自然地理外野实习总结

第一篇：自然地理外野实习总结

16级自然地理外野实习实习总结

本次野外综合实习历时14天，以提高专业文化素质、将地理科学知识与实践紧密结合、学习地理科学方法、更好的开展日后专业学习为目的，主要对朱雀国家森林公园和翠华山地质公园的地貌、地质、植被、水文进行了全面性的考察，并且前往高陵区马家湾实地探查泾河渭河交汇情况。

一、具体行程 9月11日 晴

早上8点30出发，中午抵达朱雀国家森林公园，短暂休整，下午2点30在三名老师的带领下，沿山路向上，{108°34′E，33°47′N，海拔1512KM}，沿路观察山坡土壤分层情况，了解节理这个概念在实际山体中的表现，观察红桦、油松、锐齿栎、华山松等植物，了解其生态习性，辨别方法。并且观察到河道中央出现大型巨石，部分河道岩石堆积，出现地下流水通道的现象。9月12日 晴

早上8点出发，乘观光车抵达入山口，开始登山，观察到随海拔上升，桦木逐渐取代松木的演替情况。并且观察到溯源侵蚀、崩塌地貌、千仞壁、肠状混合岩、石海、石河等。了解了杜鹃树、秦岭箭竹、牛皮桦、冷杉等植物。抵达高山草甸，瞭望冰晶顶{冰川地貌}，爬山很累。

9月13日 阴天 早上8点20出发，抵达一个坡面，进行10m×10m样方调查，调查群落结构和物种多样性。并且学习测量坡向和坡度。下午2点出发，手持罗盘测量岩层走向，做出土壤剖面，测量土层厚度，并且用环刀、铝盒取得土样，带回驻地。9月14日 晴

早上8点30出发，沿路采集植物样本，本组采集到45种标本，下午集体在驻地对其进行鉴定和压制。9月16日 晴

早上8点20出发，赶往翠华山地质公园，了解秦岭形成，学习翠华山演变经过，及其山崩地貌形成原因，理解地质的各种现象，{节理、岩脉、条带混合岩、}和矿物的特点，冰洞，风洞很有特点，下午3点30开始下山。9月20日 晴

前往高陵区马家湾泾渭交汇处，观察河道，河床阶地，河漫滩，泾渭分明。

二、组员表现

在这次的实习中，我们小组共有九人，九人团结合作，很好的完成了实习的各项任务，其中四名女生认真细心，弥补了男生的弱项，表现优秀，值得提出表扬。

三、实习总结

虽然实习前的连阴雨让我不由得担心实习的安全问题，但是天公作美，实习期间天气一直很好，太阳虽没有夏日的毒辣，但山顶紫外线依然很强，组内多人晒伤，山路陡峭崎岖，每天实习回来，大家都已经筋疲力尽，实习的过程又苦又累，但是充满了互助的温暖，在遇到困难时大家互相帮助，团结起来，实习路上不仅有汗水，更有欢歌和温暖。

在这次实习中，我们体验到了知识与实践结合的快乐，对于专业知识是一个很好的巩固和提升，让教与学有了更好的互动，促进了同学与老师的交流，促进了同学间的交流，让我们更加热爱自然地理与资源环境这个专业。

最后感谢老师们的无私付出！

第二篇：泰山自然地理野外实习总结

泰山自然地理野外实习总结

泰山的地质、地貌、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素各具特色，相 互作用、相互影响，共同形成了宏伟博大、丰富多彩的泰山自然综合体。在泰山本部和泰山西麓(泰安至济南的公路两侧)，因地势高差大，人类活动影响深刻等原因，致使自然地理要素在较小的空间范围内变化显著，形成了复杂多样的各级自然综合体。因此，泰山自然地理实习点集中安排在这个地域；利于集中获得较多的自然地理信息，达到野外实习目的。主要实习内容为自然地理的综合实习，考察研究各自然要素之间相互关系、自然综合体总体特征及其空间分布规律；探讨各自然要素在构景方面的成因和价值；进一步考察人类活动对自然景观的影响。

本区野外实习的方法主要采用点、线、面相结合以点为主的方法，以路线调 查为线索，以典型地段调查为重点，深人研究，揭示规律。在路线考察过程中，主要采用综合同步序列法，即沿实习线路绘制综合剖面图，选用合适的水平比例尺和垂直比例尺绘制剖面图，将各种自然地理要素包括地貌、岩性、土壤、水文、植被等使用不同符号表示在相应的剖面图上。典型地段再作重点详细考察，做出详细记录。典型地段的实习点重点考察的目的在于掌握各类自然综合体主要特征、成因，分析各要素的构景价值。考察的主要内容应包括:

1、实习点地理位置，海拔高度。

2、露头岩石岩性，风化壳厚度及成因(属残积、坡积、洪积、还是冲积等)； 地表形态属何种地貌类型，地貌成因，现代固体运动形式，属侵蚀的应说明侵蚀方式(剥蚀、片蚀、沟蚀等)及侵蚀强度，属堆积应说明堆积方式、坡度、坡向。

4、确定土壤类型，土层厚度，质地，表层有机质含量等。

5、植被类型，建群种，优势种，郁闭度及盖度，平均高度，乔木林树龄，胸径等，古树名木及价值。

6、自然综合体总体评价，构景价值，开发利用现状及合理化建议。

2006年8月25日-9月2日，由衣华鹏、李世泰、金秉福、3位教师带队，带2004级国土和2004级地理信息系统本科2个班共69人，到泰山进行了为期9天的自然地理野外实习。主要实习点有：

（1）蒿里山，又称灵山、英雄山。位于泰安火车站东南200m处，海拔193.2m。形体浑圆，属剥蚀残丘。是寒武系上统沉积岩，岩石中盛产三叶虫(此处称蒿里虫)化石。山上苍松翠柏密布，山背面有山洞，古称仙洞。盛夏时节，洞内寒气逼人。这里是城区天然公园。此处是地质、地貌、土壤、生物的综合实习点。

（2）树木园，位于泰安市北关红门路东侧，海拔200m。该园创建于1956年，现拥有各类树种600余种，占地面积5.3h㎡，已建和拟建展区11个，该园是山东省林业学校的树木园。位于泰安市北关红门路东侧，海拔200m。

（3）普照寺，位于两山环抱之中，后依凌汉峰，前临东来溪水，这片向阳谷地，水热条件很好，林荫草茂，环境清幽。六朝时在此建寺，为一佛寺院建筑群。“大雄宝殿”前，银杏双挺，枝叶葱笼;两株油松对生，枝盘叶复。大殿后“筛月亭”旁有一古松，因属六朝时代所植，名日“六朝松”，树龄千年余，仍枝繁叶茂。每当皓月当空，树下银光如筛。出寺庙东行100m，是一片生长茂密的栓皮栎林，是建国初期人工所植。地面已有小幼苗具备自我更新能力。这片栎林全省内最好。该点主要进行土壤及植物地理实习，其任务是:认识栓皮栋林是本区典型地带性落叶阔叶林；进行样方调查；酸性棕壤的剖面观察；分析向阳坡地森林小气候对植物及周围环境的影响。

（4）对松山，离朝阳洞，步人慢十八盘谷中，两侧双峰夹道对峙，古松万株，苍翠翡郁，层层叠叠，沿山谷向两岩对生，故名“对松山”，又名“万松山”。向阳谷坡，水热条件较好，遍生劲松，郁郁葱葱，峰峡倔强，最能代表泰山松树的风格，许多苍松盘根于岩石之上，或夹于峭壁之间，有的昂首苍穹，飒然而立;有的回环曲折，匍匐山岩，层层叠叠，傍山而上，直入云天。每逢山风乍起，松涛阵阵，似巨浪拍岩。有时云遮雾障，青松时隐时现，更显其苍劲葱茏。此处实习时，带领学生深入林中，实地调查。重点解决：

认真对原始植物群落进行样方调查；分析松林特征及其环境条件；采集土壤剖面，分析土壤类型及成因。

（5）丈人峰，在玉皇顶西，有状如老翁的直立巨石，俗称丈人峰。丈人峰原是侵入岩体，致密、坚硬、耐风化，周围片麻岩易风化剥蚀搬运，自身成为风化剥蚀残留的直立岩体。因附近又有数块俊秀小石，故又有“老翁弄孙”之称。丈夫峰附近，可作为岱顶土壤、植被的实习点。观察山顶灌丛草甸植被类型特点，做样方调查；进行山顶灌丛草甸土壤剖面观测；分析山顶为何无高大冠木生长?山顶与对松山、普照寺植被的生态因子有哪些不同?

（6）张夏，四条剖面，地层互相连接，包含了下、中、上寒武统的七个地层单位。把距今5.5一5亿年期间形成的各种不同沉积岩石有顺序展现出来。由最底部的馒头组页岩到张夏组的厚层灰岩，反映了那个时期的海水由南向北逐步推进、由浅变深的历史过程。

（7）灵岩寺，灵岩山原称方山，其主峰厚层灰岩壁陡如削，顶平如砥，方方正正而得名。“石香肠构造：、明孔山、滴水崖、箱形褶曲、千年青檀等实习内容非常典型。

（8）曲阜，孔林占地面积3000亩，是华北最大的人工落叶阔叶林。经过9天紧张忙碌的实习，使学生印证了课堂所学的理论知识，由理论到实践，再到理论，使学生加深巩固了课堂所学的理论知识。同时，也锻炼和提高了学生的实际工作能力。

存在的问题与不足：今年的经费比往年减少了50%，经费严重不足，使一些原计划包车去的实习点去不了，临时改成步行去一些较近的地方，影响了实习质量。

泰山自然地理综合实习队

2005年9月1日

第三篇：2012太行山自然地理野外实习总结

2012年地理科学专业太行山自然地理野外实习总结

2012年10月15日，2011级地理专业119名学生，在张吉献院长带领下，由刘青利老师、张宏良老师、孔飞老师和冯凤英老师组成自然地理实习团队，顺利完成了为期五天的野外实习。

一、基地选择的原则与方法、内容

有“中国龙脊”之称的太行山，是中国地势第二大阶梯和第三大阶梯的分界，中国气候季风区和非季风区的分界，东部湿润区半湿润区与西部半干旱区、干旱区的分界。从地貌上看是一个以山地为主，兼有黄土丘陵、山间盆地分布的复合山地地貌。地貌类型齐全，地质剖面典型，岩石类型齐全，地层完整，出露良好，地理信息集中，自然要素联系紧密，是华北地区天然地质地貌博物馆，是优异的自然地理实习基地。

本次野外实习采用点线结合以点为主的方法，以实习线路为基本线索，以基本地段和典型考察点为重点，深入研究，揭示规律。在路线考察中应用综合考察序列方法，即沿实习线路绘制剖面图，将地质、地貌、土壤、植被等要素绘制出来，典型地点作师生详细考察、老师讲解、学生记录和提问、质疑和互相讨论等手段，旨在重点掌握自然综合体的成因、特征和构景规律。主要考查内容包括：

1.实地考察了解南太行山山区域地质地貌概况；野外正确辩别三大类岩石（沉积岩、变质岩、岩浆岩）、侵入岩与喷出岩及其中主要矿物类型；正确使用罗盘等设备识别和确定南太行山典型岩层、构造及其产状要素、接触关系；根据实习调查资料，分析太行山地壳运动的一般特征；

2.认识太行山主要的地貌类型及其特征；太行山峡谷水系发育与变迁，地貌与岩性、断裂的关系，观察地貌的分异与分布规律；观测山区河流沉积物特征；调查以石板沟、漳河、红旗渠附近的河流地貌类型及其特征；调查太行山的第四纪冰川遗迹、冰川地貌类型、特征及其分布

3.考察本地区植被类型及组成、结构动态、分布规律；考察植物分布与岩性的关系，观察山地与平原（低地与高地）、阳坡与阴坡植被特征，分析植物生态和环境的关系。

4.观测当地的土壤剖面，第四纪黄土剖面观察，采集和处理土壤取样；测定土壤的机械组成、结构特征和PH值；根据土壤剖面分析土壤的成土过程。5.太行山的环境变迁历史

6.山区资源利用及区域发展中的问题建议。

二、实习路线与内容 路线一：安林公路-蜜蜂山-合涧桥-三道河------金虎山------河涧------三道桥-弓上水库

1．中奥陶统（O2）石灰岩及其标准化石—珠角石化石。2．长岩侵入体、闪长岩。

3．接触交代变质作用及其变质带的硅卡岩化、石灰化、大理石化，变质矿物石榴子石、变质赤铁矿—镜铁矿。

4．观测太古界震旦系及早古生界各统地层和岩性；观测第四纪沉积物和新构造运动所形成的河谷阶地等。

5．观测褶皱、断层、节理等地质构造。6．观测河谷地貌、河漫滩、阶地及曲流。

7.观测太古界震旦系及早古生界各统地层和岩性、嶂石岩地貌、河谷地貌、河漫滩结构、水库的选址及水库效应

路线二：姚村水河生态园-八疙瘩村西山-----山西平顺山区

1．观测太行山东麓大断层及其证据，太古界角闪片岩与中奥陶统水平接触。

2．观测太古界角闪片麻岩、第三纪沉积物。

3．观测中山地貌、低山丘陵和林州盆地及其分布大势，了解岩性与地貌、构造与地貌的关系。

路线三：姚村水河生态园----桃渡槽谷----黄华谷——苍龙山

1．观测辉长岩和辉绿岩侵入体。

2．侵入体与上覆地层的侵入接触关系及其热水溶液形成的蛇纹石化大理石、花岗岩伟晶岩脉。

3．混合岩化作用及其太古界云母片岩。

3．冲沟地貌、嶂谷地貌、山麓洪积扇以及洪积裙。路线四：姚村水河生态园-----红旗渠分水苑----露水河桥---络丝潭---青年洞---石板岩——太行峡谷

1．花岗片麻岩及混合岩化作用。

2．震旦系和前震旦系地层的沉积接触关系及构造底砾岩。3．中山地貌、河谷地貌和河谷类型等。4．太行山土壤类型及其发育。5．地层垂直剖面、植被垂直分布。

6．地质、地貌、土壤、气候、水文和植被的综合考察 7．峡谷的成因与太行断裂形成

路线五：姚村水河生态园——采桑、泽下黄土剖面——五龙洞

1.石灰岩地貌类型及成因

2.林县此生黄土的性质与特点与成因 3.林州植被考察

三、实习体会与收获

1.通过野外实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力，了解和掌握有关自然地理野外调查仪器和工具（罗盘、海拔仪、地质锤、GPS、放大镜、小刀、瓷板、锤子、土壤环刀、铲、钻等）的使用原理和方法；掌握自然地理野外调查全过程的程序与方法，包括资料的搜集、野外观测记录、标本与样品的采集、资料的综合分析整理等。

2.培养学生阅读地质图、地貌类型图、土壤类型图，通过分析了解林虑山区域地质、地貌、气候、水文和土壤生物的分布规律；掌握南太行山的主要地质构造、地貌类型和地质发展历史，了解河流的发育过程，了解外营力作用下的地形发育特点了解地质、水文、气候、土壤与植被等对地貌形成的影响。了解区域资源和灾害类型及分布概况。3.培养学生学会野外仔细观察林虑山区主要岩石、矿物、构造的主要特征，重要自然地理、地质现象，并准确、完整记录所观测到的现象、特征和数据，标本与样品的采集方法，学会初步分析有关现象、特征形成的原因； 掌握确定地壳运动的一般方法和地质历史变化。

4.初步了解太行山植被类型和代表性植物的种属，观察植物生态与环境的关系；使学生学习掌握植物群落调查的样方方法和记录项目；观察太行山植物群落演替规律，观察记录太行山山地自然垂直带谱的分布。

5.了解土壤剖面的选择和观测及对土壤组成、结构等特征的形状描述和化学性质的简易测定。

6.掌握地质路线调查、矿物岩石标本的采集、地质剖面图的绘制方法；掌握土壤剖面的选择标准和土壤性状的分析描述项目；了解植物样方法的调查方法和调查记录项目

7、从综合内容上，重在华北平原-林州盆地-太行山麓水平地带性野外观察：主要考察暖温带落叶阔叶林-棕壤、暖温带半湿润森林草原-褐土、暖温带灌木草原-山地土壤（淋溶褐色土）等水平地带性规律。

8.认识太行山区主要自然地理过程，了解林州盆地、云台山的形成历史和现代环境，掌握第四纪沉积、流水峡谷地貌、黄土地貌、喀斯特地貌、林州盆地和太行山麓洪积扇的时代和成因，认识黄河阶地的形态与特点及其形成过程

9.了解人类扰动下的自然地理环境的变化。了解水利工程的环境效应

最后实习的不足之处是实习经费紧张，实习期间学生生活极其艰苦，住宿条件紧张较难排，增加的实习的安排难度，希望学院领导重视，以保证野外实习的质量提高。

四、评价与建议

1.本次实习，路线安排紧凑合理，学术色彩浓厚

每个实习路线都有所深入和拓展，比往年看到的更有价值的内容。丰富了实习基地的内涵。学生加深了课本基础知识的理解，拓宽的知识面，提高了观察力、思考力和综合应用能力。达到了预想的效果。完成的野外实习报告。2.食宿安排合理

本次实习安排的水河生态园，住宿安排较好，学生居住安全集中，停车方便，可以作为实习基地培育

3.实习制度严格，学生表现突出，学习氛围良好

资源环境与旅游学院 2012年10月二十四日

第四篇：自然地理实习报告.doc

实习报告

此次地理实习是在南温泉地带。通过实习，我不仅培养了对大自然的热爱，更重要的是加深了我对自然地理的了解，走近大自然，我把自然地课上所学理论运用在实践中，并从实践反推回课本，使我对所学知识有了深刻的认识与记忆。

老师首先带大家来到褶皱的东翼，此处有明显断层，且断层倾角较大，顺东翼往西，植被以常绿阔叶林为主，土壤颜色偏黄，属山地黄壤。继续向前，观察到较大面积的波痕。老师讲解到其形成年代久远，当时这里仍是一片汪洋，近海岸沉积物的堆积及波浪作用，形成波状沉积层，而又因板块运动，海水退去，波痕就得以显现，再加之断层的出现，最终产生了倾斜的波痕迹。此处多蕨类植物，系山地黄壤指示植物。再往前，又观察到明显断层，断面上盘在左，其旁伴有少数结理（左右岩层无相对明显位移）。

而后大家来到花溪河，沿河而走，出现一幅壮美景观——三峡奔雷。这里断层明显，岩石上有洪水线（长期被水淹所致，时间久远）。当时正处施工期，河水大部分已被放走，河中的江心洲就可看见。岩层下部被河水侵蚀，一些地方出现小洞，这是由于

对岩石的氢解作用。

顺花溪河而上，岩层逐渐变水平。河水侵蚀凹岸，在下游堆积成凸岸，冲击物由粗往下变细，故而下游岸边有竹林。越往前走，岩层co2和水形成酸

越水平，说明越来越接近褶皱的核部，但此处花溪河与岩层仍有一定夹角，故河水对岩层有侧蚀作用和旋转作用。

随后我们来到陈家桥，这里由人居住，观察到生活垃圾随处可见，老师说目前我国农村的生活垃圾都是直接向自然排放，无人处理，生活污水及含有农用化肥的水也是直接进入河流，这无疑对农村人口的饮用水和环境构成很大威胁。目睹此景，我不禁感慨，作为环境科学专业的学生，环境保护之路将由很多的问题急待我们去努力解决。

往前走，岩层完整，没有明显断裂，但层次分明，老师讲解说这是不同时间内形成的。过了公路，我们来到宋城，这里岩层倾角小，距核部近。在小泉别墅公路弯曲处，观察到一部分岩溶地貌，沿河而走，看到一座桥，河流比降较大，可用来发电。由于落差，水对岩石作用形成圆孔，最终可成为较大壶穴。然后我们来到无线电4厂，河床上由较大的树桩和大块的棱角尖锐的岩石，老师说这是从对岸冲下来的，说明对岸坡地是个大滑坡体，但其形成久远，故有人居住。

最后大家由乘车去了长江边，但因江水水位已高涨，无法观察河岸地貌，所以这次野外实习在这一点遗憾中结束了。

实习当日，天空一直降着绵绵细雨，寒风凛冽，这让我深深体会到自然地理工作的艰苦和环境的恶劣，但老师一路上都仔细而又耐心地对大家讲解沿途地貌，这让我很受鼓舞，一时也不觉实习有那么艰难了，我也认真的作了实习记录。

以上的收获与体会，都是课程讲解无法到底的效果。实习是一个理论与实际相结合的过程，在这个过程中要把所学知识灵活的理解河运用，从而加强了对我对这门课程的深层次了解。而且实习过程中学到了书本上无法学到的东西。去参与，去了解才会明白。希望以后还有更多机会去实习，将理论与实际结合，真正掌握这门课程，成为自己的一项技能。

第五篇：自然地理实习报告

再观贺兰山

贺兰山，在我没有去过之前，她就是一位神秘的蒙着纱巾的美少女。让人充满了无限的遐想，又因为山的雄浑与沉稳，我又对他充满了敬仰，我就是他的铁杆粉丝。

一切都源于这个专业，这门课，让我有机会去揭开她那神秘的面纱。

第一次去的时候，是由地质学老师带着我们去了滚钟口，在那里我就感受到了贺兰山的独特，在宁夏这片贫瘠的土地上也有巍峨的大山去让我们仰望，他就像这块土地上朴实的农民，用他宽阔的胸怀承载着很多很多。

这次，还是自然地理课的实践，在一次来到了这片土地。苏峪口，向往很久的山峰，我要一领你的风采。

在距山底还有好几百米的时候，我发现路边有很多石灰色的大岩石块。老师说，这些石块是由于山体滑坡或坍塌而滚落到此的，因为山势挺拔，所以才能滚到离山这么远的地方。听着这番话，可想而知贺兰山的高大与峻峭。随着校车向前推进，一些连绵的小山丘出现在眼前。小山丘的土壤是沙土型的。由于山丘地处阳面，降雨量少，蒸发量又大，所以它的表面基本没有植被。即使有，也是一些耐旱性的小型植物。因为植物缺水，从远处看，生长这些植物的山坡就像穿上了一件黑色外衣。

来到贺兰山脚下，抬头望去，山高且陡，让人望而却步。要攀登而上，只有寻找迂回之路。于是，我们来到樱桃谷，又让我耳目一新：这里竟然有灌木，往上还有高大的乔木。山外沉稳庄重，山里生机盎然。我不得不慨叹大自然的神奇!贺兰山最高峰有三千米左右，里面的植被呈垂直分布，也就是不同的海拔高度有不同的植物。我向上攀爬，沿途认识了不少植物。

登山过程中，给我触动最大的还是贺兰山山体岩石上的各种条纹。途中，我一直仔细观察着岩石上的条纹，不时地用照相机记录下大自然的绝唱。那些错落有致的断层，看起来好像就要倒塌，其实却牢不可破。高耸的岩石上，有时出现浅浅的一圈无规则的却煞是好看的图案;有时又突然出现一个各种形状的洞，三角锥形的、正方体形的等;有时山顶上横空出现很有形的石像，如玄奘冠……这是大自然在岩石上作画!刻在岩石上的每一道痕迹都映射出自然走过的沧桑巨变。那是历史的积淀!

来到双狮峰，不禁让人赞叹大自然的鬼斧神工!在路的两旁各有一根连着峰体突兀出来的石柱，石柱的顶端又酷似一头狮子，所以将此处叫做双狮峰。再往四周看看，都是林立的峰群，有四五米高。若不是有一座人工个修建的阶梯，恐怕这就是一条死路了。

在这时，我想起了岳飞的“驾长车，踏破贺兰山阙”的著名词句，也是因为这句诗，使贺兰山的名字广为天下人所知。登上青松岭放眼

望去，林木葱茏、云腾雾漫、气象万千。在苍茫林海之中，还能看到奔跑的马鹿、跳跃的岩羊

登上山顶，方圆几百里尽收眼底。心情顺畅，有一种想抒发豪情壮志的冲动。美少女，我揭开了你的面纱，贺兰山，我感受到了你的胸怀。

自然地理实习报告--------苏峪口之行

学院：资源环境学院

班级：地理科学班

姓名：马海霞

学号：12011244807