外出学习汇报总结

第一篇：外出学习汇报总结

外出学习汇报总结

乌鲁木齐市第八十小学 齐娜

首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。2014 年10 月 28日至30日我有幸去西安参加了第十三届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨第七届中国---瑞典数学教育论坛，短短的几天时间里，聆听了各位专家的讲座及九位老师的案例课，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加教研活动，都是学习的大好机会, 可以取得不少教学经验。

中外专家的讲座独到，课堂新颖，让人耳目一新，为当前的数学教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的数学”。专家们都鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做研究型的数学教师，做出有数学品位的老师。在教学过程中，没有什么比保持学生自尊心、自信心更重要；没有什么比激发学生兴趣、保护学生好奇心更重要；没有什么比尊重学生个性、真诚交流更重要！更加进一步体现了课前的情景创造是十分重要的。

九位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。

第一节课是我们新疆的高瑛老师执教的《分扣子》，这节课可以用形式多样、活动丰富两个词来形容。但是这样的课堂与其他老师 的相比却显得有些繁杂，亮点突出不明显。尽善尽美的课堂可望而不可及，曾流行这样一句话：课堂教学永远是一门遗憾的艺术。的确如此，有时一堂课中教师口若悬河，却被认为没有发挥学生的主体作用；如果学生口若悬河，往往又被认为忽略老师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的遗憾。

第二节课是北京的刘建昕老师执教的《比一比》，看似简单的一节内容，其实上起来并不容易，这节课的思路非常清晰，语言大方有亲和力，最佩服刘老师的是，能把这节课上的这么轻松，学生学得也很轻松，这样的课堂是我所向往的，我也要努力去实践，争取这样的氛围能体现在我的课堂上。

第三节课是甘肃的一位老师上的《搭积木比赛》这节课不得不佩服这位老师独有的气质，驾驭课堂的能力。这节课学生真的动了起来，练习题的设计也形式多样。整节课深深的吸引着学生，一节课结束让听者有种意犹未尽的感觉。三节课结束三位老师进行了精彩的说课。

后面两天也是上了六节案例课其中两节《图形中的规律》、一节《比较图形的面积》非常精彩，三位老师的教学素质都很好，印象最深的是陈春妮老师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的氛围。学生完全沉浸在这样的课堂中，课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。很好的完成了教学目标。

不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却

展现同样的精彩。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。通过这次的学习，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！

我将借这次学习的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次学习为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

第二篇：外出挂职学习汇报总结

薛九幼挂职交流汇报总结

汇报人：闫美琴

按照旗教育局的安排，挂职人员要在挂职单位进行为期俩周的学习交流，这对于刚刚进入幼儿园工作的我来说机会难得，交流学习中，我多看，多听，多问，以实践检验理论，我的教育教学水平得到了很大提高。本次挂职交流让我对幼儿教育有了更全面，更深刻的思考。

一、参观学习，开拓视野

“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”这就是我作为一名教师的格言，正是在这条格言的引领下，使我一步步走来，不断的进步，不断的成长。初到薛九幼，眼前这个占地面积不大，环境布置简单的园所让我心里充满了失望，不知道这样一座简陋的幼儿园能否使我此次的学习收获满满。然而，“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，麻雀虽小五脏俱全。薛九幼正在充分诠释着这样的道理。第一天的晨会至今让我记忆犹新，高园长与老师们轻松愉悦的总结上周工作并商讨布置下周工作的欢乐氛围，让人感到温暖。使人感到幼儿园工作不再是紧张，繁琐的代名词。这里充满了宽松，和美的景象，我仔细观察着每一位老师的精神风貌，人人脸上洋溢着幸福的表情，身上散发着阳光的味道。我明白了，这里的老师是快乐的。无意间我发现每位老师手上都有一条紫色的橡胶手链，手链上赫然印着“不抱怨世界”这样的字，云主任告诉我，这是园里进行师德师风整顿时，园长带着老师们亲手制作的手链，时刻提醒老师们要充满正能量，让世界因我的存在而变得更美好。

紧接着，园里安排我们参加了准旗为期两天的户外体育课观摩活动。第一天在民族幼儿园观摩，来到民族幼儿园，我看到了这里先进，富有特色的办园理念，园里的硬件设施自然让人瞠舌。无奈，由于时间关系，我没能深入了解到这所园里的班级文化即课程实施。第二天我们来到薛十一幼观摩。我们早早来到十一幼，参观十一幼的环境布置，这里的环境布置可称得上唯美两个字。每一层楼都有它独特的颜色作为主色调，各班都结合主色调进行环境创设，只看连廊，大厅就让人有一种向往的感觉，老师们的园服也别有特色，教师淡蓝色的开衫外加一条没过膝盖的筒裙让人感到既亲切又优雅，保育员一套淡紫色的套装，让人感到干净又干练，相信在这里生活、学习的孩子们，也一定是乖巧，可爱的。这里的一切无不渗透着一个“美”字。听完俩天的户外体育课，让我对户外体育活动课有了更深的感受。在这个重智育轻体育，重保教轻锻炼的形势下，再加上许多家庭住在新村高楼，独门独户，幼儿活动时间不断减少，普遍缺乏锻炼，幼儿的不良症状层出不穷的年代，体育课程的安全有效实施就显得尤为重要。每一节所展示的体育活动课都有强烈的目标意识，把训练幼儿身体动作和提高身体素质作为根本目标，紧紧围绕目标开展体育活动，活动中教师注意为幼儿留出充分的时间进行练习，在练习的过程中融入团结合作这样的合作理念。充分发挥以幼儿为主体，教师在活动中以引导、支持、合作者的身份与孩子一起共同学习成长，使一节节体育课上的生动有趣，让我们久久不能忘怀。

二、观摩课堂，提升素养

第二周我们参加了薛九幼的教学研讨。这次研讨从内容上来说涉及面广，五大领域应有尽有，语言、数学、美术、健康、音乐、科学。我们从每一节课的设计理念，目标的制定，过程的实施，教育教学方法的使用，乃至整节后的教学反思，老师们在执教过程中的困惑，都一一进行分析、讨论。最后以组为单位再进行集备，把一节节生成课变成了精品课，极大的丰富了园里的课程资源。从这样的教学研究中我看到了一种精神，一种“我将上下而求索”的探究精神，每一节生成课，老师们要查阅大量的资料，做充分的准备。课后还要进行二次研讨，把大家提出的建议意见进行梳理，完善教学设计。

通过这样的教学研究，使原本还是外行的我对幼儿课程有了更全面，更深刻的认识，要想上好一节课，需要付出艰辛的努力，不但要备好每节课的每一个环节，还要备好幼儿，课程实施前要深入考虑自己设计的课程是不是符合幼儿的心理特点？选择的教学策略是不是恰当？这都要进行深入思考。

这样的教学研讨，为我在今后教学设计中指明了方向。让我找到了“回家”的路。

三、合作交流，共同进步

为期两周的培训交流已经结束，在这既短暂又充实的学习中，让我懂得了只有走出去，带着一双善于发现的眼睛。去多看，多听，多交流，我们才能获得极大的成长。然而在 挂职期间，为了能更好的取经，能更多和园里老师交流，我上班瞅机会，下班抓机会，虚心的做他们的小学生。

最后，我们两位挂职交流的老师，每人讲了一节展示课，再一次通过课程来搭建交流的平台，我们相互介绍各自的办园理念，课程实施的情况，取长补短。使本次挂职交流活动取得了圆满的成功。

通过本次学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质，能力的培养和锻炼，这样不论是对单位，还是个人，都能获得双赢的结果。

第三篇：外出学习汇报材料

外出学习汇报材料

（河南省课程标准（2011年版）教师培训）

听课人：武肖兵

地点：漯河市

时间：2012-10-1

4外出学习汇报材料

2012年10月13日星期六，来自豫南各地市的上千位教师会聚漯河，参加了河南省课程标准（2011年版）教师培训。我有幸得以观摩学习，两节优质课及专家的相应评课还有课程标准剖析听下来，我受益匪浅，内心也是颇有感触，留给我深深地思考。

上午听的优质课（授课人：张晓慧、唐月华）及北京的专家评课（评课人：王颖），这两位老师的课虽然不能说是完美无缺，但可以说是都很精彩，授课过程都能够突出学生的主体地位，引导学生主动探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展，实现了学生学习方式的有效转变。更为值得一提的是，两位老师在课堂教学中都给予了学生充分的时间和空间，让教学效果更为扎实有效的同时，在课堂中也自然地产生了许多亮点。现谈一谈自己的心得体会。

第一、给我感受最深的是每位教师的组织教学活动。各位教师采用各种方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

第二，教师能以学生为中心而不是以教材更不是以教师为中心来进行教学设计。课堂自主性强，实验开放性强没限定学生如何做，而是给他们一些器材，放开手，让学生来设计并动手完成整个实验。

第三，各教师教学方法灵活，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次听课中各位教师通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习。

第四，利用实物透影仪进行展示。展示学生的实验过程，或以纸条的形式将一个个数据展示，学生一目了然，从数中分析并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

提笔言及，还觉未尽，笔墨太浅，无以表切，唯有亲临，方能体味，有幸参加如此之教研，是我从教之幸事，能常听如此优质课以改良我之教学，实乃一生之幸亦。

总之，这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不只这些，他们扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。

第四篇：外出学习汇报材料

外出学习汇报材料

刘芳芳

9月19-22日，有机会参加了山东省初中道德与法治优秀课例观摩暨教学改革研讨会，这次会议内容安排丰富，既有专家讲解，又有课例展示，还有精彩的点评可课。感觉受益匪浅。先把这次的学习活动汇报如下：

1.专题报告: 基于学科核心素养的道德与法治课教学

来自北京师范大学哲学学院的李晓东教授给我们从学科核心素养层面讲解了人教版《道德与法治》，并介绍了许多经验，提供了许多材料。

2.经验交流:”问题导向”中学德育课程开发与实施的启示

临沂市教育科学研究中心的陈秀虹主任从临沂市德育课程的起源、发展、效果和存在的问题做了经验交流，让我们受益匪浅，对今后的教学有了方向性的指导。3.优课观摩：多个城市优秀老师优秀课例展示

通过观摩学习省级优秀教师的课堂，让我受益匪浅，对课堂的把握、学生的小组学习有了新的认识，给了我新的课堂启示。

通过这次学习，是我对新教材-人教版的《道德与法治》有了更深的了解和把握。优秀课例的展示为我对新教材的教学提供了经验。我会把自己的所学与同事分享，并在以后的教学中践行。

第五篇：外出学习汇报材料

幼儿园园本教研观摩活动心得

首先非常感谢园长给了我这次观摩学习的机会。自观摩完此项活动后,我感到自己深深受惠、获益良多,增长不少知识。下面我先说一下我们观摩的事项： 2015年10月23号上午在郧西县金星幼儿园，首先由郑园长为我们介绍了本院的基本情况，并且观摩了自制的幼儿园视频。使我们了解到金星幼儿园是一所历史悠久的民办幼儿园，其园一共有20多个班，但是有三分之二的老师都是外来聘请的，可见其教师的流动性是非常大的，甚至每周都要更换老师。但是在这样一个环境下，其园的管理是仅仅有条，教师的专业素质非常强，得到了社会的好评。这是为什么呢，是因为他们的老师非常的努力，园本教研活动已是常态化了，他们每周一周四下午都是园本教研活动的时间，分工到每一个人，包括保育员。在进行教研活动的时候，他们不仅仅局限于教学教研活动，而是问题教研活动，遇到一个问题就马上组织教研活动，使其得到更好的解决。

接着是金星幼儿园的老师对自制蒙氏教具的介绍，老师们的精心制作和精彩的解说，都给我们留下了深刻的印象，这主要是益智区的，比如说，有个老师做的青蛙的生长过程，可分为五步，五张图片，第一张图片上画一颗星星，后面以此类推，算是给幼儿的提示，避免找错，想法非常的直观易懂。他们每月都要进行一次教具展示。然后是王秀梅主任做的一个转培活动，主要是科学领域的，这个就是告诉我们，他们园的每一次外出学习的老师回来都要做一次转培，一是对自己的锻炼，二是互相学习。最后是通过两个真实案件进行研讨，1，换床位时间，2.抓伤事件。

下午我们首先参观了城关幼儿园的环境创设，幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识；能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动。接着是香口中心幼儿园的罗园长，金星幼儿园的网主任，城关幼儿园的老师分别做交流，让我们了解到三所优秀幼儿园的园本教研活动的开展情况。最后是毛主任做了一个专题讲座《如何开展幼儿园的园本教研》 这次园本教研活动从实际入手，把教研活动内容与教师的实际工作经验相结合（教师每天都要组织幼儿进行区域活动），再以实际工作经验为基础，进行一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对提高老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而活动中还充分体现了教师的主体作用。从计划的制定、内容的确定到活动过程的进行都让教师在亲自参与下确定，从发现问题和提出问题环节开始，就确定教师的园本教研主体地位，而不是到了召开讨论会时教师才参与进来，使教师清楚地知道为什么要开展这次教研活动，这次教研活动要达到什么目的，自己应该如何去主动参与，从而使教师由“要我参加教研”转变为“我要参与教研”。我觉得以后我们应该多出去学习学习，每出去一次都会收获好多，建议以后我园每周也要组织一次教研活动，要深入实际，不要做表面工作，包括我们的读书笔记也可分享给大家，