小学部2013-2014学年度下学期教学工作计划

第一篇：小学部2013-2014学年度下学期教学工作计划

2013—2014学年度第二学期

小学部教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

二、重点工作与目标

1、规范各项规章制度，进一步落实细节化管理，努力使各项工作的管理科学化、规范化、常态化，做到事事有人做，时时有人管，构建自己的管理特色。

2、重视教师的专业化发展，结合县教研室开展的教师教学技能达标活动，加强教师的各种培训，力争使更多的教师达到达标和优秀。

3、扎实的抓教学常规、落实精细化管理，确保教学有序进行。

4、认真抓好教育科研工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革，尤其要切实抓好“课前预习、课中改进，限时作业”三环节教学改革，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的认识，努力提高课堂教学效率，力求考试科目的合格率三至六年级到达90%以上，优秀率三至六年级达到40%以上。

5、本着“问题即课题、研究即教程、解决即成果”的研究思路，针对上学期末上报的研究课题要求各课题组按要求进行研究。

6、抓好毕业班工作，力争我们的第三届毕业生比前两届有所提高，能向学校向社会交一份非常满意的答卷。

7、抓好英语口语训练，结合外教的课堂教学和每天的英语十分钟，让每个学生都能流利的说一些日常用语。

三、工作措施与要求

（一）进一步完善各项管理制度。本学期，总结上学期的经验及教训，进一步完善《教师考评方案》，《备课制度》《教师考勤制度》等，特别是在签到和请假方面，采取教学处和校长室共同管理，共同监督，保证教学工作的有效进行。

（二）加强校本培训，重视教师的专业发展

金桥小学是一个初建学校，教师普遍没有经验，特别是没有任何的课堂教学经验，要想提高教育教学素质首先要重视教师的教师的专业发展，只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学期，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：

1．利用单周周前会的时间对教师进行业务培训，同时要求各个教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念，把握本学科的教学特点。

2．进一步加强课堂教学管理，除了控制好各组教研活动以外，学校领导还要进行推门听课，对教师的课前准备、课堂教学行为给以指导，在给教师理论指导的同时，尽可能的给教师上“下水课”，其目的是教会教师上课如何面向全体、如何与学生进行心与心的交流。学校要求，学校领导和教研组长听课不少于40节，教师听课不少于20节，年轻教师听课不少于55节。

（三）积极创造条件，为教师成长搭台铺路。

（1）积极参加教研共同体活动，学习带回经验，并将活动与自己的教学活动结合起来，写出心得体会，利用教研活动时间在教研组内进行交流，取长补短。积极组织骨干教师参加学科教学研讨会，并把学得的经验及时的向教师传达。

（2）将“师徒结对”活动扩展为“帮扶”和“结对”，既为新教师找到一个师傅来帮助自己同时也为一些老教师找到自己的相应竞争对手，让整个小学部形成一个积极、竞争、向上的工作氛围。

（3）做好教师的教学技能达标活动的初评工作，特别是薄弱环节课题研究和校本课程开发。

（4）健全信息反馈机制，定期组织家长、学生评教和教师互评活动。

（四）抓实教学常规管理。考试的合格率、优秀率是实施素质教育的重要指标，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标，也是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素。因此，我们要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

（1）有效的备课：为了节约教师的备课书写量，为教师节约更多的时间进行教学研究和学生管理，本学期征求了教师的意见改用电子备课，特别是语文每个年级有两位教师，学科组长首先进行分工，先通过集体研究确定每单元的主备人为一次备课，然后根据教师所教班级的特点，进行具有特色的二次备课，为避免有的教师直接下载，电子 2

备课中重视对二次备课的检查。学校继续实行备课签字制度。各任课教师要在提前一周将教案交教研组长签字，教研组长交教导主任签字。

（2）有效上课。课前教师要做好充分准备，包括收集学生预习信息，教具、挂图、实物、实验器材用品、文字资料、音像资料和教学课件等准备。教师提前2分钟走进教室。为了提高课堂效率，在听课和课堂检查中加强对教学效果检测的评价，同时针对县三环节教学，在课堂中要求加强对课前预习的检查和限时作业的设计与检查

（3）有效作业。对作业的要求不仅要求作业的次数要足，同时要重点面向全体学生，在学生收交作业的数量上加强控制，所有作业的设计要注意精选内容、创新形式、兼顾预习环节，并做到全批全改。批改时注明等级（A、B、C、D）、批阅时间并写出简要的鼓励性批语，并注意书写规范。做好错题记录，指导好学生改错。

（4）有效辅导。任课教师要树立不让一个学生掉队的思想，重视课外辅导，特别是抓好辅优帮困工作，提高合格率，提升优秀率。开学初，根据上学期的成绩每人确定10个学生为个人的帮扶目标，教师一定要从上课和作业及思想方面进行辅导。期末根据学生的进步幅度对教师进行考核。

（5）有效检测。各位教师要严把质量关，扎扎实实完成学科教学任务，做好每个单元的单元测试，学校将组织学生进行期中和期末考试，语文和数学学校在第五周和十五周进行两次质量考查，测试全部采用“A、B、C、D”四个等级进行评价。每次考试后，教师要及时批阅试卷，作好试卷分析和讲评。对于一次不能过关的学生，学校提倡教师重新出题，让学生第二次或第三次过关。

（五）扎实开展教师教学技能达标活动，进而全面提高我校的教育教质量。（1）教师普通话，对上学期没有过关的教师继续进行普通话培训。

活动内容：以《山东省普通话培训与测试指导用书》为基本指导用书，在普通话声、韵的发音要领及方言辨证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强化训练，期末继续进行普通话的验收。（2）硬笔书法。

活动内容：钢笔字、粉笔字

活动目标：以楷书书写训练为重点，通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确动用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。

训练要求：无论上学期有没有过关，人手一册钢笔字贴，人手一块小黑板，定期指导训练。每人每学期书写一册钢笔字帖，每天书写钢笔字一页，并于放学前交教学处检查。每人每天书写粉笔字不少于20个，并于8:00前完成后悬挂于办公室外指定位置。期中对没有过关的教教师进行验收，促进全体教师书写水平的提高。

（3）多媒体应用

活动内容：县《教师教学技能达标过关活动》的规定要求进行训练。特别是加强对文字录入、文档编辑、电子表格、网络应用、课件制作等内容的培训。

验收的时间：学期末组织验收 考评方式为现场操作，现场打分。

（4）“三环节”教学设计：根据县《教师教学技能达标过关活动》的要求，开学初进行初验，由学校统一指定一定的教学内容，限时让教师完成，通过评选确定过关名单

（5）“三环节”课堂教学：根据县教学要求，三月份按学科分教研组集中进行课堂教学达标验收，因此，在开学的头两个周集中进行培训和研究。

（6）课题研究和校本课程开发与研究。本项是学校的薄弱环节环节，在本学期中教学处应加强管理和指导，课题根据上学期末上报的进行研究，要求研究过程不少于10次材料，同时强调研究成果的展示。校本课程要求教师根据各自的特点，积极申报，认真研究，安排课时不超过10节，目的在于提高学生的学习兴趣，提高学生的素质。

（7）学科知识考试：本项本着集体研究和个人学习相结合的原则，学期末按要求进行测试，同时组织教师参加县统一组织的考试。

6、英语课是我校的学科特色，本学期结合学校的外教活动，3---6年级除按标准安排的课时外，都从校本课程中拿出一节作为外交课。英语课重在学生的阅读和口语，教师在教学中要让学生多说多练，定期进行英语口语比赛。同时利用每天的“英语十分钟”加强阅读，班主任或课代表要依据英语教师的计划组织好英语十分钟，确实出效果出成绩。

（六）高度重视毕业班工作。

本学期，我们金桥小学的第三届毕业生将要走出校园，到高一级学校继续深造。这一届毕业生的素质，直接影响我们小学部的发展。因此，我们一是将定期召开毕业班教师会、学生会，二是帮助毕业班的老师解决一些实际问题，帮助学生树立信心，圆满完成学业，三是在教学管理上重抓毕业班学生的学风。

（七）科学有效地狠抓教学质量

围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。根据学校提出的目标进行努力，对钻研课堂教学，有效提高教学质量达到目标的，的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话，同时在期末考核中给以惩罚。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对辅导）；三是研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。四加强领导巡堂制度，提高课堂效率；五做好对寄宿学生的作业辅导，同时切实落实好学困生、插班生的“帮扶”工作，建立相关档案，责任落实到人。

（八）其他工作确保落实

1、开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。

2、晚活动的第二节音、美教师对住校生进行一些特长培养，一是为了提高学生的素质，二是为六一儿童节的演出做好准备。

3、组织教师参加上级举行的各项活动，例如：远程研修、网络培训、教师外出学习等。

4、做好教师继续教育学习和普通话、计算机合格证考试等的通知和报名工作。

5、继续做好共读一本书的活动，继续阅读《新教育风暴》，每学月检查一次，期中进行读书心得评比。

金桥学校小学部教导处

2014年2月12日

附：周工作安排

第一周

1、开学典礼，对学生提出要学期要求。

2、组织学生报到，发新书，健全作业。

3、完成各学科教学计划、班主任计划。

4、组建各兴趣小组并开展活动。

5、领导干部深入课堂听课

6、普查备课和作业 第二周

1、对假期中德育作业和寒假生活完成好的学生进行张贴表彰。

2、全校教师开展课堂教学魅力展示活动。

3、开展第一轮达标验收听课

4、组织进行小课题活动申报。

5、组织进行校本课程申报。

6、业务专项检查 第三周

1、继续开展第一轮达标验收听课

2、对小课题、校本课程进行初审、开设课程。

3、抽查备课和作业 第四周

1、教学常规学月检查。

2、校本课程和课题研究专项检查

3、下发科技小论文评选方案。

4、古诗文诵读比赛。

5、完成第一轮达标验收听课 第五周

1、举行“描绘春天手抄报”比赛。

2、语文展示课。

3、举行教学案例评选。

4、第一学月质量检测

4、总结学月质量检测情况，各任课教师总结学困生帮辅情况。第六周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、各年级组织进行钢笔字比赛。

3、进行科学小制作评选。

4、规划“六一”儿童节晚会相关工作。

5、教学研究课观摩

第七周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、常规作业检查 第八周

1、举行第一次英语口语比赛。

2、古诗文诵读比赛（低段）。第九周

1、优秀校园“小歌手”比赛。

2、复习课观摩。第十周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题班会

2、期中考试。

3、期中业务普查 第十一周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题班会。

2、举行第二轮教师互听课活动。

3、召开本学期家长会。

4、学生书写大赛 第十二周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、举行古诗文诵读活动。（分高段和低段）

3、各任课教师撰写“共读一本书”心得体会。

4、进行全校性精品课展示（每人一节）第十三周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、举行优秀作业展览。

3、结合所教学科，精心设计一课教学设计参加学校评比。

4、进行全校性精品课展示 第十四周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、进行全校性精品课展示

3、数学学科进行口算比赛。

4、第三学月教学常规检查。

5、各学科调整教学进度，结束新授，转入复习。第十五周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、根据自己教育教学中的成功案例写一篇经典性教育叙事参加学校评比。

3、举行跳大绳比赛。

4、结合课堂实例自制一个精品课件参加学校评比。

5、音、体、美课着手学科考查。

6、完成全校性精品课展示 第十六周

1、各班召开“成长星卡伴我成长”主题教育班会。

2、端午节，各班召开“爱国主义教育”主题班会。

3、任课教师结合教学实践经验撰写一篇教改实践论文参加学校评选。

4、各班主任及任课教师填写《学生素质发展手册》。第十七周

1、组织期末的各类评选。

2、收集本学期教师考核各种数据和材料。

3、各处室、各位班主任和各任课教师拟定本学期工作总结。第十八周 １、组织期末考试

２、召开教师和学生放假会。３、完成教师考核。４、总结本学期工作情况。第十九周

1、进行期末质量分析

2、完成各项考核

3、设计暑假作业

第二篇：2009学年下学期小学部政教处工作计划

2010学年上学期小学部政教处工作计划

古城区福慧学校和建高

新的一个学期伊始，我处将结合当前的学校实际，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中小学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

一、工作目标

1、扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。

2、学习落实《中小学生日常行为规范》，促进学生文明素养的形成和提高。

3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

4、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

5、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。

二、主要工作措施

（一）、强化德育队伍建设。

1、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的正副班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；班主任的考核力求做到公开、公平、公正。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教 1

师参与到德育工作中来。

2、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

3、门岗保卫。坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。

4、卫生管理员严格认真执行学校的卫生管理办法，创造干净舒适的校园环境；督导食堂工作员严格认真执行学校的食堂管理办法，按有关规程做好工作，确保学生吃得放心、舒心。

(二)、实施法纪、安全、心理健康教育。

充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。

正副班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”、“预防艾滋”为主题的教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、楼道、运动等安全知识培训；加强对学生进行食品卫生安全教育；保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。

加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在违法犯罪为零，学校无重大安全事故发生。

(三)、加强思想教育和文明行为的养成教育。

1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，2、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑

板报、宣传栏，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。

3、规范学生行为习惯。禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服、要求佩戴校卡，禁止携带管制刀具。

(四)、多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。

1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。

2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。

3、开展养成教育活动，狠抓三操质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。

(五)、优化教育环境，形成教育合力。

1、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法（特别是留守学生）。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。

2、与社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境

3、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。

（六）、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩。

做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周教师和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结

合起来，对班主任工作进行综合评估。

德育工作有其丰富的内涵，实的内容，多彩的形式，但目的只有一个，那就是育人，培养品质高尚的人。

三、德育工作月安排八、九月份：

1、制定新学期工作计划，安排本学期的值周教师。

2、开学准备工作（包括教室布置、黑板报评比、《班级公约》出台），做好上学期期末各项表彰工作。

3、做好假期工作的检查、汇总、反馈。

4、主题班会展示、及召开家长会。

5、班主任辅导及安全知识讲座启动。

6、发放《安全教育活动登记表》，并上交到我处存档。

7、对440名新生家长签订《安全协议书》。

8、一年级8位班主任与校长签订《责任书》。

9、组织新生打麻疹疫苗。

10、定制二年级及转学生的校服。

十月份：

1、利用午间活动的时间组织学生观看爱国主义教育影片，并对学生进行爱国主义教育。

2、班主任辅导及安全知识讲座。

十一月份：

1、组织五六年级的学生利用午间活动的时间开展“预防艾滋”“远离毒品”的教育活动。

2、认真组织做好全校学生应急疏散演练活动。

3、班级德育主题教育展示活动。

十二月份：

1、配合学校认真组织学校冬季运动会。

2、组织正副班主任开展假期安全教育活动。

3、召开各年级的家长会。

4、评出学期先进班级。

5、开好帮困会、干部考评会等

6、做好学期结束工作及暑假具体工作布置。

古城区福慧学校小学部二○一○年九月一日

第三篇：金桥小学部2012-2013学下学期教学工作计划

2012—2013学第二学期

小学部教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

二、重点工作与目标

1、规范各项规章制度，进一步落实细节化管理，努力使各项工作的管理科学化、规范化、常态化，做到事事有人做，时时有人管，构建自己的管理特色。

2、重视教师的专业化发展，结合县教研室开展的教师教学技能达标活动，加强教师的各种培训，力争使更多的教师达到达标和优秀。

3、扎实的抓教学常规、落实精细化管理，确保教学有序进行。

4、认真抓好教育科研工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革，尤其要切实抓好“课前预习、课中改进，限时作业”三环节教学改革，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的认识，努力提高课堂教学效率，力求考试科目的合格率二年级达到96%以上，三至六年级到达90%以上，优秀率二年级达到60%以上，三至六年级达到40%以上。

5、本着“问题即课题、研究即教程、解决即成果”的研究思路，针对上学期末上报的研究课题要求各课题组按要求进行研究。

6、抓好毕业班工作，力争我们的第三届毕业生比前两届有所提高，能向学校向社会交一份非常满意的答卷。

7、抓好英语口语训练，结合外教的课堂教学和每天的英语十分钟，让每个学生都能流利的说一些日常用语。

三、工作措施与要求

（一）进一步完善各项管理制度。本学期，总结上学期的经验及教训，进一步完善《教师考评方案》，《备课制度》《教师考勤制度》等，特别是在签到和请假方面，采取教学处和校长室共同管理，共同监督，保证教学工作的有效进行。

（三）加强校本培训，重视教师的专业发展

金桥小学是一个初建学校，教师普遍没有经验，特别是没有任何的课堂教学经验，要想提高教育教学素质首先要重视教师的教师的专业发展，只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学期，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：

1．利用单周周前会的时间对教师进行业务培训，同时要求各个教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念，把握本学科的教学特点。

2．进一步加强课堂教学管理，除了控制好各组教研活动以外，学校领导还要进行推门听课，对教师的课前准备、课堂教学行为给以指导，在给教师理论指导的同时，尽可能的给教师上“下水课”，其目的是教会教师上课如何面向全体、如何与学生进行心与心的交流。学校要求，学校领导和教研组长听课不少于40节，教师听课不少于20节，年轻教师听课不少于55节。

3．积极创造条件，为教师成长搭台铺路。

（1）积极参加教研共同体活动，学习带回经验，并将活动与自己的教学活动结合起来，写出心得体会，利用教研活动时间在教研组内进行交流，取长补短。积极组织骨干教师参加学科教学研讨会，并把学得的经验及时的向教师传达。

（2）将“师徒结对”活动扩展为“帮扶”和“结对”，既为新教师找到一个师傅来帮助自己同时也为一些老教师找到自己的相应竞争对手，让整个小学部形成一个积极、竞争、向上的工作氛围。

（3）做好教师的教学技能达标活动的初评工作，特别是薄弱环节课题研究和校本课程开发。

（4）健全信息反馈机制，定期组织家长、学生评教和教师互评活动。

4、抓实教学常规管理。考试的合格率、优秀率是实施素质教育的重要指标，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标，也是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素。因此，我们要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

（1）有效的备课：为了节约教师的备课书写量，为教师节约更多的时间进行教学研究和学生管理，本学期征求了教师的意见改用电子备课，特别是语文每个年级有两位教师，学科组长首先进行分工，先通过集体研究确定每单元的主备人为一次备课，然后根据教师所教班级的特点，进行具有特色的二次备课，为避免有的教师直接下载，电子 备课中重视对二次备课的检查。学校继续实行备课签字制度。各任课教师要在提前一周将教案交教研组长签字，教研组长交教导主任签字。

（2）有效上课。课前教师要做好充分准备，包括收集学生预习信息，教具、挂图、实物、实验器材用品、文字资料、音像资料和教学课件等准备。教师提前2分钟走进教室。为了提高课堂效率，在听课和课堂检查中加强对教学效果检测的评价，同时针对县三环节教学，在课堂中要求加强对课前预习的检查和限时作业的设计与检查

（3）有效作业。对作业的要求不仅要求作业的次数要足，同时要重点面向全体学生，在学生收交作业的数量上加强控制，所有作业的设计要注意精选内容、创新形式、兼顾预习环节，并做到全批全改。批改时注明等级（A、B、C、D）、批阅时间并写出简要的鼓励性批语，并注意书写规范。做好错题记录，指导好学生改错。

（4）有效辅导。任课教师要树立不让一个学生掉队的思想，重视课外辅导，特别是抓好辅优帮困工作，提高合格率，提升优秀率。开学初，根据上学期的成绩每人确定10个学生为个人的帮扶目标，教师一定要从上课和作业及思想方面进行辅导。期末根据学生的进步幅度对教师进行考核。

（5）有效检测。各位教师要严把质量关，扎扎实实完成学科教学任务，做好每个单元的单元测试，学校将组织学生进行期中和期末考试，语文和数学学校在第五周和十五周进行两次质量考查，测试全部采用“A、B、C、D”四个等级进行评价。每次考试后，教师要及时批阅试卷，作好试卷分析和讲评。对于一次不能过关的学生，学校提倡教师重新出题，让学生第二次或第三次过关。

5、扎实开展教师教学技能达标活动，进而全面提高我校的教育教质量。（1）教师普通话，对上学期没有过关的教师继续进行普通话培训。

活动内容：以《山东省普通话培训与测试指导用书》为基本指导用书，在普通话声、韵的发音要领及方言辨证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强化训练，期末继续进行普通话的验收。（2）硬笔书法。

活动内容：钢笔字、粉笔字

活动目标：以楷书书写训练为重点，通过规范汉字书写训练，充分调动广大教师钢笔字、粉笔字训练的积极性，使教师的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确动用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有一定的速度。训练要求：无论上学期有没有过关，人手一册钢笔字贴，人手一块小黑板，定期指导训练。每人每学期书写一册钢笔字帖，每天书写钢笔字一页，并于放学前交教学处检查。每人每天书写粉笔字不少于20个，并于8:00前完成后悬挂于办公室外指定位置。期中对没有过关的教教师进行验收，促进全体教师书写水平的提高。

（3）多媒体应用

活动内容：县《教师教学技能达标过关活动》的规定要求进行训练。特别是加强对文字录入、文档编辑、电子表格、网络应用、课件制作等内容的培训。

验收的时间：学期末组织验收 考评方式为现场操作，现场打分。

（4）“三环节”教学设计：根据县《教师教学技能达标过关活动》的要求，开学初进行初验，由学校统一指定一定的教学内容，限时让教师完成，通过评选确定过关名单

（5）“三环节”课堂教学：根据县教学要求，三月份按学科分教研组集中进行课堂教学达标验收，因此，在开学的头两个周集中进行培训和研究。

（6）课题研究和校本课程开发与研究。本项是学校的薄弱环节环节，在本学期中教学处应加强管理和指导，课题根据上学期末上报的进行研究，要求研究过程不少于10次材料，同时强调研究成果的展示。校本课程要求教师根据各自的特点，积极申报，认真研究，安排课时不超过10节，目的在于提高学生的学习兴趣，提高学生的素质。

（7）学科知识考试：本项本着集体研究和个人学习相结合的原则，学期末按要求进行测试，同时组织教师参加县统一组织的考试。

6、英语课是我校的学科特色，本学期结合学校的外教活动，二年级的二节校本课都是英语，3---6年级除按标准安排的课时外，都从校本课程中拿出一节作为外交课。英语课重在学生的阅读和口语，教师在教学中要让学生多说多练，定期进行英语口语比赛。同时利用每天的“英语十分钟”加强阅读，班主任或课代表要依据英语教师的计划组织好英语十分钟，确实出效果出成绩。

（四）高度重视毕业班工作。

本学期，我们金桥小学的第三届毕业生将要走出校园，到高一级学校继续深造。这一届毕业生的素质，直接影响我们小学部的发展。因此，我们一是将定期召开毕业班教师会、学生会，二是帮助毕业班的老师解决一些实际问题，帮助学生树立信心，圆满完成学业，三是在教学管理上重抓毕业班学生的学风。

（五）科学有效地狠抓教学质量

围绕“教学质量”这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。根据学校提出的目标进行努力，对钻研课堂教学，有效提高教学质量达到目标的，的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话，同时在期末考核中给以惩罚。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对辅导）；三是研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生“双基”训练和学习能力培养的基础上，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。四加强领导巡堂制度，提高课堂效率；五做好对寄宿学生的作业辅导，同时切实落实好学困生、插班生的“帮扶”工作，建立相关档案，责任落实到人。

（六）其他工作确保落实

1、开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。

2、晚活动的第二节音、美教师对住校生进行一些特长培养，一是为了提高学生的素质，二是为六一儿童节的演出做好准备。

3、组织教师参加上级举行的各项活动，例如：远程研修、网络培训、教师外出学习等。

4、做好教师继续教育学习和普通话、计算机合格证考试等的通知和报名工作。

5、继续做好共读一本书的活动，继续阅读《新教育风暴》，每学月检查一次，期中进行读书心得评比。

金桥学校小学部教导处

2013年2月27日

附：周工作安排

第一周

1、组织学生报到，发新书，健全作业。

2、召开教研组长会，完成教研组工作计划。

3、对假期中德育作业和寒假生活完成好的学生进行统计，同时进行表彰

4、领导进行推门听课。第二周

1、分教研组进行课题研究培训

2、成立毕业班工作指导小组，召开毕业班教师工作会议。

3、确定师徒结对的名单，结对帮扶。

4、学校领导继续进行推门听课。第三周

1、上报教师的校本课程开发。

2、开始进行三环节课堂评选。

3、业务专项检查 第四周

1、业务专项检查。

2、继续进行三环节课堂教学评选

3、第一学月阶段测试 第五周

1、教学常规学月检查。

2、举行教学案例评选。

3、完成三环节课堂教学评选，上报学校关于教师教学技能达标校级验收的教师名单。第六周

1、二年级铅笔字、三年级钢笔字比赛。

2、数学展示课。

3、对课题研究进行抽查检查 第七周

1、各教研组进行公开课观摩。

2、对校本课程进行检查反馈。第八周

1、举行第一次英语口语比赛。

3、古诗文诵读比赛（低段）。第九周

1、准备进行期中考试

2、复习课观摩。第十周

组织期中考试。第十一周

1、举行第二轮教师互听课活动。

2、多媒体课件培训。第十二周

2、举行古诗文诵读活动。（分高段和低段）

3、各任课教师撰写“共读一本书”心得体会。第十三周

1、举行优秀作业展览。

2、结合所教学科，精心设计一课教学设计参加学校评比。第十四周

1、进行全校性精品课展示（每人一节）。

2、数学学科进行口算比赛。

3、第三学月教学常规检查。

4、各学科调整教学进度，结束新授，转入复习。第十五周

1、根据自己教育教学中的成功案例写一篇经典性教育叙事参加学校评比。

2、低年级举行讲故事比赛，高年级举行口头作文比赛。

3、结合课堂实例自制一个精品课件参加学校评比。

4、音、体、美课着手学科考查。第十六周

1、各学科着手期末考查。

2、任课教师结合教学实践经验撰写一篇教改实践论文参加学校评选。第十七周

1、组织期末的各类评选。

2、收集本学期教师考核各种数据和材料。

3、各处室、各位班主任和各任课教师拟定本学期工作总结。第十八周

１、组织期末考试

２、召开教师和学生放假会。３、完成教师考核。４、总结本学期工作情况。

第四篇：小学部教学工作计划

2013～2014学第二学期

惠州市小金茂峰学校小学部

教 导 处 工 作 计 划

【2014春】 惠州市小金茂峰学校小学部教学工作计划

（2013～2014学第二学期）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，教导处工作本着服务师生，务实求效，创和谐教育的宗旨，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持规范管理，提高质量，培育特色，促使我校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程和活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

三、工作措施

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力;二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生富于想象，勇于创新的能力;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足、教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。

2、组织教师继续认真学习《小金茂峰学校小学部教学常规要求》，教导处组织科组以此为标准对教师的教学工作按月进行全面、规范、细致的检查，并及时反馈，纳入月工资结账。

3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步落实推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。

4、加强学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2014年春季学期城区的质量抽检中取得较好成绩。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6、加强教育技术装备建设工作，提高教学技术水平。强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要确保硬件设施的科学使用，做好各类设备的维护，提高设备使用率。

7.加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到《惠州中小学学籍管理系统》学生人数、《广东省教育信息平台》中“教育基础数据库”的学生人数与学校上报的《惠州市九年义务教育基本情况》中的学生人数“三数”一致，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。做好学生档案的汇总、存档工作。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写” “怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课程标准”“如何开展有效教学和有效教研”“如何转化后进生”“怎样进行课外活动”等作为校本研究的基本内容。各教研组要召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使教学研究工作落到实处，使我校形成鲜明的教学特色。

1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各教研组，规范操作程序，提高教研质量。逢双周四晚上为科组教研业务活动时间，活动主要以课堂教学的实效性为主题，重在解决教学中的实际问题。

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。

3、充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到教学研究中去，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

4、加强教研课活动的管理：上课、评课、听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。每一步都应认真组织开展，教导处加强对整个活动的检查考核。

5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集等方面进行综合考评。

6.抓学科教学研究。继续加强对青年教师教学技能训练，定期组织听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。班主任在班级成立图书角，语文教师根据年级的不同拟定学生必读书目和选读书目，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。语文科组可以开展各类课外阅读活动，为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读兴趣的同时，更着力提高学生的阅读能力，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。针对学生写字质量整体不尽人意的现状，根据《中小学书法教育指导纲要》精神，研究、探索中小学加强书法教育的途径和方法，继续强调每天10分钟的写字时间的落实，以提高书写质量。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，尤其对学习英语困难的新生加以重点帮扶。对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。开展各种英语竞赛活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。

其他学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。开展丰富多彩的科技创新活动，培养学生的科学素养。重视实践活动，让学生在动手实践中探索知识，提高能力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的兴趣小组，以广播操为突破口，以队列行走为出发点，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过外出学习、科组团队学习、师徒结对、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要向教导处、科组汇报听课体会。

3、本学期科组要积极探讨有效、有趣、高效的教学课堂。

4、根据《惠城区加强中小学书法教育工作实施方案》精神，除抓好学生书法教育之外，利用周四晚办公落实教师练习书法的时间。

（五）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。期中试卷由学科组长把关，期末试卷由城区教研室统一提供。教师要善于从考查中发现问题，及时改进自己的教学。

3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期进行质量调研、尤其是薄弱年级、薄弱学科更要多一些的进行质量抽查。期中教研组及时进行考后的总结反思并上交反馈表。期中考后教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会。

（六）师生竞赛：积极参与、力争获奖

1、本校组织的师生竞赛活动，赛前要周密考虑，统筹安排，精心组织，及时评比、颁奖、展示。

2、本学期上级教育部门举行的师生竞赛活动如下：

第19届华杯赛；科学教师基本功比赛；英语书法比赛；四年级小学生朗诵比赛；中小学生乒乓球比赛；中小学生英语知识能力竞赛；中小学美术教师基本功比赛；“践行党的群众路线，做人民满意的教师”师德师风演讲比赛。

四、具体工作及要求

1、教务工作

（1）做好开学初的相关准备工作。发放教师用书，制定课程表，拟订工作计划。（2）妥善做好插班生的接待和安排工作。

（3）为秋季新生招生工作作好准备（特别是一年级新生招生工作）。（4）做好期末学期工作总结。

2、教学工作（1）组织好单元考试工作，安排好期中、抽测及期末考试工作，并及时评价、反馈，进一步完善教学评价工作。（2）深入课堂，经常听课、评课。

（3）进一步加强教学常规管理，注重课堂教学效果。（4）各主要学科组织一至二次学科知识竞赛。

3、教研工作

（1）抓好集体备课工作。要求各教研组长作好周密安排，切实负起责来，主动监督落实。

（2）至少召开两次全体教研组长会议。期初布置工作，期末总结交流。（3）加强教学反思与总结。

4、师训工作

（1）加强自学，转变教学观念，要求教师至少读一本教育教学方面的书籍，并做好笔记。

（2）强化和规范“师徒”关系，充分发挥中老年教师的指导作用，逐步培养一批青年骨干教师。

（3）积极安排并参加上级部门组织的各类教师培训活动。

（4）上学期新聘教师19人，其中6人已离职，本学期新聘教师9人，其中大部分是应届生，本学期要重点作好这类教师培训工作，以让他们尽快胜任教学工作，稳定教师队伍。

2014年2月17日

第五篇：小学部教学工作计划

小学部教学工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的小学部教学工作计划，希望对大家有所帮助。

一、继续常抓常规教育

三年级孩子，已经适应了学校的环境，这时候，他们会想方设法的去玩，而且没有胆怯和陌生，对于老师的话有的时候也会出现听不进去，他们也熟悉了老师的脾气，偶尔会耍一些小聪明，也就是人们常说的“皮了”，所以，我准备从一些小事情要求，不迟到早退，上课认真听讲。

为了能促进他们上课积极性调动，我采取了小组比赛形式，全班分成4组，看哪组在每节课的表现最好，哪组这节课就能得到一朵小红花，学期末统计，最多的小组，所有的人，都能得到老师的小礼品，学生们上课积极性很高，不但认真听讲，还积极回答问题，促使课堂气氛活跃，小组中有人没有回答，那么他们那组的人会想办法去帮助他，在帮助的同时，孩子们又学会了互相帮助。

当然，在文明礼仪方面也从不忽视，注重文明教育，计划这学期的班队会就以文明礼仪为主题思想开展主题班队会。主题为“我和礼仪有个约定”。平时在卫生方面也会加强，拿到卫生班级之星，表扬并教育继续保持，没有拿到，找原因，找方法为班级的荣誉去努力，争取下次为班级拿下卫生之星，在教育讲卫生的同时也教育孩子有集体荣誉感。

二、德育教育不容忽视

在升旗仪式的时候以及重大的节日里，加强学生的德育教育。比如在升旗仪式的时候，我们该怎么做?乱**讲话，这是一种什么行为?教育学生爱国旗，爱国歌，升旗仪式的时候应该站立，少先队员应该行队礼，然后再利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等一些重大活动时举行一些有意义的班会，利用校园流动红旗的评比的活动，对学生进行思想教育。

三、班级管理及其他方面

一个班级光依靠班主任一个人的力量是微不足道的，我将采取的是：发挥班级小干部的能力，培养班级干部，让他们在班级中起到带头榜样的作用，我会定期和班干部开会了解班级学生的心理和班级情况。

在班级活动中，为了促使能爱读书，读好书，班级成立了图书角，并制定读书计划，读书小状元，提高孩子的阅读量，增加及提高孩子的阅读水平和作文写作水平，偶尔会开展故事会比赛，促进学生的语言表达能力。定期评选每周之星。同时定期的举行一些活动，在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

一、指导思想

坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“教师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

二、工作目标

1、要严格按照《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要按照《广东省义务教育学校教学规范（试行）》进行，水平要有提高。

2、积极开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中碰到的问题，提高课堂教学水平。

3、教学、教研设想

（1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。

（2）积极开展教研活动，实行推门听课制度，促进各教师教学水平的提高。

（3）各老师都要参加学校或科组组积的科组活动。

三、主要工作和措施

1、学校要把贯彻落实《广东省义务教育学校教学规范（试行）》、《XX县中小学教学常规》、《XX县中小学教学质量目标管理评价办法（20xx-2014）》作为学校的中心工作。要积极开展同兴教育的宣传活动,组织教师学生学习县同兴教育促进会和镇教育促进会的奖教奖学方案。要结合学校教师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好教师的思想工作，增强职业道德观念，提高教师对做好教学常规工作的思想认识，教育教师树立“教学质量高光荣，教育质量低可耻”的荣辱观，促进教师工作由被动变为主动。教师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的原因；少点责备学生，往学生身上找原因。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对教师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。

2、要通过开展校本培训，组织教师继续深入学习20xx年版《课程标准》，加深领会课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采用“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高教师的专业水平。

3、积极开展校本教研工作，提高教师业务水平。继续加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中碰到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题研究课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算能力。（2）语文科落实字、词、句等基础知识。（3）英语科提高生活日常用语的记忆和交流能力。组织教师开展研究攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。

4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。教师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习兴趣，做到因材施教，抓准教材知识的突破点，落实好每个知识。倡导自主、合作、探究的学习方式。教师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培养学生可持续发展的学习能力和创新能力。为进一步推进课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份举行同课异构教研活动。

5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡教师参加集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参与教师，做好详细的记录。

6、抓好教学常规管理，提高教育教学质量。

(1)自我加强对教育教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。

(2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体智慧的力量，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标；二、要备学生，找准教学起点；三、要备教法、学法，精心设计教案；充分做好课前的准备工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教育与创新教育，教学开放与有效组织的关系。

(3)以展示教师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定教师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的资料汇总建成专档。

(4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。

(5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。

(6)加强教学常规工作管理。有计划、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深入课堂了解常规教学执行情况。

(7)结合诚信教育活动,严肃考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。

(8)抓好学生、教师的规范字书写，并定期组积比赛。

7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系交流，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。

8、为了解有关学科的教学工作，除组织参加县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公平、公正，真实有效。

9、做好推广普通话和使用规范字工作，真正落实把普通话作为校园语言，教师的工作语言、交流语言，学生的学习交流语言，并开展多种方式的普通话比赛，促师生普通话水平的提高。

四、教学教研工作主要行事历表

时间

内容

9月

1、开展专题业务培训。

2、进行上期（年）学校质量分析。

3、制订各类教学教研计划。

10月

1、检查教师各类教学计划，教学常规调研、抽查、推门听课。

2、指导参加青年教师参加县青年教师讲课大赛。

3、参加中小学高效教学模式研讨暨课程改革推进会。

11月

1、组织期中考试和及试卷分析工作。

2、参加中小学学科基础知识大赛活动。

12月

1、对教学工作进行常规检查。

2、提出期末复习计划。

1月

1、做好期未考试的一系列相关的学校工作。

2、各项总结的收集。

说明：以上活动如有变动，以通知为准。

一、指导思想

牢固树立“立德树人”的教育思想，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，明确以“提高教育教学质量”为核心的工作理念，聚焦课堂质量和效率，强化教育教学管理，优化研究过程，力求教育教学工作的新突破。

二、工作思路

紧扣“教育就是服务”、“提质增效”、“全面提升教育质量”三个主题，全面做好教育教学管理工作，打造山师即墨新品牌。本学期的立足点如下：

1、习惯养成大动干戈。以学生的健康成长为目标，以培养学生习惯为本学期切入点。下定决心培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，建立科学的行动指导标准、评价机制，努力探索学生自主管理办法。

2、课程建设健规范。一个学年时间打造高效课堂，探索、完善、建设小学部课程体系，为学生提供科学、合理、适合的课程，有意义的课程，充分发挥课程的育人功能，实现广义的学生学习的增值，实现课程的新突破。

3、特色品牌意识打造。发掘教师的专业特色、调研学生的个性需求、升级山师即墨体卫艺及学校课程的传统优势，有意识打造具有山师即墨名片的学科课程、活动课程及特色社团精品课程。

4、专业素养专业培养。加强学科教师、班主任队伍建设，健全各项制度，以“专业的人做专业的事”为核心理念，加强教师的专业培训、专业管理，促进教师的外部强化教育与自我成长完美结合，培养专业的师资队伍。

5、常规管理主线依托。常规管理是不变的重点，抓好常规管理，发现问题，着力解决教育教学常规中的薄弱环节，全面实现规范化、专业化管理。

三、具体措施

（一）课程建设

致力于学生核心素养的养成教育，将课程设置作为顶层设计的角度来重视和规范。本学期，小学部将在学校统筹下重点进行课程的规划和建设。

学科课程

1、开足各项国家课程，进一步推进课时联排形式。保证每个学生接受严格、规范和全面的法定课程教育。学科以满足学生学习规律及教学需求为主，目标指向学生全面发展。

2、探索完善课堂组织形式，打造高效课堂。寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法，找到寻求有效激励学生学习积极性的教育方法。利用可利用的资源对课堂教学方法进行研究。语文采用备精品课的形式；数学采用小组合作模式；英语加入英语拓展阅读和即兴口语；音体美争取采用大课出精品。

3、全面实施地方课程。

活动课程

1、意志品格课程。打造大课间品牌活动；开展挑战吉尼斯、跳绳活动。

2、科学探究课程。科技创新大赛备活动，让学生在参与实践中获得科学精神。

特色课程

1、丰富、规范校本课程。课程的最终目的是服务于学生核心素养的形成。需求报名上课评价反馈一体化。

2、艺术审美课程。借助语文、英语、美术、音乐、历史等课程以及由此类课程所进行的拓展和延伸培养学生的审美情趣和审美能力，从而形成审美素养。开设美术、音乐、诗文鉴赏等课程。

3、人文素养课程。规划小学部阅读体系，规范学校阅读课，制定学部、年级阅读计划，有布置、有落实、有反馈。鼓励纸质阅读、电子阅读相结合的阅读方式。继续开展诗文经典诵读工作，开展诗文小状元晋级达标工作。

（二）教师培养

（1）严抓备课，常进课堂，关注常态课，全面提升教育教学质量。

规范备课制度，明晰备课要求；关注青年教师的备课，新教师备课要求课课过关，师傅签字确认合格、充分熟练后方能进课堂；备课与上课须保持一致，听课必查备课成为常态化制度；采用每周组内自主互查、每月年级间统一互查的办法，落实备课的实效性；备课要求牢固树立目标意识与生本意识，对教学目标有准确的把握，基于学情充分预设，课堂教学话语比重适当，以学生的学习活动为中心。

（2）不折不扣开展集体备课，保证集体备课的效率和质量。

各教研组根据教学进度和本年级的教学内容、目标提前做好集体备课计划。在三保证（时间、人员、内容）的基础上，确保每次有主题，有主备人，人人参与，共同研讨，重点就本周问题对策、下周教学进度、教材分析、教学重难点、教学方法、典型习题、作业内容等进行教研，切实提高集体备课的实效性。学部分管领导确保每个学期都要到每个教研组参加教研两次以上，加强对教研组专题教研的指导，切实提高教研质量。

关于集体备课，尝试“精品教案”策略。即集合全组之力打造备课，备课共享，上课研究。

继续做好新教材的培训、使用、研究工作。小学语文、道德与法治、科学等新教材的研究，将作为一项重要的工作去推进，做好新旧教材的衔接。

（3）加强听课管理。

继续推行师徒听课、结对听课、组内互相听课制度，落实好巡课、走听课、跟踪听课制度。本学期，在结对分组的基础上，思考结对后的指导、评估和反馈，让结对真正有时效。加强师徒结对，不只是教学，班主任、充分发挥骨干教师的传帮带作用，指导年轻教师做好教育教学常规工作和班级管理。

（4）教研组建设。

加大学科教研组与班主任教研组的培训力度，落实例会制度，充分发挥组长的基层管理和引领作用，坚决落实“开会即培训”的原则，不断提升教研团队的教研实力和管理水平。

（5）做好教学查缺补漏工作。

做好平时教学的查漏补缺工作，关注作业批改并反馈，关注后进生的学习成长特别是作业辅导，密切关注学生课业负担，每周作业网站公示制度。

继续开展教师基本功大赛等活动，开展学科教师比武等活动。练习，期末进行达标考核。

（三）学生培养

1、学科素养培养

进一步总结每一个学科需要所有学生掌握的普适的学习能力，如语文、英语学科的听说读写能力、数学计算能力与思维能力训练、音乐美术素养与能力、体育各项达标数据、科学知识与操作等等。各年级各学科教师都要重视学生握笔姿势、写字姿势的常规教育，尤其关注身体挺拔。同时语文教师要加强学生朗读的指导，利用早读、课堂、小自习等多种时间途径，训练全体学生读的能力。中高年级还要关注学生阅读和习作能力的提升。各学科通过教研明确本学科普适性的学科能力，然后根据学段循序渐进地予以落实。

在明确各学科学科能力和训练目标的基础上，本学期，开展学科素养大赛，以赛促学。

2、继续探索考试评价改革。

不断提升日常教学质量，做好教学质量调研。立足学科特点，做好学生学习评价机制，优化评价过程。上学期，一年级仍以游艺形式展开，创新项目，关注实践。其他年级继续推行口试评价与技能检测。音美学科，开展艺术素养测评；体育学科，是否达标，将作为学生评优的重要指标。

山师即墨学校小学部将扎实贯彻落实“教育就是服务”的理念，以服务于学生的成长和教师的发展为目标，努力发现问题、思考问题、解决问题，营造和谐、稳定、向上的教学环境和教研氛围，遵循规律，追求规范，打造特色，追求教学质量的新发展和新提升。

一、班级基本情况

本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

一年之计在于春，一天之计在于晨。趁着美好的春天开始之际，梳理一下自己的工作、学习情况。现将本学期教学工作、个人成长计划

一、思想方面

1、本人在思想、学习、工作上都是非常积极向上的。严格按照教育方针指导自己日常工作及言行。认真领会教育思想，与时俱进。

2、学生的思想方面：虽然自己是数学老师，但是在教育学生方面自己的担子不比班主任差。今后，要在数学课堂上深入、细致的进行思想教育。

二、行为习惯

1、教师本人。“学高为师，身正为范”作为一名小学教师，正是学生学习、模仿的榜样。因此，自己的一言一行都要格外注意。

2、学生方面。俗语说的好，“趁树小好修剪”。教育学生也是如此。从他们的日常行为开始，一点一滴，天长日久，就会有进步。举个例子：学生进办公室要喊报告等等。

三、教学工作安排

本册书共有九个单元。二、四单元，表内除法，是本册难点。解决问题，万以内数的认识及加减法是本册的重点。还有其他的一些小单元，如，图形与变换，统计，找规律，也很重要。也是为将来的学习打下基础的。虽然本学期是时间短，任务重。但是，也要力争夯实基础。

四、关怀、激励学生

今天的孩子们，无论是来自农村，还是县城。自尊心，虚荣感都是极强的。总希望自己的能力和学习得到老师的肯定、赞赏。不同的学生，在表扬、批评的方式和语气上也要不同。如，学习差贪玩，评价方式要具有提示性；马虎不认真的学生，评价方式要具有指导性，建设性。关心学生是好心，但是不要操之过急。切记：严格不是厉害。

五、个人成长

学习是教师发展的根本。只有自己不断地学习，才能保持知识与能力的同步发展。现根据自身实际做如下学习计划

1、向优秀教师学习。在与同伴交流、互学中。激发灵感，体验成功，收获快乐。

2、实行“读书使我成长”工程。这是一项长期而艰巨的任务。在学习成长中。自己的进步才是正真的幸福。

回首往昔，痛并快乐着。用歌唱家刘欢老师的一句话来勉励自己：人生中到处充满漩涡与荆棘，只要坚持到底，幸福就在眼前！

过去的一学年,在教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学观念,提高管理水平,教育教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在总结经验的基础上,特拟定本学期教学工作计划。

一、指导思想

继续学习《基础教育课程改革纲要》和《教育规划纲要》，贯彻落实《xx市xx区普通中小学教学常规》，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量，深入推进课程改革，强化教学常规管理，提升教师的教研能力。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探索教育教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。

二、重点工作

（一）按照我校读书方案要求，认真开展师生读书活动。

1、开学初，由教研室检查教师假期读书情况，教师上交读书笔记和读书心得。开学第二周，各班检查学生假期读书情况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处。

2、组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书情况，交流读书心得，介绍读书经验，互相学习，共同提高。

3、举办学生读书节活动。由教导处负责，在10月1日左右，先由班级举行，推选出2名学生参加全校的活动。主要是介绍读书经验，交流读书心得。

4、各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书情况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开情况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。

5、在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评选读书标兵，进行表彰奖励。

（二）加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。

1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，要求每位教师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。

3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。

4、继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特别是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用能力。

5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要认真履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。

6、重视对青年教师的培养，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高。支持教师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，掌握现代教学手段和教学方法。

7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进行交流，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。

8、加强教师基本功训练，特别是教师书写水平和普通话水平的提高，要求教师上课必须用普通话，同时要重视对学生书写方法的'指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。

（三）加强常规管理，提高教学管理水平。

1、课程管理。

严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。

2、计划管理。

各项工作都要有计划，建立教师、教研组、学校三级计划管理体系，加强计划性，克服工作中的随意性。

3、制度管理。

完善教学常规管理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。

4、过程管理。

教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教导处要不定期的进行抽查。

5、教研组管理。

健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与奖励。

6、听评课管理。

听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反馈、解决问题。

7、教学分析管理。

明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位教师撰写一篇教学效率分析报告，教导处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。

8、学生管理。

继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。

（四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。

今年是该教学模式推广的第二年，根据学习推广计划，今年进入全面推广运用阶段。为了使90%的教师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。

1、确定4名推广积极分子，在校内每人上一节示范课，组织全校教师听课学习。

2、每人上一节汇报课，由教研室组织推广积极分子听课评议，确定是否过关。

3、在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰奖励。在教师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。

4、目标：50岁以下的教师要较好的掌握该教学模式，在教学中自觉运用该教学模式。

以上是本学期的一些主要工作，要结合学校的月工作安排，各部门分工负责，抓好落实，全面完成本学期的各项工作任务。

随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我成为四年级的班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：

一、班级简析

本班共计学生63名。据以前对这班了解，本班中有近四分之一的学生学习态度和学习习惯有点差。这些人上课不认真听，下课作业不做。他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。整个班级缺少凝聚力，集体主义意识淡薄。

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。

2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

3、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。

4、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。

5、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

三、工作安排：

九月：

1、报名注册

2、打扫班级及公共场地卫生

3、了解学生暑期生活，书面小结

4、加强期初的行为规范教育

5、庆祝教师节

6、选拔人才，竞选班干部

7、开展安全教育月活动

十月：

1、庆祝国庆黑板报比赛

2、建队节活动

3、学习《小学生日常行为规范》

十一月：

1、做个文明礼貌的小学生

2、主题班会

3、安全教育

十二月：

1、绘画比赛

2、学习雷锋精神

3、迎元旦校诗歌朗诵比赛

一月：

1、复习，做好学生的思想工作

2、安排寒假生活

中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

小学阶段阶段的教学目标

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4．能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

学生分析

小学中、高段年级学生计算机能力培养方向：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学学生的相关知识储备：

随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品，3年级的孩子们对于计算机已经并不陌生了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用，更多的是培养学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴趣。

教材分析

小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简单的情景动画。

教学措施

1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

二、班级现状分析：

本班本学期共有59人，其中男32人，女生27人。经过去年一学期的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

三、主要工作及目标：

1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

2、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比如假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。