××小学“六个一”活动计划

第一篇：××小学“六个一”活动计划

××小学“六个一”活动计划

我们上年度的教学练兵活动已告一段落，经过一个寒假的休息，我们将继续新学年的练兵活动。具体的计划有以下几个方面。

一、重新强调大练兵活动的具体内容

1、编写好每一节课的能体现新课改理念的课堂教学设计 教师在每一节课的教学设计中，要能够溶入新课程改革的理念，要能够清晰地体现出对课堂各环节中教师和学生活动的安排，能够清晰地体现教师教什么、怎么教和学生学什么、怎么学，能够体现学生主体作用的发挥。

2、展示一堂运用现代化教学手段的新课改背景下的优质公开课 我校每位教师（55岁以上可不上）每一学期至少要上一节运用现代化教学手段能够体现新课改理念的课，每一学年至少要上一节运用现代化教学手段且能够体现新课改理念的优质校级（或校级以上）公开课。

公开课应有书面教学设计，应有三位以上同学科教师的听课记录及客观公正的点评。教研组要安排好公开课的课表。要积极组织教师学习现代教育技术，力争使每一位教师都能够运用现代化教学设备辅助教学。

3、写好每一天的教学日志或教学反思

教学日志或教学反思要针对自己的教学实际，要有感而发。更主要的是要善于将自己在反思中的所感溶入到今后的教学工作中，逐步提高教学业务水平。每个教学设计后的教学反思都要写，且每次的反思字数不少于50字，单个的教学反思材料，每节课1次。

4、撰写一篇有创意、有特色的教育教学论文或教学案例 教师在本学年，至少要写出一篇结合自己本学科教育教学实践的、有创意的、有特色的教育教学论文或教学案例或我的教育故事。论文或案例要能够体现从实践上升到理论、用理论指导实践这一基本原则。要避免空洞和泛泛而谈，杜绝抄袭。

5、独立编制一套有水准、有价值的本学科综合性检测试卷 教师在每一学期里，要独立编制一套本学科的综合性检测试卷。试卷要既能检测学生的学识积累，更能挖掘学生的创造潜能。试卷要能充分体现新教育教学理念。试题要尽可能原创，力避东拼西凑。

6、提供一份帮扶学困生行之有效、可资借鉴的经验材料 各任课教师在每一学年度书面提供一份帮扶学困生的经验介绍材料，材料要真实，要确实是自己在教育教学过程中帮扶学困生的经历。材料一定要有具体的案例。

二、我校大练兵活动的时间安排 第一阶段：2017年2月

1、成立“六个一”活动领导小组。制定出活动方案。“六个一”活动领导小组： 组

长：韩××

副组长：王××

成员：张××

周××

周××

庄××

教导主任负责统一部署协调、检查督促竞赛和评选活动，设计教学设计、公开课、等练兵内容的评价标准，整理和汇总教师竞赛成绩和评选结果。

2、召开学校大会，组织全体教师学习讨论大练兵活动的具体内容，领会其精神，并做出具体要求。第二阶段：2017年3月——2017年5月 大练兵活动的具体实施阶段

各教研组拟定本组的活动方案，注重成效、稳步实施。教导处安排业务骨干对活动进行指导和检查。第三阶段：2017年6月

1、对材料进行整理、归档。

2、对教育教学大练兵活动进行系统总结，并形成材料。

三、相关要求：

每个教研组组长是第一责任人，负责本组的练兵活动的安排、指导、评价、评估、材料收交等各项工作。教研室负责大练兵的具体安排和指导及协调工作，对练兵提出要求。教导处协调一起对练兵活动进行检查，评估各教研组和个人，进行奖惩。我们对不参加此次练兵或不按要求练兵的同志，学期综合考评将为不合格。

第二篇：六个一活动计划

关于开展“六个一”节约活动方案

为了树立节约就是增加效益的观念，号召全校全体师生厉行节约，为学校积少成多，促进学校创建节约型学校蓬勃开展，特开展“六个一”活动。（节约一度电、一滴水、一粒米、一斤煤、一张纸、一分钱）

一、活动小组 组 长： 张凤忠 副组长： 张 敏 组 员：各班班主任

二、活动内容

（一）广泛宣传，层层发动，统一思想

在目前特殊教育形势下，我校也要持续开展‘六个一’活动

建设节约型小学，利用此次活动，让节约意识和节约行为深入人心，提高师生积极性，主动想办法、动脑筋对教育工作提建议。

（二）立足岗位，明确任务，厉行节约

1、立足岗位，层层落实。紧紧围绕学校降成本、费用目标，大力开展节能降耗、增收节支竞赛和挖掘小窍门活动和评选节约能手活动，做到班级、班组、层层有目标、有措施。

2、努力做到三个结合。

（1）将“六个一”活动与班组建设相结合，创建学习型班组，创建节约型班组，努力降低成本增效益的成功经验和做法。

（2）与合理化建议活动相结合。（3）与实践相结合。

（三）总结宣传，典型引路，全面开展“六个一”创效活动

我们教师要注重发挥示范作用，通过多种形式加大宣传力度及经验交流。年底进行总结评比表彰，加大奖励力度，继续开展评选节约型班组、节约能手和评选“节油王”、“节电王”活动，更好地激励学生厉行节约，为建设节约型学校而努力。

双磨小学

2014.9

第三篇：六个一活动计划

“六个一”工程活动计划

嫩江县长福学校

2013.9.5长福学校开展“六个一”工程活动计划

为了深入贯彻落实教育局新学期的，教育工作精神，为了继续推进素质教育进程，提高教师的业务素质水平，我们校从本学期开始开展“六个一”工程，即每位教师每周写一篇教学反思；每位教师参加一次科研活动；每学期读一本好书并写出读书心得；每学期每位教师要参加一次学生活动，指导综合实践活动；每学期讲一节校级以上的研讨课；每学期写一篇论文，为使此工程能真正开展起来，特制定计划如下：

一、活动目标：

引领我们长福学校全体教师，关注其自身成员，全面提升在岗教师专业素养。

二、策略与措施：

1、坚持“以校为本”原则，“以人为本”原则，“以研促教”原则，“科学发

展”原则，坚持教师专业提升与学校发展相结合。

2、坚持自修，岗练考评相结合，建立评价机制。

3、校领导及时督促，检查，由教务处具体负责，做好软件的记录归档工作。

4、继续实行，互帮互学，共同提高。

三、内容实施：

1、每周写一篇教学反思。

要求每篇反思要结合自己所教学科，依据教学实践中所悟化成自己的心得或感悟，用文字形式表达，每周五由教研组为单位上交教务处并记录。

2、每周每位教师参加一次教研，科研活动。

教研活动开展主要以教研组为平台，小学组，七年级组，八年级组，九年

级组。由教研组长主持开展丰富多彩的教研活动，教务处主持全校的大型的教研活动，日程安排在教务工作计划之中，教科研活动，主要以课题组为单位，由各课题主持人主持，教科研活动要脚踏实地，不能走过场，活动安排上交教务处。

3、每位教师每学期读一本好书。

书籍选择要求：①文学性比较高的，名家，名著的作品首选。

②不能选择爱情方面言情小说，武打小说。

③选择积极向上，富于时代意义健康的文学作品，小说等。

读书要求：①读书时间不能占用上班工作时间，不能在课堂上读小说，读书要有计划，做到坚持之以恒。

②善于积累，总结，写出读书心得，养成良好的读书习惯。

4、每学期参加一次学生活动综合实践活动。

结合班级，共青团，少先队组织的活动进行，在兴趣小组，第一课堂开展综合实践活动，指导教师有计划，有目的，有效果，让教师回到学生之间，在活动中去建立师生友谊，增进了解使师生成为好朋友，建立新课程条件下的新型师生关系。

5、每学期讲一节校级以上研讨课。

研讨课要求：①要运用多媒体课件，多媒体课件要自己亲手制作，不许在网上下载，你的教法，学法要符合新课政时代要求。

②课后组织教师进行交流互评，取长补短，共同提高，授课者

写好课后反思。

③讲课教师要提前1周把计划提交教务处，教务处提前排好日

程。

6、每学期写一篇论文

结合教师自己工作实际，写出一篇具有价值的理论和实际的经验总结和论文，论文要亲笔手写，不许在网上照抄，论文要论点鲜明，反映课改新理论，11月份上交教务处。

第四篇：六个一活动实施计划

2012“六个一”创新活动实施计划

为了落实******《关于开展“六个一”群众性创新活动的实施意见》（******[2012]****号）文件精神，推动我公司群众性创新活动深入有效的开展，结合我公司实际情况，特制定“六个一”创新活动实施计划。

一、指导思想

深入贯彻****公司建设创新型企业的工作目标，全面落实科技创新工作会议精神，不断提高员工队伍的专业化水平，培养员工钻研业务、攻克技术难关的能力，拓宽员工成长成才的渠道，进一步提升公司科技竞争力，推动创新型现代化公司的建设。

二、组织机构

“六个一”群众性创新活动领导小组名单如下：

组长 ：******

副组长：******

成员：

三、活动内容

1、提出一条合理化建议。通过组织7月19日组织员工对活动精神的学习，要求各业务部门员工，根据自身所在部门的工作开展情况，对公司目前在安全生产、营销服务、增收节支、降本增效等方面，提出合理化建议，要求建议必须具备实用性、针对性、建设性的特点，由公司采集统计后，报领导审议、采用。

2、学习一门新技术。引导员工学习和掌握新技术的积极性，培养员工提升作业能力和技能水平的自觉性，倡导员工掌握一门本专业岗位需要的新技术、新方法，使每个员工都有一技之长。

3、开发一项新成果。倡导员工以QC小组活动为主要载体，通过开展小改进、小发明、小设计、小建议、小革新活

动，解决生产经营活动中存在的矛盾和问题，并及时总结提炼形成成果。

4、改革一项新工艺。鼓励员工在设计、勘察、咨询和管理等方面发挥个人的聪明才智，熟练掌握岗位技能，对工作中已不能适应现代化企业发展要求的问题，提出科学、可行地改进工艺、方法，提高公司的综合管理水平。

5、刷新一项新记录。通过开展岗位练兵、技能竞赛、名师带徒等活动，提供员工比技能、比创新的平台，鼓励员工刷新本岗位工作记录，使员工成为各自岗位的技术能手。

6、转化一项新成果。根据近年来公司在技术进步和管理创新、QC小组活动等方面取得的成果，经过科学、合理的程序在实践工作中加以试用、总结，对具有推广价值的成果，通过创新手段进行转化应用。

四、实施步骤

我公司实施“六个一”创新活动方案的时间为2012年7月至2013年6月，大体分以下四个阶段：

（一）宣传动员阶段（2012年7、8月份）

公司成立，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员全体员工积极参与、配合。

（二）研究实施阶段（2012年9月—2012年12月）

编制“六个一”活动计划建议表格，并下发至各业务部门的每一位员工手中，要求全体员工根据所从事的业务工作情况，严格按照活动实施方案的要求，编制每个人参与“六个一”活动的分项计划、方案，由部门整理筛选、汇总后，形成该部门“六个一”创新活动实施方案，提交公司研究、审议，从中选择、编制形成公司“六个一”创新活动实施方案。

（三）实践完善阶段（2013年元月—2013年3月）

由公司统一组织进行方案的深化实践、组织交流及各类展示活动，总结活动经验，提炼整合活动方案，对各类建议

进行总结归类，不断完善提高。

（四）总结表彰阶段（2013年3月—2013年6月）

由公司统一组织，对经过实践验证的“六个一”创新活动方案，进行专项总结，对各部门开展的活动实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀员工、优秀方案、优秀成果，安排下一步的深化提高工作。

五、保障措施

为保证我公司“六个一”创新活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我们将认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织员工参加“六个一”创新活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，将参加活动内容纳入各业务部门全面评价之中。在活动开展的第四个阶段，组织大型实施“六个一”创新活动展示、检查、评选比赛、表彰活动，并将活动开展情况总结，报送集团公司参加评选。

二零一二年八月二十日

第五篇：六个一计划2010

西关小学2010-2011学 教学常规“六个一”实施方案

一、指导思想：

教学是学校的中心任务，是实施素质教育的主渠道。管理是教学质量的保证，是提高学生素质的关键。为使教学管理逐步科学化、规范化，本学期按县教育局要求继续抓好教学常规“六个一”。为了促进我校教学改革健康深入地发展，有效的提高教学质量，根据县教育局精神，结合我校实际情况，特制定了《教学常规“六个一” 实施方案》。

二、实施内容：

教学常规“六个一”的内容，即自己编写好每节课教学设计，每学期每人上一节公开课，每周一次教学反思，每学期撰写一篇教学论文或教学案例，每学期一套检测试卷，每学期写一份学困生帮扶材料。

三、组织机构：

“教学常规六个一”领导小组名单：

组长：王法乐

副组长：邹泽霖

成员：杨艺、汤晓莉、吴艳及各教研组长

“教学常规六个一”实施过程中实行三级教研组织体系（中心教研组——教研组——备课组）。

四、实施办法：

〈一〉每周一次教研活动：

本学期科研活动主题“课堂教学有效性”研究，各备课组长应组织教师围绕此研究主题开展“解剖课堂”活动。为保证教研活动的有效进行，规定周四上午1-2节为语文组教研活动时间；周四下午为数学组教研活动时间。教研组与备课组活动间周一次。

每次的教研活动由教研组长或备课组长负责，做到定时间、定地点、定人员；有明确的主题、计划、内容、教研活动有记录。单周为大组教研活动时间，双周为小组教研活动时间。特别强调的是，集体备课不能取代每个人的独立备课。集体备课必须是在各自独立备课的基础上进行。备课组每周一次的教研活动未经教导处同意，不可擅停。若教研活动受学校活动冲击，可另外安排活动时间。

〈二〉每两周一次教学常规自查：

教学常规自查好似一面镜子，能折射出教师工作中的优劣，促使教师及时纠正，规范教学行为，养成良好的教学习惯。

具体方法：

每两周一次的教学常规自查，各组在教研组长或备课组长的组织下进行。自查内容主要包括备课、作业（试卷）批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求统一，提倡百花齐放。备课组长要在每月最后一天将教学常规自查表整理上报教导处存档管理。教导处和学科教研组长应及时处理教学常规自查中出现的问题（教学常规自查表见附表1、2、3）。

〈三〉每月一次学情反馈：

教学质量是学校的生命线，教学效果的好坏只能通过学生掌握的程度来显示，做好学情分析是提高教学质量的有效途径之一。具体办法：

各年级学情调查反馈是在备课组长组织下进行。决不能把学情反馈当作每月一次的月考。一张试卷是反馈学情的办法，但并不是唯一的办法。学情包含学生掌握知识、能力、习惯等诸多方面的内容。建议老师们结合学情、学生年级、年龄特点，学科特点。采取有针对性、有效地检查方式超前思考，组长把关，切实借助“学情月反馈”这一平台，对前一段学情进行分析，对个人教学工作进行反思，有助于了解教与学两方面的不足，得出比较具体的结论及今后的补救措施。每月通过教学常

规自查和学情反馈，在教研组长组织下，分学科组进行汇报交流，以取人之长，补己之短。

〈四〉两月一次教情反思：

著名教育家波斯纳曾提出一个教师成长公式：“经验＋反思＝成长”没有反思性教学，便没有有效教学。反思的形式有很多，如在教育学生方面，方法是否得当态度是否谦和；在教学行为上，教学进度完成得怎么样，教学任务安排得如何，作业量怎么样等，这些都可以作为教师的教情反思。教学反思包括（１）结合学科教情写“教学反思”，增强反思意识，形成习惯；（２）通过集体备课形式进行反思，在听的反思中唤起教师的责任感；（３）通过听课的形式进行反思，不断提高教学水平；（４）通过撰写案例进行反思，提高自身专业化水平。学校将对教师教学现状进行分析，提出改进意见。通过拓宽反思渠道，使教学研究更具实效性。

〈五〉每学期召开一次教学工作会议。

〈六〉每学期召开一次教育科研经验交流大会。

教学常规“六个一”工程，我校要逐项落实，贯穿整个教学过程之中，全面提高管理水平。

西关小学 教导处

2010年9月1日