第一篇：教师演讲听后感
水力老师演讲听后感
我的亲戚中也有人是教英语的，但是我的英语却始终不够优秀，我的父母为此也感到十分的头痛，为此给我买磁带，请老师补习等等，都没有什么太大的效果。开学初，学校请来了一位从北京来的专门教英语的水力老师，来为全校的同学做一次英语讲坛。我这才知道，原来真的有人可以在高中由对英语一窍不通到高考试考了全省第一，这么一种破蛹成蝶的变化。于是我也兴致勃勃地拿着笔记本认真地听起演讲。
水力老师首先为我们讲了英语最基本的口语。语言的创造就是为了人们能够更好地交流而服务，英语也是如此，所以口语也是一张“明信片”，给予别人第一感应。水力老师为我们提供了一些对口语有帮助的金玉良言，其中多听磁带，多模仿，直到模仿到与磁带中几乎一模一样为止。这样的一段话下来，大部分的口语也就掌握了。水力老师同时也为我们展现了日本，欧洲国家，中国各国的英语的说法，那惹人发笑的表情动作和诙谐有趣的语言令人忍俊不禁。
水力老师同时也请了一些同学上台互动，让他们读一段句子，现场为他们进行指导，提出他们发言的一些问题。这同时也像是给予了我们台下的一段活生活色的例子，告诉我们发音的误区和应该注意的地方。还请台上和台下的同学互相竞争，增强了现场的活跃度，赢得了台下同学们的欢呼声和掌声。水力老师为我们讲述了他在学习英语时的经历，引发了许多同学的共鸣。
话题突然间转变了，由英语而引到了我们的将来。又有我们的将来，再而引到了父母为我们付出的艰辛。我们闭上了双眼，台下一片寂静，在悠扬而略带伤感的音乐中，水力老师为我们讲起了他的父母和我们的父母，在老师如泣如诉的声音中，我们热泪盈眶，隐约听到哽哽的哭声。不少的同学纷纷冲上台吐露自己对父母养育栽培之恩的感激之情。
在我们学习的过程中，受累的不仅是父母，还有老师们。他们把他们最美好的青春奉献给了我们这一群不谙世事的懵懂稚子教予我们知识和为人处事的道理。总是恨铁不成钢地熬白了头发，在“沙沙”的粉笔声中送出了自己的所有。水力老师那一段的故事，也让我们明白了，老师并不是不爱我们，相反，他们正是太爱我们，所以才会如此的把所有的希望都建立在了我们的身上，希望我们出人头地。
许多的同学泣不成声，走到老师的面前，扑进老师的怀里，对老师表达了自己真挚的感恩，感谢之情。见到不尽的师生们抱成一团，我的心里也是止不住的酸楚。
水力老师讲了大莫约三个小时，不仅为我们传授了学习英语的方法和技巧，同时也传授了我们一颗感恩的心，深深地触动了每一个同学，为我们上了人生的一堂道德教育课。
九年级c9班 刘静宇 指导老师 吴建国老师篇二：一横老师感恩教育演讲听后感
一横老师感恩教育演讲听后感 2012年3月29日下午在陈毅中学听了一横老师感恩教育演
讲，很受教育，感触颇深！演讲不但让孩子接受了一次感恩教育，也让父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的机会。
现在很多孩子都是独生子女，父母爱着，爷爷奶奶宠着，导
但是一横老师的演讲给出了明确答案：棍棒打不出孝子，家 长要带头学会感恩，通过自身的行动感化孩子。我赞同一横老师说的教育要从根本上入手。学文化，先要学孝，孝道的根要从小打好，从小事做起，潜移默化地让孩子学会感恩，学会理解。父母是孩子第一任老师，孩子不光听我们是怎么说的，更在看我们是怎么做的。所以父母首先要改变自己，学会同孩子做朋友，通过言传身教，感化孩子，教育孩子，让他们愉快的从心灵上感受感恩两个字的深刻内涵，让他们发自内心的对父母说声谢谢，说声爸妈辛苦了。教育孩子把感谢父母、感谢老师、感谢祖国作为自觉行动，从而激发勤奋学习的动力，让孩子健康、快乐的成长。2012-4-4篇三：骨干教师讲座听后感
骨干教师讲座听后感
世茂幼儿园 娄文瑶
今天胡老师带着我们三个教研组长一起来到了西湾幼儿园，聆听了他们幼儿园的三位优秀的教研组长的讲座。三个教研组长都是经验丰富的老师，他们的讲座结合了自身的教学经验和理论知识。
首先，是支美华老师做的讲座《幼儿教师会与家长沟通技巧》。支老师从六个角度分别阐述了幼儿教师与家长沟通技巧的问题。幼儿教师与家长沟通是非常必要的。因为家园配合，可以促进幼儿的发展。并且达到自愿共享的目的，能使教师和家长共同提高。其次，与家长沟通要选择合适的时间和形式。注意时机的把握和形式的多样。再次，和家长沟通要遵循以下几个原则：1.切记“告状”式的谈话方式。2.注意艺术性、策略性，建立全面、客观的方式。第四点，根据不同的家长教师应该采取不同的方式。如果是平时表现比较好的孩子的家长，教师可以采取一句话沟通的方式。如果是比较不爱讲话的孩子的家长，可以采取引起注意的方式，多鼓励。若是遇到特别调皮的孩子的家长，可以采取真情感动的方法，让孩子们在教师的鼓励下改掉自身缺点。教师对家长要因事而异选择沟通策略。1.以交流孩子情况为主的沟通策略。2.一反映孩子问题为主的沟通策略。采取一表扬，二建议，三批评的方式。3.以布置配合工作为主的沟通策略。4.孩子在幼儿园出现事故时的沟通策略。最后，支老师给我们讲了与家长沟通要注意语言的艺术性。比如说，对于来晚的幼儿，你应该对家长说送孩子来这么晚，他可能会错过好多有趣的活动哦，所以还是早一点送他来吧。又如，很久没来的小朋友，可以打电话对家长说，孩子好久没来园，小朋友老师都很想他呢。
第二个讲座是葛梅芳老师给我们做的，是关于如何写教育个案方面的讲座。葛老师就什么是个案，什么是个案研究，教育个案与论文、教育随笔的区别，教育个案的基本格式以及教育个案的标题等方面来给我们讲述了《教育个案入门》。个案的背景需要写清行为表现，个案描述要注意详细记录、突出重点部分。个案分析的思路要反映的核心问题是什么，这些教师心理都要清楚，这样写出的个案才符合实际情况。
第三个讲座是本次讲座的重中之重，是陆小红老师给我们带来的《求当下精彩，助一生幸福——引智培训心得》。陆小红老师在2013年11月15到2013年12月15日之间，参加了苏州的引智培训。此培训活动是由澳大利亚的老师为他们上课的，介绍澳大利亚的一些教学方法和教学经验。陆老师经过培训，写下了自己的心得体会，也总结了培训心得。
澳大利亚的学前教育注重的是分散教育，个别关注，他们会关注到每一个幼儿。他们还注重、强调让孩子在自然环境中学习，习得知识。他们的教育可以用这几个字总结出来：正能量、参与、激情、合作、团队精神、热爱生活。
今天听完陆老师的讲座后，让我印象最深刻的有五点： 印象一：关注多元——体现包容 1.一定要非常积极 2.寻找宜教机会
3.营造增强交际的环境 4.应答孩子的诉求 5.协调交际活动 6.问题讨论 7.示范互动行为
印象二：减少限制——凸显尊重
集体教学，同龄孩子一起；自然活动混龄教学。印象三：关注过程——强调体验
不教现成的，结论性的东西，提供充足的时间让孩子们去探究发明、创造。注重创造性的过程而不是创造的结果。
印象四：重视反思——追求高质
投放多样的材料，创设足够的空间，组织幼儿讨论。如何迎合各种孩子的学习风格。
印象五：关注评估——促进发展
上午上半天课，下午教师及时写反思，准备明天的活动。
澳大利亚的教学观念用两个字形容就是实和远。将所有教学过程落实在实处，确保孩子有高质量地体验，并且将眼光放远。强烈的整体、幸福安康感，使幼儿与整个社会不脱节。我园关注的是集体教学中孩子学会了什么，是根据国情决定的，国外的教育观点是亲近自然，注重自己去亲身实践，对我们今后的工作有启发。
听了今天的讲座，我感受颇深。每一个有经验的教师都是通过自身的努力，不断总结经验提升自我。通过每一次的教学，家长工作来提高自己的教学能力和沟通水平。我们这批青年教师需要以他们为榜样来勉励自己争取更大的进步和提高。篇四：讲座听后感
听《把“常规”做成常态，实现教师职业价值》讲座有感
泰州市寺巷中心小学 王峰 2013年8月26日是新学期的校本培训的第一天，上午我和同事们济济一堂，有幸聆听了来自姜堰区教育局教研室洪秀元主任《把“常规”做成常态 实现教师职业价值》的讲座。洪主任的讲座从做人的常规、做事的常规、做教师的常规、课堂教学常规四个方面结合具体生动的事例深入浅出地讲解了“把‘常规’做成常态，实现教师的职业价值”的相关思考和做法，语言精辟，想法独到，毫无冗长的空谈，更无官话套话大话，让我们寺小的教师受益匪浅，感触良多。
作为教师，也许是时常听到或看到有关“教师常规、课堂教学常规”的言论和文章，而很少关注做人做事常规方面的论谈，因而洪主任关于“做人的常规和做事的常规”的讲述让我耳目一新，兴致盎然，有了丝丝新认识：作为教师，我要珍惜自己来之不易的工作机会。无论是在工作中，还是在生活中，应珍惜与他相处的那份缘分，与人为善，换位思考，关心他人，发现他人之长，反思自身不足。做事不墨守成规，遇事多冷静思考，努力创新运用智慧解决问题。无论自己做什么工作，在什么岗位上，都要拥有一颗平常心，保持知足常乐的情怀，不以小利为目标，淡名泊利甘于平凡。当然洪主任的意思也决非是让我自认平庸，不思进取，而是要做一个“居功不张扬，处难不气馁”的幸福人。听着洪主任的讲座，我的脑海中不禁浮现出霍金说过的话——“其实，我拥有的还很多”。也许是“干一行怨一行”的缘故，作为 教师的我们时常抱怨着，我们的负担有多么重，压力有多大，工作有多烦??当我们心怀厌烦时，教师这一工作就显得了无生趣、索然无味了。可换个角度去思考，我们会发现教师这份职业是值得我们去珍惜，值得我们去热爱的。试想不正是因为我是一名教师，有了这份职业，我才有了“人类灵魂工程师”的美誉，才有了与孩子们一样的寒暑假，才有了不被风吹日晒的工作环境，才有了维持衣食住行的薪水，才有一颗永不泯灭的童心??心态决定一切，此时你会觉得从事教师这一行业，是一件多么幸福的事呀！有人说“只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。” 因此我想今后的我将是“忙并快乐着”，以平和的心态，超然的性情，固守教师这一职业，安贫乐道、孜孜以求，为实现教师的职业价值，而“衣带渐宽终不悔”。篇五：实习小结 观青年教师演讲有感
观“青年教师演讲”后感
“爱和尽心是我站在三尺讲台的全部价值。爱属于我的这方三尺天地并尽心耕耘它，唯有这样，我才会像伯乐一样发现孩子的闪光点；唯有这样，我才会把辛苦的教书育人当成乐趣来从事；唯有这样，我才会无惧挫折和挑战。”上周五下午，在多功能报告厅里，全场满座，学校所有校领导，教师还有中心联校校长齐聚一堂，聆听参赛教师倾述他们成长的历程，分享他们收获的喜悦和生活中的感动。大家在倾听，在体会每一位演讲老师用质朴的语言所传递的师德感受。
代表各年级组参赛的6名青年教师经过前期精心准备，结合自己的工作实际，展示了爱岗敬业、教书育人、无私奉献、甘为人梯的教师本色??他们用朴实、真挚的语言诠释了教师职业的真谛，充分展现了剧桔园教师对教育事业的热爱和昂扬向上的精神风貌；他们情真意切的演讲让在座的每一个评委和观众深受感染。他们演讲风格迥异，精彩纷呈，有的含蓄蕴藉，温文尔雅；有的铿锵有力，掷地有声??字字句句都充满了工作的激情、身边的幸福感动和对未来的憧憬，反映出桔园教师积极向上的精神风貌和“青春、责任、奉献”的价值观、道德观。
各位选手用饱含深情的话语、生动的事例、动情的演说，诠释了教师这个职业；用微笑和泪水讲述了发生在自己身上和身边的一个个感人肺腑的故事；用成长的经历和深刻的感悟展示了生命的宽度、抒写了成长的喜怒哀乐。教师们感人的事迹和动情的演讲几度让我忍不住悄悄落泪，赢得了阵阵掌声。他们用发自内心的真情，结合着自己的成长经验，通过生动的讲述发生在自身或身边的一些感人事迹，时而用自己在三尺讲台上辛勤耕耘的真实感受全是对师德的理解，或阐发他们对爱岗敬业的理解和感悟，或表达自己对教育事业的热爱和忠诚，或用一句句朴实的话语述说着自己对教育的理解和感悟，或慷慨激昂地抒发对家教育事业的无私奉献和执着追求，或与大家分享属于他们教师专属空间的独属他们的苦与乐。但是这些虽然经历在他们身上，但是深深的打动了我们所有人，让即将步入教师行业的我为之动容。可想而知事例当场是该多么令人感动，教师是多么幸福。
“叙成长故事铸热血师魂，抒豪情壮志写华彩人生。”感人动听的事迹，娓娓动听的讲述，热情澎湃的激情，掀起了一个又一个的高潮。演讲现场掌声雷动、气氛热烈。演讲结束后，杨校长也感慨万千，十分震惊和感动，他的点评更是让在座的每一位老师见证了一次精彩的即兴演讲。提出了殷切的希望说：“不仅要把教师当成一份职业，更要当成一份事业来对待。”所谓职业就是：今天来了，明天还是要来；所谓教师这份事业是指：今天来了明天还想来。也希望青年叫教师勤奋学习、愉快生活、求真务实、投身教改，做“学习型”教师，“探索型”教师，更做学生成长的领跑者。听了教师们的演讲，让我更深入的了解到了教师不为人知的一面，让我颇为感动。不仅让我对教育事业感情进行了一次升华，一次灵魂的洗礼，更是一种鼓舞和鞭策。对于即将步入教师行业的我进行了一次真实的情感教育，让我对教师有了新的认识和定义。我要以作为一名人民教师而自豪，为自己能够从事这这样一份太阳地下最光辉的职业而骄傲。我骄傲，我自豪，因为不久的将来，我将是一名光荣的人民教师！
古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情的歌颂教师。
昔有“捧着一颗心来，不带走半根草去”的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血，布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却有交不起自己的医药费而死去的山区教师。他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一般默默无闻、随风逝去、了无痕迹。但是，正是他们树起了万世师表、无边师魄，擎起了教育行业的灯塔。这就是教师职业的魅力，这就是人民教师的英雄本色。
我庆幸命运赐予了我这份职业。虽然我知道：粉笔灰将染白我的双鬓，红墨水将浸入我的皱纹。但只要能换来学生的进步和成长、望着自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，心中只有欣慰和自豪。
我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己将 从事着太阳底下最光辉的职业而骄傲。我要大声地说：“我骄傲，我是未来的人民教师”。我要更加努力学好专业知识，掌握好各项基本功。
第二篇：师德演讲听后感
每天写好一个字“爱”
——师德演讲观后感
耿晓明
十月二十九日上午，桓台实验学校的小学报告厅里，盆盆翠绿的植物簇拥主席台。台下，是穿戴整齐、满含期待的老师，这里正在进行“践行师德，幸福一生”的师德演讲大会！我认真地聆听着，不断地被演讲者精彩的演讲内容、动人的事迹、高尚的情操所吸引，自己的思绪沉浸在他们的事迹中，快乐着他们的快乐，感动着他们的感动！
这些优秀的教师，在他们各自平凡的工作岗位上，用严谨治学的态度，无私奉献的精神，爱生如子的高尚情操表现出了作为一名人民教师的高尚的职业道德，我为他们感到骄傲，自豪！
伊丕强老师，演讲前一天还出发在外，不顾旅途劳顿，在演讲的今天，如约第一个站在了演讲台上！听着他铿锵有力的话语，神采奕奕的样子，哪儿看得出疲劳？难道他不累？不，他一定很累！他的精神让我感动！他在用行动诠释着“师爱”！
我感动，李芹老师和她的一年级团队披星戴月，风雨无阻，精心备课，热情满腔！偌大的院子，一扫就是二十多分钟，把学生送出校门，紧张的心，来不及放松一下，就又投入到“教室卫生扫除”中去！等拖着疲惫的的身躯回到办公室，已经到了下班的时间了。她们从来没有按点下班，因为一大摞作业还要批，还要备课，等批完了作业，室外已是月上柳梢头，繁星一片！还是把备课带回家写吧！我仿佛看见老师们伏案备课的身影！
我感动，一条条鲜红的绶带，一列整齐的队伍，为学生的安全保驾护航！这是桓台实验学校门前最亮丽的风景线！
我感动，孩子们与老师相拥而泣！因为那是心声的真情流露，那是化茧成蝶的幸福蜕变！
我感动，感动！
我感动，她们的奉献和执着！
我感动，他们的睿智和才华！
我感动，自己与他们一路同行！
我感动，他们还有我们，正用“爱”来谱写生命的华章！
我感动，我们虽阅尽繁华，但依然坚守！教师——一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就！是爱，是对孩子浓浓的、纯真的爱让我们坚守！这种爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子健康成长的阳光和清泉！
高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”无爱不成教，爱，是教育的灵魂，只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们快乐、健康地成长。爱心花园铸辉煌!她们播种着爱，也收获着幸福。
她们的爱，是最美的奉献，是最美的语言！
让我们每天写好一个字-----爱！2010年10月30日篇二：听师德讲座有感
听师德讲座有感
听了专家的师德讲座使我深深懂得“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，才有耐心；因为有爱，才会关心；因为有爱，才会和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是教师最大的乐趣。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,爱学生也是老师的天职。作为学生,他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我想从以下几点做起:
一、加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。今天几位做报告的老师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育。树立正确的教育观、质量观、人才观。教热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。师德巡回演讲观后感 2012年9月17日，在罗庄区教体局的安排下，我有幸观看了这场让我受益匪浅的师德巡回演讲，各位老师的谆谆教诲至今还在心头游荡。我深感作为一名人民教师，身上的责任之重，下决心向各位优秀的老师学习，不断进步，茁壮成长为一名合格负责的人民教师。在这次演讲中，共有八位老师给我们讲述了发生在自己身上或者周围同事身上感人，负责的事迹。在这其中，三位老师的演讲给我留下了深刻的印象。其中一位是商城实验学校的老师，他给我们讲述了在教师的工作岗位上，他不骄傲自满，不断寻求机会，学习优秀教师的经验，不断取得进步的故事。他利用周末时间给学生补课，发动妻子为孩子们做饭，把女儿带到办公室学习······从这位优秀负责的老师身上，我懂得了，学无止境，“活到老，学到老”的职业精神以及对学生无微不至，呕心沥血的负责任的态度。还有一位临沂一中的老师给我留下深刻印象，在她的演讲中，她没有提到自己的故事，反而把学校里的各位老师的故事讲给我们听。在她的演讲中，有位负责任的耿老师，她女儿还未满月，却放心不下班级孩子的家长会，跑出来给孩子们上了一堂四个小时的家长会，撇下家中嗷嗷待哺的女儿。我想这一定是为好班主任，家长把孩子送到这样的班级一定放心。最后，给我留下最深刻的印象的是一位从事特殊教育的老师，他讲述了盲童孤儿亮亮和他之间的师生情与父子情。大家都知道从事特殊教育是一
个多么艰辛，困难的工作，但是这位老师没有退缩，他勇敢的成为一年级包班班主任，从此一天24小时和孩子们在一起，当他发现亮亮是孤儿时，就把亮亮带到自己的宿舍，让亮亮睡在自己的床上。亮亮发烧时，他用自行车推着亮亮去看病，亮亮尿床时，他给亮亮洗床单······当被送走，接受更好治疗的时候，亮亮哭着喊着：“爸爸，我不想走”。听到这里，我的眼泪刷的一下就留下来了。每一种爱都会感动一些人，改变一些人，我们的适合缺少爱，让我们用爱来呼唤爱吧!通过这次演讲报告，更加坚定了我想成为一名优秀的人民教师的决心，那不是为了获得什么荣誉和奖励，只是发自心底的声音告诉我：你一定要对得起这群可爱的孩子们，一定要把他们成为社会服务的人才。我要努力，我会努力！加油！篇四：听师德演讲有感
听师德演讲有感
宜川县丹州镇中心小学 兰晓莉 4月17日，我校举行了师德演讲比赛，听了几位老师的演讲，情感真挚，她们那朴实而富有较强哲理性的言语，至今还在我耳畔萦绕。他们所讲述的每一位老师都是我们学习的榜样！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮了别人”这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有每一种精神支撑着它。教师的存在呢？我想：支撑它的应该是高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大！生活赐予了幸福！我们无怨无悔！“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔！鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉。教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。说实在的： “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
“ 爱心”不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。正如陈玉南老师说的：如果你热爱自己的工作，你会有更多的成功！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒!篇五：师德演讲比赛听后感-苏州市东山实验小学 首页 师德演讲比赛听后感 今天下午，在学校报告厅展开了一场别开生面的师德演讲比赛。听了11位前辈的师德演讲，让我感到在每一位老师的演讲中都流露着对学生深深的爱。
回想自己在这将近一年的教学中，对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定了位，是一些不好的学生，是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生，但是一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。科学是不同于其他科目的一门学科，学好科学不仅仅是看成绩的好坏。但是在教学过程中，却往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，可是这时教师已经让其他同学回答了„„渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，就开始想一些其他的玩的事了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多的爱，真正的爱。
第三篇：2演讲听后感范文
于大成演讲听后感
有幸参加了中国员工培新第一人——于大成的讲座，通过5个人多小时的互动学习。我个人觉得受益颇多。以下就谈谈从本次讲座中得到的一些心得体会。
成功来源于按照决定的目标，坚持不放弃，坚持是执行。不放弃就是执行力。如在做事时，时刻在猜疑，在观望，在推测决定的事是否还有不完美而自作主张的，另做一套或干脆不做，对此于大成先生告诉了我“凡事决定的都是对的”。对领导安排的工作“没有抱怨，没有借口，没有不可能”。结合自己身边的事情，抠心自问，有抱怨过吗？找过借口吗？疑惑过这可能吗？回答是有这种情况的，我自己对上述三点也有过。于先生的培训在这点上就告诉了我，今后要注意：领导是用来服从的，不是用来挑战的。只有摒弃了“抱怨”“借口”“不可能”，坚持永不放弃，结果就是自己所追求的。
凡事高标准为原则。做事如按制度，按标准，按高标准去做，往往事半而功倍，做人如船，以身作则，要求别人做到的，自己先做好，往往令人信服。
听了于先生的讲座，在今后的工作中“以本色做人，以角色做事”
A
第四篇：励志演讲听后感[范文]
听《励志演讲》有感
杨玉娇
6月23日通学天下残疾人励志教育演讲团高级讲师王宏老师在我校为全体师生做公益励志教育讲座。
今天我们冒着小雨听了王老师的演讲，让我感触很深。首先他讲得很好，用他的亲身经历给了我们很大的感悟，这小雨淋的值。
同样身为残疾人的我，和他有着相似的遭遇，父母因为我的病东奔西走，四处求人，家人也跟着我一起受了各种磨难。但是他们并没有放弃我，还是一如既往的给予我各种爱和帮助，正是因为有家人的爱，才有今天在华专学习的我，我今后一定会好好学习，向王老师学习，勇敢的面对挫折和困难，努力学好知识改变自己的命运，将来用自己的成功和能力回报父母，回报那些给过我无数爱的人们。
第五篇：李强演讲听后感
李强演讲听后感
通过这次看李强的讲座后，让我对待工作态度有了一个全新的认识，当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你的生命价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才能懂得工作是多么的快乐，生命是多么的有意义。
成功者总是影响别人，而失败者却总是受别人影响，就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失败那就意味着失败，改变你的行为模式，不要总是纸上谈兵，把你说的话付之于行动，用事实来说话，别人成功了，并不意味着你用同样的方式也能成功，要吸取别人的精华，把别人的经验收为己用，再加上自己的经验和一步一个脚印的扎实基础，你才能接近成功，就像李强老师说的“通往幸福成功的电梯是不存在的”我们必须必被人付出的更多，才能比别人收获的更多。
一个人工作的过程同时也应是提升自我的过程。如果我们不能在工作中完善自我，则如同逆水行舟不进则退一样，我们就会掉队，跟不是时代的发展，更确切的说，我们就不能为公司创造价值。
如果我们能够认识到我们是在为自己做事，我们将会发现工作中有许多个人成长的机会。通过工作，我们能学到更多的知识，积累更多的经验，能够充分发挥自己的潜能，展现自己的才能。
“心态决定一切”。为自己工作，我们就不会懒惰，不会抱怨，不会消极，不会怀疑，不会马马乎乎，不会投机取巧，更不会存在跳槽。
改变态度，忠于公司，用心工作，实现自我！态度将直接决定我们的工作进展。我们应始终抱着谦虚谨慎的学习态度去对待我们的工作，积极和周围的人沟通努力把工作做到最好。
对于一个身职场的员工来说，要想在自己所从事的工作上做出一番成绩，并能获得很好的发展机遇和空间，我们就要端正对待工作的态度，认识到自己现在所从事的工作的意义所在，并且带着一颗感恩的心。忠诚是无价之宝，待人处事要怀有一颗感恩的心。
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