马娇《我对您说》教学设计Microsoft Word 文档（本站推荐）

第一篇：马娇《我对您说》教学设计Microsoft Word 文档（本站推荐）

《我对您说》教学设计

教学目标

1、感受人际关系，让学生学会关心身边的人。

2、培养学生的口语表达能力，把话说的完整、清楚。

3、培养学生按一定顺序看图说话的能力。

4、培养学生的观察力、创造力及想象力。

5、养成学生尊敬长辈、讲究文明礼貌的好习惯。

教学重点、难点

通过教学活动，使学生会想、敢说、会说。教学准备

幻灯片、图画本、水彩笔。

一、创设情境，谈话引趣

师：小朋友，通过前面语文的学习，谁能告诉老师五月一日是什么节日呀？三月八日又是什么节日呢？ 生：

二、激发想象，指导说话。

师：在这些特别的日子里，你会做些什么呢？

生：“我会帮奶奶妈捶背”

生：“我给妈妈洗碗。

„„„„

师：那么你会对妈妈、奶奶或者其他过节的人说些什么呢？

生：

师：想一想，如果你们说完这些话，她们会对你们说些什么呢？

生：说我是好孩子

三、游戏巩固，练习说话。

师：好了，孩子们，今天我们来做一个游戏《我对您说》。请学生分组进行角色扮演，想对谁说什么，就扮演其中的几个人物，然后请学生小组合作，进行表演。（打开幻灯片）

师：你们表演的可真棒！

四、再创情境，巩固感受。

师：现在如果你想对谁说，请把他们的图画出来，送给他们，并对他们说几句话。

五、总结本课，提出希望。

希望你们能通过今天的学习，将文明礼貌用语用于生活中，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

总结：众所周知，现在的孩子都是家里的宝贝，对于尊老爱幼等文明礼貌注重程度不够。之所以这样设计这节课，是希望让同学们在愉悦的氛围中，在和谐的环境下懂得要尊敬长辈，讲究文明礼貌的道理。让孩子们做游戏，是希望孩子们会在游戏中尽情的表达，把自己的理解融入游戏中，易于理解，记忆深刻；让他们去画画，是希望激发孩子的想像力，从而将自己的感受得到进一步的巩固。

反思：这是一节表达课，从整个教学设计上看达到了教学的目标。但还是存在一些不足之处。课堂上有些同学没能很好的表达，主要是教师没能进行有效的引导，致使课堂只交给了一小部分同学。新课标的要求是要为了每一位学生的发展，所以今后在课堂教学中要注意这一问题。只要教师认真设计教学的每一环节，我相信都会达到教学目标的！

第二篇：祖国我想对您说(七一齐世娇)

祖国，我想对您说

七年级一班

齐世娇

指导老师：王海涛

金秋送爽，天高云淡，站在鲜红的国旗下，我们迎来了祖**亲的六十三岁生日。

祖国，我想对您说——您哺育了各族儿女，您渲染了祖国大地，您为中华人民提供了食物，为大自然增添了牲畜„„您有秀丽的山河，您有金碧辉煌的故宫，您有曲径蜿蜒的万里长城，您有„„

祖国，我想对您说——六十三年前，我们为您的诞生举国欢庆，而六十三年后的今天，我们同样为您六十三岁的生日而欢腾！

祖国，我想对您说——新中国成立已有六十三年了，虽然我们没有看见“开国大典”的豪迈生辉，但是却在一个又一个国庆节当中感受当年的气势磅礴；虽然我们不曾想过地质灾害给我们带来的不便，却看见了祖国用双手创造的一个个令人骄傲的宏伟巨制；虽然我们不了解唐山大地震造成的危害，却也被汶川大地震给震撼了；虽然我们没有亲眼目睹保留完成的圆明园，但是也能感受到祖国巨大的创造力；虽然不知道“神州”五号成功升空的奥秘，但是却也亲眼目睹了“嫦娥一号”成功升空的壮观„„

祖国，我想对您说——我们为自己是“中国人”而感到骄傲，担任起中国的重担也就在我们身上。我们要努力学习，给祖国添上腾飞的翅膀。我们相信祖国的明天将会飞起来，将会翱翔于世界的上空！

祖国，我想对您说——六十三年的风雨彩虹，让您越变越强，中国共产党带领广大民众开辟了一条社会主义的光明大道！

祖国，我想对您说——我爱您！

第三篇：《爸爸妈妈我想对您说》教学设计

苏教•中图版《品德与社会》五年级下册

爸爸妈妈我想对您说

教学目标：

1．通过课堂学习活动，鼓励学生说出自己的心事，引导学生主动把父母作为自己的倾诉对象，拉近学生与父母之间的距离，和父母之间建起沟通的桥梁。

2．懂得沟通在家庭生活中的重要性，了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。

教学重点、难点：

通过课堂学习活动，让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。教学过程预设：

一、现状大家聊

1、请学生看漫画，看后提问：看了这四幅漫画，你有什么想说的吗？

2、师：我们总盼望着能尽快地长大，可是当一天天长大的时候，烦恼也随之而来了，你看，小王同学就常有这样的烦恼：每次爸爸妈妈带我出去做客，总拿我和别的孩子比，说什么我拿到的惟一奖状也只不过是一张乒乓球比赛的第三名。数落我四肢发达，头脑简单。（课件出示）谁来帮小王说说他的烦恼？（）在平时的生活中，你和父母之间也有这样的烦恼吗？

3、师：课前我们开展了一个小调查，了解我们班同学和父母之间交流沟通的现状。（课件出示）我们一起来看两道题目。第一题：爸爸妈妈理解你吗？结果是（）

4．老师觉得关键是我们与家长之间是否相互了解。小测试：我们了解自己的爸爸妈妈吗？（课件出示）第二题：你有烦恼、心事会对谁说？（）

二、心事谁能解

1．小组讨论：我们的心事要告诉爸爸妈妈吗？（课件出示）讨论2分钟，请代表回答。

2．名人成功的启示：深入体会与父母沟通的重要性。（周杰伦照片介绍、欣赏歌曲）（课件出示）

3、试一试，下列情形你会告诉父母吗？（课件出示）

4、新闻链接：缺少沟通酿成的悲剧。

5、师：这里有一封母亲写给儿子的信，这是老师节选著名作家毕淑敏的《孩子，我为什么打你》的其中一部分。（课件出示）散文欣赏：《孩子我为什么打你》，体会父母心。

6、教师总结：正如我们同学说的那样，也许父母在做法上有时会让我们一时不能接受，但同样能感受到父母的爱是最真诚，最无私的。（板书：爱）

三、沟通无极限

1、师：我们的同学能这样地理解和体谅父母，老师真是很高兴。我们再回过头来想想自己的烦恼，你想到了解决的办法吗？

自学书18、19页。交流与父母沟通的一些方法：

2．讨论：遇到下列情形，你会用什么方式和父母沟通。（课件出示问题）在以后的日子里，如果你遇到了烦心事，你会怎么做？

四、书信传真情

1．学生听一听来自父母内心的声音，谈自己的感受。

2．课后延伸：父母已经向我们传达了他们爱的心声，现在，就让我们也通过书信把自己的心事、自己的烦恼、特别是自己想对爸爸妈妈说的心里话告诉他们吧，也给爸妈一份惊喜哦！学生在柔美舒缓的背景音乐《烛光里的妈妈》中给爸爸妈妈回信《爸爸妈妈 我想对您说》，写在信笺纸上。

3、总结：是的，我们是一家人，相亲相爱的一家人，我们长大了，有属于自己的秘密了，可当我们有了烦恼的时候，当我们有了烦恼的时候，别忘记了在身后一直默默注视我们那两双眼睛，别忘记了这句话：“爸爸妈妈我想对你您说！”

（这一环节的设计主要是通过一封封来自爸爸妈妈的感人至深的来信，拉近孩子和父母之间的距离。学生们在阅读来信中感受到来自父母的那种无私、不计回报的爱，体会到自己与父母之间永远不变的血缘亲情是自己和爸爸妈妈主动沟通的理由，同时感受写信是较好的一种沟通方式。）

1、出示三色交叉圆：（图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。）

2、同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？

师：此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧：红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！）

3、听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？

4、总结：是啊，当我们在十几年前呱呱落地的时候，我们的第一声啼哭，催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至的爱，浇灌着我们生命的花朵。这份爱像火种，点燃心灵的希望；这份爱像绿荫，遮挡着炎炎的烈日；这份爱像雨露，滋润着小小的禾苗；这份爱像路灯，照亮我们前行的路。我们是一家人，相亲相爱的一家人，虽然我们长大了，有属于自己的秘密了，但我们和父母之间永远有着割舍不了的亲情啊。

第四篇：我想对您说

我想对您说

爸爸，我想对您说：请你不要给我报那么多的培训班。

爸爸，你从我一年级至四年级都逼我报培训班，我原本有一个让我愉快生活的节假日，可是，你竟然给我报了这么多的培训班来干扰了我的节假日休息时间，使我成了一个死读书的人。记得有一次，爸爸逼着我到少年宫去报名，我说不愿意去，可你呢，硬逼我要去。结果，你帮我报了许多我不喜欢做的事情，有什么剑桥英语、小记者、古筝、奥数------，您知道我这时正在痛苦什么吗？我在痛苦为什么我要上这么多的培训班，而别人就不用呢？哎，没有办法，我只能听天由命了。谁叫我出生在这个家庭啊。

报完名了，在回家的路上，我真想说出我不想上这些班，可是，你却板着脸，使得我失去了我说这句话的信心，这时，您说了一句话：玺锦，你到青少年宫上课要认真啊，别浪费爸爸的钱。我只是满不在乎地回答了一句：哦，我知道了。回到家后，我进了自己的房间，把门上了锁，做的第一件事就是打开我的日记本，把今天发生的事写了下来。写完了之后，我就哭了。虽然只是小哭，但是你不知道我的心都已经快要碎了，您知道我到底在哭什么吗？我在哭为什么天下的父母都这么望子成龙、望女成凤呢？

第五篇：我想对您说

第二单元作文，我想对您说

写作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操

碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢

您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不

文明„„总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心

里话，就一定要真实，要说出内心的想法。

也可以通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父

母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。

写作要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感。

写作方法：只要你细读习作要求，你能够体会到 “和父母说什么”是本次作文的重点。写

好这次作文，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。

开头：

1、亲爱的妈妈，您好！光阴似箭，日月如梭，转眼间整整十年过去了。是您每天无微不至的关怀我，呵护我，谆谆的教育我，一次又一次的鼓励我，把我从一个无知的小孩，教育成一个聪明机灵的少年。我想对您说声“谢谢妈妈，您辛苦了！”在这里，我想对您说说心里话。

2、在很久以前，我就有很多话想对您说，可是，每次到了嘴边的话都咽了下去，怎么也说不出口，有时我会问自己，为什么想对您说我的心里话都这么难，为什么？今天，我终于鼓起勇气，在这里向您倾诉我的心里话。

3、妈妈，我多么渴望偎依在您的身边，跟您说说心里话。可是却始终没有这个胆量来开口向您诉说。今天，我鼓起勇气，敞开了心扉，想与您聊一聊。

4、亲爱的妈妈，您好！这可能是我做女儿第一次给你写信，为了我的成长，妈妈你操碎了心，其实我已经长大了，别再把我当小孩看了。

5、每一个人都有母亲，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意的妈妈。我一直都有一句话想对妈妈您说，可又咽回去了。在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽一小点儿时间来检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：“妈妈，您辛苦了！”

结尾：

1、妈妈我要感谢您对我的关心，我在心底里佩服您，赞美您。妈妈您是世界上最关心，最伟大，最疼爱我的人。我最想对您说“妈妈，我爱您，您辛苦了！”

2、妈妈，您可知道，您扔的不仅仅是一张画、一只虫，而是我童年的回忆。妈妈，请给我一点自己的时间和一只“宝箱”吧，让我留住自己一个快乐的童年。

3、妈妈，谢谢您对我的宽容与帮助，谢谢您为我们无私地奉献着，谢谢您！

4、感谢您十几年来对我的养育之情，但我一直没有向您说谢谢。现在，请允许我鼓起勇气向您说一声“谢谢您！”无论将来怎样，只有我对您的爱才是永恒。您永远是我心目中最爱的妈妈！

精彩片段：

1、不知道有多少次您用自己那双温暖的大手温暖我这双冰冷的小手；不知道有多少次在我睡熟了的时候您给我盖好被子；不知道有多少次您用自己那双勤劳的双手给我织毛衣，让我穿上暖和起来；不知道有多少次我进入甜甜的梦乡，您却还在灯下给我检查作业；不知道有多少次我生病的时候，您不顾一切地照顾我；不知道有多少次我快要迟到了的时候，您飞快地骑着自行车送我„„

2、妈妈，“金无足赤，人无完人”，无论什么东西都不是十全十美的，又何况是我这样才十二岁的小学生。不管是期中还是期末考试，哪怕是平时调测，也把它看得比生命还重要，但是您总是这样，只会给我在每次考试前加一个重重的包袱，却并不会使我的成绩有所提高。

3、在生活中我都能感受到那至真至切的母爱。妈妈您的爱是无私的，是无法用语言来形容的。您的爱是雨天的一把小伞，给我一方无雨的晴空；您的爱是深夜里的一盏灯，给我一份独享的光明；您的爱是寒冬里的一盆熊熊烈火，是炎夏里的一缕清爽的凉风„„是您给了我生命，是您的爱伴我长大。

4、妈妈，我想告诉您：您想风儿般温柔，您想花儿般美丽。如果您是太阳，我就是小草，您把您的光芒洒在我的身上，让我长得更高、更绿、更美。如果您是大地，我就是禾苗，您用您的爱让我茁壮成长。

写作提纲：

开头：点出要谈的话题。

中间：举出生活中与话题相符的事例：记得那一次。

结尾：真诚地提出对爸爸（妈妈）的期望。

范文：

向爸爸妈妈说说心里话

亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。

我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”

但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事„„而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！

爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！

妈妈，我想对你说

妈妈，我想对您说，我希望您不要总是要求我做这做那。我知道，您这么做是为了我好。但是，我觉得您对我的要求太高了。每次在家的时候，我连碰一碰电脑，您也要批评我!妈妈，我希望您不要对我要求太高。这样，我会很有压力的。

妈妈，我想对您说，谢谢您这几年来对我的关心!每当，我有些不舒服，您就会问我哪儿不舒服，或是马上带我去医院。

记得有一次，我发烧了，而且热量还到达了三十七度!您知道了之后，马上带我来到了医院。经过医生的检查之后，医生告诉您我需要住院。接着，您马上帮我处理好内务，让我来到病房。那时侯，您每天晚上都一直守着我，陪着我。还时不时地给我喂药、敷毛巾。还有一次，我第一次打针，感到非常害怕，所以我不敢去打针。您为了让我去打针，于是说，就像蚊子叮了一下一样。接着，我就去了医院。有时，您为了我还经常做示范给我看，还因此受到了伤害。

妈妈，我觉得您对我真好!长大了以后，我一定要好好报答您，好好孝顺您!妈妈，我爱您！!