初中语文教师阅读书目推荐营建书香教研组,

第一篇：初中语文教师阅读书目推荐营建书香教研组,

初中语文教师阅读书目推荐：营建书香教研组，促进专业成长

课程改革基础

01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。语文课程与教学论基础

01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。语文教学技能基础

01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，2000年6月出版

07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，2007年版。

09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，2005年版。语文教学案例基础

01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，2005年版。05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，2006年版。09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。10.《听王荣生教授评课》，王荣生著，华东师范大学出版社，2007年版。11.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（语文卷），雷玲主编，华东师大出版社，2007年版。12.《名师教学机智例谈（语文卷）》，雷玲主编，华东师范大学出版社，2007年版。13.《文心》，叶圣陶、夏丏尊著，生活.读书.新知三联书店，1999年版。语文特级教师丛书

01.“名师讲语文”系列丛书（含余映潮、程红兵、李胜利、褚树荣、黄厚江、肖家芸、尤立增、李卫东、赵谦翔、刘云生、潘文彬、张玉新、王崧舟、王君、李震、武凤霞、盛新凤、张学青、吴琳、方利民、陈军、周益民、董一菲、蔡明、胡明道、程少堂、李海林、邓彤、严华银、吉春亚、李平、张祖庆、祝禧等），语文出版社，2007年版。02.《钱梦龙与语文导读法》，国际文化出版公司，2003年版。03.《韩军与新语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。04.《程红兵与语文人格教育》，国际文化出版公司，2003年版。05.《窦桂梅与语文教改的三个超越》，国际文化出版公司，2003年版。

06.《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001年版。07.《蔡澄清：点拨教学法》，湖北教育出版社，2001年版。08.《洪镇涛：打开语言学习之门》，湖北教育出版社，2001年版。09.《蔡澄清中学语文点拨教学法》，山东教育出版社1997年版。10.《魏书生中学语文改革研究》，山东教育出版社1997年出版。11.《于漪与语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。语文课读解学基础

01.《语文课读解学》蒋成瑀著，浙江大学出版社，2000年版。02.《名作重读》，钱理群著，上海教育出版社，2006年版。03.《名作细读》，孙绍振著，上海教育出版社，2006年版。04.《名作导读》，《语文学习》编辑部，上海教育出版社，2006年版。05.《鲁迅作品十五讲》，钱理群著，北京大学出版社，2004年版。

06.《中学语文鲁迅作品赏析》绍兴鲁迅纪念馆、绍兴市鲁迅研究中心编，浙江教育出版社，2006年版。

07.《孙绍振如是解读作品》，孙绍振，福建教育出版社，2007年版。08.《中学语文名篇多元解读》，广东教育出版社，王丽主编，2006年版。09.《新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇》，王丽主编，中央编译出版社，2001年版。语文相关期刊杂志 1.《课程•教材•教法》

2.《中学语文教与学》（中国人民大学复印报刊资）3.《中学语文教学》

4.《语文学习》

5.《语文教学通讯》

6.《语文建设》

7.《语文教学与研究》 8.《中学语文》

9.《语文教学之友》

10.《现代语文》 11．《阅读与鉴赏》

12．《名作欣赏》

13.《写作》

14.《咬文嚼字》;语文教师修养要目 01．《接受反应论》，金元浦，山东教育出版社,1998。02．《语用学与语文教学》，王建华，浙江大学出版社, 2000年版.03．《中国叙事学》，杨义，人民出版社，1997年版。04．《美辞论》，李廷扬，贵州教育出版社，1998年版。05．《经典常谈》朱自清，北京出版社，2004年版。06．《语文常谈》，吕叔湘，当代世界出版社，2003年版。07.《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981年版。08.《谈美书简》，朱光潜，人民文学出版社，2001年版。09.《美学四讲》，李泽厚，三联书店，1989年版。10.《美的历程》，李泽厚，文物出版社，1981年版。11．《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，1994年版 12．《文心雕龙讲疏》，王元化，广西师范大学出版社，2004年 13．《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。14．《古文字学初阶》，李学勤，中华书局，1985年版。15．《汉语与中国文化》，申小龙著，复旦大学出版社 , 2003年版。16.《文章作法》，夏丐尊、刘薰宇，中华书局，2007年版。17．《文话七十二讲》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。

18．《文章讲话》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。19．《怎样写作》，叶圣陶，中华书局，2007年版。20．《语文随笔》，叶圣陶，中华书局，2007年版。语文课程与教学新论举要 01.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。02.《课程理论》，施良方，教育科学出版社，1996年版。

03.《后现代课程观》[美]小威廉姆E?多尔著，教育科学出版社,2003年版。04.《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社，2005年版。05.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。06.《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。07.《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社,2001年版。08.《语感论》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。09.《语文言意论》，李维鼎著，上海教育出版社，2000年版。10.《语文：表现与存在》（上卷）（下卷），潘新和著，福建人民出版社，2004年版。语文教育分类研究辑要 01.《语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。02.《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。03.《文艺学与语文教育》，王纪人主编，上海教育出版社1995年版。04.《中学语言教学研究》，庄文中 著，广东教育出版社，1999 05.《中学教学语法和语法教学》，庄文中编，语文出版社，1999年版。

06.《中国当代汉字认读与书写》张田若、陈良璜、李卫民，四川教育出版社,2000.07.《中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏，四川教育出版社,2000年版。08.《中国当代听说理论与听说教学》,张鸿苓，四川教育出版社,2000年版。09.《中国当代写作与阅读测试》，章熊，四川教育出版社,2000年版 10.《中国语文教育史纲》张隆华，湖南师范大学出版社,1986年版 11.《中国古代语文教育》张隆华,曾仲珊，四川教育出版社,2000年版

12.《中国现代语文教育史》李杏保,顾黄初，四川教育出版社,2000年版。13.《中国写作教育思想论纲》，潘新和，人民教育出版社，1998年版。14.《写作：指向自我实现的人生》，潘新和，科学出版社，1999年版。15.《高等师范写作三能教程》，潘新和，人民教育出版社，2000年版。16.《中国现代写作教育史》，潘新和，福建人民出版社，1997年版。17.《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》，张志公，上海教育出版社，1992年版。18.《语文教材研究》，王相文、韩雪屏、王松泉，高等教育出版社，1999年版。19.《中国初中语文教科书编选体系的比较研究》，何文胜，文思出版社，2005年版。20.《当代外国语文课程教材评介》，江苏母语课程教材研究所，江苏教育出版社，2004年版。语文教育名家要览

01.《叶圣陶语文教育论集》叶圣陶，教育科学出版社，1980年版。02.《吕叔湘论语文教育》吕叔湘，山东教育出版社，1987年版。03.《语文教学论集》，张志公，福建教育出版社，1985年版。04.《黎锦熙语文教育论著选》，黎泽渝编，人民教育出版社，1996年版。05.《陈望道语文教育论集》，陈望道著，上海教育出版社，1997年版。06.《王力论语文教育》，王力著，河南教育出版社，1996年版。语文教育评判简录

01.《中国语文教育忧思录》，王丽，教育科学出版社,1998年版.02.《审视中学语文教育》，孔庆东、摩罗、余杰，汕头大学出版社，1999年版。03.《问题与对策：中小学语文教育改革》，钟晓雨主编，人民教育出版社，2000年版。04.《直谏中学语文教学》，孙绍振，南方日报出版社，2003年版。05.《语文教育门外谈》，钱理群著，广西师大出版社，2003年版。06.《对话语文》，钱理群、孙绍振著，福建人民出版，2005年版。语文教学案例丛书

01.《新课标与“语文教学内容”》王荣生著，广西教育出版社，2004年版。02.《语文综合性学习研究与教学设计》，黄伟、陈尚达著，广西教育出版社，2004年版。03.《口语交际教例剖析与教案研制》，王志凯、王荣生编著，广西教育出版社，2004年版。04.《初中阅读教例剖析与教案研制》，黄余金著，广西教育出版社，2004年版。05.《高中阅读教例剖析与研制》，褚树荣编著，广西教育出版社，2005年版。06.《中学作文教例剖析与教案研制》黄孟柯著，广西教育出版社，2005年版。07.《高中语文口语交际新视点》李明洁，华东师范大学出版社，2006年版。08.《文章知识新视点》，曾祥芹，华东师范大学出版社，2005年版。09.《初中语文写作新视点》，郑桂华，华东师范大学出版社，2005年版。10.《现代文阅读新视点》，周新华，华东师范大学出版社，2005年版。11.《文学知识新视点》，刘贞福，华东师范大学出版社，2006年版。12.《古诗文阅读新视点》褚树荣，华东师范大学出版社，2006年版。13.《语言知识新视点》，王荣生、韩雪屏编著，华东师范大学出版，2004年版。教育思想及课堂管理策略

1.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。2.《教育是没有用的：回归教育的本质》 林格 著

3.《回归生命-一位班主任的生命教育实践》王立华 著

4.《育人三部曲》《给教师的建议》《爱情的教育》 苏霍姆林斯基 著 5．《教育的艺术:苏霍姆林斯基100集爱与案例评析》刘守旗等 主编 6.《民主主义与教育》,(美)杜威著

7.《自我实现的人》,(美)马斯洛著,徐金声等译 8.《新教育之梦》, 朱永新 9.《不跪着教书》, 吴非著 10.《不做教书匠》管建刚 著

11.《在与众不同的教室里——8位美国当代名师精神档案》李茂 著 12.《故事里有你的梦想:18位名师的精神档案》 雷玲 著 13.《班主任工作漫谈》, 魏书生著 14.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。15.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版 16.《影响孩子一生的10大教育方法 》涂永华 著

17.《教育的55个细节－一位美国优秀教师的教学心得》 18.《99个班主任的教育机智》马联芳 等主编 19.《民主与教育(修订本)》 李镇西 著 20.《和教师的谈话》,(苏)b.赞科夫著 21.《给新教师的50个忠告》王晓援 著 22.《顺生论》, 张中行 著 23.《学记评注》, 高时良编撰

24.《大教学论》,(捷克)夸美纽斯著 25.《教育漫话》,(英)约翰•洛克著 26.《教师人文读本》, 张民生,于漪主编 27.《人的现代化》,(美)英格尔斯著

28.《学校无分数三部曲》,(苏)阿莫纳什维利著,朱佩荣译 29.《人的教育》,(德)福禄倍尔著,孙祖复译 30.《第五项修炼》,(美)彼得•圣吉著郭进隆译 32.《过一种幸福完整的教育生活》, 朱永新 著

33.肖川系列：《大师谈教育激励》《肖川教育随笔系列丛书》《教育的理想与信念》《教育的智慧与真情》《教育的使命与责任》《教育与文化》《教师：与新课程共成长》《主体性道德人格教育》

34.《觉 教导的智慧》 郑石岩 著

35.《思维版图》（美）理查特•尼斯贝特 著 36.《静悄悄的革命》（日）佐藤学 著 37.《家校合作》马忠虎 著

38.《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅、崔允漷 著 39.《教师不可不知的心理学》 唐全腾 著 40.《好老师在这里》林文虎 著

41.《有一种美，叫教育——教育美学思想录》陈建翔 著 42.《慢教育》 张文质 主编

43.《追寻近代教育大师》马建强 著 44.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗•费鲁奇，海南出版社，2002年版。45.《成功无捷径：第56号教室的奇迹》（美）雷夫•艾思奎斯 著 46.《听课的变革》郑金洲 著

47.《教师怎样做课题研究》钱爱萍等 编著 48.《少有人走的路》（美）派克著 于海生译

49.《课堂评估：一种简明的方法》（美）彼得•W•艾瑞逊 著

50.《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》 [美] 罗森布卢姆－洛登，[美] 基梅尔罗兴娟 译

2009年影响教师的100本图书

教育理论类

《教育新理念（修订版）》

袁振国著

教育科学出版社 《走向新师德》

檀传宝等著

北师大出版社 《解放儿童》

刘晓东著

江苏教育出版社

《教育十大基本问题》

金忠明著

上海教育出版社 《教育学原理》

叶澜主编

人民教育出版社 《教育伦理学》

贾馥茗著

江苏教育出版社 《比较基础教育》

马健生主编

江苏教育出版社

《美国教师教育认可标准的变革与发展》

周钧著

北师大出版社 《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》

李吉林著

外研社

《麻省理工学院与创业科学的兴起》 [美］亨利•埃兹科维茨著 清华大学出版社 《儿童像科学家一样》 [美]克里斯汀•夏洛等著

北师大出版社 《高等教育市场化的底线》 ［美］大卫•科伯著 北京大学出版社

《哈佛规则——捍卫大学之魂》

［美］理查德•布瑞德利著

北京大学出版社 《回归大学之道》

[美]德雷克•博克著、侯定凯等译

华东师大出版社

《嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究》

司洪昌著

教育科学出版社 《儿童与儿童发展》

[美]罗伯特•V•卡尔著、周少贤等译

教育科学出版社 《多元智能新视野》

[美]霍华德•加德纳著、沈致隆译

中国人大出版社 《父母、国家与教育权》

[澳]布赖恩•克里滕登著

教育科学出版社 《美国公众眼中的公立学校》

范国睿等主编

教育科学出版社 《幸福与教育》

[美]内尔•诺丁斯著、龙宝新译

教育科学出版社 教师专业成长类

《我的教学勇气》

[美]山姆•英特拉托主编

华东师大出版社

《我们为什么做教师》 [美]Sonia Nieto主编、郑明莉译 华东师大出版社 《给教师的101条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译

中国青年出版社 《蒙蔽与拯救：评儿童读经》

刘晓东著

江苏教育出版社

《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》 [爱]弗兰克•M•弗拉纳根著

华东师大出版社 《如何成为卓越的大学教师》

[美]贝恩著，明廷雄、彭汉良译

北京大学出版社 《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》

吴康宁著

广西教育出版社

著

《教育是没有用的》

林格著

北京大学出版社 《一线教师》

管建刚著

福建教育出版社

《怎样成为一名优秀教师》

[美]杰弗里•科特勒等编著

华东师大出版社 《优秀教师的九堂必修课》

高万祥著

华东师大出版社 《班主任兵法（修订版）》

万玮著

华东师大出版社 《兵法策略与语文教学》

岳亚军著

江苏教育出版社 《我就是数学》

华应龙著

华东师大出版社

《好学生是怎么培养出来的》

张凤兰著

中国人大出版社 《好老师在这里》

林文虎著

首都师范大学出版社

《教育激扬生命：再论教育走向生本》

郭思乐著

人民教育出版社 《英才是怎样造就的》

王金战、隋永双著

重庆出版社 《透视美国教育》

王定华著

北京大学出版社 《美国语文教育》

王爱娣著

广西师大出版社

《美国音乐教育考察报告》

郭声健著

湖南师大出版社

《第56号教室的奇迹：让孩子成为爱学习的天使》 [美]雷夫•艾斯奎斯著 中国城市出版社 《教书匠》

[美]弗兰克•迈考特著

南海出版公司

《海伦娜的奇迹》

[德]恩雅•瑞格著、罗慕谦译

天津教育出版社 《揭秘美国最好的中学》

[美]克莱因著

华东师大出版社

《在学校学习并快乐着——一个小学校长的手记》

[美]理查德•洛迪希著 浙江大学出版社 《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》

[美]詹姆斯•洛温著 中央编译出版社 《别和青春期的孩子较劲》

关承华著

华中师范大学出版社 《贴错标签的孩子》

[美]布罗克•艾德等著

当代中国出版社 《中国特级教师文库》

人民教育出版社 《中国当代教育家丛书》

高等教育出版社

《学术道德与学术规范系列读本》

北京大学出版社 教育心理类

《防止青少年自我伤害》

[英]Claudine Fox等著、高翔等译

世界图书出版公司 《问题学生诊疗手册》

王晓春著

华东师大出版社

《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》

[美] 詹森著、杜争鸣等译 华东师大出版社 《情绪教育法——将情商应用于学习》

[加]丹尼尔•沙博等著

教育科学出版社 《儿童的一百种语言》 卡洛琳•爱德华兹等著、罗雅芬等译

南京师大出版社 《发展心理学》

[美]费尔德曼著

世界图书出版公司 《教育心理学》

[美]桑切克著

世界图书出版公司 《人格教育学》

贾馥茗著

江苏教育出版社

《心理学与人生》

[美]尼尔森•古德、亚伯•阿克夫著

世界图书出版公司 《压力管理策略（第五版）》

[美]Brian Luke Seaward著

中国轻工业出版社 《如何调动和激励教师》

[美]托德•威特克尔等著

中国青年出版社 《父亲的因素》

[美]斯蒂芬•波尔特著

中国人大出版社

《男孩的脑子想什么》

[美]迈克尔•古里安等著

世界图书出版公司

《怪诞心理学：揭秘不可思议的日常现象》

[英]理查德•怀斯曼著、路本福译 天津教育出版社《积极人生的十种力量》

[美]理查•狄维士著

中信出版社

《注意力曲线——打败分心与焦虑》

[美]露西•乔• 帕拉迪诺著

中国人大出版社 《愤怒，爱的另一面》

[美]盖瑞•查普曼著、谭臻译

世界知识出版社

《异类：不一样的成功启示录》

[美]马尔科姆•格拉德威尔著

中信出版社

《卓有成效的管理者》

［美］彼得•德鲁克著

机械工业出版社 《走近钱学森

叶永烈著

上海交大出版社

《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》

孙云晓、张印墨著

漓江出版社 《投资大师罗杰斯给宝贝女儿的12封信》

[美]罗杰斯著、洪兰译

中国青年出版社 《少有人走的路：心智成熟的旅程》

[美]派克著、于海生译

吉林文史出版社 《帮助孩子爱上阅读》

阿甲著

少年儿童出版社

《朗读手册：大声为孩子读书吧》

[美]崔利斯著、沙永玲等译

天津教育出版社 《好妈妈胜过好老师》

尹建莉著

作家出版社

《如何说孩子才肯学》

[美]阿黛尔•法伯等著、霍雨佳译

中央编译出版社 《一岁就上常青藤》

薛涌著

中国青年出版社

《下一代的竞争力——全球化时代孩子应具备什么素质》 蒋佩蓉著、江西人民出版社 《西点男孩》

朱鸿召著

中国青年出版社

《科学的旅程》

[美]雷•斯潘根贝格等著、郭奕玲等译

北京大学出版社

《蚯蚓、影子和漩涡——幼儿班里的科学活动》[美]Karen Worth等著、北师大出版社 《幼儿园老师的孙子兵法》

吴荷芬主编

中国福利会出版社 人文社科类

《亲爱的安德烈》

龙应台、安德烈著

人民文学出版社 《上学记》

何兆武著

三联书店

《平凡的世界》

路遥著

人民文学出版社 《退步集》

陈丹青著

广西师大出版社

《笔记大自然》

克莱尔•沃克•莱斯利等著

华东师大出版社

《我父亲的梦想：奥巴马回忆录》 [美]巴拉克•奥巴马著

译林出版社 《1978-2008私人阅读史》

胡洪侠、张清编

深圳报业集团出版社 《黑天鹅》

[美]纳西姆•尼古拉斯•塔勒布著、万丹译

中信出版社

《大事件——决定人类未来的50件事》 [英]杰西卡•威廉姆斯著

中央编译出版社 《小趋势》

[美]马克•佩恩等著、贺和风等译 中央编译出版社 《爱的艺术》

[美]弗洛姆著、李建鸣译 上海译文出版社

《一生的美文计划——世界名家美文100篇》

季羡林顾问、徐如麒主编

团结出版社 《探寻历史背后的真相：读史》 刘继兴主编

崇文书局等 《荒废集》

陈丹青著

广西师大出版社

《追风筝的人》 [美]卡勒德•胡赛尼、李继宏译 上海人民出版社

2010年影响教师的100本图书

教育理论类

《儿童社会性发展指南：理论到实践》 [美]尼克等著，邹晓燕等译 人民教育出版社 《幸福与教育》 [美]内尔·诺丁斯著，龙宝新译 教育科学出版 《童年与解放》(台)黄武雄著 首都师范大学出版社

“心理学经典实验书系” 董奇、边玉芳总主编 浙江教育出版社

《学习理论：教育的视角》 [美]戴尔·H.申克著，韦小满译 江苏教育出版社 《价值多元化背景下的课堂重建：课例研究》 杨小薇著 江苏教育出版社 《教育在十字路口》 [法]雅克·马里坦著，高旭平译 首都师范大学出版社 《多元智能在全球》 [美]陈杰琦等著 中国人民大学出版社

《什么是真正的教育：50位大师论教育》 杨斌编 福建教育出版社 《教育像什么——一部形象化的教育学》 孙孔懿著 江苏教育出版社

《通过游戏来教——教师观念与课堂实践》 [英]尼尔·本内特等著，刘炎等译 北京师范大学出版社

《仅仅是游戏吗——游戏在早期儿童教育中的作用与地位》 [英]珍妮特·莫伊蕾斯著，刘炎等译 北京师范大学出版社 教育管理类

《今天如何做校长》 严华银著 华东师范大学出版社

《跟蔡元培学当校长》 台)吴家莹著 首都师范大学出版社

《让每一所学校成为杰出的学校——实现系统领导的潜力》 [美]戴维·霍普金斯著，鲍道宏译 华东师范大学出版社

《没有失败的学校》 [美]威廉·格拉瑟著，唐晓杰译 首都师范大学出版社

《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著，文彬译 教育科学出版社 《走向校长专业化》 褚宏启等著 上海教育出版社

《给校长的建议》 郑杰著 教育科学出版社

《校园安全与危机处理》 许龙君著 中国人民大学出版社

《校长领导力：引领特色学校建设》 刘国华著 上海教育出版社

《和青年校长的谈话》 [苏]苏霍姆林斯基著，赵玮等译 教育科学出版社

《创新型学校：给学校管理者的9个策略》 [美]托德·威特克尔著 中国青年出版社 《给校长的127条建议》 [美]福冉兹·弗莱克著 中国青年出版社 教师专业成长类

《致青年教师》 吴非著 教育科学出版社

《班主任如何说话》 赵坡著 华东师范大学出版社

《班主任工作的30个典型案例》 李方编著 华东师范大学出版社

《来自美国最优秀教师的建议》 [美]萨拉·布朗·韦斯林著 中国青年出版社 《解密高效课堂》 赵徽、荆秀红著 教育科学出版社

《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》 [美]安奈特·布鲁肖等著 中国青年出版社 《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》[美]考泽尔著，史亚娟译 华东师范大学出版社 《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》 王晓春著 教育科学出版社 《学生欢迎的班主任》 李迪著 华东师范大学出版社 《给班主任的建议》 丁如许著 教育科学出版社 《给新教师的建议》 李镇西著 西南师范大学出版社

《优秀班主任99个成功的教育细节》 陈兴杰主编 华东师范大学出版社

《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》 王宝祥主编 教育科学出版社

《好老师可以避免的20个课堂错误》 [美]伊丽莎白·布鲁瑞克斯著 中国青年出版社 《走了一位老师之后》 [美]理查德·派克著，赵永芬译 首都师范大学出版社 《管一辈子的教育》 林格著 清华大学出版社

《如何成为一名出色的教师》 [英]贾斯廷·狄龙等主编，郄海霞等译 人民教育出版社 《课堂教学技巧》 [美]肯尼斯·莫尔著，刘静译 人民教育出版社

《张思明：中学数学建模的拓荒者》 申炜、郑玉飞著 教育科学出版社 《我这样教数学：华应龙课堂实录》华应龙著 华东师范大学出版社 《钱梦龙与导读艺术》 教育部师范司组编 北京师范大学出版社

《从原点出发——讲述一个教师团队的故事》 刘可钦主编 北京师范大学出版社 《教学革命——蔡林森与先学后教》 蔡林森著 首都师范大学出版社 《薛瑞萍班级日志》 薛瑞萍著 长春出版社 《在农历的天空下》 常丽华著 天津教育出版社

《教育，春天里的发现——课里课外新思维》 钟发全著 江苏教育出版社 《一个语文教师的心路历程》 程翔著 清华大学出版社 《青春期问题与教育方案》 刘在花编著 中国轻工业出版社

《优质教学的11条准则》 [美]维克·基尔著，骆琤译 中国轻工业出版社 《万人迷老师养成宝典》[美]安奈特·L·布鲁肖等著 中国青年出版社 教育心理类

《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》 [美]拉费尼著，梁平等译 华东师范大学出版社

《让孩子终身受用的交友秘诀》 [美]纳塔莉·M·埃尔曼等著，方彤等译 华东师范大学出版社 《拯救男孩》 孙云晓、李文道、赵霞著 作家出版社

《不抱怨的世界》 [美]威尔·鲍温著，陈敬旻译 陕西师范大学出版社

《如何说孩子才能和平相处》 [美]阿黛尔·法伯等著，王欧娅译 中国商业出版社 《厌学是中国教育史上的癌症》 林格、程鸿勋、唐曾磊著 新世界出版社 《为什么学生不喜欢上学？》 [美]威林厄姆著，赵萌译 江苏教育出版社

《怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略》 赵丽琴著 华东师范大学出版社 《教育的感情世界》 [美]舒尔茨著，赵鑫译 华东师范大学出版社

《教室里的心灵鸡汤》 [美]艾斯特·莱特著，张笃群译 首都师范大学出版社 《受伤的翅膀——青少年心理成长札记》 陶然著 外语教学与研究出版社

《乖孩子的伤，最重》（台）李雅卿著 首都师范大学出版社

《最强自我：战胜压力和焦虑的四关》 [美]尼尔·菲奥里著，张璇译 中国人民大学出版社 《怎么做孩子会爱上学习》 [德]菲拉·费·毕尔肯比尔著 中国青年出版社

《快乐教学：如何让学生积极与你互动》 [美]艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳著 中国青年出版社 《那些让孩子感到幸福的事儿——给父母和老师的建议之书》 [德]安东·布赫尔著 中国青年出版社

《高效学习——我所知道的理解性教学》 [美]琳达·达林-哈蒙德著，冯锐译 华东师范大学出版社

综合类

《我的重点班》(台)游森棚著 群言出版社

《追寻失落的中国教育传统》 王丽著 教育科学出版社 《小学语文教材七人谈》 朱自强等著 长春出版社 《学校在窗外》(台)黄武雄著 首都师范大学出版社

《没有围墙的学校》(台)李崇建等著 首都师范大学出版社 《移动的学校》(台)李崇建著 首都师范大学出版社

《如何应对难缠的家长》 [美]道格拉斯·费奥雷等著 中国青年出版社

《我是这样和家长沟通的：美国当代名师写给家长的信》 [美]德博拉·梅耶尔等著 中国青年出版社

《中国教育怎么了》 徐九庆著 广西师范大学出版社 《天才在左疯子在右》 高铭著 武汉大学出版社

“经典3.0”系列名著导读 叶嘉莹等导读 文化艺术出版社

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》 [美]詹姆斯·洛温著，马万利译 中央编译出版社 《优等生身不由己的秘密》 [美]亚历山大·罗宾斯著，沈小钰译 新华出版社

《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》 [美]理查德·洛夫著，自然之友译 湖南科学技术出版社 人文类

《孩子你慢慢来》 龙应台著 生活·读书·新知三联书店 《经典这样告诉我们》 朱自强著 明天出版社

《天黑前的夏天》 [英]多丽丝·莱辛著，邱益鸿译 南海出版社 “地域读本”系列 钱理群、王栋生主编 华东师范大学出版社

《全球通史——从史前史到21世纪》(第7版修订版)[美]斯塔夫里阿诺斯著，董书慧等译 北京大学出版社

《中国哲学简史》 冯友兰著 北京大学出版社 《旷代的忧伤》 林贤治著 江苏人民出版社

《费曼》 汪凯、刘中侠主编 上海交通大学出版社

《心灵的慰籍》 [美]威廉斯著，程虹译 生活·读书·新知三联书店 《生命简史》 [英]理查德·福提著，胡洲译 中央编译出版社 《哲学与人生》 傅佩荣著 上海三联书店

《我亲爱的甜橙树》 [巴西]若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯著 天天出版社 《柑橘与柠檬啊》 [英]莫波格著，柯惠琮译 中国城市出版社

《有我，你别怕》 [法]卡特琳娜·谢纳著，谈珩译 人民文学出版社 《黑暗中的人》 [美]保罗·奥斯特著，徐振锋译 人民文学出版社

2011年影响教师的100本图书

教育理论类

《学前教育改革与国家反贫困战略》 [美]苏珊纽曼著，李敏谊、霍力岩主 教育科学出版社 《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,于天龙译 教育科学出版社

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》 ［英］马克•沃恩编著，沈兰译 教育科学出版社

《最棒的学校》 ［美］托马斯•阿姆斯特朗著，陈佩正译 首都师范大学出版社

《游戏和儿童发展》 [美]乔•L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译 江苏教育出版社

《受教育的脑——神经教育学的诞生》 [阿根廷]安东尼奥•M.巴特罗等主编，周加仙等译 教育科学出版社

《我们如何学习》 [丹]克努兹•伊列雷斯著，孙玫璐译 教育科学出版社

《理解脑：新的学习科学的诞生》 经济合作与发展组织编写，周加仙等译 教育科学出版社 《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳•希尔兹等著，文彬译 教育科学出版社 《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》 ［美］威廉•格拉瑟著，杨诚译 首都师范大学出版社

《穿越时空——百年名校持续发展的规律性研究》 杨荣等主编 上海教育出版社 《课程改革论：比较与借鉴》 徐辉主编 人民教育出版社 教师专业成长类

《20世纪教育名家书系》 顾明远主编 江苏教育出版社

《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》 北京师范大学组编 北京师范大学出版社 《教育力》［日］斋藤孝著，张雅梅译 华东师范大学出版社

《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》 雷玲编著 华东师范大学出版社 《讲台上下的启蒙》 朱煜著 华东师范大学出版社

《你也能成为特级教师》 蔡伟著 华东师范大学出版社

《做有智慧的教师》 曾建胜、苏文木编著 福建教育出版社 《有效备课•上课•听课•评课》 余文森主编 福建教育出版社 《好老师是自己找的》 杨茂秀著 首都师范大学出版社

《孩子为何失败》 ［美］约翰•霍特著，张惠卿译 首都师范大学出版社 《教育是实践的艺术》 韩珍德著 教育科学出版社

《今天怎样做教科研：写给中小学教师》 冯卫东著 教育科学出版社 《教师的体态语言》 李振村著 教育科学出版社

《让学生爱上作业——小学作业布置、查收和批改的技巧》 刘春生著 中国轻工业出版社 《教师阅读地图》 魏智渊编著 文化艺术出版社

《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》 教育部新闻办公室组编 教育科学出版社 《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》 华应龙主编 教育科学出版社

《小学学什么——英才是这样炼成的》 蒋保华主编 教育科学出版社 《你能做最好的班主任》 陈宇著 教育科学出版社

《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》 秦望著 教育科学出版社 “行知工程教学全手册系列” 李春华等主编 江苏教育出版社 《有效教学的案例与故事》 余文森主编 福建教育出版社

《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》 吴国珍著 北京师范大学出版社

《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》 胡庆芳等著 教育科学出版社

《从零开始——创建你自己的课堂》 [美]史蒂文•利维著，杨敏译 教育科学出版社 《战战兢兢的讲台——一个中学语文老师的谵语》 王雷著 江苏教育出版社 《我们教室有鬼》 杨茂秀著 首都师范大学出版社

“中国教师教育教学最需要系列”丛书 赵国忠主编 南京大学出版社 《教学设计——基于学习环境的教和学》 蔡铁权著 浙江教育出版社 《为什么是他们——来自名师的教育智慧》 杨卫东著 高等教育出版社 《教育西游记——我和“后进生”的故事》 钟杰著 中国轻工业出版社

《从实践到文本——中小学教师科研写作方法导论》 张肇丰著 华东师范大学出版社 《学与教的理论与方法》 刘雍潜主编 北京大学出版社 《教学的魅力——北大名师访谈录（第一辑）》 郭九苓主编 北京大学出版社 《是什么让教师不断进步（升级版）》 ［美］玛丽•伦克•贾隆格等著，张涛译 中国青年出版社 《课程视野：小学科学教育的挑战及应对》 张荣华著 电子工业出版社 《教师教育智慧的修炼》 欧阳明著 北京师范大学出版社

《让生命沐浴在爱的阳光下——中小学生命教育课程故事》 胡修金编著 北京师范大学出版社

《学习困难儿童发展与教育》 赵微编著 北京大学出版社

《学生是如何学习的》 [美]M.苏珊娜•多诺万、约翰•D.布兰思福特主编 广西师范大学出版社 《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》 汪秀梅著 江苏教育出版社 《语文的原点——本色语文的主张与实践》 黄厚江著 江苏教育出版社

《改善学生课堂表现的50个方法》 [美]安奈特•布鲁肖等著，于涵译 中国青年出版社

《快乐教学——如何让学生积极与你互动》 [美]艾丽斯•乌德瓦里-索尔纳等著，李珂译 中国青年出版社

《你能成为最好的数学教师》 任勇著 华东师范大学出版社 《知识不是力量》 南桥著 华东师范大学出版社

《怎样让学生爱学习——激发学习动机的7种策略》 赵丽琴著 华东师范大学出版社 《班主任如何思考——班主任理念创新之道》 赵坡著 华东师范大学出版社 教育管理类

“守望者的凝思：读懂学校、读懂校长”系列论丛 裴娣娜主编 教育科学出版社 《中国近代“校长群落”研究》 陈华著 华东师范大学出版社 《学生第一》 李希贵著 教育科学出版社 《给校长的建议》 郑杰著 教育科学出版社 《教师、学生和家长焦点难题解决方案》［美］琳达•梅特卡尔夫著 中国青年出版社 《中小学班级主题活动40例》 庄传超主编，刘西萍副主编 华东师范大学出版社 《好校长是这样炼成的》 ［英］托尼•布什等主编，林丽琳译 福建教育出版社 《教改时期，你该如何当校长》［英］托尼•布什等主编，许可译 福建教育出版社 《班主任工作的50个细节》 郑金洲主编 福建教育出版社

《给校长的１２７条建议》 ［美］福冉兹•弗莱克著，左小霞译 中国青年出版社 《创新型学校》 ［美］托德•威特克尔著，冯凯、刘琦译 中国青年出版社

《谁来办好每一所学校——９位名校长的办学智慧》 雷玲编著 华东师范大学出版社 《组织变革：重建学校管理“新关系”》 张立新著 江苏教育出版社

《世界一流大学：校长必须是科学家吗？》 ［美］古多尔著 上海交通大学出版社 《如何调动和激励教师（升级版）》 [美]托德•威特克尔等著，田丽等译 中国青年出版社 《民办学校法律地位》 吴开华、安杨著 江苏教育出版社

《园长的故事——幼儿园领导与管理案例》 何幼华等编著 上海教育出版社 教育心理类

“儿童心理咨询与治疗”丛书 郑爱明等著 江苏教育出版社

《为心灵解压——一本写给教师的心理自助书》 傅宏著 江苏教育出版社 《守护孩子的幸福感》 [美]理查德•韦斯伯德著 福建教育出版社 《给长耳兔的36封信》 李崇建著 首都师范大学出版社

《解放阅读：文学批评与语文教学》 汪政、何平著 江苏教育出版社 《儿童心理问题咨询》 钱志亮著 北京师范大学出版社

《懂你的孩子：唤醒潜能的秘密》 苏明进著 首都师范大学出版社 《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》［美］斯坦利•Ｉ•格林斯潘、杰奎琳•萨蒙著，姚芸竹译 华东师范大学出版社 学前教育类

《我和我的那些小野兽》 粘峻熊著 首都师范大学出版社 《幼儿园教育的50个细节》 陈迁主编 福建教育出版社

《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉的教育日记》 高美霞著 北京师范大学出版社

《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》 [英]纳特布朗著，刘焱、刘丽湘译 北京师范大学出版社

《扩展幼儿的思维：父母与教师的合作》 [英]艾希著，潘月娟、刘焱译 北京师范大学出版社

《幼儿园和小学探究式科学教育实验项目“做中学”教学案例集》 江苏汉博教育培训中心编 人民教育出版社 综合类

《哈佛通识教育红皮书》 哈佛委员会著，李曼丽译 北京大学出版社

《中国大学校长演讲录（毕业篇）》潘鸿雁主编 北京大学出版社 《全世界都在对我微微笑》 李庆明主编，李冰选编 二十一世纪出版社 《儿童的文学世界》（教师版）陈晖主编 北京师范大学出版社 《“输”在起跑线上的哈佛男孩——个性化教育之路》 于智博等著 清华大学出版社 《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》 廖晓英著 宁波出版社 《青少年生命教育国际观察》 王定功著 上海交通大学出版社

《钱学森和他的母校上海交通大学》 马德秀主编 上海交通大学出版社 《中关村回忆》 蔡恒胜、柳怀祖等著 上海交通大学出版社

2012年影响教师的100本图书

教育理论类

《现代教学论生成发展之思》，裴娣娜著，人民教育出版社 2012年1月出版

《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》，[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特著，周欣等译，教育科学出版社2011年2月出版 《情境中的工作场所学习》，[英]海伦·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著，匡瑛译，外语教学与研究出版社2011年6月出版

《多元文化教育的理论与实践》，[俄罗斯]O.B.古卡连科著，诸惠芳、梅汉成译，人民教育出版社 2012年3月出版 《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版 《儿童的利益》，[法]弗朗索瓦兹·多尔多著，上海社会科学院出版社2012年2月出版 《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版 《儿童早期教育体系的政策研究》，[美]蒙·科克伦著，王海英等译，江苏教育出版社2011年4月出版

《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 2012年5月出版

《西方课程思潮研究》，李臣之、郭晓明等著，人民教育出版社 2012年4月出版 《整体转型：当代学校变革“新走向”》，杨小微著，江苏教育出版社2012年3月出版 《小学数学教学论》（第三版），马云鹏主编，人民教育出版社 2012年1月出版 《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明著，人民教育出版社 2012年4月出版

《中学教育学》（第二版），班华主编，人民教育出版社2012年2月出版 《瞭望世界的风景——国际比较教育研究报告集》，丁晓昌、杨九俊主编，江苏教育出版社2011年11月出版

教师专业成长类

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克·沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版

《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 2012年7月出版 《剥开教育的责任》，祁智主编，江苏教育出版社2012年4月出版 《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社2012年5月出版 《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社2012年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩·戴维斯等著，中国青年出版社2012年6月出版 《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文·柯维著，中国青年出版社2012年1月出版 《新教师工作全手册》，周震宇主编，江苏教育出版社2011年7月出版 《来自美国最优秀教师的建议》，汪明帅编著，中国青年出版社2012年4月出版 《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社2011年8月出版 《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社2012年8月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社2012年9月出版 《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社2012年9月出版 《教育案例写作与研究》，陈大伟著，教育科学出版社2012年5月出版 《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社2012年9月出版

《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社2012年6月出版

《为什么是抚松：中国乡村教育再造》，李振村等著，教育科学出版社2011年7月出版 《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》，郑立平著，福建教育出版社2012年3月出版 《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社2011年8月出版 《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月 《王栋生作文教学笔记》，王栋生著，江苏教育出版社2012年6月出版 《用语文的方式教语文》，潘文彬著，江苏教育出版社2012年5月出版 《语文的表情与眼光》，曹勇军著，江苏教育出版社2012年6月出版 《不拘一格教语文》，史金霞著，中国轻工业出版社2012年1月出版 《王申怀数学教育文选》，王申怀著，人民教育出版社 2012年4月出版 《王敬庚数学教育文选》，王敬庚著，人民教育出版社 2012年2月出版

《钱珮玲数学教育文选》，钱佩玲著，人民教育出版社 2012年4月出版 《理解数学——中学数学建模课程的实践案例与探索》，张思明著，福建教育出版社2012年2月出版

《高中化学优质教学及典型案例研究》，夏建华主编，人民教育出版社 2012年1月出版 《教师阅读地图》，新教育实验教师专业阅读项目用书，魏智渊著，文化艺术出版社2011年1月出版

《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社2011年2月出版 《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社2012年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社2011年5月出版 《薛老师讲中国故事》，薛瑞萍著，新世界出版社2012年10月出版 《走向德育专业化——学校德育100问》，檀传宝等著，华东师范大学出版社2012年2月出版 《班主任心育活动设计36例丛书》，钟志农主编，教育科学出版社 2012年5月出版 教育心理类

《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出版社2011年12月出 版 《男孩成长的秘密》（全2册），[美]迈克尔·汤普森，卢春明译，中信出版社2011年9月出版 《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版 《积极青少年的6种品质》，[美]理查德·M·勒纳著，张卫、甄霜菊译，华东师范大学出版社2011年8月出版

《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》，胡萍著，广西科学技术出版社2011年4月出版 《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社2012年3月出版 《儿童注意力障碍100问 》，刘翔平著，北京师范大学出版社2011年8月出版 《适应与成长——青少年身心健康研究》，陈宁主编，上海交通大学出版社2011年10月出版 《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社2012年6月出版 《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社2011年8月出版 《领导中的心理学》，赵海南编著，清华大学出版社2011年11月出版 学前教育类

《儿童早期的科学活动》，[美]吉恩·哈兰、玛丽·S.瑞维金著，许倩倩译，江苏教育出版社2012年2月出版

《学前教师技能》，[美]贾妮斯·J.比蒂著，嵇珺译，江苏教育出版社2011年6月出版 《学前儿童行为观察与分析》，王烨芳著，江苏教育出版社2012年3月出版 《幼儿园新教师上岗手册》，施燕主编，华东师范大学出版社2012年2月出版 《幼儿园教师治班之道》，李麦浪著，中国轻工业出版社2012年7月出版 《幼儿园教学具设计与使用指导（全国幼儿教师培训用书）》，许凯等著，福建教育出版社2012年6月出版

《园本研修这样做》，牟秀玲主编，宁波出版社2012年4月出版 《做一个专业的幼儿教师》，李岩主编，教育科学出版社 2012年6月出版 《幼儿园角色游戏指导手册》，刘艳主编，江苏教育出版社2012年4月出版 《最佳幼儿文学读本》，方卫平选评，明天出版社2012年10月出版 综合类

《朗读手册》（1-3册），[美]崔利斯著，沙永玲等译，南海出版社2012年8月出版

《笔记大自然——找寻一种探索周围世界的新途径》，[美]克莱尔·沃克·莱斯利、查尔斯· E·罗斯著，麦子译，华东师范大学出版社2012年8月出版 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》（2012全新修订版），[美]玛兹丽施著，安燕玲译，中央编译出版社2012年7月出版

“这样读”系列，彭懿、徐鲁等著，接力出版社2012年2月出版 《大量阅读的重要性》，李家同著，中国人民大学出版社2012年8月出版 《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社2012年9月出版 《世界最好的教育：给父母和教师的45堂必修课》，陈之华著，中国青年出版社2012年4月出版 《我和郎朗30年》，郎国任著，现代出版社2012年9月出版 《重生手记——一个癌症患者的康复之路》，凌志军著，湖南人民出版社2012年10月出版 《高考原来可以这样美——清华哥清华姐带你超越高三》，金晓光主编，清华大学出版社2011年5月出版

《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》，陈婕著，北京大学出版社2012年12月出版 《阳光孩子 与众不同》，查向红、赵勇政编著，清华大学出版社2012年3月出版 《佩蓉的妈妈经》，蒋佩蓉著，人民邮电出版社2012年5月出版 《走在孩子的后面》，蔡兴蓉著，教育科学出版社 2012年7月出版 《零距离看美国中学教育——从纽约中考到中国学生读美国高中》，孙昂著，黑龙江教育出版社 2012年7月出版

《小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育》，廖晓英著，宁波出版社2011年7月出版 《西藏支教日记》，李文韬著，清华大学出版社2011年4月出版 《真实哈佛MBA》，于智博著，清华大学出版社2012年7月出版 人文类

《吴姐姐讲历史故事》（全套15册），吴涵碧著，新世界出版社2011年8月出版 《战争与革命中的西南联大》，[美]易社强著，饶佳荣译，九州出版社2012年3月出版 《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社2011年12月出版 《寻找家园》（增订版），高尔泰著，北京十月文艺出版社2011年6月出版 《一个村庄里的中国》，熊培云著，新星出版社2011年11月出版 《我想遇见你的人生》，杨照著，广西师范大学出版社2012年1月出版 《红发安妮》，[加]露西·莫德·蒙哥马利著，姚遥译，清华大学出版社2012年1月出版 《儿子不会告诉父母的事》，[美] 迈克尔·罗斯等著，中国长安出版社2012年4月出版 《良史与良师——学生眼中的八位著名学者》，李埏、李伯重编著，清华大学出版社2011年12月出版

《倪萍画日子》（简装本），倪萍著，人民教育出版社 2012年5月出版

2013年影响教师的100本图书

教育理论类

《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》（扩展版），[美]约翰·D·布兰思福特等主编，程可拉、孙亚玲、王旭卿译，华东师大出版社2013年1月出版 《基于脑的课堂教学：框架设计与实践应用》，李金钊著，华东师大出版社2013年1月出版 《激活内在的潜能：学生创新素养的评价与培养》，沈之菲主编，华东师大出版社2013年1月出版 《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》，[美]约翰·I.古德莱德等主编，汪菊译，教育科学出版社2012年4月出版

《课程动态学：再造心灵》，[美]杰恩·弗丽纳著，吕联芳、邵华译，教育科学出版社2013年7月出版

“当代教育伦理学译丛”，陆有铨、杜成宪主编，北京大学出版社2013年1月出版 《儿童的利益》，[美]弗朗索瓦兹·多尔多著，王文新译，上海社会科学院出版社 2012年1月出版 《在学校中培养品德：品德教育实践导引》，[美]卡伦·博林等著，王婷译，教育科学出版社2012年3月出版

《变革中的公民身份：教育中的民主与包容》，[英]奥德丽·奥斯勒、休·斯塔基著，王啸、黄玮珊译，教育科学出版社2012年12月出版

《理解教育：何为家庭教育的本质》，[德]韦尔纳·劳夫著，刘丽、李欣译，龙门书局2012年1月出版

《PISA测评的理论和实践》，陆璟著，华东师大出版社2013年5月出版 教师专业成长类 《一盏一盏的灯》，吴非主编，江苏教育出版社2013年4月出版 《我是一支爱写作的铅笔——作家老师的创意写作教室》，[美]山姆·史沃普著，廖建容译，五洲传播出版社2012年2月出版 《教育的温度》，林格著，清华大学出版社2013年5月出版

“回望民国教育系列”，傅国涌主编，清华大学出版社2013年3月出版 《教育大未来——如何提升批判性思考》，[美]托尼·瓦格纳著，余燕译，南海出版公司2013年1月出版

《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，张贵勇著，教育科学出版社2013年5月出版 《罗恩老师的奇迹教育——点燃孩子的学习激情》，[美]克拉克著，李文英等译，中信出版社2012年4月出版

《重建师生关系》，史金霞著，中国轻工业出版社2012年9月出版 《孩子，这不是你的错：一名后进生的转化》，钟杰著，福建教育出版社2012年9月出版 《“不乖”教师的正能量》，谢云、陈香吟主编，华东师范大学出版社2013年9月出版 《致语文教师》，余映潮著，华东师范大学出版社2013年5月出版 “情境教育三部曲”，李吉林著，教育科学出版社2013年3月出版 《什么是教育》，[美]菲利普·杰克逊著，吴春雷、马林梅译，安徽人民出版社2012年12月出版 《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》，吴法源、王莹编，福建教育出版社2013年5月出版

《做老师真好》，张丽钧著，教育科学出版社2013年2月出版 《做一个有故事的教师》，侯登强著，教育科学出版社2013年1月出版 《遭遇“差班”——一个班主任艰难而幸福的一年》，崔蕾著，教育科学出版社2013年5月出版 《下课后来找我：资深老师给同行的建议》，[美]罗格斯纳·艾尔登著，田丽、魏蓝等译，中国青年出版社2012年5月出版

《专业化的教师是怎样炼成的》，[美]帕梅拉·格罗斯曼著，李广平等译，人民教育出版社2012年5月出版

《小学语文文本解读》，闫学著，华东师范大学出版社2012年4月出版 《我的母语课》，亲近母语研究院编著，青岛出版社2012年9月出版 《语文教学的反思与建构》，郑桂华著，商务印书馆2012年10月出版 《寻找有意义的教育》，蔡朝阳著，宁波出版社2012年5月出版 《教学现场的爱与怒：一位诗人的教育日记》，凌性杰著，首都师范大学出版社2012年5月出版 《班主任专业成长——100个千字妙招》，张万祥主编，华东师范大学出版社2012年10月出版 《健康与幸福：美国中小学生必修课程》（12册），[美]琳达·米克斯等著，王永丽等译，浙江教育出版社2012年5月出版

《王晓春帮你走出教育误区》，王晓春著，中国轻工业出版社2012年9月出版 教育心理类

《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》，马志国著，教育科学出版社2013年5月出版

《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》，刘瑮编著，南方出版社2012年4月出版

《学前儿童问题行为与干预》，董会芹著，清华大学出版社2013年1月出版 《欧文·亚隆名著优选集》，[美]欧文·亚隆著，侯维之等译，机械工业出版社2013年3月出版 《你很重要——破译青少年健康密码》，毕淑敏著，21世纪出版社2013年5月出版 《童年，人生幸福之源：培养乐观的方法》，[美]爱德华·哈洛韦尔著，覃薇薇译，浙江人民出版社2013年4月出版

《孩子的世界：从婴儿期到青春期》，[美]戴安娜·帕帕拉等著，郝嘉佳等译，人民邮电出版社2013年1月出版

《性格的力量:勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》，[美]保罗·图赫著，刘春艳、柴悦译，机械工业出版社2013年5月出版

《盲目心理学——日常生活中荒诞行为的心理学解读》，[美]玛格丽特·赫夫曼著，黄延峰译，江苏文艺出版社2013年6月出版

《对权威的服从：一次逼近人性真相的心理学实验》，[美]斯坦利·米尔格拉姆著，赵萍萍、王利群译，新华出版社2012年12月出版

《自闭症儿童教育心理学的理论与技术》，雷秀雅著，清华大学出版社2012年11月出版 《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新、李美平译，上海社会科学院出版社2012年1月出版

《生命教育与自杀预防》，樊富珉、贾烜著，清华大学出版社2012年12月出版 教育管理类

《耕学载道——校长能力的五项修炼》，黄飞著，清华大学出版社2013年6月出版 《构建教育新模式》，张卓玉著，湖南教育出版社2013年6月出版 《学校管理者的五堂必修课》，沙培宁、柴纯青主编，教育科学出版社2013年1月出版 《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》，程样国主编，北京师范大学出版社2013年3月出版

《忠告中层》，郑杰著，华东师范大学出版社2013年1月出版 《新学校十讲》，李希贵著，教育科学出版社2013年1月出版 综合类

《技术时代重新思考教育：数字革命与美国的学校教育》，[美] 阿兰·柯林斯、理查德·哈尔弗森著，陈家刚、程佳铭译，华东师大出版社2013年2月出版 《大数据时代：生活、工作与思维的大变革》，[英]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著，盛杨燕、周涛译，浙江人民出版社2013年1月出版 《把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育》，李斌著，教育科学出版社2013年7月出版 《追溯童年，重塑自我的奇迹课程》，[美]凯文·李曼著，赵燕飞译，北京理工大学出版社2013年3月出版

《适合比成功更重要——10个测评，做自己的职业规划师》，[美]布朗温·卢埃林、罗宾·霍尔特著，古典译，中信出版社2013年6月出版 《如何说少年才会听 怎么听少年才肯说》，[美]阿黛尔·法伯等著，安燕玲译，中央编译出版社2013年5月出版 《及格主义》，方柏林著，华东师范大学出版社2013年6月出版 《童年是属于大自然的》，包祥著，江苏教育出版社2013年1月出版 《参与孩子的成长》，薛涌著，浙江人民出版社2013年5月出版 《绘本阅读时代》，方素珍著，浙江少儿出版社2013年2月出版 《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》，蒋军晶著，教育科学出版社2013年6月出版 《迷人的阅读——10位名师的秘密书架》，朱煜主编，华东师范大学出版社2013年9月出版 《怎样读书》，胡适等著，生活·读书·新知三联书店2012年10月出版 《如何培养好公民》，王小庆编，清华大学出版社2013年3月出版 《麦田里的老师》，李崇建著，首都师范大学出版社2012年8月出版

“创意写作书系”（7册），[美]多萝西娅·布兰德等著，王著定、叶青等译，中国人民大学出版社2012年7月出版 《40堂哲学公开课》，[英]奈杰尔·沃伯顿著，肖聿译，新华出版社2012年10月出版 《佩蓉的妈妈经：母亲自我成长必读胜经》，[美]蒋佩蓉著，张凤、高静译，人民邮电出版社2012年5月出版

《陪孩子走过青春期》，[日]菅原裕子著，申冬梅译，中信出版社2012年4月出版 《上课记2》，王小妮著，中国华侨出版社2013年5月出版 《鸟与兽的通俗生活》，果壳 guokr.com 著，清华大学出版社2012年9月出版 《怎样教好数学——小学数学名家访谈录》，唐彩斌编著，教育科学出版社2013年9月出版 学前教育类

《3-6岁儿童学习与发展指南解读》，李季湄、冯晓霞编，人民教育出版社2013年3月出版

《培养幼儿的成长能力》，[日]本吉圆子著，刘洋洋译，华东师范大学出版社2013年1月出版 《幼儿园活动设计与经典案例》，张亚军、方明惠主编，华东师范大学出版社 2013年6月出版 《幼儿园说课、听课与评课》，但菲、赵小华、刘晓娟编著，北京师范大学出版社2012年出版 《让孩子聪明的121个大脑训练游戏》，[英]罗伯特·费希尔著，李中译，新世界出版社2013年4月出版 人文类

《我们这一代读书人》，季羡林著，湖南人民出版社2013年1月出版 《看见》，柴静著，广西师范大学出版社2013年1月出版 《点亮一盏酥油灯》，李柯勇，人民教育出版社2013年10月出版 《我行》，王雷著，光明日报出版社2013年5月出版 《立》，池莉著，长江文艺出版社2013年5月出版 《自然笔记》，芮东莉著/绘，中信出版社2013年5月出版 《正能量》，[英]理查德·怀斯曼著，李磊译，湖南文艺出版社2012年8月出版 《中国人的脸谱》，[美]亚瑟·史密斯著，龙婧译，安徽人民出版社2012年8月出版

“这世代”书系，毕飞宇、徐则臣等著，人民教育出版社2012年1月出版 《安魂》，周大新著，作家出版社2012年8月出版 《记者夫妻的中东时光》，赵悦、杨媛媛著，人民教育出版社2012年12月出版 《乐事文心》，乔建中著，人民教育出版社2012年8月出版 《长袍与牢骚——教科书上看不到的民国》，智效民著，凤凰出版社2013年6月出版 《教科书里没有的历史细节》，王国华著，春风文艺出版社2012年6月出版 《静思录：周有光106岁自选集》，周有光著，人民文学出版社2012年1月出版

第二篇：初中语文教师阅读书目

中学语文教师阅读推荐书目

2010年上半年

1、《给教师的建议》（修订版 全1册)苏霍姆林斯基教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）

推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。

3、《文学文本细读讲演录》 王先霈 广西师范大学出版社(2006.08出版)

推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。

4、《褚树荣讲语文》 褚树荣语文出版社（2008年1月第1版）

推荐理由：《褚树荣讲语文》为《名师讲语文》丛书之一。此套丛书为于漪先生主编，顾黄初先生作序。新课改以来第一套语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。褚树荣，全国著名语文特级教师，宁波市教研室副主任、高中语文教研员。全书分为四个部分，分别为我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录。通过“讲”的形式，展示褚老师深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。

2010年下半年

1、《教学勇气——漫步教师心灵》 帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍 华东师范大学出版社(2005.10出版)

推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。他说：“这本书适合这样的教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”它能够作为教师专业发展的一块基石，帮助教师更自觉、更清晰地认识自己，认识到教育与自己生命复杂性的同一关系，帮助教师走上反思性成长的第一步。

2、《言语教学论》李海林 上海教育出版社（2006年初版）

推荐理由：《言语教学论》属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》的最大特色。

3、《文学性讲演录》(附盘)孙绍振 广西师范大学(2006.05出版)

推荐理由：作者以文学形象问题开篇，阐述文学批评和文学创作的诸多理论，如表达力、想象力、审美价值、审美规范等。作者特别重视对文学文本的微观分析，从《诗经》到朦胧诗，从李白、杜甫到艾青、王蒙，从托尔斯泰到马尔克斯，古今中外的许多经典文本均有涉及。通过对文本的细致解读，作者对一些传统的理论问题进行质疑与批判，揭示其不合理的因素，进而提出一些新的文学观点和审美范畴，体现批判与超越的魅力。全书幽默风趣，热情洋溢，嬉笑怒骂，皆成文章。

4、《如何阅读一本书》 莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦、郝明义、朱衣 商务印书馆(2004.01出版)

推荐理由：《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。怎样不用揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔软表皮下的那套骨架？你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

2011年上半年

1、《杜威教育名篇》赵祥麟、王承绪 教育科学出版社(2006.07出版)

推荐理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。

2、《国际语文课程与教学比较》 刘正伟浙江大学出版社（2008年初版）

推荐理由：课程与教学改革是推动社会发展、适应人类自身生存的一种有力手段。课程与教学改革需要有扎实的理论准备，也离不开专业探讨与质疑。当前基础教育正在开展的课程与教学改革，呼唤有更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧、澄清误识与参与重构。

3、《唐宋词名篇讲演录》 王兆鹏 广西师范大学出版社(2006.03出版)

推荐理由：走进《唐宋词名篇讲演录》的明朗春光时,你沐浴的是唐时风、宋时雨。此书分类讲解唐宋词的名篇，别具胜解，可以让你领悟词人的人生智慧，体会人生的种种情感况味。作者创立想象与还原的欣赏方法，别开生面，将传统与现代对接起来。那些百读不厌的名篇佳作，都成了一组组艺术DV。原来词不是用来诵读的，而是用来拍摄的、观赏的，不止是让人满口生香，而且是视听盛宴。原来唐宋词也可以这样欣赏!

4、《语文课读解学》 蒋成瑀 浙江大学出版社（2000年版）

推荐理由：读解是一种权力，赋予每个人的创造权力，尼采说：“每个人自身都有一种创造的个体，创造构成了一个人的本质。”语文课读解学不迷信权威，不相信读解有终极，永远追求创新，但必须言之有理，持之有故，使人折服，而不是压服、强制。

2011年下半年

1、《陶行知经典名篇（教师版）》 方明主编 教育科学出版社

推荐理由：《陶行知教育名篇》让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。最常用的字词，最常见的语句，最常规的对比、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、浓浓的大师之爱。

2、《语文教育展望》 倪文锦 华东师大出版社（2002年版）

推荐理由：此书在吸收世界上一些国家和地区的语文教育经验的基础上，对语文教育提出新的构想，对从事语文教学的教师有相当的启发作用。体系完整、结构严谨是《学科教育展望丛书》的显著特点。它的出版标志着我国学科教育的理念研究已经站在了一个新的起点上，同时也标志着我国教育比较研究的视界已经在学科教育领域全面拓展开来。

3、《中国四大名著讲演录》 郭英德 广西师范大学出版社(2006.12出版)

推荐理由：作为文化宝藏，作为可以不断解读的文本，古代经典往往提出了一系列耐人深思的文化命题和人生命题，吸引着一代又一代的读者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同时提升自身的精神境界，充实自身的文化涵养，丰富自身的生命体验。因此，作者在课堂讲授时，尤其注重表述自身对“四大名著”的阅读体会，以激发学生充分调动个人的整体生命，与经典进行对话，在对话中重新发现经典，也重新发现自我，塑造自我。全书观点新颖，文笔流畅，具有很强的可读性，如行山阴道上，令人应接不暇。

4、《汉语与中国文化》 申小龙 复旦大学出版社(2008.01出版)

推荐理由：本书从语言与文化关系的哲学和人类学思考入手，梳理在这一领域古今中外的思想和学术探索，由此展开对汉语、汉字的文化特征和建构规律的研究。作者在中国语言学领域创造一种将汉语、汉字结构和汉民族思维方式相互投射的“文化认同”的方法，以独特的文化视角感悟和把握汉语组织的格局，提出一系列具有很强的探索性的观点。过去被视为表达工具的汉语和汉字，在作者的论述中展示其与中国哲学、文学、绘画、音乐、建筑等各种文化形式融为一体，与中国社会、历史相互塑造的生动、丰富的样态。本书十多年来作为复旦大学“语言与文化”公选课的讲义和教材，一直深受读者欢迎。

2012年上半年

1、《我的教育理想》(增补本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)

推荐理由：《我的教育理想(增补本)》被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。作者从十个方面阐述自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用博大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。

2、《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》 郑国民 北京师范大学出版社（2000年1月第1版）

推荐理由：《从文言文教学到白话文教学:我国近现代语文教育的变革历程》以白话文教学取代文言文教学为主线，考察中国语文教育走向现代化的变革历程，揭示变革背景和动因、演进的轨迹，特别着力探讨语文教科书的变革和语文教学法的变革。

3、《名作重读》 钱理群 上海教育出版社(2006.01出版)

推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。文章连载时引起较大反响，该栏目在读者评选中，被评为优秀栏目。

4、《与鲁迅相遇》北大演讲录 钱理群 生活、读书、新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：鲁迅，一代文学巨匠，不论喜欢还是不喜欢，鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。有人抨击他，有人评论他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎样，中国文化、中国文学、中国思想、中国骨气……没有谁绕得开他。这就是本书所努力探讨和论证的中心所在。

2012年下半年

1、《学校在窗外》 黄武雄 首都师范大学出版社(2009.02出版)

推荐理由：《学校在窗外》作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。

2、《语文科课程论基础》 王荣生上海教育出版社（2003年初版）

推荐理由：《语文科课程论基础》是一部填补我国语文课程论空白的力作。本书以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供一个新的视野。论著从现代课程论的视角，居高临下地审视近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题，对当前语文课程改革有现实意义，也为我国语文学科教育研究范式的转换提供较扎实的思想资料。

3、《中国文化与文论经典讲演录》(附盘)李建中 广西师范大学出版社(2007.09出版)推荐理由：文论是文化的组成部分，中国文论的发生及演变既以儒道释文化为思想背景，而中国文论本身又是中国文化巨苑中一道靓丽的风景。本书在文学思想和文学理论的层面，重新解读儒道释文化元典和历代文论经典，重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。

4、《从卡夫卡到昆德拉》 吴晓东 生活·读书·新知三联书店(2003.08出版)

推荐理由：本书是作者在北大开设的“20世纪外国现代主义小说选讲”课讲稿的基础上整理而成的。讲堂上的即兴发挥和精彩议论，使本书在严谨缜密的学院派研究风格之外，更增添几分潇洒而感性的亲和力。对我们所熟悉的或热爱的小说与小说家，听听吴晓东博士的评说，或许是一种有趣的“旧梦重温”。

第三篇：初中语文教师书目

初中语文教师推荐阅读书目

我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！

一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读）

根据《2011版课标》关于课外读物建议 七年级—— 1．《伊索寓言》 2.冰心《繁星·春水》

3.马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4.张天翼《宝葫芦的秘密》 5.叶圣陶《稻草人》 6．《安徒生童话》

7.罗广斌、杨益言《红岩》 8.高尔基《童年》 9．鲁迅《朝花夕拾》 10.吴承恩《西游记》 八年级—— 11．《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》

15.笛福《鲁滨孙漂流记》

16.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17．曹雪芹《红楼梦》 18．斯威夫特《格列佛游记》 19.老舍《骆驼祥子》

20.海伦·凯勒《假如给我三天光明》 九年级——

21.施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂•勃朗特《简•爱》 23.海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》

二、教育理论、方法类

1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。

2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。

3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。

5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。

7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。

8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版

10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。11．闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12．吴非《致青年教师》教育科学出版社

13．冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社 14．李希贵《学生第一》和《学生第二》

15．谢云《幸福教师的五项修炼：禅里的教育》华东师范大学出版社 16．艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17．王荣生《听王荣生教授评课》

18．张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社2001年版。李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社

20.叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》，中华书局，2007年版。

21.《语文“活动式”教学》（肖家芸 著 安徽教育出版社）22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)23.《在亲历中感悟意义——例说语文活动体验式教学》（唐江澎 著 江苏教育出版社）

24.《初中语文“活动化”学习读本》（左岸 主编 南京师大出版社）

三、人文、文学书籍

1．顾颉刚《中国史学入门》、夏承焘《唐宋词欣赏》、王力《诗词格律概要》、张中行《文言津逮》、李长之《孔子的故事》、季镇淮《司马迁》、周汝昌《红楼小讲》等。

2． 傅庚生《中国文学欣赏举隅》、沈祖棻《宋词赏析》、刘叶秋《历代笔记概说》、黄裳《旧戏新谈》、白化文《汉化佛教与佛寺》共10种。

3．朱光潜《谈美书简》、朱自清《经典常谈》

4．周作人《我的杂学》

朱光潜《诗论》、朱自清《论雅俗共赏》、龙榆生《词学十讲》、沈从文《野人献曝》、费孝通《乡土中国》等。

5．北京大学钱理群《与鲁迅相遇---北大演讲录之二》三联书店 6．北京大学陈平原《从文人之文到学者之文---明清散文研究》三联书店 7．南怀瑾，《论语别裁》复旦大学出版社2005年版。8．李泽厚，《论语今读》安徽文艺出版社1998年版。

9．叶嘉莹《唐宋词十七讲》

10．葛兆光《汉字的魔方——中国古典诗歌语言学札记》 11．王安忆《小说家的十三堂课》 12．金圣叹《金圣叹评点水浒传》

13．孙绍振《文学性讲演录》，《名著细读》 14．王国维《人间词话》

15．钱钟书先生的《宋诗选注》人民文学出版社“读本丛书”本2005年版。

四、第七类：教育时事、语文教学杂志类

1．《中国教师报》，教师要养成多读多写的习惯，也要养成时刻关注教育动态的习惯，《中国教师报》是为教师办的报纸，在全国影响最为广泛，也比较权威。2．《语言文字周报》，虽然版面较少，但便于语文教师了解语言文字的最新政策，语言文字常识及易犯错误的校正等。

3．《中学语文教学》（首都师大、人民教育出版社）

4．《语文学习》（上海教育出版社）5．《语文教学通讯》（山西师大）6．《中学语文教学参考》（陕西师大）7．《中学语文》（湖北大学）

附：

以下是宁波江东区语文研修班老师们的三年读书计划阅读书目。我们希望骨干教师培训班的老师们也应该制定一个自己的三年读书计划。阅读这些书籍，能提高教师综合理论素养和教学水平，所以要求县骨干教师培训班的老师务必能按阅读计划进行阅读，更希望其他老师也能阅读这些书籍。

2010年上半年

1、《给教师的建议》（修订版 全1册)苏霍姆林斯基 教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

2、《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）

推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。

3、《文学文本细读讲演录》 王先霈 广西师范大学出版社(2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。

4、《褚树荣讲语文》 褚树荣 语文出版社（2008年1月第1版）

推荐理由：《褚树荣讲语文》为《名师讲语文》丛书之一。此套丛书为于漪先生主编，顾黄初先生作序。新课改以来第一套语文名师教育理念和教学实践的自我总结大系。褚树荣，全国著名语文特级教师，宁波市教研室副主任、高中语文教研员。全书分为四个部分，分别为我的语文人生、我的语文理念、我的语文实践、我的教学语录。通过“讲”的形式，展示褚老师深邃的语文教育思想、独特的语文教学风格。

2010年下半年

1、《教学勇气——漫步教师心灵》 帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍 华东师范大学出版社(2005.10出版)推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。他说：“这本书适合这样的教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”它能够作为教师专业发展的一块基石，帮助教师更自觉、更清晰地认识自己，认识到教育与自己生命复杂性的同一关系，帮助教师走上反思性成长的第一步。

2、《言语教学论》李海林 上海教育出版社（2006年初版）

推荐理由：《言语教学论》属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是《言语教学论》的最大特色。

3、《文学性讲演录》(附盘)孙绍振 广西师范大学(2006.05出版)

推荐理由：作者以文学形象问题开篇，阐述文学批评和文学创作的诸多理论，如表达力、想象力、审美价值、审美规范等。作者特别重视对文学文本的微观分析，从《诗经》到朦胧诗，从李白、杜甫到艾青、王蒙，从托尔斯泰到马尔克斯，古今中外的许多经典文本均有涉及。通过对文本的细致解读，作者对一些传统的理论问题进行质疑与批判，揭示其不合理的因素，进而提出一些新的文学观点和审美范畴，体现批判与超越的魅力。全书幽默风趣，热情洋溢，嬉笑怒骂，皆成文章。

4、《如何阅读一本书》 莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦、郝明义、朱衣 商务印书馆(2004.01出版)

推荐理由：《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。怎样不用揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔软表皮下的那套骨架？你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

2011年上半年

1、《杜威教育名篇》赵祥麟、王承绪 教育科学出版社(2006.07出版)推荐理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美国唯心主义哲学家、教育家，是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后，把实用主义哲学加以深化，并结合自己对学校教育工作的长期实验，具体加以应用，形成一个实用主义教育思想体系。

2、《国际语文课程与教学比较》 刘正伟 浙江大学出版社（2008年初版）

推荐理由：课程与教学改革是推动社会发展、适应人类自身生存的一种有力手段。课程与教学改革需要有扎实的理论准备，也离不开专业探讨与质疑。当前基础教育正在开展的课程与教学改革，呼唤有更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧、澄清误识与参与重构。

3、《唐宋词名篇讲演录》 王兆鹏 广西师范大学出版社(2006.03出版)

推荐理由：走进《唐宋词名篇讲演录》的明朗春光时,你沐浴的是唐时风、宋时雨。此书分类讲解唐宋词的名篇，别具胜解，可以让你领悟词人的人生智慧，体会人生的种种情感况味。作者创立想象与还原的欣赏方法，别开生面，将传统与现代对接起来。那些百读不厌的名篇佳作，都成了一组组艺术DV。原来词不是用来诵读的，而是用来拍摄的、观赏的，不止是让人满口生香，而且是视听盛宴。原来唐宋词也可以这样欣赏!

4、《语文课读解学》 蒋成瑀 浙江大学出版社（2000年版）

推荐理由：读解是一种权力，赋予每个人的创造权力，尼采说：“每个人自身都有一种创造的个体，创造构成了一个人的本质。”语文课读解学不迷信权威，不相信读解有终极，永远追求创新，但必须言之有理，持之有故，使人折服，而不是压服、强制。

2011年下半年

1、《陶行知经典名篇（教师版）》 方明主编 教育科学出版社

推荐理由：《陶行知教育名篇》让人实实在在地感悟到一个灵魂中镌刻着中华文化印记的知识分子的民族情怀和崇高追求，真切地感受到这位现代教育家为了理想教育的构建和儿童少年的健康成长倾其一生所做的种种努力。最常用的字词，最常见的语句，最常规的对比、排比等修辞手法，朴实无华，却清晰地让人体悟到连缀它们的是作者深深的赤子之情、浓浓的大师之爱。

2、《语文教育展望》 倪文锦 华东师大出版社（2002年版）

推荐理由：此书在吸收世界上一些国家和地区的语文教育经验的基础上，对语文教育提出新的构想，对从事语文教学的教师有相当的启发作用。体系完整、结构严谨是《学科教育展望丛书》的显著特点。它的出版标志着我国学科教育的理念研究已经站在了一个新的起点上，同时也标志着我国教育比较研究的视界已经在学科教育领域全面拓展开来。

3、《中国四大名著讲演录》 郭英德 广西师范大学出版社(2006.12出版)推荐理由：作为文化宝藏，作为可以不断解读的文本，古代经典往往提出了一系列耐人深思的文化命题和人生命题，吸引着一代又一代的读者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同时提升自身的精神境界，充实自身的文化涵养，丰富自身的生命体验。因此，作者在课堂讲授时，尤其注重表述自身对“四大名著”的阅读体会，以激发学生充分调动个人的整体生命，与经典进行对话，在对话中重新发现经典，也重新发现自我，塑造自我。全书观点新颖，文笔流畅，具有很强的可读性，如行山阴道上，令人应接不暇。

4、《汉语与中国文化》 申小龙 复旦大学出版社(2008.01出版)

推荐理由：本书从语言与文化关系的哲学和人类学思考入手，梳理在这一领域古今中外的思想和学术探索，由此展开对汉语、汉字的文化特征和建构规律的研究。作者在中国语言学领域创造一种将汉语、汉字结构和汉民族思维方式相互投射的“文化认同”的方法，以独特的文化视角感悟和把握汉语组织的格局，提出一系列具有很强的探索性的观点。过去被视为表达工具的汉语和汉字，在作者的论述中展示其与中国哲学、文学、绘画、音乐、建筑等各种文化形式融为一体，与中国社会、历史相互塑造的生动、丰富的样态。本书十多年来作为复旦大学“语言与文化”公选课的讲义和教材，一直深受读者欢迎。

2012年上半年

1、《我的教育理想》(增补本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)推荐理由：《我的教育理想(增补本)》被专家学者及广大教师举荐为教师、校长、教育工作者必读名著。作者从十个方面阐述自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育，用博大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。

2、《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》 郑国民 北京师范大学出版社（2000年1月第1版）

推荐理由：《从文言文教学到白话文教学:我国近现代语文教育的变革历程》以白话文教学取代文言文教学为主线，考察中国语文教育走向现代化的变革历程，揭示变革背景和动因、演进的轨迹，特别着力探讨语文教科书的变革和语文教学法的变革。

3、《名作重读》 钱理群 上海教育出版社(2006.01出版)推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。文章连载时引起较大反响，该栏目在读者评选中，被评为优秀栏目。

4、《与鲁迅相遇》北大演讲录 钱理群 生活、读书、新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：鲁迅，一代文学巨匠，不论喜欢还是不喜欢，鲁迅是20世纪中国不可回避的文化思想的遗产。有人抨击他，有人评论他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎样，中国文化、中国文学、中国思想、中国骨气……没有谁绕得开他。这就是本书所努力探讨和论证的中心所在。

2012年下半年

1、《学校在窗外》 黄武雄 首都师范大学出版社(2009.02出版)推荐理由：《学校在窗外》作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。

2、《语文科课程论基础》 王荣生 上海教育出版社（2003年初版）

推荐理由：《语文科课程论基础》是一部填补我国语文课程论空白的力作。本书以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供一个新的视野。论著从现代课程论的视角，居高临下地审视近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题，对当前语文课程改革有现实意义，也为我国语文学科教育研究范式的转换提供较扎实的思想资料。

3、《中国文化与文论经典讲演录》(附盘)李建中 广西师范大学出版社(2007.09出版)推荐理由：文论是文化的组成部分，中国文论的发生及演变既以儒道释文化为思想背景，而中国文论本身又是中国文化巨苑中一道靓丽的风景。本书在文学思想和文学理论的层面，重新解读儒道释文化元典和历代文论经典，重新阐释中国文化和文论经典的范畴术语和理论命题，进而揭示其当代价值。

4、《从卡夫卡到昆德拉》 吴晓东 生活·读书·新知三联书店(2003.08出版)推荐理由：本书是作者在北大开设的“20世纪外国现代主义小说选讲”课讲稿的基础上整理而成的。讲堂上的即兴发挥和精彩议论，使本书在严谨缜密的学院派研究风格之外，更增添几分潇洒而感性的亲和力。对我们所熟悉的或热爱的小说与小说家，听听吴晓东博士的评说，或许是一种有趣的“旧梦重温”。

第四篇：初中语文教师阅读书目推荐

初中语文教师阅读书目推荐：营建书香教研组，促进专业成长

课程改革基础

01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。语文课程与教学论基础

01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。语文教学技能基础

01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。

05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，2000年6月出版

07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，2007年版。

09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，2005年版。语文教学案例基础

01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，2005年版。05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，2006年版。09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。10.《听王荣生教授评课》，王荣生著，华东师范大学出版社，2007年版。11.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（语文卷），雷玲主编，华东师大出版社，2007年版。12.《名师教学机智例谈（语文卷）》，雷玲主编，华东师范大学出版社，2007年版。13.《文心》，叶圣陶、夏丏尊著，生活.读书.新知三联书店，1999年版。语文特级教师丛书

01.“名师讲语文”系列丛书（含余映潮、程红兵、李胜利、褚树荣、黄厚江、肖家芸、尤立增、李卫东、赵谦翔、刘云生、潘文彬、张玉新、王崧舟、王君、李震、武凤霞、盛新凤、张学青、吴琳、方利民、陈军、周益民、董一菲、蔡明、胡明道、程少堂、李海林、邓彤、严华银、吉春亚、李平、张祖庆、祝禧等），语文出版社，2007年版。02.《钱梦龙与语文导读法》，国际文化出版公司，2003年版。03.《韩军与新语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。04.《程红兵与语文人格教育》，国际文化出版公司，2003年版。05.《窦桂梅与语文教改的三个超越》，国际文化出版公司，2003年版。06.《于漪：追求综合效应》，湖北教育出版社，2001年版。07.《蔡澄清：点拨教学法》，湖北教育出版社，2001年版。08.《洪镇涛：打开语言学习之门》，湖北教育出版社，2001年版。09.《蔡澄清中学语文点拨教学法》，山东教育出版社1997年版。10.《魏书生中学语文改革研究》，山东教育出版社1997年出版。11.《于漪与语文教育》，国际文化出版公司，2003年版。语文课读解学基础

01.《语文课读解学》蒋成瑀著，浙江大学出版社，2000年版。02.《名作重读》，钱理群著，上海教育出版社，2006年版。03.《名作细读》，孙绍振著，上海教育出版社，2006年版。04.《名作导读》，《语文学习》编辑部，上海教育出版社，2006年版。05.《鲁迅作品十五讲》，钱理群著，北京大学出版社，2004年版。

06.《中学语文鲁迅作品赏析》绍兴鲁迅纪念馆、绍兴市鲁迅研究中心编，浙江教育出版社，2006年版。

07.《孙绍振如是解读作品》，孙绍振，福建教育出版社，2007年版。08.《中学语文名篇多元解读》，广东教育出版社，王丽主编，2006年版。09.《新讲台：学者教授讲析新版中学语文名篇》，王丽主编，中央编译出版社，2001年版。语文相关期刊杂志 1.《课程•教材•教法》

2.《中学语文教与学》（中国人民大学复印报刊资）3.《中学语文教学》

4.《语文学习》

5.《语文教学通讯》

6.《语文建设》

7.《语文教学与研究》 8.《中学语文》

9.《语文教学之友》

10.《现代语文》 11．《阅读与鉴赏》

12．《名作欣赏》

13.《写作》

14.《咬文嚼字》;语文教师修养要目 01．《接受反应论》，金元浦，山东教育出版社,1998。02．《语用学与语文教学》，王建华，浙江大学出版社, 2000年版.03．《中国叙事学》，杨义，人民出版社，1997年版。04．《美辞论》，李廷扬，贵州教育出版社，1998年版。05．《经典常谈》朱自清，北京出版社，2004年版。06．《语文常谈》，吕叔湘，当代世界出版社，2003年版。07.《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981年版。08.《谈美书简》，朱光潜，人民文学出版社，2001年版。09.《美学四讲》，李泽厚，三联书店，1989年版。10.《美的历程》，李泽厚，文物出版社，1981年版。11．《中国文化概论》，张岱年、方克立，北京师范大学出版，1994年版 12．《文心雕龙讲疏》，王元化，广西师范大学出版社，2004年 13．《说文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。14．《古文字学初阶》，李学勤，中华书局，1985年版。15．《汉语与中国文化》，申小龙著，复旦大学出版社 , 2003年版。16.《文章作法》，夏丐尊、刘薰宇，中华书局，2007年版。17．《文话七十二讲》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。18．《文章讲话》，夏丏尊、叶圣陶，中华书局，2007年版。19．《怎样写作》，叶圣陶，中华书局，2007年版。20．《语文随笔》，叶圣陶，中华书局，2007年版。语文课程与教学新论举要 01.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社，2000年版。02.《课程理论》，施良方，教育科学出版社，1996年版。

03.《后现代课程观》[美]小威廉姆E?多尔著，教育科学出版社,2003年版。04.《语文科课程论基础》，王荣生著，上海教育出版社，2005年版。05.《语文课程改革研究》，郑国民著，北师大出版社，2003年版。06.《言语教学论》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。07.《语文教育的心理学原理》，韩雪屏著，上海教育出版社,2001年版。08.《语感论》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。09.《语文言意论》，李维鼎著，上海教育出版社，2000年版。10.《语文：表现与存在》（上卷）（下卷），潘新和著，福建人民出版社，2004年版。语文教育分类研究辑要 01.《语言学与语文教育》，倪宝元主编，上海教育出版社1995年版。02.《文章学与语文教育》，曾祥芹主编，上海教育出版社1995年版。03.《文艺学与语文教育》，王纪人主编，上海教育出版社1995年版。04.《中学语言教学研究》，庄文中 著，广东教育出版社，1999 05.《中学教学语法和语法教学》，庄文中编，语文出版社，1999年版。

06.《中国当代汉字认读与书写》张田若、陈良璜、李卫民，四川教育出版社,2000.07.《中国当代阅读理论与阅读教学》，韩雪屏，四川教育出版社,2000年版。08.《中国当代听说理论与听说教学》,张鸿苓，四川教育出版社,2000年版。09.《中国当代写作与阅读测试》，章熊，四川教育出版社,2000年版 10.《中国语文教育史纲》张隆华，湖南师范大学出版社,1986年版 11.《中国古代语文教育》张隆华,曾仲珊，四川教育出版社,2000年版 12.《中国现代语文教育史》李杏保,顾黄初，四川教育出版社,2000年版。

第五篇：初中语文推荐书目

宋北平老师初中语文推荐书目第一期

【中学生必读书目】 ．．

1.美·马克吐温·《汤姆·索菲亚历险记》

2.俄·奥斯特洛夫斯基·《钢铁是怎样炼成的》（全国各省市中考考了很多次）

3.冰心·《繁星·春水》

4.《伊索寓言》

5.法·法布尔·《昆虫记》

6.鲁迅·《朝花夕拾》（北京中考名著高频书目，要求掌握详细内容，注意细节）

7.明·吴承恩·《西游记》（北京中考名著高频书目，要求掌握详细内容，注意细节）

8.明·施耐庵·《水浒传》（北京中考名著高频书目，要求掌握详细内容，注意细节）

9.英·斯威夫特·《格列佛游记》（全国各省市中考考了很多次）

10.老舍·《骆驼祥子》

11.英·笛福·《鲁宾孙漂流记》（其他省市中考考过）

12.法·罗曼·罗兰·《名人传》

13．苏联·高尔基·《童年》（其他省市中考考过）

14.法·凡尔纳·《海底两万里》（其他省市中考考过）

15.南朝宋·刘义庆·《世说新语》（古文类·短篇古文小故事）

16.清·蒲松龄·《聊斋志异》（古文类）

【兴趣阅读】

1.法·圣·埃克苏佩里《小王子》

2.日·野坂昭如·《萤火虫之恋》（反战·亲情）

3.《我和狗狗的十个约定》（感动心灵的故事）

4.几米·《我的心中每天开出一朵花》（学会欣赏美）

5.蔡志忠·《蔡志忠漫画》（古典系列）·三联出版社

6.刘墉·《心灵四季》

7.美·塞林格《麦田里的守望者》

【中考阅读】

1.冯骥才·《灵魂的巢》《俗世奇人》

2.毕淑敏·《毕淑敏散文精选》

3.林清玄·《林清玄散文集》