2006学年第二学期小学部教科研工作计划

第一篇：2006学年第二学期小学部教科研工作计划

2006学年第二学期小学部教科研工作计划

一、指导思想：

本学期小学教科研工作继续围绕学校“整体推进，勇创特色”的办学思路，本着“求规范，获得稳定；谋创新，制造亮点”的思路进一步提升教学、科研工作的质量。

二、基本思路：

1、原则:常规工作精细抓，重点工作大胆抓，难点工作谨慎抓。

2、内容：教学常规、质量监测、教研活动、课题研究、学科竞赛、学科俱乐部

三、具体工作：

1． 教学常规：有规定，便操作，有检查

（1）制定各科教学常规：批改、备课、考试、作业量、书写等规定要科学、有效、简 洁、符合教师和教学实际

（2）以作业本展示为载体，促进互相学习，取长补短

2．质量监测：同伴互助，取长补短，稳固地位

(1)年级组内要有协同的步调，合理安排进度，同事间互通教学信息

(2)每一个年级要有明显的教学特色菜：读书活动、作文创新教学、后进生辅导的有效 策略、优秀学生的小灶，综合学科也要有三个不同年段的特色项目

（3）提倡单元试题教师自出，同年级共用，以利于查漏补缺，形成较为稳定、一致的考试成绩。

（4）校内学科抽测做好出题、批改、分析三关，发挥诊断作用，真正促进日常教学

3．教研活动：切口小，重经验，重实效

(1)制定教研活动常规：定时间、定地点、定内容、定人员、定分工，教研组长认真落 实，并做好原始资料的归档

(2)开展“微型课题研究”，每个教研组讨论定一项研究内容，制定详细步骤，一学期 的上课严格按照预定轨道进行

(3)每学期安排一次教学论坛（本学期安排“我的教学绝招”：数学、语文、音乐）

(4)一学年内做到每位老师在教研活动中做一次精彩发言或上一节自己满意的课

（5）本学年内，每位教师有一篇论文（案例、教学点评）

4．课题研究：积极鼓励，形成团队，做精做深

（1）鼓励以个人或小群体的课题研究申报，力争每一个教研组有一个课题

（2）争取校外专家、优秀教师的指导

（3）对有良好的前景的课题在资金、人力、培训等方面予以倾斜，对有良好效果的 课题在校内要予以推广

5．学科竞赛：重点扶持，保持优势

语文：各班开展丰富多彩的儿童阅读活动；

数学：每天布置光荣题、思考题（每日一题），提高学生解难题的兴趣和能力。英语：开展校级英语演讲比赛等英语应用能力展示活动，做好英语考级辅导工作。科学：开展“大手拉小手”科学趣味实验展示活动。

音乐：选好苗子，储备人才

体育：分年级或年段，开展丰富多彩的群体比赛活动。

美术：举办一次儿童书画展览。

信息技术：电脑作品画和发表网络作品，培养信息基础技能。

思品：教育生活化，提倡与班队活动结合搞主题活动。

要求全体学科教师都要有学科竞赛的辅导意识。本学期开展校级语文（二、四、六年级）、数学（一、三、五年级）学科竞赛活动，使一批成绩特别优越的学生得到更大发展。同时根据学生实际，开设竞赛普及。

6．学科俱乐部：规范发展，保证重点，讲求公平与效益

（1）常规落实：加强管理，做到时间、地点、教师、教材、备课、上课、研究、作业、辅导、批改、考评一一落实。积极准备数学华杯赛、艺术节比赛、英语考级活动，语文俱乐部编辑优秀作文选，科学俱乐部准备“三小作品”。

（2）声誉：重视家长、教师、学生建议，重视日常值班管理

（3）长远：形成题库、教案库，以形成较为规范的质量保证体系

7．青年教师的培养

未获得骨干教师的青年教师本学期开展教学叙事、课堂教学必武

工作月历：

3月份：

1、安排、调整课务、晚自习值班、作息时间

2、周三兴趣小组、周六学科俱乐部学员、教师按上学期不变，安排好值班人员（第二周开始）

3、安排教师参加区新课程培训：

3月14日8：30报到（8：50开始）

五年级数学（张建明、龚国建）、六年级科学（任忠华）临平一小新校区

3月15日8：30报到（8：50开始）

五年级语文（唐壮卫、沈兴华、张丹）勾庄中心

五年级音乐（叶文亚）良渚一小三、五年级美术（孟国富、姚赛华）教研室

以上培训随带课标、教材、培训记载卡，提前调好课，实在有困难由教科中心安排代课 大组会议：3月16日9:00，信息技术大组会议，地点：勾庄中心小学。（李强）

3月13日--15日，杭州市“探究性教学有效性”专题研讨活动，地点：刀茅巷小学。（张建明）

4、各学科制定本学期教学计划，安排好教学进度。3月15日前由教研组长汇总后交教科中

心存档（任课教师、教研组长）

5、制定教学科研计划（沈兴华、胡清莲）

6、拟定作业批改范围、规范（第二周教研活动教研组长征求组内教师意见后报教科中心）

7、制定各教研组学期工作计划、（金俭、沈兰娣、陈虹、钟琼、朱丽蓉、任忠华）

8、召开杭外、五六年级竞赛辅导工作会议

9、一至六年级学籍管理电子录入

10、区小学综合实践活动“案例”评比，每校一份，送交教研室黄尊亲处。

11、3月15日前，参加第12届电脑作品大赛的参赛名单上报区教研室周晖老师处。（李强）12、3月15日，小班化论文送区区教研室何菊仙老师处。（沈兴华）

13、3月20日，临平片英语教研活动，王芳老师执教研讨课地点：一小新校区。（英语教师）

3月20日，观摩区语文优质课比赛（临平片获奖教师），地点：乔司中心。（语文教师）3月22日，观摩区语文优质课比赛（塘栖片、良渚片获奖教师），地点：东塘中心。（语文教师）

3月27日，观摩区语文优质课比赛（余杭、瓶窑获奖教师），地点：中泰中心。（语文教师）

14、3月21日，区音乐大组会议在我校召开，叶文亚老师执教研讨课。（音乐组）14、3月21、22日，李强担任临平片信息技术优质课比赛的评委。（李强）

15、3月22日，体育教研活动，地点：乔司中心。（体育老师）

16、三月下旬校级美术公开课。（孟国富）

17、3月29日，参加区空模、海模辅导员培训，地点：上城区教师进修学校。（任忠华）18、3月31日前，将参加区中小学第三批“书画百佳”评比的学生作品送假日活动中心。（孟

国富）

19、拟定校级英语朗诵比赛方案。（英语组）

20、科学组落实“学生进田野活动”的实践基地。（陈永堂、任忠华）

4月份：

1、第二届教学论坛第一次活动：我的教学绝招（主讲人：朱建华，主持人：陈虹）

2、青年教师比武第一阶段：“我的教学故事”教育教学叙事写作比赛

3、积极备战杭外入学考试

4、第一次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）

5、4月10日前上报“假日杯”小学生器乐（分重奏和合奏）竞赛节目，每校限报2个节目 6、4月10日上报“假日杯”小学生网络应用能力竞赛小队，每校限报1至2队，每队2人（李强）

7、4月中旬，组织校级体育优质课评比，参加人员：许建永、程泉源，评委：邓水荣、黄书潮、程世宏、任忠华、朱丽蓉、胡清莲、沈兴华。

8、4月21日，参加临平片“假日杯”小学生网络应用能力竞赛（李强）

9、孟国富老师参加临平片美术优质课评比。（孟国富）

10、4月22日，临平片对“书画百佳”初选学生进行现场书画认证11、4月中旬，孟国富老师参加临平片美术优质课评比及“地方美术书教学设计评比”。12、4月中下旬，参加临平片写字课堂教学比赛13、4月30日前，小学“写字教学案例”送交日活动中心任浩处参评14、4月下旬，各学科优秀作业展示，各学科每班挑选10份作业。（语数英科思任课教师）

15、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）

5月份：

1、青年教师比武第二阶段：课堂教学比赛

2、第二届教学论坛第二次活动：我的教学绝招（主讲人：林丽，主持人：沈兰娣）

3、参加杭外入学考试（劳动节期间）

4、第二次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）

5、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）

6、5月中旬，参加区思品教研组长培训，随带一份教研活动案例。（）

7、5月15日前，上交“假日杯”小学生器乐（分重奏和合奏）参赛录像光盘（镜头不能切换）

6月份：

1、第二届教学论坛第一次活动：我的教学绝招（主讲人：朱丽蓉，主持人：沈兴华）

2、学科竞赛二、四、六语文；一、三、五数学

4、抽查教学常规，由教研组长抽签决定（教科中心、教研组长）

5、第三次体育小竞赛（黄书潮、程泉源、许建永）

6、区有关年级的学科教学质量抽测

7、校学科竞赛：语文（一、三、五年级）、数学（二、四、六年级）（胡清莲）

8、组织期末教学常规检查、期末考试（胡清莲）

9、结束工作、资料归档

备注：

1、校级教研组活动时间： 周五（单周）下午3：50（夏）；3：10（冬）开始

2、校级教研组活动地点： 数学组：201教室（陈虹负责）

低段语文组：202教室（金俭负责）

高段语文组：602教室（沈兰娣负责）

英语组：601教室（钟琼负责）

综 合 一组：教师办公室（朱丽蓉负责）

综 合二 组：教师办公室（任忠华负责）

3、若有事不能参加教研组活动，须提前向校长室请假。

信达外国语学校教学科研中心2007年3月12日

第二篇：金桥学校小学部2013~2014第二学期教科研工作计划

金桥小学2013—2014学下教科研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，切实发挥教研室的研究、指导和服务职能，认真落实上级各项教学要求，以深化“三环节”教学改革为核心、以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，抓实过程管理，努力提升干部管理水平和教师综合素质，促进学校内涵发展，全面提高教育教学质量。

二、教科研研究的工作目标

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、重视教师的专业化发展，结合县教研室开展的教师教学技能达标活动，加强教师的各种培训，力争使更多的教师达到达标和优秀。

3、扎实的抓教学常规、落实精细化管理，确保教学有序进行。

4、认真抓好教育科研工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革，尤其要切实抓好“课前预习、课中改进，限时作业”三环节教学改革，进一步提高对“教学质量是学校生命线”的认识，努力提高课堂教学效率，力求考试科目的合格率三至六年级到达90%以上，优秀率三至六年级达到40%以上。

5．组织好各级各类的论文评选活动的参评工作，为教师发展搭建平台。

6．加强青年教师的培训，促进他们的专业成长，使他们尽快成为教科研骨干力量。

三、校本教科研形式

以“理论学习、集体电子备课、主题教科研、反思交流”等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教科研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：

（一）加强校本培训，重视教师的专业发展

金桥小学是一个初建学校，教师普遍没有经验，特别是没有任何的课堂教学经验，要想提高教育教学素质首先要重视教师的教师的专业发展，只有发展了教师，才能发展学生；只有发展了学生，才能发展学校。本学期，我们将通过校本培训，继续推进教师专业化成长，打造学习型教师团队。具体如下：

1．利用单周周前会的时间对教师进行业务培训，同时要求各个教研组长要有意识地组织教师学习新课标、新理念，把握本学科的教学特点。

2．进一步加强课堂教学管理，除了控制好各组教研活动以外，学校领导还要进行

推门听课，对教师的课前准备、课堂教学行为给以指导，在给教师理论指导的同时，尽可能的给教师上“下水课”，其目的是教会教师上课如何面向全体、如何与学生进行心与心的交流。学校要求，学校领导和教研组长听课不少于40节，教师听课不少于20节，年轻教师听课不少于55节。

3．积极创造条件，为教师成长搭台铺路。

（1）积极参加教研共同体活动，学习带回经验，并将活动与自己的教学活动结合起来，写出心得体会，利用教研活动时间在教研组内进行交流，取长补短。积极组织骨干教师参加学科教学研讨会，并把学得的经验及时的向教师传达。

（2）将“师徒结对”活动扩展为“帮扶”和“结对”，既为新教师找到一个师傅来帮助自己同时也为一些老教师找到自己的相应竞争对手，让整个小学部形成一个积极、竞争、向上的工作氛围。

（3）做好教师的教学技能达标活动的初评工作，特别是薄弱环节课题研究和校本课程开发。

（4）健全信息反馈机制，定期组织家长、学生评教和教师互评活动。

（二）深化“三环节”改革。

1．进一步提高思想认识，深入领会“三环节”改革的实质，认真落实“三环节”改革各项要求。

2．抓住“三环节”改革的核心——课程标准的研究，通过技能达标活动，加强理论学习，特别是课程标准的细化和课程资源的挖掘与整合。

3．抓住“三环节”改革的关键——课前预习，提高课前预习质量，准确掌握预习情况，提高二次备课的实效性。

4．以课堂教学为重点，转变教学方式，优化课堂教学结构，突出重难点，精讲精练，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

5．努力提高限时作业设计质量，并规范实施，加强教学反思，不断改进教学。

（三）课题研究讲实效、出成果

本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作：

1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

（三）校本教科研高标准、严要求

学校的教科研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本的教科研活动要继续保持以往教科研活动的一些行之有效的做法，教科研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教科研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教科研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教科研的兴趣和热情。

3、教科研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教科研部门和他校教科研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

（四）开发校本课程

本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求：

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教科研组要围绕校本教科研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教科研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教科研与理论学习结合起来。每次教科研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

5、深入研究探讨，确保课题研究成果。（1）加强教研和科研的整合力度。

坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”每位教师都要树立“教师是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。

（2）扎实开展课题研究活动。

实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。

六、完善教科研机构，充分发挥教科研组的作用：

学校教科研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教科研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教科研的目标，全盘部署教科研工作，各学科教科研组要依据学校的教科研目标及学科特点，确定科组的教科研计划，组织教科研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七、教科研工作计划安排：

第一周

1、完成各学科教学计划、教研组工作计划

2、组建各兴趣小组并开展活动。

3、领导干部深入课堂听课（教学准备是否充分、课堂效率是否高）

4、普查备课和作业 第二周

1、开展第一轮达标验收听课（课堂是否达标）

2、组织进行小课题活动申报。

3、组织进行校本课程申报。

4、业务专项检查 第三周

1、继续开展第一轮达标验收听课（教师的授课时间在30分钟）

2、对小课题、校本课程进行初审、开设课程。

3、抽查备课和作业 第四周

1、教学常规学月检查。

2、校本课程和课题研究专项检查

3、下发科技小论文评选方案。

4、如何进行小课题研究培训

5、完成第一轮达标验收听课（学生的自主学习与探究）第五周

1、语文展示课（教师的引导作用）

2、举行教学案例评选。

3、第一学月质量检测 第六周

1、各年级组织进行钢笔字比赛。

2、课题研究检查

3、教学研究课观摩 第七周

1、常规作业检查

2、学生学习习惯的培养 第八周

1、举行第一次英语口语比赛。第九周

1、复习课观摩（复习课的效率问题）第十周

1、期中考试。

2、期中业务普查 第十一周

1、学生书写大赛

2、期中质量考查通知 第十二周

1、举行古诗文诵读活动。（分高段和低段）

2、各任课教师撰写“共读一本书”心得体会。

3、进行全校性精品课展示（每人一节）第十三周

1、举行优秀作业展览。

2、结合所教学科，精心设计一课教学设计参加学校评比。

3、进行全校性精品课展示（教师的多媒体的应用）第十四周

1、进行全校性精品课展示。（教师的精讲）

2、数学学科进行口算比赛。

3、第三学月教学常规检查。第十五周

1、根据自己教育教学中的成功案例写一篇经典性教育叙事参加学校评比。

2、结合课堂实例自制一个精品课件参加学校评比。

3、音、体、美课着手学科考查。

4、完成全校性精品课展示（学生的非智力因素的挖掘）第十六周。

1、任课教师结合教学实践经验撰写一篇教改实践论文参加学校评选。

2、课题研究总结 第十七周

1、组织期末的各类评选。

2、收集本学期教师考核各种数据和材料。

3、各处室、各位班主任和各任课教师拟定本学期工作总结。第十八周

１、组织期末考试

２、召开教师和学生放假会。３、完成教师考核。４、总结本学期工作情况。第十九周

1、进行期末质量分析

2、完成各项考核

第三篇：小学部第二学期工作计划

文章标题：小学部第二学期工作计划

“寒流已尽无冷日，暖风又吹二月天”。在我们度过一个充实愉快的假期，精神饱满地返回中英文校园的时候，我们又迎来了一个新的学期。同时，也迎来了林丽、赵海燕等两位新老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的加盟！我在中英文有句老话，也是小学部的一个传统，只要进了中英文的门，就是中英文的人，一家人吃饭

用一口锅，一家人做事共一张脸，不分彼此，不论亲疏，添人进口，是学校人丁兴旺，人气兴旺，事业发展的标志，是事业辉煌的象征。衷心希望两位新老师能够快点调整心态，与老同志打成一片；快些进入状态，跟学生心连心。在极短的时间内能够欣赏到你们的风采，能够从你们的身上寻找到前进的动力。面对这新学期，我对我们中英文学校，尤其是对我们小学部今后的发展定位，考虑得最多，好多的思考在许多的场合已经跟老师们都说了。所以今天不打算重复地说，但有一点要跟老师们特别强调的，就是“今后的每一程路上，我们每个人必须怀抱梦想，不断地造梦、追梦、圆梦。”因为“人是为了梦想而活着的。”因为我们尽管拥有着美丽的校园、优秀的师资和2700多学生的规模，但我们还没有把握和实力赢得竞争的最后胜利。可以这样说：今天的中英文学校如逆水行舟，不进则退，进一步十分艰难，但退一步也许是一退千里。每一位中英文老师，都应该把自身的利益和学校的利益凝聚在一起，永远保持问题意识、危机意识，永远保持清醒的头脑，用良好的素质、清晰的思路、正确的方法和务实的作风面对本学期的工作，以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信心来迎接本学期的各项工作任务，我们小学部人应该具有这样的心胸气度和眼光，时时明白学校兴衰不是人人有责，而是我的责任。学校是大家的，更是我的，在我关心别人的是否尽心尽责之前，首先不能容忍自己的丝毫懈怠，不要在心中把责任分解给别人，首先要求自己尽心尽力去做好一切有利于学校的事，尽管你未必是校长、是主任（更何况我是从来都不承认民办学校有什么“官”，有的尽是“服务”。如果硬要说有的话，那也只能是“领导”，就是领着大家跑，引导大家干），要从关心学校、壮大学部、发展事业的角度，多考虑我为学校做了什么，不是学校给了我什么，你把学校发展好了，学校才能给你更多，否则学校今天给了你，明天就无法给你，更无法可持续性地给你；经过商品经济的洗礼，现在任何一个工厂、企业的工人都能深切地体会到什么叫“厂兴我兴，厂荣我荣，厂衰我衰，厂耻我耻”，作为教师在平时的工作中更要时时分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和长远，我们不是在为学校打工，人人都只是为自己打工，我们也不是在此过渡，对大多数人而言是全家都投资在这个学校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一举。所以今天我们其实是站在了一个只能进，不能退的悬崖之壁，同志们，如果我们的头脑中不保持着高度的忧患意识，就会被盲目乐观所欺骗，从而毁坏学校的千秋大业。在抵御风险能力这一点上，我们是远差于名牌、老牌学校的，再加之所有的历史都昭示给我们：创业难、持业更难，那么“继续创业，永远创业是难上加难”，所以中英文人如果丢弃了创业之初的勤勉、发愤、警惕、自加压力，而只想享受和索取，那么中英文就危机四伏了。放眼看去，所有名牌学校从辉煌走向没落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是资金匮乏，而是“失却精神”，当一个教师失去对教学的热情、对学生的热爱时；当一个教师盘算着课后家务、个人得失时；当一个教师为了一个虚名，不惜伤害学生一生发展、伤害班级综合效益、伤害学校声誉时；当一个教师失却创业的压力和道德的底线时；这个学校便走上了一条败亡的不归路。这对于每一个教师个体，每一个教师家庭意味着什么，大家应该清楚！

美丽可人的小学部近两年的奋斗史可以说是辉煌的，取得的成绩也可以说是显赫的，但过去的已经悄然过去，明天的辉煌还需要我们再去拼搏。所以今天我们必须继续努力，保持优势，弘扬“特别能吃苦、特别求团结、特别有创意”的小学部团队精神，积极打造人性化、人文化的氛围，把中英文小学部发展成县内名校、市内强校、省内有影响的学校，应该说这是我们每一个人的心愿，每个人的方向，每个人的职责，也是我们每个人的幸福所在。

所以这两天，我在课余时间主要做了三件事情：一是反复阅读章红兵、杨兴宽、叶志霞、胡新利、王如美、徐小丽、贾红、胡春丽、周云、张红辉、张金涛、张超、张组建、沙志云、顾春林、胡彩霞等老师的工作总结，试图从他们的字里行间中梳理些小学部工作的重点、难点、疑点和不足；二是认真分析目前沭阳的教育市场，审时度势，谨慎定位；三是根据学校总体工作安排，量体摸底，细加掂量，确定了本学期的奋斗目标：“精细管理、确保质量，攻坚克难、塑造品牌，力争在本学期中使我们小学部在县内公民办学校中独具特色，向名校靠拢，让学生喜欢、家长信任、社会认可、自己满意。”为了实现这

一目标，新学期中，我们要紧紧抓住以下五个工作重点。

⒈牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路；

⒉以师为本，塑造小学部教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位；

⒊以生为本，形成学生群体的的优良学风，努力提高学生个体的学习质量；

⒋

实施新教育，着力营造书香学部，努力改变师生生存状态；

⒌注重宣传，积极与科研院校、教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题研究，努力丰厚小学部办学的文化底蕴。

具体工作目标和措施：

一、校园管理进一步规范——讲品位

【目标】：构建书香校园，提高师生校园生活质量。

【措施】：

1、领导管理要文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念，极力营造“安全校园、健康校园、亲情校园”为核心的人文校园。

2、教师教学要文化。倡导多读书、讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神，尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。

3、每班教室要文化。以“文化”为切入口，推行“英语每周一句”，“经典名言每周一句”，“日常行为规范每周一条”，形成良好的文化氛围；以活动为载体建设高品位的班级文化。

4、校园环境要文化。以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

二、常规工作进一步细化——抓到位

【目标】：塑造健全人格，开发多元潜能。尊重学生独特个性和生活背景，提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。学会学习、学会做人、学会生活是我们小学部一直所倡导的，我们的学生在这方面能否做得好，关键是看我们的常规工作做得如何，应该说，我们常规工作中的许多问题都是教学上的问题，而教学中的许多问题又可以说是因为常规工作的疲软而产生和造成的。本学期，我们要花大力气、下苦工夫把常规这个问题抓到位，抓出中英文的特色，抓出小学部的品位。

【措施】：

1、发挥文化育人的功能，把中英文学校建设成教师和学生的精神家园。我经常跟大家说“管理”有四个层次、四种境界：人制、规章制、法制、文制，请老师们务必深入思考这个问题，智慧的设计些读书活动，让书香充溢校园，让书香塑造学生，让书香伴我们行走。

2、发挥班主任、少先队、学生干部的作用。弘扬正气，弘扬学习风气，开展感恩教育、责任教育、诚信教育等系列主题教育，把学生的关注点引到学习上来，引到懂礼仪、知责任、会感恩、讲诚信等进步意识上来，要特别注意培养学生群体中的榜样和表率，让他们成为引领其他学生天天向上的旗帜。

3、严肃校规校纪。在课堂常规、就寝常规、就餐常规、就诊常规诸方面要严密环节，严格管理，要有新的办法和管理制度出台，我们强调关心和爱心，但不意味着放弃严格和严肃。

4、坚定不移地推进学生管理中的军事化标准。准军事化管理谈了很长时间，讲了很多遍，虽然也采取了一些措施，但在今天看来，大多都是空的，没有见到更多的实效。学期之内，我们要在间操、整队、作息时间、就寝纪律四个点上切入，不求一下子全做好，只求在每个点上我们都有所突破，如：1.讲礼仪，练形体，一言一行、一站一坐，都很有讲究，大有学问，都有其道德规范与美学价值。大家务必通过努力使自己班级的学生形体更美，语言更美，行动更美，气质更美，做高素质的现代人。2.椅凳放到桌下，纸袋随手捡起。没有规矩不成方圆，即便桌椅放置，都应有固定的格式，显现出整齐划一的美观。人一离开，椅凳便放归桌下；教室如此，办公室也不例外。管理的军事化既是加大管理力度的一项措施，也是整个学校的一种形象和口碑，这项工作不能喊几天就停，要落实在每一周和每个月的工作内容之中，标准要高，要求要严，力度要大，常抓不懈，坚持始终。

5、每大周各班级要开展小型多样的德育活动，让我们的校园里多一点歌声，多一点学科竞赛，多一点体育比赛，使其成为学生自我管理的切入点，全方位地建设和强化我们的德育工作。

6、继续推行“一组、四台、三单、一流程”的导育工作思路，搭建学生管理的平台。“一组”，即班级工作组，由班主任、课任教师、生活老师组成。“四台”：“寄宿生”表演台设在餐厅前，给每个寄宿孩子提供展示的机会，走入餐厅，不再是喧闹声，而是《三字经》、古诗文和歌声，无声就餐不再是一道命令，而成为一种自觉行为；“精彩播报”广播台，每天播报学生中好人好事；“《星苑》报”展示台，定期传递师生的心声，交流师生的作品；“大家一起来”生活舞台，让师生的才艺尽情释放。“三单”，即《嘉奖单》、《批评单》和《整改通知单》，每天及时对师生动态进行掌握，导育处每天通过“精彩播报”和公布栏进行公布，严重的下发《整改通知单》，导育处、教务处定期通过对“三单”的分析，跟踪检查和研究，将结果及时反馈，及时公布。“一流程”，即一日工作流程，强化规范班主任、任课教师和生活教师的工作交接，避免教育空当。

7、高度重视安全教育，确保学期工作正常有序。

高度重视安全工作，首先要进一步树立安全责任意识，落实《责任状》。二是要完善学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理，加强门店监督管理。

三、课题研究进一步深化——见实效

【目标】：继续推行“金牌行动”方案，力争在各类竞赛和活动中，涌现一群尖子学生，造就一批知名教师。筹建荣誉室，积聚教学成果，激发师生始终处在昂扬的精神状态，为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的基础。

【措施】：

1、以“新教育、新课程、新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的发展，强调学生的主动参与，乐于探索，倡导课堂教学民主。

2、加强特色课程建设。继续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程实验研究，扎实利用已经选编的教材，下工夫研究实施、督促检查、考核评比，以推动特色学部的建设。

3、解读“宿迁市学科课堂评价标准”，导向课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。建立合作备课制度，各教研组活动时要做到研究主题、内容、时间到位，立足课堂，互听、互评、互教、互学，共同提高，使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，争取在市、县举行的各类课改研究课、个案评选及论文评选中创出佳绩。

4、着力市级“十五”立项课题的研究，加强与市县教科室、教研室的联系，加强与校外的一些名校、名师的联系和合作，借鉴他人经验，加强课题研究，把握导向，广开渠道，扩大窗口，进一步加强对外宣传工作的领导和监督，扩大信息网络。

5、各兴趣小组精心挑选各学科尖子学生，充实优秀学生队伍，教务处要认真选好辅导教师，加强辅导。各组要有“金牌”意识，要制订出行之有效的“金牌行动”方案，并加以实施。

四、教学质量进一步提高——重素质

【目标】：“六率”要达标或超标。“六率”指合格率、优秀率、转差率、百分率、安全率、家长满意率。教学质量决定了一个学校的生命和生存，教学质量的平淡、学生进步的不明显会严重困扰着学校的发展，也极大地影响着学校的声誉和在社会中的口碑，这是我们今天整个学校工作中的重点和难点。稳定的教学质量才能使学生发展、家长满意、社会信任，我们必须“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”。教学质量的高低体现在学生整体综合素质的高低上，要在“全面”和“全体”上从实抓好教学质量流程的每一个环节的管理。本学期各年级语、数、英三科的具体指标为：一年级语数合格率100、优秀率95，百分率35，语、数、英均分都要达到98分以上；二年级语数合格率100、优秀率95，百分率30，语、数、英均分都要达到96分以上；三年级语数合格率为100，优秀率要达到90，百分率为20，语、数、英均分都要达到95分以上；四年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为10，语、数、英均分都要达到90分以上；五年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为5，语、数、英均分都要达到88分以上；六年级语数合格率为100，优秀率要达到85，百分率为5，语、数、英均分都要达到85分以上，参加市、县语、数、英统考作横向比较要名列前茅。

【措施】：

1、强化质量意识。各年级各学科各位老师要紧紧盯住《教学责任状》中所签下的各项指标，确保达标或超标，对未达标的给予重惩。

2、强化训练。目前，小学部教学工作最大的问题在于课堂上关注学生不够，而课后关注学生更不够，教师以讲为主，讲完了之，作业、测验、考试缺少章法、标准，随心所欲，千人一面。本学期内，要坚持“堂堂清、天天清、周周清”训练手段。每堂课的学习内容，学生必须当堂掌握；课堂没有掌握，当天必须掌握，课堂掌握了，当天必须复习巩固；一周学过的知识要系统整理和巩固。为此，课堂上要做到当堂训练，当堂检测，做到堂堂清；每天巩固所学知识、提优辅差，做到天天清；每周系统回顾，人人过关，做到周周清。

3、抓教学质量不忘学生“减负”。要认真执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上。改革考试内容，通过检测来调控教学质量和教师的教学行为，真正实现轻负担、高质量。

4、构筑理想课堂，打造强势学科。将3月份定为“有效教学”调查月，开展教学的无效状况以及归因的调查研究，提出对策。对不适合在小学部任教的老师予以停岗停薪再学习。规划语文、数学、英语、体育等强势学科建设。一是确立强势学科研究课题，从学科研究的前沿确保在区域性的引领地位。二是建立以骨干教师为核心的学科研究团队，通过教学论坛、学术沙龙等方式，在教学新思想、新方法、新经验上深入探索，卓有成效，并通过骨干教师的课堂展示等形式，在可能的范围内进行推广，扩大影响力。三是加强学科教研组建设，将教研组与集体备课组整合起来，打造学习型、研究型的组织，努力成为沭阳县学科研究中心。

5、抓好培优辅困工作。我们的学生来自全县各地，家庭环境不同，学习环境不同，底子基础各异，成绩参差不齐，但我们是标准班教学，只要我们方法得当，思路正确，让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中，我们忽视了这个特点，教师的课堂不管是何种学生，千篇一律的教案，千篇一律的讲法，千篇一律的作业，缺乏客观性和针对性，为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖，我们主张各位老师开班“招生”、设组训练，签定责任状，将辅差工作落实在每一个责任人的身上，谁教的学生谁负责，谁担任的学科谁负责。

6、让每个学生都养成良好的学习习惯。目前，我们的教学工作中，对学生的学习习惯如坐姿、写字、普通话等方面，我们关注的不够，要求的太少，特别是刚转入的学生这一问题尤其显得突出，学期之内，我们将分阶段地对以上诸方面进行强化训练，限期整改。

7、修正、补充、完善、规范各项规章制度，细化工作程序、工作规范和工作标准:《考勤制度》、《请销假制度》、《上班制度》、《候课制度》、《教研组长考核条例》、《小学部教师业务考核条例》《小学部任课教师岗位职责》、《小学部任课教师工作流程》、《教科研常规基本要求》、《听课基本要求》、《教师辅导转化基本要求》、《作业基本要求》、《课堂教学常规基本要求》、《教案撰写的基本要求》等等。按规行事，依章办事，有序运作，这是深化、细化、创造性开展教学工作的前提。

五、兴趣小组活动进一步充实——促提高

【目标】：各兴趣小组活动成果要确保能表演、能比赛、能展示、有好评。

【措施】

1、大力加强书法、绘画、舞蹈、音乐、英语等十三个兴趣小组活动教学研究。

2、本学期设计“读书节”、“艺术节”、“科技节”等活动，加强学生对祖国传统文化的了解，感受世界文明的丰富多彩。

3、开展“小种植、小发现、小制作、小创造”的“四小”活动，培养学生的实践能力和创新精神，本学期要着力开展好一些单项的科技活动。

4、精心准备一组大型作品展览、一本比较精美的书画作品集、一台上档次的成果汇报晚会。

5、策划新教育实验联谊活动；

6、深化“手拉手”特色活动。

六、学部团队进一步加强——力保鲜

【目标】：塑造一支“特别讲团结，特别能吃苦，特别有创意”的充满活力与智慧的小学部团队。

【措施】：

1、充实我们管理团队的力量。本学期，全面推行分管负责制，做到分工明确，责任到人。谁的岗位谁负责，谁的过失谁负责，谁的成绩谁收益。我们力请张兴帮主任主管食堂工作，让学生吃好、吃饱；贺永花主任主抓学生常规管理，让学生玩好、玩出乐趣、玩出个性；胡彩霞主任负责教学工作，让学生学好、好学并且要智慧地学；顾春林主任负责学生生活管理，让学生吃得健康、睡得优雅、玩得安全；仍然请校办张春来主任负责学生接送工作，让学生来去舒适、安全、满意。所有领导同志要有较高的理论修养，能够洞察国内外教改的最新动态，定期开展批评与自我批评，在思想政治，行为规则、工作态度、教学成果、群体协作等方面，敢于喊出“向我看齐”，保证学部工作目标全面完成。

2、扎扎实实地进行精细化管理。要求每一个人都要到位、尽职，变一人操心为大家操心，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理，对家长投诉一般应在8小时内处置完毕。切实解决教学工作和导育工作两层皮的现象。在学部的领导下，导育处和教学处应形成合力，互相渗透，互相切磋，常规人人管，学习人人抓。在日常管理中，要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。

3、抓名优教师的培养，促教师教学水平的整体提高。本学期通过教学工作的全面考核评比，评选3-5名校级首席教师，并通过《教育周刊》、市县电视台等媒体向社会宣传介绍，张扬名师的风采。

4、成立“新教育实验中心”，设主任一名，具体落实新教育实验的各项工作。本学期重点开展如下工作：一是大力开展读书活动：要求学生本学期读课外书不少于2～4本（五六年级逐步增加），背诵古诗文不少于20～40首（五六年级逐步增加），教师读书不少于2本，并根据实际需要做些读书笔记。我们在新教育实验方面的子课题是：“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”，每个课题设立课题组长一人，各位老师要在课题组长的带领下稳步推进并取得阶段性成果。二是师生同写随笔：要求师生坚持写生活随笔或教育随笔，写作数量每大周2-3篇，于周末交中心主任批阅。规定：课题组老师每人在“教育在线”上至少要建立一个主题帖子。凡是在“教育在线”上建立的专题帖子被斑竹评为精华帖子的，每帖奖励300元。三是聆听窗外声音：邀请或组织知名人士到校作报告，对师生进行人生观和创业教育。并将邀请新教育实验的专家来校现场指导，以有力地推动实验进行；也将组织课题组成员参加相关子课题的全国、省级研讨活动；还将组织课题组成员走出去，到实验工作做得比较好的兄弟单位去取经。课题组实行“零工作”淘汰制，即不真心实意、真抓实干投入课题研究的课题组成员将在一学期后予以淘汰。

5、强化各项考核制度。将班级常规管理、课堂教学管理、生活区管理纳入班级的统一考核内容，各有侧重，各有权重。

老师们，“此心曾与木兰舟，直到南天潮水头”，“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”。让我们共同乘坐中英文这条航船，咬定目标，齐心协力，求真务实，开拓创新，奋力拼搏，越激流、过险滩，圆满完成新学期的各项工作任务，胜利到达目标的彼岸。到那时候我们再一起庆功。

附：学期各月份主要工作安排

二月份

1.做好开学报到准备工作

2.完善教育教学教研等各种计划

3.重温学校“三年发展规划”

4.开好校务会、教导会、班主任会、生活教师会

5.强化小学部办公室、教室、宿舍双语图、文环境

6.规范值周流程，修正完善值周评比项目

7.各兴趣小组拟订本学期活动方案，并签定责任状定期开展活动

8.规范学生上课坐姿，加强学生上课状态及教师候课的检查

9.与语数外教师签定教学目标责任状

10.与各班主任、生活指导教师签定常规管理责任状

11.与市县教科室联系，筹备第一次教学研讨会

12.做好“新教育实验”规划、申报、实施工作

13.研究“第二次家长会”活动方案

14.酝酿“大型教学研讨活动”方案

15.举行第一次学科阶段检测

16.编辑第十期《星苑》报

17.组织小学部第十次“大家一起来”活动

三月份

1.对学生干部进行第一次培训

2.组织开展“三八，给妈妈一封信”活动

3.开展“感恩教育”主题活动

4.参加县小学生数学报预赛

5.筹备教学研讨会

6.举行小学部春季运动会

7.举行古诗文背诵比赛

8.对进、退餐队、路队等常规项目进行检查评比

9.宿舍内务整理比赛

10.拟订间操考核评比标准

11.组织第二次月测

12.编辑第11期《星苑》报

13.组织小学部第11次“大家一起来”活动

四月份

1.开展“缅怀先烈，祭扫烈士墓”活动

2.手抄报展览并评比

3.检查各科教案、作业

4.举行第二次小学生广播操比赛

5.开展“责任教育”主题活动

6.组织期中考试并做好期中总结工作

7.期中试卷带回家长签字

8.家长意见汇总、公示、追踪

9.对生活老师进行业务再培训

10.更换橱窗宣传内容

11.编辑第12期《星苑》报

12.组织小学部第12次“大家一起来”活动

五月份

1.开展“读书节”系列活动

2.公示期中考试成绩

3.组织教师才艺展示

4.兴趣小组成果暨学生个性化作品展示，并建设特色长廊

5.组织小学部老师第二次外出考察学习

6.举行班级文化现场交流会

7.筹备召开第二次家长会暨新教育实验联谊活动

8.进行学部第三次月测

9.教师学期业务阶段检查、验收、评比

10编辑第13期《星苑》报（招生特刊）

11.组织小学部第13次“大家一起来”活动

六月份

1.召开第二次家长会暨新教育实验联谊会

2.甄选优秀论文参加省“教海探航”征文活动

3.组织六年级毕业考试

4.做好学生寄语评比工作

5.扎扎实实搞好期末复习工作

6.严密组织期末考试

8.做好暑假招生准备工作

9.做好教师选聘工作

10.与周边幼儿园主动联系，做好一年级招生工作

11.制作小学部活动成果光盘，策应招生

12.编辑第14期《星苑》报

13.组织小学部第14次“大家一起来”活动

14.做好保生、招生、收费工作

七月份

1.做好期末总结和评优工作

2.回收、清查学校公物

3.对小学部教职工期末总考评

4.做好暑假招生工作（尤其是一年级学生和各年级的寄宿生）

沭阳府苑中英文学校小学部

二00五年二月二十五日

《小学部第二学期工作计划》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读小学部第二学期工作计划。

第四篇：小学部2011—2012学年第二学期工作计划

小学部2011—2012学年第二学期工作计划

一、指导思想：

坚持以创建“和谐、和顺、和美”校园为指导，以办人民满意的教育为出发点，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

1、办学行为进一步规范，开全课程，上足课时；落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。2、深化内部管理，提高学校办学水平。

3、坚持以创新教育为重点，深入实施素质教育。

4、做到教育教学常规管理突出“严”；少先队管理突出“新”，学校特色突出“靓”的三突出。

三、工作措施

1、队伍建设：

①、要树立责任意识和全局意识，以办好学校为己任，一切从集体利益出发，进一步加强自身建设，提高思想政治素质和业务水平，开展以学现代教育理论、比职业技能训练、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动，形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献、争先创优的良好风气。发扬“三高”（高标准、高效益、高质量）、“四实”（说实话、办实事、求实效、做诚实人）、“五性”（科学性、独立性、积极性、主动性、创造性）的工作作风，深入实际，为教师、为学生搞好服务。要秉公办事，廉洁自律，建设成一支团结合作、优质高效的学校管理队伍。

②、以师德行风建设为根本，努力提高教师队伍思想政治素质和职业素质，坚持“抓班子，带队伍；抓师德、树形象”的思路，做好教职工的政治思想工作，要树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考，不断研究优化教育教学的方法和途径，每位教职工要顾全大局，勤奋工作，同事之间相互合作，合理竞争，说有利于团结的话，做有利于团结的事，进一步树立我校教师在教育改革中的奉献意识、公平意识，以确保学校各项改革的顺利进行。

2、教育教学工作

①、抓好教学常规管理，提高教学质量。开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特

色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。注重学生个性特长的发展，突出抓好特长生的培养，教师要精心组织辅导、训练，制定科学、便于操作的计划，抓落实。

②、做到“四有效”。即有效备课，要做到周前备课，备课笔记必须课时齐全，内容详实，有规范而完整的格式内容。采用定期检查和不定期抽查相结合进行量化，纳入教师考核范围；有效上课，教室上课要有三大意识（目标意识、质量意识、效益意识），努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于课本知识），尽量达到良好地教学效果。要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成；有效听课，教师每学期听课不少于20节。每次参加教研活动要积极参与评课，有书面记录。；有效作业，作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“诱发比收、有收必批、又批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。

③、加强教育质量意识。坚持指导、监控相结合。用好资源，把好各年级、各学科教学质量关。除了继续做好期中与期末的学科调研外，还将加强其他学科的校内调研。以各科学期教学质量分析、教学检查、教学质量监测、学科竞赛等活动为载体，加强操作性研究，切实把教学质量的提高落到实处。尤其是毕业班成绩，要在原有的基础上来一个大的提升。各项学科竞赛要力争上游。

④、加强科研常规管理。组织教师学习教科研理论知识，加强课题研究的过程管理。继续完善联片教研活动，力求在原有的基础上创新，开课与讲座相结合，积极开展教研活动。教师要积极撰写论文、发表交流。

⑤开展读书活动，打造学习型校园。继续以读书活动为载体，办好创建“书香班级”活动。认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。按照学校的创建“书香班级”实施方案每个班级根据实际制定出读书方案。对表现突出的教师和学生给予一定的精神物质奖励。

3、德育工作

加强改进德育工作，把德育工作放在实施素质教育的首位来抓，改进工作方式，形成学校、家庭、社会共同参与的新格局。有针对性的调整和完善学校德育工作的内容的要求，加强少先队工作，充分利用校内外德育教育基地，开展好爱国教育、集体主义教育和社会主义教育，增强学生的爱国感。加强理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好法制教育，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

第五篇：2010学年第二学期教科研工作计划

奉城一小2010学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

根据区教育发展研究室工作指导意见，坚持教育创新，将教科研工作与教育教学实践紧密联系起来，以教科研促进教学水平的不断提高，实现学生的全面发展。努力营造科研氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的逐步形成，为教师的专业成长和自我价值的实现服务，为学校的内涵发展、特色学校的创建服务。

二、工作要点

1、加强教师队伍建设，提高教师的科研意识，使每位老师都意识到教育科研是维持学校和教师再生能力的关键。

2、对教师特别是青年教师进行课题选题指导，使其了解当今教育教学中的热点问题，力求所选课题切合实际，并有一定的研究价值。

3、加强对课题的组织管理，包括课题立项、筛选、申报、研究过程的监控、结题论证等。

4、做好研究成果的推广工作，在学习先进理念的基础上，在学校内开展实践研究，总结经验，并通过报刊、杂志、现场会等方式予以推广。

5、充分利用区教育发展研究室的优质资源，在专家引领下，提升我校的教科研水平。

6、在五校联动、南桥小学资源联盟的背景下，实现资源互补，经验互通。

7、以区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》为龙头课题，以提高课堂效率为落脚点，配合教导处德育处实施教育教学活动改革，提高教育教学的有效性，突破办学瓶颈，提高办学品质，促进学校内涵发展。

8、加强对各种资源、人力、经费的统筹管理，为课题研究的顺利进行提供各种保障。

三、具体工作

（一）提高意识，营造氛围

1、通过讲座、培训、学习等方式，增强教师的科研意识，让每一位教师都重视科研工作，让教科研成为教师的一种工作常态。

2、加强研究专题的相关理论学习，提高教师教育理论水平和教科研能力，促进教师的教育教学工作由经验型向科研型转化，由教书型向学者型转变。

3、抓住区、市级课题的立项、评比时机，在校园内倡导人人参与，学以致用，让教科研的意识在行动中得到体现。力争我校有一批课题立项为区、市级课题。

（二）提升管理，确保质量

1、结合学校教科研发展整体规划，制定学科教研、科研计划，将教研、科研、教师培训三个方面整合起来，完善教科研管理制度。

2、落实教科研组织系统的建设，建全职能体系，理顺组织管理渠道，实现宏观调控。科研室主任主要负责课题组、教科室、校长室的联系工作，定时召开各专题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划。

3、扎实做好课题日常研究工作，落实各项活动安排。适时聘请专家、领导指导专题的实施与研究，使专题研究有序进行。同时加强与兄弟学校教科室的交流与合作，积极参与各级教科研部门组织的各项活动，实现优势互补，协调配合。

4、召开校级专题研究现场交流展示活动，组织成果验收。

5、围绕专题组织案例、教学论文的评比活动，推广教科研的研究成果，促进教师互相学习、共同提高。

6、收集教科研成果并归档。

四、工作安排

二月

制订科研室工作计划

2、对2010年立项的课题进行中期检查

三月

1、完成2011年校级课题立项和区级课题申报工作

2、召开课题组组长会议，修正制定完整课题研究计划

3、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》一——课题组活动

四月、完成2011年区级课题申报工作、健全和完善课题管理制度

3、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》二——沙龙活动

五月

1、检查相应课题组完成课题研究工作情况

2、收齐历年来教师的教科研成果材料

3、完成5年期青年教师教育教学能力评比工作

六月

1、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》三——课题组活动

2、做好本学期内教师课题、论文发表的统计工作

3、撰写科室工作总结，整理，归类科室资料（课题、论文、各类活动过程资料）

2011-3-1