中小学衔接会议学生、班主任发言稿

第一篇：中小学衔接会议学生、班主任发言稿

留下梦想

收获希望

尊敬的老师们、各位家长代表、同学们：

下午好。

下面我代表六（2）班发言，我的题目是《留下梦想

收获希望》。孔子说：逝者如斯夫。是啊，六年的小学时光稍纵即逝，转眼间，我们即将离开这个美丽的校园，这个我们还未完全熟悉的校园。我们来到这里快一年了，我们觉得一切都刚刚开始似的。我们开玩笑时，有一个同学说：“要是能在这里从一年级读起就好了。”言语间，满是不舍和留恋。

虽然是短短的一年，但我们和老师一起学习、一起进步，觉得快乐的时光过得好快。我们把梦想留下，留在这个校园里吧，我们不能阻挡成长的脚步，我们将升入初中继续求学，努力为自己的人生奠基。在此，我代表六（2）班全体同学，向我们现在的和未来的老师、向我们的爸爸妈妈铿锵宣誓：无论以后飞得多远，这里留下了我们五彩的梦想；进入初中后，我们会一如既往，谱写辉煌的人生篇章！所以，我们会倾注满腔的热情面对毕业考试，同学们，我们有没有信心？ 谢谢大家。

各位领导、老师们、同学们：

今天我们有缘相聚在美丽的卫前小学，是我们共同的缘分。现在我代表卫前小学六年级全体任课老师，与大家共同分享这难忘的时刻。

第一，说说我们现在两个六年级的基本情况。我们是卫前小学第一届毕业班，虽然搬进新学校不到一年，但在校领导强有力的领导下，通过任课老师和学生的不懈努力，也取得了一定的成绩。学校重视素质教育，提倡轻负高质这一教学管理理念，两学期来，在学校安排的语数英各类过关测试中，我们六年级学生都取得了优异的成绩，优秀率、合格率均达到学校既定标准。我们的学生不仅在文化课的学习上孜孜不倦，在其他方面也崭露头角。在“浙江省信息技术创作大赛”中，六（1）班的胡展博同学获

，六（2）班的徐睿航同学获“宁波赛区优胜奖”，在慈溪市法制故事评比中，在慈溪市科协举办的废物利用小制作比赛中，六（2）班的江董郝、徐睿航同学获得三等奖

。在2012年慈溪市文学少年“新”征文赛中，六（2）班的方如霜同学获得三等奖。现在，我们两班六年级学生的学习状态积极，在全体任课老师的带领下，正以饱满的热情进入复习迎考阶段，相信我们的学生会发挥出最佳的水平，为小学阶段的学习划上一个圆满的句号。

第二，作为六年级学生来说，现在六年级是小学阶段的“过渡段”，起着承上启下的作用。六年级的学生在思想与行为方面变化很大，尤其是小学的最后阶段，作为毕业班的老师，如何对学生加强教育与管理，是一个非常现实的问题。要注意培养小学毕业生的自主学习、自我管理的能力。培养稳定良好的学习心态和独立自觉学习的习惯以及较好的学习方法，使学生升入初中后能够很快适应初中相对独立自主的生活环境、学习环境，适应初中的教学内容、教学方法和学习方法，以及与教师和同学沟通交流的方法等。同时，六年级有承前启后的作用，衔接过渡的成功与失败对义务教育质量影响很大，但这一结合部是基础教育中比较被忽视的一个薄弱环节，因此，我觉得今天到会的既有学生有家长，又有初中、小学的领导、老师，非常有利于互相了解情况，提高认识探出新路，使小学生进入初中后少走弯路，也有利于这些学生的身心发展和个性发展。

从小学到初中，孩子们经历着年龄与心理的变化。在小学阶段，学生年龄小，自觉性差，依赖性大，老师总是盯着学生，整天带着学生学习，直至学生毕业，孩子是被老师牵着手度过了小学阶段。随着学生年龄的增大，升入初中后，小学毕业生以中学生的面貌出现在老师和同学们面前。有些接手的老师还有可能是刚送出初三的老师，所以，互相都有一个调整适应的过程。我相信，同学们一定能在初中老师的带领下，积极进取再创佳绩。

第二篇：中小学班主任会议发言稿

班主任经验交流材料

**县中学初二（1）班班主任 ：***

这学期开学至今，初二班已经从一个新生班级过度到真正的一个初中学生，并且初二年级时初中阶段课业负担最重的一年，也是作为学生在心里生理变化最为复杂的一年，作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。本着这个原则我做了如下三个方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育

利用班会以及课前时间，对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。着学期配合学校进行了安全知识网络竞赛活动，以及网上签名活动，二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

早自习尽量早到学校，督促学生学习，打扫卫生，防止抄袭作业。

总之，开学到现在，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。即使我做了一些工作，但还是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第三篇：中小学班主任会议演讲稿

中小学班主任会议演讲稿

对于“强化升学意识,抓好边缘学生”这个话题,我觉得应该从以下几方面做起:

一、定目标。

老师找每个学生,以谈心的方式询问学生准备上什么样的高中?然后老师和学生一起来定目标。不同的学生有不同的目标。比如对于顶尖的学生,我们可以鼓励他们上省会的中学。那就是全河南省的竞争,你是否准备好了?较好的学生我们可以鼓励他们上平顶山的学校!那是全平顶山市的竞争,你的位置在哪里?对于中等学生,我们要求他们能考上统招就不走分配生;对于中等偏下的学生学生,我们鼓励他们走分配生,不让家长托人找关系还要掏高价上学。其余的学生也不能放弃,我们可以抓他们的及格率!老师指导学生定的目标一定是跳一跳,够得着的,不切实际的目标就是去了定目标的意义。

二、多沟通。

沟通包括三方面:

1、和学生的沟通。我一直认为和学生的沟通一定要走进学生心灵,否则这个沟通可能就变成了一种唠叨!沟通的方式也是多种多样的,比如个别面对面的交流,文字的交流,一个鼓励的眼神,甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是交流和沟通,有时候肢体的语言胜似千言万语,因为我们都知道此时无声胜有声!

2、和各任课老师的沟通。

利用各种机会和任课老师交流,了解学生在课堂上的表现,作业完成的情况等。经常出现的问题是什么?这样班主任和任课就能够更全面的了解这些学生,八科老师对这些学生齐抓共管,效果肯定比班主任孤军奋战要好得多!再说学生的成绩本来就是个任课老师共同努力的结果。

3、和学生家长沟通。

我们要充分利用家长会,校信通,手机等多种渠道和家长联系,及时汇报学生在校的学习情况、思想动向,同时班主任也可以向家长了解学生在家的学习动态。以便有针对性和学生谈心。

三、重视班级管理

1、抓好班级纪律及养成教育;

2、抓好零碎时间的利用。比如早读上课前十分钟,下午上课前二十分钟是否充分的利用上了?学生是否利用上课,预备和下课的时间向老师提问题了?如果每天比别人多学30分钟,那么一星期五天下来可以比别人多做一套数学卷子和一套物理卷子。

3、提高学习效率。时间是有限度的,因为离中找考试只剩下106天,要想快速提高成绩必须有自己的行之有效的学习方法。

从上学期开学初我们就提出抓边缘学生,其实边缘学生的工作最难做。他们之所以成为边缘学生一定有不同的问题存在,比如学习缺乏毅力,懒惰,时间观念不强,情绪不稳定等;他们既想取得好成绩又不想去下功夫,只有心动没有行动,这就需要我们班主任既要细心又要有耐心的去对待他们。能促进一个是一个,不轻言放弃!我还想如果能让完形教育的体验式学习应用到学生身上,那样的效果一定会很好!

我以上所说的每位班主任平常都在做,甚至比我做得更好!今天能敞开心扉和大家交流真是一件快乐的事情!班主任工作又忙又累,我们可以让身体累,但是一定要保持愉快的心情！

第四篇：中小学家长会议发言稿

中小学2014年春季学期全校家长会讲稿

时间：2014年4月16日12：10

各位家长，大家好！

感谢大家在百忙之中抽出保贵时间来参加我校的家长座谈会，大家的到来体现了各位对学校工作的支持，同时也体现了对子女教育的重视，我代表全校教职工对大家的到来表示感谢，下面我和大家交流五个方面的意见：

一、学校基本情况

中小学于2012年3月合并办学，形成了唯一一所九年一贯制学校，学校发展到今天。有教职工58人；有教学班14个，其中中学部6个，小学部8个；有学生691人，其中小学生383人，中学生308人，全部享受寄宿制学生生活补助费和营养改善计划经费，小学生每人每年享受寄宿制学生生活补助费1000元，享受营养改善计划经费600元，共计1600元，中学生每人每年享受寄宿制学生生活补助费1250元，享受营养改善计划经费600元，共计1850元，所有费用均由于学生生活开支，学校负责供餐（一日三餐，早餐提供猪肉加米线，午餐和晚餐提供一荤两素加米饭），学生平均每人每天的生活费为9元左右，学校每天支出学生生活费6370元左右，每月平均支出生活费118920元左右；学校现有教室14个，宿舍43格，学生床位650个，各功能室齐全，教学和生活设备先进，育人环境良好。

二、学生管理

1、学校对学生管理实行半封闭式管理，学生持证进出校门，住

校生星期日进校后，星期五方可出校门离校，期间有特殊事必须有班主任或科任教师批条，经门卫工作人员登记后出校门，并要求按时返校。走读生两休期间凭走读生出入卡出入校门。

2、学校每周安排一位领导和四位教师负责值周管理，主要对学生两休、三操、就餐纪律、学校卫生、学生课间监管等方面进行全天24小时监督并做好相关登记。

3、学校安装了3套共24个摄像头的校园安全监控系统，对学生的违纪行为和食堂操作不规范行为进行全程监控，有效地促进学校安全管理。

4、学校制定了一系列的学生管理制度，对学生行为、仪表及违纪处理均作了规定，若有违纪，将按规章制度进行处理。

5、学校领导、班主任、科任教师及相关工作人员均利用每周的周前会、周末会、班会即各种活动期间对学生进行防交通事故、防传染病、防食物中毒、防踩踏事故、防溺水、防雷击、防火灾、防暴力事件、防他伤等方面进行安全知识宣传和教育，使学生提高自我防范意识和能力。学校每学期均请交警、公安、医院、疾控中心、食药监局等部门的专业人员到我校进行安全知识培训。学校每学期均组织一次防火灾自救、防地震安全自救疏散等方面的演练。使学生遭遇突发事件时有自我保护和自求意识和能力。

6、学校校医每天三次进行学生到位情况的检查和疾病排查，每位上课教师上课前均对学生到位情况进行清点，对无故缺课的学生及时告知家长。

三、教学管理

1、我校教职工均持证上岗，大部分教师教学经验丰富，教学能力强。

2、中学每天上12节课（正课7节，自习5节），小学每天上11节课（正课5--6节，自习5--6节），学生有充足的学习时间。

3、各种活动丰富多彩，适合于学生特点，有利于学生特长发展。

4、教学质量较好，中学部居全县同级同类学校第三名，小学居全乡第一名。

四、学校对学生管理的困难

1、学生带手机进校园，便于学生玩游戏、上qq谈恋爱，极大地影响了学生学习。

2、留守学生性格扭曲，抵触情绪严重，学校难于与家长沟通形成和力，难于共同教育，留守儿童学习成绩差、违纪率高。

3、部分家长对子女的教育过于依赖学校，学生在学校生病、违纪，请家长到学校，家长不配合，影响了教师的正常工作，误了对大多数学生的教育和管理。

4、学校每次收假要求学生到校的时间是当天的2：30--7：00，大部分家长让学生过早返校，学生到街上和学校无人管理，到处购物，闲逛，甚至赌博、打架，使学生安全带来极大隐患。

5、家长过于追求“文明教育”，对学校、教师的一些稍微过激的教育方式总是追着不放，恐吓教师，甚至动不动就起诉。致使教师对学生的教育心有余而力不足，只能说说，讲讲，学生听者则听，不听

者则不听，便不了了之，学生抗拒教师教育的势头在提升。学校教育难于达到理想的效果。

6、现在的学生缺乏感恩、尊重之心，缺乏自我束缚力，道德信念较差，难于接受教育。

五、建议家长配合学校做好以下工作

1、制止你的子女带手机进校园，若需与父母联系，学生可用学校的电话，家长可打学校和教师的电话。

2、尽量少到远处打工，多花时间陪陪和管管你的子女，多与学校、教师沟通。

3、合理计划好你的子女每次收假到校的时间，控制在2：30--7：00之间到校，最好是5：30--7：00期间到校，家长在家安排晚餐后在返校。

4、积极配合学校教育，有事请家长到校，尽量支持，不得有误。

5、多花时间、多创造机会，教育你的子女学会感恩、懂礼貌、尊重他人。

6、配合学校及时上交一切代收费用，如学生保险费、教辅资料费等。

7、积极支持校讯通工作，家长每年花60--100多元钱的手机费用，可以让家长随时了解学生的情况，如可以短息提示家长子女什么时候到校、什么时候离校、学生在校表现、成绩通知、作业布置等，家长可通过此系统平台及时与教师沟通，共同教育和管理学生。支持的家长会后及时将手机号码提交给班主任，费用以交电话费的形式到

移动或电信公司交。未到会的家长有班主任负责联系，是否愿意开通此业务，愿意的提供电话号码。

8、六年级的家长，你的子女下学期就进入七年级了，希望你将你的子女继续留在我校就读中学，这里有好的教师、好的教学设备、好的育人环境（特别是外部干扰环境较少)、好的学生服务和奖励机制，送你的子女到我校就读是你明智的选择。

各位家长，学校的发展，你的子女的教育离不开学校、家长的共同配合，希望各位家长一如既往的支持、配合学校工作。谢谢！

第五篇：班主任会议发言稿

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见，作为一个班主任，你的发言稿整理好了吗？下面给大家分享班主任会议发言稿，希望对大家有帮助！班主任会议发言稿1

各位班主任：

大家好！

转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强……这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！

在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！

当然，在看到成绩的同时，我们也应该反思自己的工作。在日常班级管理工作中，确实还有许多需要改进的地方。如个别班级学习氛围不够浓厚，学生吸烟、打架、翻墙外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对观察到的情况和自己的思考，谈几点看法，供班主任参考。

一、营造良好学习氛围，提升学生学习成绩

教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，直接影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成绩的提升放在首要位置。要想真正提升学生成绩，就必须做到如下四点：

1、要抓好班级纪律。没有规矩，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差，最主要的原因是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要认真对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事件；四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。

2、要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。

3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成整天昏昏噩噩，无所事事。班主任必须帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段及时地提醒他们，要让他们清楚：目标比勤奋更重要。

4、要善于以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教育艺术，它可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取，增强自信心。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪明。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教育、表扬鼓励为主，及时捕捉学生的闪光点，使他们产生积极向上的情感态度，从而达到以点带面的效果。

二、关注每一个教育细节，杜绝出现管理漏洞

欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理的班主任。我们常说“细节决定成败”。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。

1、关注细节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学知识，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业知识，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不容易树立起来的光辉形象毁于一旦。相信下面这些现象是我们常常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱护环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细节，才能有助于我们成为学生的榜样。

2、关注细节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细节入手，事无巨细地去关心他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气变化时，我们要及时提醒他们及时加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐心地提醒。这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。

3、关注细节，培养学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，这样的道理同样适用于学生，有经验的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。

三、深入学生中去，勤于和他们沟通交流

俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责；就要经常进教室，勤于和学生沟通交流，及时发现问题并及时解决。

班主任工作的“勤”主要体现在勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，根据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是经常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，及时了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。

四、平等关爱学生，善待每一位学生

网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻教师，校长进行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的未来做了预期的假设判断，有一定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是平等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们排除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。

五、做好学生安全工作，保学生平平安安

学生的安全教育工作是学校工作的重中之重，安全教育责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理能力和自立能力较差，往往做事不计后果，预见不到危险的存在，容易发生安全事故。所以班主任除对班级学生要经常进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多观察多提醒，努力使学生树立安全第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、财物安全、饮食卫生安全等教育，让学生时刻紧绷安全这根弦。

各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提醒大家在辛勤工作的同时，注意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情舒畅，身体健康！

谢谢大家！

各位领导、老师：

大家好！听了吴校长的工作报告，作为一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己：

一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任

作为一名班主任要要大爱当头，爱自己的事业，不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱所有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点；不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展；不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！培养出一个好学生，转化好一名后进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值！

二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任

我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。

三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任

班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花！

四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任

每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好’的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相，新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。

五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任

作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣，我为松雷争光荣”的大局观念，有利于松雷发展前途的话多说，有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。

只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出”；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效；相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧！

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。

下面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作情况：

一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！帮助她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门学科，如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。例如我在教学《最后的姿势》一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋老师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学《鞋匠的儿子》一课时，我会引导他们应该如何面对他们的父母，如何尊重他们的父母，如何去感受父爱和母爱的伟大；在教学《卢沟桥事变》一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的道理等等。通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。

二、细处着手，工作更上一层楼

（1）详细了解观察细

学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

我是今年才回中心小学工作的，刚开始班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开始，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。几周以后，大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了，就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。

（二）量化管理制度严

在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。

（三）分工到位落实细

仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。

1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。

2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。

三、严格管理，养成习惯

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、重视开始，争取主动

一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。做到、做好这三点，我将问心无愧！