学习外教心得

第一篇：学习外教心得

今天听了Branden和Dale的课，我觉得和他们的接触可以感受到很多异乡文化和进行跨文化交际，他们上课很亲切，很平易近人，很容易让我们亲近。

可以warm up students,gets them ready to read.我觉得讲得挺好，挺有用的，这和我们的激趣导入可谓不谋而合。然后他还说了可以product the background ,topic of articles,writer’s opinion, words of the text, and guess the main ideas.然后讲到了读中应该怎么读，要采用不同的方法读，要会跳读，浏览，会精读，并且能圈出重点词汇的读。读后注重学生的复诉课文，抓住关键词或短语。这都是比较专业和实用的知识。Dale的课注意到了几个细节体现了他的人性化管理，他说read after me.不是这样说而是说成 I say , you say.而对比我们用的read after me 更显得人性化，有了答案，他不是急于让学生说出而是让学生交换答案，最后对课文的复诉是一个意思一个意思的停顿的复诉，采用一句较夸张的Stop the bus.既活跃了课堂气氛又降低了复诉的难度，再一次体现了较人性化的管理。

但是金无足赤人无完人，任何人事都有不完美的地方，我觉得Dale的这堂课课堂学生的调动还是欠缺了一点，我想这也是我们很多老师会碰到的问题，没有一种教学方法是无往不利的，所以要因材施教，同课异构吧。

总之，这样的学习让我增长了见识，也让我思考了教学，学习到了很多，又可以运用到我的教学实践当中去，可谓教学相长。

一、利用策略，激发兴趣

英语学习，兴趣在先。学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的程度。“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。和外教交流，最让我感受最深的是他们会在很大程度上如何去激发学生的兴趣和拓展思维。我们中国传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上，是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。觉得外教们对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面能力都能顾及到。外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境：通过多种形式肯定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学生的不同见解；赏识学生的独创。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job Ok”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不会埋怨训斥、责怪，他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折，会常说：“Good try。快速提高口语和听力水平，找外教聊天是主要途径之一。

二、小组活动，思想碰撞

在整个过程中，外教让我们进行小组讨论的形式，这也给我们一个互相学习交流的平台，这也给我很大的启示。我认为在英语的交流中，应注重使学生全员参与进来，在研究中解决问题，从小培养他们的团队精神。比如在课堂上说读课文也应多给学生多一些的空间去读和讨论的时间。

第二篇：外教培训心得

外教培训心得

今年5月，我带着一颗兴奋的心走进芝加哥英语培训中心进行了为期半年的外教英语培训学习，上外教课，受益匪浅，久违的英语又能够脱口而出，最重要的是外籍教师Kevin给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。

我们中国传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上，是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。感觉外教每次准备的一个Topic,看似简单，但一堂课听下来能感觉到外教是精心备课的。他上课内容大都贴合学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。觉得外教对学生的训练也相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面能力都能顾及到。外教还常通过下列方式创造学生喜爱的环境：通过多种形式肯定学生的提问，比如，面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学生的不同见解；赏识学生的独创。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job Ok”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振，热情倍增。一旦学生出了差错，不会埋怨训斥、责怪，他注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折，会常说：“Good try。

这次的英语培训，给我的英语教学指明了明确的方向。我一直都被传统的的教学模式所束缚着，让我们在教学中迷失了方向。经过这此学习，我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念，也掌握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我校英语教学作出应有的贡献。

第三篇：外教培训心得

外教培训心得

今年7月31---8月4日，我参加由阜宁教师发展中心组织进行了为期5天的文森斯学院英语外教英语培训学习，上外教课，亲身体验美式英语魅力，久违的英语口语能够得到操练，最重要的是外籍教师给了我一种全新的理念，能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力，那热情与感染力，以及对待工作认真的精神，这真的很令人感动。回顾所见所学，我真的是受益匪浅。

首先，外教介绍她个人情况，接着每位学员都选一个英语名字，便于和外教沟通交流，然后，我们一个一个走上讲台，自我介绍自己的英语名字、中文名字、学校、爱好、教学经历等。

接着，开始上课，外教的课堂上，每一堂课听下来能感觉到外教是精心备课的，她上课内容大都贴合生活，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接自然，而且都能想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。

外教每次准备的一个Topic,让我们用英语陈述，看似简单，但我们说起来她听起来，看上去很费力，虽然她不懂中文，但她能认真听我们“蹩脚”英语会话，一遍、两遍……直至听懂，她交流的形式活泼多样，不易让人感到枯燥而难于察觉。

外教突出听、说方面能力的训练，外教经常通过提问、对话、个人陈述、个人表演、朗诵等多种形式，运用丰富面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语，尊重学员的不同见解；赏识学员的独特见解。只要学员有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让我们看到自己的价值和提升，特别注意在实践中满足学员的“成功欲”。外教常说：“Good job ”“谢谢”。这样，每个学员都可品尝成功的喜悦和成就感，从而情趣大振，热情倍增。

外教平和、礼貌待人，一声问好“hello”“hi”，增添你和他们交流勇气和信心，见面时她不管遇到谁，都主动问你一些问题，打开我们交流的话题，用她耐心、诚心的表情，让我们失去惶恐感，放心大胆与之聊天。

通过这次的英语培训，给我的英语口语教学指明了明确的方向，同时提升我英语口语自然感，流利度，了解了一些美式英语教育教学理念，也掌握了一些教育教学方法、工作态度和热情。今后我会把学到的先进的理论知识和技能运用到教学当中去，努力开拓进取，改革创新，为我校英语教学出一份力、流一份汗。

（吴滩初中

宗守将）

第四篇：外教学习感想

91外教网费用收取是否合理

91外教费用是如何收取的？最近我的朋友突然有想去学英语的冲动，他问我有没有好点的英语培训机构，于是我在网上帮他找几家机构，发现91外教网还蛮对他口味的。

刚开始我对于91外教网并不放心，因为91的CEO之前是做世纪佳缘的，所以感觉可能对应于学习方面还处于新手阶段，毕竟是为朋友推荐的，所以我在百度的贴吧上寻找关于91外教网的帖子

关于学费作为一名消费者，我是比较关注这个的，因为在好的教育如果钱不够还是没用，但我还是要先了解这个。91外教网的学费还是蛮高的，一年大概要花费个1万多块吧，这个对于我朋友的话可能勉强还接受的起吧

关于师资听说91外教网是通过认证的外教及资深中教教学，师资力量是很强大；不过网上说91的外教还可以，就是不好预约，基本上差不多一个星期才能预约得到。

关于效果听说91外教网学员比较多，所以督促力度很弱，基本上靠自愿的，没来上课也不管你的。我是希望英语培训班能做到一个推波助澜的角色，我觉得学习是自己的事，但是英语培训班也是有责任帮助学生的而后来朋友突然说自己找到一个英语培训机构，叫伯瑞英语，听他介绍感觉还不错的，伯瑞英语帮他做了免费测评，帮他寻找出英语等级水平，并且他尝试听了一节课感觉还不错，官网上价格标的也很明细，每节课只要6.9元，对于他来说这个价格绝对是绰绰有余了，所以他很兴奋的向我推荐了伯瑞英语，并且跟我说来伯瑞英语不用担心学英语会花费冤枉钱，因为伯瑞英语承若如果有不满意的话，随时可以接受退款的服务。

第五篇：外教英语学习

外教英语学习

说到外教英语学习，现下已经成为了热门，说是一种时尚也不为过。但有的人参加外教班后提高效果明显，有些人却感觉在原地踏步，同样是外教，为何会有如此差距，速恩外语根据多年培训经验，分享和外教英语学习的方法。

1、不要光听不说。很多人由于对自己的水平缺乏自信，或羞涩心里，而不敢开口。时间一长，听力倒是长进不少，可仍达不到交流的目的。众所周知，语言尤其是口语的学习，必须建立在说的基础上。所以报外教大班，就不如报一对一班，目的就是将开口机会最大化。专业的外教会引导你去开口。

2、在交谈中遇到不熟悉的词汇或句子，要让外教重复。我们请外教的目的就是提高自己的口语水平，如果交流中不懂装懂，那么就失去了学习的意义。

3、带上笔和本。虽然是口语学习，以对话为主，但一节课下来，涉及到的词汇和句型也不少，用笔记录下来可以帮助自己在课下更好的复习。

4、可以试着了解外教感兴趣的东西，也可以讲讲自己感兴趣的事，发现双方的共同点，谈论共同语言无疑可以更好的提高自己的学习兴趣和学习效率。