师范生活动总结

第一篇：师范生活动总结

总结

外语系为师范生精心准备了形式多样化，内容丰富的一系列活动：据悉除3月份的普通话等级考试以外，还举行了英语教学技能大赛、辩论赛、陶行知思想知识竞赛、演讲比赛、大学生职业生涯规划等一系列精彩的活动。

3月份组织的普通话等级考试，我系详细地公布了普通话培训课的时间，监督学生认真对待普通话等级考试，给学生提供测试报名的咨询和有关问题的解释，我系共有300多名师范生参加了本次考试，并取得了优异的成绩。在英语教学技能大赛、辩论赛、陶行知思想知识竞赛、演讲比赛、大学生职业生涯规划等活动中，我系师范生踊跃参加，在活动中展示出当代大学生昂然向上的精神面貌和职场教师的职业形象。我系在日常还开展了钢笔字粉笔字训练，小黑板管理，手抄报比赛等日常活动，结合教师职业的特质为师范生的未来奠定了坚实的基础。

通过这学期的一系列活动，我系师范生的专业能力、综合能力得到了进一步的提高，明确了职业发展目标，懂得了如何发掘自身潜力，为个人的长期发展打好基础。

外语系

第二篇：师范生培训活动总结

总结

（姓名）

一、大赛达到了预期目的举办本次大赛的目的是：提高师范生对教师专业发展的认识和对教学技能培训的认识，促进、引领校本培训活动的开展；提高教育技术应用水平、提高教学技能素质，为建设我省的教学技能资源库做好人才准备，为教师专业的发展做出贡献。

从大赛结果看，选题是正确的，具有对学生教学技能的指导和示范作用，引领学生逐步符合国家对教师专业发展的要求。

本次大赛受到有关领导的高度重视。开幕式上，***到会并作了重要讲话。在讲话中强调了这次大赛的意义、目的；肯定了这次大赛的作用并对参赛选手提出了要求和希望。***的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。

二、圆满完成比赛任务

本次大赛在***的共同努力之下取得了圆满的成功。

⒈选手积极搜集资料、修改文稿、互相指导演练等。

（介绍比赛前的准备）

⒉学生积极参与，热情高涨。

（介绍课上课下互动气氛）

三、大赛使选手明确了两个问题

通过紧张的比赛，不仅评选出一、二、三等奖，更重要的是参赛选手从理论和实践两个方面提高认识。⒈教师专业发展要从基础做起。

教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。

⒉教学技能的提高要反复习练。

提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训练课题。教学技能如同教学方法一样，没有某项最好的技能，只有用得最恰当的某项技能，更没有可以代替教师技能的现代化设备。今后要继续加强教学技能的学习和演练，提高自己的从业素质和教学水平。

四、大赛评比坚持公正、公平、公开的原则

评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况技能概念的阐述很难做到量化。任何评比中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次大赛为避免出现明显不合理现象，评委会坚持两条可操作的重要评比原则。⒈主要看选手对概念的理解、阐述是否言之成理。

⒉选手演示的片段要证明自己对技能概念的理解。

评委基于以上原则，赛前公布评分标准，选手按标准进行演练，现场为每位选手打分，体现了公正、公平、公开的比赛原则。

六、大赛也发现了一些问题

比赛中，有的选手由于各种原因成绩不够理想。尽管积极参与的精神可佳，但有些问题还要提出以期今后改正，提高。

加深对教学技能的理解。很多学生对教学技能方面的书籍接触很少，除教学中常用的导入、讲解、演示、结束等技能外，有的技能未成听说，更不能区别“技能”与“能力”。一些选手对参赛技能的概念、目的、原则，把握得也不够准确，更不能做较为深刻的阐述。所以需要加强学习、培训，使之能科学、理性、有意识地应用某项技能，以提高教学水平和质量。

七、今后开展教师技能大赛活动的想法

教师技能培训是一项长期的任务，教学技能大赛也应该成为一项积极性的活动。明年还要搞第三届教学技能大赛。下一届大赛的内容、方式会根据这次大赛总结的经验进行调整。

第三篇：免费师范生辞旧迎新活动总结.doc

免师协会交流会总结书

教科院免费师范生协会于上周日晚上举行了换届之后的第一次活动，即由协会内部成员参加的交流会，这次活动的主要目的是交流感情，工作交替以及用轻松的方式送别为免费协会作出贡献的学长学姐。

这次交流会总的来说达到了预期的目标，活动现场笑声不断，气氛活跃，游戏环节大家也都积极参与，节目表演质量也很高，那种发自内心的高兴和投入是很让人动容的，所以，作为换届之后的第一次活动，我们是很成功的。

但是，其中的缺陷却是不容忽视的，最突出的就是应急措施不够，考虑问题不够全面具体。就拿借教室来说，开始借的教室是田家炳319，在出现意外情况时，没有周转的办法，耽搁了很多时间，直接导致嘉宾到来时会场还没布置完毕。当然，意外是不能避免的，那我们要做的就是做好充分的准备，也就是提高我们化解风险的能力。还有一个突出的问题就是活动的整个准备工作显得很混乱，各个部门配合不够到位，联系不够紧密，显得懒散，效率不高，当然这是任何一个组织都不可避免的，我们一定要加强联系，以后的活动要保证高效的合作，不能搞单打独斗，否则，这个组织是没有凝聚力的，那样，前途可想而知。

当然，这是我们协会换届以来的首次活动，成绩值得肯定，但是，我们应该给予更多关注的是暴露出来的问题，虽然，以后以后类似的活动形式不多，但是，不管什么活动我们需要的工作态度和工作方法却是大同小异的。所以，大家要学会自我总结，然后自我提高。

总之，既然处在这个集体中，大家就一定要用心为这个集体贡献力量，至少要尽职尽责的完成自己的工作。

教科社联免师协会

2010·5·29

第四篇：师范生技能活动总结

“师范生技能活动”总结

化学学院2010级2班于2012年11月8日晚上19:00在弘德楼3103举行师范生技能活动之“粉笔和知识竞赛”。

粉笔字是课堂教学中所必需的教学手段，其质量对学生审美能力和书写能力的提高有着潜移默化的影响；随时关注时事政治，了解一些基本的常识也是提高教师素质的一个重要方面。于是本班将两个目的结合起来举办了此次活动。本次活动主要分为两部分：一是播放“教师实用三笔字之粉笔”的视频，然后进行粉笔字比赛；二是进行“百科知识竞赛”抢答环节；同学们参与度很高，积极的发挥自己的优势，将每个人的实力充分的展现出来。

通过本次活动主要是引起同学们对师范生技能（三笔一话）的高度重视，希望借此活动能鼓励同学们在今后的课余时间内多练练三笔，多讲讲普通话，有意识的提高自己弥补自己的不足；同时，也希望同学们紧跟时代的步伐，密切关注国家的最新动态比如十八大的相关信息和最新出台的新课标的相关知识以及时事等，多多积累一些素材为以后就业打下坚实的基础。

化学学院2010级2班

第五篇：师范生暑假支教活动总结

师范生暑假支教活动总结

十年育树，百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

今年夏天，在老师和同学的帮助下，有幸能够成为“麦浪飞翔支教团队”的一员，为山区教育事业贡献出自己一份微薄的力量，能够为社会做一些有意义的事情。7月12日正式踏上了安国支教的路途。将近一个月的准备，从面试到课程安排到具体教案到物品采购，紧张，忐忑，因为来之不易，所以更加谨慎的对待，耐心的学习，悉心的请教，盼着等着，支教终于拉开了帷幕。

半个月来，我和队友们“同甘共苦”，相互学习，在保定安国郑章学区中心小学担任第二课堂的老师，与200多名孩子一起进步一起成长。尤记得第一堂公开课的紧张和激动，我几乎把所有的手工作品都带来了，一一为他们展示，公开课的前一个晚上做手工做到了凌晨。我最担心的就是怕孩子们不喜欢我，不喜欢我的课堂。但是当我听到孩子们热烈的欢呼声，看到孩子们渴望知识的大眼睛，那种纯真和美好一下子便撞击了我的心灵。人生许多事情我们常常给自己设置障碍，而这些障碍大部分都是自己给自己制造出来的。就像之前给旭彤打电话说的一样，孩子们很单纯的，学到知识他们是很快乐的。

正因为孩子们的单纯和好学才让我更加用心去对待每一堂课。如果单纯的去讲课，我们肯定比不上那些专业的授课老师，但是我们的热情和对孩子们的关心不会亚于这些前辈，我们会努力使我们的课堂生动有趣。利用自己在大学学生团体管理和心理协会等多方面的锻炼（淡定、自信、微笑等），积极探讨课堂教学方式的创新。例如，我们给每个班都起了一个对接的“暗号”：123，请安静；天黑了，静悄悄；我需要，一只绿色的小青蛙等这些作为维持课堂秩序的重要手段。让学生以做团体游戏的方式竞答问题，也会让学生尝试站在讲台上，还和孩子们相互学习家乡话，这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。

与此同时，我们给每一班都起了一个属于本班特殊的名字：苗圃班、梦梦班、hero班、梦一班。也给自己起了一个通俗易懂的名字小宗姐姐。这样子，小学生们就会容易记住我们，并且以称作姐姐的身份和我们交流不会那么拘谨，师生情如同兄弟兄妹情。课间总会被拉过来陪他们玩游戏，孩子们经常跑到宿舍来找我们玩。

除此之外，家访也是必不可少的一项工作。总有一些家庭和我们是不一样的，或许只有两间破旧的房屋，或许只有失去劳动能力的爷爷奶奶的陪伴，或许他们从小就没有见过爸爸或者妈妈……家访中，有许多让人忍不住落泪的事情。大手牵着小手一起回家的路上，孩子在这个本来就应该有的灿烂笑容却只能偶尔的被发现，我们能给予的也许只是一个书包一个铅笔盒一件新衣服，但是这里饱含着我们浓浓的爱意，希望孩子可以感受到，能够通过这些给他们带去希望和快乐。孩子灿烂的笑容是需要更多人的关心和爱护的。支教的路上需要更多志愿者的足迹。15天的短暂支教，在最后演出的时候，我们分明从孩子们脸上看到了幸福和快乐，从孩子们身上我们看到了他们的成长，带去的知识毕竟是有限的，但是传达的却是认真专注、独立探索、合作互助、勇敢坚强的信念。听着孩子们说长大了也要像我们一样考上大学，也去做志愿者，心理暖暖的说不出话来。孩子们，谢谢你们，给了我这样美好的经历。

“一次支教爱心行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。这个团队少一个人都是不完整的，没有大家的帮助是不会有今天的进步和成长的。经过短短十几天左右的相处，我们披星戴月整理捐赠书籍，冒着炎炎烈日进行家访，每天晚上筹划预备工作，一起做饭一起洗碗，一起真心话大冒险，还有动物园和憋7的游戏。感谢有你们，这个大家庭里充满了欢乐和幸福，而这些轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力，也为郑章学区中心小学的支教活动作出自己最大的贡献。从你们身上我学到了太多，晓丹的独立见解，做事讲究原则，梦韵的勇敢坚强，一梦的乐观幽默，老钮对工作的认真执著，韩兵严肃又不失幽默的课堂气氛，老于的细心对每个人的照顾，凌峰的真诚和创意的想象，丁璐的温柔和耐心，张丽的活泼开朗这些都让我受益匪浅，感谢你们，让我发现这些美好的品质原来可以使生活这么美好。

最感动的还是老师那句“再开朗些”“你和旭彤都做得很好”，我想这应该是得到老师认可的话吧，老师已经把我当做朋友了吧。不擅长与老师交流沟通的我最终还是得到了老师的肯定，这也是我支教前最担心的问题之一，因为刻意拘谨造成的不好形象会不会有全新的定义。现在我释然了，我会永远记住老师那句，开朗大方的学生永远都是受老师喜欢的。不必刻意的在老师面前拘谨什么，只要我们够坦诚，只要我们有信心，只要我们肯努力。任何事情都会被真诚所打动，所以常怀着一颗感恩的心，勇敢的说出内心所想，拼尽全力去认真的做每一件事，我想这样的人生是人人都羡慕和向往的。

十五天的支教生活，虽然短暂，看起来平淡，却一定是我人生道路上浓墨重彩的一笔，将是我人生最宝贵的回忆。辛苦的付出，幸福的收获。很骄傲在这个暑假能够做这些充满意义的事情，支教，我感受着你赋予我的生命精彩，我会继续努力，谦虚认真的对待生活。

2013年8月1日

麦浪飞翔支教A队宗维维