田森培训心得体会

第一篇：田森培训心得体会

关于田森超市员工培训心得体会

我于2009年7月26、27日为田森超市员工做了为期两天的培训。培训内容为《超市服务管理》。培训前，我认真备课，收集了大量的关于超市服务的资料，并进行资源整合和课程设计，为了做到既能给学员呈现一个较完整的学习体系，又能让学员真正学有所获，我的培训内容共安排了五个专题：第一讲 关于服务的概述；第二讲 企业CI系统的构建及超市布局、商品陈列的原则与方法；第三讲

顾客服务；第四讲 连锁超市商品采购及物流配送服务； 第五讲 连锁超市的服务设备管理。培训结束了，培训内容按照预期顺利完成，良好的实现了和学员的互动，并达到了教学相长的效果。现将我的心得体会总结如下：

一、田森工作人员良好的精神风貌及孜孜不倦的求学精神深深打动了我

田森学员在培训过程中，虽然天气炎热，连续作战，但一直处于纪律严谨，认真学习、勤于思考的精神状态，不仅能认真领会知识要领，而且能迅速的把知识与其工作实践紧密结合。

二、培训过程中田森学员凸显了“专业素质高、业务能力强”的特点

关于我讲述的超市服务管理的大部分内容都和学员进行了良好的互动，采用了案例分析法、小组讨论法，图片展示法及VCD短片放映法等方法，学员在学习过程中，思维敏捷，考虑周全，并富有创新。例如，我组织学员对“如何处理顾客投诉”的案例进行了讨论。学员踊跃陈述自己的观点，考虑全面、细致，问题解决措施合理得当，全面到位，可见田森集团的服务理念深入每个员工的内心，并能具体落实到他们的工作细节上，相关岗位的学员如采购部人员具有较强的市场分析与掌控能力、“商”谈能力，卖场人员具有较强的客情关系发展能力及客服能力。总之，展现了学员专业素质高，业务能力强的特点。

三、田森学员的综合素质很高

培训过程中，学员通过回答问题，分析问题，小组讨论问题，让我感受到了其具有较强的团队合作精神和组织纪律性。学员们对授课教师礼貌、热情，并乐于分享他们的工作成果和经验，这些都展现了田森学员较高的综合素质。通过这次培训，我从学员身上学到了很多东西：求实精神、努力拼搏精神，较高的业务能力及素质，使我领会到了超市“顾客至上”的服务理念，并了解了超市具体的一些服务规程，商品陈列方法，采购及物流配送的具体实务。

在此，谢谢学院领导能给我这次机会，让我在教师的岗位上不断成长，我会继续努力，从各方面提升自己的能力，为更好的开展教学工作及校企合作的产学研工作打好基础。

张 宁 2009.07.28

第二篇：邓德森跳绳培训心得体会

锻炼； 四川省成都市中小学体育教师跳绳培训班学习总结

跳 绳 这 项 运 动 在 我 国 已 经 有 一 千 多 年 的 历 史 了，唐 代 称 跳 绳 为“透索”，明 代称跳绳为“跳白索”。跳绳的好处：

1、跳绳不受人数、场地、时间、天气、性别、年龄的限制；

2、跳绳可跳出多种花样，并富有较强的节奏感；

3、跳绳运动量可大可小，锻炼强度也可以自由掌握；

4、跳绳要求大脑、手、臂、腰、腿、脚全面配合，使身体得到全面

5、跳绳不需要任何特殊设备，是最节省费用且效果极佳的锻炼方法；

6、跳绳是少年儿童增强智力和促进身高的最好手段之一。在中国刚已将跳绳加入中考考试项目，可见对这一运动的重视与认可，目前

跳绳的考试项目是“一分钟速跳”，目前的评分为一分钟 100次为60分，160次为满分。

跳绳的长度选择及握绳方法：

1、跳绳的长度选择：双脚踩绳两手提绳至髋骨上方。

2、握绳方法：，大拇指和食指握住手柄中后端，其他三个手指辅助握在手柄上。

单 摇 跳 绳 的 方 法：首 先 是 单 摇 双 脚 跳，这 是 最 基 本 的 跳 法，准 备 跳 时，两 手分别握住绳柄，将绳置于身后，上臂和前臂的夹角约 135度到150度，上臂下垂，前臂自然弯曲在身体两侧。动作开始时，两手腕同时用力并配合前臂发力，将绳由体后摇至体前，当绳触及地面的同时，双脚及时地起跳，让绳子通过脚下，两脚同时落地，同时双手 连续摇绳，当绳从体后往体前摇转一周再次触地时，双脚及时跳起让绳通过。如

此反复围周身转一回环，双脚跳跃一次，称为单摇双脚跳一次。基本训练方法： 1.无绳30秒原地练习2.无绳60秒原地练习3.有绳30秒练习4.有绳60秒练习

树德小学 邓德森

第三篇：郑田教师心理健康培训心得体会

教师心理健康教育培训心得 程河镇赵坡小学 郑田

7月4日--6日，我有幸参加了区教育局组织的心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。我想我应该深入思考这几个问题了“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”！时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，……我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”，首先教师自身得具备这些“同样的东西”，即常说的健康心理。如果教师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响，如教师情绪不好会影响学生心情；教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。

教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。因此，教师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。因此，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。

在对学生教育管理时，我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比如说学生扭扣掉了，在教室里帮他缝上，他会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。

老师大部分，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。

在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康、公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。

第四篇：田芹 心得体会

由“落雪”说开去

——听江洪春老师报告有感

深夜造访江洪春老师博客，个性签名赫然在目——假如你在黑夜中迷失方向,我愿为你擦亮星光。

遽然想起周一下午江老师向友小的同仁们普及“钟子期父亲是谁”的事情来，很想问问江老师 “擦亮星光” 何以为凭？

且不说提出“钟子期一介樵夫为什么有那么高的艺术造诣”的孩子是否是创造性阅读、发散性思维，单说江老师洋洋自得炫耀于大众的竟然是“据说”的一篇“网文”！杜撰一个两千多年前的人物是宫廷乐师与宫女的私生子，如此腹诽心谤，拿着“演义”当“历史”，是可忍孰不可忍！

相形之下不禁为浙江特级教师张祖庆历时五年追踪“落雪”其人额手相庆！

时至今日，网上对《唯一的听众》作者的介绍，铺天盖地六出冰花般有数百篇之巨，众口一词为“落雪，郑振铎笔名”！连“中国教育出版网”这样的官方网站也是言之凿凿！然而就是在这样浮躁的大环境下，张祖庆老师硬是凭着谙熟作家风格的这把金钥匙打开了通往真理的大门。历时五年追踪出落雪的真正主人——岳永利。往事并不如烟，据岳永利先生回忆《唯一的听众》是他最早刊发于1992年《女友》第6期的一篇文章。感谢张祖庆老师执着地“教材考古”，防止了“冤假错案”的继续肆虐。然而，我们不禁要问：是谁张冠李戴，又是谁在以讹传讹？

“钟子期父亲是谁”当休矣！

然，如果我的课堂上真有孩子发难：钟子期一介樵夫为什么有那么高的艺术造诣？我会给他引申《三国演义》的开篇词：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。继之，我会给他讲讲中国的“渔樵文化”： 渔樵耕读（渔夫、樵夫、农夫、书生）是农耕社会四个较为重要的职业，代表中国古代民间的基本生活方式；也是官宦们向往退隐后生活的象征。“渔”指东汉光武帝刘秀的同学严光，“樵”指出身贫寒卖柴为生、后当了汉武帝大臣的朱买臣，“耕”指舜在历山下教民众耕种的场景，“读”指战国时纵横家苏秦埋头苦读的情景。古人喜好渔樵耕读，是对田园生活的恣意、对淡泊自如人生境界的向往，追求的是洒脱不羁、扁舟无碍。天最妒才,钓叟樵夫多隐士，因此，不妨设想钟子期不是真正的樵夫而是一隐士也！我想，这样的引导比给钟子期一个宫廷乐师的爸爸好太多！

以上纯粹个人的不忿之言，不吐不快，想来，江老师定不是小肚鸡肠睚眦必报之人，即使口不择言也就释然了。网络时代，泥沙俱下，但教师毕竟是专业人员。真诚祈盼当下社会少一点浮躁、少一点忽悠，多一点严谨、多一点较真，还孩子一片洁净的天空，给孩子多一点真知灼见！

第五篇：田孟云优质课观摩和培训心得体会

优质课观摩和培训心得体会

新化乡中心幼儿园：田孟云

2017年4月21号“锦屏县幼儿园优质课评选观摩培训研讨活动暨农村学前育质量提升项目启动仪式”在锦中报告大厅举行。我有幸参加了这次活动，本次活动除了有幼儿园骨干教师们的优质公开课，还有名园长工作室的两位专家点评与讲座，虽然只是短短的两天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就这次的学习的体会总结如下

一、优质公开课方面：

这次优质课观摩共安排了12节，分别来自不同幼儿老师进行比赛，从每位老师上课的情况来看，本次活动老师们都认真对待，充分准备，并有一些老师选取了别具一格的地方特色的题材，为我们以后的民族文化进课堂提供了一个好的开端，就一等奖的三节课：《舞狮》《赛龙舟》、《大人好还是小孩好》来说，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。如《舞狮》为幼儿创设了优美的环境，课堂气氛活跃，孩子们积极主动参与活动，教师选材符合年龄特点，活动趣味性强。在《舞狮》表演中，杨老师巧妙地运用肢体语言和不同的动作引导幼儿表演，让孩子们在游戏中体会舞狮乐趣，发展幼儿团结合作的能力，培养幼儿动手的能力，师生双方配合默契，从而达到良好的教学效果。

而《赛龙舟》这堂课老师的安排非常适合锦屏县地方文化特色的民间体育游戏课、教学步骤明晰而有层次，在教学过程中突出了幼儿的主体作用，并能根据不同幼儿的特点因材施教，同时能通过提问的方式，让学生自己学会思考去解决问题，培养了幼儿的创造能力。幼儿们在开心愉悦的环境中学习，边玩边学，加深了幼儿的记忆，提高了幼儿的动手能力，同时也培养了幼儿团结协作的能力。二等奖的四节课：教师的教学基本功扎实，课堂掌控能力强，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极，情绪良好，唯一不足的是在教学设计上缺少创新。三等奖的四节课：教师基本上能完成教学任务，但在语言组织方面，教态方面还有待于加强，教学设计没有结合幼儿的年龄特点来设计，有些偏小学化。教师基础知识还要加强学习。

二、专家讲座方面

针对这次活动，名园长工作室的两位专家欧江南和任尚梅两位专家老师对所上12节优质课分别进行了点评，点评结束后，欧江南园长还做了一个《如何做好一个幼儿教师》的培训讲座，她以自己的亲身经历来讲课，她总结了这些年来做好一名幼儿教师必备的几个条件：一是要有爱心、耐心、细心。二是还要不断的加强自身的业务学习，多学习一些关于幼儿的理论知识，三是做好幼儿园与家长沟通工作，实现家园共同管理和教育幼儿，民族特色活动要与当地的实际情况相结合，让幼儿更多的参与到活动中来，充分发挥幼儿的自主性。

这次现场观摩和聆听专家讲座的教学活动，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，这次执教老师和专家们的讲座不仅向我们展示了她们的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我从事幼教工作永远都充实而快乐!