改美术：美丽的花园

第一篇：改美术：美丽的花园

小班美术：美丽的花园(拓印)活动目标：

1．幼儿学习使用不同的材料进行拓印，对拓印画产生浓厚的兴趣。

2．让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

1．花园PPT；花园背景底板；装有丝瓜巾、袜子、萝卜刻桃花、菜蒲头拓印工具的纸盒每桌一个。

2．装有海绵的各种颜料盆每桌若干份。活动过程：

一、小兔的花园

1．出示PPT花园

（一）。提问：小朋友，你们看这是哪里呀？这是小兔的花园，里面的花都有些什么颜色啊？它们都长什么样子呀？

2．出示PPT花园

（二）。呀，花园里的花这么都没了呢？你们知道花去哪了吗？

原来是大灰狼趁小兔不在家，把花都偷光的，小兔子回来肯定会很伤心的，小朋友，你们帮忙想想办法吧！

二、我们来种花

1．宝贝们，你们的办法可真多，瞧，今天老师给你们带来一个魔术盒，里面的东西一碰到颜料就会变成一朵美丽的花，谁愿意上来试试呢？

2．个别幼儿示范。（教师语言引导：我们把它在颜料盆里蘸一蘸，印在花园里，然后说一句魔语：变变变，花儿变出了。瞧，花儿是不是变出来了？）

3．小朋友，你们是不是都想来试试呢？

4．呀，魔术盒里有话要说，我来听听它要说些什么。魔术盒说：我变出来的东西你们放在一种颜色的颜料盆里了，就不能再放到另一种颜料盆里中，不然就变不出好看的鲜花了，魔术盒的话你们记住了吗？

5．幼儿分组操作，自由选择自己喜欢的材料进行自由的创作。

6．教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿给以积极鼓励；对个别动手能力差点的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

三、美丽的花园

师：小朋友你们给小兔的花园打扮的那么漂亮，我们一起来欣赏一下美丽的花吧！

1．出示PPT小白兔，播放声音：呀，我的花园怎么那么美丽啊！师：那可都是小朋友的功劳呢！兔：谢谢小朋友们！

2．师：小朋友真能干，为了奖励你们，老师带你们去玩滑滑梯好吗？

3，开小火车离开教室。

第二篇：小班美术：美丽的小花园

（一）活动名称：美丽的小花园

（二）活动目标：了解花朵的外貌特征，愿意用画“直线、曲线”的方式表现不同种类的花朵。

（三）活动准备：

1、蜡笔、花型纸盘若干、叶子夹子

2、黑板、小花园模拟立体情境

（四）活动过程：

（一）活动导入

1、导入：春天到了，花儿开了，小蜜蜂们都来采蜜啦！李老师看见小四班的花园里蜜蜂可多啦！所以我想请小朋友一起帮帮忙，帮我们的小花园种上各种小花好吗？

预设提问：我们来看看小四班的花园里都有哪些花呀？（出示各类花朵）

2、预设提问：你最喜欢哪朵花？为什么喜欢这一朵呢？它是用怎么样的线画出来的？

预设小结：幼儿说到用曲线画的花，教师回应有些像棒棒糖，是用弯弯的线一圈一 圈绕出来的。

幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像一张网，是用长长的直直线画的。

幼儿说到用长长直线画的花，教师回应有些像雨点，是用短短的直直线画的

3、过渡：你们想不想和李老师一起把花朵都种上呢？（愿意）

（二）实践操作

1、预设提问：今天我们要打扮小花园，先看李老师种一朵。（变出花盘子）花心在哪里？旁边一片一片的是什么？

预设小结：在中间圆圆的是小花的花心，旁边一片一片的是花瓣。

2、教师示范画（儿歌提示：找到最中间，一圈一圈往外绕，绕到围墙停一停，小花小花画好了）

3、让我们一起来试试看（幼儿徒手模仿）

预设小结：我用绕圈的方法把花朵变出来，最后再装上二片绿叶子，把花送到小花园。

4、过渡：刚才你们都说了许多自己喜欢的花，接下来想一想你想种哪朵花，想好了就可以开始种花了？

5、找到小花盘，要变出大大的、颜色鲜艳的花噢，不要画到围墙外面哦。

6、教师巡回指导（教师重点观察幼儿是否能在指定范围内用直线或曲线表现自己想要画的花。）教师引导先画好的幼儿把花放到装饰好立体场景花园里。

（三）欣赏美丽的小花园

哇，我的花园真美呀，谢谢小朋友帮忙。预设提问：你最喜欢哪朵花呢？为什么？

预设小结：花园有了五颜六色的不同种类的花，小蜜蜂也会马上来我们的小花园啦！

第三篇：二年级美术下册美丽的花园教案

5、美丽的花园

班级：二（2）班

执教：杨洁莹

教学目标：

1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花，体验造型活动的乐趣。

2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，体验创作的乐趣。

3、为自已想象的美丽的花园编写动人的故事，体验人与大自然和谐共处的乐趣。

教学重点：以基本形组合的方法，创作鲜花的各种造型。教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。教学过程：

一、课堂导入：

1、2、故事导入《七色花的故事》。

揭示课题：《美丽的花园》，并出示板书。

二、课堂发展：

1、2、欣赏图片，并认识花朵。

回答问题：（1）这些花朵有什么一样？

（2）这些花朵有什么不一样？

（3）这些花朵可以怎么变？

3、欣赏借鉴。

4、作业：画出你心中美丽的花园或者花园中鲜花。要求：构图饱满，造型独特，颜色鲜艳。

5、教师巡视辅导。

三、展示评价

1、组织学生展示。

第四篇：美丽的花园

美丽的花园

今天太阳公公拿着火箭一刺下来，把我们热的都要死了。

突然，我从窗户里看到外面那群小草、大树、玫瑰等，看到小草弟弟那样焦脆的说：“快点帮我洗个冷水澡，我快不行了。”大树婶婶边哭边说：“救命呀，救命呀。”玫瑰姐姐说：“我还年轻呢，我不要死啊”我不忍心看到它们慢慢的被热死，所以傍晚我拿了三盆水去外面。我先给大叔婶婶洗个凉水澡，洗完了大树婶婶说：“好爽呀，谢谢你哦小朋友，我笑眯眯的看到大叔婶婶。”小草弟弟顽皮的说：“我也要洗给冷水澡，我也要洗一个冷水澡”我就拿一盆水泼过去，小草弟弟说：“谢谢你姐姐”我笑着说：“不用谢”玫瑰姐姐害羞说：“人家也要洗个冷水澡嘛”我又拿一盆水给玫瑰姐姐，玫瑰姐姐开心说：“你真是个好人”

大叔婶婶跳着优美的舞，小草弟弟左右摆，玫瑰姐姐唱着动听的歌声，这就是我们最开心的一天。

四年级:金鑫盈

第五篇：幼儿园小班美术教案反思《美丽的花园》

《小班美术教案反思《美丽的花园》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案反思《美丽的花园》！

活动目标：

1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。

2.引导幼儿能合理进行画面的布局，让孩子们体验活动的乐趣。

3.在操作中发展幼儿的动手能力和想象力，并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。

2.范作、视频转换仪。

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，美丽的鲜花都开放了。瞧!他们都出来找朋友了。可是我这里有一朵小花他心里很不开心很难过，你们知道为什么吗?(因为它没有朋友)那我们小朋友一起来帮这朵小花找朋友，好吗?<教案来.自:快思教案网>

(出示范作)瞧!老师已帮它找到了许多朋友，你们看有些谁呀?(花、蝴蝶、风车、绿色的大树)它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们仔细看一看，这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀?(剪出来、折出来)对了，这些技能都是我们平时已经学过的，今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。

二、教师示范，幼儿掌握剪、贴、折等技能。

1.示范花的剪法。

先将彩纸剪成圆形，再沿着圆形的边一圈剪出细细的，然后再剪出花芯贴在中间，这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶，完成后进行组合拼贴。(花的颜色可以自己选择搭配)

2.示范树的折、剪方法。

先画出树干的形状，然后剪下来，再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上，一棵棵树就成功了。

3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。

三、交代要求，幼儿制作《美丽的花园》。

1.交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦!那我们开始吧!

2.播放优美的音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。

四、展示欣赏作品，体验成功的快乐。

师：哇!你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了美丽的花园，那我们一起来欣赏一下，你最喜欢的花园吧。

教学反思：

在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

小班美术教案反思《美丽的花园》这篇文章共2970字。