美术课例研讨会后的反思[精选5篇]

第一篇：美术课例研讨会后的反思

美术课例研讨会后的反思

为了提高美术教师的教学能力和教学水平，提高美术课的课堂效率，更好地进行美术教学工作，市教研中心今年不仅组织了网上教研活动，而且还适时的召开了全市美术教师的此次美术课例研讨会。会上共进行了初一到初四四节展示课，课后进行了积极的研讨。通过此次研讨会，我收益非浅、感触很大，回来后做了深刻反思如下：

一、如何上好一节好的美术课

1、一节好课最重要的是即时生成。俗话说：‘计划不如变化。’老师课前不管准备的多么充分，但永远无法预计到课堂上的一些变化和突发情况，所以评价一节课的好坏，往往就是在于处理课堂上的一些突发情况或者叫出乎老师意料的情况。处理的好这就是这节可最精彩的地方，也是这节的最大亮点；如果处理不好，就会打乱你这节课的所有安排。所以老师得有面对一切变化的心理准备，做到很好的驾驭课堂。

2、课堂用语一定要精简，特别是学生动手课，要做到尽量节省时间给学生练习。

3、作为一名美术教师必须得具备扎实的基本功，包括绘画和书法。得在课堂上表现你的基本功，让学生信服，也给学生最直观的感受。所以教师要不断加强自身技能的训练，加强基本功的训练，我打算利用课余时间有计划的进行书法、素描和国画的练习。

4、一节好课关键还在于是否能打动学生，调动学生和抓住学生。

二、如何做一个称职美术教师

1、理论知识要扎实，储备大量美术方面的知识和提高自身的美术素养，不断积累。

2、基本功一定要过硬，‚天道酬勤‛，一分汗水一分收获，教师必须不断加强练习。

3、要互相交流，团结协作，建立良好的人际关系。

总之，通过这次的研讨会，我获得了很大的收获，我必将在这次会议之后，加强学习，不断提高自己，努力做一个合格的中学美术教师。

第二篇：美术课反思

初中美术课的教学反思

经常有不同学科的教师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，如果真如他们所说的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。

上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。课改后，初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的，我总结了自己在上课时的一些优缺点。

1美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。2作为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己的美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己的各方面知识，3 我在上课的时候 比较重视教学手段，如电影，录像 范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。

4在课堂上我 注重角色互换，拉近师生距离，不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，这样的错觉。

5做合理的评价，获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。

新课改倡导的美术教学，即要重视学生对艺术的感受，表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联系，创造有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，受到较好的效果，最后作为一名美术教师，以上都是我要努力去做的。

第三篇：美术课反思

我的一点感悟

丰荫明德小学

任凤

小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。除了培养学生学习兴趣以外，还要改变家长对美术课不了解，学生对美术课不重视的现象。

刚开学，学生的学具怎么也准备不齐，上课乱哄哄的，借学具经常发生纠纷。而且，美术是一门特殊的学科，没有材料便成“无米之炊”。美术是为了陶冶孩子发现美、感受美、热爱美、创造美的情操和能力，并不是简单的涂涂画画，对此我在教学中，我已经尽量将美术学具进行精简，但小学美术课尤其是美术手工课，对材料的依赖性很强，通常情况下我都是提倡让孩子们自己动手准备一些在家庭生活中随手可得的材料。我会把，下节课要学的课件，以图片的形式发在各班的群中，让学生预习，根据情况准备学具。这样孩子和家长也知道了这节课要做什么，怎么做，根据自己家的实际情况带学具。每节课上课前，有专门的美术班长检查学具，为上课做好准备。我还和家长联系，每节课把孩子好的作品，用照片的形式，反馈给家长，家长看都孩子们的作品，都表示非常支持。另外将没有带学具的同学的名单也公布在群中，希望的得到重视。我们这道靓丽的风景线，已经成立孩子和家长茶语饭后的话题。同时，我还与班主任联系，让班主任协助工作，比如培养美术课眼线，班主任班里提到美术学科多了，学生们自动也就重视了。自从我用了这些方法后，我上美术课轻松了，看着孩子们一天天的进步，上美术课成了我的一种享受。

第四篇：家长会后家长反思

家长反思

通过这次考试后作为家长的我们一定要多关心一下孩子的学习情况：中学生自我控制能力很差，老想着上网或者玩手机等，所以做作业不太认真，或边看电视边写作业，这些都是不良的习惯。所以，无论怎么忙，我们也要抽空了解一下他的学习情况，督促他及时、认真完成学习任务。在家时会多与孩子沟通交流，了解他的内心世界，知道他在学校的生活状况，也知道他在想些什么，或有什么困惑。多看到孩子的闪光点。平时教育孩子应以鼓励、表扬为主，那样他就会认识到自己的能力，有了自信，再大的困难也能克服。

同时还要加强与家校老师联系，更多的了解孩子的情况,及时发现学生心理变化，共同解决问题。希望学校和老师严厉管教，使孩子能够成才。

最后，衷心感谢老师，谢谢您您辛苦了！

第五篇：家长会后反思

听着老师们跟家长代表的讲话，可谓是激情洋溢，觉得每一句话都是那么贴切，那么实用，也在默默地下着决心：一定要做一个好家长，把孩子培养成优秀的人才。

通过这次家长会，让我认识到了孩子的成长跟家庭也是分不开的，以后多跟学校.老师勤交流。听到家长代表的讲话，让我认识到了自己的很多不足之处，特别是对待孩子的学习态度，正确引导孩子的学习跟休息的关系，正确引导孩子攻克薄弱学科。激发孩子的上进心跟斗志.让孩子学会换位思考，理解老师跟家长的用心良苦.家长是孩子的第一任老师，也是一路陪伴孩子成长的人。除了物质，我们还是他们精神上的支持者，因此做“智”者，而不能做“懒”者。为了下一代，我和张伟刚的爸爸会努力辅导教育好张伟刚，担当好“家长”这个角色。