关于党校学员管理的几点思考[5篇材料]

第一篇：关于党校学员管理的几点思考

关于党校学员管理的几点思考

党校要完成好培训轮训党员领导干部的使命，学员管理工作十分重要。《中国共产党党校工作条例》明确指出：“学员管理是实现党校培养目标的重要环节”。为此，根据我市党校实际，回头看近几年的我市党校学员管理工作，我主要有六点体会。

一、强调重点，提升学员党性修养。要以增强党性为核心，把党性锻炼作为主题，把党性教育作为主课，把党性修养作为主线，这就牢牢把握了党校办学的方向，抓住了学员管理的灵魂。党校姓党，党员干部培训轮训过程中，锤炼党性是题中之义。一段时间以来，党校学员中存在的不良风气引起了社会的广泛关注，甚至有党校成了歪风的净化器还是放大器、是治疗站还是传染室之争论。出现非议绝不是空穴来风，而是因为问题比较严重。部分学员参训表现糟糕，根子就在于党性观念淡薄，组织纪律性差。因此，只有抓增强党性才是抓住了核心，抓住了根本。我们在办学过程中，高度重视把党校铸造成“党性锻炼的熔炉”。为此，在课程安排上，我们坚持把党性教育作为必修课，作为最重要的主课来对待。整个学员管理过程，都是围绕着党性修养这条主线展开，站在党性的高度看待每一次活动，看待培训过程中每一个规定动作。

二、挖掘特色，调动学员积极性。应以全体学员为主体，坚持组织管理与学员自我管理相结合，严格管理与尊重个性相统一，这样才能够最大限度地调动学员积极性，把握学员管理的着力点。在学员管理中，我们注意以尊重学员主体地位为前提去发挥管理者的主导性。开班一个月前，就着手调研该批学员的需求及特征，把组织要求和个人需求结合起来，增强开设课程和管理的针对性，以学员党性增强、政策水平提高和本领提升为出发点和归宿。我们提出要把党校办成党内民主建设的试验田。组长都是由全组学员民主推选产生，临时支委会和班委会按照各占一半比例通过任命与选举相结合产生。充分发挥“两委”和组长的作用，强力推行学员自我管理。班主任只需要参加策划把关的活动就绝不走向前台。读书笔记、研讨提纲、心得体会等都采取自查、互查、抽查结合，然后讲评。到培训结束时，许多学员还真成为了“能说会写思路敏捷的真把式”。

三、创新思路，提高学员学习效率。必须加快教学创新，不断更新教学内容、创新教学模式、提升教学水平，以求增强干部教育的吸引力，为学员管理创造良好的内部环境。学员管理与教学密不可分，相得益彰。一堂精彩的课用得着维持课堂纪律吗？用得着把学员“请”到前面就坐防止后排中途溜号吗？那显然是多余的。根据教学内容和教师自身条件的不同，我们倡导采用适宜的教学模式，鼓励创新。所有教师都必须会用课件，“一支粉笔一张嘴，一本教案一杯水”的方式已经彻底淘汰。讲授式、案例式、情景模拟式、现场体验式等模式各显神通，有的便于理论灌输，有的长于能力训练，有的适合分析论辩，有的则宜于体验和感悟真谛。

四、紧盯目标，完善学员培训体系。只有瞄准管理正规化目标，不断完善学员管理规程，优化学员管理队伍，创新学员管理方法，建设学员社会实践基地，才能推动学员管理工作不断跨上新台阶。近年来，我校学员管理逐步步入正规化轨道，学员管理规程不断完善。每一个主体班，班主任工作日志都必须详细记载，毕（结）业后存档。报到、注册、考勤、听课笔记、读书笔记、心得体会、调研报告、党性分析、社会考察实践、异地教学、考试、考查、考核、毕（结）业鉴定等都形成一整套规程，纳入百分制管理办法。对违反纪律严重者绝不姑息迁就，如对旷课两天以上的学员一律叫停学习，作退学处理。对不能完成学习任务的学员则要延缓毕（结）业，限期补缺。在队伍配备上，学员管理队伍力求能干并肯干，对能力不足、热情不够、精力不旺三类人员都及时调整出去，不断使队伍优化

五、整合力量，完善学员管理机制。做好学员管理工作，需要组织部门、纪检机关、学员单位、市委党校密切配合，形成齐抓共管的工作格局。党校学员身份的特殊性决定了由党校一家是不可能做好学员管理工作的。我们对学员管理采取“组织部门主管，市委党校主抓，纪检监察护航，学员单位协助，科室齐抓共管，班主任具体实施”的工作格局。每一期主体班，组织部领导和党校领导都要在开学典礼上总体部署和具体强调学员管理工作，负责干部培训管理的干部二组都坚持派员跟班，党校学员管理部门及班主任更是责无旁贷，深入班级，跟班管理。主体班办完1/3时段，我们都要召开送训单位领导座谈会，通报送训学员的学习和表现情况，交换看法，听取意见，实行管理无缝对接，不留真空地带。对严重违纪学员，我们都要根据需要联合相关部门，及时依法依规进行党纪政纪处分。在党校内部，教研、总务等科室也在教学、生活管理和服务上下足功夫，密切配合教务科对学员进行管理，形成了齐抓共管的工作格局。良好的工作格局形成后，学员管理这项比较难做的工作做起来也不再犯难，而且做出了令各方满意的成绩。

第二篇：加强党校行政学院学员管理的点滴思考

加强党校行政学院学员管理的点滴思考

学员管理工作是党校（行政学院）教育工作的重要组成部分。根据党校（行政学院)教育工作的指导思想、培训任务、培训目标、教学计划的要求，做好学员管理工作,不断提高学员管理工作的水平，是值得认真研究的重要课题。学员管理工作在整个教学过程中起着重要作用，每一个环节都牵动着全局，往往某一个环节的疏忽和失误就可能影响整个教学工作秩序，进而影响到教学效果。笔者认为，学员管理工作的成败,在于能否正确运用科学的管理方法。做好学员管理工作，要在“五个结合”上下功夫。

一、把常规制度管理与思想教育相结合近年来，达州市委党校学员管理工作的制度逐步建立健全，其针对性和可操作性亦不断增强，较为突出的制度是《主体班学员培训管理和考核制度》与《学员须知》等一系列制度，对学员学习、研究、讨论、组织生活、集体活动、考试、考勤等方面都作了严格的规定，并通过实践取得了显著成效。但是，学员管理工作仅靠规章制度是不够的，还必须辅之以经常性的、耐心细致的思想政治工作。通过入学教育、班会活动等形式，让学员明白学习的重要性、学习方法和技巧，懂得遵守各项管理制度与良好校风、学风的必要性，使学员认真学习，遵守党校各项规章制度，并使之转化为自觉行动。

二、把班级管理与学员自我管理相结合主体班临时党支部和班委会是学员管理的班级管理机构，是校（院）党委联系学员的桥梁和纽带，代表着校（院)的形象。临时党支部书记、班主任的政治素质、思想作风、文化修www.xiexiebang.com养、业务水平以及组织、领导能力如何，对于搞好班级管理工作至关重要。临时党支部书记、班主任的管理要与学员的自我管理相结合。学员一入校，就要及时组建临时党支部（班委会)和划分学习小组（党小组），临时党支部书记在其中要起到组织、指导、协调、管理和服务的作用，带领党支部（班委会）一班人积极开展工作。学员班（支）两委成员、小组长既要有明确分工，又要相互协调配合，大家齐心协力，形成一个团结奋进的集体领导核心，在班级管理中发挥其战斗堡垒作用。班干部（含组长)对学员的思想、学习、生活等情况要随时熟悉了解，协同支部书记开展工作，达到班级管理更有针对性。同时，参训学员都有较高的政治思想觉悟和丰富的管理工作实践经验，要充分发挥他们的自我教育、自我管理、自我约束能力，这是做好学员管理工作的重要一环。

三、把班级管理与全校性管理相结合学员管理工作涉及到教学管理、生活管理和后勤服务等方方面面，是一个综合性很强的工作，必须是多渠道全方位的管理。这方面的管理很具体，能否做到耐心细致，直接关系到良好校风、学风、班风的建立。支部书记（班主任)要及时向校党委和有关部门反映学员的意见和要求，积极与校（院)各个职能部门加强沟通、密切联系，做到相互协调，团结协作，齐抓共管,不断创新管理服务工作，提高班级管理工作质量，为参训学员创造一个安静、舒适、加强党校（行政学院)学员管理的点滴思考

第三篇：[党校学员管理系统]

[党校学员管理系统]

用户操作手册

拟 制 人_____xxxx_______ 审 核 人____xxx______

1．引言

1.1编写目的

为用户操作提供一份正确的操作的流程和使用方法

预期读者：党校的老师和学员，使用该系统的所有用户

1.2项目背景

1.2.1 系统名称：党校学员管理系统 1.2.2 提出单位：xxx

1.2.3 预期用户：党校的老师和学员 1.2.4 开发单位：xxxx 1.3定义 1.4参考资料

《用户操作手册模板》

2．软件概述

2.1目标

党校学员管理系统将解决党校学员管理人工化，工作繁余的问题，实现党校学员管理电子化。

2.2功能

2.2.1管理功能

使党校的老师能够对党校的学员进行管理和信息发布。2.2.2信息采集功能

实现把党校学员把信息输入到系统中，存储、传递、统计、分析、综合、查询，为各类人员提供全面、准确、及时的数据。学员通过系统来查看自身的一些信息和了解党校最新动态。2.3性能

a.数据精确度【包括输入、输出及处理数据的精度。】 b.时间特性【如响应时间、处理时间、数据传输时间等。】

c.灵活性【在操作方式、运行环境需做某些变更时软件的适应能力。】

3．运行环境

3.1设备

硬件服务器可以是学校目前自有的设备，也可是采购的设备，推荐新的采购设备是戴尔 PowerEdge 830(N420311)，因其价格适宜，性价比高，而且售后服务有保障，可以保证以后出现问题时能够得到及时的解决。

基本资料

产品型号 PowerEdge 830(N420311)产品类型 塔式

上市时间 2006年

处理器

采用处理器 Intel Pentium4 2.8G

处理器主频(MHz)2800MHz

处理器二级缓存(KB)1024KB

标配CPU数目 标配1个

最大CPU数目 最大1个

主板

前端总线(MHz)800MHz FSB 内存

内存类型 2×256M ECC DDR2 533

标配内存 512M

内存插槽数 4个ECC DDR-2 533/667 SDRAM DIMM插槽提供高达8GB内存

存储

磁盘控制器 集成SATA(4通道)控制卡

标配硬盘 SATA 80G

光驱 48X CD光驱

网络与插槽

网卡 集成单千兆以太网卡

机箱与电源

电源 中式电源,带GB-C13插座

其它

售后服务 3年第二个工作日(8X5)上门服务(配件+人力)

其它性能 集成VGA 控制卡/集成USB 2.0(2口)控制卡

3.2支持软件 由于程序用到C/S和B/S模式，所以首先需要一台服务器，操作系统是win2003+sp1，安装有SQL SERVER企业版，由于WIN2003自带NET环境，所以无须安装NET环境，但需安装IIS，以提供WEB服务。同时，在这台机器上部署C/S中的SERVER端，因为是共享数据库的，保证数据的同步。

同时，需要在教师端安装CLIENT端，以便教师通过CLIENT连接服务器，以提供更快的访问速度和更安全的访问机制。

3.3控制

C/S端，教师输入用户名和密码即可进入，在B/S端，学生和教师都可以通过用户名，密码进入。当然，前提是SERVER端必须开启。

4.使用说明

4.1安装

前提：服务器端须安装有SQL SERVER2000服务器，支持网络连接

第一步：安装数据库，进入这个文件夹，确保数据库文件在文件夹内，然后运行：

数据库成功导入到SQL 2000后。开始第二步

第二步：运行服务器端 首先运行

这是borland支持三层的前提程序 然后运行

进入到界面

第三步，设置数据库连接

在主界面下点击“设置数据库”，弹出如下对话框：

在“服务器名称“中输入SQL 2000的服务器名称，如为本地，可以直接输入 “.”（点号），然后点击连接，若成功，则服务器端基本设置完成。

最后，把midas.dll放到system32里面，就完成了。

客户端只需把midas.dll放到system32里面，就可以启动客户端程序了。

用户操作举例

一、登陆系统

初始可用用户名Admin与密码Admin登陆系统，Admin拥有所有权限。

二、添加用户

验证登录之后就会出现进入党校学员管理系统了，将会出现如下界面：

添加用户可以点击系统管理菜单 ——>权限管理

在这里我们可以添加用户组和用户，并设定用户组和用户的权限。

1、组权限管理页面则可添加用户组，并对用户组进行权限设置，以后加入该用户组的成员就可以拥有该用户组对应的权限。添加用户组或用户可点击最左边的新增按钮，将会弹出对应的对话框进行添加工作。只需填写相应的信息，然后按确定就可以了。选择对应的组名，按删除就可以删除该用户组。按右边的添加会弹出添加权限对话框，选择一个权限，按添加就可以将该权限添加到对应的用户组中。同理在权限页面中选择一个权限，按删除按钮，就可以将该权限从用户组中删除。

2、用户权限管理页面可以添加和删除用户，并管理用户的权限，可以给对应的用户添加权限或删除用户的一些相关权限。按新增按钮会弹出以下对话框，填写用户名，密码，以及选择对应的组，然后按确定就可以添加用户了。添加和删除用户权限与添加删除组权限类似，这里就不重复了。删除用户也与删除用户组类似。

二、学员信息管理

1、学员信息总览：点击学员信息管理——〉学员信息总览就可看到如下界面

（1）按插入按钮，可进行学员的插入，填写完学员的相关信息，按提交就可完成学员的插入。如下图所示：

（2）选择一名学员的，按修改按钮，就进入学员信息修改界面，修改完该学员信息之后，按修改按钮就可以修改学员的相关信息。按取消关闭该对话框，返回学员信息总览窗口。

（3）选择一名学员，按删除按钮，会弹出下面对话框：

选择Yes将删除该学员信息，选择No返回。

三、学员奖励管理

1、点击学员奖励情况菜单，会出现学员奖励情况的窗口，如下图所示：

左边党校成员列表将会将党校所有学员的学号，姓名，以及所在的党校期数显示出来。列表下面可以根据相应条件查询相应的学员，如可查询对应党校期数的党校学员，也可以根据学员的学号或名称来进行查询。重新获取数据则是重新获取所有党校成员的信息列表。

2、点击党校学员列表中的任一记录，右边部分将会将所选择的学员的所有奖励信息显示到右边下方的学员奖励情况列表中，并将列表中的第一项奖励的详细信息显示到中间部分相应的各个编辑框中。用户可根据情况添加、修改或删除该学员的奖励信息。

四、学员处罚管理

操作也学员奖励管理类似，界面如下图所示：

五、学员家庭情况管理

1、点击学员家庭情况进入学员家庭情况管理，可进行家庭成员的添加、修改、删除工作。左边党校成员列表将会将党校所有学员的学号，姓名，以及所在的党校期数显示出来。列表下面可以根据相应条件查询相应的学员，如可查询对应党校期数的党校学员，也可以根据学员的学号或名称来进行查询。重新获取数据则是重新获取所有党校成员的信息列表。点击党校学员列表中的任一记录，右边部分将会将所选择的学员的所有家庭成员信息显示到右边下方的学员家庭成员列表中，并将列表中的第一位家庭成员的详细信息显示到中间部分相应的各个编辑框中。用户可根据情况添加、修改或删除该学员的家庭情况。

六、学员思想汇报管理

1、点击学员思想汇报菜单，可进入以下界面，对学员思想汇报进行编辑，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看学员思想汇报那里，可以选择按学员学号或者学员姓名来查询学员的思想汇报，若查询的学员存在思想汇报，则会将其第一份思想汇报显示到上方对应的编辑框中，若该学员有多份思想汇报，则下一篇按钮变为可用状态，点击可查看该成员的下一篇思想汇报。查看之后可对该思想汇报进行修改，修改完毕，按提交就可。

3、若要添加新的思想汇报，可按新增按钮，接着输入思想汇报的标题、内容、汇报人学号、汇报人名称、汇报日期，按提交便可新增一篇学员思想汇报。

七、学员毕业论文管理

1、点击学员毕业论文菜单，可进入以下界面，对学员毕业论文进行编辑，提交，修改，查看等工作。

2、左下方查看学员毕业论文那里，可以选择按学员学号或者学员姓名来查询学员的思想汇报，若查询的学员存在毕业论文，则会将其毕业论文显示到上方对应的编辑框中，查看之后可对该毕业论文进行修改，修改完毕，按提交就可。

3、若要添加新的毕业论文，可按新增按钮，接着输入毕业论文的标题、内容、学员学号、学员名称、提交日期，按提交便可添加学员的毕业论文。操作界面如下图所示：

八、学员基本信息查询

1、在窗体上方选择查询条件，输入查询所需的数据，就可以对应查询相应的党校学员了。

九、学员其他信息查询

1、可查询受过奖励的学员以及受过处分的学员。只需选择查询条件，按查询就可获得相应信息

十、机构设置

点击菜单党校机构管理——〉机构设置，进入下面界面。

1、选择某一党支部，按修改可对该党支部进行修改，修改完毕之后，点击保存，保存新信息；按删除可删除该党支部；按添加，输入另一党支部名称，按保存就可添加一党支部。同样亦可添加党支部属下的各个团总支。

十一、党校老师管理

点击党校信息管理——〉党校老师管理，可进入党校老师管理界面

1、左边有党校老师姓名的列表，下边可按老师的姓名查询

2、选择一名老师后，右方会显示该老师的详细信息，按修改可对该老师的信息进行修改，修改完毕之后，按保存即可。

3、按添加，可添加党校老师，填入所需数据后，按保存就可以添加该老师的信息了

4、选择某一老师，按删除，在弹出的对话框中选择是就可删除该名老师了。

十二、党校课程管理

点击党校信息管理——〉党校课程管理，可进入党校课程管理界面

1、左边列表中，显示了所有党校课程的期数，可选择某一期进入该期的党校课程管理

2、右边对应着左边选择的党校期数的课程信息，中间列表显示该期所有的课程详细信息

3、上方可对该期的课程进行查询，可分别按授课老师名字查询或按课程名字查询。

4、下方的按钮可添加、修改、删除该期党校的课程。全部党课按钮则显示所有的党课信息。

5、按添加按钮，可添加课程，如图12-2所示，输入相应数据可添加课程

6、选择某一课程，按修改，则图12-3所示，修改相应数据之后按修改即可。

7、选择某一课程，按删除，在弹出的对话框选择是，就可删除该课程了。

图12-2

图12-3

十三、党校活动管理

点击菜单党校活动管理——〉党校活动设置，进入下面界面，可管理党校的各种活动，添加、修改和删除党校的活动。

十四、基本信息设置

1、职务设置，点击菜单基本信息设置——〉职务设置，进行职务的添加、修改和删除工作。如下图所示

（1）在新增区域填入职务名称，按添加即可添加职务。

（2）选择左边某一职务，在修改区域，可修改该职务名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该职务的修改。

（3）选择左边某一职务，按删除则可删除该职务

2、学历设置，点击菜单基本信息设置——〉学历设置，进行学历的添加、修改和删除工作。如下图所示（1）在新增区域填入学历名称，按添加即可添加学历。（2）选择左边某一学历，在修改区域，可修改该学历名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该学历的修改。

（3）选择左边某一学历，按删除则可删除该学历。

３、学位设置，点击菜单基本信息设置——〉学位设置，进行学位的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入学位名称，按添加即可添加学位。

（２）选择左边某一学位，在修改区域，可修改该学位名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该学位的修改。

（３）选择左边某一学位，按删除则可删除该学位。

４、民族设置，点击菜单基本信息设置——〉民族设置，进行民族的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入民族名称，按添加即可添加该民族。

（２）选择左边某一民族，在修改区域，可修改该民族名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该民族信息的修改。

（３）选择左边某一民族，按删除则可删除该民族。

５、专业设置，点击菜单基本信息设置——〉专业设置，进行专业的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入专业名称，按添加即可添加该专业。

（２）选择左边某一专业，在修改区域，可修改该专业名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该专业信息的修改。

（３）选择左边某一专业，按删除则可删除该专业。

６、党校期数设置，点击菜单基本信息设置——〉期数设置，进行党校期数的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入专业名称，按添加即可添加该党校期数。

（２）选择左边某一党校期数，在修改区域，可修改该党校期数名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该党校期数信息的修改。

（３）选择左边某一党校期数，按删除则可删除该党校期数。

７、职称设置，点击菜单基本信息设置——〉职称设置，进行职称的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入职称名称，按添加即可添加该职称。

（２）选择左边某一职称，在修改区域，可修改该职称名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该职称信息的修改。

（３）选择左边某一职称，按删除则可删除该职称。

８、党内职务设置，点击菜单基本信息设置——〉党内职务设置，进行党内职务的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入党内职务名称，按添加即可添加该党内职务。

（２）选择左边某一党内职务，在修改区域，可修改该党内职务名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该党内职务信息的修改。

（３）选择左边某一党内职务，按删除则可删除该党内职务。

９、政治面貌设置，点击菜单基本信息设置——〉政治面貌设置，进行政治面貌的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入政治面貌名称，按添加即可添加该政治面貌。

（２）选择左边某一政治面貌，在修改区域，可修改该政治面貌名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该政治面貌信息的修改。

（３）选择左边某一政治面貌，按删除则可删除该政治面貌。

１０、发展类型设置，点击菜单基本信息设置——〉发展类型设置，进行发展类型的添加、修改和删除工作。如下图所示

（１）在新增区域填入发展类型名称，按添加即可添加该发展类型。

（２）选择左边某一发展类型，在修改区域，可修改该发展类型名称，修改完毕后按修改按钮就完成对该发展类型信息的修改。

（３）选择左边某一发展类型，按删除则可删除该发展类型。

十五、窗口管理

１、点击菜单窗口——〉层叠窗口，则窗口如下所示：

２、点击菜单窗口——〉横向平铺窗口，则窗口如下所示：

３、点击菜单窗口——〉纵向平铺窗口，则窗口如下所示：

４、点击菜单窗口——〉纵向平铺窗口，则窗口如下所示：

十六、修改用户密码

点击菜单系统管理——〉修改密码，可进行密码的修改，如下图所示：

十七、注销用户

点击菜单系统管理——〉注销，或者在快速工具栏中，点击注销按钮，可重新登录系统，如下图所示： 按取消则退出系统。

十八、退出系统

点击菜单系统管理——〉退出，或者在快速工具栏中，点击退出按钮，可退出党校学员管理系统，

第四篇：党校学员管理工作总结

党校学员管理工作总结

导语：贯彻落实科学发展观与经济发展；省情形式调研与课题研究；领导素质与能力建设提升；以下小编为大家介绍党校学员管理工作总结文章，仅供参考!

党校学员管理工作总结篇一

时光荏苒，紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，这两个月以来，在省委组织部的亲切关怀下，在党校领导的精心组织下，在各位老师的悉心传授下，我系统地学习了马克思主义基本理论、中共党史、省情形式考察、领导干部素质与能力提升等多个专题，并到井冈山革命根据地进行了实地参观与考察培训，最终圆满顺利地完成了党校学业。这是一次内容丰富、全面系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。感觉收获颇丰，感触很深，提高很大，使我受益匪浅。现将党校学习培训情况总结如下：

一、集中学习、提高素养、夯实基础

（一）学习态度端正。在这两个月的时间里，我从没请过一天假，专心听好每一次讲座，认真做好学习笔记，围绕讲座内容，结合实际，积极参加小组讨论，认真研讨。通过这次的专题学习，使我对马克思主义基本原理、中共党史以及当前省情形势考察研究的重大意义有了更系统的认识，对其主要内涵、基本原则和精神实质有了进一步的理解。这让我深深体会到，我们党的理论体系博大精深，并且是与时俱进、开拓创新的。为报答组织上的关心，我今后更加要学以致用，把自己在省委党校学习的理论知识，全部转化到实际的工作中去。

（二）学习成效明显。我通过系统学习马克思主义基本原理与中国特色社会主义理论体系；贯彻落实科学发展观与经济发展；省情形式调研与课题研究；领导素质与能力建设提升；中共党史与政党建设等内容，进一步夯实了理论基础，进一步理解了马克思主义世界观、人生观、价值观，进一步提高了自身的辩证思维能力。更加深刻地认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义的继承和发展，是与时俱进的开放型理论体系；更加深刻领会到科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是中国特色社会主义理论体系的再一次飞跃和升华。可以说，丰富多彩的系统性学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。使我的思想再一次受到洗礼，理论基础有了跨越式提高，事业心与责任感尤为增强。因此，我深刻地感受到省委党校的培训学习，对党的领导干部是必不可少的。

二、贯通理论，思考工作，提高自身能力

“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考是我最大的乐趣。我在学习的过程中，注重理论联系实际，结合本职思考，着力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解决矛盾的能力。

俗话说：“理论来自于实践”，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。深入贯彻落实科学发展观，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。在大势、大局和大事面前，一切不利于发展、不利于民生、不利于未来长远的错误观念、落后意识和不适宜做法，都应该自觉摒弃。为此，我们必须具备审时度势识大势、聚精会神想大局、尽心竭力谋事业的磊落胸怀和恢宏气度。

三、积极研讨，互相交流，获益匪浅

党校的学员来自不同的地方和领域，有着不同的成长背景和知识结构，有着各自的专长和特点。此次的集中学习为大家提供了一个高端交流的平台，实现了多元文化的交融互渗，产生了聚合效应，有效丰富了学员们的综合素质。在这里，既有师生之间的深度交流，也有党支部、小组的主题交流，更有学员们的课堂交流和私下交流。通过这样多元化的方式，有效激发了我们的学习力和创造力，产生了不同思想相互碰撞和交换的1+1>2的叠加效应，拓宽了知识面，提升了能力素养，使我们受益终生。

四、求真务实，锤炼思想，提高自身党性

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。

坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作为一名领导干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到”常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。作为基层干部，尤其要严格自律，与群众同甘共苦，共克时艰，做到认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事，接受组织和群众监督，始终保持高尚的品行和追求，真正做到为人民服务。

五、同窗共学，师生情深，记忆绵延

在省委党校学习的两个月里，大家大事讲原则、小事讲风格，相互帮助，相互学习，积极配合。在完成学习培训任务的同时，建立了深厚的感情，结下了深厚的友谊。我忘不了不辞辛劳、悉心教导的老师，忘不了共同学习、共谋进步的同窗，忘不了实事求是、追求真理的校风，忘不了这里的坦荡真诚、厚重博大。这一切都会成为我生命的记忆，不断地渗透在我以后的工作学习生活中。这种美好的情谊会在我的人生长河中绵延荡漾，成为我一生的财富！

六、存在的不足与今后努力的方向

通过这两个月的学习，也发现自己还存在一些不足，有待进一步改进。一是理论学习的系统性和经常性有待进一步加强，进一步增强理论知识学习的主动性和自觉性。二是虽然自己在工作中有思路、有点子，但有时在工作的过程中碰到困难，会有畏难情绪。在今后的学习和工作中，我将进一步加强学习，做一个“爱读书、读好书、善读书”的人，扎实提高自己的理论水平。进一步加强党性修养，按照“德才兼备，以德为先”的要求，以学养德，以行践德，以律明德。真正做一个“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁”的共产党人。

两个月的党校学习生活，使我收获颇丰。从老师和各位学员身上我学到了更多的社会知识、工作方法、为人态度和处事原则，他们不愧为我的良师益友，使我在理论上得到了充实和提高，知识上得到了补充，思想上更加成熟。党校的学习生活虽然短暂，但是影响深刻，我要以这次党校进修学习作为契机，继续深化学习，把党校学习的成果运用到实际工作中去，不断提高思想政治素质，加强党性锻炼，争做一名德才兼备、勤廉兼优、人民满意的好干部。

党校学员管理工作总结篇二

一个月的党校学习即将结束了，在此期间，我有幸聆听了几次经典的讲座，他们那生动的描述，使我对党、党的事业又有了更多、更深的认识，让我看清了今后努力的方向，定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标，可谓受益匪浅!

在学习新党章的讲座中，高等教育研究所所长王德荣从学习党章的重大意义，十七大新党章的修改情况和学习党章应把握的几个问题这三个方面展开，给我们上了一次党课，使我更加深刻地认识到新党章的涵义以及对每个共产党员的职责要求，懂得了要做一个解放思想、实事求是、与时俱进的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观思想，树立共产主义的远大理想。同时，通过学习，我深感中国共产党保持先进性的重要性。我们每一个党员都应该紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是，在本职工作岗位上保持自身的先进性，这是保持党的先进性的重要基础。

在浙江大学郑强教授的党课视频中，郑教授围绕“信仰、追求、忠诚”六字展开了一场幽默有感染力的演讲，以大量的事实与史实为依据，从国家利益和民族的高度分析了当前国际局势，介绍了中国共产党面对目前复杂严峻形式所采取的政策和思路。听后我感触颇深：国家建设不容易，党的领导更不容易，我们不仅要居安思危，更要增强全局意识，全面了解国际形式，从国家民族的角度看待问题，深刻领会党的政策意图，坚定执行党的方针政策。同时，我们还要从自身做起，时时不忘当的光荣传统，努力为党的事业做出更多优秀的成绩。

此外，我们对大学生如何深入科学发展观开展了理论学习，我们小组成员对此说了各自的看法。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从大处讲，我们要实现科学发展观的价值追求，必须将科学发展观转化为治国安邦的具体政策举措和制度规范，注意处理好一些重大关系，解决好一些关系到人民群众最关心、最直接、最现实利益的问题，最大程度地满足人民群众的新期待、新需要。但从小处讲，科学发展也可以我们生活中点滴的、人性的、温暖的细微末节，甚至可以细小到节约用水用电，坚持垃圾分装，支持使用环保材料、杜绝一些陋习、自觉维护公共卫生等这种每个人力所能及的事情。因此，我们要把科学发展的种子播撒到每个人心中，让它生根发芽，用我们的双手共建美好的、科学发展的生活环境。

我最大的成就感就是我还读了一本书--《共产党员的本色--林强同志先进事迹实录》。该书是优秀军转干部、教育工作者林强同志的先进事迹实录。记述了林强同志多年来奔走于大凉山贫困山区，真切关怀失学儿童、病患群众，帮助他们修山路、建学校、用电灯、听广播，为他们送医送药的感人事迹。该书还收录了林强同志十进“麻风村”拍摄的珍贵照片和大量通讯、特写、报告文学，以及林强接受访谈时的感人话语，图文并茂地展现了一个亲民、爱民、助民的优秀共产党员的本色。这本书让我感受到了一个军转干部的爱民情结，看到了一个教育工作者的良知所闪烁的光辉，心灵受到强烈的震撼，使我对“本色”、“责任”有了更深刻的理解和感悟。从林强身上，我学到了很多东西。

通过这次党校，让我的思想、学习、生活等各方面都获得较大进步，但也有不足的地方，我将不断改进。在今后，我一定会牢牢记住入党誓词，严格地用共产党员的标准来要求自己，努力向优秀的党员同志看齐，为社会主义的发展做出自己的贡献。

[党校学员管理工作总结]

第五篇：业余党校学员管理规定（精选）

广东省工业高级技工学校珠海分校

青年学生业余党校学员管理规定

为了严格青年学生业余党校学员的学习纪律，培养良好的学习风气，使接受党校培训的入党积极分子在党校学习期间有章可循，特制定本规定。

1、参加培训的学员，须按照教学计划，积极参加每一次活动；

2、学员必须自觉遵守党校规定的学习纪律和作息时间，不迟到、不早退、不无故缺席；

3、学员若有特殊情况不能参加集体活动，须提出书面请假报告，经班主任签署意见并报团委批准后视为准假。理论课学习原则上不准请假；

4、凡无故缺勤一次以上或书面测试不及格者，均不能结业；

5、在培训班授课期间要求每一位学员写一篇学习心得，学习心得将记入最后考试成绩当中；

6、在党课课堂上严禁玩手机、打瞌睡、唠嗑，一经发现将给予警告，情节严重者将直接取消学员资格；

7、参加培训的学员，经考核合格后，颁发党校学习结业证书。

8、党校考试将采取闭卷的方式，题目以党校培训教材为主，学习成绩评定的依据是：（1）学习纪律占10%（包括考勤、遵守活动及课堂纪律等内容）；

（2）学习态度占20%（包括学习笔记、学习心得等内容）；（3）书面考试成绩占70%；

9、培训班结业后，学员的学习成绩及有关情况作为评选优秀学员及入党前考查的重要依据。

广东省工业高级技工学校珠海分校 团委二○一一年十一月三日