晨诵课程的教学与策略（本站推荐）

第一篇：晨诵课程的教学与策略（本站推荐）

晨诵课程的教学与策略

市坪乡中心小学 李毅

各位老师：

大家早上好！

今天我与大家分享的是《晨诵课程的教学与策略》，希望对大家有所帮助，如有不当之处，还望大家见谅。

晨诵，是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。因此，晨诵的关键在于“诵”。如何指导学生“诵”是实施晨诵的关键所在。下面我就对此向老师们谈谈我个人的一些看法。

一、建立课程模式，开屏良好习惯。

1、利用《日有所诵》，引导学生诵读，形成良好的阅读习惯。

亲近母语在徐冬梅老师的带领下，编写了一本专用于晨诵的书《日有所诵》。《日有所诵》，顾名思义，就是看看诵读，日不间断，从而形成良好的习惯。

2015年9月，我校成为亲近母语•春桃•伙伴计划实验学校，我班成为实验班级，从而每位同学一本《日有所诵》。从此，我每天带领孩子们畅游在诗歌中，从《需要什么》到《瞌睡虫》，从《大风歌》到《易水寒》，从泰戈尔的《飞鸟集》到金子美玲的《向着明亮那方》，让看陶醉，让人激动。

2017年3月起，我将晨圈运动（与黎明共舞）溶入晨诵中，每天早晨，孩子们来到学校，就与我一起绕操场奔跑、然后做晨圈运动，最后才到教室，大家一起诵读《日有所诵》，每天一首，连续不断。

这个活动，需要老师们不断的坚持，上学期，因为我的原因，孩子们一下子懒惰下来了。

2、利用网络，让学生在网络中带随名师晨诵。

2015年沪江开通了CC Talk软件，宣告互联网+阅读时代的到来，先后新教育优秀实践者时朝莉老师开办了“彩虹花和阅会”、曹亚男老师开办了“卿云工作室”，六和公益开办了“绘本阅读教学（讲故事）”等等，影响着全国各地孩子们的阅读。

每天，我们可以利用“班班通”，打开以往老师们的课程，让孩子们在网络中参与晨诵。

3、可以给孩子们上晨诵课，就像今天早上我上的那节课一样，教给孩子们晨读的方法。

4、如果什么条件都不具备，那请你为孩子们摘抄诗歌，做到每日一诗，让孩子的人生充满诗意。

二、晨诵教学的方法与策略

正所谓，教无定法。一切能让孩子养成良好习惯，积累优美语言，陶冶师生情操的方法都是好方法。下面我就以《日有所诵》在日常教学中的运用，说说我自己的一些浅见。

《日有所诵》共六册，每册分上下两卷，每卷十六个单元，每单元五遍文段。从内容上看，一二年级主要以童谣、童诗为主，三四年级主要以现代诗、古诗为主，溶入现代哲理诗，如《飞鸟集》《新月集》。五六年级主要以古代诗词歌赋等经典为主，给人以无限的陶冶。

在诵读中，每一种体裁的文本的方法又有所不同，下面就我们一起来看看：

1、童谣

【数学歌】（手指游戏）

一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。【野牵牛】（快板）野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀嘀答！嘀嘀答！

2、晨读对韵 晨读对韵(一)天对地，室对家,落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

3、现代诗 【作业机】

作业机，哦，作业机，世界上最完美的机器。

只要把作业放进去，再投进一角硬币，按下按钮，等上十秒，你的作业就会出来，又干净，又整齐。

来看看—— “9+4=？” 答案是“3”。3？

哦，我的天！

看来它没有我想的那么神奇。

4、散文诗 《飞鸟集》精选 【印度】 泰戈尔

夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。

秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

5、古诗 【易水歌】

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。【秋思】 【唐】张籍

洛阳万里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

6、古文 【诗经·蒹葭】

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【孟子】精选

无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。

郑人买履

【韩非子·外储说左上】

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

三、小结

老师们，就让我们用《日有所诵》的主编薛瑞平的一段话结束今天的分享吧：

对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们 构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。

--薛瑞平谢谢大家！

第二篇：晨诵教学设计

晨诵教学设计

———五年级上册第二周 教学目标——《苏幕遮》的主题诗句，开展“师范读、学生自由我来释义、我来读、小组PK读、拓展诗词”这几个诵读环节，主题诗诵读直到学生理解，达到能够背诵的效果。教师再次示范“诵读诗”，在主题诗的诵读下开启本周诵读之旅。

教学重点——学生能够读的“声音洪亮”、“朗朗上口”、“有感情”、“有韵味儿”。

教学难点——“我来释义”环节学生对诗句所表达的含义的理解。教学程序：

一、导语 新的一天开始了 亲爱的孩子们啊！

用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！

二、早上的问候 • 师：早安，孩子们 • 生：早安，李老师

• 师:

整个早晨我一直看着你们 • 生：整个早晨我们一直看着你

• 师：怎样把每一寸

玲珑的晨光

变作七彩的朗诵

嚼成书本的芳香

• 生：怎样把每一寸

玲珑的晨光

变作粉笔的舞蹈

嚼成知识的芳香

三、学习主题诗

1、今天我们来学习第二周第一首主题诗《鹧鸪天》（北宋黄庭坚），老师先来师范读一遍。（PPT课件）

同学们来齐声读一遍。（读诗句和注释内容）再有感情的齐读一遍。（这次不用读注释内容）

2、同学们先自由读————接下来我们再有感情的齐读一遍。

3、释义：我们读了这么多次了，谁能用你自己的话把这首古诗的意思讲一下呢？（教师总结）

4、指名读

5、现在各个小组进行PK诵读,比较一下看哪个小组读的“声音洪亮”、“朗朗上口”、“有感情”、“有韵味儿”。第一组做准备。

结束语：孩子们，你们真棒！伴随着晨光，我们用诗歌开启了美好的一天，让我们再次在优雅的音乐声中齐读这首诗，走进新的一天。（齐读结束）

第三篇：原创晨诵教学设计

你会飞上天

一年级晨诵课教学设计 石家庄市华清街小学 王翠红

教学目标：

1.正确、流利地朗读诗歌。

2.体会诗歌的意境，培养学生自信心。教学准备：

课件，配乐 教学过程：

一、导入

亲爱的同学们，打开你心灵的窗子吧，让我们一起用最美的声音，迎接新的一天的芬芳。

二、开启诗

师：早上好，同学们！生：早上好，老师！

师：窗子一打开，歌声进来了，生：窗子一打开，阳光进来了，师：听见你们用美妙的声音，带来习习凉风。

生：听见我们用美妙的声音，带来自然的香气。

三、复习诗

孩子们，从我们上学以来，大家都已经学会了很多字宝宝，有很多同学都已经自己能读书了，现在我们先来复习一下上周的诗：《自己能念多好》

自己认得书里的字多好！不用天天缠着我妈妈，不用去求我奶奶：

‚你念呀，念个故事给我听呀！‛ 也不用可怜巴巴去求我姐： ‚求你再给读上一页吧！‛ 现在我不用等别人有没有工夫，现在我不用管别人空闲不空闲，我拿起书来，自己就能念！

四、学新诗

1.提问：同学们，你们知道谁能飞上天吗？学生自由回答。

2.提问：天空多么美呀！我们一定也想飞上天空，今天我们就来学一首 新诗，名字叫做《我能飞上天》。3.师范读。

你会飞上天 再试一次，再试一次，别灰心，你会飞上天，别灰心，天空这样明媚，天空这样蔚蓝，你别苦着脸！你再试一次，你会的，你会飞上天！

3.认读生字，请认识的同学来介绍（媚、蔚）4.结合图片理解诗意，同时教师领读。5.学生自己品读诗歌。6.指名读诗。（全班互评）

7.男女生轮流读，并为对方打分。8.全班齐读。

五、感悟

1.提问：这首小诗告诉我们，怎样就能飞上天了？学生自由回答。

2.如果你在生活中遇到困难了，你该怎么做？

六、小结：

同学们，老师相信我们班的孩子只要不怕困难，在做事情的时候多试一次、再试一次，就一定都能获得成功！

爱读书的树叶

三年级晨诵课教学设计

石家庄市华清街街小学 郭萌

教学目标: 1．学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。2．体会诗歌所表达的情感。3.激发学生的读书热情。教学过程： 师：早安，孩子们 生：早安，老师。

师: 让我们共同朗读诗歌，学会更多更美的语言。学会更多更美的语言。为实现自己完美理想，积累优美丰富语言积累。晨诵，积累我们与诗共乐，晨诵，我们享受快乐。

‚同学们，今天我们要学习一首新诗，这首诗和一片片树叶有关。‛ 出示诗： 爱读书的树叶

雪野 爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸

爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安

一听说风老师来检查

每片树叶便 摇头晃脑

齐声朗读

教师读诗。

师：请同学自己试着读一读。生自己读诗。

师：请同学来读一读这首小诗。生读诗。学习第一小节

师：这首小诗共有三小节。谁来读读第一小节。生读诗。

师：‚小树叶在阳光下干什么呢？‛生：‚读书‛

师：‚同学们，猜一猜这些树叶还会会在阳光下干什么呢？‛

生 ： ‚小树叶在阳光下跳舞。‛黄舒帆脆生生地回答，身体还扭了几下。生 ：‚树叶在阳光下和小伙伴做游戏。‛ 生 ：‚树叶在晒太阳。‛ ………… 学习第二小节

师：谁来读读第二小节？ 生读诗。

师：‚小树叶在月光下又会做什么？‛生：‚读书‛ 师：‚他们还会干什么？‛

生：‚数星星。‛ ‚睡觉。‛ ‚开晚会。‛………… 师： ‚ 你们的想想力真丰富。请自己在读读这两小节。‛

然后通过男女生分角色读，指名读等多种方式把两小节诗读通顺，读流利。游戏继续：

师：‚想一想，捧着阳光读，小树叶读的写在阳光上的会是什么故事呢？‛ 生：‚小树叶在读《一年级大个子和二年级小个子》。生： ‚小树叶在读《小猪唏哩呼噜》的故事。‛ 生： ‚《木偶奇遇记》‛ 生：‚《花格子大象艾玛》‛ 生：‚《小猪变形记》‛ ……………

‚想一想，‘捧着月光读，读得平平安安’，小树叶读的写在月光上的又会是什么故事呢？‛

‚《月亮的味道》、《安徒生童话》、《我想有颗星星》、《小雄的哈欠》……‛ 师： ‚用我们的声音，来通过朗读把兴奋满脸和平平安安体现出来吧。摇起头，晃起脑读一读吧！‛

师： ‚小树叶这么爱读书，我们班谁最爱读书呢？‛ ‚林伟钊‛同学们一致推荐。

‚好，那我们先把这首诗送给林伟钊。‛我把‚树叶‛改成了‚林伟钊‛。‚还有哪里要改？‛大家很快找到其他几处。然后我们一起把这首诗送给的范滢杰。

爱读书的林伟钊

爱读书的林伟钊 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸

爱读书的林伟钊 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安

一听说郭老师来检查

林伟钊便 摇头晃脑 齐声朗读

师： ‚你爱读书吗？把这首诗送给你自己。改一改，自己读一读。‛ 师：‚希望小朋友们在今后的每一天，读好书，好读书，都能养成爱读书的好习惯。最后老师把这首诗送给我们班所有的小朋友。‛

爱读书的二（1）班小朋友

爱读书的二（1）班小朋友 捧着阳光读 一天一遍 读得兴奋满脸

爱读书的二（1）班小朋友 捧着月光读 一夜一遍 读得平平安安

一听说郭老师来检查 每个小朋友便 摇头晃脑 齐声朗读

太阳的话

五年级晨诵课教学设计 石家庄市华清街小学 李燕

教学目标：

1.能够有感情的朗诵诗歌。

2.能够感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。教学过程:

一、开启诗

师：让我们迎着黎明，开启新的一天。

花朵开放的声音 我坚信

花朵开放的时候，有声音。

它们唱歌，演奏音乐，甚至欢呼、喊叫。蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。

我为什么听不见呢？

我摘下的鲜花，已停止了开放。

二、复习旧诗

礁 石

艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋……

三、诵读新诗

师：同学们知道太阳作用吗？是太阳使草木生长，使万物繁衍。有了太阳，世界才有了风雪雨露，草木鸟兽，世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢?快快打开窗子和房门吧!我们跟随作者一起感受阳光的温暖。1.出示新诗《太阳的话》

太阳的话

打开你们的窗子吧！打开你们的板门吧！让我进去，让我进去！进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖，让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。2.诵读、品味诗歌

3.师配乐范读，学生闭眼想象。学生朗诵。

4.师：太阳无私地把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人从生活的每一个角落，从身体到内心切身感受到生活的美好。5.自由读，分角色读，指名读，评价。

6.师：同学们，太阳这个温暖的使者，把无限的光明无私地奉献给人类，正是有了太阳的无私奉献，我们的生活才会这么美好。因而作者写这首诗意在唤起我们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。来，带着你现在的体会再读这首诗。

第四篇：三年级上晨诵课程计划

2014～2015第一学期晨诵午读计划

三年级语文备课组

一、原有情况分析

三年级的学生经过两年的诵读训练已经有了一定的语感，有了一定的诵读能力。他们中大多学生能很好地把握美文中词句段间的停顿，咬字清晰、准确，但声音不够响亮。一部分学生能根据文章所描绘的画面、所表达的情感，来有感情地诵读。诵读古诗时节奏感，能读出诗所特有的韵味。诵读时态度大方、声音响亮。但还有一小部分诵读时不注意轻声，有些拉调，读起来没有感情。

二、课程目标

1．通过晨诵，让学生养成一种与黎明共舞的生活方式，让学生爱上诵读。

2．通过古诗、美文的诵读，丰富学生的心灵，让孩子沉浸其中，玩味其间，让孩子们在其中尽情享受生命。

3．培养学生正确、流利、有感情地诵读古诗、美文的能力。诵读古诗，要能

读出诗的节奏、韵味。

4．诵读时要做到声音响亮、态度大方。

5．通过诵读，丰富学生的语言积累，提高学生对语言的感悟能力，从而提高学生的语言表达能力。

三、课程实施措施

1．营造一种宽松、和谐的学习氛围，让学生消除恐惧，有一种安全感，真正

地进入诗文，体验诗文，达到一种忘我境界，在生命的黎明让心灵在诗歌里

得以自由舒展。

2．给学生多一点鼓励、多一点欣赏，让孩子们以崭新的、富有活力的精神面

貌迎接新的一天。

3．每周晨诵内容一次安排学习两首新的经典古诗，带领学生走进诗的天地；另外一次安排《新阅读

新习作》和《好书伴我成长》上有关充满童趣的优秀儿歌。以诵读为主，重在培养孩子的诵读习惯，在诵读中适当渗透一些朗读的方法与技巧。

4．根据诗歌内容合理采用个体读及共读。自由单独的吟诵要多于集体的齐诵。

要让每个孩子亮出自己的声音，感受自我的存在。

5．定期举行丰富多彩的活动，激发学生诵读的积极性。

课程实施进度及具体教学安排

周次

课程实施内容

《绝句》、《春晓》、《一串快乐的音符》

《春夜喜雨》、《绝句》、《两只棉手套》

《江畔独步寻花》、《渔歌子》、《我的奶奶》

《忆江南》、《江南春》、《山野里，一条小溪》

《惠崇〈春江晓景〉》、《春日》、《小松树》

《游园不值》、《江南》、《妈妈，请别阻拦我》

《小池》、《晓出净慈寺送林子方》、《小绿灯》

《敕勒歌》、《九月九日忆山东兄弟》、《麦笛》

《静夜思》、《枫桥夜泊》、《小树林》

《泊船瓜洲》、《咏鹅》、《回声》

《咏柳》、《古朗月行》、《播下理想的种子》

《墨梅》、《石灰吟》、《风筝》

《竹石》、《风》、《小河的歌》

《赋得古原草送别》、《凉州词》、《我听到一支绿色的歌》

《凉州词》、《出塞》、《一只小鸟》

《塞下曲》、《芙蓉楼送辛渐》、《花的沐浴》

《送元二使安西》、《赠汪伦》、《奇妙的电》

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《我多大了》

《游子吟》、《江雪》、《会说话的灯光》

《山行》、《望洞庭》、《你猜我是谁》

《题临安邸》、《悯农》、《想象的翅膀》

第五篇：一年级晨诵材料

（一年级晨诵材料）目 录

（一）、动物篇

1.小老鼠

上灯台 2.一个蛤蟆一张嘴 3.十二生肖歌 4.支起锣鼓唱起来 5.萤火虫

6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星

地上钉 8.小叭狗

上南山

（二）、知识篇 1.一把锄头两面光 2.每天开门七件事 3.五指歌

4.小孩小孩你别哭 5.一盆玫瑰两朵花 6.十二月花香 7.九月花 8.什么飞过青又青 9.什么有腿不会走

（三）、语言篇 1.墙上一个鼓 2.狗和猴

3.连念七遍就聪明 4.小孩儿

小孩儿 5.虎和兔 6.一个老头 7.屋里点个灯 8.六十六岁的陆老头 9.爷爷爷爷给馒头

（四）、幽默篇 1.小槐树

2.太阳起西往东落 3.懒汉懒 4.黑孩骑黑马 5.狼外婆

6.树上有家好人家 7.柳树柳

槐树槐

（五）生活篇 1.墙头草 2.月亮走

3.拉大锯

扯大锯 4.懒姥姥 5.秋风起 6.老瓜瓢 7.浇麦歌

8.金钩钩

银钩钩 9.盖花楼

10.拉罗罗

扯罗罗 11.踢毽歌 12.哪边高

13.了不起的小蜘蛛 14.浪花 15.小厨师

16.小脚丫

走天下 17.大事记 18.看月亮 19.九九歌

二、教育儿歌 1.走路静悄悄 2.男子汉

3.太阳、地球和月亮 4.写字

5.我们都是好朋友 6.几只鸟 7.大南瓜 8.冬夜长 9.七个好兄弟 10.从小爱祖国 11.头字歌

传统童谣精选：动物篇 1.小老鼠 上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱吱吱，叫奶奶，抱下来。

2.一个蛤蟆一张嘴

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。

3.十二生肖歌 老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。4.支起锣鼓唱秧歌 高高深深一棵麻，两个蛐蛐往上爬。一个蛐蛐爱喝酒，一个蛐蛐爱喝茶。

酒也不喝，茶也不喝，支起锣鼓唱秧歌。唱的好来别说好，唱的不好别打我。

5.萤火虫

上天去，雷打你；下地来，火烧你；进洞去，蛇咬你；翻坡去，猫抓你；快快来，我救你。萤火虫，夜夜红；

6.蝴蝶姑娘嫁丈夫

呜嘟嘟，呜嘟嘟，蝴蝶姑娘嫁丈夫。

谁奏乐?

知了吹箫蛙打鼓。

谁提灯?

小河边上萤火虫。

谁搀扶？

请了东庄螳螂姑。

谁护送？

蚂蚁哥哥带队伍。

小蜜蜂，嗡嗡嗡，把它送进洞房中

7.天上星 地上钉

天上星，地上钉，丁丁当当挂油瓶，油瓶破，两半个，猪叼草，狗拉磨，猴儿挑水井上坐，鸡淘米，猫烧锅，老鼠开门笑呵呵。

8.小巴狗 上南山

小巴狗，上南山，吃金豆，拉金砖，你打火，我吃烟，你放爆仗我放鞭，劈里啪啦过新年！知识篇

1.一把锄头两面光

一把锄头两面光，挖块菜地四四方，又种葱花又种蒜，又种萝卜又种姜。

姜味辣，葱味香，萝卜甜得像冰糖。2.每天开门七件事

盐打哪边咸，醋打哪边酸，砍的不如旋的圆，热心肠儿红脸汉，瘦驴重载上高山，每日开门七件事，煤米油茶酱醋盐。

3.五指歌

一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠。

松鼠有几个?

让我数一数，一二三四五。

4.小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪，小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。

5.一盆玫瑰两朵花

一盆玫瑰两朵花，三个姑娘都要掐，四喜胡同五个小孩，拿了六块七棱砖，打了八仙庙里——

九棵树上的 十只大老鸹。

6.十二月花香

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

7.九月九

九月九，晴晴天，奶娘同我去到万寿山。

提黄酒，夹红毡，走到山顶坐野盘。

观皇会，什锦幡，南锣小鼓打得全。

奶娘渴了喝好酒，饿了吃蟹作大餐。8.什么飞过青又青

什么飞过青又青?

什么飞过打铜铃?

什么飞过呢喃响?

什么飞过不做声?

翠鸟飞过青又青，白鸽飞过打铜铃，燕子飞过呢喃响，蝙蝠飞过不做声。

9.什么有腿不会走

什么有腿不会走?

什么没腿游遍九州?

什么有嘴不会说话?

什么没嘴吱吱扭扭?

板凳有腿不会走，大船没腿游遍九州，茶壶有嘴不会说话，小车子没嘴吱吱扭扭。

语言篇

1.墙上一个鼓

墙上一个鼓，鼓上画老虎。

老虎扯破鼓，拿块布来补。

到底布补鼓，还是布补虎？ 2.狗和猴

桥东走来一条狗，桥西走来一只猴，行至桥心两碰头，彼此匆匆跑回头。

猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴，究竟猴怕狗，还是狗怕猴? 3.连念七遍就聪明

天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七只钉，台上七盏灯。

呼噜呼噜扇灭七盏灯；

嗨哟嗨哟拔脱七只钉；

呀嘘呀嘘赶脱七只鹰；

抽起一脚踢碎七块冰；

飞过乌云盖没七颗星；

连念七遍就聪明。

4.小孩儿 小孩儿

小孩儿，小孩儿，上井台儿，摔了个跟头捡了个钱儿。

又打醋，又买盐儿，又娶媳妇，又过年儿。5.虎和兔 坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，老虎饿肚肚，想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔，兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。

气坏了虎，乐坏了兔，饿虎肚里咕咕咕，笑坏窝里小灰兔。

6.一个老头

一个老头，带着帽头，背着筐头，拣个粪头，两口子睡觉靠一头，红被头，绿被头，当间儿放着个小枕头，墙上落下小砖头，砸了老太太脚指头。7.屋里点个灯

屋里点个灯，灯底下是个坑，坑边上长棵葱，葱头上钉个钉，钉上挂只鹰，鹰脖里挂张弓。

忽然刮了一阵风，刮灭了灯，刮平了坑，刮倒了葱，刮掉了钉，刮飞了鹰，带走了弓。

8.六十六岁的陆老头

六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼，栽了六十六棵垂杨柳，养了六十六头牛，拴在六十六棵垂杨柳。

遇上一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，吹翻了六十六篓油，吹断了六十六棵垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞六合县的六十六岁陆老头。

9.爷爷 爷爷给馒头

从西边到东头，这边来了个小老头儿。

穿着靴头，戴着帽头，腰里掖着个小斧头。

上山头，砍木头，砍了这头砍那头。

跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。

摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。

小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：

“爷爷爷爷我给你送馒头。幽默篇 1.小槐树

小槐树，结樱桃。

杨柳树上结辣椒。

吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿。

蝇子踏死驴，蚂蚁踩塌桥。

木头沉了底，石头水中漂。

小鸡叼个饿老，小老鼠拉个大狸猫。

你说好笑不好笑?

2.太阳起西往东落

太阳起西往东落，听我唱个颠倒歌。

天上打雷没有响，地上石头滚上坡，江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝，腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦，姐姐房中头梳手，门外口袋把驴驮。、懒汉懒

懒汉懒，织地毯，毛毯织不齐，就去学编篱。

编篱编不紧，就去学磨粉。

磨粉磨不细，就去学唱戏。

唱戏不入调，就去学抬轿。

抬轿抬得慢，只好吃白饭。

白饭吃不成，只好苦一生。

4、黑孩骑黑马

小黑孩，骑黑马，浑身上下黑乌鸦，左手拿个黑鞭子，右手拿着黑笼头，黑夜做了一个梦，梦见谁?

梦见老包来说媒。

说的谁? 黑丫头。

啥时娶?

月黑头。

乌木轿杆黑桥头，进到屋里是黑梁头，黑锅头，黑灶头，黑布单子黑枕头，娶了三年整，生了一个小黑妞，不小心掉在灰里头，爹也吹，娘也吹，认不清哪是孩子，哪是灰。

5、狼外婆

咕嘟咕嘟颠颠，颠到外婆门前，外婆出来赶狗，骑着花马就走。

“外婆”问我：

“咋个不下马?”

我说：

“这里不是外婆家。”

“外婆”问我：

“说的什么话?”

我说：

“你的屁股后面有条狼尾巴！

6.树下有家好人家

柳树芽，柳树花，树下有家好人家，养的儿子会种瓜：

大儿子，种冬瓜；

二儿子，种西瓜；

三儿子，种南瓜；

四儿子，种北瓜；”

五儿子，种丝瓜；

六儿子，种方瓜；

七儿子，种黄瓜；

八儿子，种茭瓜；

九儿子，种甜瓜；

剩下十儿子没啥种，成天在家胡捣鼓，牵来一棵喇叭花，嘀里嘟噜，结了一串喇叭瓜。

7.柳树柳 槐树槐

柳树柳，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的闺女都来啦，俺家的闺女咋不来?

说着说着就来啦，骑着驴，打着伞，穿着花鞋挽着纂。

生活篇 1.墙头草

墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。

狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。

2.月亮走

月亮走，我也走，我给月亮提笆篓。

笆篓里面两个蛋，拿给娃娃下稀饭。3.拉大锯 扯大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，请女婿，小外孙子也要去。

4.懒姥姥

懒姥姥，真古怪，睡在床上不起来，儿子称肉来，媳妇打酒来，骨碌骨碌爬起来。

5.秋风起

秋风起，天气变，一根针，一条线，急得俺娘一头汗。

“ 娘哎娘，这么忙?”

“ 我给我儿缝衣裳。

娘受累，不要紧，等儿长大多孝顺。”

6.老瓜瓢

老瓜瓢，老瓜瓢，浑身上下长白毛，趁着风儿吹上去，掉在地上摔不着。7.浇麦歌

辘辘转得响，麦子拔节长。

辘辘转得欢，麦子钻破天。

辘辘转得快，麦子收万袋。

辘辘叫嘎嘎，麦子进了家。

*这是儿童做“挽辘辘”游戏时唱的。一个儿童左手叉腰，右手伸直，做辘辘把，另一个儿童挽辘辘。唱三遍挽三次，然后换班。这种游戏能锻炼儿童的臂力。

8.金钩钩 银钩钩

金钩钩，银钩钩，你的东西给我吃，我的东西给你吃，要好，好到老，不好，就拉倒。

*这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌 9.盖花楼

盖！盖！

盖花楼。

花楼低，碰着鸡。

鸡下蛋，碰着雁。

雁叨米，碰着小孩就是你。10.拉箩箩 扯箩箩

拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍，蒸个黑的，放到盔里，蒸个白的，揣在怀里！

*两个小孩面对面坐着，手拉手，一边拉，一边唱，当唱到最后一句时，就猛然拥抱在一起。也可以是母亲和孩子在一起唱。11.踢毽歌

一个来俩，金钱卡，两个来仨，鸡毛扎，三四五，猫扑鼠，五六七，云里去；

六七八，落莲花；

七八九，交朋友； 九十一，该你踢。

*这是踢毽子时唱的歌。12.哪边高

哪边高?

这边高。

哪边矮？

这边矮。

一锅豆腐做成十二块。

嫩豆花，好做菜，今天做来明天卖。

卖得多，买牛角，牛角弯，好种田，种了二十二块大水田。

*两孩相对拉着手，两手荡来荡去，一问一答。至“一锅豆腐”句，齐唱，同时将两手绕过头顶，背靠背，手搭在肩上。再转还原，同时唱下去。如此一转一唱，唱完了，又从头再做。13.了不起的小蜘蛛

风吹坏了你的网，你忙重织一张网。

雨浇坏了你的网，你又重织一张网。

鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。

了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。15.小厨师

左拿锅，右拿铲，小小围裙系腰间。

今天我是小厨师，要给全家做早餐。

鸡蛋煎得圆又圆，面包烤得香又甜。

爸妈吃了都叫好，齐声夸我真能干。

14.浪

花

两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。

碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。

小小浪花不怕痛，绕过礁石继续走。16.小脚丫 走天下

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。

小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。

小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。

小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

17.大事记

你拍一，我拍一，南昌起义在八月一；

你拍二，我拍二，西安事变双十二；

你拍三，我拍三，南京大屠杀十二月十三；

你拍四，我拍四，青年运动五月四；

你拍五，我拍五，日军投降八•一五；

你拍六，我拍六，汪精卫投敌五月六；

你拍七，我拍七，卢沟事变七月七；

你拍八，我拍八，日本侵华九•一八；

你拍九，我拍九，学生抗日一二•九；

你拍十，我拍十，你我不能忘国耻。

18.看月亮

初一看，一条线。

初二看，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

19.九九歌一九、二九不出手，三九，四九冰上走，五九、六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

学习教育儿歌 1.走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。

楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。

要是吓出病，那可怎么好？

2.男子汉 滑滑梯，你先玩，因为我是男子汉；

小凳子，我来端，因为我是男子汉；

下雨了，给你伞，因为我是男子汉；

女厕所，我不去，因为我是男子汉。

3.太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。4.写

字

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。5.我们都是好朋友

小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

6、几只鸟

一只麻雀空中飞，两只燕子后面追，三只喜鹊喳喳叫，四只鸽子紧跟随，请你好好想一想，共有几只鸟在飞？

7.大南瓜

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

8.冬夜长

冬天夜里长，夏天白天长。

夏天比冬天夜里短。

冬天比夏天夜里长。

9.七个好兄弟

多来米发梭拉西，我们七个好兄弟。

有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低，天天陪着小朋友，唱歌跳舞做游戏。10.从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

11.头字歌

天上日头，地下石头；

嘴里舌头，手上指头；

桌上笔头，床上枕头；

背上斧头，爬上山头；

喜在眉头，乐在心头。