折纸社团教学计划（精选5篇）

第一篇：折纸社团教学计划

折纸社团教学计划

一、指导思想

折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育课程。

二、活动目的：

通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动时间：

每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。

四、活动步骤：

折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）组织健全趣味折纸兴趣小组

本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）具体计划小组活动内容

折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。

所以，小组的具体的活动内容分为三个：

（1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。

（2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。（3）折纸艺术欣赏。

（三）定期举办学生作品展览

举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

五、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四第五节课后进行活动，小组成员必须准时到达。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

六、具体措施：

1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。

2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。

3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。

4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己的小天地充满艺术的气息，当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美的能力也得到了发展。

七、活动安排：

1、学会折纸鹤、金鱼折法。

2、进行作品展评及折法比赛。

3、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。

4、进行作品展评及折法比赛。

5、学会折小花篮及四瓣花、小风扇、房子的折法。

6、进行作品展评及折法比赛。

7、作品的整理及展评。

指导教师：王燕 张敏

2015年8月26日张维真

第二篇：折纸教学计划

折纸教学计划

2012.3

一、教学目标： 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。

2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。

3培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

4培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

5培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

二、教学内容：

折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

三、教学安排：

第一周：

1、介绍手工制作相关知识。

2、布置学生准备上课常用工具。

第二周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰 第五周：橡皮泥 第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星 第八周：乒乓球制作——卡通人物 第九周：折纸制作——菠萝 第十周：卷纸制作——房屋 第十一周：剪纸

第十二周：卡纸制作——书签 第十三周：废料盒制作——收纳盒 第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

折纸教学总结

2012.7 回想这一学期的手工折纸教学活动，使我感悟道：沉醉于游戏中的儿童，让他自己积极主动的探索过程中认识自己。手工折纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。

“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，我是这样导入的：比如折麻雀一课。知了是我们熟悉的一种昆虫，它给你留下的印象是怎样的呢？请你用一两句话描述一下……听了同学们介绍，老师真的好喜欢知了，想不想把知了永远留在你的身边。这节课我们来研究知了的折法。

老师的教是为了不教，教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能，教师的教应以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界点为切入点，所以自学感知是必不可缺少的。

这一环节检验学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在拆知了时，学生通过拆，了解折麻雀分了六步，学生实践感知，一起找到方法。

折翅膀是难点，学生虽拆开翅膀，也不能完全掌握方法，于是师利用示意图出示折法，通过阅读再尝试折法，师引导学生，认识理解图示意义，再全面展开，兴趣高涨。

技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折知了的方法、要领，放手让学生练习操作，一巩固和加深所学的劳动知识，形成技能。要求学生独立完成。巡视时及时矫正存在的问题。

巩固练习总结后面加上延伸，如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图，会更加激起学生求知的欲望。在课堂上要开发学生的创造力，挖掘学生的智力潜能。

折纸-----------长耳朵兔兔

兔子种类很多，但都乖巧可爱，讨人喜欢，下面我们教大家折长耳朵的兔子。

您将需要：方片纸，铅笔。

1、将纸正面朝上，将纸沿着对角线对折，摊开，将对角线折痕纵向对准自己。

2、以顶角的点为轴点，将角的两边对准对角线折下来，再以底角的点为轴点，将角的两边上去。

3、拉开左边中间的部分，将内部的角拉出来。右边同样处理，折好后，将最顶端的部分翻折下来。得到这样的图形。

4、将上半部分的两边对齐中线折下来，然后将下面的三角折上去。

5、把左半部分沿中线翻折到后面，形成一个细长的三角形。

6、以横截线左边的点位轴点，向上折约60度角，然后从中间打开，将下部沿着折痕压折进去。接下来以类似的方法，折兔子的身子和尾巴。

7、折兔子的头部。将另一边的三角叶压出折痕，然

后打开向外翻折。把尖角折进里面去。

8、把兔子耳朵拉开，用铅笔在兔子的脸部画上眼睛。

这样一只长耳朵的兔子就做好了。

手工折纸----------斑马

折纸不但可以像之前那样制作兔子，同时也可以用来制作许多非常可爱的小动物，而且制作的过程本身也不复杂，只是需要你有好的创意，无论是现实中存在的还是幻想中，你都可以通过折纸将这些小动物制作的活灵活现，今天就教大家做折纸斑马！

折纸小斑马教程：将普通白纸放进碎纸机裁成小条，然后分别卷成身体各部件，再用白乳胶粘贴固定，最后用黑色水笔画出条纹就大功告成了

手工折纸--------斑马

材料：一张正方形纸，最好两面颜色不同。这里用的纸：一面是桔黄色，另一面为绿色。

菠萝的折法步骤：

1、绿色面朝上（桔黄色面朝下）开始折，5、两端向右卷成圆筒状；

横纵向均16等分；

2、依山折线和谷折线，折成图3层叠状（有3个峰）

3、依山折线和谷折线，象折扇一样，折成

4、依山折线和谷折线，反折成图5（侧面图）；

6、两端交叠在一起2/16，成筒状，；

7、底部处理：每个角均向里反折，会出现7个尖角；

8、底部的7个尖角均向上反折，即可将底部锁紧。这里要特别小心，如果纸太簿，很容易破的。

9、向上下两端拉伸，即可成型了。

第三篇：折纸教学计划

2014-2015学年校本课程折纸学科教学计划

一、教学措施：

根据学年劳动折纸课的要求、内容和班级学生实际，我们决定采取以下教学措施：

（1）认真搜集整理教育案例，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上课的兴趣。

（2）关心不同层次的学生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

二、教学内容安排

第一周、第二周 2014.9.17；2014.9.24 简单的小船

第三周、第四周 2014.10.8 ；2014.10.15 简单的平面图形（床，房子）第五周、第六周 2014.10.22；2014.10.27 单菱形折法应用

（一）（老鼠）第七周、第八周 2014.11.5；2014.11.12 单菱形折法应用

（二）（小鸟，小兔）

第九周、第十周 2014.11.19；2014.11.26单菱形折法应用

（三）（大象）第十一周、第十二周 2014.12.3；2014.12.10 单菱形折法应用

（四）（梨，鱼）

第十三周、第十四周 2014.12.17；2014.12.24双三角折法应用

（三）（羊头）第十五周、第十六周 2014.12.31；2014.1.7 第七课时 双三角折法应用

（一）（小丑鱼）

第十七周、第十八周 2015.1.14；2015.1.21 双三角折法应用

（二）（荷花，花朵，）

第十九周、第二十周 2015.2.4；2015.2.11 复习所学内容并进行考核 第二十一周、第二十二周 2015.3.11；2015.3.18 双三角折法应用

（四）（虎）第二十三周、第二十四周 2015.3.25；2015.4.1 双三角折法应用

（五）（马，羊）

第二十五周、第二十六周 2015.4.8；2015.4.15 双三角折法应用

（六）（帽子）

第二十七周、第二十八周 2015.4.22；2015.4.29 玫瑰花的折法 第二十九周、第三十周 2015.5.6；2015.5.13 钢琴的折法 第三十一周、第三十二周 2015.5.20；2015.5.27 复习所学内容并进行考核

郑州市二七区郭小寨小学

责任教师：李娟

2014年9月

第四篇：折纸教学计划

2015—2016学上学期和美大课堂 手工创意坊（手工创意一班）教学计划

赖金娣

廖荔丽

折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育

一、教学目标：

1、锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。

2、培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

3、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

4、培养学生专注力的，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

二、教学内容：

认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。折动物、花等。培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。

三、教学重点：

教孩子们认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法并折一些简单的动物和花等。

四、教学安排： 第一课时：

1、安排座位

2、课堂要求及安全事项。

3、布置学生准备上课常用工具。第二课时：初识折纸符号 第三课时：折纸——小篮子 第四课时：折纸——羊 第五课时：折纸——千纸鹤 第六课时：折纸——会吃食的鸟 第七课时：折纸——四叶草 第八课是：折纸——衣服 第九课时：树叶贴画

第十课时：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

第五篇：折纸社团解说词 文档

尊敬的各位评委：

大家好！欢迎到我们“巧手折折折”社团指导。

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，深受同学们喜欢的一种小工艺，大家巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如动物、花卉等.活动过程中同学们提高了动手能力，培养了互助精神，同时也培养了认真观察的习惯和做事的条理性。总而言之，在本学期的折纸活动中学生收获着，快乐着。

接下来，请大家参观指导！