2013年下洼中心学校3.15教学开放周活动

第一篇：2013年下洼中心学校3.15教学开放周活动

下洼中心学校

2013年3.15教学开放活动安排意见

为切实搞好全镇中小学3.15教学开放活动，保证活动顺利开展，保证活动质量，现对全镇3.15教学开放活动安排如下，请各校结合实际认真组织实施。

一、活动主题：

解读课标，深研教材，提升教师专业水平； 立足校本，聚焦课堂，全面落实有效教学。

二、活动目的：

落实教研室3.15教学开放活动安排意见和《关于扎实开展“有效教学”行动研究的实施意见》的文件精神，深化“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的实施，以课堂教学为主渠道，切实转变学教方式，建立师生学习共同体，优化教学，切实提高课堂教学有效性，促进学校内涵发展。广泛争取社会各界的意见和建议，努力创设学校——家庭——社会一体化育人环境和氛围，充分展示学校管理水平、教师教学水平和学生精神风貌。

三、活动时间：

2013年3月15日至3月末。

四、活动形式及内容：

（一）、深入解读课程标准，扎实开展新教材研究和学习“有效教学”基本要求活动。

各校要利用教学开放活动，深入学习《课程标准导读与教学实施》、扎实开展新教材研究和“敖汉旗中小学‘有效教学’基本要求”，通过个人自学、集中辅导、专题讨论等形式有计划、有步骤地组织教师开展新课标学习活动，掌握新课程标准的修订情况，切实用课标要求指导教学行为，将课程标准解读、有效教学和新教材的系统分析与研究相结合，与教师课堂教学实际相结合，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

各校要紧紧围绕课堂教学这一主渠道，通过年轻教师的“达标课”，中青年教师的“研究课”，教学能手、骨干教师、学科带头人的“示范课”进一步研究“有效教学”在课堂教学中的落实与实施，通过相互听评课和课堂教学研讨达到资源共享、优势互补、集体研讨、共谋发展的目的。

（二）坚持做好常规的教学开放活动，各校通过开放不同年级、班级活动，邀请家长与子女一起到学生所在班级听课。与学生一起体验学习，体验班级环境和班级文化氛围。组织开展丰富多彩、富有实效的开放活动，如师生才艺展、主题班（队）会、教学资料展评、学生作品交流、家长座谈、专题讲座、观摩交流等，让广大家长感知学校教育教学活动，进而全面了解学校、了解课堂、了解教师、了解学生。

五、中心学校教学开放活动领导小组 组长：顾振存

副组长：董连文

成员：华玉东 张学武 吴兴贵 马广辉 郭瑞海

六、活动要求

（一）、加强领导，高度重视。各校要成立领导组织，制定活动实施计划，措施具体，分工明确，责任到人。各校的活动实施计划务于3月14日前报中心校教导处。

（二）、周密安排，精心组织。各校要依据中心学校下发的《安排意见》，结合本校实际，组织开展富有实效性、针对性的活动，杜绝形式主义。向家长发放邀请函、活动指南，让参与者明确开放活动的具体时间、内容、程序及要求。编制好签到簿、反馈意见表、调查问卷等。营造良好的活动氛围。活动中，学校领导班子成员、教师、班主任要保证与家长进行面对面的交流，更多地赢得社会各界对学校的了解、理解和支持，让家长满意，学生受益。

（三）、中心校教学开放活动领导小组将根据各校安排，深入各校参与、指导、评价各校的教学开放活动。各校对活动的开展情况，要进行全面的总结，并形成文字材料于4月3日前上报中心校。二〇一三年三月五日

第二篇：下寨学校教学开放周活动方案

下寨小学教学开放周活动方案

一、指导思想

为贯彻中心学校教育教学活动安排精神，解决新课改下的突出问题，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，促进学校教育的均衡发展。学校将5月12日---5月27日定为面向全体家长和站家小学教师的教学开放周活动，以展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。

二、活动目的

通过举办开放周活动，促进教育的均衡发展，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排：

1、听课：与会家长和兄弟学校的教师可自行选择所要听的课;

2、交流：与会家长和兄弟学校的教师可以利用课间时间，与学校领导、班主任、科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

3、参观：相关材料及学校所有教室、少先队活动室、功能室开放，随时接受参观指导。

4、建议：学校设立意见箱，接受家长和兄弟学校的教师及社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。

3、各年级任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，保持校园的净化、美化，给社会、给学习者交上一份满意的答卷。

第三篇：松柏中心学校(小学部)教学开放周活动方案

松柏镇中心学校（小学部）教学开放周

活动方案

为交流教学观念、更新教学方法、提高课堂效益，把好质量关，起到市级教学示范化学校的窗口示范作用，展示我校近期来的校容校貌等各方面工作情况，广泛听取社会各界的意见和建议，把学校的整体工作推向新的台阶，特制定本活动方案。

一、成立教学开放周活动领导小组

（一）组织结构：

组 长：厉 健

副组长：郑德光 郑明斗

成 员：潘曰省 仲红维 林召龙 汤艳玲 郑明江 及各任课教师

（二）组织分工：

厉 健：负责全面领导工作。

郑明斗：协助组长主持开放日活动的日常工作。

郑德光：负责横幅、欢迎牌等后勤保障工作。

潘曰省：负责学校及师生安全工作，介绍省1751项目学校的相关内容、教育政策、学校办学理念及学校发展规划、市教学示范学校教学开放周的意义，解答各种疑问。

郑明江：负责办公室接待、材料归档、宣传工作，负责数学学科教学。

韩京策：负责协调管理学生工作及校园卫生工作，负责语文学科教学。

李文婷：语文学科（高年级）。李 丽：语文学科（中低年级）。汤艳玲：数学学科（高年级）。林召龙：数学学科（中低年级）。

郑 莉：英语学科。

仲红维：音乐、美术、体育学科。

李 丽：社会思品学科。

韩京策：综合实践学科、科学学科。

郑明江：多媒体教室、微机教室设备保障

二、成立教学开放周活动课堂教学把关小组

语文学科：李文婷（高年段）李 丽（中低年段）

数学学科：汤艳玲（高年段）林召龙（中低年段）英语学科：郑 莉

音乐、美术、体育学科：李 斌 仲红维 齐 菲

综合实践、品德、计算机：许 珍 李 丽 郑明江

三、开放日活动分三个阶段进行

（一）准备阶段：宣传发动、提出措施和要求

（1）宣传发动：组织全体教师认真学习县教育局下发的《五莲县中小学教学常规检查试行方案》、《省级学校课堂教学评价表》、《松柏镇中心学校（小学部）教学开放周活动方案》，使全体教师在思想深处认识到活动的意义，鼓励教师积极主动、自觉地进行教学改革和教学研究，稳步推进课堂教学质量的提高。

（2）要求和措施：

①要求全校任课教师要积极参加本次教学开放周活动

②把教学开放周活动同日常教学工作结合起来，力争做到课课达标，堂堂优良。防止“运动式”、“一风过”，杜绝非达标课上讲堂。

③教学开放周活动的绩效将作为本学期教师绩效评价考核的重要依据之一，严格实施责任追纠制度。

④各分管领导和把关课堂教学质量的教研组长要高度重视自己分管的工作，要结合开放周活动实际，积极、主动、富有创意地把工作做好，确保教学开放周活动取得最佳效果。

⑤各学科要充分发挥集体的智慧，组织全体教研组长教师对教材、教法及教学方案进行研究论证，各学科要进一步落实骨干教师的帮带工作，实行“一帮一”、“一帮二”或“二帮一”。做到非业务骨干教师，都有一名“业务”导师，以提高课堂授课整体水平。

⑥要求每个教师在教学过程中熟练地运用多媒体课件，丰富课堂教学。

⑦学校设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议或意见。也可发电子邮件至学校信箱：xiaoxuebu126@126.com.便于学校今后的发展，掌握材料。

（二）实施阶段：

（1）组织准备、宣传发动（第1周 —第2周）。（2）教师、教研组制定参加活动计划（第3周 10月14日—第3周10月18日）。

（3）以年级、教研组为单位听课、评课。开展同课异构、常规研磨课等活动。

（4）负责学科教学的领导和把关课堂教学的科组长对教师课堂教学进行验收。同时对未达到开放日标准的课进行整改，直至达标为止，并在10月15日各教研组组长把教师课堂教学情况书面上报学校教学开放周活动领导小组。

（5）开放周课堂教学展示（10月21日—25日）。

（三）总结阶段

为了使这次活动有始有终，达到预期目的，总结分段逐层进行。

（1）自我评价进行总结，形成论文或书面材料在科组会议上进行交流，并上交学校进行存档。

（2）各学科教研组组组长把本学科组的活动情况进行认真总结，并在教研会上或教学工作会上总结汇报。

（3）学校对活动情况进行全面总结，收集并汇总社会各界反馈意见或建议，对在活动中表现优良的教师、科组进行表彰，视情况在绩效考核中予以体现。

四．开放周活动时间及活动内容安排： 见附表（2）10月15日确定授课、研讨、及座谈内容。

五、活动要求：

1.全体教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，认真履行本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2.全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3.各年级教师要按照新课程标准组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，快乐的学习，使学生成为课堂教学活动的主体。

4.活动期间，所有教师要教育学生保持良好的精神风貌，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、保护环境，给社会、家长交上一份满意的答卷。

5.各处室认真履行本职工作，搞好接人待物、卫生保持工作，使校园净化、美化、亮化。积极参与到教育教学中去，进行评课、议课等各种活动。

附件1：

给学生家长的邀请信

各位家长：

为了发挥市教学示范学校（全县小学共有六处：实小、育才小学、洪小、松小学部、潮小、同俗小学）的示范与辐射作用,借助省1751项目学校的东风，展示我校实施素质教育的成果，推进教育教学开放和交流，进一步深化基础教育课程改革，提升办学水平，根据教育局安排，面向全县学校及全镇家长，决定举办学校教学开放周活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

以深化课程改革为中心，通过展示素质教育成果，展示学校优质品牌，展示学校教学特色，促进学校内涵发展、特色发展，育名师、办名校、创名牌。

以提高教学质量为核心，活跃教育教学教研氛围，促进教育方法和教学手段的改革，进一步转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高教学质量，全面提升学生综合素养。

以扩大开放、增进交流为目的，进一步加强校际交流合作，加强学校与家庭、社会之间的沟通了解，构建和谐的教育环境。

二、活动时间及开放学校 10月21日—25日开放

三、活动主题

构建高效课堂 推进课程改革

四、开放内容、形式

1.课堂展示：来校人员可根据学校课堂开放安排随堂观课、议课。

2.交流访谈：来校人员可与学校领导、班主任、教师进行座谈交流。

3.现场参观：学校文化、课程方案落实、教学常规（备课、作业）、经典诵读、校本教研、课题研究的有关现场、材料和教学档案。

4.主题论坛：教学管理、课程建设、队伍建设、班级建设、学生养成教育等方面的交流与介绍。

五、开放对象

全县各学校，学生家长，关心支持我校教育工作的社会各界人士。

松柏镇中心学校（小学部）

二〇一三年十月九日

第四篇：东城中心学校第二届教学开放周活动总结

东城中心学校

活动由于紧密团结，精心准备，使活动顺利开展，获得上级领导的肯定，获得了社会及兄弟学校的好评。

特色之二：主题明确 目标突出 设备现代 手段更新

我们把“打造高效课堂 提高教学质量”作为这次开放周活动的主题，目的在于强化教师的质量意识，提高课堂教学效率。基础教育改革的目的是全面提高国民素质，而我们的主要任务是教书育人，教书就是要教给学生科学文化知识，所以我们就要在减轻学生学业负担，全面实施素质教育的前提下确保学生掌握课本知识！！所以如何在有限的学习时间内使学生掌握更多的知识，就要求我们要打造高效课堂，提高教学效率！各位执教教师精心设计教学过程，把发展学生的智力和培育学生的能力贯穿在教学的始终，突出学生主体地位，关注学生的学习状况和个体差异，引导学生积极自动地参与学习过程，勇于展示思维过程，使全体学生得到充分、自主地发展。可以说这几堂课都是高效课堂。

这次开放周活动在教学手段现化代方面，有了长足的进步，课件制作水平大有提高，有力地促进信息技术与学科课程整合，加快教育信息化进程。

特色之三：参与面广 内容丰富 精彩纷呈 影响深远

本次活动在课堂教学方面我们本着面向所有课程，涵盖所有课型的思路，开放的课堂教学基本涉及到了国家课程、地方课程和学校课程三级课程的所有课程门类。全面展现了我校课程实施和学校课程建设的成果，对全区的课程实施和建设也有一定的示范和指导作用。

在其他教育活动方面，基本上覆盖了学校教育、教学管理工作的方方面面。从升旗仪式、课间操以及学生上学到校和放学离校，到学校的校容校貌和校园文化建设；从教师的备课、上课以及教案设计、班级管理、仪容仪表到三字一话等教学基本功的展示。从学生的日常学习、行为举止、才艺爱好、课余生活 到少先队活动和自我管理。可以说我们在本届开放周活动中把东城教育、教学、教研、教师有关的方方面面、事无巨细都毫无保留地公开化了！

所以本次活动给上级领导和兄弟单位的同行们留下了深刻的印象，产生了深远的影响，也促进了东城的各项工作的发展，达到了我们的活动目的。

特色之四：推新人 树新标 创新高 展新貌

本次开放周活动，相对于 本次活动，东城中心校所属四所小学都推出了教师和学生参与到课堂教学、教案展览、书画展览和表演、文艺节目、手工制作展览等开放周的所有活动中来，在东城内部交流中充分展示了东城教师队伍的集体凝聚力和集体荣誉感。在本次活动中两千多人到会，参与课堂教学观摩和点评。不是使东城的先进经验和做法带动了全区的教育和教学工作，各兄弟单位的同行也给我们此次活动留下了宝贵的意见和建议。另外此次活动由牡丹区教研室推向了全区，辐射带动作用凸显，体现了城市和农村学校共同交流。通过交流，增进了相互了解，相互促进，相互学习，达到了共同进步的目的。

特色之六：注重反馈 加强反思 总结经验 精益求精

本次开放周不但增进了校际之间的教研教学交流和联系，把东城教育教学管理经验与兄弟单位分享，同时也把我们工作的不足和问题展示给上级领导和和兄弟学校同仁，虚心听取他们批评和建议，不断改进我们的工作方法，从而使东城教育工作步入可持续发展的轨道。所以我们特意印发了《东城中心学校 生成。教学还学生以生活，还学生以快乐；教学内容能贴近生活、回归生活，在学科教学中和生活实际紧密结合，体现“学习即生活”，“生活即教育”的理念。学生参与学习的积极性高，思维活跃。积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习，从而形成生动活泼的课堂新貌。

2、执教教师努力转变传统的教育教学观念，积极放手，让学生自主、合作、探究，注意对学生创造性思维的培养。也就是在课堂上体现促进学生发展，以学生为主体、教师为主导的新课改理念。体现学生自主合作探究学习，提高课堂效率的理念。教学通过学生课前的预习，查找相关资料，课内分组合作，交流讨论，发表见解，使学生在收集资料、处理信息、动手参与等各方面能力得到提高，切实有力地提高了学习的效率。

3、执教教师能深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间比较自然流畅，逻辑性、整体性比较强，一些导语、过渡语、课堂总结的设计独具慧心。

4、注重学生的独特体验和个性差异，注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验，让学生自学自究、自读自悟，学生在参与中体验、在体验中感悟，效果特别好。

5、教师注重合理运用现代教育技术辅助教学。这次开放周活动在教学手段现化代方面有了长足的进步，由原来单纯的多媒体辅助教学逐步转向信息技术与学科课程的整合，增强教学的直观感，培养学生良好的信息素养，掌握信息时代的学习方式。课件制作水平大有提高，动漫视频结合，不仅形式精美，而且实用有效。有力地促进信息技术与学科课程整合，加快了教育信息化进程。

总之承担公开课的老师们都用实事求是的精神展现了课堂教学最真实的面貌。他们有的语音表达准确，精炼；有的板书美观，合理醒目；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于学生理解掌握；课堂师生互动和谐，气氛活跃；充分显示这些青年老师对新课程改革的理念的理解和把握以及他们较强的业务素质和个人素养。

三、公开课存在的不足：

开放周活动是学校搭台、教研组运行、骨干教师出谋划策，青年教师集思广益，人人都受益匪浅。但是我们也要清醒的看到自我的缺点和不足：

1、个别教师不能完善地解决在有限的时间内完成教学任务的同时，给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。

2、由于我们选择的执教教师年轻教师太多，课堂教学的艺术和技巧，驾驭多媒体课堂教学的能力还要进一步提高。个别教师存在因经验不足而造成的一些问题例如课堂教学环节把握问题，缺乏讲、练、评的比例和深度广度的把握问题；教学中细节未能处理恰当，没有及时、恰当地鼓励评价学生，影响了学生学习的热情；现代教学设备使用不熟练，或者使用时机和时间把握不当等诸多问题或过分依赖于多媒体，侧重播放课件和自己的讲解，忽视了学生的主体作用。

3、个别老师传统教学的痕迹太重，课堂气氛不够活跃，学生参与、发表意见太少，教师讲得太多。被动接受知识灌输的现象仍然存在。

4、教师课堂上的小组合作学习还未形成模式，还停留在粗放阶段，平时的训练不到位，合作、讨论、展示、交流不到位，没有充分发挥每一位组员的作用，在一定程度上影响了课堂教学的质量。小组合作的有序与有效性上也还需 要进一步探讨。因此我们要注意的是在平时教学中的训练与渗透。

5、部分教师的基本功还要加强训练！几个教师普通话、粉笔字等最起码的教师基本功还欠些火候，有待进一步加强训练，下一步中心校也会拿出一些措施，加大对教师基本功培训的工作力度！

四、课堂教学开放周的反思：

本次课堂教学开放周活动，营造了一个更有利于群体发展的平台氛围，让教师在活动中增进了联系，在交流中促进了发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长，增强了教师责任感。中心学校期待教师们在教训中反思进步，在成绩中发展创新。所以我们不但要看到成绩和成就，更要看到不足和缺点，进化要从以下几方面继续加强教学教研工作：

1、加强理论学习，进一步更新观念。用更多精力关注课改，使课堂更活跃，教学更精彩，全面提高教学水平，提高教学质量。争取在下次教学开放活动中，老师们展示的教学风格更有特色，教学形式更丰富，教学方法更灵活，充分展示我校教师良好的综合素质。

2、大力开展以校为本的教研、培训活动，健全促进教师业务成长的校本教研、校本培训机制，努力创设教师间相互关爱、相互帮助、相互交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和能力提高的学习型组织，有效地促进教师专业化成长，更好地落实科学发展观。我校的课改推进还需加大力度，想方设法提高教师综合素质。

3、我们要深入研究课堂教学的过程组织问题，教学活动的有效性及如何处理好面向全体学生与注重学生个体差异问题，怎样更有效地实现信息技术与学科课程整合问题，如何把握探究的广度、深度及课堂开放度等问题。

4、继续开展“走出去、请进来”工作，让更多教师能到校外参加培训、教 研交流、上公开课等活动；请外校优秀教师、专家到校讲课、指导教师，提高教师业务水平。

5、加大课堂教学检查力度和教师基本功培训，打造高素质教师队伍。各学校领导、特别是业务领导要深入课堂，做到天天进，天天研究教学。让教师“在教学研究中反思，在教学探究中进步，在教学合作中提高，以实现教师队伍的可持续发展。

本次的开放周活动，由于中心校领导的高度重视，各学校老师和老师的积极参与和倾心投入，效果是明显的，达到了预期的目的。上级领导、教研员和兄弟单位教师走进校园，走进课堂，对我校教育教学及管理水平、育人环境、教学设施、办学特色进行了一次大检阅，进行了全方位的评价。本次活动之后，学校将认真做好活动情况的记录、整理与存档工作。今后中心校将继续抓好教师队伍建设，加强学习，更新教育理念，不断改进教法，提高自身素质和教学质量，使我校教师的教育教学水平在全面实施素质教育的前提下更上一个台阶。

第五篇：教学开放周活动

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教学开放周活动方案

一、指导思想

为了进一步推进课程改革，加强我校教师队伍建设，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，不断促进和提高教师的教育教学水平，接受社会监督，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，给我校教师提供一个相互交流的平台，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。实验小学决定在下周开展开展“教学开放周”活动。

二、活动安排

1、时间：第八周

2、参加对象：学生家长、兄弟学校教师

3、形式和内容：

（1）听课：在开放周期间，学校向社会开放所有课堂，学生家长和兄弟学校教师可到校内任何一个班级听取上课教师的随堂课，或到某些班级听学校安排的研讨课。（具体安排附后）

（2）访谈：家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况及学校办学情况，共同探讨教育学生之有效途径及学校发展之大计。

（3）建议：学校接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。

（4）参观：学校接受家长和兄弟学校教师对我校实验室、图书馆、阅览室、电脑室、档案室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。

4、活动程序：

“教学开放周”活动期间，家长、兄弟学校老师到校后可到相关班级听课，或到教研组参加教研活动，或与相关教师及学校领导座谈，或参观各科室等。

四、活动要求

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进“学案式”课堂教学的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象，让家长放心，让社会满意。

3、各任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、各教研组组长在每天安排的研讨课后，要组织本教研组教师认真教研，并做好记录。

5、活动期间，班主任要教育学生认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、家长交上一份满意的答卷。

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教育教学开放周活动

一、指导思想

以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，深入持久地开展师德教育和行风评议活动，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，努力创设“学校—家庭—社会”一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，铸造“教育为人民服务，学校为学生着想”的教育行业之魂。

二、活动目的

通过举办开放周活动，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的重大活动。达到扩大影响、增进交流、完善发展的目的。

三、活动安排：

1、时间：第12周

2、形式和内容：

以家长来校活动为主。具体内容安排如下：

①听课：在开放周内，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士可在任何时候到校内任何一个班级随堂听取任何一位教师的授课。

②访谈：家长和社会各界人士可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。

③咨询：学校设立咨询处，接待家长和社会各界人士，介绍国家相关教育政策、学校办学理念及学校发展规划，解答多种疑问。

④建议：学校设立意见箱，接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。也可发电子邮件至学校信箱。⑤参观：学校接受家长和社会各界人士对我校实验室，学生、教工阅览室，学生微机室，电子备课室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。

⑥家长学校：初中、高中各年级家长学校开课（具体时间由年级组通知）。

⑦校际交流：学校将在第12周的周一、周三进行两次大型的校际交流活动，届时兄弟学校的老师将来我校交流指导。

3、家长到校活动程序：

“教育教学开放周”活动期间，家长和社会各界人士先到门房填写家长报到登记表，同时领取家长听课卡，在办公楼门厅领取凳子，然后到相关班级听课，或与相关教师座谈，或到咨询处咨询，或参观访谈等，最后将家长听课卡和所提建议投入门房意见箱。

四、活动要求：

1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进素质教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。

2、全体教师要以此次活动和教育行风评议活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象。让家长放心，让社会满意。

3、初中课改年级教师要按照新课程标准组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

4、活动期间，班主任要教育学生关心学校，认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、给家长交上一份满意的答卷。

5、各部门搞好本职工作，各部门搞好包干区的卫生工作，保持校园的净化、美化。

教学开放周活动方案

双岔河学校 李晓菲

教育教学开放周活动总结

下面就本次开放周活动，从以下几个方面作一总结：

一、精心筹备，群策群力，配合协调

本次活动学校领导极为重视，校长组织、研究，教研处制定活动方案，对政教、安全、教研、办公室、后勤等部门作了明确分工安排。教研处为本次活动具体组织，从开始酝酿到召开教研组长会议布置工作，从落实开放周活动安排到制定活动方案，从课程调整，到安排课后评议，每一个环节，都经过了周密的考虑；后勤保障调试设备，办公室及时接待来校人员，政教、安全处监督卫生、纪律，通报活动信息，营造了良好的教学环境；各班主任在组织学生、协调课程等方面，也做了大量的工作。

二、精心酝酿，倾心投入，氛围浓厚

为展示学校工作取得的成绩、特色，我用软件制作了专题片《前进中的齐桥中学》滚动播放，引起了大家的强烈兴趣和高度赞扬。中本次活动在落实上课人员时，老师们非常积极，有的虽然家务繁重，但还是以教学为重，主动承担任务；上课人员落实后，我们的4位教师认识到公开课是研究课，是“窗口”课，高度重视，充分利用学校教育教学资源，从课件的制作，教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，向教育局领导、兄弟学校同仁和学生家长充分展示了个人的教学魅力。金婉的语文课入情入理、催人泪下；袁文平的数学课妙趣横生、分析细腻；李世旺的化学课娓娓道来，举重若轻，引人入胜；齐金格的英语课师生合作探究，气氛活跃，尤其用软件制作的课件更

是吸引眼球，引起了大家的强烈兴趣??可以说，每个人都有精彩之举，每节课都有独到之处。为了各自的课堂理想，他们牺牲了许多休息时间，耗费了很大的精力。每位教研组长、领导干部也都能实实在在地起到了学科带头人的作用，落实上课人员，组织本组听课、评议、记录，主持。每一个环节都仔细认真。

政教处和体育老师组织的课间跑操整齐有序，得到大家好评。为展示政教、教研一年来扎实有效的工作，制作了大量展牌展出了大量档案、作品。形成了一道亮丽的风景线，老师们参观拍照，给予高度评价。

上课的教师积极、主动，观课的教师也不甘落后，部分老师不但观完了本组课，还积极跨学科观课。正是因为大家的积极参与，协作配合，才使得本次活动氛围浓厚，轰轰烈烈，得到了上级机关，兄弟学校和学生家长的一致好评。

三、认真评议，集思广益，注重实效

本次开放周活动，为了方便家长、教师观课和评议，发放课程安排表并专人引领，观课议课及时进行。各组教师都能准时参加。评议会上，大家相互交流，各抒己见，不讲大话，不讲套话，在充分肯定优点和成功的基础上，也提出了一些合理的建议。教研室的宋长龙、杜书友、卢金顺等分别参加了英语组和数学组、化学组的评议，阎金峰校长自始至终听完了全场并对授课教师提出中肯建议。通过评议，大家感触很深，受益匪浅。大部分老师既发现了自己的闪光点，同时也感悟到了自己的些许不足，这对我们以后的进一步提高教育教学水平将会起到很好的推动作用。我们有理由相信，只要大家有这种教研的视野、饱满的热情、积极的态度，就会成就课堂上非凡的气度，成就教学一线上的能手和名师。

四、今后努力方向

1.继续探索课堂教学的艺术和技巧，提高多媒体课堂教学的整合能力本次大多数课堂教学生动有趣，精彩无限，从本次的上课和各组的评议结果看，老师们的教学理念明显强于以前。大部分教师勇于大胆突破，立意创新，敢于摒弃传统教学模式，注重学生的主体参与，在课堂上能创设多种情境，利用师生的协作、对话等方式充分调动学生的主动性、积极性，课堂提问能面向全体学生，给人以真实的感受。但也有少数同志由于过于拘谨和保守，课堂教学仍然显得较为传统，给人有一种“讲座型”的感觉；有的课虽然也让学生动起来，但学生还是显得较为被动，主要还是围绕着教师的指挥棒在转，课堂上缺少自主、创新，师生有机合作的气氛；有的课堂上，教师也提问了不少次，但显得有点机械，呆板，学生回答后，教师缺少应有的点评和鼓励，有的甚至因为自己不当的语言而挫伤了学生的积极性。

多媒体教学一直是我校的亮点。本次活动授课教师全部熟练运用多媒体，电子白板、prezi课件，这与我校的多媒体教学的校本培训是分不开的。我校有白板的教室使用电子白板。面对这一新的课堂信息传授方式，老师们主动多花一些时间钻研，掌握技能，让电化教学成为我校的品牌。

2.个人备课与集体备课相结合，彰显集体智慧

此次开放周活动于一个月前规划，授课教师与同仁的交流相对不足，为了更好地彰显我校的教学水平，更好地强化教师的教研意识，丰富教师课堂艺术，以后举办类似公开课，授课教师宜先在本组内上汇报课，这不是作秀，而是一种认真的态度，一份完美的追求。

3.关注青年教师成长，提要求，压担子，促发展

青年教师是我校的未来，关注青年教师的成长是学校教育管理中一项长抓不懈的工作。教研活动就是培养青年教师成长的手段和平台。这次开放周，多位青年教师登台亮相；今后我们加强常规管理的同时，将鼓励更多的青年教师参加校级、市级乃至更高级别的教学活动。

4.挖掘校内资源，校内听课制度化 本次参加议课教师较少，今后将加大宣传，鼓励大家多参与、多学习。我校有一大批具有教研意识和教研能力的优秀教师，有的教师已成为市级名师，在各自的学科领域享有较高的知名度，这是一笔宝贵的教育资源。学无止境，教无止境。每位教师都应虚心求教于身边的同仁，博采众人之长，从我做起，从关系要好的教师做起，勇于露巧，也敢于露拙，实现校内听课制度自觉化、常态化，在新课改的大潮中，全面总结自己的成功经验和不足之处，不断地完善、充实自己，尽早成就名师的风采。