一个农村支教老师中途转业实录

第一篇：一个农村支教老师中途转业实录

一个农村支教老师中途转业实录

自去年9月13日离开孝昌王店，到现在已经四个来月了，一直想写点什么纪念我毕业资教这两年，纪念我的同事和学生，纪念我逝去的岁月和青春，纪念我曾经的梦想和奋斗„„要纪念的东西太多，印象太深刻，情感也太纠结。离开满一个月时想写，但那时在去延安的旅途中；12月1日回王店办手续往返过程中感慨万千，想了很多，但天马行空，也没来得及记录下来；满一百天想写，那时又随工作组下乡——才来到新的岗位上，有许多要去熟悉、适应，所以一直拖到了现在。我经常提醒自己，不能再拖了，再拖就忘记了，我虽然不是一个怀旧的人，但过去这两年我经历了不少事，无法忘记，也不能忘记。

一、别了，王店

我清楚地记得，2010年9月12日星期天晚自习，我正在教室里汗流浃背地给学生们讲解英语时态，郧西县委组织部打来了电话，连打三遍我没接，等到我讲解结束了，才出去在教室外面的阳台上打了回去。对方叫我在第二天也就是13日下午三点在县委党校报到，这是我无论如何也没想到的，因为我拟任党委委员、副乡长的公示到12日才结束，我以为还得等几天，谁知道连夜就通知呢。我稳了稳心神，然后走进教室，用极力压制的平静的语气告诉我教了两年的学生们，这是我最后一次给你们上课了，我明天就要离开这里了，学生们了吵起来，但随后下自习了。就这样我和学生们告别了，没有想象中的难舍难分，倒有了几分解脱。

回到宿舍，和同事们打了个招呼，有几个人在我宿舍聊到深夜十二点以后。我连夜收拾好了东西，第二天天没亮就去向校长辞行，当我说明了情况之后，校长说舍不得，但不能因为不放我走而耽误了我的前途，还说像我这样的人离开是迟早的事，要是服务期满了没有合适的安排，反而觉得对不起我，希望我在新的岗位上继续保持谦虚谨慎的态度，认真勤奋地工作，创造出更优异的业绩。想着校长平常人还不错，对我还可以，把我提拔进了校委会领导班子，给了我一个慢班1000元的班级奖励、600元的个人奖励，虽然钱不多，但也可以算得上是当时学校的最高奖励，说实话很不容易。所以我除了中途撂挑子对不起我所教的学生之外，还觉得愧疚的就是校长了。这位与我父亲同岁的老教师就这样留在我的记忆中了。

13日早上六点多，我扛着两个编织袋，拖着一个拉杆箱，像春运返乡的农民工，在几个资教兄弟的帮助下，登上了回乡的车，从王店到孝昌，到安陆，到襄樊，到十堰，再到郧西一共转了五次车，直到当天下午四点半才到郧西，赶到县委党校时已经散会，恰好碰到了景阳的领导和同事，第二天一早就随他们到了景阳。

就这样，我终于离开了工作生活了两年的王店，离开了我的同事，离开了我的学生。如果说我在王店有什么美好的记忆的话，占了全校教师三分之一的年轻队伍——一班资教的兄弟姐妹是最值得浓墨重彩的一笔，本来打算轰轰烈烈地大书特书的，可惜仔细回味、认真品味之后，只觉得在一起工作生活时间长了，就剩下平平淡淡、千丝万缕、无头无绪的真情，一些琐碎的记忆放在一起，成了无法割舍的眷念，暖暖地厚厚地沉淀在内心深处。

我永远也忘不了周末、节假日或者其它有意义的日子里，大家到一起聚餐，有时是一个宿舍请客，有时是几个宿舍搭伙，有时全体出动，一起攘饭，一起喝酒，一起日白，一起看电影、看电视，一起包饺子、吃零食，有好东西、好消息、好心情大家分享，有困难大家分担，总觉得话说不完，快乐幸福的日子过不完；忘不了我们一起冒着倾盆大雨去武汉，一起去庐山，一起去双峰山，一起去莫山，一起去西山，甚至到河边、到桥上，到田间、到地头，翻院墙、捡松果，看成千上万的鸡鸭，从山下爬到山上、在山顶上忘情地吼叫、又从山上溜到山下；忘不了当我一次又一次受到挫折以后，大家东一句西一句的安慰，总想让我再次振作起来，却老是说到重点时又被其他人插话打断，那种感觉很好很真实，还有某日热气腾腾的一碗银耳红枣莲子汤；忘不了一起罢课，总共二十多个资教生罢了两次课，大家为维护和争取自己合情合理合法的权益而齐心协力„„

现在回想起来，觉得这些都是人情之真、人心之善、人性之美最好的流露，大家因为不同的原因走到了一起，经历了相同的命运，相遇、相识、相交、相知，我不迷信，但我愿意相信，都是缘分，没有牵强，不掺杂念。可以悲观地预料，在以后的生活中，这种情感可能再也无法轻易地得到了，所以虽然我一直想早点离开，真正走了还是很不舍得，多少次回想起来既无比陶醉又十分遗憾。不管今后经历什么事情，变成什么模样，这都是我内心里一缕最灿烂最温暖的阳光。还有一些学生也是我无法忘记的。作为老师，我真心地希望学生们能好好学习，能接受完整和良好的国民教育，将来不说能成为国家的栋梁之才，但普通柔弱的个人起码可以在残酷的经济社会竞争压力之下，更有尊严更有意义地生存。我知道，对于农村的孩子来说，能通过读书这条路走向所谓成功的，毕竟是少数，大多数人初中毕业就会因为各种原因，随着父母亲朋外出打工，读大学的机会渺茫，只不过利用在学校有限的几年读书时间，来学习一些基本的常识和技能。基于这样的认识，我一直对我班的学生要求比较严格，不管学习成绩好与差，都希望他们能学着做一个有文化讲文明的人，不说为国为民，起码要懂得追求生活的尊严和生命的意义。我是一个举轻若重的人，教育教学和其他各项工作，我都以高度的责任心全力以赴，很执着很认真，牺牲了许多时间，耗费了大量精力，也受了不少委屈，但只要站在讲台上一天，就要无愧我心，这里把自己说的高大了些，然而事实就是这样。我知道自己和学生的关系在许多人看来，并不十分亲密，许多学生甚至有点畏惧我，我不觉得自己很失败，作为一个一百多人的慢班的班主任，没有一点威严怎么能把他们带好？再说学生们现在心智还不成熟，自我约束力也不强，如果没有忌惮就更加不可收拾了，连正常的教学秩序都无法保证。

有不少学生很懂事，很可爱，也很争气，就像我的弟弟妹妹，给我单调呆板的生活带来了乐趣和希望，让我觉得虽独在异乡，还是有些许归属感，我现在时常翻看学生自发给写的纪念册，由于路途遥远回来时很多东西都扔了，这个一直留在身边。对于一些学生，现在想来我也感到愧疚和遗憾，才出来参加工作，总是想凭着一腔热血的冲动，按照自己的意志搞好各项工作，难免出现一些过火的言行，不知道究竟是否像有些学生开玩笑说的“毁了某某一生”。

二、闲话教育

说到这里，我想插一句题外话——这些年的教育改革是失败的。虽然许多所谓的专家学者早就英明神武地作出了这个判断，我只不过是基于自己的体会发一通感慨而已，并不想也不能改变什么。大多数学生家长因家庭困难而全家外出打工，把孩子留在家爷爷奶奶照看，一年到头和孩子见不到几面，确实是为生活所迫而作出的无奈选择，但家庭教育的严重缺失无法避免。而从实际情况来看，一个普通家里送一个大学生，基本上就会负债，何况大学毕业未必比打工挣钱多，上学无用虽然短视但已成共识，读书改变命运的说法早就苍白无力，所以学校教育又得不到重视。家庭教育的缺位，学校教育的轻视，义务教育免费制度又断了学校的财路，使得广大教师经济社会地位下降，丧失积极性，最终受害的就是学生了。我一直有一个感触，我们的教育积弊太深，积重难返。我经常看到一些学校的管理者对一个如中心校长般的“领导”都点头哈腰，而对普通教师颐指气使，官僚味道和做派让人悲哀。我到现在还记得一个学生上初中了，还不会用拼音拼出自己的名字，小学六年是怎么读的书就不得而知了，应试教育诟病太多，而素质教育在农村几乎无法开展，素质没有提高，基本的东西也没学到。我当一个慢班的班主任，班上百把个人，认真读书学习的不超过三分之一，请假旷课的经常一二十人，上课把书撕了点火或折玩具、逗老师玩、在桌上刻划敲打、说笑、吃喝、打牌、听歌、唱歌、发呆、瞌睡、讲小话、看小说、传纸条、玩手机、照镜子、梳头发，下课拉帮结派、打架擂肥、抽烟喝酒、上网打游戏机（很多都是包夜通宵）、闷着搞坏事、问起来还撒谎抵赖„„一想到这些，我情绪就变得非常激动，简直是除了读书学习，什么都搞，人生观、价值观发生严重的错位、扭曲，我常常面临和处理类似各种现象所引发的问题。个中原因，自然有部分教师尤其是一些等着退休的老教师不负责任，放任自流，但最主要的是由于家庭、学校、社会等大环境的影响，大多数学生对于读书学习，没有形成良好的习惯、信心、观念和态度。

我通过和学生们交流，了解到有个学生想好好读书学习，但他怕一起玩的同学笑话他，因为没人把它当回事，不读书学习大量空闲的时间和精力能干什么呢，像富兰克林一样去探索大自然？像爱迪生一样去搞科学试验？不现实，只有去干一些逐渐偏离正常轨道的事，虽暂时不至于违法，但对成长肯定是不利的。很多现象并不是一人一时可以左右的，我努力过，也相信有时一个人可以影响其他人一辈子，但据我观察，很多时候是无济于事，俗话说，江山易改、本性难移，十年树木、百年树人，至于说“没有教不好的学生、只有不会教的老师”本意也只不过是鼓励。所以，我一开始激情满怀地搞工作，确实指望能在资教方面干出成绩来，同时也无愧于自己的良心，毕竟自己也是读书过来的，但慢慢地发现收效甚微，积极性也随之逐渐降低，我是一个普通而正常的人，不是堂吉诃德。再加上一些资教生的表现确实不尽如人意、损害了资教群体的形象，本地在编老师对资教生一些有意无意的歧视鄙视、对教师工作生活消极悲观的抱怨，时常爆发的一些教师与学生、家长及其他闲杂人等的冲突、之后学校敷衍的处理，教师特别是资教生的权益甚至是生命安全得不到有效地保障，这些原因使得我对这里的工作逐渐失去热情和希望了。

我不否认大多数家长都是通情达理的，有为人父母的担当，但确实有部分家长只是过分地强调自己的权利，过分地偏袒溺爱自己的孩子，出了问题就指责老师没有尽到应尽的义务，把自己的责任抛到脑后，干净利落地跑到很远的地方去挣钱，只和孩子通过一张银行卡和一部电话机联系，没想过也没觉得孩子的教育永远需要学校和家庭双方共同的努力，而处于社会转型期、个人青春期的孩子很多相当叛逆，经常和其他学生甚至是老师发生冲突，仅从我一个学期在教室没收三根钢筋棍就可见一斑，这让老师很无助也很无奈，工作上的挫折屡屡出现，从而无法真心地热爱自己的工作。

尤其当资教老师和学生、家长及其他闲杂人等发生冲突后，学校部分领导和同事冷漠怕事的态度更加让人齿冷心凉，我们长时间承担学校最重最累的教育教学和班级管理任务，要是每天像有些老教师一样心态平和地放鸭子混日子，永远也不会有什么冲突。我们很努力很用心地工作，才会出现一些问题，即便有时是因为方式方法欠妥，也是年轻人成长过程中无法避免的，但最起码的支持、关怀和帮助总能给予吧？我们绝大多数都是外省、外市的，远离故土、独处他乡，学校是我们唯一可以依靠的，即便我们三年之后大多都会选择离开，但至少我们当前在这里工作呀！是谁纵容了不良人等一次又一次地冲进校园侮辱甚至殴打老师！

在别人看来，这也许只是我为自己当了逃兵所作的辩解。但是可以毫不惭愧地说，虽然有了这样一些看法和想法，我对自己的工作却丝毫没有懈怠，教育教学和班级管理哪一样都不比别人差，一方面是因为自己的责任所系、性格使然——我是一个认真执着地对待一切的人，另一方面是我当时有一个很强悍的对手，不停地在激励着我、鞭策着我，我不想输。然而说实话，一些众所周知的**，尤其是章琳、秋伟和胡子的不幸遭遇，自己与施某、钱某的冲突，以及某些领导处理事情随意的态度，使得我的内心受到了重创，蒙上了阴影，我对这里的工作生活厌倦了，灰心了，失望了，没兴趣了，想离开了。离开只是时间上的差别和方式上的选择。

三、屡败屡战

雨果临终前有句遗言：人生便是白天与黑夜的抗争！于是——考试。首先想到的是研究生考试。2008年，我大学毕业那一年，参加过一次。考虑到本科读的学校湖北经济学院和专业英语都不理想，就想考个好点的改变哈，再加上当时也不想当官发财，只想搞学术，某老师也觉得我是块做学问的料子，更坚定了我走学术之路的信心。反复酝酿、仔细权衡过后，我做出了报考四川大学中文系比较文学研究生的决定，四川大学比较文学历次在各种排名榜上位居全国第一，其文学方面的教学科研实力也在全国首屈一指，了解情况的人可能会知道我这个选择所需要的勇气。我下定决心就全力以赴，过程是痛苦的，特别是对于我来说，跨专业跨学校，这几个字就像一把利刃一样悬在我的头顶，我必须比别人做得好，才有成功的可能。

学得昏天暗地，我对别人讲感受的时候，用了这样的词，每一个经历过考研并且用心去学过的人，都应该能够体会到这样的感受，每天很早起床，拿着早点边走边吃去图书馆，中午赶在人少的时候去食堂吃饭，然后爬在桌子上歇息半个小时，上厕所用最快的速度，晚上却总是因为书没看完而不能按时睡觉，没有娱乐休闲，没有节假日。诱惑、浮躁、彷徨、孤独、焦虑、沮丧和消极悲观的情绪，总是时不时地来打扰我，但总是被一种叫做信念的东西击退，我就是靠这样的一种精神支持下去的，在这种时候没有人可以帮助我，如果自己都放弃了自己，那么还有谁可以拯救自己呢？

2007年的武汉，夏天的温度经常在四十度左右，我大汗淋漓地在图书馆地下室坐了两个来月，从没长过痱子的我身上蜕了一层皮；冬天，气温经常会降到零下，虽然有暖气，但地下室太大太空旷，对于每天要坐上十多个小时的我来说，是非常残酷的一件事。关于学校我没有太深的记忆，但到如今甚至是一辈子，我都记得图书馆地下室一个靠墙并且临湖的角落，我在那里的一张桌子上坐了一年多，旁边三个位置上的人换了一茬又一茬，我始终稳稳地坐在那里，因为我总是去得早走得晚中途不离开。后来多少次再回到学校，我都会赔着笑脸请求保安让我进去，在这个位置上再坐一会儿，再看几眼。

这段经历是我人生中意志最集中最彻底的体现，终于在跨专业跨学校也没有上培训班的情况下，初试考了376分，过线31分。然而复试由于没有经验等原因，没考上，知道结果那一天是2008年4月6日，我的天塌了下来，没日没夜地玩了两个月的坦克战游戏。

又在某老师的热情引导之下，我最终走上了同学们很看不起的资教之路，在我之前，外语学院没有一个毕业生去农村资教，我是党员，又曾经担任过主要学生干部，再加上当时情绪低落，工作相当好做。坦白地讲，我并没有像某些资教生甚至自己在材料中所说的那样，把自己的青春理想寄托在农村教育上，农村教育给我的记忆就是泛着微弱黄光的电灯泡、一年到头一天三顿的玉米糊糊、放了一百多张通铺的大宿舍、课余时间就去帮学校砍柴挑水、帮老师种地。说实话，走上这条路，很大程度上是无奈的选择，不是我懦弱无能、卑劣自私，不敢面对、不愿付出，而是我知道自己微薄的力量改变不了什么，我当时就只是想着自己的性格比较适合教书，同时在学校工作，有相对比公司更好的学习氛围，再考研究生的环境也优越些。就这样，我怀着痛苦而悲壮的心情来到了孝昌王店，因为这里签约最容易。而现在又要重拾昔日破碎的梦想，没有了以前的那种勇气和定力不说，有许多问题得重新考虑，工作了心思精力没那么集中，再看原来的书也没了新鲜感，换学校和专业又要重头开始，即便读了研究生还得找工作。想到这些，信心和决心也就没有那么大了。

只有重新找工作。我是个求稳的人，到武汉或北京上海广州参加招聘会，不大现实也不愿冒险。考试不失为一条有效的途径，所以我把重点放在各种招聘考试上。起先我还是想考上武汉、十堰等稍大城市的教师编制，一辈子做个教书匠算了，吃不饱也饿不死。我从第二年开始就暗暗地准备，正规考试先后参加过十堰应用科技学校教师招考、十堰市教师招考、武汉市教师招考、中南民族大学工商学院辅导员招考、湖北经济学院管理技术学院辅导员招考、湖北大学国际学院辅导员招考、湖北省事业单位考试一共七场，虽然其中十堰应用科技学校教师招考笔试考了本次招聘所有岗位所有考生第一名、武汉市教师招考笔试考了岗位第一名，其结果都是在面试中无一例外地被淘汰出局。

在我看来，这七场考试每次都是一场艰苦卓绝的战役。我不是一个心理素质很好的考生，一到考试总是要彻夜地失眠，可我偏偏又是个有点骄傲和固执的人，对于自己认定的东西总是不舍不弃，虽然也懂“舍得”二字，不过永远是只知不悟。复习准备除了要买资料，更要花时间精力，虽然没能延续考研的那种志气和势头，但也是一个“涅槃”的过程，一个80多人重点班的英语、一个100来人平行班的英语兼班主任，本身就让我喘不过气来，再加上复习考试，其困难用脚丫子也能想象得到。考试也要面临激烈的竞争压力，每次考试当看到成百上千的人像潮水一样涌入涌出考场时，我的心都在剧烈地抽搐，相信参加过类似考试的人都有同感。

同时这些所谓正规考试的报名、笔试、复审、面试大多都需要亲自到现场（武汉市教师招考、湖北省事业单位考试除外），报名等其它花费、奔波劳累、食宿安顿、往返等车赶车都是小事，即便是我工资卡上的数字一年下来几乎不增反减，全部用来投资考试也没心疼。要命的是还要请假、调课、请人代为管班、出具各种证明，求人帮忙看人脸色不说，坐车本来累的要死，课一节都不好不还，因为下次可能还会找到别人，资教生还好说，有些老师一节课也不愿多上的。我记得有一天我不仅上了早晚自习，还连续上了六节正课，人都快虚脱了。

而“考霸”的恶名也很快落到我身上，只要出去或者回来穿的稍微整洁干净一点，就有人问，“又去考试啊”、“考的怎么样啊”、“什么时候去新的岗位上班啊，我们送送你吧”，每当听到这些话，我的心总堵得慌。开始是因为我保密工作做得不彻底，后来不说大家也看出来了，只要没看见我上班，就知道我干什么了，事实上，在这两年中，我除了和考试相关的原因请假外，确实也从来没有其它的原因。几乎所有人包括学生，都知道我想离开，又知道我常去考试，但总也考不上，我不说也有人大肆渲染。

我知道，自己是一个有点自卑的人，自卑往往变为自尊，再后来就变成了自强，自己的性格自己清楚，其他人也看得出来，没有必要穿上皇帝的新装。越是这样，我越没放松教学，免得别人说我不务正业；也越没放弃考试，也免得别人说我不中用。也许这是我自卑情结在作祟，但在某些方面确实促进了我。对于我一次又一次失败的经历和不幸的遭遇，当然也有不少同事在不停地给我鼓励、帮我打气，比如说，苏伯伯、刘水仙老师、王红兵老师等等，他们的一句真诚的关怀，一声友好的问候，都是我永远怀念和感激的。我还记得，去年冬天有一个晚上停电了，我点着蜡烛在办公室看书，王明霞老师看见了，说再加把劲，多考试几次，总有机会的，我相信她是随口说的，但很实在很受用，比起太多的冷嘲热讽就显得弥足珍贵了。我想，若干年后，当我已经记不起他们的面容时，仍然不会忘记他们在我的人生历程中所起的作用。

四、守得云开见月明

2010年6月16日，我在父亲的一再敦促下，回到郧西报名，准备参加公开选拔乡镇领导班子副职考试。对于这个考试，我是不抱什么希望的。因为这是配备30名乡镇党委、政府领导班子成员的，不是普通的公务员考试，而是选拔党政领导干部，自己在外乡，信息又不畅通，看到公告已经在报名截止前两天了，怎么可能考的上？又面临学校期末考试，我课程任务重，班级容量大，情况也很复杂，请假相当困难，还要在学校、县教育局、乡镇党委、派出所、计生办、综治办等出具相关证明，我的户口档案组织关系都在武汉，麻烦更多，总之实在不愿意报考。

但我父亲的能力远及千里之外，在他威逼利诱、反复深入地劝说下，我最终还是抱着试一试的态度同意了，反正失败的次数多了，再来一次也无所谓。我编造了一个不太正当但很充分的理由请了假，又想办法让学校、县教育局、乡镇党委盖了章，然后奔赴武汉，到省高校就业指导服务中心、水果湖派出所等处出具证明。求人办事大家都有经历，我只提到，个中各种滋味只有亲自体会才知道。我到现在还记得某派出所某人民警察，大热天我在上班时请假去了四次，开个证明总是找各种理由推脱，给我上了几堂生动的人生教育课，末了，还说是他宅心仁厚法外施恩才给我行了方便，并谆谆教诲我：一个教师不好好教书，成天不安分，搞这些名堂做什么？

为赶时间，我乘的是6月15日晚上的一趟火车，K8130,坐过的都知道，摇啊摇，第一天晚上从武汉出发一直摇到第二天早上才到十堰，九个多小时，大热天，没有空调啊，身上都是盐巴，我到现在还记忆犹新。16日上午十点多才到郧西，直奔县委组织部报名。吃了中饭，又出发，还是晚上的一趟火车，K8122,和K8130一样，摇到17日早上才到安陆，上午九点多赶到孝昌王店学校，刚好碰上第三节课，我拿起复习卷就进教室讲解，第四节课又是我的，一咬牙撑了过来。这一次差点突破了我的极限，一个多周之后才恢复过来，我之所以要如祥林嫂一般不厌其烦地啰嗦唠叨，就是因为印象太深刻了。

6月24日再回到郧西参加笔试，不是太难，就是有很多郧西的县情不熟悉，政策也不了解，丢了一些分，考完又匆匆赶到学校，26日上网一查，并列第16名，虽然报名条件、资格审查相当苛刻，但还有两三百人考试，我想有这个成绩已经相当不错了。7月6日，又一次回郧西参加面试，1:5入围面试的共有153人，分结构化面试和无领导小组讨论，我抽到106号，心想死定了，轮到我都要等到晚上了。结果我被分到了第一组，首先考试。先结构化面试，第三个出场，经历的多了，考题书上也见过类似的，讲了一个小故事，考官听的很认真，93分。无领导小组讨论是个新玩意儿，以前没经历过，结构化面试带来的兴奋还没消退，胆子也大，反应也快，最后还被推荐作总结发言，88分，小组第一。考完也没多想，因为是1:3考察，也不知道别人怎么样，自己能占个什么名次，忙了半天还不确定能否拿到资格赛的门票。

7月7日我迅速赶到武汉，准备参加10日的湖北省公务员考试，这个类型的考试首次在全省范围内举行，招考计划较多，而且我们郧西也有岗位，共招16人，更切合我的实际情况，我抱着更大的希望。8日乡镇领导班子副职结果出来，面试第4名，考试综合第9名，父亲很高兴，我的心情也不错。9日就接到考察通知，我马上赶到孝昌王店学校，搞好总结、档案、户籍、政审、证明等一系列考察材料，立即传真回去。当晚又回武汉，第二天暴雨，我准时参加了湖北省公务员考试笔试，申论考到一半时楼顶上的空调间隙突然大股漏水，不偏不斜地正浇在我一个人的答题卡上，我觉得很背运，于是大怒，把主考官巡视员全都招来了，他们开了好长时间的会，决定给我换一张答题卡。考完连夜坐火车，将乡镇领导班子副职考察所需原件送回郧西，再立即返回武汉，现在回想那几天的一切，我都不知道自己是怎么过来的。乡镇领导班子副职一等就是两个月，期间也有一些音讯，有的说按成绩录用，有的说考察要打分，有的说洪灾耽误了，我一直有点忐忑不安，父亲也忙前忙后操了不少心。

但是我仍然把希望寄托在湖北省公务员考试之上，虽然有个小插曲，考试总体感觉还不错。7月11日跑到武汉工程大学，参加农村教师素质提高班，这是必须的，去年没去，评优时有人扯皮，几天中暴雨一直下个不停，培训很无聊，整天上网，形式主义严重，劳民伤财，可能又是肉食者想当然耳。16日又跑到湖北经济学院，当资教生岗前培训辅导员，去年被省教育厅选来带新资教生，还感到很光荣、很兴奋，今年就觉得没什么新鲜感了。又是一群很单纯的大学毕业生，对我还不错，合影、写纪念册、送纪念品等，看着他们，我都没有勇气唱高调说农村资教如何好了，只记得一万多人冒着大雨在操场上一起拼命地喊口号，还有被一个要跳楼的新资教生搞得烦死了。我在那里坚持在很大程度上是因为要等乡镇领导班子副职考试的结果和湖北省事业单位考试资格审查、面试通知，但是等到培训结束还没动静。

8月3日，我只得又回到王店，等了四天，8日到武汉参加湖北省事业单位考试面试，发挥正常，考完再回到王店。13日湖北省公务员考试笔试结果出来，一共48人进入面试，我第4名，15日又回到郧西参加资格复审，我证明写的是2008年9月参加工作，那个资格复审的人说，要按“三支一扶”资格，我又没满三年；要按两年基层工作经历，还差一个月——资格复审不能通过。但我记得有个公告说，像我这样的人是可以报考的，于是我一边拜托在学校的胡子帮我重新出具一份证明，一边打电话咨询市委组织部，请他们判定，结果证明没到复审就通过了。因为学校20日要举行暑期教师集训，我在家呆了两天就又回到王店了，培训六天，27日再回到十堰市委党校参加湖北省公务员考试面试，发挥得相当不错，毕竟是久经考场了，之后由于要开学当天又回到王店。9月1日，正式开学，我教两个初三慢班的英语，课程算起来全校最多。过了几天，也就是4日，我看到了湖北省公务员考试综合成绩，招考计划16名，我位列第2名，我想肯定可以不在这里过冬天了，我真的不想等到服务期满，梦醒了，却无路可走，这个担忧到此结束了，就在小范围里公开了，很克制地高兴。6日回到十堰体检，下午四点半在火车上，用手机看到了公开选拔乡镇领导班子副职任前公示公告，我拟任景阳乡党委委员、副乡长。我内心波澜起伏，既酸涩又激动，考事业单位那么多次都没考上，现在考公务员竟然有了个双黄蛋，来回奔波终于暂时有了结果。体检完毕，又乘车回到了学校。离开是一定的了，指日可待，我很兴奋，但也很注意，以免得意忘形，暗自开始着手安排。12日晚上接到了通知，13日就离开了王店，14日到达景阳，15日开始在新的岗位上班，这一天是我25岁生日。顺便交代一下，湖北省事业单位还是没考上，湖北省公务员考上了申请放弃了。

如果将我2010年暑期的行程绘制成路线图，我想孝昌县、郧西县、武汉市三地之间一定会形成一团乱麻。但是我乱麻中走了出来，既不辉煌也不潇洒，这其中有一些运气的成分，只是我从中逐渐明白了一个浅显的道理，有机会总要去考，考了不一定能上，不考肯定不能上，只有戒骄戒躁、不折不挠，认真地去准备，勇敢地去面对，大胆地去尝试，才可以让机会成为可能。所以寄语我的资教兄弟姐妹们和学生们，青春只有一次，岁月永不回头，人生又能有少机会？有坚定执着的梦想已经不易，还要让它在残酷的现实土壤中生根发芽，殊为难得。我们要有一点点追求希望和梦想的倔强，一点点面对挫折和崩溃的坚强，去拼搏、去努力、去奋斗，终归有一天，会有所改变的。

在陆陆续续近一个月的工作间隙里，我胡乱地写下了这些话，写完了总觉得还有许多该说的没说到，以后想起来了再慢慢补上。一些日子如流水般逝去过后，当初的激情与热烈、冲动与怀疑，渐渐地趋于平淡，沉淀下来的只是不太真切的记忆，却是可贵的人生经历。我无意著述，只想抓住被风吹散的记忆碎片，给自己的经历留一点痕迹，让自己知道资教这两年的日子并没有虚度。这不是想沉湎于以前的甜酸苦辣、喜怒哀乐，以后的道路更漫长更伟大，也更崎岖更坎坷，我真诚地向上苍祈祷自己能够以更坚实的步伐、更坚强的意志、更坚定的信念，走出别样的人生。

第二篇：农村支教老师工作总结

注重学生素养和能力的培养，学生将来可以更好的立足于社会。教师应通过各种方式的学习提升自己，才能教给学生需要的知识。教给学生能适应时代需要的语文能力。开展丰富多彩的语文活动，训练学生当众讲话的胆量、能力，当他走入社会时，能更好地适应社会的需求！老师应正确定位自己，学会自我欣赏，永远保持一颗刚入职的赤子之心，多学习新的教育教学理念。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“农村支教老师工作总结精选模板”，希望对大家有所帮助。

农村支教老师工作总结精选模板【一】

一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结

一、服从领导工作安排，工作踏实认真。

去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校———迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。

同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

20xx年底，我在永存小学组建了航模队，积极训练并参加了市级比赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个第二名，一个第四名，一个第五名的好成绩，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。

此外，我还积极辅导学生参加x市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。

所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震这一突发事件为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参与达到育人的目的。

三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。

我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴，更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力量。

农村支教老师工作总结精选模板【二】

一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成了这期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入江边中学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，我与江边中学的教师们共勉。

（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有数学教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行集体备课。

（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达14节，评课、指导课6节。

三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

一期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！

农村支教老师工作总结精选模板【三】

时间飞快的流逝，这个学期的生活也过去了一半，我在北关小学的支教生活也画上了完美的句号，那些美好、生气、惊讶的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中。

初来这儿的时候，怀着对教育一种神圣的情节，我有幸的被分到北关示范小学，在支教前我还是一名大学生，而支教时的我将转换身份成为一名音乐老师，说实话挺有压力的，到现在还记得第一次走进教室时的紧张心情。还有那群可爱的孩子知道我是他们音乐老师时惊讶和高兴的样子，一种当老师的责任感猛然从心底升起，我想做个好老师，做好我当老师的职责！让孩子们喜欢音乐，喜欢上我的课。

当我正式进入教学课堂时，才发现上课并不是一件简单的事情，小学孩子对音乐的认识非常少，他们的能力有限，学习一首歌需要让他们懂得这首歌的意义。需要用动听的声音和故事背景才能将他们吸引，让他们跟着投入进去。看着孩子们认真而可爱的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是几个小女孩，聪明且认真配合，麻烦的是每个班里的几个男孩，我是又喜欢又讨厌，我喜欢活泼可爱的孩子，看到他们就好像看到我的小时候，他们的那种精神，活力劲让我很喜欢，但是太活泼了让我很头疼，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，上课过度自由，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真是让人哭笑不得，班上还是男孩子调皮的多点，更对的是一种叛逆，小孩子对严肃的老师都很怕，但是音乐课上我从来没有表现过严肃，本身音乐课就是比较轻松的课堂，如果老师太严肃这节课就太压抑了，我更愿意微笑的告诉他们，上课应有纪律。在平时的课堂上我在教他们唱歌的同时，适当的加的小动作，或者让他们上台表演，自信的唱歌，这样可以更好的锻炼他们的自我表现能力，帮助他们建立信心。

在支教过程中，我敬佩北关小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。

这学期的.支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。工作中，我坚决不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我的荣幸，而支教生活焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。

回顾这学期自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，对于我来说是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生活的精彩。

再次回顾支教生活，我记得每次进教室上课，同学们都非常兴奋和热情，手舞足蹈的欢迎我，虽然每次上课的课堂纪律不是很好，他们有的集中不了注意力，我上课，他们自己玩自己的，但是每次我准备的歌曲到下课的时候，他们基本上都能完成。我还发现他们都喜欢表演学会的歌曲，我每次上完课都会请一些愿意表演的同学上台演唱，并表扬他们，在往后课本上的歌曲都学会了，我会让他们选一些自己喜欢的歌，然后教他们，我记得有个学生说：“老师，能唱《三天三夜》吗?”我当时真的是哭笑不得，我就给他们解释，这个歌大家自己下去学，会唱的同学可以上台表演，我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者朋友听的，我最后选了一首《朋友》，我把歌词写在黑板上，指着歌词一句一句的教着他们唱，他们大多也十分认真，把歌词抄在本子上，模仿能力也比较强，学了几遍就会跟上我一起唱。

实习支教是大学学习的必经阶段之一，也是职业生涯迈出的第一步，是我们进入社会之前的练兵。

最难忘的是本学期最后一堂课，我们所在的学校音乐课是要考试的，我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完整的回顾一遍时，心里满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获是满满的感动。

最后感谢在这两个多月来支教学校的教师和领导们，谢谢他们在各个方面给与我帮助，更加感谢我所带的几个班的孩子们，让我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。也感谢学校给我们安排的支教学习生活，因为支教工作锻炼了我，孩子们的热情感动了我。

农村支教老师工作总结精选模板【四】

20xx—20xx学，我们迎来了十一五规划支教生活的第五年，在这一年中，通过与初中学生的接触，跟雄武中学的老师共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。现将一年来的支教情况总结：

一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理

我作为一名支教老师，万分幸运地来到了雄武中学。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

二、业务水平的改进与提高

在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我有幸成为一名兴义市支教教师，享受了政府对支教教师的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关学生分组实验、教师演示实验和教学常规工作的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们的业务水平也有了较大的提高。

三、以身作责，给学生树立良好的榜样

一走进雄武中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，市教育局和丰都中学领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。雄武学校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与学生朝夕相处的机会。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的'安全提供了切实的保障，我无愿无悔。

四、一年来的成绩与经验

在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们雄武中学这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全市期末抽考中，我们班取得了好成绩，但我仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。

农村支教老师工作总结精选模板【五】

不知不觉，在xx镇中心小学已经经历了四个月的支教生活，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到指导老师的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

在此期间，我本着锻炼自己实际教学技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作为一名语文教师的教师素养的初衷和目标，努力学习与积极实践，不断充实自己、提升自己。

支教刚开始的时候，我遇到很多问题：管不好学生的纪律、上课语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中经常只顾着自己讲，忽略了学生的感受和反馈以及对学生的鼓励不够等。

针对自己的问题，我主动积极地与指导老师进行沟通和请教，同时请教同办公室的其他优秀语文教师和班主任，学习他们的经验。我自己也在不断地进行反思中学习，每一次上完课后，都会认真反思自己存在的问题或者自己改进问题的进度效果，学会用理论联系实际来解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，在反思与实践中成长、进步。

经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级管理能力也增强不少，总体来说进步很大。

首先在语文教学实践中，我经历着一个个的转变，从一开始的上课急促、遇到课堂紧急事件的手足无措到后来学会更加灵活自如地掌控课堂；从一开始的管不好学生纪律到后来的慢慢学会一些管理学生纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律；从一开始的上课的过程中经常只顾着自己讲，忽略了学生的感受和反馈，到后来学会了引导学生学习，激发学生课堂学习的积极性和主动性，调动课堂气氛，取得了明显的效果；从一开始的对学生的鼓励不够到后来能时时刻刻注意鼓励举手回答问题的学生，使学生上课更积极主动参与课堂学习。同时，我在教姿教态、教学用语规范方面经过实践和努力，进步了不少。

在班主任工作方面，我处理班级中突发的紧急事件和学生矛盾能力有了明显的提升，能自己从容地面对这些问题，有效地解决。除此之外还学会如何准备与举行主题班会，参加各种校内外活动增强班级凝聚力，加强班风建设等。学会沟通学生与家长，向家长及时反馈学生在校学习等各方面情况，共同帮助学生身心的发展与全面进步。

我在支教实习中受益匪浅，与学校老师和睦相处，与支教同学互帮互助、团结协作，在此度过充实而美好的四个月，这将成为我人生中最深刻的回忆之一。

回首过去，同时也憧憬未来，希望自己能把自己在XX中心小学支教实习所学到东西运用到以后的学习工作中去，不断提升自己、充实自己！我将会更加努力，朝着自己的目标前进，不急不躁，踏踏实实，做到最好！

第三篇：支教实录

支教实录---感动别人，吓死自己

9月20日 晴

今天特郁闷，学生意见爆多，有反映我讲课速度慢的有反映我课堂容量太小的，还有人用最笨的方法测试我反应的——叫我做练习题。快刀斩乱麻，没人再小瞧我。唉！还有人反映作业太多！！唉，一群傻孩子。老师容易吗！

9月22日 晴

这两天我增大了课堂容量，加快了讲课速度，这些孩子就不适应了，活该，为好不好的东西。

9月25日 晴

第一堂课，我问了一个问题。一元一次方程的一般形式——我复习过的。没有人能答对。我没说话，可学生意见来了，我的苦水终于狂泻而出，我只是想让他们明白，我们应该相互理解，他们能理解我吗？！

第一次上夜自习。面对70多名学生，我终于弄清楚为什么这里的老师的声音都不大好了。我要尽自己最大的努力才能让坐后排的学生听见，一节课下来，真是精疲力竭，呵！好累喔。

9月26日 晴

我担心的事到底发生了，学校的用水是自钻水，水井不大，水龙头是塑料的。以前有老师用水是就把龙头拔掉，水哗哗直流，很快。但是这种方法也很快被住校生学会了。昨晚，他们把水池里的水放了个精光，今晨什么水都没有了，只有伙食团水池里还残存半尺水，估计做午饭都有困难，唉，我本还指望今天到校洗衣服呢，家里脏衣服可堆成山了。

下午放学在河边洗衣服，却看见学生们纷纷涌到河边取水，没水的日子真难过啊！

是夜，水滴与金属的敲打声把我从梦中惊醒，沉寂了一夏的自来水龙头醒了，她哼哼着，敲打着黎明。

没有星星月亮的夜 孤灯伴我数窗外水滴声声 促而远逝的摩托 带走了所有喧嚣

只有一辆声狗吠回应着荡荡的夜 抽打着迁客的神经 窗外水滴声声 难道你也在敲打黎明

第四篇：一个转业士官的感想

一个转业士官的感想

今年的三月份，根据自己的实际情况依然脱下了这身军装，我本可以转四级的，但是我没有，可能有些战友说我傻，在加上部队现在又长了工资。我家里几天都没有和我说话。我当时心里也不好过。可是战友们，我想说几点感受，希望大家给点意见：

1、现在留在部队里面的战友们，在你们还没有离队，一定要想好，你们会什么？能做什么？；不然有一天回到地方，没弄清楚的话，那就真的傻眼了。因为现在地方就业形式很严峻，你没有什么本事的话，找工作就基本没有戏。I2、有些战友，可能说回去以后经商，开店，自己当老板，可是战友们这是不现实的，一个刚退伍的军人，脱离社会几年了，什么是经商可能都搞不清楚，还谈什么经商呢？拿退伍费开店就更不现实了。只会招人骗，因为军人和商人最大不同是，军人比较直爽，而商人是狡猾的。这一点从买东西可以看出来，军人外出买东西，是不是很少还价的。说多少就多；造成这种现象是因为，军人有工资做后盾，反正这个月没钱了，下个月有，下个月没有了，退伍费有等。时间一长，就会形成这种思想，我刚回来就是。要知道，某一天，回到地方是没有什么稳定的工资的。

3、有些可能，会说我到事业单位去，比如，公，检，法。但是战友们这些单位，就从现在这个形式来说的话，没有关系和钱是进不去的。这点大家肯定都知道不说了。

4、如果说是到企业单位的话，现在地方上的企业单位需要的是多能的人才，真的。什么都要会的；我回来找了一家，别人直接就说，我们这里是什么都干的，并不是，只干单一的事情。原因很简单，企业它也懂得精简人员，增长收入。

5、可能还有的说，大不了去当保安。但是战友们，扪心自问，真的是很想去当这个保安吗？？？放不下面子吧。我的一个朋友就说，兵越老越懒惰，干什么什么不会。我当时想反驳，可是他说了，难道不是吗？这是部队的性质决定的，战友们现在哪个部队不是这样的嘛，新兵干，老兵看。还有一句是：一年干，二年看，三年四年边边站。时间长了就养成了习惯了。我自己就深有体会，第三年回家，还在家打扫卫生，但是第七年回家，就什么也不干，没兴趣了。可能有的会说专业兵新兵好，这不假，但是，战友们，出来在社会上了，我们在部队里面的什么专业都不管用了。你说你会开车、懂电脑、懂摄像、是厨师等，但是地方上的比我们厉害的人要多得多。这点不得不承认啊。

最后就是文凭问题了，很多战友在部队里面都有自考吧，最后弄了个文凭，有没有水分大家心里明白。这个只能作为敲门砖，很多单位都是看能力的。我看见有的大学生，没有用什么文凭就进企业了。能力啊。总之，希望在部队的战友们，多学点东西和本领。将来回到地方不至于那么难搞。如果要退役，就提前在地方上打基础，有好处的；退了伍的战友们，不用多说了，和我一样，大家都奋斗吧！祝愿大家都好过！

转自:《5281》网

第五篇：一个小学支教老师心中的痛

提起望江的教育，特别是小学这一块，有一个不可忽视且让人揪心的问题，那就是小学支教教师（以前称代课老师）的命运何去何从的问题。据我了解望江现在在岗的支教教师只有四十余人，他们无形是小学教育这块的弱势群体。

很不幸的是我也是这其中的一员。十七年了，整整十七年，我把自己的青春，把自己少女时的梦想都给了她，给了我心爱的教育事业。十七年来，我始终把教书育人当成自己的追求，尽管工资微薄，但我仍然钟情于自己的教育事业。始终站在教育教学的前沿，承担着学校的繁重的教学工作，而且成绩突出，得到了校领导及周边群众的好评。2005年，我还获得了镇级优秀教师的表彰，得此殊荣我并没有满足，我仍然痴心着我心中神圣的职业。

教书是我人生中最不能放下的事，我永远也不会忘记我为此付出的痛。那是1998年，我在一所乡村小学任教，刚怀上自己的孩子。为了不耽误教学，我没有请假，每天徒步往返于学校。一个来回就得三四个小时，这对于一个孕妇来说是一件多么艰难的事呀！或许，命运就是那么对我不公，那年我流产了，我的孩子没了。这无异于晴天霹雳。我的爱人，我的家人，都陷于无尽的痛苦之中。失子之痛，对于一个作母亲的来说是一个什么样的打击？我恨我自己，恨我当时为什么不请假，恨死了教书。可是，事后我还是放不下对教书的爱，放不下那些可爱的孩子们，放不下那让我魂牵梦绕的课堂，我又重新走上了教学的岗位，重新开始了我对教育事业的追求。

我庆幸自己踏上了这块神圣的土地，但现实的无奈却又让我踌躇，让我心痛。我们这群支教者的命运最终将会怎样？我不得而知。但我们又能怎样呢？十几年，几十年一直钟情的事业，到时就一句话说辞退就辞退，那是一种怎样的失落，那是一种怎样的悲哀。毕竟在教育岗位上走了那么多年，那份恋情，那么爱，怎能割舍？我无法想象，也不敢想象。相对于那些转正的民师，我们是多么的可怜啊！现在的我们正如处在刀俎之上，命运的噩耗随时来临，我们惴惴不安。历史上的“鸟尽弓藏”难道也要在我们这群可怜人身上重演吗？我们真的是那些不能言语的可怜的“弓”吗？谁让我们走上了这条神圣而又令人心寒的教学之路？又是谁让我们这群傻子爱着又恨着？如果说望江教育局是我们的娘家的话，那我们就是那群可怜的孩子们！我们为娘家奉献了自己的青春，奉献了人生最美好的时光。可我们的娘家人呢？他们有了后起之秀，就嫌我们人老珠黄了，不要我们了。是的，我们不如那些刚出校门的学子们，但我们有一颗颗火热的对于教育事业的心，有十几年，几十年积累的教学经验，有一颗颗上进的心。虽然，我们读的书没有那些所谓的大学生多，但我们不也在努力提升吗？工作之余，我们并没有放弃学习的机会，当别人沉浸在麻将声中时，我们却在灯下补着那失去的求学的时光。我们不可回避我们的短处，因为我们对教育的热忱。或许，有人说招聘是公平的，但对于我们这群弱势群体，公平背后又意味着什么？我们不过是陪衬罢了，不过是那一片片为人作嫁衣的可怜的“绿叶”罢了，所说的“公平”也不过是摆在架子上的“花瓶”。

为教书，洒下汗水，多少青丝熬白发，盼只盼堂堂正正多尽绵薄；

诚育人，播种爱意，几番寸心化肝肠，望只望顺顺利利再献余生。

这是我作为一个普通支教者的心声，也是我们这个群体所有人的心声。面对我们这个弱势群体，我相信大家给予的不仅仅是同情，也一定会有一份关怀，一份鼓与呼。同时，我也深信我们的娘家——望江教育局，也绝不会坐视不管，我们期待着！

（注：本文根据一位普通教师的口述整理而成。