教育信息化五年发展规划(已打印)

第一篇：教育信息化五年发展规划(已打印)

自贡一中教育信息化五年发展规划

自贡一中教师教育信息化五年发展规划

为提高我校教育信息化水平，以教育的信息化带动基础教育的现代化，加快教育现代化建设步伐，努力实现基础教育的跨越式发展，根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施‘校校通’工程的通知》、《关于印发〈中小学信息技术课程指导纲要〉（试行）的通知》和省教育厅《关于在中小学普及信息技术教育的实施意见》，结合我校当前教育改革和发展实际，特制定本规划。

一、指导思想

坚持以‚教育要面向现代化、面向世界、面向未来‛为指导，以教育发展为主题，以教师信息化教育为主线，以信息技术应用为核心，以新课程资源库建设为重点，以推进教育现代化建设、提高教育教学质量和办学水平为目标，建设数字化教育环境，全面实现‚校校通‛，基本实现我校教育信息化。构建基于网络和多媒体环境下的新型教学模式，充分利用各种优质教育资源，将先进的教育思想与现代信息技术手段相结合，培养学生的信息技术素养，实施信息化环境下的素质教育和创新教育，以教育的信息化带动教育的现代化，促进我校基础教育的跨越式发展。

二、主要任务和目标

在‚校校通‛、‚班班通‛的基础上，实现教与学的方式的转变，信息技术与课程的有机整合。发挥校园网和教育网的功能，推广基于信息技术交互环境下的新型教学模式，以信息技术与课程整合子课题作为校本教研内容来进行探讨实践。建设好学科门类齐全，富有自贡一中特色，符合教学规律和学生成长特点的优质网络教学资源，逐步建立与课程教材改革相配套的学科网站。将信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具，应用于课程的设计和课程的实施。实现学校管理信息化，教师备课电子化，课堂教学媒体化，资源共享立体化，家校联系网络化，设施保障可控化。

三、重点工作及实施步骤

（一）、实施教育信息化基础建设工程

以应用促配备，加强校园网的建设和应用管理，加快信息化教学设备资源使用的培训与应用工作，优化教与学的信息化环境。

我校校园网建设要达到以下基本要求： 1我校使用统一的校园网管理平台。2充分利用校园网开展教育教学活动。3实现 ‚班班通‛。

4推出微信公众号，实现‚家校通‛工程项目，充分利用学校教育资源、家庭教育和社会教育资源，架构基于互联网络的学校——家庭——社会互连互动的教育信息化平台。建立教师博客，进行‚成长交流平台‛应用的工作。

5启动‚交互式数字录入‛改变教与学方式的教学活动，以课堂形式改变来让教师体会信息化教学带来的方便快捷，并提高老师们的认识，使其积极、自主的使用好新配备的信息化设备。

（二）、实施教育教学资源库建设工程

以国家教育资源公共平台为依托，建立基本满足以信息化教学、资源应用与管理、教学成果发布、教学研讨、信息交流为核心的网络教育和教研平台；用2－3年时间，基本建成满足我校教育教学需求的集教案、学案、教学课件、视频课例、音像电子图书资料、教学工具与软件为一体的，与课程改革配套的、分学科、分学段的互动、开放、动态、实用的新课程资源库，逐步建立我校教师共建共享开放的可持续发展的资源建设工作机制，为课程改革和素质教育的深入实施服务。

（三）、实施教师信息化教育工程

要实现信息技术在我校的普及和应用，建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的师资队伍是关键。我校要大力开展在职教师的信息技术理论和技能培训，以应用促培训，提高教师的信息素养，着力通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，培养教师在信息化环境中学习、工作、交流的习惯与能力，唤起教师的自主发展意识，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师的终身学习能力和教学创新实践能力。在教师计算机应用能力培训的基础上，依据教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，以‚全国中小学教师教育技术能力建设项目‛为重点，结合中小学教师继续教育工程，对全体教师进行一轮以课件制作和多媒体与网络设备应用为主的培训。要定期组织教育管理和教研人员进行有针对性、可操作性和时效性的相关理念和技能研修，提高利用信息技术进行教育管理的效能和开展教研活动的能力，使其真正成为教育信息化建设的组织者、促进者和带头者。

（四）、推进信息技术与课程整合工程

在我校普及信息技术教育的基础上，加强信息中心、信息技术学科教师队伍的建设，改革信息技术学科教学评价方式，引导信息技术学科教学改革，提高信息技术学科教学的质量；使大部分教师学会能利用信息化手段开展教学，即能利用网络教学资源，能制作电子教案，熟练使用多媒体与网络设备。

组织开展网络环境下的学生自主、合作、探究学习的实践研究；争取50％的教师组织开展网络环境下的学生自主、合作、探究学习活动。

四、保障措施

（一）、加强领导，科学规划，认真抓好组织实施 教育信息化是实现教育现代化的先导和前提，是新的历史条件下社会经济发展对教育提出的必然要求。我校要进一步提高对教育信息化的认识，充分宣传发动，使广大教师真正认识到教育信息化的重大意义，增强参与教育信息化建设的积极性和主动性。教育信息化领导小组，要加强对教育信息化建设的领导、协调、检查、督导工作，全面负责教育信息化工作。

（二）、加大教育信息化投入力度，确保建设经费落实 按照省教育厅要求，加强教育信息化经费的使用管理，加强对信息技术教育费的使用管理，专款用于校园网络的运行维护，广泛动员社会各方面力量，多种渠道筹集学校教育信息化建设资金。

（三）、加强制度建设，营造良好发展氛围 建立和完善我校教育信息化建设的管理制度和技术规范，形成学校教育信息化管理的规章和标准化体系。成立信息中心，建立主要包括教师信息化教育、网络教研、资源建设、网络安全、校园网建设与应用等一系列制度，使管理信息数字化、网络管理标准化、评价体系制度化。

第二篇：信息化建设五年发展规划

平坝区十字乡民族中学信息化建设五年发展规划

安启辉

为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的使用信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设五年发展规划：

一、建设目标

（一）总体目标

1、通过五年的努力，实现学校教育、行政管理的信息化；

2、实现教育教学环境的信息化，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，学校教育教学环境信息化装备和运用水平达到全区教育系统领先水平；

3、实现教育教学资源信息化，建成资源库，充实学校教学多媒体平台，并与区教育教学资源库衔接；

4、实现学习、教学模式信息化，构建网络化的创新学习环境，把现代教育技术和网络文化牢牢扎根与师生的教学活动之中；

5、实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，加强与各级教研组与区教研室的联系，6、实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。

（二）具体目标

1、教育信息化硬件环境方面 继续把教育信息化的学习、教学环境的建设作为学校信息化建设的重点工作来抓，集中财力、物力、人力，分项实施，逐步到位。初步打算为： 2015年完成部分班班通、电子备课室、校园数字广播及监控系统； 2016年年终完成 “班班通”建设，年底实现校内局域网资源共享； 2017年完成学校数字图书馆建设，并与市、区数字图书馆相链接；2018年完成校园网站建设。2019年建成学科齐全、具有学校特色的数字化教学资源库，促进基础教育教学资源的可持续更新和共建共享。

2、教师信息技术应用能力方面

教师是实现教育信息化的主导力量,培训教师是实现教育信息化的关键，根据我校实际,教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练应用校园信息综合管理系统等，会独立制作多媒体课件，初步建立起课件库，形成一定数量的多媒体课件。要开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技能。

3、软件开发方面

教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，要发动教师制作和使用教学课件。各科室、教研组都要完成本部门的主页制作，并与学校网站链接；要有50%的老师建立个人教学或专题研究型主页。

4、信息技术教育方面

今后将在教好信息技术课的同时，积极开展对学生进行计算机运用的培训，使每一位学生做到“四个学会”，学会熟练地操作电脑，学会上网，学会检索信息，学会人机交互学习，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主学习的能力。要组织学生进行网页的制作，争取所有的班级都有班级网页，50%以上的 同学有个人的主页，且都与学校的主页相链接。同时，组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛，争取在区级以上的比赛中获奖。

三、基本原则

1、适度超前原则。以前瞻的思想、改革的思路推进学校信息化工作，做到认识统一，领导到位，改革有力，投入落实。

2、科学规划原则。从学校教育现代化的总体需要出发，科学论证，统筹规划，分工协作，整合和共享各种教育资源，最大限度发挥整体效益。

3、以人为本原则。无论是硬件的设置，还是软件的建设，都将以人为核心，服务于教育教学，服从于教育教学。

4、软硬件建设并重原则。围绕加快教育信息化，切实转变教育思想，加强师资队伍建设，加快课程、教材改革，加强网络管理，实现软硬件同步发展。

5、工作与研究相结合原则。在推进教育信息化的过程中，将坚持以教育科研为先导，建立相关的课题，通过研究促进信息化工作，以教育信息化推进教育科研活动。

四、主要措施

（一）统一思想，提高认识，加强领导

1、要广泛宣传发动，提高全体教师的认识。要引导教师从中华民族伟大复兴的政治高度出发，充分认识推进学校教育信息化的重要性和紧迫性。使大家认识到：信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势；信息技术不仅正在改变人们的工作和生活方式，也正在改变教育和学习的方式，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力；以教育信息化来推动学校教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。

2、强化管理，构筑信息化管理网络。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。根据信息化工作的特殊性，专门成立信息化领导小组，负责对校园信息化工作进行整体规划和领导。建议以“一严”（“严格要求”）、“三高”（“高标准、高起点、高效益”）为管理目标，进一步落实以下职责：

①负责学校教育信息化发展规划及预算、实施校园网建设工作，做到网络“班班通”。

②为推动现代教育技术在学校的发展,搞好局域网、计算机房、电子阅览室等硬件建设，创造上网条件。

③制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。

④推动学校教育教学、管理软件的开发与建设。

⑤发挥现代教育技术在教育教学中的作用。

（二）加大投入，为数字化校园的建设奠定物质基础

尽管我校已经建起比较简单的班班通，但是，要实现数字化校园，还需要在硬件上加大投入。建议学校将根据资金状况，加大投入，逐步实现信息化建设五年发展的具体目标。

（三）组织技术开发，建设信息资源库

信息资源库建设是教育信息化建设的一项重要基础工程，需要不断积累、不断完善、不断提高。可以在校级和部门等多个不同的层面上，或按行政、教学、科研、后勤等不同方面，逐步形成信息资源库。根据资源库的建库程度，可以采用不同的共享、开放方式。

对开发校园网的教育功能而言，其利用率在很大程度上取决于信息资源的数量与质量。因此，组织技术开发和建设好教学信息资源库，是一项紧迫的任务。教学信息资源库的建设除包括部分光盘资料与多种应用软件，更要重视开发多媒体助教课件、多媒体助学课件，进一步发展成为学生的多媒体自学课件。

为此拟订采取以下一些措施，组织和引导教师参与学校资源库的建设：

1、鼓励教师多方收集教育教学的有关素材（光盘素材、视频素材、相关的动画、声音、图片和文字素材等）；

2、将学校已有的录像、录音资料进行数字化处理；

3、购置与教育教学相关的VCD、DVD、CD－ROM等光盘资料；

4、鼓励教师进行课堂教学课件，特别是积件、电子作品的创作，组织有关的评比活动；

5、开展学生的计算机创作活动，收集学生作品；

6、下载相关网站资源，丰富自已的资源库；

7、鼓励教师、学生建立个人网页，每学年组织师生进行网页制作评比活动；

8、开展经常性的学生信息技术作品创作评比活动，将较好的作品收入资源库。

（四）坚持以教育科研为先导，要结合学校的实际，建立信息化建设及应用的研究课题，组织教师进行研究，从理论与实践的结合上探索学校信息化建设的规律，创出我校的特色。

（五）加快师资队伍建设，提高教师的信息技术素质

建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。加强在职教师的信息技术培训。信息技术要纳入教师继续教育必修课程，充分利用现代远程教育手段，开展教师的“网上”培训活动，培养和培训一批掌握现代教育思想和信息技术手段的学科教育行家。开辟网上青年教师交流空间，鼓励青年教师发表自己应用信息技术实施教育教学的成绩和心得体会；要引导教师积极开展信息技术方面的科研活动，建立“短平快”的课题，从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在中职教育教学中的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂教学的模式。

（六）建立并完善各项制度，保障信息化工作的顺利推进，建立各项规章制度。

五、网络管理

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园班班通的网络运行高效、有序。

总之，我们学校全体教职员工将不懈努力，建立稳定持续的信息化经费投入机制，将信息化人才培养、设备折旧更新、项目建设运维经费纳入学校每年的预算，并认真落实，项目经费专款专用。同时加强信息化经费的管理，优化预算和资金配置，不断提高经费的使用效率。要积极争取财政和省有关信息管理部门的支持，积极拓展资金来源渠道，五年内力争将学校的信息化建设提高到更高的层面。

第三篇：梁丰幼儿园教育信息化五年发展规划

梁丰幼儿园教育信息化五年发展规划

为了积极推进教育现代化工程的进程，全面实施素质教育，提高幼儿园保 教工作质量，培养“独立、自信、合作、创新”的个性和谐发展的新一代人才，我园上下形成共识，自加压力，不断追求现代教育技术发展的高目标。2005年新园建成后，我园按省优质园创建要求，先后投入300多万元用于幼儿园内部设施设备的投入，与此同时我们加强电教实验课题的研究工作，重视教育信息化管理，取得了初步的成效，2008年，我园还承担了省信息技术现场展示的任务，得到了领导和专家的肯定。为了把我园建设成内涵丰富、质量优质、特色显著的名副其实的省优质幼儿园的排头兵，我们将扎实做好现代教育技术的应用工作，有计划地增加电教设施设备，加强教师信息技术应用能力的培训，努力加快教育信息化建设的步伐。现结合我园的实际，特制定幼儿园现代教育技术五年规划如下:

一、指导思想

以张家港市电教工作意见为指针，以现代教育思想和理论为指导，围绕幼儿园的教育教学工作，开展“促教育改革为关健，为教育科研服务是基础”电教工作研究，为幼儿园保教工作的再上新台阶而不断努力。

二、总体目标

1．进一步加大硬件和软件投入;

2．加强教育资源的开发和运用;

3．提高教师运用现代教育技术的能力;

4．深化电教课题的研究;

三、具体目标与任务

(一)硬件与软件方面:

1．在完善幼儿园多功能室的多媒体教室的配置外，对幼儿园班级已有电教设施设备进行更新，将班级电脑、电视机、实物投影仪、音响等组建成班级小型多媒体教室，发挥各配件的综合作用，为教育教学服务。

2．更换班级录音机，添置音响设备。

3．为记录教师精彩的教学过程，完整积累教师教学资料、课题研究资料，投入电脑监控设备。

4．为了保障家园联系工作的及时性、畅通性、全面性。继续完善幼儿园网站，继续开通家校路路通平台及班级博客、教师个人博客、幼儿博客、教科研论坛等。

5．为提高信息发布的实效性、及时性，继续加强对幼儿园大厅的信息墙的管理。

6．为方便大型展示活动中现代教育技术的使用，增加移动投影机和白板的使用。

(二)运用、管理工作方面:

1．提高教师运用现代教育技术的能力。

2．健全运作机制，建立电教领导小组。由园长担任组长、副园长任副组长指导幼儿园的电教工作。

3．由电教负责人带头，建设一支运用现代教育技术的骨干队伍。

4．以集体讲座为主要形式，以个体相互帮助、小组性研讨为辅助形式，提高全体教师的信息技术运用能力。

5．积极参加现代教育技术的评比活动，促进教师信息技术应用能力的再提高。

(三)加强教育资源的开发和运用

1．继续开发网络的多种功能，让它成为教师学习和教育教学设计的平台。

2．让网络成为幼儿学习研究的舞台。

3．让网络成为家园沟通的桥梁。

(四)深化电教课题的研究;

1．根据幼儿园的现代教育技术的设施设备，结合幼儿园近年来发展需要，教育教学改革的需要，选定课题，组织电教组成员集中进行研究。

2．探究班级小型多媒体的教育功能。

3．开展多种形式的研究活动，使幼儿园的电教课题的研究深入、有效地开展。

4．积极参加横向的交流与研讨活动，善于总结经验，使我园现代教育技术活动的研究工作再上新台阶。

四、发展保障

(一)经济保障:幼儿园加强内部管理，有计划地为幼儿园现代教育技术的发展投入经费，保障工作的顺利开展。

(二)管理保障;幼儿园成立发展领导小组，由园长任组长负责决策、评估等工作的管理，电教负责人、副园长、后勤负责人任副组长，在监督、运用、评估等方面进行管理。

(三)应用管理:依托市电教工作领导人员的指导、以幼儿园电教组长为核心，借助电脑网络公司、电教馆、电大等专业部门的技术力量，为教师的电教应用、培训提供人员上的保障。

五、规划的实施

2008年9月1日一一2013年8月31日为五年规划期。

第四篇：教育信息化发展规划

教育信息化发展规划

惠民县石庙镇第二中学

学校信息化建设发展规划

【 摘要 】 信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。

信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。

让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“ 整体规划 分步实施 突出应用 逐步完善 ”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。

一、指导思想

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

二、主要任务

1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

2、通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。

3、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

4、在完善更新学校网站、信息科技学习网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、县学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年

级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。

5、建设网站管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。

6、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。

7、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

三、学校近期基本目标

1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机。

2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。

4、加强校园网建设。

（1）宣传了解。

让教师了解校园网的功能及其对学科教学、认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。

（2）加强管理。

制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。

四、学校中、远期计划

（一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养。、教师全员培训

只有让每个教师和学生懂得校园网络的各项功能和使用方法，才能充分体现校园网络的价值。对教师的培训要注重提高培训质量，培训应做到：

（1）应先易后难。由于教师一般都没有计算机基础，按照先易后难，以初级为重点，逐步加深分层次的原则，初级班可开设 Windows xp、Word、IE、电子邮件的使用等课程；提高班可开设 Excel、FrontPage、PowerPoint ；课件制作班可进行 Authorware、flash等的学习；

（2）培训要有计划分期分批，保证重点。

（3）精讲多练，讲练结合，学用结合，提高学习兴趣。

（二）实现信息技术与学科教学的整合１、鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：投影仪、实物投影展台、计算机、多媒体课件、电子白板等，丰富并加强现代教育手段。

２、利用购买和学校自建资源相结合的方式建立和丰富以多媒体素材、课件为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。教师间形成良好的协作关系，出现教师集体开发课件，共享课件的好现象。

３、积极倡导学科根据自身特点开展形式多样的网络教学。

五、网络管理

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。

六、开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程

开展具有学校特色，适合学生个性发展的整合活动。学校的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。

2008年9月12日

第五篇：小学五年教育发展规划

一、指导思想

以党的xx大精神为指导，从科学发展观的高度出发，认真贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新一轮课程改革为核心，把学生培养成学会生存、学会做人、学会学习、学会创造的全面和谐发展的现代化后备人才。

二、总体目标

1、整体目标：未来五年期间，将继续坚持立足人本重发展、立足投入重效益、立足务实求创新、立足校本创特色，将我校办成个性鲜明、质量上乘、现代化水平较高、科学精神和人文精神并重的省级模范初中，成为扬州乃至省内有一定知名度的精品学校。

2、规模指标：根据施教区人口状况，学校办学规模为40～45个班级，每个年级13～15个班级，在校学生数在2400人左右。教职工人数为150人左右。

三、管理思想

1、确定现代教育管理思想，建章立制，依法治校，依法治教，使学校管理进一步规范化、科学化、法制化。

2、落实科学发展观，特别关注人全面、协调而有个性的发展，关注人的可持续发展，积极创建和谐学校。

3、明确“以人为本”的管理思想，坚持以制度规范人、以情感调动人、以机制激励人。

4、追求管理精致和管理品位。

四、师资素质：

1、学历层次：专任教师合格学历达100%，本科学历达85%以上。教师普通话、现代教育技术、信息技术100%合格。

2、业务水平：（1）培养建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍。（2）培养高邮市级以上学科带头人5～7人，教学骨干10~15人，教坛新秀3～5人。（3）30%的教师能在市范围内上公开课或发表论文。

3、政治素质：热爱教育、忠于本职、勇于开拓、积极进取、教书育人、为人师表，违法犯罪率为零，每年新增党员1～2人。

五、教育、教学质量：

1、健全德育管理制度，加强德育科研，形成我校德育工作特色。

2、在校生行为规范合格率达100%，违法犯罪率为零。

3、初中入学率、巩固率、毕业率均达99%以上，教学质量位居全市前列。

4、学生体育达标率98%以上，近视新发病率控制在20%以下。

5、学生在市艺术节、运动会等活动中争创佳绩，在扬州市及以上各类比赛中要提高获奖名次，增加获奖人数。

6、继续本着平民化、大众化的思想办好“宏志班”，扩大规模。

7、每年承担市级以上大型公开教学活动1～2次。

8、加强特色教学，继续凸显邮文化教育、心理健康教育特色，积极创建体育和艺术教学特色。

9、加强学生的社会实践活动。

六、教学科研

1、实施“科研兴校，内涵发展”战略。教育科研遵循“源于教学，服务教学，培养能力，提高素质”的原则。

2、实施“名师工程”，

3、深入开展适合新课程特点的教育教学方式改革。

4、做好科研课题的申报工作，力争人人有课题，个个能参与。

5、加强新课程理念下的信息技术与课程整合研究。

6、教师的教育科研水平在原有基础上有较大的提高，教师的经验总结或论文在市以上获奖或报刊杂志上发表，争取每年40篇（部）以上。

七、办学条件

以三校联动为契机,大力进行校园软、硬件的建设

1、校舍、场地、设施：（1）建设标准化的塑胶跑道。（2）建设一个广播电视演播厅。（3）改善教师办公条件。

2、教学装备：（1）新添置一个化学实验室、一个物理实验室、一个生物实验室、一个学生电子阅览室。图书室确保生均每年增加图书1册。（2）学生人数与上网计算机比达8:1。（3）建设校园网，在每个教室配备多媒体教学系统。

3、创建“平安校园”，无重大安全责任事故。

4、创建省级“绿色学校”，营造优美的育人环境。

5、加强学校食堂、商店的食品卫生管理，杜绝卫生安全事故的发生。

6、在财政许可的情况下，努力改善教师福利待遇，使教师的工资奖金收入有明显的提高。