第一篇：四年级语文课外阅读实施方案
“爱尚阅读 遇见美好”——走进达尔
儿童阅读课程研究方案
一、课程研究背景
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。我们三年级语文组以提高学生阅读能力、写作能力为导向，以丰富学生的课外生活，提高学生情趣为目标，特制订本实施方案。
二、课程研究阶段目标：
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
三、课程措施：
（一）营造阅读氛围。
1、加强班内环境建设，选择适合本班加强阅读的口号与班级推荐书目，张贴在教室一角，使师生每日观此表而促读，使读书成为一种时尚，营造班级阅读氛围。
2、完善班级图书角，结合三年级推荐书目，对图书柜上的图书进行筛选补充，为师生阅读提供充分的阅读空间。
（二）明确阅读要求。
1、明确阅读内容：
阅读内容包括推荐的必读书目、小古文100篇。
三年级课外阅读必读书目是：《爱的教育》《亲爱的汉修先生》、罗尔德达尔的系列丛书：《女巫》《查理和巧克力工厂》、《犟龟》、《夏洛的网》《小古文100篇下》 三月份：
（1）读完《爱的教育》；
（2）背诵《小古文100篇下》第一组。四月份：
（1）读完《亲爱的汉修先生》；（2）背诵《小古文100篇下》第二组。五月份：
（1）读完《女巫》、（2）背诵《小古文100篇下》第三组。六月份：
（1）《犟龟》、《夏洛的网》
（2）背诵《小古文100篇下》第四组。四：实施配档表：
（1）每日：坚持开展“晨读、午诵、暮省”诵读活动。利用每天“语文课前3分钟”，有组织地引导学生大声诵读小古文。要求学生每天诵读一篇指定小古文，熟读成诵。在班级黑板上开辟“每周一文”栏目，方便诵读，及时更新。（2）每周：坚持开展“声临其境——复述经典片段“活动。要求学生在自己选择的读的数目中，选择一篇经典片段，声情并茂的复述故事。使每位同学都有上台展示的机会。
（3）每月：坚持开展诵读展示活动。每月组织一次阅读展示活动，引导学生将一段时间内诵读的内容进行回顾，深化记忆。（4）每学期：坚持开展阅读小达人评选活动。每学期班里组织阅读评选，等级评定、表彰激励。
（5）积极倡导“亲子共读”。要求孩子父母对学生当天的诵读内容进行复习检查，每天不少于10分钟。
（6）定期评选“书香家庭”。根据家长和孩子诵读情况，对家庭读书状况进行评价，评选“书香家庭”，宣传典型做法，促进家庭诵读有效开展。
以上方案都是本着一个目标，那就是让阅读理念根植心中，让阅读来丰富孩子的人文内涵。
第二篇：四年级语文课外积累
一、填空题
1、世界影响最大的文学奖是 诺贝尔文学奖。
2、清朝最后一个皇帝是宣统帝（溥仪）。
3、希腊神话包括神的故事 和英雄传说 两部分。
4、中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
5、1997年回归祖国的是香港 地区。
1997年回归祖国的是澳门 地区。
6、亚洲最大的瀑布是黄果树瀑布。
7、高尔基自传体三部曲为《童年》、《在人间》、《我的大学》。
8、我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，作者是《司马光》。
9、我国最大的淡水湖鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖。
10、宋代文学家文天祥一句著名的诗句是人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
11、我国目前影响最大、发行最广的字典是《新华字典》。
12、法布尔是法兰西杰出的星虫学家 和文学家。揭开雷电之谜的是美国科学家富兰克林。
13、奥林匹克运动起源于古希腊，每年举行一次，2008年在北京 举行。
14、“出污泥而不染”说的是荷花。
15、我国的官方任务是普通话。
一、中国四大名著（三部）的作者、主要内容、精彩场面、妙语佳句：
1、《三国演义》
⑴作者：（明）罗贯中
⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局**、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐
⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。
主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。
2、《水浒传》
⑴作者：（明）施耐庵
⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲
⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。
⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等
3、《西游记》
⑴作者：（明）吴承恩
⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。
⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈
⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖
一、描写四季景色
春天：百花齐放春风拂面春暖花开春光明媚
夏天：赤日炎炎骄阳似火酷暑难耐烈日炎炎
秋天：秋高气爽秋菊傲骨天高云淡红叶似火
冬天：北风呼啸天寒地冻瑞雪纷飞寒风刺骨
二、描写自然景物
描写星空： 月明星稀众星拱月繁星满天群星闪烁 描写天气：（坏）：电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作风雨交加（好）：风和日丽艳阳高照天高云淡一碧千里
描写山：悬崖峭壁崇山峻岭连绵不断危峰兀立 描写水：水平如镜波澜壮阔一泻千里碧水蓝天 描写山水： 山清水秀千山万水清山绿水依山傍水
三、描写建筑物
金碧辉煌富丽堂皇雕梁画栋红墙绿瓦古色古香
四、形容词工艺品
小巧玲珑惟妙惟肖栩栩如生巧夺天工匠心独运别出心裁
五、描写人物
外貌：身材魁梧眉清目秀仪表堂堂亭亭玉立一表人材文质彬彬
神态：垂头丧气没精打采全神贯注兴高采烈目瞪口呆一本正经
动作：手舞足蹈东张西望昂首阔步活蹦乱跳点头哈腰箭步如飞
心里：心惊肉跳忐忑不安心神不定心花怒放心旷神怡心慌意乱
语言：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长花言巧语胡言乱语
品质：（褒义）助人为乐舍己为人坚贞不屈鞠躬尽瘁扶贫济困
赤胆忠心百折不挠任劳任怨赴汤蹈火坚苦卓绝
（贬义）骄傲自满自私自利诡计多端口是心非损
人利己
友情：肝胆相照情同手足亲密无间深情厚谊推心置腹 亲情：恩重如山无微不至寸草不生体贴入微情深是海
六、形容学习勤奋
全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志如饥似渴废寝忘食
七、情况危急
千钧一发迫在眉睫
十万火急
八、夸张词：
排山倒海翻天覆地
九、寓言故事
画蛇添足坐井观天
狐假虎威
掩耳盗铃画龙点睛
叶公好龙
十、历史故事
纸上谈兵毛遂自荐
负荆请罪
燃眉之急地动山摇亡羊补牢揠苗助长三顾茅庐火烧眉毛震耳欲聋自相矛盾守株待兔刮目相看危在旦夕惊天动地 刻舟求剑滥竽充数完璧归赵
第三篇：苏教版语文四年级课外知识补充
苏教版小学语文四年级课外知识补充
一、知识填空。
1、世界影响最大的文学奖是 诺贝尔文学奖。
2、清朝最后一个皇帝是宣统帝（溥仪）。
3、希腊神话包括神的故事 和英雄传说 两部分。
4、中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。5、1997年回归祖国的是香港 地区。1999年回归祖国的是澳门 地区。
6、亚洲最大的瀑布是黄果树瀑布。
7、高尔基自传体三部曲为《童年》、《在人间》、《我的大学》。
8、我国第一部编年体通史是《资治通鉴》，作者是《司马光》。
9、我国最大的淡水湖鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖。
10、宋代文学家文天祥一句著名的诗句是人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
11、我国目前影响最大、发行最广的字典是《新华字典》。
12、法布尔是法兰西杰出的星虫学家 和文学家。揭开雷电之谜的是美国科学家富兰克林。
13、奥林匹克运动起源于古希腊，每年举行一次，2008年在北京 举行。
14、“出污泥而不染”说的是荷花。
15、我国的官方语言是普通话。
二、中国四大名著（三部）。1.《三国演义》 ⑴作者：（明）罗贯中
⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局**、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐
⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。B、三军易得，一将难求。C、强宾不压主。
主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙、关羽、张飞、赵云等。2.《水浒传》 ⑴作者：（明）施耐庵
⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲
⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。B、大厦将倾，非一木可支。C、有力使力，无力斗智。
⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等 3.《西游记》 ⑴作者：（明）吴承恩
⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。
⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈 ⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。B、会家不忙，忙家不会。C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖
三、成语分类整理。★描写四季景色
春天：百花齐放 春风拂面 春暖花开 春光明媚 夏天：赤日炎炎 骄阳似火 酷暑难耐 烈日炎炎 秋天：秋高气爽 秋菊傲骨 天高云淡 红叶似火 冬天：北风呼啸 天寒地冻 瑞雪纷飞 寒风刺骨 ★描写自然景物
描写星空： 月明星稀 众星拱月 繁星满天 群星闪烁 描写天气：（坏）：电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 风雨交加（好）：风和日丽 艳阳高照 天高云淡 一碧千里
描写山： 悬崖峭壁 崇山峻岭 连绵不断 危峰兀立 描写水： 水平如镜 波澜壮阔 一泻千里 碧水蓝天 描写山水： 山清水秀 千山万水 清山绿水 依山傍水 ★描写建筑物
金碧辉煌 富丽堂皇 雕梁画栋 红墙绿瓦 古色古香 ★形容词工艺品
小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工 匠心独运 别出心裁 ★描写人物
外貌：身材魁梧 眉清目秀 仪表堂堂 亭亭玉立 一表人材 文质彬彬 神态：垂头丧气 没精打采 全神贯注 兴高采烈 目瞪口呆 一本正经 动作：手舞足蹈 东张西望 昂首阔步 活蹦乱跳 点头哈腰 箭步如飞 心里：心惊肉跳 忐忑不安 心神不定 心花怒放 心旷神怡 心慌意乱 语言：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 花言巧语 胡言乱语 品质：（褒义）助人为乐 舍己为人 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 扶贫济困 赤胆忠心 百折不挠 任劳任怨 赴汤蹈火 坚苦卓绝
（贬义）骄傲自满 自私自利 诡计多端 口是心非 损人利己 友情：肝胆相照 情同手足 亲密无间 深情厚谊 推心置腹 亲情：恩重如山 无微不至 寸草不生 体贴入微 情深是海 ★形容学习勤奋
全神贯注 聚精会神 一丝不苟 专心致志 如饥似渴 废寝忘食 ★情况危急
千钧一发 迫在眉睫 燃眉之急 火烧眉毛 危在旦夕 十万火急 ★夸张成语
排山倒海 翻天覆地 地动山摇 震耳欲聋 惊天动地 ★寓言故事
画蛇添足 坐井观天 亡羊补牢 自相矛盾 刻舟求剑 狐假虎威 掩耳盗铃 画龙点睛 揠苗助长 守株待兔 滥竽充数 叶公好龙 ★历史故事
纸上谈兵 毛遂自荐 三顾茅庐 刮目相看 完璧归赵 负荆请罪
四、诗词分类整理。★描写春天的古诗词
1.夜来风雨声，花落知多少。—— 孟浩然《春晓》
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。—— 叶绍翁《游园不值》 ★描写夏天的古诗词
1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。—— 杨万里《小池》
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ★描写秋天的古诗词
1.解落三秋叶，能开二月花。—— 李峤《风》
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—— 刘禹锡《望洞庭》 ★描写冬天的古诗词
1.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—— 柳宗元《江雪》
2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》 ★描写长江的古诗词
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。—— 李白《望天门山》 2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。—— 李白《峨眉山月歌》 ★描写大海的古诗词
1.白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳鹊楼》 2.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 ★描写月亮的古诗词
1.明月几时有？把酒问青天。—— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。—— 王安石《泊船瓜洲》 3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。—— 张继《枫桥夜泊 》 4.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。—— 白居易《暮江吟》
第四篇：课外体育活动实施方案
大竹县观音中学2020年课外体育活动
实施方案
一、指导思想：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高体育活动质量，牢固树立“健康第一”的理念，切实加强学校体育工作，激发学生的运动兴趣，促使学生乐于、主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康平均水平。以全面实施《国家学生体质健康标准》和大力推进“体育大课间活动”为重点，蓬勃开展“阳光体育运动”。同时把“阳光体育运动”与促进和谐校园等紧密结合，培养教师和学生积极主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，丰富校园文化生活，促进校园精神文明建设，特制订此实施方案。
二、目的意义
课外体育活动是学校体育教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的一个重要体现。课外体育活动是以学生为主体，教师为辅，满足学生兴趣、要求、意向的活动形式，给学生充分的自由时间和自由空间。加强学校课外体育活动的管理，全面提高学生的综合素质，创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的空间，激发他们的学习兴趣，发展个性特长，促进身心健康全面发展。有计划有组织课外体育活动活动，不仅使学生掌握了更多的体育基础知识和技能，而且能提高学生的体育成绩和运动水平，为更高层次的体育运动学习或竞赛打下了坚实的基础。
三、活动目标
1、保证学生每天有一小时的体育活动时间，要求教师每天锻炼时间不少于30分钟。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。
2、通过课外体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。
3、在课外体育活动中，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主动地参与到活动中来。
4、通过课外体育活动，举行班级循环赛、师生友谊赛等各种比赛，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，增进友谊，构建尊师爱生的和谐校园。
5、通过课外体育活动，给学生提供一个自我展示的平台，使学生的身心得到全面发展，达到人人有特点，生生有特长。
四、活动原则
1、教育性原则。充分发挥课外体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。
3、因地制宜原则。根据我校的具体实际情况，或采取以年级为单位分组活动的形式；或把体育训练、体育竞赛、自由活动有机结合的形式；或分田径运动、球类运动等等各单项体育运动的形式等等，制定活动计划，合理组织课外体育活动。
4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排课外体育活动的课程计划和内容，将德育、体育、特色创建活动融为一体。
6、创新型原则。通过创新游戏，寓教于乐；通过地方特色运动项目，激发学生的运动兴趣。
7、另外，我们要遵循课外体育锻炼的自觉性、适量性、渐进性、经常性原则，根据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每天在校1小时的体育锻炼时间，养成健康的生活方式。
五、组织机构
组长：陈海波
副组长：刘先锋
吴旭林
成 员：李厚平
周川
邱明真
张航
六、组织形式和具体内容：
1、全校性体育活动：
（1）组织形式：下午课外活动时间进行，是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是
课外体育活动的主体。
（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划制订出体育比赛型活动计划（如以年级为单位开展班级篮球、乒乓球、广播操比赛、羽毛球、长跑赛等）。
2、班级体育活动：
（1）组织形式：在没有具体安排全校性体育活动时，以班级为单位，在班主任组织和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。
（2）具体内容：篮球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳绳、跑步、实心球、立定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。
3、个人体育活动：
在不能参加全校性体育活动或在班级体育活动之后，学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。
4、校运动队训练：
普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的一个窗口，班主任老师要支持学生参加运动队训练，体育教练员要尽好自己的职责，严格要求，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。
七、加强学生体质健康的评价。
以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。
八、其它要求和说明：
1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间，全校学生都要参加课外体育活动。
2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学生都能参加。
3、各班应认真组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，不得无故不参加课外体育活动。
4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际，科学合理的规划活动内容，认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）。
5、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任和体育教师，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
观音中学
2020年9月
第五篇：课外文体活动实施方案
课外文体活动实施方案
一、指导思想：
坚持“面向全体学生”和“健康第一”的指导方针，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主体，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，抓住新课程标准实施的契机，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担。构建一种在教师指导下，学生自主选择，自行组织，自我管理，自我锻炼和学习的俱乐部活动模式。满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格。形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
二、活动模式：
根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校硬件设施条件成立：篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健身操、田径、棋类、书法、绘画、篆刻、舞蹈、声乐等文体俱乐部。由学生竞选担任俱乐部部长邀请一位老师担任指导教师，每一位学生依据自身的兴趣爱好和特长自愿选择某一俱乐部，每周定时参加俱乐部活动，每学年后可依据自身的发展和需求调整一次活动的俱乐部。
三、活动时间、对象及活动场地安排
（1）活动时间：2003～2004学年第二学期开始每周四下午第三节课（2）对象：七年级全体学生
（3）活动场地安排：详见（附表）
四、活动过程：
（1）活动课铃声响后，全体学生到田径场集队，体育委员检查人数，班主任到场督促，集体绕田径场慢跑3～4圈，然后听听音乐练习中学生广播体操或实验初中自编乒乓球操。（约10分钟）
（2）各俱乐部部长带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，研究性学习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。
五、活动组织实施步骤
（1）召开学校体、卫、艺工作会议成立学校课外文体活动组织委员会。（2003年11月）
（2）召开各俱乐部指导教师会议，明确课外文体活动设计思路及其职责，做好俱乐部开办前的准备。
（3）完成俱乐部学生申报表的填报和调整工作。（2003年12月）（4）各俱乐部部长竞选，确定各俱乐部部长名单。（2004年1月）（5）指导教师和俱乐部部长制定俱乐部活动计划。（寒假期间）
（6）发放各俱乐部学生名单，启动课外文体俱乐部活动。（第二学期第一周）
六、奖励办法：
每学年根据各俱乐部开展活动组织情况及俱乐部学生参加省、市、校各项活动及比赛取得的成果、成绩，评选出“优秀俱乐部”和“俱乐部优秀指导老师”以予表彰和奖励。
岔路镇中心小学课外文体活动工程实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，确保学生每天一小时的体育活动时间，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:岔路镇中心小学全体学生
五、实施步骤
第一阶段：2007—2008学年，规范学生课外文体活动的内容、形式及管理，加强学校文艺、体育传统建设，进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。
主要项目有：
体育：乒乓球、篮球、田径队、广播体操
艺术：音乐（舞蹈、合唱、民乐队）、美术（书法和绘画）第二阶段：2008—2009学年，在第一阶段试点的基础上，推广先进经验和作法，形成具有地方特色的活动管理模式，确定学校的文体特色项目并建立学生课外文体组织体系。
第三阶段：2009—2010学年，将前阶段的模式继续完善，保证学生课外文体活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加文体活动总数达到85%。
五、工作内容
1、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天一小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。推广“校内少年宫”活动模式。
2、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书画等比赛。
3、积极在学生中推广普及“二操”（眼保健操、学生广播体操）。
4、加强文艺、体育传统项目的建设。建立健全篮球、乒乓球等运动项目，注重体育传统项目的建设，以促进民族文体活动的发展。
5、结合地方特点，发展特色项目，逐步提高民乐队的活动档次。
六、时间安排
每天两个大课间，分上午、中午。上午晨读时间，中午12点钟开始，时间各为40分钟。
七、活动形式 活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。
八、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施领导小组 组长：严永明
副组长：王道东 季丽泓
成员：娄荣昌 葛培松 王振飞 秦彬彬
九、岔路镇中心小学课外文体活动工程实施指导教师
体育类活动：
广播体操——葛振平篮球——王振飞 乒乓球——葛泽梁 田径队——葛培松 艺术类活动：
舞蹈——郑嫔莉 合唱——顾海燕 二胡——葛民罗 古筝——柴玲玲 扬琴——秦彬彬 书法——陈昌能 美术——胡余山
十、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强学校课外文体活动工程的领导和管理。学校成立校长为组长的学生课外文体活动领导小组，明确分工，责任到人。同时充分认识小学生课外文体活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。同时充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生开展课外文体活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校要根据“工程”实施工作的总体要求，结合学校实际实事求是地制定切实可行的规划和实施方案，并在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、强化培训，全员参与。学校坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度，培育一支高素质的教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。教师参加课外文体活动辅导计入教师工作量，并根据实际，给予适当的经济补贴。同时，聘请已退休的葛民罗老师担任民乐队的指导教师，形成校内外结合的活动指导网络。
5、加大投入，统筹资源。学校加大经费投入，加强学校体育、艺术场馆建设和体育、艺术器材配备，进一步完善学校学生课外文体活动的设施，为工程实施提供必要的物质条件，同时，积极利用现有条件，因地制宜，就地取材，改善活动设施。充分利用当地的社会教育资源，以满足实施“体育艺术2+1”项目对体育运动和艺术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空间。
点击咨询 