事事有人管，工作依规范，管理出效益”。

二、强化德育效能，培养学生健全人格。

实施素质教育，德育是核心。党的教育方针明确指出，我们的培养目标是 “合格的社会主义建设者和接班人”。为深入贯彻中共中央8号文件精神，发挥学校“主阵地、主课堂、主渠道”作用，学校成立了德育领导小组，建立了家长委员会，开办了家长学校，形成了三结合的教育网络，产生了整体效益。几年来，学校加强校园文化建设，继承百年老校优良传统，提练“崇实”校训，谱写“满园希望，满园理想”校歌，建成以学校创办人董帷书名字命名的“帷书广场”。现在，名言、警句、古诗词布满校园，真正形成了“学校无闲处，处处皆教育”的育人环境。校门口竖着的“今天养成好习惯，明天成就大未来”的标语牌，时刻提醒我校师生员工“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学校积极贯彻《小学生守则》、《小学生行为规范》等要求，全方位开展礼仪教育，每周评出示范班6名，每学期评选“十佳队员”、“文明队员”、“礼仪之星”多名。学校坚持每周一的升旗仪式，坚持活动育人，充分利用重大节日结合感恩教育开展相关德育活动，如春游、秋游、艺术节、体育节、报 3

告会、演讲赛、课本剧展演等，将爱国主义、集体主义教育落到实处。我们还结合不同时节，进行安全教育、法制教育、反邪教教育、预防毒品教育。学校建有心理咨询室、未成年人之家，切实加强留守儿童教育，关注留守儿童成长。学校还通过开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中受教育，在教学中受熏陶，在快乐中促成长。

三、实现研训结合，建设名师队伍。

学校的一切教育教学目标是靠教师来实现的。因此，实施素质教育的关键是要培养一支德艺双馨的师资队伍。

首先，插花小学倡导教师要有一种精神，那就是敬业、爱生、乐于奉献。我们引导教师把自己从事的教育当作事业来做，从敬业中得到进步，从成长中感到快乐。学校开展的“倡师风，铸师魂”活动，既让教师们领略了师德楷模的光辉，又让他们学习了法律、法规。学校通过加强师德考核，增强了广大教师教书育人、以身立教的社会责任感。我们还积极引导教师爱护学生，提高教师的人文素养。

其次，学校加强培训，提高教师的专业素质。几年来，我们通过“一学、二练、三研”，成就了一批教坛新星、学科带头人，促进了全体教师的专业发展。一学就是要校内学与外出学相结合：校内学就是坚持每周一下午业务学习，学理论，学技能；校外学就是组织教师参加各种培训、观摩交流、听专家讲座等。二练就是岗位练兵。我们通过听课、开办教师论坛、组织教师参加各类教学比赛活动，提高教师教学技能。三研就是加强教学研究。教而不研则浅，教而有研则深。我们以“新课程、4

新理念、新课堂”为主题，以教师角色的转换为重点，以学生主体地位的确立为保障，以有效课堂的教与学为内容，形成共同研讨、共同成长的氛围，引导教师从教育教学实施中发现问题，提炼课题。我们倡导微型课题研究，让教师从研究中获得乐趣，从研究中得到成长。这些活动的开展，极大地加快了我校教师成长的步伐。近年来，我校80%以上的教师在区级以上教学大赛中获奖。一支学科配套、省市级骨干教师领队的师资队伍，为我校实施素质教育提供了有力保障。

四、推行“以案导学”，打造高效教学课堂。

教学工作是学校工作的重心，课堂教学是实施素质教育的主阵地。为实施素质教育，我校加强教学常规管理，按课程计划开足开齐课程。坚持开展阳光体育活动，保证学生每天运动不少于1小时，在校时间不超过6小时。为减轻学生课业负担，我们深入打造有效课堂，不断提高课堂效率。有效课堂是指教师遵循教学活动的客观规律，在教学规定的时间内，合理运用教材，采取恰当的教学方式，营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动机，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，获取真正理解的知识的一种课堂教学类型。在区教研室指导下，我校从2009年开始进行“以案导学”课堂教学改革实验，初步总结“导学——认定目标——自主学习——交流研讨——达标测评”的课堂教学模式。运用这种教学模式，导学案设计是关键。我校发挥教师集体智慧，采取“学案式集体备课”。我们的具体做法是将原来的教师凭借个人之力钻研教材和教法编制教案的做法改为以学科组为备课单位，发挥集体力 5

量，认真钻研教材，把握学生，设计学生自主学习、小组讨论的“路线图”，形成交给学生使用的学案的做法。在设计导学案时，我们要求教师要注意知识、问题的梯度。教导处要求每周四、五为下周导学案集中速印时间，学案要提前一天发给学生，确保学生有一定的预习时间，这是“以案导学”必须把握好的环节，是提高自主学习的有效手段。导学案的运用，使一切教学活动都围绕学生展开，更加突出学生在学习活动中的主体作用和能动作用。在打造有效课堂的同时，我们改革了作业布置方式，将手工制作、科学实验，、参加实践活动也作为作业的形式，从多方面评价学生，使学生在快乐中学习和成长。

五、开发校本课程，促进学生全面发展。

《国家基础教育课程改革纲要》明确提出，学校课程由国家课程、地方课程和校本课程三部分构成。校本课程是指学校在实施好国家课程和地方课程的前提下，自己开发的适合本校实际的，具有学校自身特点的课程。我校地处农村，离阜阳城区十几公里，要实现“培养特长，全面发展”的培养目标，靠家长节假日将孩子送到少年宫学习，显然不可能。为此，我校从1997年起，探索通过开设活动课培养学生特长的途径。尤其是2002年新课改实施后，我校以开发校本课程为抓手，以设立活动课、培养学生特长为突破口，探索实施素质教育的运行机制，2011年成立乡村少年宫，确定每星期四下午第二节、每周日上午为全校活动课时间。全校学生分成文体、艺术、科技、制作等52个小组。各班学生打乱班级、年级界限，根据自己的兴趣，自由选择要参加的活动组。6

为保证活动落实，我们要求师生做到“两个百分之百”和一个“四定”。两个百分之百就是学生百分之百参加活动，教师百分之百参加辅导。“四定”就是定时间，定人员，定内容，定地点。学校专用活动室不够，我们就采取教室一室多用办法来解决。为保证活动课的正常开展，我们认真进行活动课评价工作。我们一是加强平时检查，在过程中进行评价，二是通过举办艺术节、体育节、成果展览、参加上级举办的比赛等形式，做好终结性评价。这样既丰富了学生生活，培养了学生的动手能力和兴趣特长，同时也促进提高了教师开发课程的能力，从而促进了教师专业能力的持续发展。

六、防患未然，打造平安校园

安全工作是我校日常工作的重中之重。学校成立有安保工作领导小组，有专人负责安检、门卫。校广播站定期宣传安全知识，各学科教师随机进行安全教育。班主任、辅导员经常教育学生遵守公共秩序，交通法规，珍爱生命，强化自护意识，学校每期都要开展“五防”（防火、防触电、防溺水、防雷击、防震）知识教育和演练活动，开展禁毒宣传和“珍爱生命，远离毒品”活动，并制定各类应急预案，防止突发事件时措手不及。学校实行校园安全隐患周排查制度，每周一排查，一经发现，及时整改。对于校园周边环境，学校联合镇综治办、派出所、工商所、居委会等单位，进行综合治理，定期巡查做到门前无摊贩，两百米内无网吧。对学校内部，加强安全管理，实行责任追究，层层签订安全责任书，明确责任。上课期间，禁止闲杂人员进入校园，学生随意出入，由于学校安全工作常抓不懈，7

有备无患，师生自律、自护意识强，多年来，未出现过安全事故。2008年4月，学校被评为“阜阳市平安学校”。2012年，插花小学又投入11万元，安装监控设备，是学校安全工作再上新台阶。

在上级领导的关怀和指导下，我校坚持走素质教育之路，办学水平不断提高。我们先后获得了“安徽省家教名校” “安徽省学校艺术教育工作先进单位”“安徽省贯彻学校体育工作条例优秀学校”“安徽省语言文字示范学校”，“安徽省示成年人思想道德建设示范学校”；“安徽省教育系统先进集体”；“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。2009年，通过了市级义务教育阶段标准化学校验收，2010年，被评为市级人民满意的学校。今后我校将坚持科学发展观，优化内部管理，积极探索深入实施素质教育有效之路，让素质教育之花在我校散发出醉人的芳香！

第四篇：芜湖县东湖小学党支部召开党员专题民主生活会

芜湖县东湖小学党支部召开党员专题民主生活会

8月18日下午3：00，东湖小学党支部召开党员专题民主生活会，学校全体党员参加会议，县教育局督导组领导俞善洲和陶和平出席并指导本次生活会。

会上，学校支部书记宦秋斌对照查摆了学校支部“四风”工作情况，并汇报了上午支部委员会自评与互评情况，认为支委会上大家的批评与自我批评敞开胸襟、互揭缺点，起到了互帮互助的作用，要求全体党员要多讲、敢讲缺点，能起到红红脸、洗洗澡的效果。

接着，每个党员同志针对自己的工作、思想和生活实际，查摆自己“四风”上存在的的问题，每个党员自评后，其他党员立即给予评议，帮助自评党员找出了实在、准确的缺点。

最后，督导组领导对这次专题民主生活会的开展进行点评，认为本次生活会大家都进行了充分的准备，每个党员针对自己思想、教学和生活上“四风”问题查摆认真仔细，要求以后的生活会上互评要增强辣味，自己的改进措施要落实、要长效，以不断提高党员战斗力。

芜湖县东湖小学

第五篇：插花周反思

本课的重点是学习插花的构图法则在立体空间的应用，即在一定的空间内安排和处理花与花、花与叶、主体物与陪衬物的位置和关系，把个别或局部的形象组成艺术的整体。本课教材借助插花这一简单的生活饰品，带领学生探究美术创作中关于构图的组织方法和空间表达，将复杂的学习内容简单化、生活化，使学生了解任何单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术作品。

了解构图原则来表现形象之间的关系和艺术形象的总体结构，贴切地诠释所要表现的主题，可以使作品的表现力和感染力更强烈。插花作品的成功与否取决于主题花卉与陪衬花卉所组成的基本形状的大小、占有的位置和面积以及它们的组成和变化，这会使得插花的构图形式各不相同，并给人以不同的视觉感受。