美丽的花园散文（模版）

第一篇：美丽的花园散文（模版）

我的家乡有个很美丽的花园，花园像个体育馆，进入花园的门是圆的，它是自动的，走进去，花儿各种各样，管理员把花儿都排理得十分整齐，让人看了赏心悦目，花儿有：郁金香、桃花、玫瑰花、天堂鸟、太阳花、帝王花还有很多花，尤其在春天，特别美丽。

春天，桃花粉红粉红的，像个害羞的小姑娘，小脸蛋红红的。当然迎春花也是美丽无比的，她可是春天里最早开花的，粉红中又有一点一点的白色，蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜。春天，花园中，一片生机勃勃的景色。

夏天，花园中荷花开了，有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，有的只开了两三片花瓣，有的全开了，一阵微风拂过，荷花在微风中显得无比娇艳，摇摇摆摆的，像一个亭亭玉立的少女正在风中翩翩起舞，美极了！荷花正如千古名句所描绘的那样：出淤泥而不染！

秋天，花园里，菊花盛开了，有黄的，有红的，有金的美极了！给硕果累累的秋天又添加了几分秋天的意蕴。一丝秋风吹过，让人感到分外清爽。

冬天，虽然是冷酷无情的，花儿们都凋谢了，但是腊梅还是在冷风白雪中傲然挺立，像一位士兵在保护祖国，它是那么的坚强，但开得那么艳丽。

啊！我爱我家乡的花园，更爱美丽的家乡！(文章

第二篇：美丽的花园

美丽的花园

今天太阳公公拿着火箭一刺下来，把我们热的都要死了。

突然，我从窗户里看到外面那群小草、大树、玫瑰等，看到小草弟弟那样焦脆的说：“快点帮我洗个冷水澡，我快不行了。”大树婶婶边哭边说：“救命呀，救命呀。”玫瑰姐姐说：“我还年轻呢，我不要死啊”我不忍心看到它们慢慢的被热死，所以傍晚我拿了三盆水去外面。我先给大叔婶婶洗个凉水澡，洗完了大树婶婶说：“好爽呀，谢谢你哦小朋友，我笑眯眯的看到大叔婶婶。”小草弟弟顽皮的说：“我也要洗给冷水澡，我也要洗一个冷水澡”我就拿一盆水泼过去，小草弟弟说：“谢谢你姐姐”我笑着说：“不用谢”玫瑰姐姐害羞说：“人家也要洗个冷水澡嘛”我又拿一盆水给玫瑰姐姐，玫瑰姐姐开心说：“你真是个好人”

大叔婶婶跳着优美的舞，小草弟弟左右摆，玫瑰姐姐唱着动听的歌声，这就是我们最开心的一天。

四年级:金鑫盈

第三篇：心灵的花园散文

从小我就羡慕那些辛勤耕耘的园丁。于是在我十九岁的那年春天有机会做了一名教师，拥有了自己的校园和一群天真的孩子。

我就任的学校面积不大，校园是长方形的。里面种着几行白杨树。孩子们很少，老师更是屈指可数。我如同小鸟一样，带着青春的气息落在了校园里。

当我心情紧张地站在讲台上时，孩子们给我送来温柔的微笑。这微笑给我力量，我只是个代课教师，但我发誓一定让我的学生优秀！

2000年左右的农村孩子是最苦的一代，当时教育瘫痪，许多正式老师都转行了。学校老师大部分是临时的或者是代课的。农村刚盛行外出打工，家长在贫穷的生活中找到了打工这个出路。这两方面换来孩子们的孤独和知识匮乏。

孤独的孩子把老师当成精神的寄托，孩子们都粘着我，我像他们的大姐姐。春天放学了，我带着他们去看梨花。去小河边踏青捉鱼。和他们一起玩他们爱玩的游戏。

发旺同学是个可怜的孩子：母亲外出了，父亲有点智障。在爷爷奶奶的呵护下长大。不幸爷爷又去世了，他一连好多天都闷闷不乐。我为表示对他关心，天天晚上给他画一幅画，让班里的孩子也多亲近他，我会天天陪他说会儿话。他感觉爷爷走了还有那么多人喜欢他，心情慢慢好起来。他很聪明在大家爱心温暖下学习越来越用功。

教师节那天我收到了很多礼物：一副画，一朵野花，一个鸡蛋……我都微笑着收下了。

发旺同学站了起来，他小脸通红有些不好意思地说：“老师，我也想送你礼物。我……”我说：“那就快拿给我吧，什么礼物老师都喜欢。”他磨蹭了几分钟，从书包里掏出来一个大馒头，那馒头像小脸盆那么大。学生们都笑了，他害羞地低下了头小声说：“老师，你太瘦了。这是我要求我奶奶给你做的，想让你吃胖一点。”我当时流泪了，孩子们也停止了笑声。这个特殊的礼物包含的情谊我今生难忘！

小崇是个懂事的孩子，父母都出外打工去了，把他留给了年迈的爷爷。他学习成绩一直很好。但这种没有母爱的孤独让他自卑，找不到信心。有时读着书就走了神，眼泪就会顺着他的小脸流下来。

我很心疼他。找他谈心，告诉他：父母的外出也是无奈，谁也不想把自己的孩子丢在家里不管，都是生活所迫。我们农村孩子要想出人头地，只有发奋读书，才能让为了生活受苦受累的父母得到安慰。他很懂事，在我的一遍遍讲说下他终于静下心来学习了。

春天的微风中，我带着孩子们在校园周围种上白杨树苗。在那休息了很久的花坛里种上香花，凤仙花和虞美人。过了些日子，这些小植物给我们带来了惊喜：一排排小杨树发出了嫩黄的叶子，如孩子的小手一般在哗哗鼓掌。花坛中的花朵也展开了笑脸。虽不是什么名贵的花，但只要开花我和孩子们都高兴。我喜欢在夕阳照耀下坐在花坛边看孩子们和花朵一起翩翩起舞。那是我生命中的快乐时光！

第四篇：青春的花园散文

时光荒凉了青春的花园，我在干枯的树下合着手掌痴痴的等，捱着冬日肆虐的风，不知不觉春天的花儿开始讲起芬芳的故事。我们垂首低眸间擦肩，我猜着你的心事，把太多无可奈何压抑在心底，定格红尘的永远，默默地看着你远去的背影，消失在人海茫茫，却无法不顾一切地追上大声说——我爱过你。怕什么，怕一句话凝在空气里;怕梦境里沉重的真实;怕我还是没有足够的承受力，哽咽着无法呼吸。我怕，害怕猜到、听到、看到那最真实的结局——不可能成为你的唯一，亦或你心中从来不曾有我一席之地。所以我宁在梦中沉睡，欺骗自己一辈子——那是一段没有答案的青春年华，苦苦的、甜甜的、涩涩的、酸酸的，何尝不是一种幸运。生死契阔，与子成悦，执子之手与子偕老，今生你许诺给了别人，来世的我或许也求不起。岁月如歌撞开了春的缝隙，我仿佛看到了那繁花烂漫的光景，消退又重现的色彩。

爱是一件百转千回的事，只是到了最后却终究还是回到了原点，交织着陌生与熟悉。我默默地祝福那个我曾心疼过、欣赏过、深爱过的你，祝福一切安好。

第五篇：美丽的花园教案

美丽的花园

(小学二年级美术教案)教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力

教学重点：花的形态及组合

教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计 课 型：绘画创作课

课前准备：学生准备各种花的图片；绘画工具。

教学过程:

一、激发兴趣

《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎样变出美丽的花朵的？

二、感知花形

1、（拿出花束）闻一闻，说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪？

2、（出示课件：花朵图片）看一看，说一说：看看这些花，说说它们美在哪？

3、魔法棒，变一变（教师示范）：教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣，变出不同的花。（目的：突出花的基本结构，了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形）

4、试一试：画出一朵完整的花。

三、想像、欣赏

1、听：《七色花》的故事，想象七色花的形状和颜色；想象花园的景象。

2、说：你想用什么方法展现你心中的花园？

3、赏：欣赏大师和小朋友的作品，感受形式美，了解作画工具的多样及画面的组织形式。

四、创作

“我是花仙子”游戏，创作美丽的花园。

五、评价

评价点：造型美、色彩美、创意美。

执教者：浮西小学

张海佳