小学教学常规现场会课间活动方案

第一篇：小学教学常规现场会课间活动方案

小学大课间活动实施方案

一、指导思想

根据xx区教育委员会安排，我校将在11月20日左右承担全区小学教学常规管理现场会任务，为了把现场会办得扎实有效，结合我校的实际，展示我校课间活动规范性、自主活动多样性、品德教育与体育工作一致性等等特色，经学校行政会研究，特拟定本现场会实施方案。

二、领导小组 组

长：xxx 副组长：xxx xxx 成 员：xxx、各班班主任

三、出列通道及管理

1、学前班： 1—6年级出列后再组织有序出列，活动场地是内操场。

2、教学楼左侧外通道：一年级4个班。

教学楼左侧内通道：二年级3个班，3.1班、3.2班。教学楼右侧外通道：5.1班、5.2班

教学楼3侧内通道：3.3班、四年级2个班、六年级3个班。

四、活动内容：

1、集体活动内容：自编《乒乓球操》、部颁操《七彩阳光》、《幸福拍手舞》、《文明礼仪手语》

2、分班活动游戏内容：体育趣味游戏、体能训练、2分钟跳绳

3、各班自主活动内容： 一.1班：跳跳球2组

赶鸭子2组（跳跳球2个、*小篮球2个）一.2班：跳跳球2组

老鹰捉小鸡2组（跳跳球2个）一.3班：跳跳球2组

赶鸭子2组（跳跳球2个、*小篮球2个）一.4班：跳跳球2组

搭桥引水2组（跳跳球2个）

二.1班：障碍跑2组

打保龄球2组（垫子4床、矿泉水瓶20个、*实心球2个）

二.2班：障碍跑2组

篮球8字接力2组（垫子4床、小篮球2个、标志盘6个、*短竹竿2根）

二.3班：障碍跑2组

袋鼠跳2组（垫子4床、乒乓球4个、尼龙口袋2个）

三.1班：梅花桩2组

篮球游戏接力2组（液拉罐40个、篮球2个、*标志盘8个）

三.2班：梅花桩2组

8字滚球接力2（液拉罐40、*实心球2个）

三.3班：梅花桩2组

组滚轮胎接力2组（液拉罐40个、*废旧轮胎2个）

四.1班：跳绳（橡皮筋）2组、长绳2组、呼啦圈2组（橡皮筋6根、呼啦圈16个）

四.2班：跳绳（橡皮筋）2组、长绳2组、呼啦圈2组（橡皮筋6根、呼啦圈18个）

五.1班：竹竿舞2组

踢毽子2组（竹竿8根、毽子14个、*呼啦圈13个）

五.2班：竹竿舞2组

踢毽子2组（竹竿8根、毽子14个、*呼啦圈13个）

六.1班、六.2班、六.3班：体能训练（蛙跳、身蹲、俯卧撑、仰卧起坐等）

五、间操课活动模式及时间安排：

（一）活动模式

本次课间活动采取的模式是合-分-合的结合模式。

（二）时间安排（35分钟）

1、有序出列音乐5ˊ（先到操场的班级组织学生开展小游戏）

2、《幸福拍手歌》1ˊ59〞。

3、《七彩阳光》 4ˊ30〞

4、分班自主活动 10ˊ

5、跳短绳4 ˊ32〞

6、自编《乒乓球操》2ˊ17〞

7、《文明礼仪手语》3ˊ20〞

8、有序回归3ˊ20〞

六、注意事项：

1、大课间活动规模大，人数多，教师要加强安全教育，安保组安排的监控成员要及时到位，注意观察，避免安全事故的发生。

2、分班活动时学生是主体。但教师要积极参与，起模范带头作用，同时又要督促活动的有序性和趣味性。

Xx学校体育组

2013年11月1日

第二篇：小学常规教学展示现场会活动方案

一、申报项目名称：小学常规教学展示现场会活动方案

二、申报项目学校：镇中心小学

三、项目组织单位：妹冢联校

四、现状分析

在县教育局的关心和指导下，中心小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，现在是“聊城市规范化学校”、“聊城市教育教学示范学校”、“聊城市信息技术教育示范学校”。

现有教职工28人，专任教师27人，本科学历教师23人。教师业务能力强，教科研水平高。每学期开展备课、公开课、家常课等教研活动，开展业务大培训活动，开展大练教学基本功活动。以写字教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成；积极开展教学方法研究，注重“家常课”教学，进行多项课题研究，探索师生管理与评价方式。XX年成功举办了全县小学教学常规管理现场会。

五、活动目标

以“规范办学行为、优化课堂教学、全面提高课堂教学效益”为主线，以“探究教学常规经验，实施教学常规精细化过程化管理”为主要途径，重点通过强化备课，探究上课模式，进行作业改革，反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有特色、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

六、主要展示内容

（一）常规管理

优化备课、上课、听评课、作业批改、辅导、复习检测、开展教研活动等若干活动环节，常规教学过程性管理。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六字要求，制度系统化、规范化，各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。

（二）集体备课

备课是上好课的首要环节，写“教案”是教师顺利而有效地开展教学活动的关键。转变以往的“备课就是抄教案”的粗浅认识，通过开展“现场备课”、“课堂教学开放周”等活动，杜绝不备课就上课，不写教案就上课的现象。探究“学案”的应用，提倡应用活页教案。

（三）上课创新

突出“学生为主体，教师为主导”的作用。变“严肃、紧张、拘谨、枯燥”的课堂为师生互相尊重、情感交流、轻松愉快学习的课堂；变“教师讲、学生听”为“先学生按教师的提示自主学习，后教师重点讲解”；变“教师问、学生答”为“先学生质疑提问，讨论研究，后教师点拨、引导，师生共同探讨作答”；变“教师先讲概念理论，后让学生死记硬背”为“先学生观察思考，探究讨论，教师启发引导后导出概念结论”；变“教师空洞说教”为“让学生动手操作，从做中学，使学生自己发现知识，总结规律”；变教师为主角的课堂教学，为学生为主角的课堂教学。

探究课堂教学模式，开展任课教师“上好每一节课”活动，要求每一位教师上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。

（四）作业改革

无论是作业的布置，还是作业的批改，从作业面、作业量、作业质量、作业评比等方面进行改革，提倡探究性、实践性的作业。

（五）校本教研

结合实际，建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度。通过案例分析、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成反思自我教学行为的习惯；创新教学研究形式，以研促教、以赛促教、以评促教。

（六）教育科研

以常规教学课题研究为引领，以改革课堂教学为重点，以教师专业化成长为目标，使教育科研从“提高教学艺术”转向“生成教育智慧”。完善教育科研制度，引导教师积极投身常规教科研之中，提升教师教学理论和教学实践能力。

（七）常态课、公开课、优质课示范课，同课异构等活动

通过常态课了解真实的课堂，发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学；开展优质课等提炼教学经验和方法，更好地服务教学。汇总各类材料，进行展示。

七、活动安排（预计）

（一）成果展示（特色活动、材料展示）

（二）观摩课堂（语文、数学、英语、综合四学科）

（三）师生才艺展（含学生读书项目）

（四）领导讲话

八、实施策略

高度重视常规教学观摩工作，充分认识活动的重要性、必要性和迫切性，把它作为教学工作的重点。建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我镇小学常规教学水平和教学效益。

1、联校成立活动领导小组，全面负责方案的实施。以王校长为组长，把常规教学研究落到实处，形成管理、研究和评价一体的网络，营造浓厚的氛围。组长：王培红，副组长：张记才、苗淑俭，成员：吴银宝、田保军、田世勇

2、中心小学成立实施小组，负责具体实施方案，开展日常教研工作。

3、抓实校本教研,务实开展常规教学研讨活动。坚持“骨干先行,典型引路”的原则，充分发挥骨干教师的积极性，开展公开课、研讨课、优质课等评比活动，分析、交流，总结经验。

4、以课教学为重点，加强对教学反思研究。通过“发现问题―分析问题―策划活动―实施活动―总结提升”的过程，改变课堂教学行为，促进教师专业发展。

5、加强常规管理的检查力度，对教师的上课、教案、作业等进行检查量化评比。

6、提供经费保证。

第三篇：小学大课间活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动

，努力创建良好的课外体育活动环境。

5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、实施方法与目标

1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

3、制定班级大课间活动制度，坚持每学期年举办一次全校体育运动会，不定期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标抽测合格率达98%以上，优秀率达30%以上。

4、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。

5、建立活动考核奖惩制度。学校每天由蹲点行政负责对所辖班级进行考核，一周一汇总，一月一评比，在每天考核中，班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末素质教育先进班评比资格，同时取消该班所在年级组的素质教育先进年级组评比资格。

6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故的，扣除当月校内浮动工资。

四、组织机制

统一思

想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

五、学校大课间活动工作领导小组：

组 长：宁福林 副组长：邱荣飞 祝志妹 杨霞

组 员：全体正副班主任

六、活动要求

1、班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。

2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。

4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。

5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

7、活动时间：周一到周五的每天上午09：30——10：00为大课间活动。

8、附：大课间活动安排表。

 

第四篇：小学大课间活动方案

武鸣县城厢镇XX小学大课间活动实施方案

近年来，学校能认真贯彻落实体艺“2+1” 项目活动要求，全面打造阳光校园。坚持文体与德育相结合，打造“国+家”校园文化建设，精心组织、科学安排设计了“知书达礼” 为主题的大课间活动，将传统文化融入到阳光体育运动中，将思想教育渗透到体育大课间中，既增强了学生体质，又为学生终身发展奠定良好的基础。为将大课间活动的开展推向更高的层次，特制定此实施方案。

一、活动时间：

1.每周一至周五第二节课后

2.整个活动环节时间为25—30分钟

二、活动内容：

（一）晴天室外项目：

1.整个活动由韵律操、京剧操、分班活动、放松操、才艺展示五大部分组成，以音乐为背景，串联活动全程，共用时30分钟。

第一部分——《三字经》韵律操。把“知书达礼，文明言行”的校园文化渗透到体育活动中，让学生在快乐的体育活动中感受国学经典。

第二部分——《知书达礼》京剧操。这是由学校老师自编自创的，它以体操为基础，用京剧各种选段配乐，继续深化校园文化建设主题“知书达礼”的精髓，将中华传统美德与国粹京剧融为一体。

第三部分——分班活动。这一部分，根据不同年段学生的特点，每班一个特色，活动方式各种各样，有竹杠舞、滚铁环、袋鼠跳、滚轮胎、穿山洞、障碍跑、跳五环、拍球接力跑„„在《校园的早晨》《课间十分钟》的背景音乐中，老师和学生共同活动，校园变成了体育的乐园，欢乐的海洋。

第四部分——放松操。学生在舒缓的音乐——《老师》中，轻柔伸展肢体，感念师恩，达到身体、心灵与精神和谐统一。

第五部分——才艺展示。每周二、四分年段展示，给学生提供展示自我的舞台。

2.活动程序：

入场（3分钟）—广播操（4分钟）—京剧操（4分钟）—各班进行健身游戏活动（10分钟）—放松操（2分钟）—才艺展示（5分钟）

——退场（2分钟）

（二）雨天室内项目：

主要是以班为单位开展中高年级仰卧起坐、棋类活动、室内游戏、个人才艺表演等。

（三）大热天室外项目：

1.星期一三字经操+京剧操+自由活动（丢沙包、跳皮筋等）

2.星期二班级游戏活动+放松操

3.星期三第九套广播体操+自由活动（丢沙包、跳皮筋等）

4.星期四班级游戏活动+放松操

5.星期五三字经操+京剧操+自由活动（丢沙包、跳皮筋等）

三、活动组织

（一）组织分工：

德育处：负责统筹安排，组织评价。

体育组： 负责对大课间活动项目的开发；负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。协调各班的场地划分，配合德育处对各班级进行监督检查。

班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。

科任教师：分配到班，协助组织，参与活动。

（二）组织形式：

以班级为基本单位，班主任、副班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者自选项目的活动。

（三）组织要求：

1.各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。

2.各班同学都应积极参加活动，学校将在每年两次的体育节中组织比赛，对好的创新活动项目进行奖励和推广。

3.自选项目由项目开发组提供，各班级选择，或者班级师生自创。各班级可定期更改活动内容，但必须报体育组备案后方可开展。

4.各班级严格按照时间要求和音乐开展活动，不得延迟或拖延各活动时间。

四、活动管理

（一）下课后班主任、班干部应及时将班集体带到指定地点，体育委员做好集合整队。

（二）活动结束后由体育委员整好队，点清人数做好记录后带回教室。点名记录一周后上交到德育处。

（三）活动中德育处、少先大队干对各班级进行抽查点名。

（四）定期召开班主任会议，总结大课间活动出现的问题，提出有效的整改方案。

五、评价

评价内容：出勤、组织开展情况、比赛等，纳入文明班级评比范围。

六、活动规划

（一）2013年，大课间活动形成常规化，并纳入对教师、班级的量化管理中。

（二）2014年，形成特色，主要是以弘扬民族文化为主题，开展一系列的活动。

（三）2015年，师生主动融入到525阳光大课间活动中，去享受“我的健康，我的快乐！”

城厢镇XX小学

二〇一三年六月十八日

第五篇：小学大课间活动方案

小学大课间活动方案

（一）一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

二、活动目标：

1.牢固树立“健康第一”的指导思想，优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，突出主体意识、开放意识，让全体师生共同参与、乐于参加，增进师生间的情感

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，释放学生心理空间，力争展现学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌。

3.全面普及并提高教育部“体育、艺术２＋１项目”实施方案中“２＋１”项目的技能。

三、活动原则：

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行全面素质的提高功能，重视活动过程的教育。2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。4.创新型原则。根据我校场地小的特点，我校实施以跳绳活动为主体的大课间活动，积极组织学生创编花式跳绳

四、活动对象： 全体师生

五、活动时间： 上午间操（9：50 ——10: 00）注：以广播操和自编操为主

下午大课间（14：45——15：15）注：以组织多种跳绳活动为主

六、活动方式 ：高年组与低年组上下午周轮换方式进行

七、活动的组织领导小组：

组 长： 陶校长

副组长： 王夫 马平

组 员： 张严政 迟林林 周科 高琰 李惠 郭林 黄国君 李欣

大课间评分：

大队部、德育处

八、活动内容：

上午：

1、广播操——七彩阳光

2、班操——统一音乐（选择）绳操

3、队列

负责人：张严政 迟林林 周科

下午（大课间）活动：

1、广播操——七彩阳光

2、班 操——统一音乐（选择）绳操

3、跳长绳活动

A、增加单摇的花样编排

B、增加长绳的一项活动

C、跳绳活动游戏

4、放松活动

5、队列

负责人：高琰 李惠 郭林

下午（活动课）

1、各年组选择一项适合本年龄特点的体育活动比如：跳短绳、踢毽子、跳长绳、跳皮筋、皮球、综合游戏等。

2、使学生在小学阶段初步掌握1——2项体育技能

3、由本年组体育教师负责指导活动方案

4、可以由各班班主任老师编排适合本班的综合游戏活动，体育教师负责指导

一年组：迟琳林 二年组：李惠 三年组：张严政 四年组：周科

九、本溪市实验小学间操评比规则

评比办法 ： 以年级为单位评比，每两周评比一次要求全班参加，可以在间操时间留两名值日生，如有伤病或其它情况除外。基础分100，老师按实际情况扣分后为班级总分并由分数多少排名先后。

评比原则：本着公平、公正、公开的原则，严密组织、规范程序、本着对各班认真负责的态度，评比教师进行每周轮换，确保学校大课间健康有序的进行。

扣分细则：

1、广播操：要求动作规范整齐。

动作有错误、相反动作、讲话、乱动者扣1分/人。有主观不认真、动作松懈、打闹扣2分/人，全班整体效果不好由教师视情节扣2--5分。

2、队列分集合和回教室走步。

①、集合 ：要求集合号响起做到快 静、齐有其中一项不好扣2分/次。

②、队列： 要求挺胸抬头、步伐一致、排面整齐、行进中有步伐错误、排面不齐、说话者扣1分/人，转弯的时候是否有棱角2——5分，整体不齐或效果不好扣2分/次。

十、管理措施

（一）加强宣传，提高认识

充分发挥宣传阵地的作用。采用黑板报、校园广播、制作宣传栏等 形式，大力宣传大课间活动对学生的教育意义和增强体质，开阔心胸的作用，使师生达到共识：大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（二）完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。（领导督导制、体育组负责制、教师量化管理制、课间操评比制），每班大课间活动时配一个副班主任进行活动指导。

（三）重视全面，安全监督

为了使大课间活动顺利的进行，我校切实加强集体活动的安全管理。即要求全校师生在活动中要做到“三个必须”：活动前必须对学生集中进行安全教育；必须制定意外事故处置预案；必须有完善的教师安全监督制度。在活动中学生如果有特殊要求的必须及时与值日教师交流，并征求值日教师的同意。通过全面的安全管理使学生能开心的活动，放心的游戏，真正体验校园生活的乐趣。

小学大课间活动方案

（二）一、指导思想

“大课间体育活动”是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式，实践证明，它是实现新体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而特有的功效。为了 坚持“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，以实际行动响应“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的号召。为 丰富“橙色阳光—快乐健康”的体育课程，积极组织开展阳光体育运动，促进学生主动参与体育活动，增强学生体质、激发学生运动兴趣，营造“运动琅琅”的校园，使学生真正体会到“我运动，我 阳光，我健康”。具体方案如下：

一、阳光神小健康阳光的“五个一”理念

提供一个绿色空间、挤出一段黄金时间、享受一份文雅情趣、提升一种团队精神、培养一份责任意识。

二、阳光神小独具特色的“五点”宗旨

阳光健康为基点、学生体操为重点、诵读经典为亮点、自主管理为特点、个性发展为终点。

三、目标和原则：

（一）目标

1、优化课间时间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，并自己坚持锻炼 , 促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、根据学生年龄特点和身心发展的需要，开展适合校情的运动项目，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能，力求以活动励德，以活动辅志，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生全面发展。

3、通过大课间活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生，学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识 和交往能力。

4.通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则：充分发挥大课间活动，对学生进行“五育”教育的功能，把活动过程落到实处。

2、科学性原则：遵循学生身心发展规律，坚持以校情实际出发，合理安排场地、项目和训练内容。

3、全体性原则：师生全员参与，采取集中与分组相结合，规定与自选相结合，大项目与小项目相结合，达到全体健身的目的。

4、创新型原则：根据我校场地小，学生多的特点，大课间活动适宜开展有利于安全的活动项目，将艺术、体育融为一体。

三、组织机构

（一）组长： 丁莉莉（阳光神小大课间总指挥）

常务副组长： 于树家（阳光神小大课间具体指挥、督导、协调）

副 组 长： 孙晓（阳光神小大课间主要责任老师）

（二）主要成员

王宁 王育林（阳光神小大课间主要责任老师）

校委会其他成员、年级组长及全体班主任（阳光神小大课间责任老师）

（三）全体班级成长导师（阳光神小大课间协作老师）

（四）检查协调组：

于校长、孙晓、王宁、王育林、值日领导、执行校长、年级组长及校长小助理等

四、履行的职责

1、学校领导小组全面督促检查大课间活动的落实情况，常务副组长对每天的活动情况进行巡视，并督办检查协调组每日进行评比量化，做到每月汇总公示一次。

2、当天行政值日领导要坚持参与活动全过程，关注学生安全，并将活动情况记载在行政值日本上。

3、年级负责人要引领本年级教师组织学生开展好大课间活动，并参与活动的全过程。

4、检查协调组一是要对每年级每班集体活动进行协调；二是要做好详细记载。、班主任、班 级成长导师 要组织本班学生上下楼梯，负责整个大课间活动安全并与学生一道活动。、其他教师必须与学生一起参加活动，促进身心健康。

五、大课间活动流程、内容与安排

根据我校校园面积小，学生多特点，并保证活动全过程的安全，凡当天大课间活动的年级班听到《 运动员进行曲 》歌声响起后，学生开始 在班主任和班级成长导师的带领下依次到操场按照指定的位置站好，然后由体育教师整队。

活动流程：

㈠活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时二十五分钟）

1.准备：从学校各班整齐带队。（2＇）

2、出场：阳光啦啦操。（2＇）

3、规定动作：七彩阳光广播操（4＇36）（要体现经典特色）

4、特色部分一：跆拳道操（4＇）

5.特色部分二：文明礼仪操（4＇）

6、特色部分三：兔子舞（备选）

7、自由活动（5＇）

8、音乐手语操（3＇）

9、静心放松（1＇）

10、秩序带队（（2＇）

具体时间再做调整，各个环节要紧凑、过渡要自然有特色。

㈡活动内容与安排

1.从学校各班整齐带队。参与者：全校师生参与。（负责老师：体育老师、班主任）

2.出场：阳光啦啦操。（负责老师：王宁、校外卞老师，出场要求震撼，要有学校七色文字亮相）

3.七彩阳光广播。广播操：以七彩阳光广播操动作为主体，中间辅以经典诵。当中队形变换如图1、2、3，意为“阳光神小”。参与者：全校师生参与。

4.特色项目

⑴ 文明礼仪操。在广播操的基础上，利用广播操，稍作休整。体现我校礼仪习惯和文明素养。（负责老师：郭萍、年级组长、班主任）

⑵ 跆拳道操：自编跆拳道操，技术高的学生在太阳的圆圈内表演，其它学生在四周的光芒处表演。（负责老师：孙晓、王育林、校外跆拳道老师、班主任）

⑶ 备选项目——兔子舞（责任老师：音乐组、班主任）

5、自由活动项目：

⑴ 一年级以爱为主题的游戏自由活动为主可以包括以下内容：跳飞机、木头人、丢手绢等。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

⑵ 二年级以“思”为主题，魔方：加入精典背诵，让学生背诵的同时，参与手部动作锻炼。参与者：二年级学生；要有两个队形变化。负责老师：二年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：二年级全体师生。

⑶ 三年级以“健”为主题，健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。参与者：三年级学生；要有三个队形变化。负责老师：三年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：三年级全体师生。

⑷ 四年级以“行、信”为主题，花样跳绳等，参与者：四年级师生。负责老师：四年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：四年级全体师生。

⑸ 五年级以“恒、和”为主题，啦啦操、踢毽子、毽球等，参与者：五年级师生。负责老师：一年级负责领导、年级组长、班主任老师，参与者：一年级全体师生。

6.音乐手语操——要与学校阳光文化结合成一体，如果能用学校校歌为最好，音乐手语操要体现学校主旋律。负责老师：王宁

7、静思放松—音乐手语操的延续，体现动静结合，节奏宽松、动作优游舒展，音乐动听，让全体师生在最佳的状态下进行全身心的放松，结束大课间活动，为下节课做准备。负责老师：王宁、姜艾华。参与者：全校师生。

8、精气神带队回班级。负责老师：体育老师、班主任等

六、活动场地安排（如图示）

1.先各部门自行练习。

2、操场（各环节要有一定队形变化，自由活动时以健美操为中央，其他项目流动进行，全体师生都参与）

3、晴天在操场上，雨雪天在室内同样练习。

七、评比量化细则（共10分）

1、按规定时间到指定地点集合。（2分）

2、班主任、班级成长导师 到场组织并参与学生活动。（2分）

3、活动中不出安全事故。（2分）

4、学生 准 备活动器材率高。（2分）

5、组织秩序好，学生参与率高。（2分）

八、具体实施要求：

１、七色阳光操，要求全体学生、班主任、班级成长导师都必须要会；从现在起利用体育课、中午游戏时间、课间操等时间进行学习，主要负责人孙晓老师。（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

2、跆拳道操要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会；由体育组及跆拳道老师负责；（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

3、文明礼仪操，可以阳光之歌等为背景音乐，要求全体学生、班主任、班级导师都必须要会。德育处、年级组长和班主任利用一切能利用的时间早日编排。（要与学校礼仪教育相吻合，突出学校特色）

4、其他操也同样如此，体现师生同健、同行。

5、自由活动要体现级部特点和学校文化，要让每个学生参与其中。（（要抓整体和班级，适时进行级部、班级评比活动）

6、整个大课间的音乐由王宁、卞老师负责音乐及动作的设计。（音乐要体现学校、学生特点，要与主题相吻合）

7、学生表演设计由王育林、王宁负责。（设计要体现跆拳道特色，同时还能做为大课间展示服装，整体要经济美观实用）

8、全过程整体队形变化由王宁、卞老师负责。（要体现学校阳光文化特点、活而不乱）

9、全过程整体的串词由姜主任、孙巍巍老师负责。（要体现学校阳光文化特色和各个环节的特点）

备注：此方案在具体操作中如有改变，相关部门和责任老师要第一时间与学校阳光服务室进行沟通、协调。

小学大课间活动方案

（三）一、指导思想

为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“快乐体育、健康第一”为办学理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

二、目标和原则

1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3.因地制宜，充分考滤学校体育场地设施设备条件，尽力提高活动有效性，发挥其育人效益。

4.全面提高学校师生的综合素质。

三、组织机构

组长：谈海萍（总负责）

组员：徐爱英 於红梅 朱春江 章剑锋 张圣扬 班主任老师

活动检查：杜云 五六年级学生每班2名。

活动组织：体育组负责总体规划设计，班主任和配班老师设计好各班具体活动内容，组织好每次活动，给学生技术指导和安全教育。

器材组：刘杰 孙陈飞

四、活动形式

我校大课间活动安排在每周的星期二至星期五上午第一节课后进行，时间为30分钟。采用集中广播操和分组自发活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。广播操大集体做，分组活动是以班级为单位，结合各年龄段学生的特点，由带队老师安排，进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。

（一）场地划分

一年级在内操场从东到西依次排开

二年级在南教学楼自己班级前

三年级4班在校问口，其它三个班由纪念碑自西向东排列。四、五、六年级在后操场，其中四年级为东边半个田径场（1班至4班由南往北排），五年级为西边田径场（1班至4班由南往北排），六1六2在篮球场，六3在铅球区，六4在器械区。

（二）大课间活动流程

1.进场：

下午第二节下课当提示音乐响起后，各班依次在走廊上排好队，听运动员进行曲后进场。