第一篇：小班班务计划
小班上学期班务计划
一班况分析：
我班现有幼儿 名，其中男生 名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。二教育工作目标
根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
（一）情绪发展
在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。
在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。
（二）公民教育
在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，爱护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。
（三）健康教育
教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持
个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。
（四）日常生活习惯培养
能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。
（五）认知发展
语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。
数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，辨别异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1—5和1—5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会辨认颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的贡献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能辨别不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，辨别不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。
（六）美劳发展 喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。
（七）体能发展
学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和打开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。
（八）音乐发展
能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会辨别快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会辨认其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。三采取的方法和措施: 1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。
3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。
4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后发展打好基础。
小班家长工作计划
小班家长工作计划
一、指导思想：
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本学期我班以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
二、开展亲子活动，转变家长的教育角色
本学期充分挖掘家长的教育资源，重新认识家长在活动中的角色，让家长在每次活动中由自由观察者转化为参与教育者。开放日之前，教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，具体活动为： 2月：家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展
准备寒假的生活照片带入园布置专栏《多彩的生活》。3月： 三月八日半日亲子活动“和妈妈们一起包馄钝” 4月： 对家长半日开放正常活动
5月：亲子活动“水果、蔬菜制作大比拼”（园领导、教师、幼儿、家长代表组成美食评审团进行品尝、评奖、发奖）
6月：迎六一家庭卡拉OK大赛（班级先选拔4-5个家庭，然后参加年级大赛）三：开展多种多样的沟通方式
1、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。
2、联系本定期与家长沟通、交流。
3、每天做好家长工作记录。
4、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭营养知识‘家庭教育方法，新的教育观念，以及近期的教育活动，需要价值配合的事情。
5、每月出一份《亲子小报》。
6、开辟“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。
7、电话联系：对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子，我们用电话联系的形式，了解原因。
8、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。
9、请进来活动：请医生家长做一次教师，发挥了家长参与教育活动的积极性，弥补幼儿园资源的不足，同是也唤起家长的主人翁意识。
10、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求大自然的信息。
11、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识，
第二篇：小班2009班务计划
敖江二幼2008学年第二学期
小四班班务计划
一、班级情况分析：
本班共有26名幼儿。其中男孩14名，女孩12名。经过一学期的幼儿园生活，大部分幼儿适应了幼儿园的集体生活。本学期孩子们都能高高兴兴来幼儿园，愉快地参加各项活动。在礼貌方面，幼儿来园时能主动与老师打招呼。通过上学期重点指导自理能力，孩子们都已学会穿脱衣服、裤子、折叠衣裤。一学期来帮助幼儿学会了洗手的正确方法和正确使用调羹。逐渐养成了较好的生活习惯，利用来园活动和教学活动，满足幼儿的情感及掌握了简单动手基本能力。同时使孩子们对各类游戏活动都有浓厚的兴趣，在原有基础上得到不同程度的提高。
目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等。使个别孩子在生活自理 能力和卫生习惯上与能力强的幼儿成在着不同程度上的差异。有的幼儿怕困难、有的幼儿怕失败，行为习惯较差。有拖拉小椅子、跪在地上玩，小便拉在身上的现象时常有，性格任性等等。对于孩子的这些不足，我们老师会通过与家长配合共同教育好每个孩子。
根据班级的情况，在新《纲要》理念的指导下，本学期我们将继续对幼儿进行生活习惯和生活自理能力方面的培养。培养孩子的学习兴趣，掌握一些基本技能和知识。发展孩子的动手能力、语言表达能力和思维能力。进一步培养幼儿之间的交往能力，并通过各类教学游戏活动体验反映幼儿所掌握的能力。制订计划如下：
二、德育方面： 目标：
1、幼儿愿意高高兴兴上幼儿园，同伴之间友好相处乐意把自己的玩具给同伴玩。初步培养幼儿互相谦让的意识，爱护公物、轻拿轻放物品，不把别人的玩具及幼儿园的物品带回家。对幼儿进行初浅尝试挫折教育，使幼儿能乐意接受批评，不乱发脾气。
2、安静地听别人讲话，不打断别人说话及不随便插嘴。措施：鼓励幼儿坚持愉快来幼儿园，丰富来园活动内容，创设良好的交往和动手环境。利用多种形式对幼儿进行挫折教育。
三、生活方面： 目标：
1、继续学习独立进餐，有正确地午餐姿势。
2、在老师的提醒下能正确使用毛巾。自己逐步学习使用便纸，继续培养幼儿穿脱衣服并折叠整齐的能力。
3、学会帮助同伴老师一起整理玩具，会把物品放在指定地方。
措施：
1、通过一系列的生活活动及实践操作，让幼儿掌握所学的技能及方法。
2、锻炼幼儿的自理能力，积极采用鼓励表扬的方法，增强幼儿学习动手操作的信心。
四、学习方面： 目标：
1、学习用普通话与同伴老师对话，能在集体中大胆发言声音响亮。
2、培养幼儿安静地与同伴一起听老师讲话的好习惯，学习用比较完整的语言说一句话。培养幼儿安静看图书听故事及做做玩玩等兴趣。
3、培养幼儿观察的兴趣，充分使用各种感官寻找事物的特征规律。
4、培养幼儿学习计算的兴趣，继续学习一些初浅的数学知识。
5、培养幼儿对艺术的兴趣，掌握绘画涂色等技能技巧。乐意参与各种艺术活动。
措施：
1、在教学活动中选择适合幼儿年龄特征的教材，培养幼儿安静倾听老师同伴的说话和故事的好习惯。启发幼儿多与同伴进行交谈，发展幼儿的语言表达能力。
2、创设良好的活动环境，启发幼儿进行观察，积累生活-经验。
3、利用教学活动，结合实际生活，进一步教会幼儿掌握各种技能。
五、运动方面： 目标：
1、发展幼儿的基本动作，增强幼儿体质。培养幼儿动作的协调性、平衡性及参与活动的兴趣。
2、初步培养幼儿的自我保护意识。
措施：
1、学习掌握拍皮球的技能，发展幼儿动作的协调性，每天按时进行2小时的户外活动。
2、教会幼儿一些初浅的自我保护方法，[不把赃物、小玩具放进鼻子。活动中不推撞同伴，在老师的提醒下知道不能到危险的动作不跟陌生人走。]纠正幼儿活动锻炼中的不良姿势和行为，促进幼儿身体健康，增强幼儿的体质。
六、家长工作： 目标：
1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、及时做好家园窗的工作，让家长了解幼儿园一周活动。
3、对2天不来园幼儿做好家访及电话讯问，做好个案记录。
4、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。
措施：
（1）每月发放一次家园联系册，让家长了解幼儿在园情况。
（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。（4）幼儿不来园及时家访，了解情况。
（5）通过每月发放家庭教育杂志，让家长了解最新的育儿信息。
（6）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。2009、2、11
第三篇：小班班务计划
小班班务计划
一、班级情况分析
我班现有幼儿23名，其中男生14名，女孩9名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。
二、教育总目标
根据新<纲要〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。
三、幼儿发展目标 l.健康领域
逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，学做模仿操，学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难,勇敢地做完动作。2.语言领域
学说普通话,乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌等能听懂简单的语言指令并按其行为;喜欢看图片图书,并随意表达自己的认识和感受,学会跟念儿歌。3.社会领域
乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;能觉察自己和他人明显的.情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的回答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守简单的规则，能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望。4.科学领域
在成人的引导下,注意周围环境中有趣的事物;继续学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形状、颜色等明显特征;愿意亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。5.艺术领域
在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩和鲜艳,造型有趣,声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮的有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪;喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加图画、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快的唱歌，跳舞
四、具体措施 1.体育活动
保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静交替,集体与个别活动相结合的原则,并掌握好活动的密度、强度以及个体差异;为幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否安全,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常安全地进行每天保证幼儿充饮水,教会幼儿口渴及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。2.教学活动
运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法,将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。3.游戏活动
每周安排四次创造性游戏以及从中穿插娱乐、智力、音乐、体育游戏,使幼儿每天都有游戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给
幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣,同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的游戏时间,游戏场所,教育于游戏之中,在游戏中充分发挥幼儿的主体作用,培养健康活泼的性格。4.观察
利用园内良好的自然环境带幼儿散步参观,初步引导幼儿观察周围环境,成人的劳动与大自然变化,激发幼儿热爱自然的情感。5.日常生活
建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自
己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、盥洗等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。6.劳动
(1)帮助幼儿初步学习穿脱衣裤、鞋子等基本技能。
（2)引导幼儿与老师、同伴一起擦桌椅，收拾玩具、图书等简单劳动。(3)通过观察成人劳动，采用谈话形式，让幼儿了解成人劳动的辛苦。(4)初步地学做值日生，小班幼儿学习扣纽扣。7.家长工作
(1）开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
（2）召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动本学期的目标听取家长的意见，尽量成教师和家长间的共识。
（3）要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。8.安全工作
（1）对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患。
（2）对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物（易脱落）的衣服及时处理，建议家长不要让孩子穿拉链裤子，不要在衣服上戴别针等。
（3）注意周围环境的安全隐患，及时上报治理。（4）入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品入睡室。（5）做好活动室，走廊和厕所等防滑措施。
（6）加强进餐食物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。（7）加强危险物和药物的安全处理。
（8）做好幼儿接送和交换班工作。充实幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性行为的发生。
五、重大活动安排 九月份：
1.布置教室、走廊环境。2.稳定幼儿情绪，制定教育计划。3.学做早操律动。
4.主题活动《我上幼儿园》。5.国庆节节日教育。十月份：
1.继续学做早操律动等。2.主题活动《玩具大家玩》。3.收集废旧物品，组织布置主题墙。
十一月份：
1.主题活动《秋叶飘》。2.加强对教室的消毒工作。
十二月份：
1.加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作 2.开展迎新年活动。
3.主题活动《图形宝宝》。一月份：
1.主题活动《冬天到》。
2.感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。
第四篇：小班班务计划
一、班级情况分析：
本班共有幼儿35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七个小朋友是从苗苗班过来的，所以我们要在平时的生活中多关注这几个小朋友。另外，我们班还有4名曾经读过苗苗班的小朋友，但是仍旧有一个小朋友在教学活动中无法跟着老师的节奏。王丽虹和陈睿轩都是这个学期第一次离开家庭，来到陌生的环境，其他的幼儿都是上个学期来就读的老生了，有了上个学期的基础，孩子们这个学期哭闹的现象明显有了好转。孩子们在幼儿园里和老师、小朋友一起游戏很开心，为数不多的个别哭闹的孩子在第二天也做到了开开心心来幼儿园。
在我班35名幼儿中，有个别幼儿是爷爷奶奶带的，爸爸妈妈都在外面打工，沈若辰就是其中的一个，由于爸爸妈妈的溺爱，谢宇轩在生活自理能力方面不是好好，还需要加强锻炼。在隔代教养的过程中，张冉的生活卫生习惯非常差，而且爷爷奶奶极力袒护自己的孙女，对孩子的影响也很大。我班还有个别幼儿上学期有攻击性行为，如夏天昊，有事没事就知道打人，经过了一个学期的教育，打人的行为已经有了很大的改善，但是我们在今后的工作中仍旧要根据幼儿的具体表现来制定相关的改进措施。苏子睿幼儿，由于身体缺乏某种微量元素，孩子偏向于多动、多做怪异动作。对于这样的孩子，我们在平时的生活中还要多做观察，并主动于家长联系，让孩子发展的更好。
二、本学期预设目标
1、班级管理目标
针对本版幼儿的特殊情况，本学期我仍旧继续培养幼儿良好的习惯，提高幼儿的自我保护意识。进一步增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，让幼儿得到全方位的发展。
2、幼儿发展目标
（1）生活与健康
①坚持独立进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能安静的开展餐后活动。
②懂得饭前便后要洗手，饭后自己擦嘴。
③学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
④学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
⑤按次序地穿脱衣服、鞋袜；养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时培养幼儿正确的睡姿。
⑥在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
⑦在成人提醒下，不随地扔纸屑。
（2）语言
①乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
②学习安静地倾听他人的讲话。能理解日常用语。
③喜欢听故事、念儿歌、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
（3）社会
①主动地参与各项活动，有自信心。
②能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
③能努力做好力所能及的事。
④爱父母长辈、老师和同伴。
⑤能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园。
⑥观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道清明节是纪念祖先的日子；五月一日是劳动节；端午节是纪念屈原的日子。
（4）艺术
①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
③能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
④基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。
⑤学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
⑥学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙等68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。
（5）认知
①感受事物的数量关系。
②亲近大自然，关心周围环境。
③喜欢自然界，初步了解季节特征，感受自然界的变化。
④认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。
⑤认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。
⑥认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。
⑦认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。
三、本学期的教育内容
本学期，我们将《幼儿园多元整合课程》、《幼儿园综合活动课程》、《音乐园本课程》有效地整合，制定了我们本学期五大主题：“亲亲热热一家人”、“春天真美丽”、“可爱的小动物”、“大马路”、“炎热的夏天”.1、教学活动
本学期，我们制定了以下几个主题：亲亲热热一家人、春天真美丽、可爱的小动物、大马路、炎热的夏天。分别从语言、科学、社会、艺术、健康等五大领域开展活动。
根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
2、生活习惯
（1）坚持独立进餐，培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物。餐后能安静的开展餐后活动。
（2）懂得饭前便后要洗手，饭后自己擦嘴。
（3）学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
（4）学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。
（6）在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。
（7）在成人提醒下，不随地扔纸屑。
3、思想品德
（1）幼儿能使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。（2）能在集体活动中安静地听老师和同伴讲话，能叫出同伴的名字。
（3）分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
（4）学会爱惜别人的劳动成果。
（5）知道幼儿园的玩具、图书是大家共有的，学会分享。4游戏活动
（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
（4）和幼儿一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
5、环境创设
（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。
（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
（3）活动区的设置满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。
（5）以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
6、家长工作
（1）认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。
（2）充分发挥家长园地的作用，在每周五下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习情况。
（3）经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
（4）做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长提前打个电话。
一、班况分析 1、概况
本班现有幼儿24 名，其中有3 个新生（桂欣蕾、陈熙、赵恬琳）这此新生表现都很好，能较快适应。其中桂欣蕾表现最好（上过幼儿园）。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
2、本班特点及主要表现
优势表现 1）幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。
6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。
弱势因素分析
1）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。
2）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但需要喂，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
3）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。4）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
5）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。3、个别幼儿情况
1）个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象（如：占佳怡等）
2）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他（如：廖安杰）3）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。（梁宸荣轩、徐航宇）4、家长情况
平时的接触与电话联系我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。5、班内成员分析
我班三位老师，其中我做为班长工作经验虽然不是十分丰富，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。王老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员费老师虽然只参加工作，但对保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
三、各方面的具体内容要求
（一）对园计划的贯彻
1、按时参加园里的政治、业务学习。2、按时完成各项计划。
3、努力自学，更新观念，提高教育技能。
（二）家长工作
首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
（三）班级目标管理 1、入园管理。
☆正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。☆为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
2、常规管理。
☆根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
☆将管理目标和班级计划的制定联系起来。
☆保证按照小班常规管理的原则实施计划。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作
通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
第五篇：小班班务计划
小二班班务计划
一、班级情况分析：
1、班级情况：
我班一共38人，男23人，其中新生三人，老生20人；女生15人，其中新生10人，老生5人。独生子女总共15人。
2、幼儿情况
本学期新生一共8人，5个女生，3个男生，其中嘉楠由于年龄偏小，嘟嘟能力发展不平衡，其余6名幼儿能力发展能与老生同步：自我保护意识，自理能力等发展平稳。老生30人，其中年龄偏小的孙立，恩晟已经基本更上稍大年龄的进度，刘子琦，杨冠杰缺自律能力，胡家悦，徐愿等用餐常规偏差。教育教学：
二、教育教学
本学期我班两位老师依照《规程》精神和园方教学计划，结合本班幼儿存在不足之处，制定以下教学计划
1、目标
a、培养幼儿与同伴友好交往能力
b、培养幼儿爱惜玩具的良好品质
c、激发幼儿的绘画兴趣
2、措施
a、培养幼儿与同伴友好交往能力
（1）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。
（2）对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。b、培养幼儿爱惜玩具的良好品质
（1）教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。
（2）进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
c、激发幼儿的绘画兴趣
（1）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。
（2）遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。
（3）重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。
三、保育
根据园方保健工作预案，结合本班实际情况，制定以下保育计划：
1、目标
a、提高幼儿生活自理能力
b、做好幼儿日常卫生工作
c、做好幼儿日常护理工作
d、做好幼儿日常保健工作
2、措施
a、提高幼儿生活自理能力
（1）有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。
（2）注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。
（3）做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。
b、做好幼儿卫生工作
（1）每月洗一次床上用品，（2）每半月一次艾叶杀菌，（3）每周晒一次床上用品，（4）每天桌子，凳子，地面做两次消毒水擦洗。
c、做好幼儿日常护理工作
（1）对儿童出勤记录，每半月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
（2）加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
（3）将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
d、做好幼儿日常保健工作
（1）坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
（2）加强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。
（3）加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
（4）保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。
（5）做到屎尿裤子、床单及时更换，（6）保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
（7）积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
四、环境创设：
1、提供废旧材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作教玩具，做到废旧物品的循环利用，增强环保意识。
2、丰富自然角。提供常见小动物，移栽植物和五色豆种子。
3、时值春季，万物复苏，引导幼儿观察植物的种植情况，观察动物的生长。
五、安全工作：
幼儿园安全工作是以“预防为主”的安全工作方针，根据园方的安全工作预案，做以下安全工作计划：
1、每半月一次安全隐患排查工作，发现问题，及时上报，做到班级无隐患。
2、将每个幼儿的活动放在视线之内，做到无意外事件。
3、每周周三为幼儿剪指甲，减少伤害事件。
4、每周一次安全强化教育，做到无伤害事件。
5、每次户外活动前，讲解玩具的安全玩法，做到每个幼儿都能保护自己。
六、家长工作：
在幼儿教育过程中，仅仅是老师的引导是不够的，需要家长的积极配合，家
长的配合对促进孩子的全面发展，以及更好的组织开展幼儿园活动具有积极的作用。所以我们在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：
1、发挥家园栏的功用，详细公开展示我班的周计划，活动安排以及内容，在周计划内，我们注明需要家长配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展班级活动。
2、对半托幼儿我们做到每日一短谈，让家长第一时间了解宝宝在园情况，对于全托幼儿，做到每周一长谈，让家长了解宝宝在园的具体情况。
3、我们做到每周为幼儿做一次客观的全面的评价，其中包括幼儿的不良习惯，让家长进一步了解幼儿的在园情况，并配合老师，纠正幼儿的不良习惯等。
4、在家园栏中，提供育儿的最新理念的文章或做法，以便共同探讨最好的育儿方式。
5、半月一次家长开放活动，让家长及时了解孩子的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。
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