小学生如何正确的书写日记（写写帮推荐）

第一篇：小学生如何正确的书写日记（写写帮推荐）

小学生如何正确的书写日记

墨江县新抚镇小学五（2）班——陈思 日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢？下面是日记的日期格式怎么写，希望对你有所帮助。

一、日记的种类：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

7、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

10、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

二、日记的基本要素：

1、时间

2、地点

3、人物

4、事件起因

5、经过

6、结尾

三、日记的标准格式：

x x月xx日 星期一 天气阴

今天晚上，妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就象人喝水一样，喝的急对身体不好”。

四、日记范文精选：

201X年10月2日 星期五 天气晴

今天，玩的很高兴。上午五姨奶来家里做客，给我做好吃的。因为今天是太姥的生日。所以很多人来家里做客。下午，逛街，吃冰激凌，还买好多的衣服。好棒啊。晚上我要写·作业，今天就到这里。我还打算开始减肥，加油，加油。

今天发生一件很不愉快的事，爸爸冤枉我。家里的电子表，不是我整坏的，但还冤枉我，第一次，我没有承认。非要说是我做的不敢承认。我感到非常可怜。就和爸爸顶嘴。最后发生一件谁都不愿发生的事，爸爸他扇我。我生气的离家出走，到我三姑家，然后到晚上爸爸他回来找我。我不想原谅他，但还是原谅他。希望明天不会在发生什么大事。

今天，我发扬雷锋精神，早上洗漱完以后。我穿一个旧衣服。拿着带子和扫把，小铁锨。在自己家的院子里捡垃圾。不一会，袋子就满。之后，吃完午饭，我就去外面捡垃圾。一路上，不少的人夸我。可他们哪里知道，比起夸我，还不如付出行动。今天很累，所以我想我一定会睡得很香的。

五、日记写作注意事项：

1、不仅“记”，还要“析”。

日记记录的是最真实的生活，能为写作积累大量的生活素材。但只拥有素材还不行，还要学会提炼和挖掘，看出素材背后的意义。因为一篇作文的优劣不光看你写的事是否有趣，写得是不是生动，最重要的还看你是否写出它的意义、价值。因此，同学们写日记时可以试着一边记事一边分析。

2、会发现“珍珠”，更要会拿着“磁铁”寻宝。

生活中偶然遇到有意义、有意思的事及时记录下来，自然值得高兴，但有时我们会发现，每天发生的事太多，而且事与事之间往往缺少联系，每件事都要想想有什么意义，不仅累，而且由于思考的问题太多，很难想得更深入。此时，我们可以事先准备好一个主题，然后带着它到生活中寻找有关的事件。因为是有备而来，不仅能使记录的事件更集中，而且记起来也容易一些。

第二篇：日记书写

1·6月3日，晴，中午。

我要去黄河里洗澡，但母亲不让我去。我都七岁了，一点自由都没有，但我有一个法宝就是哭，向着母亲哭，跟在母亲后面哭。但母亲不搭理我。

我：妈妈，妈妈，我要洗澡去。

妈妈不理我。

我：妈妈，人家小布都去了。

2·6月3日，晴，下午。

吃完饭我就像没有什么事一样，在地上蒲个草席去树林子里睡觉了。

妈妈：宝贝，不要乱跑哦。

我：我知道，妈妈。

过了一会，我听见有许多人在乱嚷嚷地叫着，于是我跑过去看。只见有一个大人肩上背着小布，小布睡着了。

我：小布，小布。

大人：小孩子一边去！

我：我要找小布玩。

一个老女人：小布死了！

我觉得自己的头一下子大了起来。他们把小布放在一个大大的磨盘上，小布睡的可真死呀，一动也不动。这时有个人在他肚子上压着，小布吐出来一口黄黄的水。

小布死了吗？

我：小布怎么了？

妈妈：他死了。

我：没有，妈妈，他睡着了。

妈妈没有说话，她抱住我，很激动地长舒了一口气。

3·6月4日，晴，上午。

我跟着一群人走着，小布被包在一个大大的草席里，我再也看不见他了，可是我在心里一直叫他：小布，小布……

小布也不理我，我好生气，我们平时可是好朋友的。我知道小布是因为我那天没有和他一起去洗澡才不理我的。

那边有人挖了一个坑，小布被放在地上。

我：小布，你还睡吗？快点醒来！

一个大人把他丢在小坑里，开始填土。我疯了，开始大叫：小布小布，你疯了，还不起来！

一个大人一把我拎起来，丢在一边去了。

小布被他们埋在小坑里了。

4·6月5日，雨。

妈妈不让我出去玩，这两天他一直看着我，我有点不习惯。

我：我要去找小布玩。

妈妈：小布不在家。

我：我知道，妈妈，小布在地里呢。他一个人一定很孤独，我要去和他说话。

妈妈哭了。

我：妈妈，你为什么哭呀？

妈妈：……

我不知道为什么妈妈会哭。反正她也没有让我去看小布，而且从此不让再提小布了，哎，小布可真是可怜，他可只有我一个朋友呀！

5·7月15日，雨。

又下雨了，小布一定很冷。

我：小布，不好意思，我不能去看你，妈妈不让我去。你冷吗？

6·8月5日，晴。

小布，我要去上学了，今年为什么开学这么早。只是我要一个人去上学了，你都不来看我。

7·9月14日，阴。

今天是星期天，妈妈出门了。我一个人在家，哦，对了，我可以去看看小布了。我开始向小布的那个小土堆跑。我似乎听见妈妈刚才和我说过的话还在我耳边。

妈妈：宝贝，一个人在家，哪儿也不要去，听话哈！

我：妈妈，我保正不出去的。

妈妈：宝贝乖。

我：妈妈，你会奖给我什么好吃的呢？

妈妈：宝贝想吃什么呀？

我：我要吃香蕉！

妈妈：好吧，你听话就给你买香蕉。

但我一点也没听妈妈的话，我很想小布，我得去看看他。那天是我失约的，小布一定生我的气了。

我坐在小布的坟前。

我：小布，你好吗？

他不理我。

我：小布，我们还是朋友吗？

他不理我。

我：小布，我给你道歉，小布，你真的不要我这个朋友了吗？

他不理我。

我：小布，我给你带香蕉你吃不吃呀。

他还是不理我，我好伤心，我决定再也不理他了。

我生气地：小布，你真不够朋友，我再也不想理你了！

我走了，我从此再也不会去想小布了。我发誓。

第三篇：介绍信的正确书写格式和

介绍信

首先第一步要了解介绍信的写法

介绍信一般包括标题，称谓，被介绍者简况，事由，署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。

手写式介绍信的写法

手写式介绍信包括标题，称谓，正文，结尾，署名等五部分。

1.标题

手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。2.称谓

在第二行，要顶格写，应写明联系单位或个人的单位名称（全称）或姓名，称呼后应加上冒号。3.正文

正文要另起一行，空两格。介绍信的内容要写明如下几点：(1)明确说明被介绍者的姓名，年龄，政治面貌，职务等。还应说明人数。当然，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。(2)仔细说明接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等，并不要忘记在正文的最后注明本介绍的使用期限。4.结尾

结尾应写上“此致，敬礼”等表示祝愿和敬意的话。5.署名

出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并属下介绍信的成文日期，加盖单位公章。

介绍信一 致：

兹介绍我公司前往贵单位办理事宜，请给予接洽和协助。

此致 有效期天

长沙富兰德实验分析仪器有限公司 XXXX年XX月XX日

NO.介绍信二 XX公司总经理：

因我单位业务需要，近期将委派xx同志一行前往贵单位面谈相关事宜。望贵单位届时接待，谢谢！

有效期天

（本公司盖章）XXXX年XX月XX日

第四篇：如何正确书写化学方程式 教案

课题2 如何正确书写化学方程式 教案

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义（2）了解书写化学方程式应遵守的原则。（3）能正确书写简单的化学方程式。

2、过程与方法

（1）采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

（2）采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结

3、情感与价值观

（1）培养学生思维的有序性和严密性。

（2）通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

【教学重点】

1、2、化学方程式的书写原则 化学方程式的配平方法

【教学难点】化学方程式的配平方法。

【教学方法】讲练结合【教学课时】一课时

【 教学过程】

1、复习提问：

什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？

2、情景导入：

化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？

点燃

P＋O2 ====P2O5 这个式子能不能称为化学方程式？

3、讲授新课：

一、化学方程式的书写原则（板书）

讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵守两个原则：

用心

爱心

专心

1.以客观（实验）事实为依据 2.遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤（板书）讲解：化学方程式的书写步骤

1、写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。例：KClO3——KCl＋O2

2、配：配平化学方程式即调整化学式前边的化学计量数系数，使短线左右两边达到原子的种类相同、数目相等，符合质量守恒定律。

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。方法1：最小公倍数法

讲解：找出短线左右两边出现2次、原子数目变化较大的原子的最小公倍数，然后再调整其他原子的个数。

例题：在KClO3——KCl＋O2中，先找出氧原子个数的最小公倍数是６，于是在O2前边加上系数３，在KClO3前边加上系数２，使左右两式中氧原子个数相等后再调整KCl前面的系数２，使短线左右两边所有元素的原子种类相同、个数相等、质量也相等，符合质量守恒定律。

2KClO3——2KCl＋3O2 ３、标：标明化学反应发生的条件

4、注：注明反应条件和生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

△

例：2KClO3——2KCl＋3O2 2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4

MnO2

5、最后：将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律 小结：书写化学方程式分：“写、配、注”三步进行。

练习：采用练练、讲讲、讲练结合的形式练习其他九个符号表达式的配平并正确书写其化学方程式。

【板书设计】 课题2 如何正确书写化学方程式

一、化学方程式的书写原则

1.以客观（实验）事实为依据 2.遵循质量守恒定律

二、化学方程式的书写步骤

写、配、标、注、改”五步进行

三、配平

用心

爱心

专心

第五篇：建议书正确的书写格式

写作格式

建议书

建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见，建议时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。

建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。

建议书是面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同：

1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。

2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。

3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。

4、署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。

5、日期 写在建议人姓名的下方。

《建议书》

XX（人称）：

正文

XXXXX(提出建议的团体的名称或个人的名字)

X月X日（日期）