小学部2009—2010学年度第二学期教学工作计划

第一篇：小学部2009—2010学年度第二学期教学工作计划

小学部2009—2010学年度第二学期教学工作计划（xiexiebang.com unjs.com）强化管理提高质量--小学部2009-2010学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想本学期，我们将在公学校长及学部校长的领导下，继续紧紧围绕学校工作要点和学部工作计划，认真落实学校高端办学思想，以科学发展观统揽教学工作，以打好质量年攻坚战与两项创建工作为目标，强化教学管理，推进课程改革，加强队伍建设，充分做好应对宝安区统一质量检测的准备工作，努力提高小学教育教学质量和全体教师的服务质量，为推动教育教学质量的进一步提升，推进高端办学，而努力奋斗，小学部2009—2010学年度第二学期教学工作计划。我们的目标是强化管理.提高质量。

二、基本理念创造适合学生和谐学习的教育，创建适合教师和谐发展的管理。

三、工作宗旨教育服务于学生的生命成长，管理服务于教师的专业发展。

四、工作重点本学期我们将在学部校长的具体指导下着力抓好六大工程：一是质量工程质量是立校之本，我们将继续以锤炼教学技艺，提高教学质量为研究主题，规范质量测查工作，通过强化管理，扎扎实实地狠抓教学质量，打好小学部质量年的攻坚战；二是队伍工程队伍是质量的保证。我们将通过公学讲坛系列教研与评比活动，努力建立一支师德高尚、结构合理，能为家长、学校提供优质教育服务的师资队伍，尤其是分层教师队伍和竞赛辅导队伍；三是管理工程我们将在上一学年的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色；四是分层工程分层教学是教学工作中的重中之重，我们将继续加强对分层教学的研究与建设，努力凸显分层教学的优势；五是特色工程我们要把一字一器（硬笔书写、学会乐器）两达标（游泳、毽球）作为硬性指标落实，以分层、写字教学、行政班特色建设为抓手，建设学部特色。六是竞赛工程我们要通过开展系列竞赛活动，激发学生的兴趣，提高学生的成绩。

五、主要措施

（一）教务管理：增强服务意识。（黄兴林督导，朱瑛落实）1．教学处一班人，将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖、尊重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。2．教学处人员要努力学习，开拓进取，不断提高自身的综合素质和服务水平，要勇于发现人才、培养人才、尊重人才、团结人才、使用人才，充分调动全体教师的工作积极性与主动性。3．加强对教研组长、备课组长的管理。增强教研组长、备课组长的创新意识，特色意识，榜样意识，质量意识，提升教研组长、备课组长的管理品位，发挥两级组长在管理中的作用，提高两级组长在教师、尤其在管理人员心目中的位置。引导两级组长在品质、业务方面能率先垂范，在管理与执行上能立竿见影，在教研上能标新立异，富有特色。两级组长都要有意识地开展好有意教研与无意教研工作，努力让我们的教研活动实起来、活起来。

（二）校本培训：着力打造学习型教师团队。教师素质是学校发展的核心竞争力。我们认为：只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校；有了教师的成长，才有学生的成长，学生与教师的成长都是第一位的。本学期，我们将继续通过校本培训，推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：1．学部要求教研组长有意识地组织教师学习新课标、新理念。在教学实施中，必须注重质量，关注效益，实现理念与质量的有效统一。2．继续开展行政领导教学视导制度，以此推动教师课堂教学水平和质量的提升。本学期，我们将继续实施行政领导听课日制度（听课日，行政领导听课不少于2节）。在听课日，行政领导要深入课堂，对教师的课前准备、课堂教学行为进行定量与定性相结合的评估、指导，在给教师理论指导的同时，能给予生动直观的实践展示。同时坚持行政例会议课制度与教学督导反馈制度，发现典型，树立榜样；矫正问题，促进提高。3．积极创造条件，为优秀教师成长搭台铺路。本学期，我们将继续开展以锤炼教学技艺，追求教学质量为主题的公学讲坛系列教研活动。活动分三个板块：⑴教师素质提升比赛(如：语文、数学、英语教师的现场点评比赛；技能学科的基本功锤炼；全体教师粉笔字练习。)；⑵教学论文与案例评比；⑶教师出题能力比赛。我们还将根据区教科培中心的部署，借鉴五段式经验，继续创新教研，打造具有公学特色的教研模式：讲座（理论引领）--上课（课例实践）--集备（备课回顾）--点评（总结提升）。我们将继续强化各学科教师课堂教学技能培训，进一步提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。各教研组要统筹规划常规教研与主题教研，学部规定各教研组本学期主题教研应控制在3-4之间。（朱瑛负责，徐一玫、张永华协助落实）4．强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识。教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种角度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们要求全体小学教师要正确认识自我，处理好四种关系，即与学校的关系，与家长的关系，与学生的关系，与领导的关系，把个人事业的发展、人生价值的实现建立在学生热爱、家长信赖、领导信任、学校发展的基点上，切实提高服务意识，提升服务质量。要增强使命感、责任感、危机感，自加压力，自查不足，自我完善。（朱瑛、熊伟负责）5．完善年轻教师成长导师制。本学期，我们将进行新一轮师徒结对工作，发挥名师、骨干教师引领作用，积极为教师创造学习机会、参赛机会，有针对性地请进来，走出去，为打造名优教师群体广开绿灯。（徐一玫负责，名师、骨干教师落实）6．提高教研活动的实效性。各教研组之间应加大交流的力度，提倡互帮互学、合作教学。我们鼓励教师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，教师听课将纳入教学常规检查内容。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）7．在学科教师中开展新课程教育理念与现代教育技能的系列培训：（1）数学、英语分层走班教学实验教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）；（2）分学科教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华、教研组长落实）；

（三）课程改革：稳步推进本学期，我们将在梳理第一轮课改得失的基础上，认真总结以往的经验，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推进小学第二轮课程改革，使小学课改实验走在区、市同类学校的前列。在课程改革进程中，密切关注课改的大气候，精心组织教师积极参加各种课改实验竞赛、研讨活动，注重课改的实效性。（朱瑛负责）

（四）特色建设：打造品牌1．分层教学：加强研究，努力凸显分层优势。本学期，我们将在4-6年级全面实施数学、英语分层走班教学，要把分层教学作为教学工作的重中之重。学部要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现因材施教，真正使学生在原有基础上不断提高。在分层实施过程中，将根据学生的学习情况，继续对学生实行动态管理。英语教师要利用早读与外教课时间强化语音、语调的训练与纠正，加强单词与语篇的识记与积累，使我校学生人人能说一口标准的英语。数学教师要针对学生的知识薄弱点，强化计算、思维与空间能力的训练，切实提高学生的数学成绩。英语、数学教研组及分层教师要有计划有目的开展分层教学研究，要从潜意识中增强质量意识，进行班风、学风建设，努力把分层教学打造成我校的一个品牌，以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。为此，要做好以下工作：（1）召开英语、数学分层走班教学实验经验交流会，深入反思分层教学，总结经验教训，不断优化实验方案，本学期要完成阶段性总结文字材料（朱瑛、徐一玫、张永华负责，于秀娟、余星基落实）；（2）数学、英语教研组在分层走班教学实验中，要重点研究解决提升B层班级教学质量的问题，举行B层班级教学研讨会，以此推动分层教学质量的大面积提高。继续完善分层教学质量监控评价体系，发挥统计数据的效用。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）；（3）要完成数学Ｃ层校本教材的策划与编写工作（朱瑛负责，张永华、余星基落实）；（4）在行动研究深入推进的同时，进行分层教学课题实验，通过课题研究，提高分层教学的质量和水平（徐一玫负责）。（5）在原来的基础上，深化学科分层走班教学实验，在本学期完成各层次班级管理模式、教学模式和质量监控评价模式的构建，并形成书面文字，为以后的分层教学提供科学的模式，确保分层教学质量稳步提升。每次检测，我们拟以Ｂ层卷为基准卷，Ｂ层分为基准分；Ｃ层只取基准分的80％，另加20分提高题；Ａ层不变。（徐一玫、张永华负责）。2.传统文化：常抓不懈(1)阅读人生（朱瑛负责，语文教师落实）a.低段探索注音阅读，写作提前的方法与模式；高段探索课外阅读，课堂引导的方法与模式，通过读报剪报评报展评和博客之星评比等各种形式推进读写结合，进一步提高学生读写能力和语文能力。b.用好图书馆，安排学生定时、定点走进图书馆阅读图书；用好家长资源，提倡开展亲子阅读活动。c.加强班级图书角建设，提倡开展班级读书会。d.开展第一届阅读之星评比活动。(2)国学教育：与德育处共同实施经典诵读计划。本学期，我们将在上学期母语积累的基础上，进一步疏理诵读内容、目标、要求，实施经典诵读计划，营造书香校园，开展经典诵读教学研究，进行校本培训。通过各种经典诵读活动比赛与教师的有效指导，使学生爱诵、乐诵、会诵。力争通过几年的实验，使我们的学生个个腹有诗书，气质不凡。本学期，我们将恢复经典诗文诵读晚会。（朱瑛、熊伟负责，班主任落实）(3)写字教学：继续以人人能写一手好字为目标，落实午后写字课（硬笔）教学常规，建立巡查制度与激励机制，全面提升学生写字水平。本学期，我们将进一步规范写字教学管理，在教师层面，要把写字教学当作一种必备技能来要求，注重过程指导。继续抓好入规、入轨、入体三个阶段工作，保证写字教学的实效性，同时实行班主任、书画老师一对一辅导策略，点面结合，培养写字尖子生；在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写出美感，写出个性；在管理层面，坚持每天巡视、指导制度，加强督促、指导、反馈，尽快形成大面积的成效。我们要求全体教师牢牢树立提笔即是示范时全体学生提笔即是练字时的意识。本学期我们将在各个年级第二次举行学生硬笔书法级段考核工作，对考核优秀的班级授予写字教学先进班级荣誉称号，对指导教师给予必要的奖励。同时举行不同形式的软、硬笔书法竞赛，将练与用有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。（朱瑛、熊伟负责，班主任、书画组落实）3.国际教育：培养学生的英语意识（徐一玫负责）（1）借助李阳疯狂英语理念，培养学生的英语意识；（2）组织学生参加国际夏令营。4.行政特色班：凸显优势筹划编写一、二年级书法、绘画、舞蹈、棋类特色班校本教材，初步完善行政特色班教学模式和评价机制，在总结过去实验经验的基础上，制定出切实可行的实施方案和管理办法。（朱瑛、熊伟负责，毛九红、杨波、刘懿、孙昌德落实）

（五）教学常规：强化执行意识，确保教学秩序1．严格教学常规，强化教师的执行意识。本学期，管理层将继续进行随堂听课，坚持教学常规每日巡查制度，扎实做好教学过程质量管理。本学期在原有检查内容基础上增加备课与听课项目，每项检查优秀：良好：合格的比例为50％：30％：20％。2．严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长选修课程，培养学生的个性特长，学期工作计划《小学部2009—2010学年度第二学期教学工作计划》。3．注意教师形象，除特殊情况外（课前说明），对教师在课堂上坐着上课或批改作业行为及时进行信息通报批评；教师因事不能到岗，应向学部校长或教学处主任请假。4．每位教师要加强课前预设，要紧紧围绕学生的学科实践活动这一中心设计教学，在备课中要增强四个意识。⑴课标意识：教学设计以课程标准为准绳；⑵学生意识：教师要改变教学设计的思维，要站在学生的角度来思考，要突出学生在学习中的主体地位；⑶反思意识：每一节教学后，要善于反思教学中的得与失，如果能随手记下更好；⑷生活意识：我们的教学设计要走进学生的生活，让学生感悟生活，直至学会生活。每位教师备课的出发点与归宿点都要放在学生身上，每位教师都要努力让学生喜欢你，让学生因喜欢而学习，同时把备课内容常规检查范畴，要让我们看到你课前准备的痕迹，要通过备好课、上好课来实现质量的提升。（我既看重课前准备，也看重教案）5.强化学习习惯的培养。本学期，我们将通过问卷调查和领导巡查形式，评价各个班级学生的课堂学习行规养成情况，继续实行课堂行规优秀班级评比制度，以此强化学生课堂学习良好习惯的培养，从而提升课堂教学质量。内容含课前准备，课堂纪律，作业情况，学习习惯，学习态度等，由课任教师与行政领导共同评价，其评价结果与先进班级评比、班主任工作考核挂钩。6.继续强化教师候课制定，加强课堂教学安全管理。

（六）学科教学：强化管理，提高质量全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从第一学段开始，就要加强对学困生的辅导，不能让部分学生对学习产生恐惧感，尽量控制学困生的人数比例。教师要从人本的角度出发，坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。1.语文学科：加强母语的积累，狠抓作文教学。学部要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的古诗文课与阅读课为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的阅读人生。要求语文老师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。每位语文教师要有朗读与指导意识，要落实课标中对各学段提出的朗读目标，这不仅是课堂教学的需要，更是提高质量的必须。我们将继续实施作文（口语交际）教学备课、指导、讲评办法，强化执行与督查，1-2年级应进行写话教学的训练，3-6年级要加强作文教学，高年级组通过现场作文竞赛、背诵与阅读展示等活动，激发学生的兴趣，4-6年级学生投稿发表一篇以上仍是学部对每个班主任的美好希望。我们要求相关班主任将学生的优秀作文用电子稿形式上交教学处，由教学处统一组织向外投稿，本学期只上交两次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年级每班每次上交优秀作文电子稿不少于1篇）。（朱瑛、薛睿、陈工民负责）2.数学学科：加强双基与思维能力的培养力度。（张永华负责，余星基、刘小生落实）（1）要注重学生数感的培养。全体数学教师对新课标学有用的数学，在实践中学数学的精神进行深入领会，在数学教学过程中培养学生发现、探索、研究的能力，开拓数学教学新途径，并在实践中探索新方法。全体数学教师课内、课外都要以质量为重，六年级要将新、旧教材进行整合，作业与测试内容要新、旧教材兼容。低段的口算、中段的计算应作为教学中的重中之重，同时要把教材中独立性、灵活性的内容作为教学与研究的重点，切实把学生的双基与思维开发落到实处。（2）课堂教学中要重视学生知识的获取过程。根据学生的年龄和思维特点，课堂教学中，要创设生动具体的情境。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中学习数学知识，尽可能让全体学生都能自觉地参与到数学活动来。在新知的学习中要力争让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，尤其要加强动手操作与反复实践的能力培养。只有这样学生才能真正获得属于自己的活用知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。（3）加强学生数学能力的培养。新教材的教学内容思维要求高，灵活性较强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。数学课堂教学在加强基础知识教学的同时，要把加强学生数学能力的培养贯穿在数学教学中。教师要设计精选、精编开放多变的针对性练习、综合性练习，有意识地培养学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力；还要引导学生主动阅读数学教材，培养其阅读数学教材的兴趣、意识和能力。此外要培养学生良好的数学学习习惯。包括各种数学思想方法，解决问题遇到困难时主动画图、使用学具的习惯，预习、复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。3.英语学科：强化目标管理。英语一直是我校对外彰显的品牌，不仅课时得到充分保证，而且特聘外教进行口语训练。本着英语（语言类学科，交际性强）学科特点，以及小学生习得语言的特殊要求，英语学科应在目前的教学格局下，在强调知识掌握的同时，研究如何更好地发展学生的口语能力，让学生的英语知识成为一种鲜活的存在，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。要引导学生在具体的语境中学习英语、运用英语，让单调的单词、短语变成鲜活的场景。在保证词语（单词、短语）积累、知识掌握的前提下，尽量给学生创设更多的开口的机会。教研组长应组织本组教师在学期初认真学习各级段英语教学质量目标，从听、说、读、写各方面进行规范和要求，做到具体、明确，然后按照量化目标形成有相当容量，能对学生听、说、读、写等方面进行多次形成性和终结性评价的检测卷，通过抽考、期中、期末考，检查教学质量、阶段目标完成情况，发现问题，及时调整、解决。（徐一玫负责，余秀娟、金小艺落实）4.技能学科：要面向全体，重点发展。首先技能科教师要抓好全体学生的基本能力培养，在此基础上，根据各学生的特长进行重点培养，要瞄准各级学科比赛，尽早确定培养苗子，进行专项辅导，要高度重视行政部门组织的竞赛。要认真分析区质量抽查成绩，总结得失，指导教学。要根据学校的需要做好一系列的展板布展及活动设计布置工作。所有技能学科教师都要做好备、上、作、考、辅等常规教学工作，要关注学生的学习行为，提高质效。（朱瑛负责，技能科组长落实）（1）继续坚持推进人人都学会一种乐器的艺术教育普及活动，追求人人有特长，班班有特色本学期音乐组要把教会学生学唱一首诗词列入教学内容（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）；（2）继续实施硬笔书写等级考核，努力提高书法教学质量，继续坚持开展师生同练书法活动（朱瑛负责，李汉宁、孙昌德落实）；（3）配合学校抓好民乐班、民乐团、舞蹈团、书画院、合唱团的建设工作，保证各种训练活动的开展（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）；（4）坚持做好人人学会游泳的教学、训练、达标和毽球达标活动（吴志辉落实）；（5）配合学校抓好航模队的训练，不断提高竞技水平。（吴志辉落实）；（6）继续加强少年科学院的建设，着手考虑学校科技教育校本教材的编写和少年科学院相关设施设备的配置计划，办好2010年科技活动周暨学生科技创新作品展评活动。（覃宝学负责并落实）（7）继续全面开展阳光体育活动（吴志辉落实）。5．科学有效地狠抓教学质量围绕教学质量年这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。我们要继续完善《石岩公学小学部教学质量监控与评价》制度，设立小学部教学质量奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，我们小学部不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高温暖的花房与市场。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与招留生；三是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对补课）；四是质量与题海；五是质量与健康（抓质量不能以牺牲健康为代价）。我们要抓好考试工作，积极研究应对宝安区教学质量统一考试的策略和方法，规范卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度。为此，我们要做好以下工作：（1）抓集体备课，为有效教学做好充分准备。（张永华负责，教研组长、备课组长落实）a.各学科严格按照学校规定的备课时间进行集体备课（备课组长负责，全体教师落实）；b.每次集体备课都要有中心发言人，有研讨，有记录。（备课组长负责，全体教师落实）（2）研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生双基训练和学习能力培养的基础上，研究宝安区的统一检测试题，做到两个结合：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。（教研组长负责，全体教师落实）（3）加强领导巡堂制度，提高课堂效率；（黄兴林督导，行政干部落实）（4）继续完善并落实《石岩公学小学部教学质量监控与评价》制度。（5）继续保证寄宿班语数英学科教师指导学生预习、复习及作业的时间，调整六年级第7节选修课内容。同时切实落实好学困生、插班生的帮扶工作，建立相关档案，责任落实到人。（6）下力抓好毕业班教学工作。毕业班是小学的出口，学校的形象年级，所有任科教师要精诚团结，崇尚务实，打好团体战，加强对学科教学研究，突出学习方法的指导和学习习惯的培养，要加强对优秀学生的培养，要让学生爱校乐学，积极留住学生。本学期六年级要举行二次阶段性考试（期中、期末除外），六年级组要认真组织月考成绩分析会，扎实有效提升学生成绩。要总结上一年的经验，认真研究区里的出题方向，瞄准区质量抽测，狠抓质量，确保向学校交上比较满意的答卷。

（七）教育科研：旨在促进教学工作（朱瑛、徐一玫负责，相关老师落实）1．转变教育科研思想，让教科研促进学校教学工作的深度发展；2．立足校情、实情，以教学质量为着眼点，搞好调研工作，为学校教科研工作提供有力抓手；3．加强对现有区市级课题的督导，深化研究过程；4．本着教研服务于教学的思想，各教研组、各教师要结合自身特长，积极参与学校的课题研究工作，边教边研，以研促教。

（八）其他工作：确保落实1．继续抓好起始年级。一年级作为起始年级，学生的行为规范与学习习惯的养成尤为重要，我们教学处将经常深入一年级，和全体一年级教师共同研究、共同努力抓好起始年级的常规教学。全体一年级教师应在组长的组织下，把学生学习习惯、行为习惯的养成作为头等工作来做；（朱瑛、熊伟负责，毛九红落实）2．继续开设各种兴趣特长选修课，培养学生的个性特长；（教研组长落实）3.继续开设假日剑桥英语、数奥、作文、艺术等培训班；4．做好培优（Ｃ层）转差（Ａ层）工作，特别要加大学困生（Ａ层）的教学监管力度。培优（Ｃ层）转差（Ａ层）一直是我们十分重视的工作，并取得了一定的成效。各科教师应该继续发扬传统，重视尖子学生的培养。关于学困生的转化，分两个层面进行。一是努力遏制学困生的产生，二是对现有学困生要实施科学有效的转化；（教研组长负责，备课组长落实）5．开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。尤其要抓好全国数学希望杯、英语能力与语文能力竞赛。（1）作文竞赛：（薛睿、陈工民负责）；（2）数学竞赛：（余星基、刘小生负责）；（3）英语竞赛：（徐一玫负责，教研组长落实）；（4）书画比赛：（李汉宁、刘懿负责）。

6、加强幼小衔接，小中衔接工作（朱瑛负责，教研组长落实）。7.积极协助招生办抓好招生工作。全面加强招留生工作，树立全员招生、招留生落实在平时的每一项工作、每一个细节的意识。我们要努力营造良好的内部环境，吸引家长，吸引学生。通过良好的师表形象，优质的服务，过硬的教学质量，一流的教学水平感染家长，取得家长对小学教学的好感和认同。积极联系幼儿园，广泛开展交流与合作，取得他们对小学招生的支持。说明：行事历附后小学教学处09-10学年第二学期行事历周次 日期 主要工作 准备周2.18 2.20

1、开学准备；

3、课务调整；

5、插班生分班.2、制订三表；

4、分发教师与学生学习用品与用书；1 2.21 2.27

1、学生报到注册；

3、学生参赛作文统稿寄出。

5、完善备课、作业布置与批改等教学常规方案；

7、召开写字值日与书法教师会议。

2、上学期期末考试质量分析；

4、制订教学工作计划；

6、分层学生调整； 22.283.6

1、选修课活动开始；

3、布置各学科撰写教学论文与案例；

5、召开毕业班主科老师会议。

2、上报一对一写字辅导名单；

4、以教研组为单位按集体备课要求完成学期初的备课任务；

6、教研组、备课组计划上交、上网。3 3.73.13

1、行政领导开始督导听课（3-18周）；

3、举行公学讲坛系列教研活动--专家讲座；

2、启动假日培训；

4、开展新的师徒结对工作。4 3.143.20

1、商讨数学Ｃ层校本教材编写体例、规格等；3.添置及图书角布置检查。

2、行政特色班校本教材的编写；5 3.213.27

1、学生毽球达标验收活动；

3、第八届小学希望杯全国数学邀请赛第一试； 2、4-6年级Ｃ层学生英语看图作文比赛；

4、召开毕业班工作会议。6 3.284.3

1、组织分层学科本学期第一次调层考试；

3、上交优秀作文电子稿.2、全体教师上交教学论文、案例。7 4.44.10

1、千人画公学；

2、4-6年级b层学生英语课本Ｃ部分背诵比赛。84.114.17

1、三、五年级硬笔书法竞赛；

2、举行公学讲坛系列教研活动--教师素质提升工程考核与评比--语、数、英教师现场评课比赛。9 4.184.24

1、第七届小学希望杯全国数学邀请赛第二试；

3、教学常规检查；

5、全国小学生英语能力竞赛初赛。

2、组织师生进行迎校庆群体活动；

4、落实期中考试的试卷编制工作； 10 4.255.1

1、举行期中考试；

3、开展课堂行规优胜班级 期中初评。

2、举行硬笔书法段位考核工作；11 5.25.8

1、五.一放假

2、召开期中质量分析会。12 5.95.15

1、兴趣活动督查；

3、分学科调研Ａ层学生转化工作；

2、评比写字特色先进班；

4、家长开放日。135.165.22

1、上交优秀作文电子稿；

3、技能科教学工作调研；

5、召开六年级复习备考工作会议；

7、科技活动周；

2、进行教师招聘；

4、一、二年级口算（小组、班级）赛；

6、三年级计算能力（小组、班级）赛；

8、全国小学生英语能力竞赛决赛。14 5.235.29 1、4-6年级Ｃ层应用题竞赛，Ｂ层四则混合运算比赛；

3、开展第一届阅读之星评比活动。

2、对一、二年级行政特色班开展情况进行阶段性调研；

4、举行公学讲坛系列教研活动--教学论文与案例评比及教学工作研讨会。15 5.306.5

1、四年级学生手抄报、五年级学生剪贴报比赛；技能科教学情况抽查。

3、阅读人生读书、作文竞赛活动；

5、1-2年级学生看图识单词比赛。

2、兴趣课辅导情况调研

4、组织分层学科本学期第二次调层考试； 16 6.66.12

1、技能科结束新课；

3、三年级召开数学、英语学科分层走班教学家长动员会；

2、庆六一

4、学生游泳达标。17 6.136.19

1、完成学生选修课考评；

3、技能科开始考试；

5、语、数、英结束新课，进行全面复习；

7、三年级学生英语课本剧表演赛。

2、开展幼小衔接教学研讨；

4、召开毕业班家长会。

6、开展课堂行规优胜班级评比；18 6.206.26

1、市、区课题研究情况学期总结；

3、语、数、英结束新课；

2、技能科考核；

4、语、数、英制订复习计划。196.277.3

1、校内各学科选修课学业测评；

3、技能科考核结束；

2、全面进入总复习；

4、进行期末教学常规检查。207.47.10

1、期末质量检测与分析；

3、教学处、教研组、备课工作总结；

5、教师量化考核汇总；

2、教师上交工作总结；

4、归还教学资料及教具；

6、期末工作结束。

第二篇：小学部第二学期工作计划

文章标题：小学部第二学期工作计划

“寒流已尽无冷日，暖风又吹二月天”。在我们度过一个充实愉快的假期，精神饱满地返回中英文校园的时候，我们又迎来了一个新的学期。同时，也迎来了林丽、赵海燕等两位新老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的加盟！我在中英文有句老话，也是小学部的一个传统，只要进了中英文的门，就是中英文的人，一家人吃饭

用一口锅，一家人做事共一张脸，不分彼此，不论亲疏，添人进口，是学校人丁兴旺，人气兴旺，事业发展的标志，是事业辉煌的象征。衷心希望两位新老师能够快点调整心态，与老同志打成一片；快些进入状态，跟学生心连心。在极短的时间内能够欣赏到你们的风采，能够从你们的身上寻找到前进的动力。面对这新学期，我对我们中英文学校，尤其是对我们小学部今后的发展定位，考虑得最多，好多的思考在许多的场合已经跟老师们都说了。所以今天不打算重复地说，但有一点要跟老师们特别强调的，就是“今后的每一程路上，我们每个人必须怀抱梦想，不断地造梦、追梦、圆梦。”因为“人是为了梦想而活着的。”因为我们尽管拥有着美丽的校园、优秀的师资和2700多学生的规模，但我们还没有把握和实力赢得竞争的最后胜利。可以这样说：今天的中英文学校如逆水行舟，不进则退，进一步十分艰难，但退一步也许是一退千里。每一位中英文老师，都应该把自身的利益和学校的利益凝聚在一起，永远保持问题意识、危机意识，永远保持清醒的头脑，用良好的素质、清晰的思路、正确的方法和务实的作风面对本学期的工作，以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信心来迎接本学期的各项工作任务，我们小学部人应该具有这样的心胸气度和眼光，时时明白学校兴衰不是人人有责，而是我的责任。学校是大家的，更是我的，在我关心别人的是否尽心尽责之前，首先不能容忍自己的丝毫懈怠，不要在心中把责任分解给别人，首先要求自己尽心尽力去做好一切有利于学校的事，尽管你未必是校长、是主任（更何况我是从来都不承认民办学校有什么“官”，有的尽是“服务”。如果硬要说有的话，那也只能是“领导”，就是领着大家跑，引导大家干），要从关心学校、壮大学部、发展事业的角度，多考虑我为学校做了什么，不是学校给了我什么，你把学校发展好了，学校才能给你更多，否则学校今天给了你，明天就无法给你，更无法可持续性地给你；经过商品经济的洗礼，现在任何一个工厂、企业的工人都能深切地体会到什么叫“厂兴我兴，厂荣我荣，厂衰我衰，厂耻我耻”，作为教师在平时的工作中更要时时分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和长远，我们不是在为学校打工，人人都只是为自己打工，我们也不是在此过渡，对大多数人而言是全家都投资在这个学校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一举。所以今天我们其实是站在了一个只能进，不能退的悬崖之壁，同志们，如果我们的头脑中不保持着高度的忧患意识，就会被盲目乐观所欺骗，从而毁坏学校的千秋大业。在抵御风险能力这一点上，我们是远差于名牌、老牌学校的，再加之所有的历史都昭示给我们：创业难、持业更难，那么“继续创业，永远创业是难上加难”，所以中英文人如果丢弃了创业之初的勤勉、发愤、警惕、自加压力，而只想享受和索取，那么中英文就危机四伏了。放眼看去，所有名牌学校从辉煌走向没落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是资金匮乏，而是“失却精神”，当一个教师失去对教学的热情、对学生的热爱时；当一个教师盘算着课后家务、个人得失时；当一个教师为了一个虚名，不惜伤害学生一生发展、伤害班级综合效益、伤害学校声誉时；当一个教师失却创业的压力和道德的底线时；这个学校便走上了一条败亡的不归路。这对于每一个教师个体，每一个教师家庭意味着什么，大家应该清楚！

美丽可人的小学部近两年的奋斗史可以说是辉煌的，取得的成绩也可以说是显赫的，但过去的已经悄然过去，明天的辉煌还需要我们再去拼搏。所以今天我们必须继续努力，保持优势，弘扬“特别能吃苦、特别求团结、特别有创意”的小学部团队精神，积极打造人性化、人文化的氛围，把中英文小学部发展成县内名校、市内强校、省内有影响的学校，应该说这是我们每一个人的心愿，每个人的方向，每个人的职责，也是我们每个人的幸福所在。

所以这两天，我在课余时间主要做了三件事情：一是反复阅读章红兵、杨兴宽、叶志霞、胡新利、王如美、徐小丽、贾红、胡春丽、周云、张红辉、张金涛、张超、张组建、沙志云、顾春林、胡彩霞等老师的工作总结，试图从他们的字里行间中梳理些小学部工作的重点、难点、疑点和不足；二是认真分析目前沭阳的教育市场，审时度势，谨慎定位；三是根据学校总体工作安排，量体摸底，细加掂量，确定了本学期的奋斗目标：“精细管理、确保质量，攻坚克难、塑造品牌，力争在本学期中使我们小学部在县内公民办学校中独具特色，向名校靠拢，让学生喜欢、家长信任、社会认可、自己满意。”为了实现这

一目标，新学期中，我们要紧紧抓住以下五个工作重点。

⒈牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路；

⒉以师为本，塑造小学部教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位；

⒊以生为本，形成学生群体的的优良学风，努力提高学生个体的学习质量；

⒋

实施新教育，着力营造书香学部，努力改变师生生存状态；

⒌注重宣传，积极与科研院校、教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题研究，努力丰厚小学部办学的文化底蕴。

具体工作目标和措施：

一、校园管理进一步规范——讲品位

【目标】：构建书香校园，提高师生校园生活质量。

【措施】：

1、领导管理要文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念，极力营造“安全校园、健康校园、亲情校园”为核心的人文校园。

2、教师教学要文化。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神，尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。

3、每班教室要文化。以“文化”为切入口，推行“英语每周一句”，“经典名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围；以活动为载体建设高品位的班级文化。

4、校园环境要文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

二、常规工作进一步细化——抓到位

【目标】：塑造健全人格，开发多元潜能。尊重学生独特个性和生活背景，提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。学会学习、学会做人、学会生活是我们小学部一直所倡导的，我们的学生在这方面能否做得好，关键是看我们的常规工作做得如何，应该说，我们常规工作中的许多问题都是教学上的问题，而教学中的许多问题又可以说是因为常规工作的疲软而产生和造成的。本学期，我们要花大力气、下苦工夫把常规这个问题抓到位，抓出中英文的特色，抓出小学部的品位。

【措施】：

1、发挥文化育人的功能，把中英文学校建设成教师和学生的精神家园。我经常跟大家说“管理”有四个层次、四种境界：人制、规章制、法制、文制，请老师们务必深入思考这个问题，智慧的设计些读书活动，让书香充溢校园，让书香塑造学生，让书香伴我们行走。

2、发挥班主任、少先队、学生干部的作用。弘扬正气，弘扬学习风气，开展感恩教育、责任教育、诚信教育等系列主题教育，把学生的关注点引到学习上来，引到懂礼仪、知责任、会感恩、讲诚信等进步意识上来，要特别注意培养学生群体中的榜样和表率，让他们成为引领其他学生天天向上的旗帜。

3、严肃校规校纪。在课堂常规、就寝常规、就餐常规、就诊常规诸方面要严密环节，严格管理，要有新的办法和管理制度出台，我们强调关心和爱心，但不意味着放弃严格和严肃。

4、坚定不移地推进学生管理中的军事化标准。准军事化管理谈了很长时间，讲了很多遍，虽然也采取了一些措施，但在今天看来，大多都是空的，没有见到更多的实效。学期之内，我们要在间操、整队、作息时间、就寝纪律四个点上切入，不求一下子全做好，只求在每个点上我们都有所突破，如：1.讲礼仪，练形体，一言一行、一站一坐，都很有讲究，大有学问，都有其道德规范与美学价值。大家务必通过努力使自己班级的学生形体更美，语言更美，行动更美，气质更美，做高素质的现代人。2.椅凳放到桌下，纸袋随手捡起。没有规矩不成方圆，即便桌椅放置，都应有固定的格式，显现出整齐划一的美观。人一离开，椅凳便放归桌下；教室如此，办公室也不例外。管理的军事化既是加大管理力度的一项措施，也是整个学校的一种形象和口碑，这项工作不能喊几天就停，要落实在每一周和每个月的工作内容之中，标准要高，要求要严，力度要大，常抓不懈，坚持始终。

5、每大周各班级要开展小型多样的德育活动，让我们的校园里多一点歌声，多一点学科竞赛，多一点体育比赛，使其成为学生自我管理的切入点，全方位地建设和强化我们的德育工作。

6、继续推行“一组、四台、三单、一流程”的导育工作思路，搭建学生管理的平台。“一组”，即班级工作组，由班主任、课任教师、生活老师组成。“四台”：“寄宿生”表演台设在餐厅前，给每个寄宿孩子提供展示的机会，走入餐厅，不再是喧闹声，而是《三字经》、古诗文和歌声，无声就餐不再是一道命令，而成为一种自觉行为；“精彩播报”广播台，每天播报学生中好人好事；“《星苑》报”展示台，定期传递师生的心声，交流师生的作品；“大家一起来”生活舞台，让师生的才艺尽情释放。“三单”，即《嘉奖单》、《批评单》和《整改通知单》，每天及时对师生动态进行掌握，导育处每天通过“精彩播报”和公布栏进行公布，严重的下发《整改通知单》，导育处、教务处定期通过对“三单”的分析，跟踪检查和研究，将结果及时反馈，及时公布。“一流程”，即一日工作流程，强化规范班主任、任课教师和生活教师的工作交接，避免教育空当。

7、高度重视安全教育，确保学期工作正常有序。

高度重视安全工作，首先要进一步树立安全责任意识，落实《责任状》。二是要完善学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理，加强门店监督管理。

三、课题研究进一步深化——见实效

【目标】：继续推行“金牌行动”方案，力争在各类竞赛和活动中，涌现一群尖子学生，造就一批知名教师。筹建荣誉室，积聚教学成果，激发师生始终处在昂扬的精神状态，为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的基础。

【措施】：

1、以“新教育、新课程、新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的发展，强调学生的主动参与，乐于探索，倡导课堂教学民主。

2、加强特色课程建设。继续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程实验研究，扎实利用已经选编的教材，下工夫研究实施、督促检查、考核评比，以推动特色学部的建设。

3、解读“宿迁市学科课堂评价标准”，导向课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度，各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间到位，立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，争取在市、县举行的各类课改研究课、个案评选及论文评选中创出佳绩。

4、着力市级“十五”立项课题的研究，加强与市县教科室、教研室的联系，加强与校外的一些名校、名师的联系和合作，借鉴他人经验，加强课题研究，把握导向，广开渠道，扩大窗口，进一步加强对外宣传工作的领导和监督，扩大信息网络。

5、各兴趣小组精心挑选各学科尖子学生，充实优秀学生队伍，教务处要认真选好辅导教师，加强辅导。各组要有“金牌”意识，要制订出行之有效的“金牌行动”方案，并加以实施。

四、教学质量进一步提高——重素质

【目标】：“六率”要达标或超标。“六率”指合格率、优秀率、转差率、百分率、安全率、家长满意率。教学质量决定了一个学校的生命和生存，教学质量的平淡、学生进步的不明显会严重困扰着学校的发展，也极大地影响着学校的声誉和在社会中的口碑，这是我们今天整个学校工作中的重点和难点。稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任，我们必须“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”。教学质量的高低体现在学生整体综合素质的高低上，要在“全面”和“全体”上从实抓好教学质量流程的每一个环节的管理。本学期各年级语、数、英三科的具体指标为：一年级语数合格率100、优秀率95，百分率35，语、数、英均分都要达到98分以上；二年级语数合格率100、优秀率95，百分率30，语、数、英均分都要达到96分以上；三年级语数合格率为100，优秀率要达到90，百分率为20，语、数、英均分都要达到95分以上；四年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为10，语、数、英均分都要达到90分以上；五年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为5，语、数、英均分都要达到88分以上；六年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为5，语、数、英均分都要达到85分以上，参加市、县语、数、英统考作横向比较要名列前茅。

【措施】：

1、强化质量意识。各年级各学科各位老师要紧紧盯住《教学责任状》中所签下的各项指标，确保达标或超标，对未达标的给予重惩。

2、强化训练。目前，小学部教学工作最大的问题在于课堂上关注学生不够，而课后关注学生更不够，教师以讲为主，讲完了之，作业、测验、考试缺少章法、标准，随心所欲，千人一面。本学期内，要坚持“堂堂清、天天清、周周清”训练手段。每堂课的学习内容，学生必须当堂掌握；课堂没有掌握，当天必须掌握，课堂掌握了，当天必须复习巩固；一周学过的知识要系统整理和巩固。为此，课堂上要做到当堂训练，当堂检测，做到堂堂清；每天巩固所学知识、提优辅差，做到天天清；每周系统回顾，人人过关，做到周周清。

3、抓教学质量不忘学生“减负”。要认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上。改革考试内容，通过检测来调控教学质量和教师的教学行为，真正实现轻负担、高质量。

4、构筑理想课堂，打造强势学科。将3月份定为“有效教学”调查月，开展教学的无效状况以及归因的调查研究，提出对策。对不适合在小学部任教的老师予以停岗停薪再学习。规划语文、数学、英语、体育等强势学科建设。一是确立强势学科研究课题，从学科研究的前沿确保在区域性的引领地位。二是建立以骨干教师为核心的学科研究团队，通过教学论坛、学术沙龙等方式，在教学新思想、新方法、新经验上深入探索，卓有成效，并通过骨干教师的课堂展示等形式，在可能的范围内进行推广，扩大影响力。三是加强学科教研组建设，将教研组与集体备课组整合起来，打造学习型、研究型的组织，努力成为沭阳县学科研究中心。

5、抓好培优辅困工作。我们的学生来自全县各地，家庭环境不同，学习环境不同，底子基础各异，成绩参差不齐，但我们是标准班教学，只要我们方法得当，思路正确，让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中，我们忽视了这个特点，教师的课堂不管是何种学生，千篇一律的教案，千篇一律的讲法，千篇一律的作业，缺乏客观性和针对性，为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖，我们主张各位老师开班“招生”、设组训练，签定责任状，将辅差工作落实在每一个责任人的身上，谁教的学生谁负责，谁担任的学科谁负责。

6、让每个学生都养成良好的学习习惯。目前，我们的教学工作中，对学生的学习习惯如坐姿、写字、普通话等方面，我们关注的不够，要求的太少，特别是刚转入的学生这一问题尤其显得突出，学期之内，我们将分阶段地对以上诸方面进行强化训练，限期整改。

7、修正、补充、完善、规范各项规章制度，细化工作程序、工作规范和工作标准:《考勤制度》、《请销假制度》、《上班制度》、《候课制度》、《教研组长考核条例》、《小学部教师业务考核条例》《小学部任课教师岗位职责》、《小学部任课教师工作流程》、《教科研常规基本要求》、《听课基本要求》、《教师辅导转化基本要求》、《作业基本要求》、《课堂教学常规基本要求》、《教案撰写的基本要求》等等。按规行事，依章办事，有序运作，这是深化、细化、创造性开展教学工作的前提。

五、兴趣小组活动进一步充实——促提高

【目标】：各兴趣小组活动成果要确保能表演、能比赛、能展示、有好评。

【措施】

1、大力加强书法、绘画、舞蹈、音乐、英语等十三个兴趣小组活动教学研究。

2、本学期设计“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动，加强学生对祖国传统文化的了解，感受世界文明的丰富多彩。

3、开展“小种植、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动，培养学生的实践能力和创新精神，本学期要着力开展好一些单项的科技活动。

4、精心准备一组大型作品展览、一本比较精美的书画作品集、一台上档次的成果汇报晚会。

5、策划新教育实验联谊活动；

6、深化“手拉手”特色活动。

六、学部团队进一步加强——力保鲜

【目标】：塑造一支“特别讲团结，特别能吃苦，特别有创意”的充满活力与智慧的小学部团队。

【措施】：

1、充实我们管理团队的力量。本学期，全面推行分管负责制，做到分工明确，责任到人。谁的岗位谁负责，谁的过失谁负责，谁的成绩谁收益。我们力请张兴帮主任主管食堂工作，让学生吃好、吃饱；贺永花主任主抓学生常规管理，让学生玩好、玩出乐趣、玩出个性；胡彩霞主任负责教学工作，让学生学好、好学并且要智慧地学；顾春林主任负责学生生活管理，让学生吃得健康、睡得优雅、玩得安全；仍然请校办张春来主任负责学生接送工作，让学生来去舒适、安全、满意。所有领导同志要有较高的理论修养，能够洞察国内外教改的最新动态，定期开展批评与自我批评，在思想政治，行为规则、工作态度、教学成果、群体协作等方面，敢于喊出“向我看齐”，保证学部工作目标全面完成。

2、扎扎实实地进行精细化管理。要求每一个人都要到位、尽职，变一人操心为大家操心，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理，对家长投诉一般应在8小时内处置完毕。切实解决教学工作和导育工作两层皮的现象。在学部的领导下，导育处和教学处应形成合力，互相渗透，互相切磋，常规人人管，学习人人抓。在日常管理中，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

3、抓名优教师的培养，促教师教学水平的整体提高。本学期通过教学工作的全面考核评比，评选3-5名校级首席教师，并通过《教育周刊》、市县电视台等媒体向社会宣传介绍，张扬名师的风采。

4、成立“新教育实验中心”，设主任一名，具体落实新教育实验的各项工作。本学期重点开展如下工作：一是大力开展读书活动：要求学生本学期读课外书不少于2～4本（五六年级逐步增加），背诵古诗文不少于20～40首（五六年级逐步增加），教师读书不少于2本，并根据实际需要做些读书笔记。我们在新教育实验方面的子课题是：“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”，每个课题设立课题组长一人，各位老师要在课题组长的带领下稳步推进并取得阶段性成果。二是师生同写随笔：要求师生坚持写生活随笔或教育随笔，写作数量每大周2-3篇，于周末交中心主任批阅。规定：课题组老师每人在“教育在线”上至少要建立一个主题帖子。凡是在“教育在线”上建立的专题帖子被斑竹评为精华帖子的，每帖奖励300元。三是聆听窗外声音：邀请或组织知名人士到校作报告，对师生进行人生观和创业教育。并将邀请新教育实验的专家来校现场指导，以有力地推动实验进行；也将组织课题组成员参加相关子课题的全国、省级研讨活动；还将组织课题组成员走出去，到实验工作做得比较好的兄弟单位去取经。课题组实行“零工作”淘汰制，即不真心实意、真抓实干投入课题研究的课题组成员将在一学期后予以淘汰。

5、强化各项考核制度。将班级常规管理、课堂教学管理、生活区管理纳入班级的统一考核内容，各有侧重，各有权重。

老师们，“此心曾与木兰舟，直到南天潮水头”，“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”。让我们共同乘坐中英文这条航船，咬定目标，齐心协力，求真务实，开拓创新，奋力拼搏，越激流、过险滩，圆满完成新学期的各项工作任务，胜利到达目标的彼岸。到那时候我们再一起庆功。

附：学期各月份主要工作安排

二月份

1.做好开学报到准备工作

2.完善教育教学教研等各种计划

3.重温学校“三年发展规划”

4.开好校务会、教导会、班主任会、生活教师会

5.强化小学部办公室、教室、宿舍双语图、文环境

6.规范值周流程，修正完善值周评比项目

7.各兴趣小组拟订本学期活动方案，并签定责任状定期开展活动

8.规范学生上课坐姿，加强学生上课状态及教师候课的检查

9.与语数外教师签定教学目标责任状

10.与各班主任、生活指导教师签定常规管理责任状

11.与市县教科室联系，筹备第一次教学研讨会

12.做好“新教育实验”规划、申报、实施工作

13.研究“第二次家长会”活动方案

14.酝酿“大型教学研讨活动”方案

15.举行第一次学科阶段检测

16.编辑第十期《星苑》报

17.组织小学部第十次“大家一起来”活动

三月份

1.对学生干部进行第一次培训

2.组织开展“三八，给妈妈一封信”活动

3.开展“感恩教育”主题活动

4.参加县小学生数学报预赛

5.筹备教学研讨会

6.举行小学部春季运动会

7.举行古诗文背诵比赛

8.对进、退餐队、路队等常规项目进行检查评比

9.宿舍内务整理比赛

10.拟订间操考核评比标准

11.组织第二次月测

12.编辑第11期《星苑》报

13.组织小学部第11次“大家一起来”活动

四月份

1.开展“缅怀先烈，祭扫烈士墓”活动

2.手抄报展览并评比

3.检查各科教案、作业

4.举行第二次小学生广播操比赛

5.开展“责任教育”主题活动

6.组织期中考试并做好期中总结工作

7.期中试卷带回家长签字

8.家长意见汇总、公示、追踪

9.对生活老师进行业务再培训

10.更换橱窗宣传内容

11.编辑第12期《星苑》报

12.组织小学部第12次“大家一起来”活动

五月份

1.开展“读书节”系列活动

2.公示期中考试成绩

3.组织教师才艺展示

4.兴趣小组成果暨学生个性化作品展示，并建设特色长廊

5.组织小学部老师第二次外出考察学习

6.举行班级文化现场交流会

7.筹备召开第二次家长会暨新教育实验联谊活动

8.进行学部第三次月测

9.教师学期业务阶段检查、验收、评比

10编辑第13期《星苑》报（招生特刊）

11.组织小学部第13次“大家一起来”活动

六月份

1.召开第二次家长会暨新教育实验联谊会

2.甄选优秀论文参加省“教海探航”征文活动

3.组织六年级毕业考试

4.做好学生寄语评比工作

5.扎扎实实搞好期末复习工作

6.严密组织期末考试

8.做好暑假招生准备工作

9.做好教师选聘工作

10.与周边幼儿园主动联系，做好一年级招生工作

11.制作小学部活动成果光盘，策应招生

12.编辑第14期《星苑》报

13.组织小学部第14次“大家一起来”活动

14.做好保生、招生、收费工作

七月份

1.做好期末总结和评优工作

2.回收、清查学校公物

3.对小学部教职工期末总考评

4.做好暑假招生工作（尤其是一年级学生和各年级的寄宿生）

沭阳府苑中英文学校小学部

二00五年二月二十五日

《小学部第二学期工作计划》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读小学部第二学期工作计划。

第三篇：2015—16学年第二学期小学部教学工作计划

2015—16学年第二学期小学部教学工作计划

课标要求

（结合XX版新课程标准）

中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

小学阶段阶段的教学目标

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

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3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4．能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

学生分析

小学中、高段年级学生计算机能力培养方向：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学学生的相关知识储备：

随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术能力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必须品，3年级的孩子们对于计算机已经并不陌生了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开牛牛文库 海量资料分享

关机以及鼠标的使用已经比较熟练了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用，更多的是培养学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段一定要培养起学生对于信息技术浓厚的兴趣。

教材分析

小学信息技术课是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络浏览器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简单的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简单的情景动画。

教学措施

1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知识突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。

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第四篇：小学部2012—2013学第二学期教学工作计划

强化管理 提高质量

一、指导思想

本学期，我们将在公学校长及学部校长的领导下，继续紧紧围绕学校工作要点和学部工作计划，认真落实学校高端办学思想，以科学发展观统揽教学工作，以打好质量年攻坚战与两项创建工作为目标，强化教学管理，推进课程改革，加强队伍建设，充分做好应对宝安区统一质量检测的准备工作，努力提高小学教育教学质量和全体教师的服务质量，为推动教育教学质量的进一步提升，推进高端办学，而努力奋斗。我们的目标是强化管理.提高质量。

二、基本理念

创造适合学生和谐学习的教育，创建适合教师和谐发展的管理。

三、工作宗旨

教育服务于学生的生命成长，管理服务于教师的专业发展。

四、工作重点

本学期我们将在学部校长的具体指导下着力抓好六大工程：

一是质量工程 质量是立校之本，我们将继续以锤炼教学技艺，提高教学质量为研究主题，规范质量测查工作，通过强化管理，扎扎实实地狠抓教学质量，打好小学部质量年的攻坚战；

二是队伍工程 队伍是质量的保证。我们将通过公学讲坛系列教研与评比活动，努力建立一支师德高尚、结构合理，能为家长、学校提供优质教育服务的师资队伍，尤其是分层教师队伍和竞赛辅导队伍；

三是管理工程 我们将在上一学年的基础上，强化教学管理，进一步提高、规范教学常规，向管理要质量，向管理要特色；

四是分层工程 分层教学是教学工作中的重中之重，我们将继续加强对分层教学的研究与建设，努力凸显分层教学的优势；

五是特色工程 我们要把一字一器（硬笔书写、学会乐器）两达标（游泳、毽球）作为硬性指标落实，以分层、写字教学、行政班特色建设为抓手，建设学部特色。

六是竞赛工程 我们要通过开展系列竞赛活动，激发学生的兴趣，提高学生的成绩。

五、主要措施

（一）教务管理：增强服务意识。（黄兴林督导，朱瑛落实）

1．教学处一班人，将本着一切为教学服务、为教师服务、为学生服务的思想，增强服务意识，做好服务工作，提高服务水平，做到以人为本，充分信赖、尊重、依靠教师，努力营造一个适合教师、学生发展的工作、学习环境。

2．教学处人员要努力学习，开拓进取，不断提高自身的综合素质和服务水平，要勇于发现人才、培养人才、尊重人才、团结人才、使用人才，充分调动全体教师的工作积极性与主动性。

3．加强对教研组长、备课组长的管理。增强教研组长、备课组长的创新意识，特色意识，榜样意识，质量意识，提升教研组长、备课组长的管理品位，发挥两级组长在管理中的作用，提高两级组长在教师、尤其在管理人员心目中的位置。引导两级组长在品质、业务方面能率先垂范，在管理与执行上能立竿见影，在教研上能标新立异，富有特色。两级组长都要有意识地开展好有意教研与无意教研工作，努力让我们的教研活动实起来、活起来。

（二）校本培训：着力打造学习型教师团队。

教师素质是学校发展的核心竞争力。我们认为：只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校；有了教师的成长，才有学生的成长，学生与教师的成长都是第一位的。本学期，我们将继续通过校本培训，推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：

1．学部要求教研组长有意识地组织教师学习新课标、新理念。在教学实施中，必须注重质量，关注效益，实现理念与质量的有效统一。

2．继续开展行政领导教学视导制度，以此推动教师课堂教学水平和质量的提升。本学期，我们将继续实施行政领导听课日制度（听课日，行政领导听课不少于2节）。在听课日，行政领导要深入课堂，对教师的课前准备、课堂教学行为进行定量与定性相结合的评估、指导，在给教师理论指导的同时，能给予生动直观的实践展示。同时坚持行政例会议课制度与教学督导反馈制度，发现典型，树立榜样；矫正问题，促进提高。

3．积极创造条件，为优秀教师成长搭台铺路。本学期，我们将继续开展以锤炼教学技艺，追求教学质量为主题的公学讲坛系列教研活动。活动分三个板块：⑴教师素质提升比赛(如：语文、数学、英语教师的现场点评比赛；技能学科的基本功锤炼；全体教师粉笔字练习。)；⑵教学论文与案例评比；⑶教师出题能力比赛。我们还将根据区教科培中心的部署，借鉴五段式经验，继续创新教研，打造具有公学特色的教研模式：讲座（理论引领）--上课（课例实践）--集备（备课回顾）--点评（总结提升）。我们将继续强化各学科教师课堂教学技能培训，进一步提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。各教研组要统筹规划常规教研与主题教研，学部规定各教研组本学期主题教研应控制在3-4之间。（朱瑛负责，徐一玫、张永华协助落实）

4．强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识。教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种角度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们要求全体小学教师要正确认识自我，处理好四种关系，即与学校的关系，与家长的关系，与学生的关系，与领导的关系，把个人事业的发展、人生价值的实现建立在学生热爱、家长信赖、领导信任、学校发展的基点上，切实提高服务意识，提升服务质量。要增强使命感、责任感、危机感，自加压力，自查不足，自我完善。（朱瑛、熊伟负责）

5．完善年轻教师成长导师制。本学期，我们将进行新一轮师徒结对工作，发挥名师、骨干教师引领作用，积极为教师创造学习机会、参赛机会，有针对性地请进来，走出去，为打造名优教师群体广开绿灯。（徐一玫负责，名师、骨干教师落实）

6．提高教研活动的实效性。各教研组之间应加大交流的力度，提倡互帮互学、合作教学。我们鼓励教师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，教师听课将纳入教学常规检查内容。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）

7．在学科教师中开展新课程教育理念与现代教育技能的系列培训：

（1）数学、英语分层走班教学实验教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）；

（2）分学科教师培训（朱瑛负责，徐一玫、张永华、教研组长落实）；

（三）课程改革：稳步推进

本学期，我们将在梳理第一轮课改得失的基础上，认真总结以往的经验，进一步明确课改方向，正确把握课改走势，积极稳妥地推进小学第二轮课程改革，使小学课改实验走在区、市同类学校的前列。在课程改革进程中，密切关注课改的大气候，精心组织教师积极参加各种课改实验竞赛、研讨活动，注重课改的实效性。（朱瑛负责）

（四）特色建设：打造品牌

1．分层教学：加强研究，努力凸显分层优势。本学期，我们将在4-6年级全面实施数学、英语分层走班教学，要把分层教学作为教学工作的重中之重。学部要求分层教学的教师要针对不同层次的学生，制订教学目标，安排教学内容，设计教学方法，做到目标分层，讲授分层、作业分层、考核同层与分层，真正实现因材施教，真正使学生在原有基础上不断提高。在分层实施过程中，将根据学生的学习情况，继续对学生实行动态管理。英语教师要利用早读与外教课时间强

化语音、语调的训练与纠正，加强单词与语篇的识记与积累，使我校学生人人能说一口标准的英语。数学教师要针对学生的知识薄弱点，强化计算、思维与空间能力的训练，切实提高学生的数学成绩。英语、数学教研组及分层教师要有计划有目的开展分层教学研究，要从潜意识中增强质量意识，进行班风、学风建设，努力把分层教学打造成我校的一个品牌，以期达到优秀生更优、中等生稳定、学困生进步的目标。为此，要做好以下工作：

（1）召开英语、数学分层走班教学实验经验交流会，深入反思分层教学，总结经验教训，不断优化实验方案，本学期要完成阶段性总结文字材料（朱瑛、徐一玫、张永华负责，于秀娟、余星基落实）；

（2）数学、英语教研组在分层走班教学实验中，要重点研究解决提升b层班级教学质量的问题，举行b层班级教学研讨会，以此推动分层教学质量的大面积提高。继续完善分层教学质量监控评价体系，发挥统计数据的效用。（朱瑛负责，徐一玫、张永华落实）；

（3）要完成数学ｃ层校本教材的策划与编写工作（朱瑛负责，张永华、余星基落实）；

（4）在行动研究深入推进的同时，进行分层教学课题实验，通过课题研究，提高分层教学的质量和水平（徐一玫负责）。

（5）在原来的基础上，深化学科分层走班教学实验，在本学期完成各层次班级管理模式、教学模式和质量监控评价模式的构建，并形成书面文字，为以后的分层教学提供科学的模式，确保分层教学质量稳步提升。每次检测，我们拟以ｂ层卷为基准卷，ｂ层分为基准分；ｃ层只取基准分的80％，另加20分提高题；ａ层不变。（徐一玫、张永华负责）。

2.传统文化：常抓不懈

(1)阅读人生（朱瑛负责，语文教师落实）

a.低段探索注音阅读，写作提前的方法与模式；高段探索课外阅读，课堂引导的方法与模式，通过读报剪报评报展评和博客之星评比等各种形式推进读写结合，进一步提高学生读写能力和语文能力。

b.用好图书馆，安排学生定时、定点走进图书馆阅读图书；用好家长资源，提倡开展亲子阅读活动。

c.加强班级图书角建设，提倡开展班级读书会。

d.开展第一届阅读之星评比活动。

(2)国学教育：与德育处共同实施经典诵读计划。本学期，我们将在上学期母语积累的基础上，进一步疏理诵读内容、目标、要求，实施经典诵读计划，营造书香校园，开展经典诵读教学研究，进行校本培训。通过各种经典诵读活动比赛与教师的有效指导，使学生爱诵、乐诵、会诵。力争通过几年的实验，使我们的学生个个腹有诗书，气质不凡。本学期，我们将恢复经典诗文诵读晚会。（朱瑛、熊伟负责，班主任落实）

6.继续强化教师候课制定，加强课堂教学安全管理。

（六）学科教学：强化管理，提高质量

全体教师在教学中都要关注学习中的弱势群体。从第一学段开始，就要加强对学困生的辅导，不能让部分学生对学习产生恐惧感，尽量控制学困生的人数比例。教师要从人本的角度出发，坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

1.语文学科：加强母语的积累，狠抓作文教学。学部要求各个班级根据课标要求，切实扩大学生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的古诗文课与阅读课为抓手，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的阅读人生。要求语文老师和班主任加强课外阅读指导，同时加大学生的古诗文背诵训练力度，以期达到扎扎实实读书，规规矩矩做人的目的。每位语文教师要有朗读与指导意识，要落实课标中对各学段提出的朗读目标，这不仅是课堂教学的需要，更是提高质量的必须。我们将继续实施作文（口语交际）教学备课、指导、讲评办法，强化执行与督查，1-2年级应进行写话教学的训练，3-6年级要加强作文教学，高年级组通过现场作文竞赛、背诵与阅读展示等活动，激发学生的兴趣，4-6年级学生投稿发表一篇以上仍是学部对每个班主任的美好希望。我们要求相关班主任将学生的优秀作文用电子稿形式上交教学处，由教学处统一组织向外投稿，本学期只上交两次，一次在3月底，一次在5月中旬（四至六年级每班每次上交优秀作文电子稿不少于1篇）。（朱瑛、薛睿、陈工民负责）

2.数学学科：加强双基与思维能力的培养力度。（张永华负责，余星基、刘小生落实）

（1）要注重学生数感的培养。全体数学教师对新课标学有用的数学，在实践中学数学的精神进行深入领会，在数学教学过程中培养学生发现、探索、研究的能力，开拓数学教学新途径，并在实践中探索新方法。全体数学教师课内、课外都要以质量为重，六年级要将新、旧教材进行整合，作业与测试内容要新、旧教材兼容。低段的口算、中段的计算应作为教学中的重中之重，同时要把教材中独立性、灵活性的内容作为教学与研究的重点，切实把学生的双基与思维开发落到实处。

（2）课堂教学中要重视学生知识的获取过程。根据学生的年龄和思维特点，课堂教学中，要创设生动具体的情境。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中学习数学知识，尽可能让全体学生都能自觉地参与到数学

活动来。在新知的学习中要力争让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，尤其要加强动手操作与反复实践的能力培养。只有这样学生才能真正获得属于自己的活用知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

（3）加强学生数学能力的培养。新教材的教学内容思维要求高，灵活性较强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。数学课堂教学在加强基础知识教学的同时，要把加强学生数学能力的培养贯穿在数学教学中。教师要设计精选、精编开放多变的针对性练习、综合性练习，有意识地培养学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力；还要引导学生主动阅读数学教材，培养其阅读数学教材的兴趣、意识和能力。此外要培养学生良好的数学学习习惯。包括各种数学思想方法，解决问题遇到困难时主动画图、使用学具的习惯，预习、复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。

3.英语学科：强化目标管理。英语一直是我校对外彰显的品牌，不仅课时得到充分保证，而且特聘外教进行口语训练。本着英语（语言类学科，交际性强）学科特点，以及小学生习得语言的特殊要求，英语学科应在目前的教学格局下，在强调知识掌握的同时，研究如何更好地发展学生的口语能力，让学生的英语知识成为一种鲜活的存在，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。要引导学生在具体的语境中学习英语、运用英语，让单调的单词、短语变成鲜活的场景。在保证词语（单词、短语）积累、知识掌握的前提下，尽量给学生创设更多的开口的机会。教研组长应组织本组教师在学期初认真学习各级段英语教学质量目标，从听、说、读、写各方面进行规范和要求，做到具体、明确，然后按照量化目标形成有相当容量，能对学生听、说、读、写等方面进行多次形成性和终结性评价的检测卷，通过抽考、期中、期末考，检查教学质量、阶段目标完成情况，发现问题，及时调整、解决。（徐一玫负责，余秀娟、金小艺落实）

4.技能学科：要面向全体，重点发展。首先技能科教师要抓好全体学生的基本能力培养，在此基础上，根据各学生的特长进行重点培养，要瞄准各级学科比赛，尽早确定培养苗子，进行专项辅导，要高度重视行政部门组织的竞赛。要认真分析区质量抽查成绩，总结得失，指导教学。要根据学校的需要做好一系列的展板布展及活动设计布置工作。所有技能学科教师都要做好备、上、作、考、辅等常规教学工作，要关注学生的学习行为，提高质效。（朱瑛负责，技能科组长落实）

（1）继续坚持推进人人都学会一种乐器的艺术教育普及活动，追求人人有特长，班班有特色本学期音乐组要把教会学生学唱一首诗词列入教学内容（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）；

（2）继续实施硬笔书写等级考核，努力提高书法教学质量，继续坚持开展师生同练书法活动（朱瑛负责，李汉宁、孙昌德落实）；

（3）配合学校抓好民乐班、民乐团、舞蹈团、书画院、合唱团的建设工作，保证各种训练活动的开展（朱瑛、熊伟负责，艺术中心落实）；

（4）坚持做好人人学会游泳的教学、训练、达标和毽球达标活动（吴志辉落实）；

（5）配合学校抓好航模队的训练，不断提高竞技水平。（吴志辉落实）；

（6）继续加强少年科学院的建设，着手考虑学校科技教育校本教材的编写和少年科学院相关设施设备的配置计划，办好XX年科技活动周暨学生科技创新作品展评活动。（覃宝学负责并落实）

（7）继续全面开展阳光体育活动（吴志辉落实）。

5．科学有效地狠抓教学质量

围绕教学质量年这个工作重心，抓住课堂教学，向40分钟要质量。我们要继续完善《石岩公学小学部教学质量监控与评价》制度，设立小学部教学质量奖，对钻研课堂教学，有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励，对教学质量一直低的教师实行诫勉谈话。营造能者干，庸者让的氛围，我们小学部不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提高温暖的花房与市场。在抓教学质量时要注意五个问题：一是质量与兴趣（抓质量不能以牺牲兴趣为代价）；二是质量与招留生；三是质量与辅导（我们不提倡补课但不反对补课）；四是质量与题海；五是质量与健康（抓质量不能以牺牲健康为代价）。我们要抓好考试工作，积极研究应对宝安区教学质量统一考试的策略和方法，规范卷面批改与成绩认定，坚持卷面与家长见面制度。为此，我们要做好以下工作：

（1）抓集体备课，为有效教学做好充分准备。（张永华负责，教研组长、备课组长落实）

a.各学科严格按照学校规定的备课时间进行集体备课（备课组

长负责，全体教师落实）；

b.每次集体备课都要有中心发言人，有研讨，有记录。（备课组长负责，全体教师落实）

（2）研究试卷，研究作业设计并抓好落实。全体教师要在抓好学生双基训练和学习能力培养的基础上，研究宝安区的统一检测试题，做到两个结合：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。（教研组长负责，全体教师落实）

（3）加强领导巡堂制度，提高课堂效率；（黄兴林督导，行政干部落实）

（4）继续完善并落实《石岩公学小学部教学质量监控与评价》制度。

（5）继续保证寄宿班语数英学科教师指导学生预习、复习及作业的时间，调整六年级第7节选修课内容。同时切实落实好学困生、插班生的帮扶工作，建立相关档案，责任落实到人。

（6）下力抓好毕业班教学工作。

毕业班是小学的出口，学校的形象年级，所有任科教师要精诚团结，崇尚务实，打好团体战，加强对学科教学研究，突出学习方法的指导和学习习惯的培养，要加强对优秀学生的培养，要让学生爱校乐学，积极留住学生。本学期六年级要举行二次阶段性考试（期中、期末除外），六年级组要认真组织月考成绩分析会，扎实有效提升学生成绩。要总结上一年的经验，认真研究区里的出题方向，瞄准区质量抽测，狠抓质量，确保向学校交上比较满意的答卷。

（七）教育科研：旨在促进教学工作（朱瑛、徐一玫负责，相关老师落实）

1．转变教育科研思想，让教科研促进学校教学工作的深度发展；

2．立足校情、实情，以教学质量为着眼点，搞好调研工作，为学校教科研工作提供有力抓手；

3．加强对现有区市级课题的督导，深化研究过程；

4．本着教研服务于教学的思想，各教研组、各教师要结合自身特长，积极参与学校的课题研究工作，边教边研，以研促教。

（八）其他工作：确保落实

1．继续抓好起始年级。一年级作为起始年级，学生的行为规范与学习习惯的养成尤为重要，我们教学处将经常深入一年级，和全体一年级教师共同研究、共同努力抓好起始年级的常规教学。全体一年级教师应在组长的组织下，把学生学习习惯、行为习惯的养成作为头等工作来做；（朱瑛、熊伟负责，毛九红落实）

2．继续开设各种兴趣特长选修课，培养学生的个性特长；（教研组长落实）

3.继续开设假日剑桥英语、数奥、作文、艺术等培训班；

4．做好培优（ｃ层）转差（ａ层）工作，特别要加大学困生（ａ层）的教学监管力度。培优（ｃ层）转差（ａ层）一直是我们十分重视的工作，并取得了一定的成效。各科教师应该继续发扬传统，重视尖子学生的培养。关于学困生的转化，分两个层面进行。一是努力遏制学困生的产生，二是对现有学困生要实施科学有效的转化；（教研组长负责，备课组长落实）

5．开展竞赛，激发兴趣。教学处与各教研组将结合学科开展多种竞赛活动，使各种竞赛制度化、规范化、经常化，激发学生的兴趣，丰富学生的生活。尤其要抓好全国数学希望杯、英语能力与语文能力竞赛。

（1）作文竞赛：（薛睿、陈工民负责）；

（2）数学竞赛：（余星基、刘小生负责）；

（3）英语竞赛：（徐一玫负责，教研组长落实）；

（4）书画比赛：（李汉宁、刘懿负责）。

6、加强幼小衔接，小中衔接工作（朱瑛负责，教研组长落实）。

7.积极协助招生办抓好招生工作。

全面加强招留生工作，树立全员招生、招留生落实在平时的每一项工作、每一个细节的意识。我们要努力营造良好的内部环境，吸引家长，吸引学生。通过良好的师表形象，优质的服务，过硬的教学质量，一流的教学水平感染家长，取得家长对小学教学的好感和认同。积极联系幼儿园，广泛开展交流与合作，取得他们对小学招生的支持。

说明：行事历附后

小学教学处09-10学年第二学期行事历

周次 日期 主要工作 准备周2.18 2.20

1、开学准备；

3、课务调整；

5、插班生分班.2、制订三表；

4、分发教师与学生学习用品与用书；2.21 2.27

1、学生报到注册；

3、学生参赛作文统稿

寄出。

5、完善备课、作业布置与批改等教学常规方案；

7、召开写字值日与书法教师会议。

2、上学期期末考试质量分析；

4、制订教学工作计划；

6、分层学生调整； 22.283.6

1、选修课活动开始；

3、布置各学科撰写教学论文与案例；

5、召开毕业班主科老师会议。

2、上报一对一写字辅导名单；

4、以教研组为单位按集体备课要求完成学期初的备课任务；

6、教研组、备课组计划上交、上网。3 3.73.13

1、行政领导开始督导听课（3-18周）；

3、举行公学讲坛系列教研活动--专家讲座；

2、启动假日培训；

4、开展新的师徒结对工作。4 3.143.20

1、商讨数学ｃ层校本教材编写体例、规格等；

3.添置及图书角布置检查。

2、行政特色班校本教材的编写；3.213.27

1、学生毽球达标验收活动；

3、第八届小学希望杯全国数学邀请赛第一试； 2、4-6年级ｃ层学生英语看图作文比赛；

4、召开毕业班工作会议。6 3.284.3

1、组织分层学科本学期第一次调层考试；

3、上交优秀作文电子稿.2、全体教师上交教学论文、案例。4.44.10

1、千人画公学；

2、4-6年级b层学生英语课本ｃ部分背诵比赛。

84.114.17

1、三、五年级硬笔书法竞赛；

2、举行公学讲坛系列教研活动--教师素质提升工程考核与评比--语、数、英教师现场评课比赛。9 4.184.24

1、第七届小学希望杯全国数学邀请赛第二试；

3、教学常规检查；

5、全国小学生英语能力竞赛初赛。

2、组织师生进行迎校庆群体活动；

4、落实期中考试的试卷编制工作； 10 4.255.1

1、举行期中考试；

3、开展课堂行规优胜班级 期中初评。

2、举行硬笔书法段位考核工作；5.25.8

1、五.一放假

2、召开期中质量分析会。12 5.95.15

1、兴趣活动督查；

3、分学科调研ａ层学生转化工作；

2、评比写字特色先进班；

4、家长开放日。135.165.22

1、上交优秀作文电子稿；

3、技能科教学工作调研；

5、召开六年级复习备考工作会议；

7、科技活动周；

2、进行教师招聘；

4、一、二年级口算（小组、班级）赛；

6、三年级计算能力（小组、班级）赛；

8、全国小学生英语能力竞赛决赛。14 5.23 5.29 1、4-6年级ｃ层应用题竞赛，ｂ层四则混合运算比赛；

3、开展第一届阅读之星评比活动。

2、对一、二年级行政特色班开展情况进行阶段性调研；

4、举行公学讲坛系列教研活动--教学论文与案例评比及教学工作研讨会。15 5.30 6.5

1、四年级学生手抄报、五年级学生剪贴报比赛；技能科教学情况抽查。

3、阅读人生读书、作文竞赛活动；

5、1-2年级学生看图识单词比赛。

2、兴趣课辅导情况调研

4、组织分层学科本学期第二次调层考试； 16 6.6 6.12

1、技能科结束新课；

3、三年级召开数学、英语学科分层走班教学家长动员会；

2、庆六一

4、学生游泳达标。6.13 6.19

1、完成学生选修课考评；

3、技能科开始考试；

5、语、数、英结束新课，进行全面复习；

7、三年级学生英语课本剧表演赛。

2、开展幼小衔接教学研讨；

4、召开毕业班家长会。

6、开展课堂行规优胜班级评比； 18 6.20 6.26

1、市、区课题研究情况学期总结；

3、语、数、英结束新课；

2、技能科考核；

4、语、数、英制订复习计划。19 6.27 7.3

1、校内各学科选修课学业测评；

3、技能科考核结束；

2、全面进入总复习；

4、进行期末教学常规检查。20 7.4 7.10

1、期末质量检测与分析；

3、教学处、教研组、备课工作总结；

5、教师量化考核汇总；

2、教师上交工作总结；

4、归还教学资料及教具；

6、期末工作结束

第五篇：2012小学部第二学期德育工作计划

一、指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把德育放在素质教育的首要位置，扎实开展学生思想政治教育，道德文化教育，诚信教育，安全教育，纪律法制教育，心理健康教育，人格教育，环保与可

2012小学部第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把德育放在素质教育的首要位置，扎实开展学生思想政治教育，道德文化教育，诚信教育，安全教育，纪律法制教育，心理健康教育，人格教育，环保与可持续发展教育，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观，利用新载体，新形式改进德育工作，不断拓宽德育工作领域，提高德育实效，丰富校园文化，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。

二、工作重点：

强化学生行为规范教育与训练，继续开展形象工程建设。

三、具体工作：

结合我校实际。本学期德育工作主要从以下几个方面进行：

（一）、进一步提高德育队伍的理论水平。

（二）、继续加强德育队伍建设，提高思想素质和业务素质

1． 建设以学校党支部为核心，教务处、政教处为职能部门、大队部、班主任为骨干，教职员工全员参与的德育工作队伍。

2． 定期分析学生思想品德状况，做到集体研究、分工管理、各负其责。有目的、有计划地召开年级学生大会（尤其是毕业班），解决学生在学习和思想上存在的问题。

3、加强德育队伍的建设，加大班主任队伍培养的力度，认真学习教务处下发的《课改拾贝》及其他教育教学资料，努力构建一支有思想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。发动全体教职工参与学生德育，构建全员德育模式。发挥德育导师的亲情化、个性化的德育模式，使之成为班主任工作的有效补充。

4、以科研为先导，以心理辅导为突破，有效地、有针对性地开展德育工作，分层推进德育工作。

5、以体育节为载体，丰富校园文化生活，推进班级文化、校园文化建设。

6． 组织开展班主任结对子活动。注重对班干部的培训，使班干部成为学校德育工作的得力助手，以实现德育工作的全方位、一体化。

7． 鼓励广大教师积极撰写德育工作论文，期末召开德育工作经验交流会，努力抓好德育科研。

（三）、加强和落实学校德育工作

1． 大力推进公民道德教育，开展形象工程建设。加强学习，提高认识。实施“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，整体提高道德行为水准，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为依据，加强道德建设和规范建设，树立良好的学校形象和学生形象。

2． 积极开展爱国主义和集体主义教育。以学习园地、橱窗、广播、电视、宣传栏、网络等媒体为载体加强对学生的爱国主义教育和集体主义教育。规范主题班会课，发挥课堂德育的主阵地作用，开设专题讲座、征文比赛及书画展览等丰富多彩的形式的活动，生动活泼地进行爱国主义、集体主义教育。组织学生观看爱国主义影片，对学生进行爱国主义教育，培养其高尚的情操。

3． 进一步密切“学校、社会、家庭”三者的联系，健全家访制度，家长座谈会制度，开设家长学校。各年级要有计划召开学生家长会，进行家庭教育宣传，提高学生家长教育水平。健全家长委员会，充分发挥其指导功能。

4． 加强法制教育，积极开展普法宣传教育活动，增强青少年的法制意识。加强法制宣传教育，做好特殊学生的帮教工作。定期组织师生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生在校伤害事故处理条例》，提高法制意识，增强自我保护能力。邀请校外辅导员来校作法制宣传讲座。做好、特困生的登记工作，及时了解情况，掌握动态，配合上级部门作好帮教工作。

5． 加强校园文化建设，为绿化校园、净化校园、美化校园努力工作。

6． 加强学生心理健康教育，培养学生健康心理。重视心理辅导，学校设立心理健康咨询室，派专人负责。对心理有障碍的学生做到及时疏导、矫正，使每位学生生理、心理得到健康和谐发展。

7、充分挖掘学科领域德育功能，探索学科教学德育渗透的途径和方法，使学科教材中包含的德育因素与学校德育整体要求有机结合起来。

8、重视德育方法的研究，对教师的教育案例进行评选。进一步研究学校、社区、家庭教育功能，发挥其教育作用。

（四）、加强学风、班风、校风建设

1． 组织学生认真《规范》和《常规》等内容，严格检查、考核、奖惩。

2． 努力创建整洁、美丽、优雅的育人环境。

3． 切实落实《公民道德建设实施纲要》，加强公民道德意识教育，力争在语言文明，行为规范、清洁卫生、遵守社会公德等方面有新的突破，提高学生的公德意识和个人素质。

4． 进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育。

5． 提倡学生穿校服，讲普通话，同学间互相帮助，不攀比、爱惜粮食、爱护公物和自己的生活学习用品。

6． 尊敬师长，团结同学、孝敬父母，做力所能及的事情。

7． 开展“文明班级”评比活动。促进学校卫生、纪律工作的质量再上台阶。

四、具体工作安排。

三月

重点：常规教育、卫生教育、安全教育

1． 组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，加强文明礼仪规范教育，公民道德意识教育。

2． 文明礼仪规范检查、学习园地评比。

3． 迎接“3·8”妇女节，开展“孝心献父母”活动。以母亲为主题，开展系列教育活动。

4． 在“3·12”植树节后，环境保护教育，以讲座、班会、征文、为校园环保做一件实事等形式落实环境保护教育活动。

5． 组织学生学习雷锋事迹，开好主题班会。

四月

重点：爱国主义教育、心理健康教育

1． 利用升旗仪式，全校进行中华民族爱国传统教育系列讲座。

2． 开展心理健康教育。

3． 韵律操比赛准备。

4． 文明礼仪规范检查，“文明班级”、“流动红旗”评比。

5.以集体为主题开展感恩系列教育活动。

五月

重点：艺术节、爱国主义教育、安全教育

1． 结合“五四”青年节，对学生进行革命传统教育。

2． 安全教育讲座。

3.通过艺术节，对学生进行爱国主义教育、道德教育、文明礼仪教育。

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六月

重点：庆“六一”活动、环境日宣传教育、复习指导、毕业生思想工作

1． 庆“六一”，表彰优秀少先队员、入队仪式。

2． “6.5”世界环境日宣传教育。

3． 期末复习动员，进行复习方法的指导。

4． 细致做好学生思想教育工作。

七月

重点：行为规范教育、安全教育

1． 期末收尾工作，做好学生行为规范教育工作。

2． 安全教育。

3． 利用军警校进行集体主义教育、爱国主义教育。