第一篇：期中总结韩红梅
仍然不想放弃每一个
——期中考试经验总结
各位领导、老师：下午好
上回在班主任论坛上我发言的题目是《不放弃每一个》。这回题目虽有所改动，但感觉底气不足了。领导安排，让我在这个期中考试经验总结会上发言，甚是诚惶诚恐。为啥呢？因为八年级九班并没有传说中那优秀，自己也没有像大家说的付出那么多，所以有时深感惭愧。只能说恰当的时候幸运的我遇上了恰当的一批学生和家长。
既然让我说说班级管理体会，我还是那句话：不想放弃每一个。这一点我在去年的班主任论坛上说过。初一时一定着重抓学生的养成教育。一个良好的班风，会对学生良好行为习惯的养成，起着至关重要的作用。我利用各种机会，有的放矢对孩子们进行思想教育。尤其是我们打出了“为人德馨，为学才馨”的“双馨”这个番号后，我时时告诫学生，在咱九班，首先你必须做一个有道德素养的人；每个学生都是班级的主人公，得有责任有担当，要时刻维护班级的形象。其次你就会自觉在这个“德馨”的感召下，不放弃这个初中三年给你的的学习机会。只要有了良好的班风，孩子们都是受益者。这也正是我时常挂在嘴边的那句话“我为双馨，双馨为我”。初一时我把班级45名学生分成了5个小组，每小组各有一个学习、纪律、卫生小组长，制定了《班级管理制度细则》。当时制定的奖惩机制的确激发孩子们的学习兴趣，培养了他们的学习习惯和意识。升入初二后，这种奖惩机制对于渐渐长大的孩子们来说，没有多大的诱惑力了。所以我又细分了小组，5组变10组。由班长选拔出来的有责任心的学生担当小组长，配合课代表检查作业背诵等等，参与班级各项管理工作。我班能在这次全年级期中考试中拔得头筹，不放弃每一个，这和班级形成成良好班风、学风是分不开的。
其次，不想放弃每一个，就要培养优秀管理人才，发挥他们的能动作用。初一时对孩子们性格不是摸得很透，以至于班长任用也是三起三落。班级纪律也是我不看着不行。初二后我任用了2个女孩当班长，这俩班长那真是充分发挥了自己的管理天分。她们有时候做的比我想的都周全。所以咱们一定要相信孩子，他们的潜力是无限的所以都传说我班管理严，实际上和孩子的集体自我管理是分不开的。
再次，不想放弃每一个，就要恩威并施。所谓的恩，就是你要让他们感觉到你为他们好，不吝鼓励话语和爱抚的动作。这也是作为女性班主任的优势吧。所以一般来讲孩子们还是像爱自己父母一样尊重我们的。所谓威，就是重新拿起戒尺，让我们自己树立起威信。说得动的就耐心劝说，说不动的就真是小棍子敲打；另外最重要一点就是一碗水端平，不要让学生看出来偏向学习好的。其实我们当班主任的真的把大部分精力给了那些后进生，那咱为什么不让他们明白这一点呢？人心都是肉长的，孩子们一定会渐渐明白你的良苦用心，最终大部分会被感化，进而感恩的。前几天的我布置的感恩节作业，只是让他们进一步学会感恩父母，没想到孩子们却给了我很多惊喜。当我们收获微笑时，我想这和我们爱的付出是分不开的。
最后，不想放弃每一个，就要借力给力，让家长融入到和我们一起教育他孩子的队列里，把他们的积极性调动起来。咱们学校是个城乡结合部，许多家长思想意识确实不高。我通过微信这一平台，转发了不少家庭教育比学校教育更为重要的文章，就是从思想上彻底转变他们抱着静待花开的幻想。经过一年多的努力，我和家长们建立了良好关系。他们非常支持我的一切决定。就比如今年春天我班家长捐做的小书柜，其实我当时只是看到午休时，学生趴在满是课本的桌上很不方便，就让一个学生问问他当木工的爸爸，能不能用下脚料做块木板搭在两个课桌间。没想到，周一时几个学生家长就给班级拉来了现在用的小书柜。真是应了那一句话：我本来只想要一束阳光，你却给了我整个天空；我本来只想要一滴水，你却给了我整片海洋。包括现在学生们穿的冬季，校服，也都是家委会操办的，真的不用我操心。真的很感激这帮给力的家长。大家试想一下，如果我们动员好家长这块资源，真的顶的上很多科任老师的说教，这就是2大于11的教育原理。更令我感动的是，我班后进生家长主动来看着孩子学习，的确是做到了真正的陪读。他们也起到了感化其他学生的积极作用。这让我真切地感受到家长付出孩子就会有所转变，我不断地强化着家长的作用，他们辛苦着也收获着。所以，当我们分享成功时，这和家长的付出也是分不开的。
最后，我觉得当好班主任也要感恩领导同事。咱们常说“天时不如地利，地利不如人和”。借此机会首先感谢初三级部给我提供了地利条件，节省了我的许多体力；同时他们的豁达的心态让我愉快的工作，他们丰富的经验让我取长补短。其次，感谢我们的的领导非常关照我初当班主任，给了我许多锻炼发展的机会。第三，感谢我身后有一个和谐进取的团队。没有任课老师们的同心同德，没有他们的积极协作我们就不会取得好成就。给科任老师
一个舒适、卫生、安静的教学环境是我回报他们的一种方式。其实这也算是秘密武器吧。做科任老师时，我就很反感任课班级卫生脏兮兮，上课之前闹哄哄，上课心情就差，效率当然不高。自己当了班主任，深有感触，决定改变这一切。所以学生们打扫完卫生，我看着不顺眼的就亲自再打扫一次；预备铃响之前我一定站在班级门口，让学生在课任老师来之前就安静下来。所有这一切当它成为一种习惯，一种常态后，你就不会觉得累，也不用操那么多心了。
以上是我当班主任的心得体会，现在谈谈语文教学的经验。
实际让，我们语文人都知道，语文教学首先贵在让学生学会阅读积累，所以从初一开始每学期我就列出必读书目，让他们做读书笔记，不断积累提高文学素养。这也是学校给配置书橱后我班能有大量书籍充盈其间的原因。所以我们的每周2节阅读课孩子们也是非常充实的。
再就是，晨诵，课前齐读一定要坚持，课内的，课外的，只要是学生都发的共有教材，我们都读，不断培养他们的语感，这两点一结合所以学生写作文也就不打怵了。
其三，语文成绩高，书写认真也是个关键。所以我坚持让他们练字，每天不断，结合课本所学字词，以及要求背诵的篇章。不要求非得照着字帖，只要认真书写就可以。
第四，就是也对文言文、诗词归纳题点，让他们会背会写；用公式的模式
总结答题方法技巧，探索答题要领思路，久而久之，让学生形成学习语文的适合自己的方式，爱上学习，也就不愁成绩提升了。
2017-11-26 韩红梅
第二篇：期中分析——韩阳
期中考试分析
五年级语文期中考试分析：
周六五年级语文上课9人，陈震宇为新生，其余都为老生。已参加考试的有7人，均为班级前十。
期中进步比较大的有陈雨莹和谢奕琳。陈雨莹的进步是非常大，希望她能更稳定一点，稳步上升。谢奕琳取得这样的成绩与她的付出也是相当的。
成绩退步最明显的是沈萍，这次考试实际成绩为81.5，虽为班级前十，但是和以前的成绩相比退步很大。失分主要是最后一大题阅读理解。
周日五年级语文上课2人。单婷稳定中有所提升，征天焱考试成绩比较差，不但最后一篇阅读失分，前面的基础题失掉了15分，很不应该。
此次期中考试南长街小学的试卷难度比较大。不但考了文言文阅读理解，最后一篇阅读理解的难度程度为初中，学生没考到高分的原因。
七年级期中考试分析：
周六七年级上课的有2人。杨振宁这次考试成绩为85，班级前三。尤子天考了77，名次不详，但是也还可以。杨振宇问题不大，主要是尤子天。尤子天最大的问题就是基础知识。基础真是非常的不扎实，但是有会点小聪明，对自己要求不高，差不多得了，需要调整好心态。
尤子天除了每次要求他家作在办公室做完以外，还需要抽出一点时间给他补补课外知识。
第三篇：李红梅实习总结
本学期即将结束，也意味着我的学校生活也将结束。从2008年3月至今还在校企单位工作，这期的实习，是每个高等职业学校教学过程中最重要的环节，是我们毕业生走向社会和上岗前提高全面素质的必经阶段。
本学期，我在雷鸟连锁超市十三店给三泉酒当导购，2010年3月15日起——17日，单位进行销售方面的培训，主要内容大概是要给顾客推销的产品（主要以白酒为主，可以略带一些燕京啤酒与饮料）、推销的技巧，心理素质及如何应对突发事件等。3月18日正式上岗，至今，将近3个月的促销，让我明白了什么事情都不是像看起来的那么简单，正所谓：365行，行行出状元!而“状元”不是那么好当的。我通过自己近百天的促销，总结了以下几点：
1、熟记自己的产品和竞品
牢记自己所销售的产品，那是毋庸置疑的；但是对于竞品而言，那就必须用心记了，即使它小的让人们忘记，我们也要牢记，甚至比记自己的产品还要熟悉。就像我经常会遇见的一个问题——价格。
我所销售的产品是三泉酒，该酒没上市多久，由于经过前期各岗位中作人员的不懈努力，才在白酒的市场上给三泉打开了一条光明之路，可以说这条路开通的不易啊，但是竞品——古城等酒在白酒的市场上也是经历过一番风雨的，酒现在而言，它的市场就比三泉的牢固多了。所以现在我们就不能依靠其他因素来抓住市场，要靠最实际、最直接的因素——价格！在我所上班的店里，三泉酒共有12个单品，最贵的酒是金窖王，46.5元，最低的是14.5元的小银牌（250ml）其余的都在25--30元之间；而古城在店里共有18支单品，最贵的是52度的十年老窖58元，最便宜的是经典王16.8元，其余的几乎在30--55元之间。而另一个厂家的酒在3月份涨价了，价格比以前的贵6--8元，所以，在这种日子了只有三泉还能卖些，主要是价格大众都能接受！
2关系
人际关系，那是我们无论到哪里都不能缺少的，话说“在家靠父母，出门靠朋友”谁都有需要帮助的是侯，不论是哪一方那个面的帮助，总是可以相互帮忙的。就像我，不知道是不是性格的问题还是其他原因，好现在店里的店长、主管以及店员和其他促销员的关系都很好。我不在店里的时候，她们都帮我卖酒，或她们偶什么事情我也尽我最大的努力去帮忙，虽然不是什么大忙，但是帮不帮感觉就不一样了！
3、时刻保持好心情
心情，真是一个摸不透的东西，什么因素都可以影响它，例如：天气，身体状况，小动物等都可以把它感染，开心、伤悲、郁闷~~~~~~~~~~
本人就有一个很不好的习惯，早晨醒来，看见天气好，那么心情还行，若不好，那肯定，今天一天的心情会糟糕透顶，不说能否正常上班，即使上班也是白上，无论有什么开心的事，都不会好起来，那么这一天过得会特别累。身边的朋友不停的关心我，开玩笑，讲笑话等会逗我开心，而我却一次次使他们失望，看见他们失望的表情，我就反省，她们关心你无非就是让你开心，但你为什么不呢，还使朋友的心情也变得低沉，为什么呢~~~~~心情不好时，才更要开心，要不不是白浪费活着的一天了吗？
第四篇：个人总结谈红梅
个人总结
太古庄乡学 凤凰池学校
谈红梅
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是小学教师不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面 １、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
４、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：我班的王玉同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。王玉到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹；来自山区的王洋，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是妈妈姓，*家里生活困难；家里条件不好。了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。张永的手指给撞断了，在家休息两个月，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他慢慢地走，时时提醒他注意安全。张永是个性格内向，而又很有主意的男孩儿，他不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，他把大便便在了裤子里，我怎么问他就是不承认，后来是我把他领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给他擦洗干净，又把他的棉裤收拾干净给她穿好。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我们班的张震，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了不少。
这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助„„。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，极进行进修学习，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。在十一五期间我主持课题《实施开放教育发展学生语文素养的研究》并已结题，积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。我撰写的论文《让个性在阅读学中闪光》在《教育科学研究》杂志社发表，此论文还发表在国家一级期刊
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
个人总结
（二）一、一些做法
1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。
寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2.以专题研究的形式，推动课改的发展。
要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。
出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校（35所）的63%。
本学期末，准备进行专项总结。
3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。（因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。）
本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用实验；并要进行评价方案的实验；及专题的研究等。
为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员（20人），每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案；结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。
另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1.课堂教学气氛发生了很大变化。
通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。
现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2.教师的教学方式有了根本性转变。
原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。
现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3.学生的学习方式有了较大的转变。
随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4.教学模式发生了变化。
随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。
从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学（多个情境依次出现，相对独立），通过不断变换情境，吸引学生注意力；而在一些与生活实际联系紧密的课中（如统计等），则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果（或说由前一情境推出后一情境）。
从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。（如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。）
从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性；有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣；有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展„„
总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
个人总结
（三）本学期我的德育工作有了新的变化，由原来的班主任工作转为现在的政教处工作。每星期的课时量虽然只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁忙的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了能很好地完成好各项任务，我在家里买了电脑，所有的备课时间都放在了晚上，白天则尽自己最大的努力把新的岗位工作做好。
一、政治上努力上进，积极向党组织靠拢
明确了自己的政治方向。在本学期的开学初，在多位老师的帮助和鼓励下，我终于鼓起勇气，向自己向往已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了自己的政治方向，越来越充满信心，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信任和殷切期望。
二、业务上努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
1、虚心向上级领导和同事同行学习。政教处工作繁杂多样，许多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了十分丰富的工作经念并能毫无保留地指导我，帮助我，使我受益非浅，不断提高。例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和游戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何安排节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了具体的指导和积累了经念教训。又如：在长达近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何安排训练时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请音乐老师和体育老师来协助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的积极性（点名、出勤、质量的提高），如何最后提高队形的质量和精神面貌等等得到了他们三人以及其他老师的多方面的指导和点拨。使得我的工作能比较顺利的较好地完成。另外，在多次参加政教处有关的各种会议中也得到了许多宝贵的经念。如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。
2、经常阅读书籍报刊杂志学习。通过常读三种报纸（南方日报、中国教育报、德育报），常看三种杂志（《中小学管理》、《中国共青团》、《素质教育论丛》），常浏览各种其他书籍和杂志，并且收集各种有用的资料，感觉对自己的理论和实践都有很大的帮助。如：理论上树立了素质教育（“实施素质教育需要教师具备时代精神、现代观念、高尚的师德和精深的专业知识等多种素质”、“我不仅是一名教学的老师，而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师”、“良好的教师素质是素质教育的成功保证”、“面向现代化是教育创新的根本点”、“素质教育应该从学生发展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质。”、“培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容”等等）、终身教育（作为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质更深刻的揭示，是对教育活动更科学的理解与实践。）、创新教育（是实施素质教育的关键，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。）、社会化教育、未来教育（在家上课是美国教育的新潮流）等等教育教学思想，并努力灵活运用多种活动形式，使素质教育、终身教育、创新教育、终身教育等落到实处。
3、不断地学习新的现代化教学手段。积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经念资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享。
三、工作中尝试创新，积极优化工作方法
在仪仗队的训练时，及时把转弯行进的方法由原来的凭感觉式改为科学的“向前变菱形，向左等齐走”形式，解决了难点。在寒假来临时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份“寒假德育作业”。
四、积极积累经念，努力吸取教训。
除了已经收集到的一大堆各种资料之外，还有许多是自己经历过后所留下的不会忘记和丢失的——这就是工作的素质或能力。
同时也有许多值得改进和值得吸取的教训也会对我的今后工作有很大的帮助。比如，对学生干部积极性的调动；对分工不止落实具体任务是考虑的周详性；如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道；如何整理已经收集的大量的材料；如何创造性地开展各项工作和创新一些活动主题、形式等等都是我要努力的方向。
努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，超越昨天，创造明天，创造未来！
个人总结
（四）时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三．遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
第五篇：辅导员工作期中总结发言稿 韩明江
期中总结发言稿
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家上午好！今天非常有幸在这里发言，首先感谢各位领导的支持与关怀，感谢各位同事的支持与帮助。在这半学期的工作中，在我院各级领导的正确领导下，顺利完成了各项工作：下面我用几个“一、二、三”来进行总结发言，发言的过程中如有不当之处，还请各位批评指正。
“一”
1．一种态度。
俗话说“态度决定一切”，对于我自身而言，对工作的态度非常重要。无论做什么，首先只要我们有一种想做好的态度，相信通过自己的不断努力，是能做好的。就如我们辅导员工作来讲，尽管辅导员工作比较繁琐、责任大、工作比较辛苦，但只要我们抱一种既然选择了做这份工作就没有任何理由不把它做好的态度，相信我们才有利用各种方式手段去解决我们工作中遇到困难的决心和行动。正因为我本着“凡是不做则已，既然选择了做，就尽自己最大努力去做好的贼样一种态度，所以才有了自己对工作的不断自我要求和完善。
2.认真贯彻落实学院2012年1号文件精神。
学院一号文件精神是我们开展工作的指向标，认真学校贯彻落实学院今年的一号文件精神是我们开展好工作的前提和思路因此在本学期以来在我系领导的组织下，通过集体学习，自主学习以及班会组织学生一起学校，努力结合去年1号文件精神以及今年工作实际。通过班会技能竞赛等方式调动学生学校积极性，同时通过开展安全班会、演讲比赛、植树活动等方式丰富学生的第二课堂，从而实现学院提高教学质量的总体提高。
3.每人建立一个“大学生成长数据库”。
为加强对本班学生全面的了解以及帮助自己更有针对性的开展工作，本学期一开始，我就着手安排每个班班委开始筹建本班学生大学期间的成长信息库，成长信息库包括该生诸如学号、姓名、专业班级、寝室号、学生本人电话和家长电话等基本信息外，还包括了大学期间的任职情况、资助、奖惩、所考证书、专衔本、自考以及是否有专升本意向等情况的收集与统计。这个信息库的建立好很的帮助了我更加清楚的了解学生的基本情况以及大学期间的发展情况，更好地帮助我根据每个同学的不痛情况，因地制宜的开展他们思想政治教育工作以及学生管理工作。目前信息库正在完善和优化中。
“二”
规范、引导两条线。在学院学生管理内涵中提出了“大一规范、大二引导、三大服务”的分段式学生管理模式。总思路有了，但是如何根据我们学生的实际情况如何对大一饿进行规范、大二的学生进行引导，这格式需要我们不断去思考和完善的。根据我系领导的安排和部署，我们分别将大
一、大二优分了上下学期两条路线，针对学生每个阶段的特点针对性的开展规范和引导工作。实行大一上学期以校纪校规为铺垫，也纪律、文明、诚信、感恩为着力点，开展基础文明教育，加强学生对学校规章制度的学习和理解，重点培养和巩固学生在校期间的行为规范和文明习惯。大一下学期则由于学生新的环境已经熟悉和适应，据统计
很多学生出现违纪甚至违法行为都是从大一下学期开始的，因此大一下学期主要以法制教育、安全教育为主，培养学生守法及安全意识。因此对我所在大一的班级在本学期开展了法制安全讲座以及安全教育大班会。
大二上学期对于高职学生来说是在大学期间的一个过渡期，也是一个关键时期。除了引导他们学好专业知识、拓展课外实践能力和职业道德素质以外，双选会观摩会、职业技能大赛、班会等形式，提前加强了学生就业的紧迫感，让他们从大二开始着手准备，大二下学期则通过职场模拟，鼓励引导学生感受企业文化，感悟职业文化，将思政教育的触角延伸到校外，培养学生职业精神、职业素质、创业意识等成人教育。
“三”
1．分别对待三类学生。
目前我将学生分为三类，即表现好、一般、不好。表现好的一部分学生诸如干部党员登做事积极、踏实认真肯干的这一部分学生，对于这一部分学生一定要张弛有度的培养他们，在表扬他们的同时不妨也不时的寻找发现并提出他们的一些不足，否则这些学生就容易养成自己什么都优秀的优越感，甚至产生自傲自负的心里，阻碍和影响与周围人的交往以及健康成长成才；另一类则是平时表现一般的学生，这种学生往往平时很少跟老师主动交流，学校成绩也不突出，很少出现违纪情况，因此这一部分往往是最容易被老师忽视的学生。因此对这一类学生，我除了通过他们身边的同学对他们进行了解和沟通之外，还特定制定了每周定期找几个这类同学谈心交流，争取做到一个不漏。最后一类则是经常
调皮捣蛋的学生，开展这类学生的思想工作我们要有耐心，切记不能急于求成，要多给他们纠正错误时间和机会，并且一个人犯错是有原因的，一味的批评和指责是不可取的，要努力找到最根本的原因才能根据不同的情况制定有效的解决措施。
2.着力抓好三种建设。
首先是学风建设。良好的学习风气是一个班集体发展好坏的关键。因此培养和引导同学形成良好的学习风气是我们一直的努力，本学期除了加大学生上课的考勤，还经常鼓励爱好学习的一部分学生经常到我们系专用自习室以及图书馆自主学习，然后通过他们再去带动其他同学提高学习积极性。其次是班级建设。苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”在班级管理建设中，我们辅导员做好引导、点拨、调控工作，抓好学生干部、学生党员队伍建设，给学生更多的自主权，充分唤起学生的主体意识以及班级的责任感、荣誉感，调动他们的积极性，充分挖掘它们的潜能，使之真正成为班级的主人。最后则是学生干部以及党员队伍建设。为了更好的发挥学生干部的主观能动性，提高学生干部队伍的综合素质，本学期开始以来，我就尝试在班委中挑选一批精干力量组成了一个大班委班子，他们除了协助我开展各项工作以外，还直接对各班的班委进行监督和管理，充分整合各班资源，使所有的学生干部团结在一起，形成一股强大的力量，从上几次几个班联合成功举办的安全大班会的效果来看，组成大班会的效果十分明显。
当然这些工作只是我们日常工作中的一些尝试，在工作中还需要我们不断的探索和努力，这样才能更加完美。以上便是我今天的发言，再
次感谢大家！
韩明江
二〇一二年五月二十八日
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