北关小学2012--2013学年度第二学期教育教学工作计划201302.27

第一篇：北关小学2012--2013学年度第二学期教育教学工作计划201302.27

北关小学2012---2013学年度第二学期

教育教学工作要点

一、指导思想：

坚持科学发展观，树立“以提高教育教学质量为核心”的教育观念，以十八大精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》； 以“改作风、抓落实、促发展”主题活动和高效课堂推进年活动为契机。进一步推进新一轮课程改革、优化教学方法、改进教学手段，以建设美丽、人文、和谐校园为平台，不断更新教育理念，大力提高素质教育水平，开拓创新，夯实基础，努力提高教育教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1、以人为本，育人为先。进一步培育学校文化，树立人才培养长远发展的大教育观。有计划投入，深入开展美丽校园建设年活动，努力提升校园绿化、净化、美化的品位；将学校建设成为美丽的校园、学习的乐园、和谐的家园。实施养成教育，培养学生良好的文明行为习惯。为教师发展创设平台，努力提升教师队伍整体素质，为学校和个人的可持续发展奠定基础，增添再生力量。

2、管理立校，质量强校。深入开展高效课堂推进年活动，整合教育资源，提升教师素质，培植学校精神，树立学校形象。树立质量竞争忧患意识，完善教育教学评价机制，使得我校教育教学质量稳中有升，坚持教育教学质量核心地位不动摇，办人民满意的教育。

3、特色兴校，大胆创新。坚守学校成型的管理方法和经验，在已有的基础上大胆创新，深入挖潜，形成特色，营造学校文化，为师生的终生学习和发展奠基。加强家校联系，推动传统文化教育、校本教研、校本培训等管理的创新和研究。

4、服务育人，形成品牌。不断探究农村义务教育特点和需求，关注留守儿童教育，对留守学生提供更温馨的人性化服务。以长远发展的眼光，努力改善办学条件，让学生舒心，家长放心；有计划增添教学设施设备、图书仪器，为教学质量提升夯实根基。进一步转变教职工的服务育人意识，努力提高学校的服务育人水平和质量，争创“人民满意学校”。坚持“预防为主，安全第一”的工作方针，为继续保持学校安全零事故，创建“平安和谐的校园”而奋斗。

三、工作要点

（一）、坚持以人为本，加强教师队伍建设，全面提升“教师队伍整体素质”。

1、加强教师的政治、业务学习和校本培训。深入学习宣传贯彻党的十八大精神，把学习和贯彻十八大精神作为全校教师的首要政治任务。扎实开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动；认真学习贯彻落实中央“八项规定”、省委实施意见、市委“十项规定”和县委、县教育局、昭仁学区“若干规定”精神，大兴为民务实清廉之风，努力促进校风、教风大转变。学校将进一步认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，狠抓师德、师风建设，坚持每周进行教师政治、业务学习，认真组织全校教职工学习党的教育方针、政策、教育法规；学习教育战线上的好人好事；学习先进的教育理念，记写学习笔记、心得体会等；使学校形成了良好的校风和教风。

2、树立“四种意识”。教师是学校的真正主人，是学校发展的不竭动力，因此抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律，教师发展则学校事业发展，教师优秀则教育质量优异。本学期我们努力为教师搭建平台，让不同层次的教师互相融合，取长补短、互相促进、共同提高。为此，要引导教师树立“四种意识”：一是要树立学习意识，树立终身学习的理念。要认真学习新教材、新理念，充分利用集中学习时间和平时的自学时间，努力学习本学科相关的专业知识，不断提高自己的业务水平，并做好笔记。另外组织广大教师开展读书写作，阅读名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔），并开展教师基本功竞赛。二是树立责任意识。以主人翁的态度关心学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立质量意识。要将提高教育教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、研究日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立发展意识。引导全体教师树立发展才是硬道理的观念、不断地发展自己，发展学生、发展学校。

3、加强教师的岗位培训和学历提高。学校将组织全体教师参加市新一轮中小学教师培训规划，深入开展以新课程、新知识、新技能、新方法为重点的教师全员培训和继续教育；组织骨干班主任参加省、市组织的班主任培训，提高班主任的综合素质和专业能力；组织教师参加业务学习，提高理论水平和教学能力；要求45岁以下的教师积极参加大专、本科函授学习，努力提升业务水平。

4、落实帮扶制度，加强骨干教师的培养。结合学校青年教师较多的实际，要求青年教师以中、老年教师为师，开展“传帮带”和“互帮互学”活动，互相听课，共同研究提高。

5、制定奖励措施，建立激励机制。学校本学期继续修定和完善《教职工请休假制度》、《绩效工资考核细则》等制度，以绩效工资分配制度为指导，将岗位实绩与绩效工资挂钩，使全体教师明确职责，规范行为，形成争先创优的良好局面。

（二）、加强校园文化建设，提升办学品位。

1、重视和改进德育工作。坚持“育人为本，德育为先”原则，围绕“建机制，促规范，抓队伍，创载体”的工作思路，以完成好北关小学德育工作为动力，立足常规，抓好机制，建好队伍，丰富载体，创新方式，提高德育工作水平，促进学生活泼健康成长。要发挥课堂主渠道作用，对思想政治教育、品德教育等常规教育常抓不懈。继续重点推进 “学《弟子规》做文明人”、“学礼仪做文明学生”等主题教育，开展网络道德教育、红领巾广播宣传教育、爱国主义读书教育、感恩教育和经典诵读活动，不断丰富德育载体。加强心理健康教育，推进心理咨询室建设，配备心理健康咨询教师，推荐教师参加心理健康教育专题培训。要进一步加强德育队伍建设，突出全员育人和环境育人，切实抓好班主任队伍建设，努力推进德育科研，为学生营造平安、文明、舒适的学习和生活环境。

2、加强学校的物质文化和精神文化建设。要根据学校整体布局情况，合理划分各功能区；结合校园文化建设和班级文化建设要求，布置丰富的墙面文化、立体文化和特色的班级文化，提升学校的办学品位。

3、深入开展“关爱生命”教育。要继续强化防溺水,防触电,防火安全教育，严禁学生进行任何带有危险性质的活动。要继续加强防震救灾教育，做好抗震避险自救演练并使之常态化。要加强“三结合”网络建设，重视家庭教育的指导，活跃小学生社会实践综合活动载体，关注特殊群体学生的心理健康和德育工作，积极营造良好的社会育人环境，努力预防和消除学生不健康的心理因素给自身、给家庭、给学校、给社会可能带来的伤害或消极影响。

4、继续抓好规范养成教育。要不断丰富少先队活动，扩大知识面，拓宽社会视野，拓展生活领域。要结合国旗下讲话、红领巾广播站、德育宣传栏、宣传活动展板、板报、班刊、墙面文化、文明班级评比等阵地，大力加强未成年人思想道德教育、文明礼仪教育、安全系列教育、责任担当教育、低碳环保节能教育、诚实守信教育、传统美德教育、遵纪守法教育、心理健康教育和饮食卫生教育，经常性地对全体学生进行《守则》、《规范》的学习教育，培养学生学会明辨是非、自我管理、自我约束的能力。要通过晨会、主题班队会、中队观摩、观看电影、电视录像等多种形式，强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值体系教育，让学生学会做人，学会审美，学会劳动，学会健体，学会自救，让他们在学校成为好学生，在家成为好孩子，在社会成为好公民。为推行养成教育、增强德育功效结合小学生的年龄特点和身心发展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出德育地位、拓展德育渠道，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。狠抓学生行为习惯的养成教育。从以下三方面入手。

第一、培养学生的礼仪习惯。我们要依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持持久性；三是潜移默化、坚持互动性。

第二、培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一方，不如养成个好习惯。”欲提高学生学习成绩，须着力培养学生学习习惯。要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。

第三、培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会学习”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。为此我们要从点滴抓起，持之以恒，开展“三小活动”，一是争当“小大人”活动，自己动手，折衣叠被，自理生活；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花草树木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小老师”竞赛评比，学习生活知识、掌握生活技能，提高生活能力。

5、保持校园全日整洁有序。一是校园整体的绿化、美化、净化要天天保持；二是办公室、班级布置要美观、大方，楼层要卫生洁净；三是办公室所有灯具、用电设备不用时要随手关闭，要节约用水；四是板报、宣传阵地、学习园地的内容要与时俱进，融健康性、思想性、趣味性、时代性和艺术性于一体，赋予更多教育内涵；

6、坚持民主办学思想。要进一步健全家庭、学校、社会“三位一体”联动机制，通过家访、电话访谈、召开家长会等方式，认真倾听来自家庭、社会、对有助于学校发展的意见和建议，充分发挥“三位一体”的教育功能，让学校的管理、改革、发展注入民主思维。要继续与交警、派出所等单位搞好共建活动，形成德育文化齐抓共管的新格局。

7、重视教职工的工作与生活。要不断强化服务意识，关注教职工的学习、工作和生活，积极创造条件，全心全意为教职工多办事、办实事、办好事，努力解决他们在工作、学习和生活中的困难。学校行政人员要时刻保持与教职工沟通、合作、交流渠道的畅通，要集思广益，互通有无，取长补短，主动为广大教师创设良好的教育教学环境。要善于凝聚全体教职工的意志、智慧和力量，不断提高教育教学质量和办学品位。

8、继续优化办学条件。要充分借助学校地理位置优势，介绍办学情况，宣传办学绩效，广泛征询各方人士对学校未来教育发展规划的意见和建议，让他们都来共同关心支持教育。

（三）、坚持精致细化理，全面提高教学质量

教学质量是一个学校的生命线。本学期我们继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，深入开展高效课堂推进年活动，整合教育资源，树立质量竞争忧患意识，完善教育教学评价机制，使得我校教育教学质量稳中有升，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重。（1）、认真贯彻新课程标准，加强学习，转变教师观念，领会新课标精神，开齐课程，开足课时，面向全体学生，使学生素质全面得到发展。认真备好每一节课，强化教学常规管理，把阳光高效课堂模式真正落实到课堂。

（2）、落实教学常规环节；我们严格按照课程计划要求。在教学常规管理中，坚持常规日查和周通报制度，定期和不定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节的落实，查学生作业批改是否完成，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教案、各种记录是否撰写。

（3）、认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们千方百计解决场地、器材和师资等困难，确保活动课有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我们根据学生的爱好，有计划开展好第二课堂活动，使学生多元化智能得到开发，使一大批特长生成长起来。

（4）、常规教学做到“四有”即有专人负责，有检查记录、有调控措施、有考核总结。学校领导要善于发现问题，并及时解决问题，保证学校按教学计划开课，按课程表上课，按进度完成教学任务。上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，不订购教辅读物，一旦发生上述问题，学校将严肃处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。

（5）、向课堂四十分钟要效益。教学质量的提高，关键是课堂教学的提高。任课教师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明确目标，突出重点，把握考点，落实双基。找准教学过程的启动点—---兴趣，让学生充分体会到学习是乐趣，享受成功的喜悦，在此基础上，向“课堂四十分钟要效率“才不会成为一句空话。当然，有效的课堂是课前、课堂与课后的有机结合，课前准备是基础、课堂教学是升华、课后管理是完善。要求全体任课教师功夫下在课前、力量放在课内、管理放在课后。从而，真正达到阳光高效课堂。

（6）、走出去，请进来。我们将利用今年在全县开展“高效课堂推进年”活动这一平台，组织教师外出参加观摩课和教学研讨，回来后举行相应的汇报活动。每个老师都撰写自己的学习心得、并刊登在教育网上，互相点评，共同进步，促进教育资源的共享。

（7）、开放图书室，培养学生读书的兴趣，增长知识、开阔视野，开放办法：各班选出责任心强的学生协助班主任管理图书角，并组织本班同学看书，每天中午12：40----13：10分别向二至六年级同学开放。各班根据不同的年龄特点给学生制订合适的读书制度。

（8）、强化素质教育手段，在教学过程中，注重学生兴趣特长的培养，以学生为本，发展学生多向型思维，促进学生德智体美劳全面发展。重点抓好后进生的转化工作，及学校“一日常规”、课堂常规工作的管理。坚持抓好“文明学校”、“文明班级”、文明学生争创活动，以及开展学习榜样教育活动树立学生争相学习的意识，强化学生学习的兴趣，培养学生奋发向上的道德情操。

（四）加强教研教改，走科研兴校之路。

1、强化教研意识、科研意识，并大力提升教科研水平。每位教师都有个人研修和成长记录档案，形成不同教学特色和学术交流。鼓励教师在教学中敢于冒尖，加速培养学科带头人。鼓励教师敢于创新，形成自己的科研成果，使学校涌现出一批具有较强教学能力、科研能力的名师。

2、加强教法的研究与试验，探索 “阳光高效”的教学规律，广泛开展课堂教学改革，突出“自主合作，以生为本”的教学理念。

3、开展多种形式、多种层次的教研活动，以集体备课、说课、优质示范课和全员听评课评比活动，全面提高教师的教学水平。

4、开展群众性的教学研究活动，以写论文、教学设计、教学反思、随笔的形式把教研活动落到实处，明确教师每人每学期写一篇教研论文。

（五）开辟第二课堂活动，开阔学生的视野，丰富学生的课余生活。

根据学生的个人兴趣，发展学生个人特长。学校成立了第二课堂活动小组，比如：写作、趣味英语、小制作、电脑、朗诵、音乐、绘画等，这些活动小组有专门的辅导教师，活动有计划和记录，每周一节或多节的活动时间。此外，学校还举办一些诸如诗文朗诵比赛、书画作品展、才艺表演等活动，大大丰富了学生的课余生活，充分张扬学生的个性。

（六）重视学校体卫工作，全面推进素质教育。

学校全面贯彻《国家学生体质健康标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，定期出版健康教育板报，坚持“两课两操”，扎实开展学生阳光体育运动和各项体育竞赛活动。

（七）、坚持服务意识，全力构建和谐校园

1、加强总务后勤工作人员的思想教育。后勤人员要树立“服务意识”、“精细意识”，增强干好本职工作的责任感，以主人翁的姿态投入工作，要加强业务学习，提高上岗能力，自觉、主动地为教育教学工作服务。

2、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维护制度，及时消除安全隐患。图书、实验仪器、音体美器材、现代教育设备要分类登记造册。并要定期清查、检修和维护，减少损坏率，并按照要求适当添置，使其更好地为教育教学服务。要加强对学生课桌椅的使用管理，期末验收考评制度，将教室的公共财产使用纳入班主任工作的考核。

3、积极做好学校档案工作。各职能部门要增强档案意识，及时整理、归档各项资料。档案管理人员要树立服务意识，充分发挥档案在教育教学管理中的作用。

第二篇：建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划

一、指导思想本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入开展教学研究，更新观念，深化课程改革，切实提高教师的政治素养和业务水平，坚持“一切为了学生”的宗旨，全面提高教育教学质量，为推动教育的深化发展而努力，建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划。

二、主要工作：

（一）抓实教学常规，精细过程管理

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，学校要据《课程设置方案》开齐开足所有课程，学校将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

2、进一步深化教学常规管理。本学期学校应强化教学管理，加大课堂教学的指导和质量检测的力度，开展经常性的教学常规工作检查，加大随堂听课力度，有针对性地进行随堂质量测试，检查教师教学常规和班级学生常规，及时反馈，检查结果量化并纳入每月教师工作考核中。在教学过程管理中突出抓好“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节。①备课：教学设计的优劣是一堂课成功的关键，因此每一篇教案从教学目标的设定、教学重难点的突破、“双基”训练的落实，都需要教师对教材的潜心研读，对文本的独到感悟，对学情的充分预设。本学期将按照上级备课要求，结合教研活动，引领教师优化教学设计，人人做到认真备课，特色备课。在检查后及时进行反馈交流，推广先进经验，提出整改意见。对于备课中出现的问题，将通过复查进一步加以规范。②上课：教师要做好充分的教学准备，按教学进度、备课内容上课。教学过程要始终体现教学目标的落实，要关注学困生的学习，努力提高优质课的比例。本学期，坚持以听常态课为主，聚焦课堂，及时诊治课堂教学中的问题。并对新教师和课堂教学中存在问题的教师进行跟踪听课，切实提高课堂教学质量。③作业：语文、数学、英语学科要有合理的书面作业量，作业布置要精心设计，适当增加开放性的综合练习。作业批改要及时正确，低年级作业加强面批，各年级作业要加强复批。学生的作业书写格式要规范。教师要加强学生作业书写的指导，做到“提笔即是练字时”，从小培养学生养成良好的学习习惯。

3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成才的摇篮。教研组根据学校教学工作计划，结合教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果，工作计划《建北小学2010—2011学年第二学期教学工作计划》。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失。

4、全面提升学科教学质量。质量是学校的生命线。本学期教导处将汇同教研组深入课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，帮助他们实施有效教学。课后及时与任课教师交流反馈，共同探讨教学得失。具体的流程为：听——听随堂课。看——看教师教学行为和学生基本学习常规。查——查当天的备课及作业。评——评点师生最真实的教学状态。通过随机课堂调研，对教师教的行为和学生学的方式方法等一些基本常规做细致、详尽的调查，找出差距，辅之有效的方式方法，使得教学常规制度化、规范化。

（二）加强校本研修，促进学校内涵发展

1、健全校本教研制度。有效开展教研活动，确保每两周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题，教研组长做好记录。各教研组要及时推广先进教研经验，实现学习研讨互动和成果的共享。

2、开展实课研讨活动。各教研组继续以研究专题为抓手，强化专题化研究的意识，提高教学研究工作的针对性。本学期我们继续把校本教研的重点放在课堂教学实效性的研究上。通过专家引领、导师指导等形式积极组织教师学习教学新理念，认真上好校内的集体备课公开课、研讨课、实验课。各教研组要切实开展课后反思活动，做到“学－研－讲－评－改”，对教研专题开展行动研究，将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为，切实提高课堂教学效率。

3、重视成果积累。一要重视课题活动资料的积累；二要认真总结教改经验，积极撰写论文，踊跃投稿，提高成果品味。

（三）加强学习，建设高素质的教师队伍。

1、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生，体罚差生，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。要求全体教师严守学校各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，提高教育教学质量。

2、加强学习交流，增强课程改革的意识。教师个人要积极参加各级各类培训活动，坚持业务学习，做好理论笔记，每月听课不少于4节。要求每个教师能围绕教研组研究专题自学有关教育学、心理学方面的书籍，积极做好读书笔记，能写出较高质量的教育案例或教育心得。

3、开展基本功训练，不断提高自身素养。本学期对教师基本功的考核将贯穿整个学期。要求每位教师与学生认真进行“两字”的练习。

4、继续做好师徒结对和传帮带工作。通过结对，加强在教学业务上的专业切磋。启动青年教师成长工程，促进青年教师的快速成长。通过“请进来，走出去”的形式使教师有更多学习机会：请进来——请专家名师来校讲课教学，走出去——创造更多的条件让教师外出听课学习。本学期继续开展优质课、示范课、研讨课等评比活动，为教师的成长搭建平台。

（四）丰富活动，促进学生全面发展

1、加强写字教学工作。语文及书法教师要按照低、中、高不同的年段要求，把好写字教学关。学校将组织不同年段的写字比赛活动，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。

2、按照小学生古诗文积累体系的要求，指导学生熟背指定篇目。古诗文积累应该是一个长期的过程。各课教师可组织学生每天在预备铃响后诵读古诗文2-3分钟，积累名诗佳篇，传承古典文化。

3、体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，高质量地完成今年的体质健康训练和测试工作。开足开全体育课和体育活动课。积极准备参加乡运动会和市运动会。

4、卫生方面要开好健康教育课，并利用校内宣传阵地，做好常见、多发和传染病的宣传教育工作，做好秋冬季传染病的防治工作。还要认真抓好学生健康卫生的养成教育，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。利用两周一次的专题、健康教育课，做好学生健教工作。

5、艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好，提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动，并积极开展丰富多彩的校内文艺活动，使学生从小受到良好的艺术熏陶。

第三篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第四篇：第二学期教育教学工作计划

第二学期教育教学工作计划

第二学期教育教学工作计划

指导思想：

全面贯彻党的十八届五中全会和总书记系列讲话精神，认真落实国家、省和市”十三五”教育事业发展规划和区教育工作会议精神，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，办好充满活力、人民满意的教育。

主要工作目标：

提高教育事业发展水平。以教育现代化为主线，围绕指标体系，找准薄弱环节，克难攻坚，提升教育现代化建设水平；深入研究实践，丰富学校”三心”

文化内涵；进一步提升教育 质量。

促进教育公平。认真做好贫困家庭补助金的发放工作；加强对家庭贫困学生（幼儿）、留守儿童的帮扶。

加强教师队伍建设。加强师德教育，担当”两个责任”,践行”三严三实”,继续开展”为师不为、为师乱为”专项整治，增强队伍战斗力。促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。关爱离、退休教师和生活有困难教师。

加强行风建设。依法治校，规范办学，巩固”平安校园”创建成果；关注网络舆情，来信来访办结率100%,社会满意度、美誉度稳步提升。

完成区、镇交办的其它工作。确保综合工作区、镇先进.主要工作措施：

今年是”十三五”的起始之年，我们要认真落实市、区教育工作会议精神，科学谋划、统筹安排，改革创新、乘势而上，扎实做好各项工作，为推进教育事业的快速发展开好局、起好步。具体

要着力推动以下几个方面取得新突破：

一、着力推动教育现代化建设取得新突破

教育现代化建设是推进教育改革发展的关键所在。省委、省政府确定全省2020年全面实现教育现代化，省政府要求淮安力争2019年完成创建。为此，2015年年底，市教育现代化创建办总结梳理出”城区和农村民居、以及年满60周岁的老年人参与社区教育的面还不够广；学校班额超标，社团总量仍显不足，学生参与面还不够广，课程建设还不够丰富，学生学业负担较大”等59个监测要点未达目标值。新的一年，我们要全面贯彻落实上级要求，认真分析学校教育现代化建设工作中存在的问题与不足，全力解决存在问题。一要加强领导，明确分工。成人教育、电教处、德育处、教导处等部门要紧密团结协作，高度重视教育现代化建设中存在的薄弱环节、薄弱指标，进行分类归整，深入查找问题，明确职责分工，明确时间节点和任

务要求，做到每一个薄弱指标都有人负责、全程尽责。二要抓住关键，夯实措施。要将教育现代化监测指标体系中的薄弱指标作为今后推进教育现代化建设的关键点和着力点，坚持目标推进，设立季度目标，狠抓工作进度和持续发展，不断提升发展水平。学校将把督查、考评、问责贯穿工作始终，做到一切从严从紧，确保各项工作有效推进。

二、着力推动学校管理水平提升取得新突破

2015年底，学校顺利通过市《义务教育学校管理标准（试行）示范校》的评估验收，我们要以此为新的起点，通过对《标准》的继续深入贯彻落实，进一步提高学校管理的标准化、精细化和现代化水平，充分发挥示范引领作用，为推进全区教育优质均衡发展作出积极贡献。一要促进教育公平。科学执行义务教育划片招生、免试就近入学政策。关心、关爱留守儿童，加强心理辅导和人文关怀，呵护他们健康成长。保障残

疾儿童”随班就读”,推进”送教上门”.规范做好扶困助学工作，对家庭经济困难学生精准资助，确保应助尽助。二要继续加强常规管理。教育无小事，事事皆育人；学校无大事，做好每件事。要在现代教育理念的指导下，形成学校愿景、发展规划，将教育教学的各项工作形成有计划、有步骤、有价值追求的一件件小事，强化管理，抓好落实，做到精致。要依据《标准》，结合学校实际，逐步健全科学的学校管理制度，让每位教职员工都成为学校规范不折不扣的践行者。三要继续加强学业成绩监测。社会对教育的要求在动态发展，”上好学”已经取代”有学上”成为新的要求。学校教育质量在区内虽然名列前列，但同比还有一定差距，还有很大的提升空间。全体教师都要重视学生学业成绩的提升，每次考试都要做好统计分析，年级组多维度分析班级之间差异原因，加强跟踪提高。四要继续加强月检工作。在上学期区教研室组织的教学工作大检查中，学校部

分学科的教研教学资料暴露出了较为严重的问题。本学期教导处、各教研组要切实抓好教育教学资料月检工作，坚决杜绝走过场，检查时要坚持高标准、严要求，及时发现问题，提出合理建议，限期整改、定期复查，切实发挥月检工作应有的作用。

三、着力推动教师队伍建设取得新突破

建设一支优秀的教师队伍，是保证学校可持续发展的基本前提。一要强化价值引领。加强教师职业理想和职业道德教育，建立以岗位职责要求为基础，以品德、能力、业绩、贡献为要素的教育人才评价机制，大力宣传道德模范、优秀教师的典型事迹，树立教师表率，形成鼓励教师敬业奉献、创造业绩的鲜明导向。严格师德考核奖惩，将师德表现作为教师绩效考核、晋升和聘用的首要内容。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、参加传销、赌博、放高利贷等违规违法行为。二要强化培

训培养。提高师德修养，提升业务水平，引导每一位教师修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业，成为师德高尚、热爱教育、富有爱心、善待学生、充满智慧的教师。认真组织”考学、基本功大赛、教学设计和课件制作、课堂教学评优”等竞赛活动，做到周周有培训、月月有比赛、学期有考核，力争在区、市、省级比赛中取得优秀成绩。积极搭建教师发展平台，激发教师发展的内驱力。鼓励教师参加在职进修，制定奖励措施，引导教师报考研究生、教育硕士等，进一步提高学历层次。全面实施青蓝工程，关注帮助青年教师成长，用正确的教育价值观引领他们发展，让他们具备高尚的师德和优秀的师能，加快成为教育教学骨干。三要继续完善绩效考核机制。高度重视教师绩效考评方案的完善，坚持”以人为本，师德为先；突出效能，倾斜一线；拉开差距，兼顾公平”的原则，广泛征求意见，充分尊重教师的主体地位，把教师的切身利益放在第一位，真

正发挥奖励性绩效工资的应有作用。精心组织教师职称评审，坚持阳光公开，激发全体教师争先创优。

四、着力推动教育质量提升取得新突破

教育质量提升、促进学生全面发展，是学校教育的永恒追求。一要以德育为先导。坚持立德树人，加强对学生的社会主义核心价值观和”八礼四仪”教育，形成”爱祖国、爱学习、爱劳动”教育活动的有效形式和长效机制，创新性地开展好”道德讲堂”、”主题中队会”等各类德育活动，使社会主义核心价值体系”进校园、进课堂、进学生头脑”,内化于心，外化于形。继续强化班主任工作，努力造就一支高素质、热爱德育工作的班主任队伍。深化以”五德”教育为特色的”周恩来班”创建工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。继续开展”小学生日常行为规范养成

教育月”、”文明礼仪教育月”和《弟子规》诵读活动，着力培养学生良好的行为习惯，让全体学生终身收益，凸显办学特色。继续加强学生放学路队的管理，进一步提升路队文明程度。加强家长学校工作，积极与各级关工委联系，共同开展教育活动，努力提高学生的道德修养。二要以质量为中心。教学是学校的主要工作，质量永远是学校的生命线，我们要牢固树立”质量第一”的思想不动摇，做到理直气壮抓教学，旗帜鲜明抓质量，真正认识到与兄弟学校的差距及周边学校紧追的压力，变压力为动力。一是立足课堂教学。课堂是提升教学质量的主要途径，全面推行探究互助的课堂教学模式，务求删除所有无效教学环节，真正做到”三变五让”,（“三变”,即变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知识、能力、情感价值观三维目标并重。”五让”,即在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；

能让学生表达的要让学生表述；能让学生动手的要让学生动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论）。广泛开展”同课异构”等”说、上、评”系列活动，积极参加”淮阴好课堂”评选。二是加强流程管理。加强备课、上课、作业批改等流程的规范、指导与检查。引导教师精选作业，培养学生良好的预习、按时独立作业等良好学习习惯。经常举行金牌作业展，激发学生做好作业的兴趣，巩固所学知识，提高学业成绩。三要以教研为支撑。各教研组、全体行政人员要在提高”研究、诊断、指导”能力上下功夫，既重视打磨”参赛课”,更应引导教师加强”常态课”建设，真正提升”常态课”的效率。评课要采取三分说优点，七分道不足的”倒三七”方式，在不加预约、不事粉饰的平常课中发现带有普遍性的问题，找出解决方法；要凝炼集体备课、教研组活动，每次活动精心策划，每个发言认真准备，提高活动实效。四是以全面发展为目标。深化体艺教育，深入

开展阳光体育运动，确保学生每天在校1小时锻炼时间；加强学生社团建设，组织各种兴趣团体；学校的”四球联训、鼓号训练、花样跳绳、书法社团”等兴趣组要正常训练，争取更好成绩，打造学校特色品牌。全面实施体艺”2+1”项目，让学生学会一两项运动技能，学会使用一两种乐器，培养一两项艺术爱好。教师要积极发现、发掘和培养学生的兴趣和特长，让学生个性充分彰显。

五、着力推动学校内涵发展取得新突破

学校文化是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，是实现学校内涵发展、加强学校品牌建设的首要要素。教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，归根到底是文化育人。一要丰富”三心”文化内涵。通过开展丰富多采的教育教学活动，进一步践行”文明 好学 求真 快乐”的校风、”言传身教 心育趣导”的教风和”明礼 好学 合作 创新”的学风。弘扬校园正能量，让学校的”三心”文化

精神内化为全体师生员工的价值追求和自觉行动，爱祖国、爱家乡、爱他人，做充满爱的人；身心健康、阳光文明，做幸福快乐的人；开拓进取，奋力前行，做充满信心的人。二要注重人文关怀。坚持科学适切的制度管理和充满温馨的人文关怀有机统一，关心关爱每一位师生员工。坚持以人为本，满足教师合理要求，发现教师特长，发挥教师作用，为教师工作做好服务保障，激发大家的工作积极性；平等待人、宽容待人，培育大家自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，增强主人翁意识。

六、着力推动教育发展的良好氛围取得新突破

全体同志的参与和支持，才能形成推动学校科学发展的强大合力。一要建设安全稳定的和谐校园。进一步完善学校安全责任、监管和保障体系，抓好”三防”建设和校园食品、学生运动等安全管理。开展安全教育培训，用好安全教育读本，上好安全教育课。定期对师生开

展防火、防电、防水、防暴力以及交通安全知识培训，定期举行安全疏散演练。引导师生关注自身安全，提高安全意识，学习安全知识，增强安全防范能力。认真进行晨、午检，及时掌握学生（幼儿）到校（园）情况。坚守课间安全轮值岗，防止楼梯踩踏和课间活动事故发生。做好特殊体质学生（幼儿）的登记、关注、随访工作。规范教师教学行为，确保教学安全。严把食堂”采购、验收、操作、输送、入口”关，保证食品安全。加强食用”春苗快餐”学生纪律管理；突出抓好放学路队，继续开展”路队安全文明月”活动，全体老师跟班放学、护送学生。认真督查专线车安全状况。全力巩固省”平安校园”创建成果，确保学校师生安全。二要建设风清气正的政风行风。强化责任担当，弘扬追求卓越的奋进之风，在全体教师中持续掀起比学赶超、创先争优热潮。认真贯彻落实党风廉政建设相关要求，发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用；坚持”三会

一课”制度，认真做好党员发展工作，永褒党员先进本色。继续开展”三严三实”教育活动，巩固整改成果，关注解决新的问题。坚持”三重一大”制度。进一步规范办学、收费行为，严格执行”五严”规定，坚决遏制乱收费、乱摊派以及有偿家教现象。坚持校长接待日制度，关注网络舆情、教育投诉，确保做到响应及时、处理到位。三要营造积极向上的舆论氛围。进一步加强对教育政策、重大活动、先进典型人物的宣传，尤其是加强学校文化和特色建设的亮点宣传，弘扬教育正能量，提升人民满意度。

附：月工作安排

二月份：

第五篇：2011——2012学年第二学期教育教学工作计划

2011——2012学年

第二学期教育教学工作计划

町店镇大宁中心校

一、指导思想：

以党的教育发展纲要为准绳，以科学发展观为统领，以“办人民群众期待的教育，办人才辈出的教育，办时代需要的教育”为目标，紧紧围绕阳城县教育局有关教育教学的工作思路，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量，2011——2012学年第二学期教育教学工作计划。努力开创我校教育的新局面。

二、工作思路：

本学期我们大宁学校的工作思路是：

1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。

2、落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。

3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。

4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。

三、具体内容及措施：

一、学校管理工作

管理是全面提升教育教学质量的重要举措，高标准的管理，才会有高效益的质量。我们本着向管理要质量，以管理求发展，从实处入手，做好学校的管理工作。

1、规范各种制度。学期初，中心校要制定出适应课改、履行绩效工资、利于平安校园建设、利于质量提升的一整套学校管理制度，教育教学工作制度。

无规矩难以成方圆，搞好管理，制度先行。中心校将对内部各方面的制度进行详细的检查落实，保障学期工作有章可循。

2、认真学习，贯彻落实阳城县教育局《考核办法》，增强教师道德意识。

3、明确规定教师思想道德建设与绩效工资挂钩。

4、建立和完善学校师德考核工作监督机制。

5、规定师德考核不合格者不得晋级。

6、要求校长增强办学意识、管理意识、育人意识，努力创办学校特色；教师要有爱生如子的事业心、责任心、育人之心，倾心培育优秀人才；学生要有爱国主义精神、集体主义精神，学会求知、学会交往，养成良好行为习惯。

二、德育工作

从我校的实际和特点出发，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风龙头，全员育人，齐抓共管，落实制度，强化管理，切实提高德育实效。

（一）加强教师队伍建设，提高教师育人水平。

1、加强学习制度不断提高教师政治思想素质和管理水平，树立终身学习的理念。引导全体教师认真学习新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中学习时间和平时的自学时间努力学习、组织广大教师开展读书、写作工程；勤写反思，适时开展教师基本功竞赛。

2、开展“三个一”工程：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。

3、加强师德建设：深入开展“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”为核心的师德教育。提出“学校无小事、处处是教育、教育无小节、事事皆楷模”的要求。在教育学生当中，严禁教师体罚和变相体罚学生，倡导思想引导、心理疏导、习惯指导的三导理念，精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性、高效执行”德育工作者队伍。

4、树立责任意识：引导全体教师以主人翁的态度关注学校、敬业爱岗、勤奋工作。要求每一位教师政治上有上进心，工作上有责任心，学习上要虚心，生活上有童心，教育学生有爱心。

5、积极开展活动。要求教师积极参加活动，在活动中锻炼自己，提高自我，活动中比思想、比工作、比成绩、比贡献。及时理解师情，发现典型、培养典型、树立典型、弘扬典型，用先进典型去鼓舞和激励整个教师队伍。

(二)狠抓养成教育，筑牢劳学习基础。

1、抓好学生养成，筑牢学习基础。

学校本着管理育人、德育为先的教育理念，在平日学生管理中，切实抓好学生的思想意识和行为养成教育，本着先从强制养成习惯入手，最后内化为素质的总体目标，采取以情动人，以理服人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。

（1）、培养学生良好的礼仪习惯：我们要依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》狠抓学生的文明礼貌教育；在具体工作中，我们要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情，坚持持久性；三是潜移默化，坚持互动性。

（2）、培养学生良好的学习习惯：要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重学法指导，让学生会学。

（3）、培养学生良好的生活习惯：采取不同形式的活动教育学生养成良好的卫生习惯和就餐习惯。培养学生学会生活的能力，规范学生在校的生活习惯。

2、凸显德育地位，拓宽德育渠道。

一方面由班主任负起责任，由教导处抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面，利用晨会、班会、黑板报、学习园地等对学生进行养成教育，适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。

（三）实施成功教育，并重感恩教育。

（1）成功教育，让学生体会学习的快乐：体验成功是培植学习快乐的最好方法，工作计划《2011——2012学年第二学期教育教学工作计划》。当学生取得成功后，因成功而产生的自信心和快乐感，有利于形成追求新目标、新成绩的动力，随着成绩的取得，自信心进一步增强，从而形成发展进步的良性循环。

（2）感恩教育：让学生体味学习的重要，组织学生与亲情作文。

给父母的一封信，向父母献爱心等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，并把这种积极的情感内化为奋进的动力，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。

（四）开展多彩的活动，丰富德育内容。

（1）坚持活动育人：本学期我校要结合学生特点和节庆日举办丰富多彩的学生活动，在活动中育人，培养学生的孝心、爱心、责任心。教育学生做道德美、心灵美、行为美、语言美的合格接班人。

（2）抓好每天“三操”、“路队”规范管理，结合学生中出现的问题及时总结和教育，促进学生身心健康发展。

（五）家校紧携手、沟通重实效。

1、要求教师利用每大周告家长书、打电话等形式主动与家长交流，做到沟通有内容，有记录，有效果。

2、开好家长会。家长会是我们向家长进行交流的一种重要形式，也是我们向展示我校工作的一次重要活动，要求我们的家长会有新意，高水平，多元化，上台阶。家长会内容要多彩、精彩。要让家长会成为家校紧密联系的纽带，要让家长会成为家长了解我校教育特色的一个看点和亮点。

3、适时进行家访。为更进一步提高我们的服务意识，接近与家长的关系，我们教师有必要对学生进行家访，互通有无，互相协作和配合，促进我们的控流工作顺利进行。

三、教学工作

“教学为中心，质量是生命”这是我校工作之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，营造一个良好的校风、教风和学风，人人重视质量、人人关心质量、人人做好质量的氛围，确保教学质量的提高。

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作中提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）规范教师教学行为

在要求教师教学理念发生转变的基础上，教师陈旧的教学行为也发生动摇，如传统的教学是以教师为中心，以教材为中心，以教师的教为中心，以学生的发展为中心，以学生的学习为中心，一切为了实现学生学的成功。教学中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，鼓励学生敢于发表不同意见，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。

（三）实施课改，推行“成功教学法”。

1、进行成功教学法的培训。我们将开学前对全体教师进行成功教学法的培训学习，了解成功教学法的成功教学理念，熟悉成功教学法的上课模式，让全体教师学会备课、学会上课、学会课后管理，把成功教学法的实施重点置根于教师们的心中。落实不培训不上岗，不成功，再培训的原则。

2、扎实开展教学研讨活动。为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕成功教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。

3、开展听评课活动。校领导将积极带领全体教师开展听评课活动，活动中将点课制和推门课，示范课互相结合起来，以促进成功教学法的实施，促进每个教师的专业成长。

4、集体备课、共享资源。要求全体任课教师使用切合我校实际和学生实际的成功教学案，发挥学科组的作用，丰富备课的内涵，使每一节的备课富有针对性和实效性。

5、向课堂要质量。要求教师课堂教学高质量高效率，向课堂要质量，练在课堂，反馈矫正在课堂，完成作业在课堂，彻底克服课内损失课外补的传统教学。

(四)制定有力措施，规范教学管理。（1）开展课堂教学评估，年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。

（2）不定期开展语文、数学、英语等学科的质量抽测活动定期举行月考和期考。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。

（3）强化训练、严格要求。教师一定要对学生的书写，计算等各方面强化训练、严格要求，让学生养成良好的终生受益的学习习惯。

（4）关注后进生。让不同的学生在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃，不嫌弃任何一个后进生要细心耐心地加强对后进生的辅导、让他们最大限度地在原有基础上有所提高。

（五）加强教研组、年级组建设。

加强教研组年级组管理。教研组、年级组要明确职责，扎实开展活动。教研组活动要实实在在地研究成功教学课堂上经常面临的问题。对此问题我们提出“集中力量、合力攻坚、稳步推进、各个击破”的教研工作方针。教研内容要形成专题化、系列化。本学期要围绕“新课程、新理念、新课堂”这一主题开展研究活动，同时要做好资料积累工作，认真总结经验、力争形成特色。

（六）加强重点学科建设，丰富师生竞赛活动。

学科课程建设是我们这学期的工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，促进学生全面发展。在语文、数学、英语等重点学科的管理上，认真执行“三要”“三不要”，即课堂上要讲练结合，反对无效劳动，各种练习和作业要及时反馈、要堂堂纠正、节节落实。

在学科建设的基础上，我们一方面开展好教师的朗读比赛，论文评比、说课比赛等，另一方面搞好学生中的优等竞赛，后进生比赛等活动。促进师生综合素质的提高。

四、校园安全工作

校长是学校安全的第一责任人，要做到安全警钟长鸣，明确安全压倒一切，安全大于天。

1、严格履行《2012年春学段学校安全工作目标责任书》中的各项制度与规定，不得懈怠，更不得遗漏。

2、建立安全领导机构、安全档案，实行“安全工作一票否决制”。

3、层层签定目标责任书。

4、按规定搞好安全演练和防震知识宣传。

5、定期进行安全隐患排查，每月书面向中心校作一次汇报。

6、加强校车监管，严禁使用三无车辆接送学生。

7、做好学校食堂的整顿、治理及管理工作。

五、财务管理

国拨义务教育经费保障着教育事业的发展，要合理、合法的使用，要有计划、有安排的使用，只有使用得当，才能造福于民，促进教育事业的发展。

1、财务支出，必须按照合法程序支付资金，不得违规操作。

2、增加财物管理透明度，实施民主理财，大额支出应经校委会讨论，征得一致，方可支出。

3、量入而出，合理使用、支配资金，杜绝赤字现象出现。

六、幼儿教育

为促进幼儿教育事业的发展，保障幼儿身心健康成长，中心校要求幼儿园必须做到：

1、幼儿园的园长、教师必须做到保教保育，确保幼儿在园安全，杜绝意外事故发生。

2、杜绝使用三无车辆接送幼儿，注意园内设备安全，谨防事故。

3、加强园长、教师培训，提升办园质量。