且末县第二小学2017-2018学年第二学期教务处工作计划

第一篇：且末县第二小学2017-2018学年第二学期教务处工作计划

且末县第二小学2017-2018学年

第二学期教务处工作计划

一、指导思想

本学期，我们将在县教育局的正确领导和关怀下，突出科研兴校强教，稳步提升教育教学质量。抓好抓实教学常规，全面推行在信息技术环境下深入推进课堂教学改革，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规，养习惯，抓教学，保质量，全面提升教育教学质量为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作计划。

二、主要工作措施

（一）落实管理制度，提高教学质量

1、认真组织教师再次学习《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》，并在学校教学常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，及时改进不足，努力提高学校的常规管理质量。

2、各教研组在开学初要以学校工作计划为指导，根据教导处工作安排，制定出学期教研组工作计划，教研内容做到具体明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为教师服务，通过教研活动，提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。

3、鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

4、加强学籍管理、学生实名制工作，按期做好教育事业统计报表工作。认真核实学生名册，组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上报。

5、加强对“红领巾社团”活动的管理，提高教学效果。对社团组织管理和辅导老师的备课、上课、教学效果进行随机检查指导，将检查结果纳入学期绩效考核；组织各社团开展一次社团内的比赛、评选表彰优秀学员；制作红领巾社团教学成果图片展板；六一前举办社团成果展示汇演。(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理

加强教务处管理力度，开学初组织教师学习常教学常规基本要求，对备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等工作提出明确的要求，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教师教学水平和业务能力的提高。每周进行全面检查，各教研组长和教务处负责人必须到场，存在问题及时指出，检查一次总结一次，将检查结果纳入教师工作考评之中。全面落实课程计划，严格遵守教学常规基本要求，并对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。落实教育部“2+1”项目精神，抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。

3、注重学生的养成教育

促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础。注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。本学期继续加强对特长学生的

辅导，组织参加数学、语文、体育等学科竞赛。

4、重视培优辅差工作

要求每位教师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行培优辅差，三要及时与父母取得联系，防止个别厌学、逃学情况的发生，并做好观察记录，对所教班中的差生情况老师要做到胸有成竹，一个不能少，一个不能放。重视学生的作业质量，及时批改，及时订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。

5、严格图书和实验室的管理

要求图书管理员整理和保管好图书，保证师生每两周能借阅到图书并作好登记。实验室管理员要管理好学校的实验器材，做到实验有报告、有记录。

6、合力抓好毕业班工作

毕业班教师应充分分析班级现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，最大限度地实现提高学习效益；同时加强补差工作，与家长形成合力，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合，使学困生数量降到最低。教师之间要加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享，形成团结奋进共同体，争取质量全面提高。

三、重要工作具体安排如下：

二月份：

1、制定教务处教学工作计划。

2、组织教师深入学习《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》，并进行测试。

3、开质量分析会与动员会。

4、进行课表的调整工作，做好学期初学生的转出、转入工作。

5、发放教师各类计划以及教师教辅用书。

6、召开教研组长例会，指导教师制定好学科教学计划，备好相应课务。

三月份：

1、做好开学学生情况汇总，完成教育局各项数据汇总、表册填报。

2、做好秋季订书编班工作。

3、以联盟校共同组织开展师生乒乓球比赛活动。四月份：

1、进行教学调研，组织推门听课，进行作业布置与批改检查。

2、以教研组为单位组织开展学生作业展评活动。

3、开展期中测试与质量分析。五月份：

1、开展“民族团结一家亲”双语演讲及才艺展示活动。

2、做好师生庆“六·一”书法、绘画、科技创新等比赛活动。

3、开展优秀教案展评活动。六月份：

1、认真组织开展音体美信息等非统考教学效果测评。

2、组织期末测评、质量分析工作。

3、完成教师的考勤、教学考核工作。

本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。我处将继续努力做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署，积极配合学校各项工作。全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

2018.02

第二篇：小学教务处工作计划2010学年第二学期（范文模版）

景南乡中心学校教学工作计划

（二0一0学年第二学期）

一、指导思想

2010学年第二学期我校将以县教育局提出的“教育改革深化年”为契机，遵照《景宁县农村小班化教学常规20条》全面开展教育教学工作。再次学习《浙江省学科教学建议》和《课程标准》提升教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，实现轻负高质目标。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。

二、主要工作及目标

1、人本教学管理实现入学率、巩固率、毕业率达到100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和98.5%，杜绝流生，落实好在校学生与电子学籍学生一一对应，完善电子学籍系统学生档案。

2、提高“小班化教学”品味。认真落实《景宁县农村小班化教学常规20条》，积极组织好、指导好、考核好教师课堂教学达标活动，力争使我乡教师课堂教学合格率达100﹪；坚持以课堂教学为中心，以提高课堂教学质量为核心，采取有效措施提高教育教学质量，特别是个别班级学科发展失衡现象，要想办法解决此矛盾。针对薄弱学科加强教师能力和学生学习习惯的培养，努力提高优秀率、合格率，力争降低关注率。整体教育教学质量力争前进一、二名。

3、借我乡为国家级生态乡和小小植物园资源，积极开展绿色校本教育活动。每班保证有绿色体现，至少有一盘绿色植物或花。在班队课及各学科课堂力求体现绿色环保意识。以点带面，以面成体，在校园以“小小植物园”为突破口，开展种花、爱花、垃圾分类等校本活动，提高环保意识，以植物精神渲染提升学校品味。创建一个优美的育人环境，潜移默化学生爱我校园，爱我家乡，在优美的校园里，让每位学生在原有素质基础上有所提升。

4、加强体艺卫工作，积极开展“体艺2+1工程”和“阳光体育运动”，锻炼学生体魄，培养学生心智，养成锻炼习惯。大力实施体艺卫工作“四个一”工程，开足开齐体艺课程，培育学校体艺特色，增强学生体质和艺术素质，全力施行“优基础+抓常规=教育特色”理念。大力普及健康知识，确保学生健康知识知景南乡中心学校月3年1102

晓率在100﹪，健康知识形成率90﹪以上。切实加强校园内传染病防治工作，防病覆盖率达100﹪。

5、继续做好“联校教研”活动，开展同课异构、师徒接对、换班教学周活动，促进新教师成长步伐。以校本培训为突破口，通过骨干教师理论解读和教师自学形式结合，实现共赢互补效应。积极参与集团教学活动，教师培训，名师评选工作。

6、深化书香校园建设，营造学校读书氛围，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。继续开展师生共读活动，加强课外阅读力度，每天向学生开放阅览室、电脑室供学生收集查找资料。

7、开展地方课程教学。以《景南乡中心学校校本课程》为基础，细化、深化开发地方课程资源，弥补课堂教学的不足，促学生全面发展。

8、多功能教室使用率的提高。结合学科特点多媒体使用落实到位，宁可用坏也不愿烂坏教育装备。

9、实验室、仪器使用率的提高。要求科学课必须在实验室进行教学，不管是分组还是演示实验必须按照课程标准开齐开足。

三、主要工作措施：

（一）、抓住中心，努力提高教育教学质量。

1、认真执行《新学科教学常规》和《浙江省学科教学建议》，引导教师努力提高教学效率，深化课堂改革，提升教学质量。加大“教学六认真”的督查力度，加强教学全程跟踪管理。落实“五字”要求，严把“五个”关口，即：突出一个“细”字，严把集体备课关，理顺集体备课流程，加大对集体备课的过程性督查；突出一个“新”字，严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学监控机制；突出一个“精”字，严把作业批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”； 突出一个“实”字，严把课后辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，；突出一个“效”字，严把测试关，采取“教师申测和学校抽测”相结合，加强日常测试、模拟测试的针对性，从批改分析到反馈讲评等都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿。大力开展调研听课活动，组织人员定期深入班级推门听课，查 月3年110

阅备课笔记，召开师生座谈会，进行学生问卷调查，及时查纠教学工作中的薄弱环节，建立学生学习档案，实行动态管理。以前学期成绩为基础与各教师签定“教学质量责任书”，以学生提升率作为评估学校、教师的主要依据，并把教师的教学成绩与评定职称晋级挂钩。

2、加强教科研工作。校本教研日常化，让教师成为教学研究的主体。教研组是校本研究的基本单位，要重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动水平；要加强对立项课题的管理，提倡人人有研究课题；要坚持从学校实际出发，抓关键问题，集中精力，进行突破性研究，不断提高教育科研水平；要进一步提高各级论文评选活动的参与率和获奖率，力争使我校教师在论文获奖率有更大的提高；深化“小班化教学——分组教学”项目研究，适应形势需要，积极参加新教育实验研究，重点做好师生读书和师生共写随笔工作。

3、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量。要重点抓好“四个环节”“三个方面”工作，即：

（一）抓好学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣，（二）创新教师教学方法，提高学生参与面，（三）探索不同课型的结构特征，引导学生进行研究性学习，（四）围绕教学目标，实施小班化课堂教学模式，构建高效的课堂。第一方面，要落实管理责任。学校领导要分工挂钩年级，深入教学第一线，检查指导工作，及时研究新情况，解决新问题。全面跟踪薄弱学科、薄弱班级，采取综合措施，接长“短腿”，促进均衡发展。各班主任要对班级教学质量负全责，协调任课教师开展以教学工作为中心工作，始终坚持抓质量不动摇，及时掌握各学生的动态，落实培优、促中、补差措施。第二方面，要加强质量监控，坚持以调研测试为手段，加大监控力度，建立随机抽测机制，要及时做好试卷与成绩分析，开好由负责人和教师参加的质量分析会，查找差距，落实整改措施。第三方面，要完善评估体系，坚持过程性评估与终结性评估相结合，毕业班评估与其他年级评估相结合，定性分析与定量分析相结合，实现评估的科学性和准确性。

4、协作做好星级教师评比工作，进一步做好津贴再分配，调动广大教职工的工作积极性。按照教育局星级教师评比文件，努力配合执行，认真讨论制定出积极可行的津贴再分配方案，实行教代会决策，全员参与、全员管理。

（二）抓好“共读共写，共同生活”，营造“书香校园”

月3年1101、加强图书、阅览室建设，丰富阅读资源

⑴购足教育局规定的必读书目和推荐书目；⑵要结合校情，列出学校推荐书目，订出读书计划，提出读书指标，接受县教育局的考查；⑶各班都要建立图书角，有一定数量的阅读报刊，不少于5种，同时分年级制定读书量。

2、纳入课程计划，确保读书时间。

严格执行上级编制的作息时间和课程计划，确保师生的读书时间用足用好。第一，落实晨读和午读时间。晨读不少于40分钟，午读不少于1小时，真正使“晨读”和“午读”成为师生的一种生活方式。第二，落实每周一节阅读课。第三，充分利用课外空闲时间。严格控制作业量，杜绝挤占学生自由阅读时间。家庭作业要有阅读内容，采取有效措施保证阅读效果。

3、强化阅读指导，提高阅读效果。

（1）加强“小小植物园校本课程”项目的研究，要用好本地资源，开发校本课程研究。加强阅读方法的指导，寻找最佳途径，提高阅读效率。

（2）开展师生共读活动。通过开展师生共读、生生共读、亲子共读，共写心灵真诚的活动，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。

（3）开展丰富多彩活动。每学年举行一次读书节，通过读书故事会、读书看报心得交流、优秀诗文朗诵、读书辩论、读书笔记展评等活动，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。一次综合运动会，丰富学生多彩生活。

4、强化考核评比，促进共同发展。

（1）创建书香校园、书香班级。

（2）组织“博览之星”、“诵读大王”、“知识竞赛”“写作小能手”等评比活动。通过颁发证书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

（3）将课外阅读纳入语文学科评价。在语文期中期末考试试卷中，课外阅读内容所占比例低年级10-15﹪，中高年级20﹪，内容主要包括课程标准推荐的古诗词、教材推荐的课外阅读内容，教育局推荐的必读篇目、“四配套”图书以及学校推荐阅读书目等。坚持导向性原则、灵活性原则、可操作性原则，侧重考查学生对读物主要内容、情节等信息的掌握和对课外读物内涵感受。

5、关于共写。

月3年110

（1）备课。以《景宁县农村小班化教学常规20条》为依据备好课。备目标---目标保底，不同要求；备活动---三位一体，有效预设；备个案---熟记特征，因材施教。同时加强：a，格式要规范，项目要齐全，内容要科学，要求要具体。b，使用好《作文课堂教学设计》。个人的二次备课，要结合班情、学情，要富有创造性，可操作性，要使用性。c，大小作都要有讲评教案。小作讲评教案可以采用提纲式或批改记录式。无论大小作文，讲评教案都要写清楚优秀习作者的姓名。

（2）作业布置批改要求。“精当布置；精心批改；精巧讲评”。A、批改原则，内容形式兼顾、多讲少改、多批少改。B、批改内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。C、批改方法要多样化。每次大作精批不少于30﹪，面批达100﹪，在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样，高年级要指导学生互改和自改，大小作各二篇，教师对学生互改和自改作文进行二次批阅，对小作文要多批少改，每篇习作眉批或圈画不少于二处，每周至少对学生的日记、周记或随笔批阅一次提倡写眉批。D、批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。

（3）关于对作文量的要求。

小学一年级本学期开始写话，要有写话本。造句、听写、抄写等形式的练习篇目每学期不得超过4篇。

小学低年级每学期写话不少于20篇，高年级大小作隔周进行，每学期不少于20篇。大小作都要在课内完成，高年级40分钟要能完成不少于400字。

课外作文，一年级随笔不少于10篇，二年级15篇，三、四年级30篇，五、六年级40篇。

特别强调，不得以考试纸替代作文本，任何形式的考试作文不计算在写作任务内，摘抄优美词句和摘要主要内容、作者信息为主的读书笔记（心得除外）也不计入写作任务，大小作文、随笔为同篇内容的不重复计算。

本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

（三）、搞好教师培训，提高教师素质

月3年110

加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3－4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。

继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

四、落实工作主要方法

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

4、研训教学一体化。合理安排教师带任务外出培训学习，形成辐射效应，全面和谐共同发展。深入做好师徒结对工作，促新教师成长步伐。

景南乡中心学校

二0一一年三月

月3年110

第三篇：2011学第二学期教务处工作计划

衢江区大洲中学2011学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想：

在校长室领导下，以教学工作为中心，贯彻落实质量是学校生命线的思想，以抓好教学规范为重点，配合学校各处室共同抓好“规范管理提升主题年活动”。以导学案的编写为抓手，创新课堂教学模式，推进“高效课堂”教学实践，结合学校实际，实行“质量问责制”，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标与任务：

1）规范教育教学管理，努力提升教学管理水平。

2）认真抓好高三复习迎考工作，力争高考成绩有新突破。

3）结合校情，推进导学案的编写与高效课堂教学改革。

4）做好招生宣传工作。

5）做好高考、中考、会考的组考工作。

三、具体措施：

1、落实各项教学管理制度，规范与改进教师的教学行为。

教务处将在已出台的各项制度的基础上，强化制度的贯彻与落实。近年来，学校已制定了一系列的教育教学管理制度，明确了教育教学的方方面面的要求，为此，本学期教务处将着重抓好各项制度的落实，在相关考核中以工作实绩和日常检查的结果为主要依据，杜绝人情考核，使教师心情愉快地投入到工作之中，从而提高教学与办公效率。

2、要组织高三教师认真学习2012年高考说明（考试大纲）等一系列有关高考文件，制定详细的高考复习计划，抓好高考复习的每个环节，开好高三家长会，做好学生的思想工作，提升学生的信心，加强学生日常行为规范教育，使高三年级真正成为三个年级的领头羊。

3、明确工作目标，任务责任到人，实行质量问责。

根据三个年级的不同特点，对各年级组、各教研组及班级与个人提出较为具体的目标与任务，对每次考试的数据和结果加强分析，使全体教 1

师清楚自己的教学成绩，将教学考核与工作量及教学业绩相挂钩，实行教学质量问责，奖优罚劣，增强教师的工作责任心，强化教师的质量意识和危机感，使全体教师清楚自己的奋斗目标，有的放矢。本学期在重点抓好高三年级的高考升学工作的同时，要进一步加强高一和高二年级的教学质量分析，打好基础，分解任务，明确目标，力争2012年高考成绩与高一高二的教学成绩同创佳绩。

4、结合学校生源现状，大力推进音、体、美教学，成立各类兴趣小组，有计划、有目标、有步骤地开展训练，提高训练效率，力争在各类比赛中创出佳绩，走出大中特色之路。同时加大文化科目竞赛辅导力度，落实目标责任制，争取竞赛成绩再上新台阶。

5、各教研组进一步强化教科研工作，每个教研组都要完成申报至少一个课题任务，已申报的课题完成结题工作。每位教师必须在5月前写出至少一篇较高质量的教研论文。

6、各教研组要以备课组为单位，在教研组长和备课组长带领下，积极开展各项活动，特别是要以导学案的编写为抓手，以创新课堂教学模式为载体，积极探讨高效的课堂教学模式，全体教师要在上学期成功的经验基础上，进一步总结导学案编写和高效课堂教学模式的优势，使这一教学改革在我校结出丰硕成果。

7、以提高教师的命题能力和解题能力为目标，强化师资队伍建设，在进一步抓好教师解题训练的同时，本学期要重点抓好教师的命题和磨题，使每一名教师都能出一份高质量的试卷。继续做好新老教师结对帮扶，经常性地开展各种教学比武活动，使师资水平明显提高，提升我校师资队伍的知名度。

8、在校长室的指导下，做好招生宣传工作，力争在完成指标的基础上尽可能多招优秀生源。

2012年2月

第四篇：第二学期教务处工作计划

****—****学年第二学期教务处工作计划

一、工作思路

围绕学校主要工作，认真学习贯彻上级文件精神，根据无锡市劳动和社会保障局新学期工作要点和工作思路，进一步规范教学管理、深化课堂模式改革、提高教学质量，围绕学校三年发展规划的目标，根据学校实际情况，特制定如下工作计划：

二、工作目标

深入贯彻实施《省技工院校管理规范》，达到规范教学、规范管理、规范整理的目标；根据上级要求，积极筹备省重点技工学校的各项申报工作。

三、主要工作及具体措施

（一）完善制度建设，促进规范管理

在继续认真贯彻 《省技工院校管理规范》的同时，继续落实我校各项教学管理制度，在制度中规范管理，提高科学管理的实效性，促进我校教育教学质量的提高。

（二）积极搭建平台，促进专业成长

构建有效课堂必须促进教师专业成长，学校将以活动为载体,以评比为手段,为教师搭建成长的平台。通过外出培训、公开课展示等,进一步提高教学技能,提倡奉献和合作精神,鼓励以满腔的热情投入到教学工作中去，促进我校教师的专业化成长。

1.搞好备课组活动，提升各组师资水平

积极参与上级部门和兄弟学校组织的各类教研活动和教学活动。在校内同学科教师要经常性地互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，促进青年教师的迅速成长，提高师资水平。

2.组织上好公开课，增强教师业务能力

（三）深化课堂改革，优化常规管理

1.规范课程设置，开齐开足课程

按照国家规定的计划,开足各类课程,要求教师精心备课,尽职尽责上课，关注课堂管理、认真批改作业。

2.通过“巡谈听查研”，促使过程优化

（1）“巡”，通过巡课，来巡查课堂，了解和关注课堂的组织和管理情况，检查教师的依法施教、课堂管理等情况，及时发现和纠正课堂教学中存在的不正确的做法，促使教师规范课堂教学管理、稳定教学秩序、提高教学效益。

（2）“谈”，是指定期召开学生、教师、家长座谈会，了解学生、教师、家长对课堂教学以及教学管理的想法和建议，及时调整教学策略，提高教学效益。

（3）“听”是指加强听课。要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，尤其是要加强推门听课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态，进行有效的监督、检查与指导。

（4）“查”，通过定期检查的方式，发现和纠正教案、作业批改中存在的问题，并及时反馈和予以指导纠正，促使教师不断规范备课，提高实效，使教学能力有所长进。

（5）“研”，是指关注课堂改革，加强质量监控：

①采取专项调研：

组织对四动三三制课堂进行调研和推进活动，并适时对部分班级和学科组，进行课堂教学的专项调研，了解情况并及时交流反馈，关注课堂教学目标的达成情况，使教师在分享中相互学习、取长补短、共同提高，实现有效课堂。

②组织每周课堂教学学情调研：

依据教学目标、教学案、周末练习、错题集等，每周对部分年级的部分学科进行课堂教学质量达标检测抽查，了解课堂教学的有效性，对发现的问题采用备课组集体反馈和个别反馈相结合的形式，提出改进建议和措施。

③认真组织期中、期末考试：

教务处按照学生发展需要，认真组织期中、期末考试，根据发展性评价及时进行质量分析和教学调整，促使教师不断提高教学质量。

3.实施分层布置，提高作业针对性：

从作业类型、分层布置、批改订正等方面提出严格要求，学校通过抽查与定期检查，了解作业量、批改情况、是否有体罚性作业、学科均衡、学生汉字书写的规范等情况，每次检查后将发现的问题进行反馈和纠正，并按要求及时改进。

4.实施分层辅导、严防两极分化。

根据学生实际因材施教，抓好两头促中间。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导,扎实开展每一环节的教学，要求教师通过互助合作，对学生实施分层辅导，以满足不同层次学生的学习需要，提高课堂教学的针对性和实效性。

四、主要工作安排

二月：

1.检查教师提前备课情况及授课进度计划的编制情况。

2.召开教研组长、备课组长会议，部署工作，各教研组制定活动计划。

3.做好开学前准备工作，发放各种表格和记录本等，落实课表和作息时间表。

三月：

1.检查各教研组的工作、活动计划的制定。

2.教学常规检查：检查教师的教案、授课进度计划的执行、作业的布置及批改等。

3.进行教学研究成果评选活动：教案、课件、论文的评比。

4.举行校级第一次公开课。

5.市合格专业的验收（电子商务专业和数控专业）

6.上报创建省重点技工学校的申请报告。

四月：

1.进行省重点技工学校资料的筹备分工工作。

2.召开校庆五周年活动。

3.期中考试，落实命题工作，编制好监考安排表。

4.认真组织好期中阅卷工作，并做好质量分析。

5.举行校级第二次公开课。

五月：

1.组织好初技班的复习迎考、考试工作。

2.教师备课笔记检查和学生作业批改情况等检查。

3.09春科技大专毕业生的毕业证书的相关工作。

4.10春科技大专的毕业资料的整理汇总。

5.举行校级第三次公开课。

六月：

1.09届技校毕业生的毕业资料的整理、汇总及毕业证书的申办。

2.11级数控专业及饭店服务专业的理论统考。

3.10级技校生的数控车工、钳工及计算机操作员技能鉴定。

4.会议部署学期结束工作。

5.组织好期末考试。

6.备课组工作总结考核评比。

7.教师备课笔记等检查。

8.做好学生寒假生活指导。

9.召开教师期末考试质量分析和教育教学反思工作会议及班主任学期工作交流会议。

第五篇：2015—2016学年第二学期教务处工作计划

2015——2016学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

坚决贯彻义务教育阶段的各项办学和教育教学规范，切实从全面培养学生的综合素质，有利于学生可持续发展出发，稳步提升初中部的教育教学质量，完善小学部的教育教学规范和管理机制。继续坚持“内强素质增自信，外树形象促发展”的学校近阶段发展思路，推广以部落合作共同体为载体的德育改革和以教学案、校本作业为载体的教学改革。研究九年一贯制学校的办学规律，发挥九年一贯制学校的办学优势，扩大办学影响力，提升学校的社会美誉度，将学校的办学水平向优质名校的方向迈进。

二、总体要求

团结协作，查遗补漏，精细谋划，求实求新。

三、主要工作目标

（一）贯彻落实办学规范要求。探索实现减负增效的对策，进一步优化教学过程，减轻义务教育阶段学生过重课业负担，保证学生身心健康，促进学生全面发展。

（二）进一步细化教学常规管理过程，加强经常性指导和督促；梳理小学部和初中部在教学常规、教研管理上的分工协作。

（三）加大国家课程校本化的力度，进一步优化集体备课的过程，提升集体备课的质量，落实教学案和校本作业编写过程中的主讲和主备职责，提高教学案和校本作业编写和使用的质量。调整教学案和校本作业的编写机制，发挥新老教师的各自优势，在提升教学案和校本作业质量的基础上，促进年轻教师的快速成长。

（四）在初中部开展教学案与校本作业实施情况调研，查找不足，并对使用教学案的学科做出评估。加大小学部推进教学案和校本作业改革的力度，探索符合五中办学理念的小学教学模式。

（五）做好各项岗位练兵工作，为新一届教师技能大赛做好准备。

1．落实提高教师业务能力的各项岗位培训；

2．开展新教师岗位练兵活动，促进新教师熟练掌握教学基本要求和技能，加快他们的成长速度。

（六）深入开展教学专题研究，组织专门的考试研究，研究各学科中考的命题方向、考试命题的特点，寻求专门的对策。

（七）落实青年教师培养的计划，检查师徒结对子的具体工作，特别是小学部年青教师与实小骨干教师结对子情况的跟踪与检查。对年青教师进行教育教学个别化的诊断分析，提出针对性的发展建议。

（八）继续推进教研组文化建设，以评促建，形成具有特色的本教研组、备课组文化。

（九）进一步推进部落共同体组织体系下的合作学习制度的建立和模式探索，以促进学生自主、合作学习。

（十）关注现代教育技术发展的新动向，特别推进白板的使用与培训。鼓励年轻教师尝试微课、翻转课堂、智慧教室等信息化教育技术背景下的课堂教学改革。

（十一）积极为需要参加招聘考试的教师提供支持，广泛邀请校内外有丰富教学经验的教师为应聘教师开设专题讲座和专题指导，提升应聘能力。

（十二）继续与本市兄弟学校共同推进“教学案”的交流研讨活动，扩大我校教学改革在厦门乃至全省的影响力。

（十三）加强初三毕业班的领导工作，密切关注中考新动向，研究提高学生学习能力的方法；2016年初三毕业班的中考成绩进入市前列。

（十四）小学部依托实验小学的力量开展教研活动，完善我校小学部教师专业发展的支持系统。建构小学四、五、六年级与初中衔接的有效机制。

（十五）落实阳光体育活动，小学开展好各项课外兴趣活动。

四、工作要点

（一）师德教育

1．加强师德教育，崇尚敬业奉献精神，提高全体教师爱岗敬业和依法执教的自觉性。

2．树立正确的教育观，继续贯彻教育部有关减轻学生过重的课业负担的指导精神，推进素质教育，提高教育教学质量。

（二）规范办学行为

1．严格按照省厅颁布的课程教学计划安排周课程表，开足开齐课程。小学部的教学要在已经基本成型入轨的基础上，进一步规范课程设置，全面贯彻实施学校素质教育的理念，广泛开展有利于学生身心健康、综合素质提升的各项活动。

加强书法美术教育，书法教育进课堂。按上级部门要求，也将安全教育常识教育纳入课程，通过 网络视频加大对中小学生进行安全教育。

2．做好中小学巩固学额工作，重视农民工子女教育。确保按时毕业率，严防流生和隐性流生。3．加大规范施教的监控力度。

（三）教学精细化管理

1．教研组要思考并提出本学科教学教研水平的长期规划性思路，并且落实在本教研组的工作计划中。2．校本教研

(1)全力推进以教学案为载体的课堂教学研究，使得国家课程校本化，探索符合校情学情的教育教学的模式，实现减负增效；

(2)教研组、备课组要确立科研小课题。定期召开“教学案例分析”和“教学经验交流”会，总结常规教学过程和教学改革过程的得失；

(3)落实教学案和校本作业的编写机制，各教研组、备课组应认真总结经验、进一步加强校本作业及分层次教学的研讨，尽可能做到教学案与校本作业做到无缝链接；

(4)推进部落共同体组织体系下小组合作学习，要把学科推进小组合作学习的工作作为提高教学成效的重要途径，建立小组合作学习的班科任团队的奖励机制；

(5)中考科目教研组至少要组织一次精心准备的专题研讨；

(6)小学部各年级开始要结合学科特点和学生的年龄特征，开展教学案的尝试和研究；全面实行校本作业，减轻学生的课业负担，不断提高教学的有效性和针对性；(7)继续开展提高教师业务能力的岗位大练兵，实现校内岗位练兵培训的常态化，提升教师的教学、教学设计、命题、评课、反思和总结能力。各教研组要对教师（特别是新教师）教学案设计、片段教学、评课、反思和总结等教学基本功进行培训，为教师技能大赛和创新大赛做好准备；(8)落实“以校为本”和“与一中、实验小学合作”的教研制度；(9)定期召开教学专题讨论，反思和总结教学改革的过程；

(10)尝试微课、翻转课堂、智慧教室等信息化教育技术背景下的课堂教学改革。3．教师培训

⑴做好各项岗位练兵工作，积极迎接市新一届教师教学技能大赛，力争取得较好成绩；

⑵小学部要通过加入厦门名校教研共同体和校内“每周一课”等多种方式，为教师搭建锻炼的平台； ⑶ 建立导师制度，落实年青教师培养的计划，落实师徒结对子的具体工作。对年青教师进行教育教学个别化的诊断分析，提出针对性的发展建议（本学期至少完成5位教师的指导工作）；

根据已制定新教师、指导教师结对子的登记制度，继续实施目标管理；

⑷鼓励教师多阅读，反思和剖析教育教学过程中不足之处，形成好老师、好课的共识，不断提升我校教师的教育教学水平；

⑸组织好教师的业务进修；组织部分骨干教师外出参赛、学习、培训； ⑹组织全校教师认真完成本学的继续教育工作。

4．校本课程建设、教师培训

⑴ 重视课程建设、课程资源开发管理工作，各学科力求形成本学科特色的校本课程。各个学科在原有的基础上继续建立和完善本学科的校本课程，使之成为本学科的教学特色，做到校本课程有教案，有考核，教学内容符合要求，使我校的课程能真正满足不同学生的个性特点和多样化的发展需要；

⑵ 进一步规范研究性学习课程的开展，提高学生社会实践、社区服务的能力。

（四）科技活动、兴趣小组活动和专项活动

1．开展有特色的校园科技活动、探索研究性学习的新路子； 2．积极筹备和组织学生参加各类科技类的比赛； 3．开展富有本校特色的兴趣小组活动，如校园剧表演等；

4．小学部结合实际开展读书节、艺术节、体育节、科技节等学生喜爱的活动；

5．落实市语委办部署的工作，推进闽南文化进校园工作，组织参加经典诵读比赛和学生规范汉字书写大赛。

（五）毕业班工作

2016年中考评估P值要进入全市前列。

⑴毕业班的各备课组要制定完善的授课教学计划和复习计划，做到长计划、短安排； ⑵ 加强对课程标准、考试说明的学习、研究；

⑶注重复习课的教学研究，采取对策优化复习课的课堂教学结构，切实提高课堂教学质量；精编毕业班的练习题，研究不同层次学生的作业布置方式。

⑷关注各学科中考命题的新方向和特点，以寻求解决问题的对策。严格把关各阶段考试卷的质量，重视各层次试题的比例，重视学生学习能力的考查；通过诊断性测试，详细分析出现的问题，为下一步的教学改进提供有力的依据；

⑸ 学校和教务处将加强初三毕业班工作的指导，参与年级管理，督促毕业班各学科的备课组活动和有关教师谈心，为教师和学生解决难题。全力支持毕业班搞好教育和教学工作。

（六）服务师生抓落实

1．进一步明确教辅人员的分工和职责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平。2．严格按照省颁标准对教学仪器、设备管理使用。

3．抓好实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准，将理、化、生、综合实践课的实验工作纳入常规检查内容。

4．加大阅览室、图书室的管理力度，充分利用语文新课程的特点和要求，增加学生的课外阅读量，扩大知识面，提高自身素质。

5．切实落实有关减负精神和厦门市教育局制定的关于教学辅助资料征订的有关规定，严格按照教育行政部门规定指导学生征订相关的教学辅助资料。

附：2015-2016学第二学期教务处月份工作安排

二月份

1．完成期初各项信息处理；教师人事安排工作、制定课程表、作息时间表、校历，并按时发到年段；做好教师工作量的统计工作；

2．制定新学期工作计划；召开处室会和教研组长会议，明确新学期的工作任务、工作要求和责任； 3．明确教务处各岗位人员的分工和协作；

4．各教研组制订教师开课计划和活动计划；各备课组制订教学计划、集体备课计划和活动计划；制订 对新教师的培养计划；

5．完成初

一、初二年段的上学期期末成绩统计和质量分析； 6．毕业班工作会议；明确本学期初三年毕业班教学工作思路； 7．布置中小学校本作业研讨工作。三月份

1．做好2016年中招报名工作。(时间待定)；

2．教师系列岗位练兵活动启动，关注参加市教师各项教学技能赛的具体安排； 3．开展新教师岗位练兵活动；

4．筹划厦门市五校联盟教育教学交流的相关工作，进一步推进小组合作学习模式的探索； 5．初中部开展教学案与校本作业实施情况调研； 6．教学案与校本作业的评估和研讨改进方案。7．各教研组组织开展公开课教学活动；

8．中考的命题方向、考试命题的特点的研究；（教务处组织，分学科进行）

四月份

1．各教研组组织开展公开课教学活动； 2．小初衔接的有效探索； 3．组织教师参加市教学技能大赛；

4．小学部期中考试；初

一、初二年段的期中考试；

5．期中教学质量分析会；

6．期中教学常规检查；

7．2016届（现初二年）中招报名工作； 8．初三体育中考。五月份

1．初三年段第一轮模拟考； 2．初三体育中考；

3．初二生物实验考查；初三理、化实验考查；

初二地理、生物中考；初三历史、政治中考； 4．主办文化课堂全国四校联盟的同课异构交流研讨活动；

5．筹划一中共同体的教学交流研讨的部分活动（教学案、小本作业、课堂展示等）。6．初招的前期工作。六月份

1．小学六年级毕业考试；初三年段第二轮模拟考； 2．做好中考前的相关工作； 3．2016年中考； 4．做好期末复习工作；

5．组织小学部期末考试；初

一、初二期末考试； 6．期末教学常规检查。七月份

1．组织初

一、初二期末考试；期末考试质量分析； 2．教师和教研组、备课组上交总结等教学工作常规材料； 3．中考改卷及中招报考； 4．暑期工作布置；

5．各学科完成成绩评定，各班级填写成绩卡； 6．完成教务处学期工作总结；

7．2016—2017学初招迎接初一新生及组织新生入学考试（7月14日、15日）； 8．中招录取工作； 9．完成教师人事初排工作；

10．完成初一新生各项信息处理工作（7月25日前）。

1．完成教师人事安排工作（8月1日）； 2．中招录取工作（8月6日止）；

3．制定新学期课程表、作息时间表、校历；

4．新旧初三毕业班教育教学工作交流会；制定新学期工作计划； 5．组织教师参加专业培训； 6．小学一年级招生工作。

2016年2月15日 八月份厦门五中教务处