第一篇：《赤壁赋》课堂练习
苏轼《赤壁赋》课堂练习卷
教学目标：
1、学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)；
2、掌握文中实词和虚词用法；掌握文中文言句式的特点；
3、翻译全文
4、背诵课文 难点重点：
1、文言词语和文言句式
2、主客问答的结构形式在于表现苏轼人生观世界观的相反的两个不同侧面——客的消极悲观和主的豁达乐观
文学知识积累：
1、苏轼（1037-1101）字子瞻，自号东坡居士，洵子。眉州眉山（今四川眉山）人。嘉佑（仁宗年号之一）二年（1057）进士乙科。诗、文、书、画俱成大家。墨竹师文同，所作喜从地一起至顶，米元章问：“何不逐节分？”曰：“竹生时何尝逐节生也。”文同虽谓：“吾墨竹一派，近在徐州。”。而子瞻亦自谓：“与文同拈一瓣香”，还云：“吾为墨竹尽得与可之法。”然运笔情拨，其英风劲气，往来逼人，使人应接不暇。作成林竹亦甚精。作枯槎古木，丛条断山，笔力跌宕，於风烟无人之境。尝以书告王定曰：“予近画得寒林，已入神品。”兰陵湖世将家收其所画蟹，琐屑毛介，曲隈芒缕，无不备俱。尝画临阁壁作丑室风篁，以易刘氏园中灵壁石。并作应身弥勒，以寄秦观，笔法奇古。
2、赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来，前者是赋的远源，后者是赋的近源。②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。③在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。
④至于赋的作用，班固说：“或以抒下而通讽喻，或以宣上德而尽忠孝。”也就是说，赋的作用是用来表达人民的愿望，讽喻政宁。
⑤在特点上，刘勰说过：“赋，铺采摛文也。”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点。
⑥唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。
苏轼《赤壁赋》课堂练习卷 重点词语解释 壬戌（）之秋（），七月既望（），苏子与客泛舟（）游于赤壁之下（句式？）。清风徐（）来，水波不兴（）。举（）酒属（）客，诵（）明月之诗，歌（）窈窕之章（修辞？）。少（）焉，月出于东山之上（句式？），徘徊（）于斗牛之间（句式？）。白露（）横（）江，水光接（）天。纵（）一苇（）之所如（），凌（）万顷之茫然（句式？）。浩浩（）乎（）如冯虚（）御风（），而不知其所止（）；飘飘乎如遗世（）独立（），羽化（）而登仙（修辞？）。
于是（）饮酒乐甚，扣（）舷（）而歌之。歌曰（）：“桂棹（）兮兰桨（），击（）空明兮溯（）流光（）。渺渺（）兮余（）怀，望美人（）兮天一方（）。”客有吹洞萧者（句式？），倚歌（）而和（）之，其声呜呜然：如怨（）如慕（），如泣（）如诉（）；余音（）袅袅，不绝如缕（）；舞（）幽壑之潜蛟，泣（）孤舟之嫠妇（）（修辞？）。
概括段意
句式和修辞答案：
①苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式：介宾后置）②诵明月之诗，歌窈窕之章（修辞：对偶）③月出于东山之上（句式：介宾后置）徘徊于斗牛之间（句式：介宾后置）
④纵一苇之所如，凌万顷之茫然（句式：定语后置）（句式：对偶）⑤浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（修辞？对偶）⑥客有吹洞萧者（句式：定语后置）
⑦幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（修辞：对偶）概括段意：
记叙夜游赤壁所见之美、所感之快、所闻之妙，引出下文主客问答 重点词语解释 苏子愀然（），正襟（）危坐（），而问客曰：“何为其然（）也？（句式？）”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西（）望夏口，东（）望武昌，山川相缪（），郁（）乎苍苍（），此非孟德之困于周郎者乎（句式？）？方（）其破（）荆州，下（）江陵，顺流而东（）也，舳舻（）千里，旌旗蔽（）空，酾（）酒临（）江，横（）槊赋（）诗；固（）一世（）之雄也，而今安（）在哉？（句式？）况（）吾与子，渔樵（）于江渚（）之上（句式？），侣（）鱼虾而友（）糜鹿（用法？），驾一叶之扁舟（），举匏（）樽（）以相属（）（修辞？）；寄（）蜉蝣于天地（），渺（）沧海之一粟（修辞？）。哀（）吾生之须臾（），羡（）长江之无穷（修辞？）；挟（）飞仙以遨游（），抱（）明月而长终（修辞？）；知不可乎骤（）得，托（）遗响（）于悲风（）。”
概括段意
句式和修辞答案： ①“何为其然也？”（句式：宾语前置）
②此非孟德之困于周郎者乎？（句式：被动句式）③而今安在哉？（句式：宾语前置）
④况吾与子渔樵于江渚之上（句式：介宾后置）⑤侣鱼虾而友糜鹿（用法：名词的意动用法）⑥驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（修辞：对偶）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（修辞：对偶）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（修辞：对偶）挟飞仙以遨游，抱明月而长终（修辞：对偶）概括段意： 主客问答：（之一）感慨生命短暂，英雄难觅；长江无穷，自然永恒（悲观消沉的人生观）
重点词语解释 苏子曰：“客亦知夫（）水与月乎？逝者如斯（），而未尝（）往（）也；盈虚（）者如彼（），而卒（）莫消长（）也。盖（）将（）自（）其变者（）而观（）之，而天地（）曾（）不能以（）一瞬（）；自（）其不变（）者而观（）之，则（）物（）与我皆无尽（）也。而又何（）羡（）乎（句式？）？且夫（）天地之间，物（）各（）有主（）。苟（）非吾之所有，虽（）一毫而莫取（）。惟（）江上之清风，与山间之明月，耳得之（）而为声（），目遇之（）而成色（）（修辞？）。取（）之无禁（），用之不竭（）。是（）造物者（）之无尽藏（）也，而吾与子之所共适（食）（）。”客喜（）而笑，洗盏（）更酌（），肴（）核（）既尽（），杯盘狼藉（读音？）。相与枕藉（读音？）乎舟中（句式？），不知东方之既白（）。
概括段意 句式答案：
①而又何羡乎？（句式：宾语前置、反问）②耳得之而为声，目遇之而成色（修辞：对偶）③相与枕藉乎舟中（句式：介宾后置）
④苟非吾之所有，虽一毫而莫取（句间关系：假设）概括段意： 主客问答：（之二）物与我皆无尽也，何羡之有； 清风明月用之不竭为我共食，其乐融融（乐观豁达的人生观）满分作文欣赏 苏轼的赤壁
风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的督都吗？自己满腹经纶，胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来缅怀这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中称“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。” 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
赤壁记载了苏东坡的崛起。赤壁沉淀了苏东坡的不屈。
赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。赤壁因苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。分析： 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，在黄州故垒写下了千古名篇《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》以抒胸中块垒。这是一段为中学生所熟知的文坛掌故，写进作文中本毫无新意，难能可贵的是作者赋予旧材料以新的思考角度，来抒写自己对苏轼的理解，这充分体现出了作者的创新精神和学习语文的用心程度，同时也告诉了下届考生这样一个道理：只要用心积累，对语文课本中的内容加以创造性的运用，足以应对高考作文了。
文章开头即创设了一个清秋黄昏泛舟赤壁的情景，直接入题；紧接着联系苏轼，点出苏轼与黄州赤壁的密切关系，衔接紧密，与文题“苏轼的赤壁”照应自然；接着糅合了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》的有关语句，嵌入巧妙，也为下文做好铺垫；紧接着以苏轼在黄州的政绩来证明苏轼在赤壁边上的顿悟，再以余秋雨《东坡突围》中的“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”过渡，照应严密；由于有了上文对苏轼顿悟的铺写，李清照、柳永、李煜的愁绪，便反过来衬托出了苏轼“只吟‘大江东去’的豪迈”和“只唱‘千古风流人物’的激昂”，这几处引用显出了作者的作文功力；最后，排比句式的运用让文章拥有了一个漂亮的结尾，“赤壁，只属于苏轼”，更让整篇文章显得结构圆合。文章虽然在内容层面上略嫌不够充实，但能够如此娴熟地将所学的知识融为一体，难道不足以让这篇作文获得满分吗？
第二篇：赤壁赋课堂练习
1．给下列红色字注音
壬戌之秋
（）（）
歌窈窕之章（）（）
扣舷而歌之（）
苏子愀然
（）
舳舻千里
（）（）
酾酒临江
（）
举匏樽以相属（）（）挟飞仙以遨游（）2．解释下列红色词的意义
七月既望
举酒属客
白露横江
纵一苇之所如
浩浩乎如冯虚御风
渺渺兮予怀
倚歌而和之
余音袅袅，不绝如缕
正襟危坐
固一世之雄也
哀吾生之须臾
知不可乎骤得
则天地曾不能以一瞬
而吾与子之所共适
相与枕藉乎舟中
山川相缪
3．解释下列红色词的意义
⑴纵一苇之所如
凌万顷之茫然
扣舷而歌之
倚歌而和之
哀吾生之须臾
苟非吾之所有
⑵苏子与客泛舟游于赤壁之下
月出于东山之上
此非孟德之困于周郎者乎
托遗响于悲风。
⑶而不知其所止
其声呜呜然
何为其然也
方其破荆州
⑷固一世之雄也，而今安在哉
侣鱼虾而友糜鹿
耳得之而为声
下江陵，顺流而东也
4．指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释
⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
⑵西望夏口，东望武昌
⑶下江陵，顺流而东也
⑷侣鱼虾而友糜鹿
5．指出下列句子的句式特点
⑴ 苏子与客泛舟游于赤壁之下
⑵ 凌万顷之茫然
⑶ 渺渺兮予怀
⑷ 此非孟德之困于周郎者乎
⑸ 而今安在哉
⑹ 是造物者之无尽藏也
第三篇：课堂练习
《再塑生命的人》
[训练积累]（15分钟小练）【基础存盘】
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.搓捻（cuō）
走廊（láng）
花团锦簇（cù）．．．B.猜想（cāi）
抚弄（fǔ）
怦怦直跳（pīng）．．．C.拼凑（zòu）
惭愧（kuì）
疲倦不堪（kān）．．．D.绽开（zhàn）
涨红（zhāng）
恍然大悟（huǎng）．．．2.解释下列句子中加点的词语。
（1）井房的经历使我求知的欲望油然而生。．．．．油然而生：
（2）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。．．．．美不胜收：
3.仿照下面的句式，运用比喻的修辞手法，写一段描写心理感受的话。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。
4.文学常识填空。
本文选编自《
》一书，作者为
国著名女作家、社会活动家。
【阅读经纬】
（一）阅读课文第九至十一自然段，回答下面的问题。5.这几段文字主要记叙了什么内容？请用简要的语言概括。
6.这件事体现出莎莉文老师怎样的特点？
7.赏析下面的句子。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
（二）阅读课文第十二自然段至结尾，回答下面的问题。8.下列说法不完全正确的一项是（）
A.学习知识，使海伦这个聋哑人感受到了生活的快乐，看到了美好的未来。B.海伦在莎莉文老师的指导下，学会了不少字。C.随着对知识的追求，海伦的性格开始发生了变化。
D.莎莉文老师的教育能够取得成功的关键是海伦天资聪明。9.文章结尾句“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”表现出了海伦怎样的心情？
10.请谈谈你对“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收”这句话的理解。
[拓展迁移] 【拓展阅读】 黑暗中的花香 石兵
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花了，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心；聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。
到了上学的年纪，他随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动起来。
他上的是一所盲人学校，这儿充满了淡淡的花香，在穿过一段坑洼不平的林荫道时，他感觉到阳光忽明忽暗。他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音叫着他的名字说：“你好，请坐下吧。”
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊花被放在了桌子的一角，在熟悉的花香的环绕下，他的心渐渐平静了下来„„
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，还可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一种清绝品格。
他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
1.下列说法与文章内容不符的一项是（）
A.“他”五岁时失明了，母亲告诉“他”那是头顶有一块乌云，遮住了阳光和灯光。B.黑暗中，“他”的触觉变得特别灵敏，以至于让“他”喜爱上了菊花。C.在盲人学校学习时，那盆菊花让“他”的心渐渐平静了下来。D.“他”在老师的指导下，决心要做一个像墨菊一样的人。2.本文讲述了“他”怎样的事迹？请用简要的语言概括。
3.文章以“黑暗中的花香”为题有什么好处？请谈谈你的看法。
4.请谈谈你对文中画线句子的理解。
他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
5.“他”的成长经历给了你怎样的人生启迪？请简要谈谈。
【综合性学习】
湖滨中学开展了以“感恩老师”为主题的活动，请你以该校一名学生的身份参与这项活动，并完成下列各题。
6.拟写标语
请结合活动的主题，用简洁的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）
7.诉说真情
活动的一个环节是向老师诉说真情。下面是一位同学的发言，请在横线上补写出一个恰当的句子。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，参考答案
《再塑生命》自主学习
【基础存盘】
1.A（B中“砰”应读“pēng”，C中“凑”应读“còu”，D中“涨”应读“zhàng”）2.（1）油然而生：自然地产生（某种思想感情）。（2）美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
3.符合要求即可。
4.假如给我三天光明 美
海伦·凯勒 【阅读经纬】
5.记叙了莎莉文老师教“我”“水”这个字的过程。
6.体现出莎莉文老师耐心细致，充满智慧的特点。
7.海伦从学习“水”这个字中感受到了世界的美好，由此也让她感受到了生命的意义。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
8.D
9.表现出海伦对美好生活的喜悦和企盼之情。
10.这句话表面上是写文字的新奇，实则暗示知识的力量。是文字让“我”觉得整个世界姹紫嫣红，花团锦簇，美不胜收。
【拓展阅读】 1.B 2.讲述了“他”在妈妈的引导下，在菊花的感染下，坚强地生活下去，并决心要做一个像墨菊一样的人的事迹。
3.既点明了本文的叙事线索，是花香让“他”有了生活的信心和勇气，勇敢地走上了人生之路；又借物喻人，暗示着“他”有如墨菊一般的特点，尽管处在黑暗的世界里，但也能绽放出生命的美丽。
4.这句话是说“他”已经能够以积极的心态去面对自己的不幸，以乐观的心态去感受生活。
5.示例：人生中总会遇到困难或不幸，只要我们以积极的心态勇敢地面对，就一定能够战胜困难。
【综合性学习】
6.示例：师恩难忘，师情永存
7.示例：一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关爱下奔赴光辉的前程。
第四篇：课堂练习
课堂练习：
1、读图完成下列要求。
（1）.填出台湾周围海域：A______海 B______海峡 C______海 D_______洋。
（2）.在图中填出澎湖列岛、钓鱼岛。
（3）.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线____________穿过。
（4）.台湾岛是个富饶的宝岛，盛产菠萝、香蕉等热带、亚热带水果，被称为“水果之乡”。你知道台湾还有哪些“美称”吗？请你写出来。（至少再写出三种）____________、____________、____________。
2、台湾山脉的最高峰是，人口主要分布在
3、台湾生产大米，具有 之称。
4、号称“台湾硅谷”的是。台湾的经济特点是 5．台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为著名的树种是()A．红松 B．杨树 C．樟树 D．漆树
6．台湾居世界首位的物产是()A．水稻 B．黄金 C．蔗糖 D．樟脑 7．台湾享有热带、亚热带“水果之乡”的美名，四季鲜果不断，驰名中外的有()A．香蕉、菠萝 B．桃、杏 C．荔枝、桂圆 D．椰子、葡萄
第五篇：课堂练习
※课堂练习：财政收入的业务核算
二、资料：某市财政2005年发生下列有关收入的经济业务：
1.收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税280 000元，营业税85 000元，企业所得税36 000元，城市维护建设税 5 000元，车船使用税40 000元，房产税-20 000元。
2．收到国库报来基金预算收入日报表，其中农牧业税附加收入250000元，城镇公用事业附加收入60000元，社会保险基金收入300 000元。
3．收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税56 000元，个人所得税24 000元，国有企业计划亏损补贴-20000元。
4． 按照财政体制结算，向所属某未设国库的镇财政拨付一般预算收入资金70000元。
5.收到上级省财政一般预算补助400 000元。
6．接省财政通知，原向省财政借入的财政周转调度款项100 000元转作对市的一般预算补助。
7．收到所属某县财政按财政管理体制要求上解的一般预算收入 250 000元。8．收到省财政基金预算补助200 000元。
9．为了平衡一般预算收支，从基金预算的地方财政税费附加收入中调入结余资金300 000元。
10．收到省财政拨入的粮食风险基金500 000元。11．收到省财政局返还的预算收入25万元。12．将所属甲县多解的收入款8000元退回。
13．收到省财政局拨付的文化企业发展基金15万元。14．季末与乙县结算，当季乙县共应上划资金140万元。要求：根据以上经济业务编制会计分录。
1、借：国库存款 426000
贷：一般预算收入——增值税
280000
——营业税 85000
——企业所得税 36000
——城市维护建设税5000
——车船使用税 40000
——房产税
20000
2、借：国库存款
610000
贷：基金预算收入——农牧业税附加收入250000
——城镇公用事业附加 60000 ——社会保险基金收入 300000
3、借：国库存款 60000
贷：一般预算收入——增值税 56000
——个人所得税24000 ——国有企业计划亏损补贴 20000
4、借：一般预算收入 70000
贷：国库存款 70000
5、借：国库存款 400000
贷：补助收入 400000
6、借：与上级往来 100000
贷：补助收入1000000
7、借：国库存款 250000
贷：上解收入 250000
8、借：国库存款 200000
贷：补助收入——基金预算补助 200000
9、A．借：国库存款——一般预算存款300000
贷：调入资金 300000 B．借：调出资金 300000
贷：国库存款——基金预算存款300000
10、借：其他财政存款 500000 贷：专用基金收入 500000 11．借：国库存款——一般预算存款 250 000
贷：补助收入——税收返还 250 000 12．借：上解收入——甲县 8 000
贷：国库存款——一般预算存款 8 000 13．借：其他财政存款 150 000 贷：专用基金收入——文化企业发展基金150 000 14．借：与下级往来——乙县 1 400 000
贷：上解收入 1 400 000
※※课堂练习
二、资料：某市财政2005年发生下列有关支出的经济业务：
1．根据市教委开出的预算经费请拨单、核准拨出教育事业费800 000元。
2．将上月预拨给水利局的防汛费600 000元转到本月农林水利气象等部门的事业费支出。
3．收到基建财务管理处的拨款月报，本月基本建设支出 950 000元，其中交通基金支出350 000元，通讯基建支出600 000元。
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4．根据基金预算拨付社会保障基金财政专户基本养老保险基金支出700 000元。 5．上月作为其他支出已列为一般预算支出的某单位经费 100 000元，经查不应由一般算资金支付，经通知已收回。
6．向所属某县财政拨付财政专项补助450 000元。
7．将原借给某县财政周转调度的款项250 000元转作对该县的一般预算补助。
8．根据基金预算向所属某县财政拨付基金预算补助150 000元。
9．年终结算中按财政管理体制规定应上解省财政款项 400 000元。
10．根据有关文件拨付粮食部门粮食风险基金500 000元。
11．经批准，从地方税费附加收入中调64万元，用于平衡一般预算收支。 12．拨付粮食风险基金12万元给有关粮食部门，用于平抑市场粮食价格。
13．接到省财政厅通知，用于某重点项目的专项上解款多解了20万元，予以退回。(三)要求
根据以上资料编制会计分录。
1、借：预拨经费
800000
贷：国库存款 800000
2、借：一般预算支出 600000
贷：预拨经费
600000
3、借：一般预算支出 ——交通基金支出 350000
——通讯基建支出 600000
贷：基建拨款
950000
4、借：基金预算支出
700000
贷：国库存款
700000
5、借：国库存款 250000
贷：一般预算支出 250000
6、借：补助支出 450000
贷：国库存款 450000
7、借：补助支出 250000
贷：与下级往来 250000
8、借：补助支出——基金预算补助支出 150000
贷：国库存款
150000
9、借：上解支出
400000
贷：与上级往来
400000
10、借：专用基金支出 500000
贷：其他财政存款
500000 11．借：调出资金
640 000
贷：调入资金
640 000 借：国库存款——一般预算存款
640 000
贷：国库存款——基金预算存款
640 000 12．借：专用基金支出——粮食风险基金
12万
贷：其他财政存款
12万
13．借：国库存款
20万
贷：上解支出
20万 ★课堂练习：
二、资料：某市财政2005年发生下列经济业务：
1．在库款报解整理期间收到属于上的一般预算收入 300 000元。 2．在决算清理期内收回上已列支的基金预算支出 180 000元。
3．用一般预算结余购入国库券200 000元。
4．用基金预算结余购入国库券100 000元
5．收到用一般预算结余购入的国库券的利息收入5 000元。 6．将用基金预算结余购入的国库券100 000元提前转让，取得转让收入102 000元。 7．用一般预算结余购入的3年期一次还本付息的国库券 500 000元到期兑付，国库券年利率为4％。
8．市财政同意所属某县财政的申请，借给其款项400 000元。
9．市财政经研究决定将借给所属某县财政的款项200 000元转作对该县的补助。 10．收到某县偿还市财政的款项200 000元。
11．因发生水灾急需救助，借给市民政局救灾款700 000元。 12．上述救灾款经研究已落实预算，全部转作支出。
解答
1、借：在途款 300000
贷：一般预算收入 300000
2、借：在途款 180000
贷：基金预算支出 180000
3、借：有价证券 200000
贷：国库存款
200000
4、借：有价证券100000
贷：国库存款 100000
5、借：国库存款
5000
贷：一般预算收入
5000
6、借：国库存款 102000
贷：有价证券
100000
基金预算收入
2000
7、利息=500000*4%*3=60000
借：国库存款 560000
贷：有价证券
500000
一般预算收入 60000
8、借：与下级往来 400000
贷：国库存款 400000
9、借：补助支出200000
贷：与下级往来 200000
10、借：国库存款200000
贷：与下级往来 200000
11、借：暂付款 700000
贷：国库存款 700000
12、借：一般预算支出
700000
贷：暂付款
700000
13、借：预拨经费 300000 贷：国库存款300000
14、A．借：预拨经费 5000000
贷：国库存款 5000000
B 借：一般预算支出 500000
贷：预拨经费
500000
15、借：基建拨款 9000000
贷：国库存款
9000000 ★★课堂练习
资料：某市财政2005年发生下列经济业务：
1．收到省财政借给的临时周转金5 00万元。
2．按省财政通知上述借款中的100万元已转作对本市的补助，现将其余400万元偿还省财政。
3．其他财政存款户收到性质不明的款项6万元。
4．经查明上述款项系误入予以退回。
5．经全国人大批准财政部发行第某期国债，收到款项 5 0亿元。 6．财政部发行的第某期国债到期偿付本息，发行额 10亿元，期限2年，年利率3％。
要求：根据以上经济业务、编制会计分录。
1、借：国库存款 5000000
贷：与上级往来 5000000
2、借：与上级往来 5000000
贷：补助收入
1000000
国库存款
4000000
3、借：其他财政存款
60000
贷：暂存款
60000
4、借：暂存款 60000 贷：国库存款
60000
5、借：国库存款
5000000000
贷：借入款
5000000000
6、借：借入款
1000 000 000
一般预算支出
000 000
贷：国库存款
060 000 000 资产部分综合课堂练习
1．李某出差，预付差旅费现金1000元。
2．李某出差回来，报销差旅费650元，余款退回。
3．某事业单位为一般纳税人，购入材料用于产品生产，价款为20000元，增值税发票上注明的增值税为3 400元，材料已验收入库，货款通过银行转账支付。
4．年终盘点，发现生产用材料盘亏损失600元，经查500元系合理损耗，100元系仓库保管员造成，应由过失入赔偿。 1.借：其他应收款——李某
1000
贷：现金
1000
2.借：事业支出——公务费——差旅费650
现金
350
贷：其他应收款—李某
1000 3．借：材料
000
应交税金—应（进）3400
贷：银行存款
23400 4.借：其他应收款—× 120
经营支出
480
贷：材料
600
5．以事业经费购入一台设备，价款20 000元，转账支付价款，设备已验收入库。 6．出售旧仪器一台，双方协议价为800元，账面原值为 1500元，款项已存入银行。 5.（1）借：事业支出——设备购置费20000
贷：银行存款
20000 （2）借：固定资产20000
贷：固定基金
20000 6.（1）借：银行存款
800
贷：专用基金——修购基金
800 （2）借：固定基金 1500
贷：固定资产
1500
7．动用修购基金购买设备，支付价款20 000元，增值税税金为3400元，运杂费200元。
8．旧锅炉报废，账面原值为10000元，残值变价收入2 00元已存入银行，用现金支付清理费用50元
7.（1）借：专用基金——修购基金
23600
贷：银行存款
23600 （2）借：固定资产
119000
贷：固定基金
119000 8.（1）借：固定基金
10000
贷：固定资产
10000（2）借：银行存款
200
贷：专用基金——修购基金
200（3）借：专用基金——修购基金 50
贷：现金
9．某事业单位用银行存款购入甲公司发行的债券100张，每张债券的面值为150元，另支付经纪入佣金200元。
10．兑换到期的国库券30 000元，利息收入1 500元，款项存入银行。
9.①借：对外投资——债券投资15200
贷：银行存款
15200 ②借：事业基金——一般基金15200
贷：事业基金——投资基金 15200 10.①借：银行存款
31500
贷：对外投资——债券投资
30000
其他收入
1500 ②借：事业基金——投资基金
30000
贷：事业基金——一般基金
30000
11．对某公司投资转出专利权一项，该项专利权账面原值 90 000元，投资时经双方确认的价值是100 000元。 11. ①借：对外投资——其他投资
100000 贷：无形资产
90000
贷：事业基金—投资基金
10000 ②借：事业基金——一般基金
90000
贷：事业基金——投资基金
90000
12．某事业单位（一般纳税人）对外投出一笔原价为15 000元的材料，双方协价为18 000元（同计税价格），增值税率为17％。 12.借：对外投资——其他投资 21060
贷：材料
15000
应交税金——应交增殖税（销项税额）
3060
事业基金——投资基金
3000
②借：事业基金——一般基金
18060 贷：事业基金——投资基金
18060 负债部分综合练习：
1．某实行内部成本核算的事业单位从银行借3个月期的借款5 000元，年利率为12％。编制会计分录： （1）借入款项时；（2）支付利息时（3）归还本金时：（1）借：银行存款5000 贷： 借入款项
5000
（2）借： 经营支出 150（5000*12%*3/12）
贷：银行存款
150（3）借：借入款项5000
贷：银行存款
5000
2．某事业单位2000年5月1日购入自用材料一批，材料成本为10 000元，应交增值税额为1 700元，出具期限为3个月的带息票据一张，年利率为12％ 编制会计分录：（1）购入材料时：（2）到期支付利息时：（3）归还本金时： （1）借：材料
11700
贷：应付票据
11700 （2）借：应付票据11700
贷：银行存款
11700
（3）借： 事业支出 351（11700*12%*3/12）
贷：银行存款
351
3．某科研事业单位2000年3月份销售试制产品一批，销售额为 50000元(不含应向购买方收取的增值税)，货款尚未收到，试制品的销售成本为15 000元，增值税税率为17％，消费税税率为10％，作相关会计分录。
（1）借：应收帐款
58500
贷：事业收入
50000
应交税金——应交增值税（销项税额）
8500 （2）借：事业支出 15000
贷：产成品 15000
（3）借：销售税金
5000
贷：应交税金——应交消费税 5000
4．某事业单位某年1月5日，收到罚没收入现金1000元，并将现金存入银行。 5.某实行预算外资金全部上缴的事业单位，某年3月1日，收到预算外资金20000元，存入银行。 4.①借：现金 1000
贷：应缴预算款1000 ②借：银行存款 1000
贷：现金
1000 5.借：银行存款 20000
贷：应缴财政专户款20000
6.某事业单位实行预算外资金结余上缴财政专户办法，某年5月9日，取得预算外资金30 000元。 7．某事业单位实行预算外资金比例上缴办法，某年6月6日，取得预算外资金100000元，按规定，留用比例为40%，上缴比例为60％。
6.借：银行存款
30000
贷：事业收入
30000
7.借：银行存款
100000
贷：事业收入
40000
应缴财政专户款
60000 收入核算综合练习：
资料：某事业单位发生的经济业务如下：
1．收到财政拨入的事业经费补助140000元。
2．收到上级用其自有资金拨入的补助款85000元。
3.因预算调整，该单位按规定缴回财政拨入的事业费12000元。 1.借：银行存款
140000
贷：财政补助收入
140000 2.借：银行存款
85000
贷：上级补助收入
85000 3.借：财政补助收入12000
贷：银行存款12000
4.开展专业活动取得收入35000元，存入银行。
5．收到预算外资金收入10000元。该单位预算外资金采用按收入结余上缴财政专户的管理办法。
4.借：银行存款
35000
贷：事业收入
35000 5.借：银行存款
10000
贷：事业收入
10000
6.开展非独立核算的生产经营活动，对外销售产品一批，价款30000元，增值税 5100元，该批产品成本为10000元，款项通过银行划转收到。7．收到所属独立核算单位通过银行上缴的款项70 000元。6.（1）借：银行存款
100
贷：经营收入000
应交税金——应交增值税（销项税额）5 100（2）借：经营支出
10000
贷：产成品
10000 7.借：银行存款
000
贷：附属单位缴款
000
8．收到某公司捐赠的材料一批，没有有关凭据，参照市场价为5000元。
9.开展专业辅助活动取得收入30 000元，按规定应缴纳营业税900元，款项已存入银行。
8.借：材料
5000
贷：其他收入
5000 9.借：银行存款
30000
贷：事业收入
30000
（2）借：销售税金
900
贷：应交税金——应交营业税
900
10．收到上级通过银行转来的财政专户返还款5000元。
11．开展非专业业务活动，取得劳务收入10 000元，按规定交纳营业税300元。12．收到固定资产租金收入8000元，存入银行。要求
根据上述经济业务编制会计分录。10.借：银行存款
5000
贷：事业收入
5000 11.（1）借：银行存款
10000 贷：经营收入
10000（2）借：销售税金 300
贷：应交税金——应交营业税 300 12.借：银行存款 8000
贷：其他收入
8000 支出核算综合练习：
资料：某事业单位发生的经济业务如下：
1．收到科委拨来的专项课题研究费500 000元，用于国家立项课题研究。 2．用上述专项拨款购入研究该项目所需材料200 000元，材料已验收入库。
1.借：银行存款
500 000
贷：拨入专款
500 000 2.借：材料
200 000
贷：银行存款
200000
3、根据"工资汇总表”，事业单位该月应发放工资20 000元。其中基本工资15000元，补助工资3000元，其他工资 2000元。扣回职工宿舍用水电费5 000元，为房管部门代扣房租 500元。根据“离退休费用发放表”，应付离退休费10 000元，扣回水电费1 500元。提取现金后发放工资。
(三)要求
根据以上资料计算现金提取额，并根据相关经济业务编制会计分录。
现金提取额=（20000+10000）-（5000+500+1500）=23000（元） ①提取现金：
借：现金
23000
贷：银行存款
23000 ②发放工资：
借：事业支出——基本工资
9500
——补助工资
3000
——其他工资
2000
——社会保障费
8500 贷：现金
23000 ③扣回水电费：
借：事业支出——基本工资
5000
——社会保障费
1500
贷：事业支出——公务费——水电费
6500 ④代扣房租：
借：事业支出——基本工资
500
贷：其他应付款
500 4．转拨给下属单位本月经费30 000
5．通过银行上缴本单位利润分成款给上级单位50 000元。
4.借：拨出经费
30000
贷：银行存款
30000 5.借：上缴上级支出
50000
贷：银行存款
50000
6．从仓库领用材料一批，价款8 000元，用于专业业务活动。
7、专项课题研究人员领用材料10 000元。
6.借：事业支出
8000贷：材料
8000
7、借：专款支出——某课题10000贷：材料
10000
8．以银行存款支付本月水电费20 000元。8.借：事业支出——公务费——水电费 20 000
贷：银行存款000
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