第一篇：科目三美术
普通高中美术课程的价值体现？
普通高中美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一。普通高中美术课程既与义务教育阶段的课程相衔接，又具有自己的特点，是高一层次的美术课程。普通高中美术课程具有人文学科的特征，能够帮助学生实现以下价值：1传承文化艺术，弘扬人文精神2陶冶审美情操，提高生活品质3激发创新精神，增强实践能力4调节心理状态，促进身心健康5拓宽发展空间，助益人生规划 简述高中美术课程的基本理念？
1体现时代性基础性和选择性，满足发展的要求2拓宽美术视野，尊重世界多元文化3注重学习方法和过程，提高美术素养4强调创新精神，培养解决问题的能力5提倡质性评价，促进个性发展 简述普通高中美术课程目标的内容？
1以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能2学会分析评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念3理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中4养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养热爱文化 普通高中美术课程设置了哪些学习模块？
美术鉴赏 绘画雕塑 设计工艺 书法篆刻 现代媒体艺术 “美术鉴赏”模块的教科书内容有哪些？
分两部分，一部分为”鉴赏基础”一部分为“鉴赏内容”可以按照中外美术简史的方式编排，也可以按照地域文化的方式及美术门类等其他方式编排。简述美术的类别有哪些? 根据表现形式及作品媒介划分为绘画，雕塑，书法，建筑园林，工艺美术，现代设计，摄影。从视觉形式上划分，美术可以分为具象美术，意向美术与抽象美术。
简述高中美术课程“调节心理状态，促进身心健康”的表现？
美术实践作为一种情感表达活动，能使人获得成功感和自信心，具有促进人际交流，释放紧张或消极情绪，增强身心健康作用。普通高中美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力，获得成功体验，增强自信，升华情感 简述教学课程资源的概念？
课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实现教学目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的因素来源以及必要而直接的实施条件。从广义上理解，知识资源，物质资源，人力资源，文化资源和自然资源都是实现课程目标可以考虑的因素。简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握？
1知识与技能维度对应于评价的目标取向2是过程与方法维度对应评价的过程取向3是情感态度价值观维度对应于评价的主体取向从而实现对三维目标的全面把握做到评价主体优先 三维目标在美术课程中的具体要求？
在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述方法了解基本美术语言的表达方法和各种因素，在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，在情感态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶情操。美术课教学评价应遵循哪些原则？
1坚持以学生发展为中心2坚持注重学生全过程3坚持注重学生个性差异和发展差异 教师评价应遵循哪些原则? 1要看到学生评价的重要价值，将学生纳入评价者的行列2要重视过程在活动中对活动过程进行评价，兼顾活动结果要明确评价能力本身也是学生学习发展的重要目标3要尊重学生个性化评价，不要以统一的标准要求所有学生，要允许学生根据个人的兴趣特点选择自己喜欢和擅长的活动方式及表达方式。学生的美术作业评价呈现方式有哪些？
在评价作业时，教师应从教学目标的达成度，观察学生在实践活动中对知识点的掌握情况，从更加宽泛的角度对作品进行品评。对造型新颖，有独创性的作品应给与充分的肯定，多发展学生的拓展想象能力 简述美术作业的多种评价方式？
1方式包括学生自评互评教师评价和座谈2评价结果可以是分数等级或评语也可以评语等级相结合3既肯定学生的进步和发展，也帮助学生客服弱点，找到发展方向 请列出四种作业的具体评价方法？
评语评价 等级评价 展示性评价 物质性评价 简述高中美术课程中的评价建议？
1制定具有开放性的能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标2提倡多主体评价3注重表现性评价4注重质性评价，提倡成长记录评定。简述美术课程评价和学分否定？
美术课程是高中必修课，有3个必修学分，这对于提高学生的文化修养具有不可或缺的作用。美术教师要坚持自己的3个学分56个课时的基本阵地，没有课时就没有学分，这是学分认定的基本原则。在目前的基础教育改革中，教学评价的目的是为了促进学生的发展学习效果 简述课程标准对高中美术教科书的编写建议？
1美术教科书的编排应图文并茂，做到文字表达正确生动，图像清晰，色彩准确，版式美观2应增加各种相关地图图表背景资料图文分析实例等，以便于学生进一步理解学习内容3内容选择应注意基础性启发性应用性拓展性，能引发学生产生问题4编写要以学生发展为本，遵循高中学生的认知发展规律5编写应体现时代的特点，内容选择要处理好传统与现代关系
教学资源与教学设计的关系体现在哪些方面？
1要整合教学资源与课程标准的关系，教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务2要整合教学资源与教学目标的关系，教学资源一定能够有效促进教学目标实现3要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当，多少合适，与学生的水平相得益彰。简述教学策略和教学方法的区别？
教学方法更加具体操作性更强，且是为教育者熟知得一些教与学的方式，任一种可取的教学方法都可从中体现出某些教学原则的渗透。教学策略是在教学规律的指导下，老师根据特定的教育，教学情境，它的稳定性相对来说不足，而更具灵活性。
传统教学手段与现代教学手段的优缺点？
1从媒体使用上来看，传统教学使用的挂图等手段相对平面不够逼真，而现代的教学手段如幻灯片投影录音机电视录像等更加直观2从教学形式和教学效果上来看，传统模式是以讲述+板书的形式讲授，多以语言讲述为主板书为辅，教难吸引学生注意力。运用现代化媒体能明显提高传递教学信息的速度和效率，图像生动，音响逼真。
简述教学媒体的主要类型？
教学媒体分为视觉媒体，听觉媒体，试听媒体和综合操作媒体。视觉媒体作用于人的听觉通道的包括各类投影视觉媒体。听觉媒体是指既作用于人的视觉通道，又同时作用于听觉通道的教学媒体。综合操作媒体是一类不仅能提供试听刺激还可以让学习者接触的教学媒体。简述多媒体教学的优势？
利用多媒体课件，能够起到丰富教材内容，引人入胜的效果。方便学生更好地欣赏美术作品，更深地感受美术作品。使教学课件具备视听赏析动多种功能，充分激发学生进行美术学习，美术创造和美术审美活动。利用网络学习，加强学生自主学习，探究学习的能力。简述教学反思的作用？
1反思教学有利于教师从感性认识递升到理性知识，由一般型教师成长为骨干型教师2教学反思有利于教师开展教学研究，有经验型教师成长为研究型教师3反思教学有利于教师形成自己的教学风格和特色，由教书型教师成长为专家型教师4反思有利于教师提升理论水平和拓宽知识层面，由学科型教师成长为学者型教师。
教学反思的途径有哪些？
1检视教学设计后的教案与教学实际的差距如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？2请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题3用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题
列出五种可以利用的校外美术课程资源的场所或途径？ 美术馆 博物馆 艺术中心 文化遗址 社区家园 简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议？
1尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学2广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆图书馆公共博物馆及私人博物馆3各校之间可以根据不同学习模块的师资需求共享美术教学资源4学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源包括画册教师参考书5各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教师，配齐相应的美术教学设置与器材
法国印象派的主要观点和主张是什么，重要影响表现？
1重外观，表现提倡户外写生直接描绘阳光下的物像2重瞬间，表现当代日常生活和自然景象，取客观场景入画3重色彩，主张根据眼睛观察和直接感受来表现明亮微妙的色彩变化，使绘画语言自身的表现力得到充分发挥
简要概述《清明上河图》的表现特点和艺术性？
是北宋末年杰出的现实主义画家风俗画家张择端所作。以其内容的异常丰富性高度的历史真实性，艺术表现的无比生动真切，成为我国古代绘画历史上具有不朽意义的杰出作品。画的内容结构大体可以分为三个段落:开首是郊区农村风光，中段是以虹桥为中心的以及两岸船车运输，后段为城门内外街道纵横，店铺比邻，车水马龙的繁华景象。
简述阎立本和吴道子的绘画特点？
阎立本的人物画像逼真传神，人誉之“丹青深化”写实性强，重人物个性描绘，且多取材于历史事件和人物，线描画面部细劲圆润。吴道子绘画具有独特风格，人称“莼菜条描”具有天衣飞扬，满壁风动的效果，被誉为”吴带当风”他还于焦墨线条中，略施淡彩，作画简练。巴比松画派的特点是什么？其主要的代表人物有哪些？
19世纪3040年代，当时一些年轻画家不满学院的僵化风格，主张表现具有民族特色的法国农村景色。以追求真实为目标，主张走出画室到大自然写生，描绘充满空气和生命的大自然景色，研究光线和大气对绘画的影响。巴比松画派的画家是一人一个绘画面貌，他们相互之间不把艺术上的主义或信条强加于他人，因而容纳了种种倾向的画家。
结合北宋前期有影响的山水画家，分析其艺术特色？
李成《晴峦萧寺图》为远中近三种阶段图，多用湿墨轻快透明 范宽《溪山行旅图》是一副古代山水画的典范，此画给人以山势逼人之感 郭熙《早春图》季节感强表现了早春的景象 古代埃及及美术的基本特征？
1古埃及的艺术形式与他们对生命和死亡的态度密切相关2金字塔的结构代表了古埃及的社会结构，因此埃及艺术是为法老和少数贵族服务的。法老和贵族被深化，题材和表现手法上必须严格从统治者的要求，因此出现了基本法则和程式。最著名的是正面律。简要分析尼德兰文艺复兴美术与意大利文艺复兴美术在艺术层面的不同点？
1尼德尔的艺术存在着明显的细密画和镶嵌彩色玻璃的痕迹2意大利主要流行笔画，尼德尔盛行的是祭祀画3尼德尔不像意大利受着古代希腊的影响，有着深远的哥特色美术传统 巴洛克艺术同意大利文艺复兴盛期的艺术区别？
巴洛克艺术具有雄伟磅礴的气魄讲求富丽堂皇奇形怪诞多采用强烈运动感的波状曲线，色彩厚重热烈。文艺复兴盛期艺术的美是一种绝对的美的概念，把最美的比例线条视为普遍公式 简述中国民间美术？
民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。丰富多彩的民间美术体现了劳动人民的思想感情理想愿望性格特征和审美观念。它的主要特点是它的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民，它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要同时兼顾审美和精神生活的需要大多数就地取材的手工艺品
第二篇：科目三考试
一、上车准备
1、操作要求：绕车一周，观察车辆外观和周围环境，确认安全。打开车门前应观察后方交通情况；
2、具体步骤：
（1）学员：“报告考官，学员某某前来考试，首先对车辆进行安全检查，是否开始请指示”。考官：“开始”。学员回答：“是”。从车辆左前部开始逆时针绕车一周；
（2）学员：“报告考官，安全检查完毕，经检查，各车轮气压正常，轮胎螺丝无松动，制动鼓温度正常，制动管路无漏油现象，减震器无损坏，备胎固定，各种灯光齐全无损坏；牌照清晰，车身漆膜及车窗玻璃完好无损，车辆周围无障碍，是否上车请指示”。考官：“上车”。学员：“是”。左手打开车门的同时，身体向后转，看后方情况，报告“后方无情况”，右手抓方向盘，进臀部，左脚进驾驶室，放在离合器左下方，左手关门，保持正确姿势，调整座椅、靠背、头枕、调整内外后视镜，系好安全带，正确启动发动机，踏下离合踏板，拉紧驻车制动器，将变速杆置于空挡，打开开关，启动发动机，检查仪表盘工作是否正常。学员：“报告考官，起步准备完毕，各仪表工作正常，是否开始”。考官：“开始”。
3、注意事项：（1）考官如果无要求，必须绕车一周进行检查，如果考官有指示，不让检查了可以不查；（2）左手打开车门，开车门前要观察后门交通情况；（3）开门后观察后方然后报告左后方无情况。
4、评判标准：（1）不绕车一周检查车辆外观以及周围环境的不合格；（2）开门前不观察后方交通情况不合格；（3）启动发动机时，变速器未置于空挡位置不合格；（4）不系安全带的不合格。
二、模拟夜间灯光使用：
1、考试内容
（1）夜间在没有路灯，照明不良的条件下行驶，开前照灯示廓灯、后位灯；
（2）将前照灯变成远光灯，开启远光灯；
（3）同方向紧跟前车行驶，开启近光灯；
（4）夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或设有交通信号灯控制的路口，交替使用远近光；
（5）与对方会车距对方来车将近150米，开启近光灯；
（6）夜间在窄路、窄桥与对方会车开启近光灯；
（7）雾天行驶开启雾灯和危险警报灯；
（8）夜间在道路上发生故障和交通事故，妨碍交通又难以移动，开启双闪、示廓灯、后位灯
2、注意事项
（1）考试时一般远光变近光，近光变远光，按顺序安排
（2）注意听语音提示
（3）有时双手同时使用，如第七项、第八项
（4）开启示廓灯、后位灯注意别把全部灯光关闭
（5）雾灯分为前雾灯、后雾灯
3、评分标准：错一项即为不合格
三、起步
1、操作要求：起步前检查车门是否完全关闭，调整座椅、后视镜，系好安全带，检查驻车制动器、档位；检查仪表观察内、外后视镜，侧头观察后方交通情况，开启转向灯，挂档，松驻车制动，起步。起步过程平稳、无抖动、无后溜、不熄火。
2、操作步骤：
一、踏离合；
二、挂档；
三、开转向灯；
四、按喇叭后仔细观察周围情况，慢抬离合手刹，做到平稳起步，冲车增档，拨回转向，驶入正常。
3、注意事项：
（1）松手刹内2.5秒内起步，一档50米内加二档，300米内关闭转向灯；
（2）起步加油，转速在1200——1500转；
（3）按顺序操作；
（4）半联动时松手刹，把握好时机；
（5）
1、2档使用时间不能过长；
（6）行驶中不得踏离合转向；
（7）网状纹、斑马线不能压；
（8）做动作保持3档，行驶用3档，车速不能过高。
4、评判标准
（1）制动气压不足起步不合格；
（2）车门未关闭起步不合格；
（3）起步前，未观察内外后视镜，未侧头观察后方交通情况不合格，未通过后视镜并向左方侧头，观察左右方交通情况不合格；
（4）起步时，变速杆未置于空挡扣10分；
（5）发动机启动后，不及时松开启动开关扣10分；
（6）不松驻车制动器起步，扣10分，不及时纠正不合格。
四、直线行驶（语音提示后保持方向的稳定性、不随意摆动方向）
1、操作要求
根据道路情况，合理控制车速，正确使用档位，保持直线行驶，跟车距离适当，行驶过程中适时观察内、外后视镜，视线不得离开行驶方向超过2秒；
2、注意事项
（1）方向保持不动；
（2）车速保持在30km——40km，不得超过40km；
3、评判标准
（1）方向控制不稳，不能保持车辆直行运动状态不合格；
（2）遇前车制动时不采取减速措施不合格；
（3）超过20秒不通过后视镜观察后方交通情况扣10分；
（4）不了解车辆行驶速度扣10分；
（5）未及时发现路面障碍物，未及时采取减速措施扣10分。
五、加减档位操作
在考试项目的过程中合理的完成档位的使用，注意速度与档位的变换，完成四、五档位的操作：
1、操作要求：
根据路况和车速，合理加减档，换挡及时、平顺；
2、注意事项：
（1）五档保持车速在50km/h——60km/h，保持5秒以上；
（2）必须50km以下减速，减速减到3档即可。
3、评判标准：
(1)规定路段完不成四、五档操作不合格；
(2)未平稳加减档不合格；
(3)换挡时发生齿轮撞击扣10分；
(4)越级换挡扣10分。
六、变更车道（语音提示后合理使用转向灯，待转向灯打开3秒后，开始完成变更车道动作）
1、操作要求
变更车道前，正确开启转向灯，通过内外后视镜观察后方道路交通情况，确认安全后变更车道，变更车道完毕关闭转向灯。变更车道时，判断车辆安全距离，控制行驶速度，不得妨碍其它车辆正常行驶。
2、注意事项
（1）打转向灯3秒后开始做转向动作；
（2）转向前注意看内外后视镜的动作；
（3）可以向左右任意变换车道；
（4）按实际标线和路况行驶，不得轧碰斑马线、网状线等。
七、直线通过路口，路口左转、路口右转（语音提示后合理使用转向灯，待转向灯打开3秒后，开始转向，完成转向动作）
1、操作要求
合理观察交通情况，减速或停车瞭望，根据车辆行驶方向选择相关车道，正确使用转向灯，根据不同路口采取正确的操作方法，安全通过路口。
2、注意事项：
（1）有减速动作，车速不超过30km/h;
（2）注意观察路况。
3、评判标准：
（1）通过路口前未减速慢行不合格；
（2）直行通过路口不观察左、右交通情况不合格；
（3）转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况或未通过内外后视镜观察侧后方交通情况不合格
（4）遇有路口交通堵塞时进入路口，将车辆停在路口内等候不合格；
（5）不按规定避让行人和优先通行的车辆不合格；
（6）左转通过路口时，未靠路口中心点左侧转弯扣10分。
八、通过人行横道线，通过学校区域，通过公共汽车站
1、操作要求：
（1）通过人行横道线减速、观察两侧交通情况，确认安全后，合理控制车速通过，遇行人停车让行；
（2）通过学校区域，提前减速至30km/h以下，观察情况，文明礼让，确保安全通过，遇有学生横穿马路时应停车让行；
（3）通过公共汽车站，提前减速，观察公共汽车站近处站动态和乘客上下车动态，着重注意同向公共汽车前方或对向公共汽车后方有无行人横穿道路。
2、注意事项：
（1）不观察左、右方交通情况不合格；
（2）不按规定减速慢行不合格；
（3）遇行人通过人行横道不停车让行不合格；
九、会车、超车、掉头（为选考项目，可忽略不计）
十、靠边停车（在听到语音提示后，合理使用转向灯，靠边停稳，完成摘档、手刹动作）
1、操作要求：
开启右转向灯，通过内外后视镜观察后方和右侧交通情况，减速，向右转向靠边，平稳停车，拉紧驻车制动器，关闭转向灯，停车后，车身距离道路右侧边缘线30cm以内。
2、注意事项：
（1）打转向灯3秒后向右靠；
（2）将车辆停正；
（3）不得提前摘档、空挡滑行；
（4）下车前看左、右后视镜。
3、评判标准：
（1）停车前，不通过内外后视镜观察后方和右侧交通情况不合格；
（2）停车后，车身超过道路右侧边缘线不合格；
（3）停车后，在车内开门前不侧头观察侧后方交通情况不合格；
（4）停车后，车辆距离道路右侧边缘线大于30cm扣10分；
（5）停车后，未拉紧驻车制动器扣10分；
（6）拉紧驻车制动器前放松制动器踏板扣10分；
（7）下车后不关车门不合格；
（8）下车前不将发动机熄火扣5分；
（9）考试车发出指令后，未能在规定距离内停车不合格。
综合评判标准：
（1）不按交通信号灯、标志、标线、或者民警指挥行驶不合格；
（2）行驶中骑轧车道中心实线或车道边缘实线为不合格；
（3）车速超限速不合格；
（4）起步车辆后溜局里大于30cm不合格；
（5）车辆行驶方向
（6）双手同时离开方向盘不合格；
（7）单手控制方向盘时，不能有效、平稳控制行驶方向不合格；
（8）换挡时低头看档或者连续两次换挡不进为不合格；
（9）行驶中空挡滑行不合格；
（10）并道抢行，妨碍其它车辆正常行驶不合格；
（11）行驶中身体任何部位伸出车外不合格；
（12）起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用转向灯扣10分；
（13）车辆停放在人行横道、网状线等禁止停车区域不合格；
（14）车辆后溜小于30cm扣10分；
（15）长时间骑轧道分界线行驶不合格；
（16）转弯时，转、回方向过早过晚，或者转向角度过大、过小扣10分；
（17）不主动避让行人、非机动车不合格；
（18）对可能主观的危险情况未采取减速、鸣喇叭等安全措施不合格；
（19）起步、转向、变更车道、行车道，开启转向灯少于3秒即转向扣10分；
（20）选择档位不当，造成车辆低档高速运转或者车辆抖动不合格；
（21）起步挂错档，不能及时纠正扣10分；
（22）换挡时发生齿轮撞击扣10分；
（23）熄火一次扣10分；
（24）制动不平稳扣10分。
第三篇：科目三注意事项
科目三电子考注意事项（项目不变，但根据线路不同，顺序会有差异）
一、上车准备（不变）
1.上车后先按指纹，采集指纹确认身份。
2.下车，绕车一圈。（逆时针顺序，下车开门注意看反光镜，车门开一条缝回头看一眼，确认安全后再下车）
3.上车调整反光镜、座位，系保险带。
注意事项：（1）如果绕车一圈时发现车身已经压白色实线，先别按指纹。上车系安全带，调整考车位置后，再进行指纹识别。听到语音播报：身份确认完成后，再从第二步绕车一圈开始继续考试。
二、模拟灯光（不变）
1.空挡发车，准备做模拟夜间灯光（灯光做法请翻阅科目三模拟夜间灯光）。夏天考试时，车辆可能未熄火，系好保险带后直接开始模拟夜间灯光。
注意事项：（1）语音播报“请开启灯光”，在开启近光灯后，检查仪表盘是否有远光灯。如果有远光灯，及时关闭，有3~4秒反应时间。
（2）做灯光过程中，语音必须播报完毕1秒后，再做动作。
三、起步提示
1.灯光通过后，语音播报：请起步继续完成考试。
2.挡位调至1挡，松手刹，开启左转灯，注意反光镜从右到左观察后才可以起步。
注意事项：（1）起步后，1挡换2挡。1挡时离合器必须要完全抬起后，再踩下去换2挡。（2）1挡行驶不能超过30米，并且不能超过10秒（停止状态不算）。2挡行驶不能超过100米。
四、超车
1.在听到语音播报前，考车必须行驶在慢车道上。
2.在听到语音播报后，开启左转灯（3秒以上才可变道），观察左边反光镜，然后转到快车道。
注意事项：（1）如果听到语音播报超车后，考车还在快车道上，超车直接不合格。（2）考试时，超车只对向左借道进行评分，回到慢车道并不计分，根据线路模拟情况判断是否要回到慢车道，如果需要回到慢车道，右转灯、观察反光镜的动作不可以缺少。
（3）超车必须在150米内完成，如果有社会车辆，减速让其先行。
五、会车
1.听到语音播报会车后，先轻踩刹车减速，靠车道左侧行驶。
2.方向向右打15度（不要打多），车头靠近右侧实线后（不可压实线），把车身拉直。
注意事项：（1）听到语音，向右打方向前必须要踩刹车。
（2）车辆向右偏移必须大于30cm以上。
六、左转弯、右转弯（2个项目，操作相同）
1.开启转向灯(三秒以上）、观察反光镜、打方向转弯这个顺序不变。注意事项：（1）过弯速度在小于等20码（2挡、3挡皆可过弯）。（2）转弯后进入相应车道（双黄线多车道中，左转弯进入快车道，右转弯和掉头进入慢车道），如果车道内有障碍物（转弯进入车道时），也不可变道，需要停车告知安全员，等待安全员指令变道（变道同超车方法）。
（3）如果路口条件允许，必须在车身完全超过人行横道线后打方向转弯，如果路口较大，可开到路口中间再转弯。（4）转弯停车不能超过20秒。
（5）转弯时，如果前方有情况、社会车辆，不能停在人行横道线上。
七、直线行驶
1.听到语音播报直线行驶后，方向盘保持不动（可略微调整，保持车身不偏移）。2.直线行驶挡位在3挡，速度在30码左右。
注意事项：（1）车身偏移误差不能大于25cm。（2）如果车道内有障碍物，在语音播报后的30米内调整车道行驶。如果快、慢车道内都有障碍物，可在30米内停车告知安全员，得到安全员指令后，再做项目。
八、掉头
1.提前变道到左转车道（双黄线中，注意变道方法）
2.减速，挂1挡，车身完全过人行横道线后（如果没有人行横道线，至少肩膀过人行横道线），打方向掉头。
注意事项：（1）人行横道线上不可掉头。（2）1挡前进不可超过10秒。
九、加减挡位操作
1.听到语音播报前，将速度提至40码，挡位挂在4挡。
2.听到语音播报后，将挡位提至5挡。保持3秒后，减速换3挡。（同时将全程一次5挡40码完成了）
注意事项：（1）换挡时离合器必须完全抬起后，再踩到底换挡。
十、靠边停车
1.开启右转灯，观察右边反光镜，向右靠边停车。
2.停下后观察车身与白色实线距离是否合适，如果不合适可以挂1挡再前进调整。
3.调整完毕后，挂空挡，拉手刹。（此时评分）
4.拉起手刹后，语音播报请起步，继续完成考试，再次起步。靠边停车注意事项：（1）必须在150米内完成。
（2）车身与白色实线距离为30cm。（3）距离调整到位后必须空挡，手刹。（4）结束考试停车时，将挡位调至1挡，拉手刹，关钥匙（车辆熄火前离合器不能松。注意：夏天考试时，如考官说不熄火，就空挡手刹即可）。
十一、通过人行横道线、直行通过路口（2个项目，操作相同）
1.踩刹车减速，挂2挡，速度不超过25码。注意事项：（1）必须要踩刹车，挂2挡。
十二、通过学校区域、公交车站区域（2个项目，操作相同）
1.踩刹车减速，速度不超过25码
注意事项：（1）必须要踩刹车，然后直接加速，不需要挂2挡。PS：全程注意事项
1.全程可以挂3挡行驶，车速保持在30-35码。
2.全程必须有一次40码，挂5挡（如果在加减挡位操作时已经达到过5挡40码，其余路段可只挂3挡）。
3.全程不可多次无故停车，不然监控室交警会判你不合格。4.考试过程中不可以低头看挡位。
5.考试过程中熄火后不要紧张，注意空挡发车。6.考试全程不可以压实线。
7.开始考试不一定在起点（之前的学员考试不合格，会在半路上让你开始考试），注意熟悉考试路线。下车时，和绕车一圈一样注意安全
8.处理情况时，第一反应是刹车减速。其次是记住让速不让道这个原则，观察反光镜，确保安全的前提下再具体处理。（现在电子考中一般不会遇到情况，毕业后也要注意）。
科目三模拟灯光一共考9个内容，顺序随机播报。
开启灯光操作：开启近光灯
1.通过桥梁、急弯、坡道行驶操作：远光灯闪烁2下 2.路边临时停车操作：开启示廓灯、警示灯 3.照明不良道路行驶操作：开启远光灯 4.右转弯通过路口操作：开启右转灯 5.通过人行横道线操作：远光灯闪烁2下 6.左转弯通过路口操作：开启左转灯 7.直行通过路口操作：不进行操作
8.超车操作：开启左转灯，远光灯闪烁2下，开启右转灯 9.会车操作：不进行操作 关闭所有灯光操作：关闭近光灯
注意：灯光要做的慢，语音完全喊完后再开始做。
第四篇：科目三注意事项
科目三注意事项：
学员：“考官好！我是×××申请科目三考试”
双手递上准考证给考官，然后逆时针绕车一周检查车辆。
检查内容：四个车门是否关好！前后车牌是否完善！车轮胎气压是否正常！检查完毕后，回到原位。
学员：“报告，检查完毕，车况良好。”
待考官应允（点头示意或口头答应均可）。把车门打开，看看车前后交通情况，进入驾驶室关好车门。坐好后，调整座椅系好安全带，观察左右后视镜。
学员：“报告，准备就绪”。
溜车大于30cm考试不合格！
起步一：一打左转向灯，二踩离合器、踩刹车，三挂档，四放手刹，五鸣号，六观察，七起步。
待车辆平衡起步后观察左后视镜及前方交通情况，将方向盘向左打死，进行调头，当车辆调正后，挂入二档，加油门，当车速至20码时，挂入三档，缓加油门继续前进。
起步二：一打左转向灯，二踩离合器、踩刹车，三挂档，四放手刹，五鸣号，六观察，七起步。从左后视镜观察后方交通情况，车辆平稳起步，挂入二档，看左后视镜进入快车道，回转方向灯，轻抬离合器、缓加油、抬起离合器把油加，当车速至20码时，挂入三档，缓加油门继续前进。在考试路线行驶的时候听从考官指令。
如：考官叫挂档5档，加档加速时，学员不要慌，握稳方向盘，缓加油门，车速达到30码时挂入4档，继续加油前进，车速达到40码时，挂入5档，握稳方向盘，在距路口或人行道横道前100m的时候，踩下离合器，开始逐一减档至3档，继续前进！
注意事项：
1、过人行横道、十字路口：减速、鸣号、左右看；
2、转弯：
（1）开相应的转向灯，看相应的后视镜。（2）尽量减至二档。
（3）左转转大弯，右转转小弯，右转红灯不停，左转或直行等绿灯方可继续前进，在等候绿灯时如果红灯时间较长，需拉手刹挂空档，当红灯跳到5秒时，挂一档放手刹，准备前进。、3、不能同时占用两个车道，应走对应的车道，变更车道的时候，必须打转向灯，观察后视镜，不能同时变更两条车道，否则不及格。
停车：当考官发出指令：前方停车/前方指定位置停车时，打右转向灯，观察右后视镜确保右方可安全停车时，轻踏脚刹减速缓踏离合器，在指定的位置平稳停车！停车距离路边缘不能大于30cm。
注：厂区门口、十字路口不可调头，不可停车！最后祝大家考试合格！
第五篇：科目三
科目三考试要领
一，三个报告：
1，报告学员申请科目三考试； 2，报告检查完毕； 3，报告准备完毕。
二，起步：关门系好安全带，1，打左方向灯。2，挂档位。3，按喇叭。4，松手刹。5，看左右后视镜起步。
三，直线行驶：有档换挡，按喇叭。
四，变更车道：打左转向灯，看左后视镜，按喇叭，回转向灯。
五，超车：打左转向灯，看左后视镜，按喇叭，回转向灯。
六，会车：减速减档，按喇叭。
七，通过路口：按喇叭，减速减档，左右观察。八，前方学校：减速减档，按喇叭，左右观察。九，靠边停车：打右转向灯，看右后视镜，减速靠边停车。
十，下车：两次开门。
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