大学生社会实践活动内容和形式

第一篇：大学生社会实践活动内容和形式

大学生社会实践活动主要内容

（一）社会调查活动：深入农村、城镇社区、部队、企事业单位等，聚焦社会热点问题，有计划、有重点地对社会现象进行系统的调查了解、专题考察、参观访问等，在此基础上进行分析、研究，合理阐述自己的见解、建议、意见，撰写调查报告等。

（二）科技服务活动：结合所学知识，发挥专业知识优势，在教师指导下开展科技服务与咨询、科技成果推广等活动，挖掘创新创业灵感，释放创新创业活力。

（三）文化服务活动：深入农村、城镇、社区、部队、企业，开展文化艺术交流与宣传、科普讲座、咨询等活动。

（四）公益劳动和社会服务活动：立足校园，开展公益劳动，承担力所能及的学生事务等工作；深入社区开展敬老助残帮困服务、特殊家庭教育服务、社区事务服务、社区公益事业服务等活动；参加志愿服务西部计划、贫困地区支教计划、志愿行动等活动；与乡村、企业、部队、科研院所、居民委员会等单位开展其它形式的文明共建活动等。

（五）开展勤工助学活动：大学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动，取得合理经济收入。

（六）技能实训：立足专业，参与教学要求外的技能实训、企事业单位实习等。

（七）创新创业实践：学生根据自己的兴趣爱好和具备的专业知识，依托国家鼓励大学生创新创业的政策，自行组织课题和设计方案或在老师的指导下进行创新创业实践。

大学生社会实践活动形式

（一）社会实践活动采取分散与集中相结合的方式进行，学校鼓励各学院组建实践团队，以项目的形式进行。

（二）实践团队采取自主申报、部门审核、批准立项的方式组建，团队原则上由5-10人组成，每个团队必须有一位项目指导老师。

（三）在学校周围或家乡附近学生可以个人身份进行实践活动。

（四）学校鼓励各学院与有条件开展活动的企事业、农村基层等单位按互惠、互利的原则签订有关合同，形成固定的实践基地，定期派团队去开展活动。

（五）实践活动期间，团队成员要做好总结、采集图像、DV摄录等多媒体资料的收集工作；做好实践所在地实践活动证明。

第二篇：社会实践的内容和形式

社会实践的内容和形式

一、暑期社会实践活动

二、科技、文化、卫生“三下乡”活动

三、“青年志愿者”活动

四、社会调查和考察

五、社会服务

六、公益劳动和环境保护活动

七、课外科技活动和课外创业活动

八、勤工助学活动

九、军训

十、专业实习

十一、较长时间的专业性社会实践

十二、挂职锻炼

第二节 社会实践基地的建立

第三节 社会实践经费的筹集

第四节 团学组织和教师的作用

一、团学组织的组织作用

二、学生会的引导作用

三、教师的指导作用

第三章 大学生社会实践的管理

第一节 社会实践的规范化、制度化

一、社会实践的规范化

二、社会实践的制度化

第二节 社会实践管理运作文本

第三节 社会实践管理运作个案

一、实践流程

二、参考选题

三、规章制度

四、相关表格

五、调查研究报告(成果书)的撰写及要求

第四章 暑期社会实践活动

第一节 暑期社会实践活动概述

一、暑期社会实践的目的和任务

二、暑期社会实践的组织和指导

第二节 大学生志愿服务队暑期科技文化行动

一、组织大学生志愿服务队暑期科技文化行动

二、大学生志愿服务队暑期科技文化活动要注意把握的重要环节

第三节 暑期社会实践活动实况记录

第四节 暑期社会实践活动实例示范

一、北京大学暑期社会实践活动回顾与展望

二、部分高校社会实践情况

三、北京大学2001年暑期社会实践工作流程

四、2001年北京大学暑期社会实践课题及立项

五、北京大学暑期社会实践规章制度

六、实践小帮手

七、个案分析

第五章 社会调查

第一节 社会调查概述

一、社会调查的概念和特点

二、社会调查方法体系的内容

三、社会调查的基本程序

第二节 社会调查研究的准备

一、假设的建立

二、制定调查计划

三、拟定调查提纲

四、调查前的其他准备

第三节 社会调查的基本类型

第四节 社会调查资料的收集

第五节 调查资料的整理及分析

第六节 调查报告的撰写

第六章 其他几种常用的社会实践形式

第一节 公益劳动

第二节 军训与国防教育

第三节 实践教学活动

第四节 勤工助学活动

第五节 社会考察

第六节 挂职锻炼

第七章 社会实践常用文书

第一节 常用事务应用文写作

第二节 新闻写作

第三节 理论文章写作

第四节 宣传文书写作

第八章 大学生社会实践的总结表彰

第一节 社会实践报告的撰写

第二节 社会实践活动的总结

第三节 社会实践活动的表彰

第九章 大学生社会实践的问题与思考

第一节 大学生社会实践中存在的问题

第二节 深化大学生社会实践的对策思考

第三节 大学生社会实践运行机制的建设

第三篇：大学生社会实践活动

大学生社会实践活动(寒假)(2009-2010学)

姓名:XX学号：XXXXXXXX 班级:XXXXXXXXXXXXXXXXXX

活动主题:“限塑令”实行状况及对环境和人们日常生活产生的影响。

时间：20090124-20090208(共15天)

一、背景介绍：

国家实行“限塑令”是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”。塑料购物袋是日常生活中的易耗品，中国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源、资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。目前越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。为落实科学发展观，建设资源节约型社会和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用、易于回收的塑料购物袋，引导、鼓励群众合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作，我国国务院办公厅于2007年12月31日发布了关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知，该通知被群众称为“限塑令”。根据该通知的规定，从2008年6月1日起，在全国范围内限止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

二、调查目的：

实地调查“限塑令”实施后对环境和人们日常生活产生的影响。

三、调查方法：

实地走访商户、超市、居民，了解“限塑令”实施前后人们日常生活变化、产生的问题及各行各业人们反映的意见和建议。

四、调查结果、分析及产生问题：

1、调查结果：

a、六成多的被调查者认为“限塑令”实施一年来效果较明显。2008年6月1日国务院办公厅“限塑令”正式实施，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。应该说，这是一件利国利民的好事，既提高了民众的环保意识，又保护了环境。调查结果显示，“限塑令”实施一年来，有28.9%的调查者认为效果“非常明显”，有37.8%的调查者认为“较明显”，有33.3%的调查者认为“不明显”。

b、近七成被调查者认为塑料袋的利用率提高了。调查结果显示，有68.9%的调查者认为实施“限塑令”一年来塑料袋的利用率明显提高了，“限塑令”实施以来，购物时有28.9%的调查者选择‘自备塑料袋’，有24.4%的调查者选择‘付钱使用商家提供的塑料袋’，有22.3%的调查者回答‘用篮子纸袋’等，有24.4%的调查者选择‘根据购买东西多少情况而定’。

c、近八成的被调查者认为“限塑令”实施一年以来，对减轻白色污染有一定帮助，并且有必要继续实施下去。近年来，白色污染对环境造成的破坏及危害众所周知，白色污染已成为人类不可忽视的一个环保问题。调查结果显示，国家颁布“限塑令”一年来，有13.3%的调查者认为对减轻白色污染“非常有帮助”，“有一定帮助”的占64.5%，“帮助不明显”的占22.2%。

2、综合分析：

经过一段时间的调查，发现经过调查的超市都没有再继续免费提供印有超市标志的塑料袋。所有要求塑料袋的顾客都进行了合理的收费。较之以前，塑料袋的供需量已大大减少。一些大型超市还制定了一系列鼓励人们少使用塑料袋的措施。如不用卖场塑料袋，从家里带购物袋可以走快速结款通道；连续10次不用塑料袋，免费赠送环保购物袋等。少数大型超市还专门安排了解说员，劝说市民尽量少用塑料袋。尽管不少超市、商场积极配合国家“限塑令”，但对于一些针对大众消费群体的集贸市场、批发商场，“限塑”难度较大。经过调查发现，许多小型市场仍然向消费者提供免费的塑料袋。特别是以肉菜为主的商店和菜市场等。而对于广大消费者，他们对“限塑令”的意见则是多方面的。调查中大部分消费者都对国家实施限塑令表示支持，许多消费者都已经开始使用环保购物袋或自带可重复使用的塑料袋。而一些中、下等收入的普通消费者则表示对塑料袋另行收费难以接受。尽管意见不同，但调查中的所有人都表示，较之以前，塑料袋或“白色垃圾”的乱丢、乱弃现象已大有好转，周围的居住环境较之以前已大有改善。这是所有人所乐于见到的结果。

3、产生的问题：

小小塑料袋，关系到的是环境保护的大命题。国务院办公厅的这道“限塑令”，无疑值得肯定和支持。国人日常生活中所耗用的大量塑料袋，被遗弃之后，几乎都将成为“白色污染”，而“白色污染”所产生的危害极其巨大，已成当今环境污染一大毒瘤。政府部门深刻认识到这一点，故针对污染源进行强行遏制。这个举措，确会造福当今、功及后人。不过，此“限塑令”既要挑战民众的消费习惯、影响到大家的购物方便程度，也因为牵涉主体众多，在执行上难以得到保证。这方面的问题一是体现在“收费”基础上，一些普通民众特别是中、下收入阶层来说，对日常生活中经常或无可避免用到的塑料袋收费，对他们的承受能力应该要有所考虑，并且许多商家并没有统一的收费标准，乱收费的现象仍然存在；二是体现在宣传措施上，“限塑令”的实施，最主要的目的就是保护环境、减少“白色垃圾”的产生。所有的目标是要培养广大民众的环保意识而并不是奔着收费而去的，“限塑令”的实施必须结合环保知识的宣传，并且应该把环保宣传摆在第一。要让“限塑变成自觉禁塑”；三是体现在广泛上，“限塑”必须要全面、深入、彻底。“限塑”不是一部分人的限塑，而是要全民限塑，要提高全民的环保意识。

五、对策建议：

1、公布具体实施细则，明确执法和监管部门。对商场和超市等经营人员做到有法必依、执法必严、违法必究。

2、尽快出台补充规定，明确限什么、怎么限、特殊问题如何处理。

3、工商部门要对销售塑料购物袋的厂商开展全面的集中检查，重点禁止、严惩超薄袋生产。全力检查商场、超市、市场及销售门店提供、使用塑料购物袋情况，重点处罚免费供应现象。开征污染治理税。根据提供塑料的使用量，对所有涉及提供塑料购物袋的商品销售企业开征污染治理税，使其取之于民，用之于民。同时，加强对生产不合格塑料袋厂商的清查治理，从源头上堵住不合格塑料袋的流出渠道，对市面上仍在销售的不合格塑料袋进行清查。

4、建立塑料袋及塑料制品有偿回收机制。国家对从事塑料袋及其制品回收的企业给于资金和政策的扶持，帮助这类企业扩大处理白色垃圾的能力。

5、广大媒体进一步做好宣传解释工作：“限塑令”不是禁塑，而是节能减排、改善环境的重大举措。提高全社会的环保意识，改变消费者的消费习惯和“不用白不用”的传统思维，让全国人民早日养成节约使用和尽量不用塑料袋的良好习惯，借助舆论大力宣传“限塑令”的意义。

六、实践心得：

对于消费者来说，牺牲环境与一己之便，孰重孰轻，不言自明；对于商家来说，利用免费塑料袋吸引消费者的功能，应尽快被其他环保用品替代——这不仅是对政策的尊重，也是起码的企业社会责任。“限塑令”只是一个开始，另外一层意义是，在这个环保压力日益沉重的时代，政府部门须从塑料袋污染的控制，尽快延伸到其他污染源的控制。在做好普查工作之后，无论是对于工业源、农业源，或是生活源，都应推动更多政策措施来进行遏制。尤其是涉及到大范围人群或全体公民的污染源，更应发挥全民的作用。当然，很多时候，消灭或遏制污染源是一个专业而复杂的事情，必须采取经济的、政治的、社会的多重手段进行治理。

有句话说得好：实践是真理的试金石。学校是学习理论知识的好环境，社会则是我们实践的场所。通过这次社会实践活动,我对大学生社会实践活动有了更深的了解。参加大学生社会实践活动让自己认识更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法理解和认识社会，而是深入的探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的方面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。通过这次实践活动,我也深刻的认识到环保的重要性,知道了环保并不仅仅是他人的事,而是与自己息息相关、与全社会息息相关的事。我更深刻的体会到自己以前在环境保护方面所做的不足并且明确了以后在环保方面要做的。我深深体会到大学生通过开展丰富多彩的社会实践活动，可以逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践活动中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这也在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了自身努力学习的信心和毅力。使我们自己提早走进社会、认识社会、适应社会。经历了将近一个月的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

第四篇：大学生社会实践活动

活动时间安排

2014年1月3日——2014年1月20日，各学院召开动员会议，指导学生开展寒假社会实践活动；

2014年1月21日——2014年2月24日，寒假社会实践活动开展实施；

2014年2月25日——2014年3月10日，各学院以专题交流会形式进行总结评比工作，并按本学院在校学生1.5%的比例上报优秀实践报告，提交学院实践工作总结；

2014年3月11日——2014年3月25日，学校对上报的优秀报告进行评比、表彰。

活动成果形式

各学院在开学后要对本学院学生的寒假社会实践活动成果进行收集、整理、统计、验收。成果形式包括：3000字以上调研报告或实践总结报告；采访录音、照片或DV资料；调查问卷；新闻报道或其他。

活动要求

1.认真发动，精心安排。各学院要及时做好寒假社会实践活动的发动和指导工作，指导学生按照要求，合理选择活动内容进行实践，并认真收集资料，撰写实践报告或调查报告。

2.就近就便，注意安全。考虑到寒假期间春节人流量较大、气候寒冷等原因，不鼓励学生进行远距离、集体性活动。学院要加强安全纪律教育、切实提高学生的人身、财产安全意识。

3.加强宣传，营造氛围。各学院要充分利用各方面资源，积极主动地在各种媒介上报道本学院社会实践活动情况，宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。

4.及时总结、巩固成果。开学后，各学院分团委要及时总结本学院寒假社会实践活动的情况，做好相关记录保存工作，以备学生素质拓展学分的认定，并利用开学后两周团日活动时间组织学生进行交流，通过总结交流，挖掘树立先进典型，扩大教育成果，达到自我教育与相互提高的目的。

什么是大学生社会实践活动？

大学生社会实践活动是指大学生利用假期以及课余时间有组织地进行以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容的实践活动。社会实践活动通过使大学生参与社会生活，加深对社会、对人民群众的了解，在接触实际的过程中巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。社会实践活动是大学生的第二课堂，是大学生学以致用的重要载体，是大学生成长成才的重要途径。

大学生社会实践活动主要内容都有什么？

大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。

大学生都要参加社会实践吗？学校对此有哪些具体要求？

根据我校相关文件要求，在校研究生和本（专）科生都必须参加社会实践实践活动。实践活动1个学分为在校学生的必修学分，不能用选修学分代替。根据我校具体情况，除平时的活动外，要求研究生和本（专）科生在校期间至少参加一次假期社会实践活动，时间不少于7天（40学时），可以累计。另外，我校大学生在校期间应参加志愿活动时间不少于40小时。

河南理工大学大学生社会实践活动内容参考

大学生实践活动以科技文化服务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容，主要包括社会考察和社会调查活动、科技服务活动、文化服务活动、公益劳动和文明共建活动等。

一、社会服务类项目

（一）宣传教育服务。

（二）科技创新和科技服务活动。

（四）文化服务活动。

（五）医疗卫生服务活动。

（六）志愿服务活动。

（七）社区援助行动。

（八）大学生就业创业实践行动

二、课题调研类项目

(一)建设社会主义新农村(二)构建和谐社会(三)社会主义市场经济建设(四)经济社会发展(五)大学生创业就业问题调研(六)共青团工作(七)社区建设与社区发展

第五篇：大学生社会实践活动

关键词：社会实践,活动,总结报告

今年暑假时我最后一个假期,但就是在这个假期我收获了很多在学校无法学到的知识.偶然知道扬州电信将举行大学生实践活动,我毫不犹豫的报了名,觉得这样的机会是很难得的.虽然社会实践的时间不算很长,但足以让我们很好的完成一项课题.我们小组虽然只有三个人,但是我们的规划较为合理.在这几天里,先后完成了业务培训,现场营业厅的熟悉,问卷的设计与调查,数据分析,实践报告的撰写及现场营销.三个人齐心协力,充分发挥了我们的团队精神.我想这点也是我收获最大的一点.这几天我们在现场不是作为一个以往的顾客身份,而是电信的参与者.通过与顾客的不断沟通,充分感受到了电信人的艰辛,也理解了“用心服务,用户至上”的真正涵义.在现场,引导员对每一位顾客的耐心讲解,营业员为顾客办理业务时真诚的微笑都给我留下了深刻的印象.即使有顾客对电信有诸多的不满与诉求,电信员工还是微笑着为顾客解决问题,安抚他们的情绪.我想这点是值得我们学习的.进入社会更加需要这种宽容与理解.让我感受最深的还有我们的团队精神,我们三个人一直都是齐心协力,为了完成任务也付出了很多的艰辛.在问卷调查的过程中,有的人不配合我们的工作,甚至将所有的不满发泄在我们身上,但我们之间相互鼓励,鼓足勇气完成了100份问卷的调查工作.对于我们来说,这几天收获的不仅仅是成绩,还有我们之间的友谊.报告终于问世,这里面包含着太多我们这几天的辛勤劳动,希望我们的小小建议能对电信营业大厅的改进有所帮助.在电信实践的这几天,丰富了自己的知识,开阔了眼界,结交了朋友,认真过,努力过.我想这段经历会为我以后更好的走进社会提供诸多的经验.感谢扬州电信给我们这次机会!