2016学年第二学期语言教研组工作计划（定稿）

第一篇：2016学年第二学期语言教研组工作计划（定稿）

2016学年第二学期语言教研组工作计划

一、指导思想：

自2016年9月开始注重学前儿童语言核心经验以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。

在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“

1、安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；

2、乐于与人交谈，听懂并会说普通话；

3、清楚地讲述自己的经验和需要；

4、喜欢看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”（波浪线处是《指南》中新增加的内容）并明确地提出要“

1、提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述；

2、创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；

3、通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。”

本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻《指南》精神，围绕基于幼儿语言核心经验的研究，分不同年龄段进行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

二、教研重点

1．以幼儿园绘本教学为媒介，落实《指南》精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合托、小、中、大班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。

2．从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。

3．继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力。

4．发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。

三、具体措施

1、切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。

2、积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的研究、发表自己的见解，更好地丰富研究成果。

3、采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员提供展示的舞台。

4、每次观摩活动能提前预告，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝试撰写观摩小感。

5、每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见解，形成良好的教研氛围。

语言教研组组长：来艳婷

2017.2.15

第二篇：2010学年第二学期教研组工作计划

2010学年第二学期教研组工作计划大洋路学校小学科学教研组

一、指导思想以“轻负高质”为根本原则，重点开展教学常规管理改革、高效课堂构建和教师业务水平提升三方面的研究，加强对兼职教师的指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质，2010学年第二学期教研组工作计划。

二、工作目标1．改革教学常规管理，力求有效做功。2．落实兼职教师指导，提高业务水平。3．加强日常教学研讨，构建高效课堂。4．抓好主题科普活动，打造特色社团。

三、教研组概况1．教研组成员序号姓名学历职称教龄任教班级科学课时数1黄菲大专1301、30242周文华本科小高16303、30443王炳华大专小高23401、40244朱平伟本科小高31403、40445陈建秋本科小高17501、502、503、504126钟华香本科小高2260137孙丽红本科小高2060238蓝东冬本科小高1160339赵清泉本科中高2660432．师徒结对培养对象：黄菲指导教师：陈建秋

四、学科竞赛1．3-6年级小学科学学科知识竞赛。2．各类科普杂志刊物投稿。3．教师论文比赛。

五、教学科研丽水市教育科学规划课题负责人完成时间小学科学探究教学中的常见问题及解决策略陈建秋2010.2-2011.9

六、教研组工作内容1．教研工作日常化。我们把教研工作当作是常规工作抓紧抓好，定时间，定人员，定内容，定主题，并与兼职教师的培养相结合，抓住日常教育教学中发现的教学事件，引导教师对自己教学行为的分析与反思，作为小课题进行研究，使教研活动日常化，从而不断提高教学水平。2．教研形式多样化。力求做到形式多样，贴近教师工作实际。形式上有教师专题发言、反思教学、参与式讨论等，效果上体现了“新、活、实”——内容新：教研活动不仅仅是研究一堂课怎么上，新课程理念、教学方式和新型师生关系等都是开展教研工作的重点内容和研究对象；方法活：采用讲座、反思教学、参与式讨论等；效果实：主要表现在“三到”，即备课时尽可能想到、教学中尽可能做到、课后尽可能反思到，工作计划《2010学年第二学期教研组工作计划》。3．教研主题专题化。在开展教研活动时，在学期初事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”。一与课改相结合，即要求教研活动要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本课程相结合，努力做到通过集体教研，深入挖掘校本资源，充分发挥校本资源的作用。4．集体备课实效化。除要求教师认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体之外，我们积极探索备课改革，每个年级教师按照“集体备课+个性备课”的方法进行备课，每2周安排一次教研活动进行备课交流研讨。

七、具体工作措施1．实实在在备课。教师可以利用他人优秀教案、课件，需作调整但不硬性要求。备课时需仔细阅读教材和教师用书，明确目标做到心中有数，并统筹安排落实主要探究活动，准备好相关实验器材。具体要求如下：每个年段至少有一本教案集，每个老师在教本和作业本上进行必要的批注，认真落实探究活动并做好实验开出登记，及时记录有价值的实验数据，编写单元知识要点和单元练习卷。2．认认真真上课。课堂是涵盖学生、教师、教材、环境等教学元素于一体的场所，是研究和实施教学的出发点与归宿。如果说要减负增效是一场不得不爆发的教学革命，那么课堂应该是这场革命的聚焦点。为此我们要求全体教师主动学习，不断磨练，提高自身素质和教学能力。上课时要根据班级、学生情况和教材特点，优选教学方法，精心组织探究活动，恰当使用多媒体，为高效率的教学创造有利条件。3．扎扎实实练习。重视作业的布置，做到作业量适当，难易比例恰当。学生课堂作业本力求在课内完成，作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思。适当布置课外实践作业，做好指导反馈工作。上好单元复习课，理解和记忆单元知识要点，并利用单元练习进行调研，做好查漏补缺工作。

八、教研活动安排月活动内容活动主持二1．制定教研组工作计划、科学教学计划，教学常规检查2．参加区小学科学理事扩大会议3．组建“科学俱乐部”社团陈建秋蓝岳美陈建秋三1．参加在刘英小学召开的区小学科学备课会2．参加市小学科学骨干教师研修班第二次研修活动3．布置本组教师撰写论文、案例，参加相关比赛蓝岳美杨宗亮陈建秋四1．承办在我校召开的区小学科学学科基地展示活动2．组织教师参加区小学科学学科教师命题评比活动3．组织科学俱乐部成员参与各类科普杂志刊物投稿蓝岳美蓝岳美陈建秋五1．参加区小学科学小班化课堂教学模式专题研讨会2．参加区城乡携手教研暨科学教师团队学习活动3．组织3-6年级小学科学学科知识竞赛蓝岳美蓝岳美陈建秋六1．开展期末复习研讨、命题工作2．教案、论文、课件等资料整理归档工作3．“科学俱乐部”社团活动总结4．《小学科学探究教学中的常见问题及解决策略》课题总结陈建秋陈建秋陈建秋陈建秋（注：以上仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整或补充。）

第三篇：第二学期教研组工作计划

五河县小学2011——2012学第二学期数学教研组

工作计划

一、指导思想

坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规工作管理、促进教师业务水平

常规工作是教育教学活动正常开展的保障，因此教研组将在加强常规工作的管理中重点落在以下几方面：

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计、作业布置及教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时讲授要精讲、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，教学中适当注重现代化手段的运用，训练要扎实有效，同时注意师生活动时间的分配（教师时间和学生时间的比大约是1:2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：严把作业质量关，切实减轻学生课业负担，对于作业的设计、布置、批改力求做到“精选、精练、精批、精讲”，严格控制作业量及作业时间。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、辅导：继续做好提优补差工作。要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果明显。

（二）深化主题教研、提升专业素养

在过去近2年的时间里，我们不断对主题教研进行着改进和完善，从最初的活动低效到后期的教师逐步具有目标意识，并能将制定的目标有意识地贯彻在自己的课堂中，每一个过程都呈现了组内成员自主学习和勇于实践的精神。在10年第一学期的教研活动中我们着重实施了“如何有效达成教学目标”的环节，但是由于活动安排的紧凑、活动时间的有限等原因，使得环节实施的过程中呈现的问题不能及时解决，更不能有效利用。因此，我们将在这个学期把研究得重心放在活动实施的研究环节上，期望从问题入手，致力解决组内教师课堂教学低效的根本问题。

首先，从研究课中寻找普遍问题。上学期为了能够清晰地对比出同一节课教学目标的达成情况，各年级实施了同课异构的方案。应该说对比的效果还是很明显的，尤其问题环节部分的处理很能体现出目标的达成情况。因此，本学期仍将进行年级组的同课异构活动。

第二，从教学随笔中反思个性问题。执教者通过研究课的研讨，对比反思自己在教学中欠缺的部分，然后围绕“有效达成教学目标的方法、手段”这一主题撰写一篇有较高质量的教学论文。

第三，从沙龙研讨中解决典型问题。通过一系列的同课异构活动中产生的普遍问题，教研组就其中典型问题组织教师集中研讨；也可以通过教师问卷中产生的焦点问题组织教师进行沙龙研讨，力求通过各种各样的活动帮助大家解决课堂教学中的实际问题。

第四，从视频案例中学到实效策略。视频学习是每学期必修的课程，因为通过这些优秀课例的观摩，势必能够带动一部分学习能力较强教师的专业水平；而与自身视频片段的对比又能直观感受到教学策略的不同所形成效果的不同，所以本学期仍将这部分内容贯穿在整个教研活动中。

本方案在实施过程中仍会根据实际情况进行不断调整，因为我们希望做到真正的实际有效！

（三）推进质量监控、提升基础知识

1、监控内容

为了有效提升学生的学科基础知识，今年教研组仍将从计算和解决实际问题两块内容进行教学情况反馈。

2、监控方式

各年级两位老师各出一份计算和解决实际问题的测试卷，由教研组从中各挑50%的内容进行试卷的整合。计算的反馈时间定在3月份，解决问题的检测时间定在5月份，在中午短课时完成，由教研组统一口令分发试卷、答卷及交卷，反馈试卷由年级内教师交互批卷，并填写成绩汇总单。

3、结果展示

年级组老师根据学生完成时间及完成情况在各班推选出5名优秀的计算选手和解决问题的选手，分别荣获“我是计算小能手”和“我是闯关小能手”称号；并在年级内推选出团体冠亚季军各一名。

三、具体安排

二月：

1、制定并通过教研组工作计划；

2、各年级组制定备课计划；

3、开展专题性研讨活动。

三月：

1、部分教师上研究课；

2、开展专题性研讨活动；

3、各年级计算过关检测；

4、确定区“潜力教师”比赛人选。

四月：

1、部分教师上研究课；

2、组织教师准备区数学教师素养大赛；

3、区“教海探航”论文评比；

4、六年级期末质量检测，时间为4月29日；

5、4月底期中质量检测。

五月：

1、组织部分教师参加五年内青年教师评优课选拔活动；

2、部分教师上研究课；

3、开展专题研讨活动。

六月：

1、部分教师上研究课；

2、开展专题性研讨活动；

3、期末质量检测。

五河县实验小学数学教研组2012．02

第四篇：2010——2011学年第二学期教研组工作计划

2010——2011学年第二学期教研组工作计划 学科数学年级一组长 谢海荣时间2011.3组情分析本组共有4名教师，每人负责两个班的数学教学工作，2010——2011学年第二学期教研组工作计划。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。一年级学生通过第一学期的适应，第二学期在老师的引导下能比较顺利的完成学习任务了，良好的学习习惯还要在老师的帮助下继续培养。创建目标1.配合我校数学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念，加强数学课堂改革力度，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，并适应新课标要求的数学教师队伍。2.积极开展教学研讨活动，提高老师的教育教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。3.以数学教研组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，建立学习型小团队。重点工作及主要措施1.抓好教学常规工作组长在组内与各位老师互相交流，互相帮助，互相监督，做好教学常规工作，如备、讲、辅、评等等，工作计划《2010——2011学年第二学期教研组工作计划》。2.精品课活动参加人员：一年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排：一案：杨海鹰、谭瑞君二案：谢海荣、尹丽娥资料整理：谢海荣3.创建军学习型小团队（1）在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。（2）优秀教育教学文章读后推荐各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中尹丽娥负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。4.期中质量研讨（1）每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析（2）组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。（3）组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。5.课题研究（1）按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。（2）在公开课中要反映出培养学生问题意识的课题研究思路。6..能力测试（1）老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作（2）组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校六月份数学能力测试。7.周四开往日本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开往日”课各一节。8.建立组内电子档案（1）组长及时收集、整理组员上传的电子文档。（2）组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中。教研活动安排周次内容主要任务承担者1制定教学计划和教学进度谢海荣3精品课活动全体组员4校本资源查找与运用全体教师7教师书写能力修炼全体教师11期中考试质量分析谢海荣14朗读与三分钟演讲全体教师15交流学习教师博客中的优秀教育教学文章尹丽娥20教师博客精品推荐全体教师

第五篇：第二学期教研组工作计划

南关小学2013—2014学第二学期

数学教研组工作计划

上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下。

一、指导思想

本学期我们数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

5、规范数学教学常规，加强优质课评比，挖掘骨干教师。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

（3）加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

（4）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

5、培养学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

四、各月活动安排：

二月

小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

三月

1、检查教案

2、备课、学生作业月查。

3、理论学习

4、教师信息技术培训

四月

1、继续开展教学研究活动。

2、检查学生作业、教师备课。

3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

五月

1、备课、学生作业检查。

2、教师交流教学经验。

3、集体备课研讨

4、课题研讨会

5、信息技术培训

六月

1、检查学生作业本和教师备课本。

2、各年级制订期末复习计划。

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

七月份

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

数学教研组2014.02.27