模块八培训日志

第一篇：模块八培训日志

培 训 心 得 体 会

秦安县中山中学

郑建平

对我们来说，本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。

1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是为小组起组名，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。

3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短6天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。我们还学习了如何规划主题单元设计，知道了规划的宏观意义，深知合理的规划有助于提高教学的有效性。之后，经过老师耐心地讲解，我了解到主题资源的含义与分类。这次培训不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行单元规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日

后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

第二篇：研修日志八

研修日志八

通过这次培训工作，为我搭建了一个良好的学习的平台，我认真听了各位专家老师的课，还认真做了记录，并及时做了点评。他们的教学方法各有所长，有许多值得探讨和借鉴的部分。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，打开了我的思路，增强了许多知识和技能。

一、专家导航，理念与实践的结合做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：

1.教师要有较高的思想素质和专业水平，创新的教育理念。

2.幼儿教师要有丰富的科学育儿知识，掌握儿童心理发展特征，合理制定教育目标。

3.教师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素质，对幼儿做到三心即爱心、耐心、细心教育。

4.有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿态干工作。

5.幼儿教师应具有较强的语言沟通能力和管理艺术，做孩子的示范引领者。

二、教师互动，缩短了距离的差距

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供了一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。

三、相信孩子，让孩子有了自由的空间

教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

同时，教师要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

这次的网络研修，让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将网络教育应用到我们的教育教学活动中。

第三篇：社会实践日志(八)

湖北民族学院暑期社会实践活动日志

日期：2012.7.14地点：利川市东城路天气： 晴活动内容及心得体会：

告一段落。接下来留给我们的是公开课的准备。

今天的天气很好，天上有太阳时常常出没在那白云旁，整个天就是给人一种清爽协和的好感觉。

初涉教学工作的我们，还是有一定的压力，毕竟以前没有什么什么经验，今天大家表现好与不好，就直接决定我们这个培训班生存，决定家长会与不会缴费报名。但是凡事都要考虑的多一些。回想昨天下午大家一起安排好了的工作安排，今天我们还是没有出现过临阵脱逃，临阵紧张的状况。新的一天新的开始，围绕昨天下午的安排，今天全体教师做事井然有序，都在做自己分内之事。记得今天我的任务便是跟着校车司机去接家长和孩子来听我们的公开课。早上跟着司机叔叔开着校车去接家长和学生，叔叔开车，我便拿着电话一边拨打号码，向家长们表明情况，说今天我们培训班有免费的一场公开课，并且有校车可以免费接家长还有家长的孩子一起来试听一番。干这一行的我们，要学会用笑脸待人，尽管部分家长有些疑惑，或者有些不情愿，但是我们还是得记得自己的身份，切不可用不厌烦的情绪对待家长和学生。这一天下来，我还是有一定的收获，因为身为利川本地人，我还是把我们利城区走完了一遍，我和司机叔叔一起，到利川城区走完一圈又一圈，去城东接一位家长，或又是去城西接几名学生。一天下来，头脑都会搞懵，不知道东西南北........不管怎样，毕竟是自己选择的路，再苦再难，还是的坚持，有人说自己选择的路，跪着也要走完。说的应该就是这个理.......没办法，这个是时候只能相信自己，做好自己的分内之事........

第四篇：实习日志八

实习日志

民生银行北京方庄支行

9月10日星期二

这周是实习的最后一周了，颇有点恋恋不舍的感觉，这周的岗位依旧是大堂岗和理财岗。

今天开始发售凭证式国债，3年期和5年期，利率分别为5%和5.41%。由于买国债的客户比较多，大家都提前做好了准备。开门前我们提前取出了30个个人号以备不时之需，开门时一个人站在门口发号，一个人发凭证式国债购买单。由于大家准备充分，开门后厅堂井然有序。

9月5日及9月6日我们外出去企业外延开卡，两天共开立小区卡及手机银行50个。我认为企业外延开工资卡是一个办理手机银行非常有效的途径，此外我认为小区宣传时条件允许也应该带上外延设备，进行现场开卡及手机银行，以提高宣传效率。据我了解，目前的小区宣传方式为小区金融专员在小区内设点，向小区居民进行宣传介绍并分发宣传资料以及调查问卷，收集到客户资料后再回访邀约客户来行开卡。这样做的效果并不好，试想如果没有很吸引人的亮点，谁会专门为了开卡而开卡呢？

实习了两个月，对银行的工作还是颇有感触的。很多人认为大堂经理岗位是不重要的，是无足轻重的。俗话说，外行人看热闹，内行人看门道，那是由于他们对于银行业务的不了解，其实大堂经理岗位是需要很强的专业知识以及能力才能够胜任的。大堂经理是客户进入银行第一个见到的人，是为客户答疑解惑、协助客户正确办理业务的人，是连接客户与柜台的桥梁，同时也是厅堂工作中面对客户的第一道战线，可以说大堂经理是厅堂中对业务掌握最为熟练的人。作为一名大堂经理要能够对顾客的需求迅速做出反应，对大堂里出现的突发情况要表现出遇事不慌的心态，对待客户要能够耐心、友善地与其沟通，时刻树立服务意识，主动上前，优质的服务才能为银行提供核心竞争力。理财经理不仅需要具备热情服务的意识，还需要具备高超的营销能力，如何向客户介绍产品、如何打动客户购买产品都是工作中值得思考的学问。

写在最后，我想感谢一下理财部的所有同事，能够在百忙之中耐心为我解答提出的各种问题，毫无保留地向我传授他们的经验。两个月的实习也的确令我学到了很多，关于业务的，关于做人的。最后，祝民生银行方庄支行理财部发展越来越好，让我们一起服务大众，情系民生！

第五篇：培训日志

培训总结

本次培训的主要目的不仅在于同学之间的相互认识，同时让我们有一次难忘的回忆：在工作中、在遇到困难时让我们相信团队的力量。

我有幸被分在了第四组飞跃队，队中老少兼有，伟哥、花花、老

二、老吴、阿平、小金、五木、东东、阿雷、阿武、美男、波波、琴琴、阿杰以及江科，始料不及的是团队中所有人都把自己当成了20几岁的年轻人，活动

一、雷阵

完成地非常成功的团队合作项目，2个团队摒弃分数上的竞争，共同探雷，最终提前一半时间完成。

在该游戏中，可以体现出以下几方面目的：

1、要合理利用资源

2、要学会沟通

3、学会倾听

4、大胆尝试

活动

二、信任背摔

挑战自我、相互信任、换位思考

活动

三、空中单杠

摆正自己的位置；模范；

正确对待不同意见和挫折；抓住机遇；忍耐；目标；

BELIEVE YOU CAN CHANGE THE WORLD

活动

四、电网

培训目的：计划的重要性；组织纪律，学习方法；合理利用资源；学会倾听；摆正自己的位置；领导者作用；计划、草案、策划；

确立规则；精心操作；正确对待不同意见和挫折

活动

五、孤岛求助

培训目的：团队合作；沟通的有效性；

项目目标：

我们是一个整体，是一个团队，但出现了一些问题，我们要在规定的时间内完成所有的任务。（重复一遍）

连环手

活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。项目描述：每组圈着站成一个向心圈。先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人的手；在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

驿站传书

通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。